第一篇：小學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期始業(yè)教育計(jì)劃

小學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期始業(yè)教育計(jì)劃

一、教育主題：爭(zhēng)做校園“智慧學(xué)生”

努力創(chuàng)建和諧校園

二、教育目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解具有長(zhǎng)壽特質(zhì)的智慧學(xué)生是怎樣的。（結(jié)合班級(jí)情況、學(xué)生特點(diǎn)讓學(xué)生了解“踐行文明、熱愛科學(xué)、善于創(chuàng)新、陽光生活”的含義。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”，結(jié)合“八榮八恥”的學(xué)習(xí)，將文明禮儀的教育融入日常學(xué)習(xí)生活中，提出新學(xué)期新要求。

三、行為習(xí)慣教育內(nèi)容：

1、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮。呼校訓(xùn)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、聲音宏亮。

2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，觀前顧后，談吐舉止文明。

3、使用好禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、勞駕、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、沒關(guān)系、再見。

4、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

5、見到師長(zhǎng)要讓道、停步、行少先隊(duì)禮、問好；上下課，起立向老師行注目禮，課上發(fā)言先舉手，進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校與老師、同學(xué)道別。

6、在公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩、不奔跑打鬧，注意安全。

7、要求不在墻面上亂涂亂畫，保管好自己桌椅，離開教室請(qǐng)隨手關(guān)燈，合理使用學(xué)校設(shè)施，不損壞、不浪費(fèi)等。（愛護(hù)公物將是本學(xué)期的教育重點(diǎn)）

杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)

XX年8月

第二篇：小學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期始業(yè)教育計(jì)劃

一、教育主題：爭(zhēng)做校園“智慧學(xué)生”努力創(chuàng)建和諧校園

二、教育目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解具有長(zhǎng)壽特質(zhì)的智慧學(xué)生是怎樣的。（結(jié)合班級(jí)情況、學(xué)生特點(diǎn)讓學(xué)生了解“踐行文明、熱愛科學(xué)、善于創(chuàng)新、陽光生活”的含義。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”，結(jié)合“八榮八恥”的學(xué)習(xí)，將文明禮儀的教育融入日常學(xué)習(xí)生活中，提出新學(xué)期新要求。

三、行為習(xí)慣教育內(nèi)容：

1、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮。呼校訓(xùn)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、聲音宏亮。

2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，觀前顧后，談吐舉止文明。

3、使用好禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、勞駕、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、沒關(guān)系、再見。

4、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

5、見到師長(zhǎng)要讓道、停步、行少先隊(duì)禮、問好；上下課，起立向老師行注目禮，課上發(fā)言先舉手，進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校與老師、同學(xué)道別。

6、在公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩、不奔跑打鬧，注意安全。

7、要求不在墻面上亂涂亂畫，保管好自己桌椅，離開教室請(qǐng)隨手關(guān)燈，合理使用學(xué)校設(shè)施，不損壞、不浪費(fèi)等。（愛護(hù)公物將是本學(xué)期的教育重點(diǎn)）

杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)

XX年8月

第三篇：杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)2006學(xué)年第一學(xué)期始業(yè)教育計(jì)劃

杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)2006學(xué)年第一學(xué)期始業(yè)教育計(jì)劃

一、教育主題：爭(zhēng)做校園“智慧學(xué)生”

努力創(chuàng)建和諧校園

二、教育目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解具有長(zhǎng)壽特質(zhì)的智慧學(xué)生是怎樣的。（結(jié)合班級(jí)情況、學(xué)生特點(diǎn)讓學(xué)生了解“踐行文明、熱愛科學(xué)、善于創(chuàng)新、陽光生活”的含義。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”，結(jié)合“八榮八恥”的學(xué)習(xí)，將文明禮儀的教育融入日常學(xué)習(xí)生活中，提出新學(xué)期新要求。

三、行為習(xí)慣教育內(nèi)容：

1、參加升國(guó)旗儀式，杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)2006學(xué)年第一學(xué)期始業(yè)教育計(jì)劃

一、教育主題：爭(zhēng)做校園“智慧學(xué)生”

努力創(chuàng)建和諧校園

二、教育目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解具有長(zhǎng)壽特質(zhì)的智慧學(xué)生是怎樣的。（結(jié)合班級(jí)情況、學(xué)生特點(diǎn)讓學(xué)生了解“踐行文明、熱愛科學(xué)、善于創(chuàng)新、陽光生活”的含義。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”，結(jié)合“八榮八恥”的學(xué)習(xí)，將文明禮儀的教育融入日常學(xué)習(xí)生活中，提出新學(xué)期新要求。

三、行為習(xí)慣教育內(nèi)容：

1、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮。呼校訓(xùn)時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真、聲音宏亮。

2、著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，觀前顧后，談吐舉止文明。

3、使用好禮貌用語：請(qǐng)、您、您好、勞駕、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、沒關(guān)系、再見。

4、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

5、見到師長(zhǎng)要讓道、停步、行少先隊(duì)禮、問好；上下課，起立向老師行注目禮，課上發(fā)言先舉手，進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或輕敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離校與老師、同學(xué)道別。

6、在公眾場(chǎng)合不大聲喧嘩、不奔跑打鬧，注意安全。

7、要求不在墻面上亂涂亂畫，保管好自己桌椅，離開教室請(qǐng)隨手關(guān)燈，合理使用學(xué)校設(shè)施，不損壞、不浪費(fèi)等。（愛護(hù)公物將是本學(xué)期的教育重點(diǎn)）

杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué)

2006年8月

第四篇：2007學(xué)年第一學(xué)期始業(yè)教育安排提綱

2007學(xué)年第一學(xué)期始業(yè)教育安排提綱

主題:“百年流響，浪花飛揚(yáng)”。教育學(xué)生認(rèn)真做好每一件事情，用實(shí)際行動(dòng)來迎接臨平一小的百年華誕！

主要工作

一、暑假調(diào)查總結(jié)

1、學(xué)習(xí)情況：暑假作業(yè)、課外書的閱讀、興趣班的參加等。（表格大隊(duì)部發(fā)）

2、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)活動(dòng)、假日小隊(duì)活動(dòng)等。

3、旅游情況。拍攝DV作品情況。

4、開展讀書活動(dòng)情況（“品味書香，和諧家園”征文，5－6年級(jí)各班在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)交3篇到德育處；2——4年級(jí)開展“新童謠”創(chuàng)作比賽，各班擇優(yōu)選送2篇，6年級(jí)同學(xué)在暑假時(shí)間進(jìn)行“關(guān)注水資源”環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，各班擇優(yōu)上交2篇“關(guān)注水資源”的主題征文，9月7日放學(xué)前上交德育處，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比，擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)比。A4紙打印。

5、推薦1-2件“暑假十佳有意義的事”。

6、《暑假調(diào)查表》8月30日下午下發(fā)，31日下午3：00前由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上交大隊(duì)部。

二、教育、訓(xùn)練

1、安全教育：

（1）暑假，學(xué)生老師的思想上有所放松，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育特別是：遵守交通規(guī)則、放學(xué)跟家長(zhǎng)約好如何回家、兒童樂園玩時(shí)注意安全、教室里不要追跑著玩。禁止騎自行車到校。

（2）校門安全（陌生人不得進(jìn)入校門，學(xué)生不得擅自離校，要出校門要有班主任許可，以字據(jù)為準(zhǔn)。）

（3）早操、集會(huì)排隊(duì)在室內(nèi)，中間兩條路上，聽到音樂有秩序出場(chǎng)。

（3）放學(xué)排隊(duì)，只有東西兩路的（一二年級(jí)）在室內(nèi)排，再走廊上安靜地等。其他年級(jí)安靜地在走廊上排。各年級(jí)支持服從年級(jí)組長(zhǎng)的安排，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求排隊(duì)，各班按東路、西路、西大門走廊上整好隊(duì)，每一路年級(jí)組至少派2位，隊(duì)伍頭尾各一位。教育學(xué)生班與班之間接得緊，聽從放學(xué)老師的指揮，做到靜、齊、快，班級(jí)牌舉標(biāo)準(zhǔn)。西大門排隊(duì)如果三三兩兩遲于自己年級(jí)，那么排到隊(duì)伍最后，包括興趣小組的同學(xué)。

（4）學(xué)生接送和交通安全、乘車教育（如果是有家長(zhǎng)接送的一定要送到學(xué)校指定的接送點(diǎn)，教師護(hù)送到位。如果在傳達(dá)室等家長(zhǎng)，教育一定要在室內(nèi)看書或小型游戲，不在外面即校門口跑來跑去，既不安全，又影響學(xué)校形象（上學(xué)期有學(xué)生擅自跑出來出了車禍）。高年級(jí)學(xué)生教育放學(xué)及時(shí)回家，不逗留，特殊情況想辦法告之家長(zhǎng)。請(qǐng)學(xué)生督促家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則；文明小乘客繼續(xù)評(píng)比。教育學(xué)生告之家長(zhǎng)不逆向行駛。

（5）食堂用餐教育：教室排隊(duì)，由老師在前面帶領(lǐng)進(jìn)場(chǎng)；進(jìn)場(chǎng)時(shí)一個(gè)班一個(gè)班進(jìn)，高年級(jí)讓低年級(jí)先進(jìn)，同一年級(jí)先到入口處的班級(jí)先進(jìn)場(chǎng)；上下樓梯安靜輕輕靠右走；組長(zhǎng)分飯菜時(shí)，組內(nèi)人員協(xié)助，無聲音，分完一起用餐，不說話。節(jié)約糧食，節(jié)約用水；水果飯后吃完，再去倒骨頭、果皮等垃圾。水果香腸雞翅等不帶出食堂。吃好下樓的同學(xué)，如果有班級(jí)正在上樓梯，請(qǐng)稍候再下。值班老師陪學(xué)生用餐，等自己班最后一位學(xué)生走后再離開食堂。

2、衛(wèi)生教育：(本月重點(diǎn))

（1）加強(qiáng)教育：衛(wèi)生工作對(duì)一個(gè)學(xué)校非常重要就好像是學(xué)校的一張臉。開學(xué)初將進(jìn)行一次大掃除具體時(shí)間定為9月4日下午第三節(jié)課。各班提前通知帶工具。4：00左右領(lǐng)導(dǎo)班子和衛(wèi)生室檢查、電視臺(tái)拍攝好的典型班級(jí)、教師辦公室、處室、專用教室。

（2）平時(shí)注意保潔工作：（每周由值周領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織檢查和反饋）

要求：黑板槽、引水機(jī)、窗臺(tái)、瓷磚擦干凈，衛(wèi)生柜、講臺(tái)理整齊，課桌對(duì)整齊，地面無紙屑。早上8：

00檢查或下午3：20檢查（衛(wèi)生監(jiān)督員）,隨機(jī)抽查；下午第3節(jié)課和困難班之間15分鐘搞衛(wèi)生，困難班后沒有學(xué)生留下來搞衛(wèi)生。垃圾袋裝化；不帶零食到校，不在教室或食堂外面吃；食品不過夜、專用教室定人（體驗(yàn)表中打掃專用教室的不安排打掃自己教室），做到每天打掃。各班每天早晚清掃2次，每周五下午搞衛(wèi)生的同一時(shí)間徹底打掃，抽屜清理，地板拖干凈。衛(wèi)生室每天抽查一次，并在教室黑板行為規(guī)范反饋欄內(nèi)反饋。

3、禮儀教育：

國(guó)旗、國(guó)歌。教師示范。教育升旗時(shí)，不得走動(dòng)，原地敬禮、唱國(guó)歌。唱校歌也要響亮，動(dòng)作做整齊，有精神。請(qǐng)音樂老師教唱和指導(dǎo)動(dòng)作（一年級(jí)新學(xué)，其他年級(jí)因有插班生也要學(xué)習(xí)鞏固）。

問好、敬禮要標(biāo)準(zhǔn)：右手，五指并攏，額頭上方，掌心朝左。

校服（不要求）、紅領(lǐng)巾、學(xué)生證（每天早上進(jìn)校門必須掛好，要規(guī)范，平時(shí)要求都佩帶好。9月份天氣還比較熱，可以戴隊(duì)徽。）

4、愛護(hù)公物教育：

班級(jí)牌（建議放在教室前面北端的角落。不要在門口等亂放）課桌不亂畫；墻面無腳?。婚T窗、窗簾及時(shí)關(guān)、拉（放學(xué)時(shí)靠走廊邊的窗簾不拉；不影響校容，也便于檢查）；早操、到公用教室上課或其他教室無人時(shí)及時(shí)關(guān)燈。上廁所輕輕推門，不踢門；不得在校洗書法工具。

5、學(xué)習(xí)目的性教育：（每個(gè)老師認(rèn)真、創(chuàng)意地備好始業(yè)教育課。班主任的始業(yè)教育特別重要。引領(lǐng)學(xué)生一

起制定班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)公約等，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。）

6、愛校教育：結(jié)合校慶主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)；尊敬老師；愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

7、近期時(shí)間安排：8月31日學(xué)生報(bào)到。上午8：10到校，1——3年級(jí)10：30放學(xué)，4——6年級(jí)10：

40放學(xué)，（各班趁有空到食堂就坐，負(fù)責(zé)：各班班主任、沈洪高）下午

休息。

9月1、2日休息。

9月3日9：30早操訓(xùn)練。請(qǐng)?bào)w育組胡老師安排好樓梯口體育老師安全負(fù)責(zé)人，于

集會(huì)、早操訓(xùn)練前廣播宣布順序、位置等，中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)自己年級(jí)組的紀(jì)律和秩序、安全。要求：上、下樓梯控制速度、腳步放輕、不講話（特別強(qiáng)調(diào)）、精神飽滿，音樂不停、踏步不停等。10：30分開學(xué)典禮，下午第一、二節(jié)課按課表上課（所有學(xué)科要求第一節(jié)課都進(jìn)行始業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)上課的習(xí)慣、紀(jì)律、寫字姿勢(shì)等方面）。第三節(jié)課，德育處、體育組組織全校進(jìn)行放學(xué)列隊(duì)訓(xùn)練。（負(fù)責(zé)：余娟文、胡平）

9月7日晨談時(shí)間收看小浪花電視臺(tái)《校園采風(fēng)》節(jié)目。電視臺(tái)31日起把衛(wèi)生、集 會(huì)、放學(xué)、早操、午餐等。）

三、班級(jí)建設(shè)

1、制定目標(biāo)：規(guī)范文明、班中好榜樣、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)特色

2、班級(jí)文化建設(shè)：

“有形的教室環(huán)境布置”：主題“我愛一小”。（9月11日放學(xué)前布置好）9月12日參觀評(píng)比。全體領(lǐng)導(dǎo)班子，美術(shù)組老師，班主任帶領(lǐng)自己班的隊(duì)干部參觀，打A、B、C。具體要求：布告欄（前面電視機(jī)下面：課程表、作息時(shí)間表、隊(duì)干部分工、體驗(yàn)表等。）隊(duì)務(wù)角（教室后面最右邊，必須有星星火炬、內(nèi)容展示少先隊(duì)員風(fēng)采），榮譽(yù)臺(tái)（教室后面最左邊，獎(jiǎng)狀和特色角）、黑板報(bào)（教室后面中間；用粉筆，不粘貼，能擦干凈地材料；3—6年級(jí)把出黑板報(bào)當(dāng)作培養(yǎng)少先隊(duì)員能力的陣地，每月一期，共五期。大隊(duì)部負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)。

1、2年級(jí)每學(xué)期要求出兩期，可以請(qǐng)友誼中隊(duì)或任課老師協(xié)助（一四年級(jí)成立友誼中隊(duì)，由年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)商，四年級(jí)部分學(xué)生到一年級(jí)體驗(yàn)當(dāng)小老師，協(xié)助衛(wèi)生、領(lǐng)讀、領(lǐng)操等活動(dòng)）。“無形的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣”：即班風(fēng)班貌。要樹立挖掘班中好典型做榜樣。

3、班隊(duì)機(jī)制：競(jìng)崗；多設(shè)崗位。人人有事做，事事有人管。

四、氛圍營(yíng)造

宣傳窗“暑假十佳”9月4日各交一張生活學(xué)習(xí)彩照。（呂婷、何意）、電子屏、背景音樂：高峰、橫幅：“百年接力，再創(chuàng)輝煌”（封文榮）、衛(wèi)生安排（卓敏）。

五、加強(qiáng)值周檢查：蔣軍晶、呂婷、601班、班主任蔣建華（值周班31日上午10：00在教室召開值周生會(huì)，負(fù)責(zé)：余娟文、蔣建華）

六、評(píng)比始業(yè)教育優(yōu)勝班

開學(xué)初的兩個(gè)星期，根據(jù)六大塊內(nèi)容評(píng)比始業(yè)教育優(yōu)勝班：暑假情況（十佳有意義的事、征文獲獎(jiǎng)）；衛(wèi)生、愛護(hù)公物、早自修、放學(xué)排隊(duì)、佩帶等每天在查的行為規(guī)范；《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)情況；班隊(duì)機(jī)制建設(shè)；崗位設(shè)置；班級(jí)文化建設(shè)。

七、通知：

1、新生家長(zhǎng)會(huì)8月28日晚7：00，（教師6：30到）。中層領(lǐng)導(dǎo)、一年級(jí)班主任和所有任課教師參加，8月27日交材料給高峰做課件，場(chǎng)地、音響，負(fù)責(zé)：封文榮、高峰。

2、31日9：00調(diào)試電視機(jī)信號(hào)，負(fù)責(zé)：高峰。

3、有關(guān)各班班級(jí)前的“語數(shù)老師介紹”牌，請(qǐng)各位班主任將該班語數(shù)老師姓名、學(xué)科、照片、座右銘、班級(jí)目標(biāo)的文字材料整理好交給年級(jí)組長(zhǎng)，由年級(jí)組長(zhǎng)整理好各班情況，（壓縮文件夾）于8月29日前統(tǒng)一發(fā)送至lvting123456@163.com,。

余杭區(qū)臨平一小

2007-8-29

第五篇：2012學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育計(jì)劃

2012學(xué)第一學(xué)期 心理健康教育工作計(jì)劃

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想

開展小學(xué)心理健康教育工作，必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。開展小學(xué)心理健康教育，立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。

二、心理健康教育的基本原則： 根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育；面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

三、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)：

我們的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。我們的具體目標(biāo)是：使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能。

1.堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2.立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4.對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

5.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)普及、教育等一系列工作。

6.不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教學(xué)水平。7.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生的心理健康知識(shí)講座。

四、理健康教育的主要內(nèi)容：

普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。

小學(xué)低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

小學(xué)中、高年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

心理健康的主要工作：

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

1、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教學(xué)水平。

2、繼續(xù)通過家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并有側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

咨詢途徑：

（1）學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?）班主任老師推薦（3）輔導(dǎo)老師訪談

2、開展每月的“知心姐姐廣播”做好心理健康的宣傳工作。

3、設(shè)立“悄悄話信箱”心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

4、在班級(jí)的黑板報(bào)中辟出一角作為“心理健康圓”。

5、心理輔導(dǎo)老師對(duì)全校進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

6、在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

7、每周一下午為心理咨詢室開放日，對(duì)個(gè)別有需要的學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。

8、積極發(fā)揮課堂主渠道的作用，各班班主任要利用晨會(huì)進(jìn)行心理健康教育，以及對(duì)本班有問題學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（三）具體工作安排： 九、十月份：

1、制定并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

3、開放心理咨詢室。

4、開播“知心姐姐系列廣播”。

5、開設(shè)“悄悄話信箱”。十一月份：

1、召開困難學(xué)生的座談會(huì)。

2、開放心理咨詢室。

3、進(jìn)行“知心姐姐系列廣播”。

4、開設(shè)“悄悄話信箱”。

5、班級(jí)輔導(dǎo)員進(jìn)行一次心理晨會(huì)課。十二月份：

1、開放心理咨詢室。

2、進(jìn)行“知心姐姐系列廣播”。

3、開設(shè)“悄悄話信箱”。

4、出一期心理健康教育專題黑板報(bào)。一月份：

1、召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。

2、做好學(xué)期工作總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。

3、開放心理咨詢室。

4、開設(shè)“悄悄話信箱”

5、進(jìn)行“知心姐姐系列廣播”。