第一篇：四年級(jí)下冊(cè)單元七我敬佩的一個(gè)人作文教案

3、怎樣寫好本次習(xí)作？

①選取身邊最熟悉、最了解的人來寫

家庭親人

學(xué)校師生

社會(huì)中人

②選典型事例,說明敬佩的原因(即具有什么精神品質(zhì))

師：寫人，就是要通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

學(xué)生發(fā)言，老師歸納：助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞等等 師：同學(xué)們，“敬佩”一個(gè)人，說明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，但是我們的文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表現(xiàn)他（她）的好品質(zhì)。比如，你要贊美的人物的特點(diǎn)是拾金不昧，你要選擇拾金不昧的事例來寫。這種方法就是：人物特點(diǎn)→具體事例（先概括后具體寫人）

③通過人物的外貌、言行、心理活動(dòng)表現(xiàn)人物品質(zhì)，把典型事例寫具體。

舉例說明：一位同學(xué)耐心地一遍又一遍幫同桌講解不懂的題目，從下課一直講到上課，耽誤了休息時(shí)間。

師：從這件事中，你體會(huì)到了什么？

學(xué)生談感受。同學(xué)熱心、樂于助人

師：如何把剛才看到的一幕細(xì)致生動(dòng)的描述出來？平時(shí)你注意過這樣的動(dòng)作舉止嗎？注意好詞佳句的運(yùn)用來表現(xiàn)出這種焦急和愛。

老師小結(jié)：從具體的動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)方面來具體描寫一個(gè)人。

三、范例

師講例子

3、討論怎樣才能把事寫具體？

（課件出示文章片段）

小虎子不但名字帥，長(zhǎng)相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。

我佩服他最愛畫畫。備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看?！肮?，這哪兒像鹿，簡(jiǎn)直是一頭驢?！北晃疫@一取笑，小虎子的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我本以為他會(huì)扔掉毛筆，跑到一邊去?？墒菦]想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛學(xué)習(xí)的樣子，真像個(gè)小學(xué)生。（板書：外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)等等。）

四、小組學(xué)習(xí)

1、同學(xué)們交流自己敬佩的人是誰。為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個(gè)人？有什么事讓“我”敬佩？

一件事或兩件事都可以，講得越具體越好。

2、小組推薦說得最具體的同學(xué)來講一講或演一演

3、老師總結(jié)或補(bǔ)充事例

第二節(jié)

（一）我最敬佩的一個(gè)人

我最敬佩的一個(gè)人是我爺爺，他有著一個(gè)令人敬佩的品德：誠(chéng)信。

我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，下巴長(zhǎng)滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。

有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對(duì)話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定借期為一個(gè)月后的早上九點(diǎn)。時(shí)間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時(shí)可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點(diǎn)就下起了傾盆大雨，八點(diǎn)四十五分時(shí)雨仍“嘩嘩嘩”的下著，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；“誠(chéng)信是為人之本，我應(yīng)該做到這一點(diǎn)，如果我沒能守時(shí)地將這本書集還給他，那他下次就決不敢再借給我了?！睜敔斦f完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去??

爺爺是這么的誠(chéng)信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠(chéng)信這兩個(gè)字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。

爺爺我真是太敬佩您了！

1敬佩的人——爺爺

2敬佩他什么——誠(chéng)信

3爺爺?shù)耐庑?/p>

4什么例子看出爺爺是個(gè)講誠(chéng)信的人——準(zhǔn)時(shí)還書

5細(xì)節(jié)描寫——語言、動(dòng)作

6“我”的心理

7舉一反三：人物可以換、借的東西可以換、環(huán)境描寫可以換??

思路：敬佩的人是誰，值得敬佩的特點(diǎn)（結(jié)合人物特點(diǎn)）→外貌→敬佩的事例（圍繞特點(diǎn)有細(xì)節(jié)）→感受（學(xué)習(xí)，點(diǎn)題）

二、擬題指導(dǎo)：

同學(xué)們，題目文章的眼睛。好文章還要有一個(gè)好題目。請(qǐng)大家想一想，以“特點(diǎn)＋人名”的方式，寫出一個(gè)精彩的題目。如“幽默的爸爸”“能歌善舞的小琴”等。

三、開頭結(jié)尾舉例

開頭：

1、在我的腦海里，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡的，也有我敬佩的。其中有許多人都已經(jīng)被我淡忘了，但有一個(gè)人卻深深地映在我的心中。

2、要是說起讓我敬佩的一個(gè)人，那這個(gè)位置就非他莫屬了---一個(gè)和藹可親的清潔工

3、設(shè)問

4排比

結(jié)尾：

1、xxx就是這樣的一個(gè)人，樂于助人，正值、誠(chéng)實(shí)，付出代價(jià)不圖回報(bào)。

2、她真是一位好老師??！真值得我敬佩的??！

3、我要學(xué)習(xí)??

第三節(jié)創(chuàng)作

其他文章：我敬佩的一個(gè)人

我的媽媽三十九歲了，中等身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。她是我最敬佩的人。

六年前暑假里的一個(gè)星期六下午，我和羅平約好一起去看書畫展?？墒牵酝曛形顼?，我就被爸爸給我新買的《愛神餐館》游戲碟上的游戲給迷住了。坐在電腦前玩起來，把下午的約定忘得一干二凈。玩啊玩?。∥液土_平約好的時(shí)間就快到了。這時(shí)，媽媽的匆匆走來，說：“你不是和羅平約好一起去看書畫展嗎？怎么還沒去？”“今天就不去了，明天再去吧！”我邊玩邊不以為然地回答。媽媽的臉色突然變得嚴(yán)肅起來，眉頭一皺，生氣地說：“你既然答應(yīng)了別人，怎么又不去了呢？太不講信用了！”我想：羅平她也經(jīng)常沒有信用呀。我邊想邊嘟囔著。這話被耳尖的媽媽聽見了，媽媽并沒有罵我，而是靜下心來，心平氣和地對(duì)我說：“偉偉，她不守信用，但是你卻不能像她一樣，也不守信用啊！你不是一直想做一個(gè)與眾不同的人嗎？那你必須先在思想上超越別人?！碑?dāng)時(shí)的我好像知道些什么，但又不完全懂。媽媽又接著說：“你知道什么叫做守信用嗎？守信用就是答應(yīng)了別人的事一定做到。你將來走入社會(huì)，經(jīng)商、做人都講信用，別人才愿意和你做朋友、做生意如果你不講信用，騙了別人一次，別人就不會(huì)相信你了。所以，你必須從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣……”沒等媽媽說完，我就立刻站起來，關(guān)了電腦，對(duì)媽媽微笑著說：“我去看書畫展了?！眿寢尦椅⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽雖然在人生的道路上對(duì)我那樣嚴(yán)厲，毫不留情，但她在我心中是神圣的、偉大的，我非常敬佩她。

勤儉節(jié)約的奶奶

我的姥姥是一個(gè)年過六旬的老人。姥姥的性格很開朗，精神總是很好。姥姥經(jīng)常穿一件藍(lán)色的上衣，很少見她換衣服，但總是那么干凈，顯得那么精神。

姥姥在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，連丟了一根針都要找一找，如果沒找到，都會(huì)感到惋惜。

每當(dāng)打開姥姥家的一個(gè)小床頭柜，便會(huì)看見幾袋碎布頭，這是姥姥每次做完衣服剩下的。家里人幾次勸姥姥把它們?nèi)拥簦牙丫褪遣宦?，總是說：“不要小看這些碎布頭，總有一天會(huì)派上大用場(chǎng)的。”果然，還真讓姥姥說著了。有一次，我把新穿上沒幾天的牛仔褲的膝蓋摔了兩個(gè)大窟窿，媽媽看了以后要把它扔掉，姥姥說什么也不讓，說：“補(bǔ)一補(bǔ)比新的還好看。”我半信半疑。只見姥姥翻出碎布頭，從里面找出各色的布片，坐在床邊，一會(huì)兒比比畫畫，一會(huì)兒用剪刀剪，然后一針一線的縫了起來。褲子終于補(bǔ)好了。啊，是兩座漂亮的小房子，紅色的屋頂，黃色的墻，旁邊還有一棵綠色的大樹。姥姥看著我高興的樣子，笑著說：“這不是很好嗎？如果扔了，多可惜呀?！?/p>

有一次，媽媽幫助姥姥收拾衣柜，整理出了一堆舊衣服，媽媽把這些舊衣服裝在一個(gè)袋子里，要賣掉，姥姥說什么也不讓賣，總認(rèn)為這些衣服還能穿，就這樣，這袋衣服終于留下了。等到災(zāi)區(qū)需要的時(shí)候，奶奶把它們都捐了出去。

姥姥就是這樣一個(gè)勤儉節(jié)約的人。

我敬佩的一個(gè)人（同學(xué)）

“張程文，快交數(shù)學(xué)家庭作業(yè)！”哦，一聽就知道是張蕓綺在催同學(xué)交作業(yè)了。張蕓綺是我的同桌，今年12歲。她長(zhǎng)的非常漂亮，一張瓜子臉，兩彎柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭扎著一把羊角辮，是一個(gè)可愛的女孩兒。

張蕓綺很文靜，不怎么太說話，但她卻對(duì)老師交代的事情一絲不茍。比如有一次，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們默寫概念公式，寫完了交給張蕓綺批。正寫著，突然聽到張蕓綺對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)輕聲說：“你看，你這個(gè)公式寫錯(cuò)了，本來是……”我心里暗嘆：“張蕓綺真認(rèn)真，真負(fù)責(zé)呀！”從那個(gè)時(shí)候開始，我就很敬佩她。

今天下午上了一會(huì)兒體育課我們就上樓上數(shù)學(xué)課去了，好多同學(xué)都因?yàn)闆]玩好而生老師的氣，我也不例外。正在生悶氣，張蕓綺輕聲對(duì)我說：“其實(shí)我們老師挺好的，他上一半課還不是為了我們的學(xué)習(xí)好？所以你不要生氣了。”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲叫好。這使我對(duì)張蕓綺更敬佩了。

張蕓綺學(xué)習(xí)又好，字寫得又好，我真的很敬佩她。她做事從來都是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。我們班好多同學(xué)都很喜歡她——一個(gè)可愛的女孩兒。

每天上學(xué)時(shí)，我們都一起，每天早上她打電話叫我上學(xué)時(shí)，總是關(guān)心地說：“這幾天冷了，把厚衣服穿上！”一股暖流沖進(jìn)了我的心里。

你說我這個(gè)好朋友，是不是很值得我敬佩呢？

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴。

自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！

王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我們回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧?！笨墒牵趵蠋焻s和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的?！碑?dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

有時(shí)候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。

我敬佩的同學(xué)

我最敬佩的人不是電視上的明星，也不是擁有百萬的大款，而是我身邊的那個(gè)普普通通的同學(xué)。他，一個(gè)我遇難時(shí)幫助我的人，一個(gè)相貌平凡的人，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的人，他就是——曹玲瘦高的身材，一雙小眼睛，總給人一種神秘的感覺，一頭烏黑油亮的頭發(fā)。我和她一起學(xué)習(xí)玩耍已經(jīng)3個(gè)多月了，從這3個(gè)多月中，我發(fā)現(xiàn)了她身上有許多的“閃光點(diǎn)”。

他在平日里就好像是我第二個(gè)老師，每次下課我有什么不懂的問題我都要問問他，他也很耐心的為我解答。就在這次期中考試這幾天他還主動(dòng)讓我去他家補(bǔ)習(xí)功課，我有甚么錯(cuò)誤，他都能給我提出來。

我有兩點(diǎn)敬佩他，第一點(diǎn)：

記得有一次，老師留數(shù)學(xué)作業(yè)，目前老師還沒有撕練習(xí)冊(cè)的答案還囑咐我們說千萬不要照這答案抄沒用的，要先寫完再看答案。我根本沒把老師的話當(dāng)回事，前三次我都是按照答案抄的，第四次我把答案借人了，他給我弄丟了后來我就一直找被人借答案復(fù)印寫下來的，有一次我去找曹玲借答案他當(dāng)然不答應(yīng)，然后他說：“你這樣做有什么用？你這樣和不寫作業(yè)沒什么兩樣！要不你這幾次考試考得這么遭，可不能這樣，要不今天你去我家寫作業(yè)吧有什么不會(huì)的問我，還有明天你去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤?！薄拔??”“沒什么好說的。”這是我敬佩他的第一點(diǎn)，他十分大方還很正直，面對(duì)朋友從不包庇。

還有一次我和他做完衛(wèi)生一起去車站等車，在這個(gè)過程中我渴得要命就跑去買了一瓶飲料，就在和曹玲說說笑笑聊天的時(shí)候我把飲料喝完了把它無情的拋在了對(duì)面的綠化帶中，這被曹玲看見了，他對(duì)我說：“張晨，你這樣做可就不對(duì)了現(xiàn)在人人都在環(huán)保只有你卻在制造垃圾，你穿著咱‘實(shí)驗(yàn)中學(xué)’的校服在外面扔垃圾被人看見會(huì)

怎樣看待我們的學(xué)校！”說完之后走到瓶子前，彎下腰，撿起瓶子扔到了不遠(yuǎn)的垃圾桶里，我心想：天吶，至于的嗎，曹玲真是小心眼?！彼貋砗笳f：“如果城市里的人都像你這樣做那么咱們城市就會(huì)變成垃圾回收站了。”我聽完這句話我感到十分慚愧。這是我敬佩他的第二點(diǎn)他敢于提出朋友的錯(cuò)誤，并讓你知錯(cuò)就改。

我發(fā)現(xiàn)了曹玲是個(gè)十分值得交往的朋友啊！

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)單元七我敬佩的一個(gè)人作文教案

單元七

我敬佩的一個(gè)人

教學(xué)目標(biāo)：

1選擇身邊的人，通過具體事例表達(dá)敬佩之情。2表達(dá)出敬佩之情 教學(xué)重難點(diǎn)：

1．深刻體會(huì)寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫。

2．學(xué)會(huì)在描寫時(shí)體現(xiàn)人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。第一節(jié)

一、入課戲

1、小游戲：猜猜他是誰。

總結(jié)順序：從上到下，從整體到部分來觀察描寫，滲透抓外貌特點(diǎn)來描述一個(gè)人。

二、揭題及寫作方法特訓(xùn)營(yíng)

1、揭題——我敬佩的人

2、理解“敬佩”——稱贊、尊敬、信服的意思

3、怎樣寫好文章？

①選取身邊最熟悉、最了解的人來寫 家庭親人 學(xué)校師生 社會(huì)中人

②選典型事例,說明敬佩的原因(即具有什么精神品質(zhì))師：寫人，就是要通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

學(xué)生發(fā)言，老師歸納：助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞等等

師：同學(xué)們，“敬佩”一個(gè)人，說明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，但是我們的文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表現(xiàn)他（她）的好品質(zhì)。比如，你要贊美的人物的特點(diǎn)是拾金不昧，你要選擇拾金不昧的事例來寫。這種方法就是：人物特點(diǎn)→具體事例（先概括后具體寫人）

③通過人物的外貌、言行、心理活動(dòng)表現(xiàn)人物品質(zhì)，把典型事例寫具體。

舉例說明：一位同學(xué)耐心地一遍又一遍幫同桌講解不懂的題目，從下課一直講到上課，耽誤了休息時(shí)間。

師：從這件事中，你體會(huì)到了什么？

學(xué)生談感受。同學(xué)熱心、樂于助人

師：如何把剛才看到的一幕細(xì)致生動(dòng)的描述出來？平時(shí)你注意過這樣的動(dòng)作舉止嗎？注意好詞佳句的運(yùn)用來表現(xiàn)出這種焦急和愛。

老師小結(jié)：從具體的動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)方面來具體描寫一個(gè)人。

三、范例

師講例子

1（老師）記得有一次，我考試經(jīng)常名列前茅，成績(jī)優(yōu)異，常常得到老師和同學(xué)們的稱贊，開始飄飄然了，上課開始不專心，功課馬虎應(yīng)付。

劉老師知道后，她把我叫到辦公室。心想：”這下可慘了，肯定會(huì)被老師大罵一頓的。”出乎意料的是，她竟然沒有罵我，而是親切地跟我說：“怎么，開始驕傲了？”頓時(shí)，我滿臉通紅，慚愧地低下了頭。她還說：“俗話說，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。你應(yīng)該知道《龜兔賽跑》這個(gè)故事的吧！知道兔子為什么會(huì)輸?shù)脑虬?！就因?yàn)轵湴磷詽M。智慧就像一塊鉆石，只有把它鑲嵌在一塊虛心的框中，才會(huì)變得更美麗?！彼@番話，讓我明白了，只有虛心學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步的道理。（語言描寫）

2（堅(jiān)持鍛煉的爺爺）他的好身體來自他的鍛煉。退休之后，沒有像其他老人一樣在家里休閑養(yǎng)老，而是開始和他單位的一些老人一起相約，進(jìn)行爬山鍛煉，已經(jīng)堅(jiān)持八年了，當(dāng)時(shí)和他爬山的一些老人早已堅(jiān)持不住退了下來，而爺爺卻從不間斷，被單位評(píng)為“老年健康之星”。

夏天爬山還好說，寒冷的冬天，爺爺也是從不間斷。每天早上五點(diǎn)起床，先用涼水洗臉，爺爺說：“這樣可以預(yù)防感冒?！比缓笤陉柵_(tái)進(jìn)行熱身活動(dòng)，舒展腰身。隨后爺爺吃點(diǎn)兒飯，就騎車直奔英雄山。這時(shí)天還沒有亮，經(jīng)十路上耀眼的路燈照亮著爺爺?shù)纳碛?，來到英雄山腳下，爺爺在刺骨的寒風(fēng)中爬到了山頂。在一個(gè)平坦的地方與眾多山友聚會(huì)，練幾趟太極拳，這時(shí)已是滿頭大汗了。

就這樣，不管酷暑嚴(yán)寒、風(fēng)吹霜打。從我記事起，爺爺就從不間斷，他還教育鼓勵(lì)我們也要從小鍛煉，有個(gè)好身體，才能走向成功。爺爺?shù)恼J(rèn)真態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)毅力，令我們?nèi)叶己芘宸?，他是我敬佩的一個(gè)人。

四、小組學(xué)習(xí)

1、同學(xué)們交流自己敬佩的人是誰。為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個(gè)人？有什么事讓“我”敬佩？

一件事或兩件事都可以，講得越具體越好。

2、小組推薦說得最具體的同學(xué)來講一講或演一演

3、老師總結(jié)或補(bǔ)充事例

第二節(jié)

一、佳作欣賞

學(xué)習(xí)范文，借鑒方法

（一）我最敬佩的一個(gè)人

我最敬佩的一個(gè)人是我爺爺，他有著一個(gè)令人敬佩的品德：誠(chéng)信。

我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，下巴長(zhǎng)滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。我的爺爺特別喜歡各種草書字帖的書法家手跡。

有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對(duì)話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。爺爺就向這位同鄉(xiāng)借，雙方談定借期為一個(gè)月后的早上九點(diǎn)。時(shí)間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時(shí)可抓緊看書了，就連飯也忘了吃。期限到了，說巧也不巧八點(diǎn)就下起了傾盆大雨，八點(diǎn)四十五分時(shí)雨仍“嘩嘩嘩”的下著，爺爺要去還書，我們勸阻爺爺?shù)扔赀^后再拿去還給這位同鄉(xiāng)，可爺爺卻說；“誠(chéng)信是為人之本，我應(yīng)該做到這一點(diǎn)，如果我沒能守時(shí)地將這本書集還給他，那他下次就決不敢再借給我了?！睜敔斦f完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去??

爺爺是這么的誠(chéng)信，居然冒著大雨，趕去還書。在爺爺眼里誠(chéng)信這兩個(gè)字是多么重要，甚至比他的性命還要重要。

爺爺我真是太敬佩您了！

1敬佩的人——爺爺 2敬佩他什么——誠(chéng)信 3爺爺?shù)耐庑?/p>

4什么例子看出爺爺是個(gè)講誠(chéng)信的人——準(zhǔn)時(shí)還書 5細(xì)節(jié)描寫——語言、動(dòng)作 6“我”的心理

7舉一反三：人物可以換、借的東西可以換、環(huán)境描寫可以換??

思路：敬佩的人是誰，值得敬佩的特點(diǎn)（結(jié)合人物特點(diǎn)）→外貌→敬佩的事例（圍繞特點(diǎn)有細(xì)節(jié)）→感受（學(xué)習(xí)，點(diǎn)題）

二、擬題指導(dǎo)：

同學(xué)們，題目文章的眼睛。好文章還要有一個(gè)好題目。請(qǐng)大家想一想，以“特點(diǎn)＋人名”的方式，寫出一個(gè)精彩的題目。如“幽默的爸爸”“能歌善舞的小琴”等。

三、開頭結(jié)尾舉例

開頭：

1、在我的腦海里，有許許多多的人。有我討厭的，有我喜歡的，也有我敬佩的。其中有許多人都已經(jīng)被我淡忘了，但有一個(gè)人卻深深地映在我的心中。

2、要是說起讓我敬佩的一個(gè)人，那這個(gè)位置就非他莫屬了---一個(gè)和藹可親的清潔工

3、設(shè)問 4排比 結(jié)尾：

1、xxx就是這樣的一個(gè)人，樂于助人，正值、誠(chéng)實(shí)，付出代價(jià)不圖回報(bào)。

2、她真是一位好老師啊！真值得我敬佩的??！

3、我要學(xué)習(xí)?? 第三節(jié)創(chuàng)作

其他文章：我敬佩的一個(gè)人

我的媽媽三十九歲了，中等身材，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。她是我最敬佩的人。

六年前暑假里的一個(gè)星期六下午，我和羅平約好一起去看書畫展?？墒?，吃完中午飯，我就被爸爸給我新買的《愛神餐館》游戲碟上的游戲給迷住了。坐在電腦前玩起來，把下午的約定忘得一干二凈。玩啊玩啊！我和羅平約好的時(shí)間就快到了。這時(shí)，媽媽的匆匆走來，說：“你不是和羅平約好一起去看書畫展嗎？怎么還沒去？”“今天就不去了，明天再去吧！”我邊玩邊不以為然地回答。媽媽的臉色突然變得嚴(yán)肅起來，眉頭一皺，生氣地說：“你既然答應(yīng)了別人，怎么又不去了呢？太不講信用了！”我想：羅平她也經(jīng)常沒有信用呀。我邊想邊嘟囔著。這話被耳尖的媽媽聽見了，媽媽并沒有罵我，而是靜下心來，心平氣和地對(duì)我說：“偉偉，她不守信用，但是你卻不能像她一樣，也不守信用啊！你不是一直想做一個(gè)與眾不同的人嗎？那你必須先在思想上超越別人?！碑?dāng)時(shí)的我好像知道些什么，但又不完全懂。媽媽又接著說：“你知道什么叫做守信用嗎？守信用就是答應(yīng)了別人的事一定做到。你將來走入社會(huì)，經(jīng)商、做人都講信用，別人才愿意和你做朋友、做生意如果你不講信用，騙了別人一次，別人就不會(huì)相信你了。所以，你必須從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣……”沒等媽媽說完，我就立刻站起來，關(guān)了電腦，對(duì)媽媽微笑著說：“我去看書畫展了。”媽媽朝我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽雖然在人生的道路上對(duì)我那樣嚴(yán)厲，毫不留情，但她在我心中是神圣的、偉大的，我非常敬佩她。

勤儉節(jié)約的奶奶

我的姥姥是一個(gè)年過六旬的老人。姥姥的性格很開朗，精神總是很好。姥姥經(jīng)常穿一件藍(lán)色的上衣，很少見她換衣服，但總是那么干凈，顯得那么精神。

姥姥在生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，連丟了一根針都要找一找，如果沒找到，都會(huì)感到惋惜。

每當(dāng)打開姥姥家的一個(gè)小床頭柜，便會(huì)看見幾袋碎布頭，這是姥姥每次做完衣服剩下的。家里人幾次勸姥姥把它們?nèi)拥?，姥姥就是不聽，總是說：“不要小看這些碎布頭，總有一天會(huì)派上大用場(chǎng)的?！惫?，還真讓姥姥說著了。有一次，我把新穿上沒幾天的牛仔褲的膝蓋摔了兩個(gè)大窟窿，媽媽看了以后要把它扔掉，姥姥說什么也不讓，說：“補(bǔ)一補(bǔ)比新的還好看。”我半信半疑。只見姥姥翻出碎布頭，從里面找出各色的布片，坐在床邊，一會(huì)兒比比畫畫，一會(huì)兒用剪刀剪，然后一針一線的縫了起來。褲子終于補(bǔ)好了。啊，是兩座漂亮的小房子，紅色的屋頂，黃色的墻，旁邊還有一棵綠色的大樹。姥姥看著我高興的樣子，笑著說：“這不是很好嗎？如果扔了，多可惜呀?！?/p>

有一次，媽媽幫助姥姥收拾衣柜，整理出了一堆舊衣服，媽媽把這些舊衣服裝在一個(gè)袋子里，要賣掉，姥姥說什么也不讓賣，總認(rèn)為這些衣服還能穿，就這樣，這袋衣服終于留下了。等到災(zāi)區(qū)需要的時(shí)候，奶奶把它們都捐了出去。

姥姥就是這樣一個(gè)勤儉節(jié)約的人。

我敬佩的一個(gè)人（同學(xué)）

“張程文，快交數(shù)學(xué)家庭作業(yè)！”哦，一聽就知道是張蕓綺在催同學(xué)交作業(yè)了。張蕓綺是我的同桌，今年12歲。她長(zhǎng)的非常漂亮，一張瓜子臉，兩彎柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭扎著一把羊角辮，是一個(gè)可愛的女孩兒。

張蕓綺很文靜，不怎么太說話，但她卻對(duì)老師交代的事情一絲不茍。比如有一次，數(shù)學(xué)課上，老師讓我們默寫概念公式，寫完了交給張蕓綺批。正寫著，突然聽到張蕓綺對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)輕聲說：“你看，你這個(gè)公式寫錯(cuò)了，本來是……”我心里暗嘆：“張蕓綺真認(rèn)真，真負(fù)責(zé)呀！”從那個(gè)時(shí)候開始，我就很敬佩她。

今天下午上了一會(huì)兒體育課我們就上樓上數(shù)學(xué)課去了，好多同學(xué)都因?yàn)闆]玩好而生老師的氣，我也不例外。正在生悶氣，張蕓綺輕聲對(duì)我說：“其實(shí)我們老師挺好的，他上一半課還不是為了我們的學(xué)習(xí)好？所以你不要生氣了。”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，連聲叫好。這使我對(duì)張蕓綺更敬佩了。

張蕓綺學(xué)習(xí)又好，字寫得又好，我真的很敬佩她。她做事從來都是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。我們班好多同學(xué)都很喜歡她——一個(gè)可愛的女孩兒。

每天上學(xué)時(shí)，我們都一起，每天早上她打電話叫我上學(xué)時(shí)，總是關(guān)心地說：“這幾天冷了，把厚衣服穿上！”一股暖流沖進(jìn)了我的心里。

你說我這個(gè)好朋友，是不是很值得我敬佩呢？

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴。

自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！

王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我們回答問題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，王老師卻和藹地對(duì)我說：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的?！碑?dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

有時(shí)候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。我敬佩的同學(xué)

我最敬佩的人不是電視上的明星，也不是擁有百萬的大款，而是我身邊的那個(gè)普普通通的同學(xué)。他，一個(gè)我遇難時(shí)幫助我的人，一個(gè)相貌平凡的人，一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的人，他就是——曹玲瘦高的身材，一雙小眼睛，總給人一種神秘的感覺，一頭烏黑油亮的頭發(fā)。我和她一起學(xué)習(xí)玩耍已經(jīng)3個(gè)多月了，從這3個(gè)多月中，我發(fā)現(xiàn)了她身上有許多的“閃光點(diǎn)”。

他在平日里就好像是我第二個(gè)老師，每次下課我有什么不懂的問題我都要問問他，他也很耐心的為我解答。就在這次期中考試這幾天他還主動(dòng)讓我去他家補(bǔ)習(xí)功課，我有甚么錯(cuò)誤，他都能給我提出來。

我有兩點(diǎn)敬佩他，第一點(diǎn)：

記得有一次，老師留數(shù)學(xué)作業(yè)，目前老師還沒有撕練習(xí)冊(cè)的答案還囑咐我們說千萬不要照這答案抄沒用的，要先寫完再看答案。我根本沒把老師的話當(dāng)回事，前三次我都是按照答案抄的，第四次我把答案借人了，他給我弄丟了后來我就一直找被人借答案復(fù)印寫下來的，有一次我去找曹玲借答案他當(dāng)然不答應(yīng)，然后他說：“你這樣做有什么用？你這樣和不寫作業(yè)沒什么兩樣！要不你這幾次考試考得這么遭，可不能這樣，要不今天你去我家寫作業(yè)吧有什么不會(huì)的問我，還有明天你去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。”“我??”“沒什么好說的。”這是我敬佩他的第一點(diǎn)，他十分大方還很正直，面對(duì)朋友從不包庇。

還有一次我和他做完衛(wèi)生一起去車站等車，在這個(gè)過程中我渴得要命就跑去買了一瓶飲料，就在和曹玲說說笑笑聊天的時(shí)候我把飲料喝完了把它無情的拋在了對(duì)面的綠化帶中，這被曹玲看見了，他對(duì)我說：“張晨，你這樣做可就不對(duì)了現(xiàn)在人人都在環(huán)保只有你卻在制造垃圾，你穿著咱‘實(shí)驗(yàn)中學(xué)’的校服在外面扔垃圾被人看見會(huì)怎樣看待我們的學(xué)校！”說完之后走到瓶子前，彎下腰，撿起瓶子扔到了不遠(yuǎn)的垃圾桶里，我心想：天吶，至于的嗎，曹玲真是小心眼。”他回來后說：“如果城市里的人都像你這樣做那么咱們城市就會(huì)變成垃圾回收站了。”我聽完這句話我感到十分慚愧。這是我敬佩他的第二點(diǎn)他敢于提出朋友的錯(cuò)誤，并讓你知錯(cuò)就改。

我發(fā)現(xiàn)了曹玲是個(gè)十分值得交往的朋友??！

第三篇：我敬佩的一個(gè)人(四年級(jí)下冊(cè)作文)

我敬佩的一個(gè)人

? 王家寨小學(xué)

陳雪梅

每一個(gè)人應(yīng)該都有敬佩的人，也許敬佩的是：不畏寒暑、默默工作的清潔工；也許是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨；還也許是堅(jiān)持不懈、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。但是我最敬佩的是不怕臟、常做好事的小隊(duì)長(zhǎng)——表妹。

那一天，放學(xué)后，我正在吃零食。后來，表妹跟了上來，表妹叫我等她，我卻不等她。我吃完零食，就亂扔。表妹看見了，就對(duì)我說：“表姐請(qǐng)不要亂扔垃圾了，不要破壞環(huán)境！”我沒有理會(huì)她，心里還暗暗地說：“哼！小隊(duì)長(zhǎng)有什么了不起，別在我面前假惺惺的，真討厭！”表妹不由自主地把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾箱里。那垃圾又臟又惡心，看著就想嘔吐，周圍的人都經(jīng)不住捂住了鼻子。有的說：“這個(gè)人真不知羞恥。”有的說：“這個(gè)人太惡心了??”突然，我的心頭怦然一震，我慚愧地低下了頭，我的心里很愧疚。表妹說：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！甭犃吮砻玫脑挘液苄呃?，也不得不敬佩表妹這種愛護(hù)環(huán)境、不怕臟的精神品質(zhì)。

我想每一個(gè)人都會(huì)有他自己敬佩的人，也許是勤勞的農(nóng)民、樂于助人的同學(xué)??但不管是哪一種，總有讓我們值得敬佩的地方，讓我們努力學(xué)習(xí)，在今后成長(zhǎng)中也成為一個(gè)讓人敬佩的人吧。

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)第七單元同步作文：我敬佩的一個(gè)人

四年級(jí)下冊(cè)第七單元同步作文：我敬佩的一個(gè)人

四年級(jí)下冊(cè)第七單元同步作文：我敬佩的一個(gè)人

我最敬佩的人就是我的爸爸，因?yàn)樗幸欢亲訉W(xué)問,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

爸爸愛看書讀報(bào)，在我家書似乎成了不可缺少的裝飾品，書柜、床頭、沙發(fā)、餐桌上等等，有好多好多大大小小的各種書籍。爸爸讀的書多，知道的也多，國(guó)內(nèi)外大事，地理知識(shí)，風(fēng)土人情??。我最喜歡聽爸爸講故事了，從我記事時(shí)起，爸爸幾乎每晚睡前都會(huì)給我講故事，我是聽著爸爸的故事長(zhǎng)大的。

我作業(yè)難題都是等爸爸回家給我講解，爸爸每天很晚才回家，可是不管多么累，他總是耐心地給我講題，給我檢查作業(yè)，永遠(yuǎn)都不知疲倦。我向他請(qǐng)教問題時(shí)，他對(duì)每一個(gè)問題除了給我解答，還會(huì)給我講解解題方法。在我印象中爸爸沒有不會(huì)的，我真是太佩服我的爸爸了。

爸爸精通電腦，我看過爸爸把電腦拆得七零八散，然后還能裝回去。在爸爸的影響下，我也對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，也懂得了什么硬盤、內(nèi)存、CPU等等。爸爸經(jīng)常被鄰居叫走修電腦，誰家的電腦壞了，叫爸爸過去看看，爸爸會(huì)很爽快地答應(yīng)。有時(shí)在電話里，爸爸就能把鄰居家的電腦故障解決了。

有一次，我到爸爸的工作的地方去?？匆姲职执┲滓r衣、藍(lán)西服，顯得十分帥氣。帥氣的爸爸坐在電腦前全神貫注的敲打著鍵盤，一行行像英文單詞，可我又不認(rèn)識(shí)的單詞在屏幕滾動(dòng)。爸爸告訴我：“那是操作的指令代碼?！蔽腋职诌€學(xué)會(huì)了一個(gè)查詢天氣情況的指令“WF”。

爸爸知道的真多，爸爸的知識(shí)真淵博，爸爸真了不起。我喜歡我的爸爸，他是我最敬佩的人。

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語文第七單元作文：我敬佩的一個(gè)人600字

四年級(jí)下冊(cè)語文第七單元作文：我敬佩的一個(gè)人600字 四年級(jí)下冊(cè)語文第七單元作文：我敬佩的一個(gè)人600字 人生在世難免得有幾個(gè)自己崇拜的偶像級(jí)人物，不然生活中就沒有一個(gè)標(biāo)桿讓自己超越了。

每天放學(xué)，都可以在夕陽西下看到那位收破爛的老奶奶——身穿一件老花衣，衣服上的污漬大概是由那臟東西而弄臟的吧，褲子僅是一件黑褲子，一雙簡(jiǎn)陋的拖鞋，看起來很樸素。

記得有一次，家里要賣的東西很多，看到了那個(gè)老奶奶，我們就把東西放在袋子里，匆匆拿下樓去，給那個(gè)老奶奶。她一個(gè)一個(gè)從袋子里掏出來，嘴里數(shù)著，并掐了掐指算價(jià)錢。算完后，把那些東西小心翼翼地疊在那堆高高的，五花八門，數(shù)不勝數(shù)的東西上。放好后，保證它們不會(huì)掉下來后，才轉(zhuǎn)身告訴我們整理起來是11.35元。她馬上就掏了掏口袋，我們?cè)谀强粗罂诖也坏?，又找了找另一邊的，手從右口袋里伸出來，只掏出了幾元錢。她笑了笑，對(duì)我們說：“抱歉哦，我這還欠你五毛錢呢，要不我第二天再拿來給你?！蔽覀兟犃耍B忙擺手說：“老奶奶，那五毛錢就不用了。”“這怎么行呢，一定要的?！崩夏棠陶f。

第二天，傍晚，我到樓下玩，她看見了我，就招呼我過去，我跑過去，對(duì)她說：“老奶奶，這么晚了，還沒有回去啊？”“恩，等著給你送錢來呢?！彼鸬??！安挥昧?，真的不用了，老奶奶，五毛錢就不要了?！蔽疫厰[手邊說?！安豢梢园。阗u東西，我買東西，我欠你錢，一定要還?！崩夏棠棠弥X，堅(jiān)決要給我。頓時(shí)，我覺得那位老奶奶好親切。之后，我拿著錢就回家去了。

回到家后，我坐在椅子上發(fā)呆，看著那些換來的錢，腦海中老是浮現(xiàn)出那位收破爛的老奶奶在夕陽西下步行把三輪車推回去的影子。他有一顆仁慈善良的心，是值得我敬佩的人。