第一篇：黃荊溝鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合學(xué)科學(xué)期總結(jié)

黃荊溝鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合學(xué)科學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期的教研組工作將要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的參與下，以及教研組全體成員的共同努力下。教研組教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌。一學(xué)期以來(lái)各方面的工作都做得有條不紊，井然有序，較好地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面作簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、教學(xué)工作。

我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學(xué)方法。針對(duì)我們學(xué)校的條件和特點(diǎn)每人制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。我們特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使教研組教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為教研組教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用教研組教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使教研組教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、以教研組活動(dòng)為載體，爭(zhēng)創(chuàng)小教研組項(xiàng)目特色。

如果說課堂教學(xué)是豐富多彩,富有成效的.那么群體工作就更加有聲有色,充滿樂趣.群體工作是學(xué)校教研組工作的又一項(xiàng)主要內(nèi)容。我校教研組群體工作的宗旨是“以競(jìng)賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)”，積極開展豐富多彩的校園教研組特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。師生的身體素質(zhì)是他們正常工作、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障，為了在校內(nèi)掀起參與教研組活動(dòng)的熱潮，教研組全體教師的精心策劃下，我校舉行一系列有益于師生身心健康的教研組活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂

趣，讓他感受到身為科洋學(xué)子的光榮與驕傲。本學(xué)期教研組活動(dòng)我想以“多”這個(gè)字來(lái)概括，活動(dòng)多、項(xiàng)目多、師生參與多。

三、繼續(xù)加大課余教研組訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)各級(jí)各類教研組競(jìng)賽。

學(xué)生課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校教研組的重要組成部分，對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校教研組工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備教研組人才具有積極意義。本學(xué)期各分校教研組教師教師繼續(xù)不遺余力地開展課余教研組訓(xùn)練工作。四位教研組教師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊(duì)，一學(xué)期來(lái)，教研組教師利用早晚課余時(shí)間，帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。雖然本學(xué)期由于天氣原因延遲運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們組將力爭(zhēng)迎接下學(xué)期區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)和市運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績(jī)。

四、教學(xué)科研

本學(xué)期教研活動(dòng)主要圍繞區(qū)、市教研室的工作意見，努力做好區(qū)、市里布置的工作任務(wù)。在組織教研活動(dòng)時(shí)，也能及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)工作意見，也能制定好教研組的工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，本學(xué)期我們組全體教研組教師和班主任成功合作完成《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

這些成績(jī)的取得。離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷，離不開全校師生的大力支持，也離不開我們?nèi)w老師和運(yùn)動(dòng)員的汗水，我相信我們?cè)诓痪玫膶?lái)能更上一層樓，為鳳鳴實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)和教研組事業(yè)在創(chuàng)輝煌。

第二篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校2013—2014學(xué)年第二學(xué)期重點(diǎn)工作

鎮(zhèn)中心學(xué)校2013—2014學(xué)年第二學(xué)期重點(diǎn)工作

為實(shí)現(xiàn)“融入漁區(qū)教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)美麗的校園夢(mèng)”，本學(xué)期積極主動(dòng)的重點(diǎn)創(chuàng)造性的開展如下工作：

一、總體目標(biāo)

2013-2014 外在求三好：形象好：①潔凈校園②激情校園③方塊操④特色課⑤校園文化感受好：①多彩活動(dòng)，豐富師生生活②加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視思想引領(lǐng)③師生進(jìn)步明顯并體驗(yàn)成功。成績(jī)好：①打造快樂的高效課堂②中考、統(tǒng)考有較大突破，中學(xué)和小學(xué)成績(jī)沖擊在全市同類學(xué)校進(jìn)6爭(zhēng)4名。

二、舉措與創(chuàng)新：

1、打造“愛、實(shí)、活、新、精”的教改五字新風(fēng)。

2、在青年教師中圍繞各校教改帶頭人，開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)比賽及研討活動(dòng)，造就一支能教學(xué)、會(huì)科研、善學(xué)習(xí)的骨干教師隊(duì)伍。實(shí)施《南排河鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)考核暫行辦法》和《南排河鎮(zhèn)教師教學(xué)激勵(lì)工作機(jī)制實(shí)施辦法》。

3、規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)賬制度。我們重新規(guī)定四方簽字的要求，規(guī)范校長(zhǎng)財(cái)務(wù)權(quán)限。建立財(cái)務(wù)抽查制度。

4、牢固樹立“安全工作責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的指導(dǎo)方針，采取得力措施，全面開展安全工作。做好11項(xiàng)安全措施深入校園工作。

1、簽訂責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任。

2、加強(qiáng)警校合力抓安全教育，建好安全檔案的亮點(diǎn)工程。

3、開展安全檢查隱患排查。中心學(xué)校采取集中排查和分散排查相結(jié)合。

5、組織全鎮(zhèn)教改帶頭人輔導(dǎo)，采用集中和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，樹有志、好學(xué)、樸實(shí)、善教、愛生、慎思、勤練、求精的骨干教師的新形象。

6、組織“我愛我崗”的師德宣講活動(dòng)，為各校良好的師德師風(fēng)的形成營(yíng)造氛圍。

7、創(chuàng)造性的開展“蹲點(diǎn)看教改考評(píng)比賽”工程。建立中心學(xué)校聽評(píng)課記錄制度。作為校長(zhǎng)要經(jīng)常深入第一線，聽課、督檢校長(zhǎng)、干部、教師的教改活動(dòng)，中心學(xué)校其他人員也是如此。

8、實(shí)行各校分科學(xué)案電子檔制。簽訂校長(zhǎng)承諾完成目標(biāo)書。

9、分“教改學(xué)區(qū)”（大中學(xué)區(qū)、趙中學(xué)區(qū)、南中學(xué)區(qū)、歧中學(xué)區(qū)），扎實(shí)開展教改優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評(píng)選比賽。為各校教改搭建一個(gè)相互交流、相互切磋、共同提高、表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中受鍛煉、有長(zhǎng)進(jìn)，全面提升教師教學(xué)水平和授學(xué)課能力。

10、試點(diǎn)創(chuàng)新大教研組集體備課制度，通過召開中學(xué)、小學(xué)、幼兒等學(xué)科組座談會(huì)，廣泛征求意見，中心學(xué)校制定下發(fā)集中集體備課制度，對(duì)集體備課流程和相關(guān)要求，進(jìn)一步細(xì)化。

11、以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)促發(fā)展，督檢出各校的辦學(xué)水平。改變以往什么會(huì)議都在中心學(xué)校開的做法，把現(xiàn)場(chǎng)會(huì)開到學(xué)校，學(xué)校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)設(shè)在那里。比如德育工作，校長(zhǎng)論壇，安全工作，教育教學(xué)工作，教改成效，校園文化、特色校園等現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)不僅領(lǐng)導(dǎo)講話，而且要有某方面做得有特色的校長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹，我們組織中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。讓校長(zhǎng)之間相互交流，相互切磋，取長(zhǎng)不斷，共同提高，并把每次會(huì)議發(fā)言稿整理裝訂成冊(cè)。使每次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)都對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)有所觸動(dòng)，有所感悟，叫每位校長(zhǎng)都能暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動(dòng)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決形成全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園的校（園）長(zhǎng)比管理、比辦學(xué)水平的濃厚氛圍。

12、全面開展各項(xiàng)競(jìng)賽，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。中心學(xué)校將精心組織，周密安排一次學(xué)科競(jìng)賽、工會(huì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生演講、教改交流、幼兒技藝比賽。中心學(xué)校對(duì)每次活動(dòng)下發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校、任課教師和學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書。

13、組織學(xué)習(xí)、大力宣傳教改必要性和緊迫感。使校長(zhǎng)、中層干部、教改帶頭人、教師、形成課改的共積，創(chuàng)設(shè)課改的良好氛圍。并抓好各層次人員的培訓(xùn)工作。

14、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。對(duì)個(gè)人備課，集體備課，上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)，考試均要提出明確要求，做好培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。定出尖子生、中考統(tǒng)考目標(biāo)，力爭(zhēng)在全市名列榜首。

15、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)。舞蹈，繪畫，體訓(xùn)，英語(yǔ)，科技等興趣班（組），既抓普及面，吸引更多的學(xué)生參與，又抓提高層，力求在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

16、項(xiàng)目校建設(shè)，一是落實(shí)大辛堡中心校的合校工作；二是落實(shí)關(guān)--大和大--后兩條村級(jí)公路建設(shè)；三是落實(shí)趙家堡幼兒園樓和南排河幼兒園樓的項(xiàng)目建設(shè)。

過去的成績(jī)是我鎮(zhèn)今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)懼進(jìn)，開拓創(chuàng)新。只有全鎮(zhèn)教職員工團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我鎮(zhèn)工作推向更高的層次，更高的起點(diǎn)?；仡欉^去，我們信心百倍，展望未來(lái)，我們豪情滿懷。在今后的工作中，我們將以飽滿的工作熱情，昂揚(yáng)的斗志，扎實(shí)苦干，積極進(jìn)取，努力開創(chuàng)南排河鎮(zhèn)教育工作的新局面。

附：大事活動(dòng)表

第三篇：黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2013-2014

黃麓鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期班 制定人: 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要求

在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)》、通讀教材、初步了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)《備好課》專題的內(nèi)容要求，制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、教學(xué)內(nèi)容與教材體系、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施及教學(xué)進(jìn)度等

一:學(xué)生情況分析：

本人今年任教九年級(jí)5班的英語(yǔ)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的教學(xué)，我對(duì)我們班的每位學(xué)生都有了很好的了解。在我們班有幾個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，比如，張肇睿，許以欣，管浩宇，孔令偉等同學(xué)。他們平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取的較好的成績(jī)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。但是同時(shí)我們班也有不少同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法不得當(dāng)，功夫沒有下到位，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成績(jī)不理想，影響升學(xué)和今后的學(xué)習(xí)?？偟膩?lái)說，倆極分化的現(xiàn)象在我們班是比較明顯的。

二:教學(xué)內(nèi)容與教材體系：

九年級(jí)英語(yǔ)教材共有15個(gè)單元，上學(xué)期已經(jīng)完成了11個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。剩下4個(gè)單元。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是復(fù)習(xí)迎接2014年的中考（具體安排見九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃）。這4個(gè)單元沒有新的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容，主要是復(fù)習(xí)初中及、階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)教材體系如：

Unit 12：you‘re supposed to shake hands.Topic：customs

Functions: Tell what you are supposes to do

Structures：supposed to +inventive

Target language and vocabulary:what are people in Korea supposed to do when they meet for the first time？

Kiss，bow，table manners，chopsticks，forks，spoon，napkin，greet，rude，wipe，point，stick，shake hands be supposed to do，drop by，pick up? Unit 13：Rainy days make me sad.Topic: feelings

Functions : Talk about how things affect you.Structures：make sb.do/ make sb.+adj.Target languageand vocabulary：Loud music makes me

tense./lighting ,tense ,owner ,product, for instance ,toothpaste? Unit 14: Have you packed yet?

Topic:Preparing for a vacation

Functions: Talk about recent events

Structures: present perfect with already and yet

Target language and vocabulary: Have you watered the plants yet? Yes.I have already watered them.You haven’t cleaned out the room yet./water, travel guidebook, suitcase, beach Towel, bathing suit?

Unit 15: We’re trying to save the manatees!

Topic: Protecting the environment

Functions: Debate an issue

Structure: Review of tenses.Target language and vocabulary: All kinds of tenses we learned/the names of animals and the words to describe them.三：欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，掌握這4個(gè)單元的英語(yǔ)知識(shí)和目標(biāo)語(yǔ)言，并能把之轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)技能，在實(shí)際的口語(yǔ)交際和生活中能熟練運(yùn)用。在復(fù)習(xí)中，針對(duì)學(xué)生已經(jīng)學(xué)的基本知識(shí)，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取使每位學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上多有所提高，迎接2014年的中考，順利完成初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)入更高的學(xué)校深造。

四：減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施

以課標(biāo)為準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材，開發(fā)課程資源。認(rèn)真擬定教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率。向課堂45分鐘要效率。

分層要求，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)提出不同的任務(wù)，比如課文的背誦，分為：背誦，朗讀和熟讀以及認(rèn)知這幾種。

認(rèn)真研讀2014的考綱，精選試題，精講試題，有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)和講解，避免題海戰(zhàn)術(shù)，節(jié)約學(xué)生和課堂時(shí)間。

認(rèn)真做好每次摸底考試的總結(jié)分析，幫助學(xué)生找到自己的不足。同時(shí)也為教師的復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)。

及時(shí)幫助學(xué)生疏導(dǎo)心里，幫助他們樹立信心。同時(shí)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，培養(yǎng)學(xué)生的審題解題能力。

五：教學(xué)進(jìn)度（見進(jìn)度表）

教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃

內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、采取的主要措施、欲達(dá)到的目標(biāo)及輔導(dǎo)記錄

一．學(xué)生情況分析

九年級(jí)（5）班，學(xué)生的基本情況：基礎(chǔ)差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學(xué)方法；有10多個(gè)的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來(lái)個(gè)默不出聲。他們希望有好的成績(jī)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為；尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。

二．采取的主要措施

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

（2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)．

（3）每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時(shí)時(shí)跟著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)每天跟蹤復(fù)習(xí)，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。

（7）作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來(lái)改并寫上評(píng)語(yǔ)，做得好的要表?yè)P(yáng)，沒有按時(shí)完成要給予批評(píng)，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來(lái)講解分析。對(duì)與問題比較嚴(yán)重的，如有必要，教師要單獨(dú)做做思想工作。

（8）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

（9）要想學(xué)好英語(yǔ)就要用英語(yǔ).學(xué)生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)重的障礙,特別語(yǔ)言越來(lái)越注重交際性.好多學(xué)生學(xué)了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個(gè)問題,我先帶好幾個(gè)積極的同學(xué),鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性.以部分帶動(dòng)整體.三：欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，掌握這4個(gè)單元的英語(yǔ)知識(shí)和目標(biāo)語(yǔ)言，并能把之轉(zhuǎn)換為英語(yǔ)技能，在實(shí)際的口語(yǔ)交際和生活中能熟練運(yùn)用。在復(fù)習(xí)中，針對(duì)學(xué)生已經(jīng)學(xué)的基本知識(shí)，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取使每位學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上多有所提高，迎接2014年的中考，順利完成初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)入更高的學(xué)校深造。

九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校工作行事歷安排和我們九年級(jí)教學(xué)實(shí)際情況，本學(xué)期共約有十二周的復(fù)習(xí)時(shí)間，其中包括學(xué)校安排的四次摸底考試。所以我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組集體研究決定分三輪復(fù)習(xí)。

在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，采取分—總的復(fù)習(xí)策略。第一輪總體復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，重在打勞基礎(chǔ)，第二輪依據(jù)中招英語(yǔ)試題項(xiàng)目進(jìn)行分項(xiàng)訓(xùn)練，主要是提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能，限時(shí)訓(xùn)練，定期分析，提高學(xué)生應(yīng)考技能及考試成績(jī)。第三輪復(fù)習(xí)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而是復(fù)習(xí)達(dá)到良好的循環(huán)：知識(shí)—能力—知識(shí)。

第一輪復(fù)習(xí)（第五周——第十一周）這一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生已經(jīng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分遺忘的共性，從七年級(jí)開始，山下冊(cè)分倆次，八年級(jí)倆單元一次，先由教師羅列出一些重要的單詞，句子，依托全品中考，側(cè)重詞匯教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。以檢查為主，以檢驗(yàn)開路，針對(duì)傾向性問題講評(píng)。本輪復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生，采用“分層要求，分類指導(dǎo)”的方法。注重中、差生的提高，針對(duì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的薄弱方面，編寫一些檢測(cè)性練習(xí)，以便檢測(cè)和督促學(xué)生掌握好基礎(chǔ)，通過一些配套練習(xí)，對(duì)薄弱只是加以鞏固，重在打?qū)嵒A(chǔ)。在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)的效果。如做到：根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)。循環(huán)考試，即每復(fù)習(xí)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)東學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

第二輪復(fù)習(xí)（第十二周——十四周）是在繼續(xù)復(fù)習(xí)課本知識(shí)同時(shí)，針對(duì)中考題進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí)，要求突出重點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和教輔教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)，內(nèi)容混淆互相干擾，解題是會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。這要教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題的要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目之間的聯(lián)系，同時(shí)針對(duì)歷年的中考試題強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題是做到靈活運(yùn)用。觸類旁通，舉一反三。

第三輪復(fù)習(xí)主要以考、評(píng)、分析總結(jié)、練習(xí)為主要方式，限時(shí)訓(xùn)練，著力強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試能力的形成。在復(fù)習(xí)中限時(shí)、限量組織學(xué)生考試，然后定期分析，以體現(xiàn)所總結(jié)方法的實(shí)效性，從而訓(xùn)練學(xué)生在臨戰(zhàn)狀態(tài)下的實(shí)際解題能力，提高學(xué)生應(yīng)考技能及考試成績(jī)，讓學(xué)生達(dá)到：掌握各種做題技巧并能達(dá)到熟練運(yùn)用。分析往年中考題，把握出題特點(diǎn)，慎選模擬題，把握試題難度，切忌整日做套題，避免陷入“題海”。及時(shí)反饋考試結(jié)果，針對(duì)考試中存在的問題，及時(shí)評(píng)講，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握各種題型的做題規(guī)律及一般方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，應(yīng)試能力及答題規(guī)范，以保證學(xué)生在考試中去的好成績(jī)。

通過三輪復(fù)習(xí)，由分到總，體現(xiàn)點(diǎn)、線、面結(jié)合，是學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化，訓(xùn)練程度由淺入深，既有針對(duì)性訓(xùn)練，又有階段的綜合訓(xùn)練，學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力就會(huì)逐步提高，加強(qiáng)。

另外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試前大心里和考試技巧必要的輔導(dǎo)，總有些學(xué)生心理狀態(tài)并不穩(wěn)定。有些學(xué)生成績(jī)好就有放松心理或求勝心切的心理，有些學(xué)生，有無(wú)所謂的心理，成績(jī)差 就容易產(chǎn)生自卑的心理，要讓學(xué)生們自始自終保持一種平穩(wěn)的心態(tài)，具有良好的心理素質(zhì)，這就需要我們每位老師的多多關(guān)心和輔導(dǎo)。

希望通過兩個(gè)月的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在中考中取得英語(yǔ)學(xué)科滿的成績(jī)。

具體安排：

第5-—6周七年級(jí)內(nèi)容疏通課本 點(diǎn)撥全品九年級(jí)摸底考試（1）第7—8周 八年級(jí)內(nèi)容疏通課本 點(diǎn)撥全品

第9—11周 九年級(jí)內(nèi)容疏通課本 點(diǎn)撥全品 九年級(jí)摸底（2）第12—14周專項(xiàng)復(fù)習(xí)語(yǔ)訓(xùn)練九年級(jí)摸底（3）

第15—16周第三輪復(fù)習(xí)九年級(jí)摸底（4）

2014.2

第四篇：羅鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科工作計(jì)劃

羅鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科工作計(jì)劃

作者：王雪萍

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。把培養(yǎng)學(xué)生利用已經(jīng)掌握的知識(shí)，解決問題、分析問題的能力，全面提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)作為教學(xué)工作重點(diǎn)。

二、學(xué)情分析

本班學(xué)生來(lái)自全鄉(xiāng)各村，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力參差不齊，學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，在學(xué)習(xí)中的浮躁現(xiàn)象比較嚴(yán)重。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平不均衡，閱讀、作文能力急待提高。極個(gè)別的學(xué)生閱讀和作文能力非常差，需要加緊輔導(dǎo)與幫助。

三、工作思路

1、多方面激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣及愛好，注重學(xué)生全面發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)業(yè)狀況，也關(guān)注他們將來(lái)的能力發(fā)展，2、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

3、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、具體措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。

（1）及時(shí)與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）利用語(yǔ)文教材“文以載道”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

（3）運(yùn)用學(xué)校、家庭多方位的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣。

（1）恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

（2）通過具體事例，分析引導(dǎo)，使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀。

（3）盡可能的、有效的使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教與學(xué)的互動(dòng)性。

3、注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累

（1）有計(jì)劃的復(fù)習(xí)完成小學(xué)階段的必背古詩(shī)文的背誦。

（2）根據(jù)教材安排，完成84條成語(yǔ)的熟記，和一定量的篇段背誦。

4、通過豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（1）組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得可以通過多種途徑學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并養(yǎng)成多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和語(yǔ)文綜合水平。

5、加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

6、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平，（特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生），開展針對(duì)性教育，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

8、加強(qiáng)自己的教育科研意識(shí)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來(lái)的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，爭(zhēng)取在學(xué)期末能夠把一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)時(shí)間活動(dòng)上總結(jié)為理論材料。

2006年2月12日

第五篇：金溝河鎮(zhèn)中心學(xué)校思想大討論總結(jié)2009-5

金溝河鎮(zhèn)中心學(xué)校思想大討論總結(jié)

按照鎮(zhèn)黨委《關(guān)于在全鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的安排意見》（金黨發(fā)[2009]45號(hào)文件和金黨發(fā)[2009]46號(hào)文件的有關(guān)要求，現(xiàn)將我校深入開展思想大討論的活動(dòng)總結(jié)如下：

這次思想大討論活動(dòng)，我校本著“解放思想找差距，科學(xué)發(fā)展求突破”的原則，通過研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等多種形式組織開展解放思想大討論活動(dòng)。在活動(dòng)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用以促學(xué)，堅(jiān)持發(fā)展創(chuàng)新精神，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展實(shí)踐，堅(jiān)持邊討論邊解決問題的原則，使廣大干部始終把維護(hù)人民群眾根本利益作為檢驗(yàn)解放思想成效的根本標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把工作的著力點(diǎn)放在解決最突出、最迫切的問題上。

通過此次大討論，我校結(jié)合實(shí)際，著重解決了（1）學(xué)生與學(xué)生間、教師之間不和諧因素，以前我校教師與學(xué)生之間是嚴(yán)格意義上的師生關(guān)系。教師總是高高在上，板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，師生之間關(guān)系實(shí)際上存在著不平等。通過此次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，教師們深刻認(rèn)識(shí)到自身不足，通過與學(xué)生促膝談心，在廣泛征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真改變自己的教學(xué)態(tài)度與方式，施政架子，降低身份，真正做到了與學(xué)生交流溝通，使師生之間關(guān)系成了真正意義上的朋友關(guān)系。由于師生之間關(guān)系改變，學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系更融洽了。（2）改進(jìn)師生待遇。我校教師90%以上家住縣城，每天上下班乘車而行，中午在校就餐，因物價(jià)上漲，這一切對(duì)師生都產(chǎn)生了影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深入到師生中調(diào)查研究，提出了一些幫扶建議，后經(jīng)校代會(huì)、黨支部開會(huì)研究后，學(xué)校堅(jiān)持以人為本的思想，在財(cái)力緊張情況下，為全校教師解決乘車費(fèi)的問題，還逐步改善教師飯菜質(zhì)量，得到全體教師交口稱贊，全校教師工作主動(dòng)性、積極性有明顯提高。（3）由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變更徹底。以前教學(xué)的模式是教師只管教，不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，填鴨式教學(xué)方式讓學(xué)生很煩感，學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，廣大教師認(rèn)真剖析自身不足，查找、分析制約教學(xué)的因素，教師們通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等方式，不斷充電，充分利用遠(yuǎn)程教育，多媒體等設(shè)施為學(xué)生上課。同時(shí)，還開展各種各樣的教學(xué)興趣活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。（4）校園文化建設(shè)更注重。以前，由于中考?jí)毫Γ瑢W(xué)校大部分精力都放在應(yīng)試教育上，忽略了學(xué)校校園文化建設(shè)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)導(dǎo)班子深入師生搞調(diào)研，發(fā)現(xiàn)校園文化建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)開會(huì)研究，統(tǒng)一思想，學(xué)校各項(xiàng)工作都制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，而且必須逐步落實(shí)?，F(xiàn)在即將動(dòng)工實(shí)驗(yàn)綜合樓，將徹底改變我校實(shí)驗(yàn)不達(dá)標(biāo)，學(xué)校教學(xué)功能不完善的局面。為校園文化建設(shè)發(fā)揮極為重要作用。

通過此次解放思想大討論，破除了大家安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取的思想，增強(qiáng)了大家加快發(fā)展的使命感、責(zé)任感、緊迫感，強(qiáng)化了改革創(chuàng)新，開放合作的意識(shí)，從而把以人為本，可持續(xù)發(fā)展的理念貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使我校的教育教學(xué)工作健康、有序的發(fā)展

金溝河鎮(zhèn)中心學(xué)校

2009年5月4日