第一篇：敬業(yè)三步曲范文

各行各業(yè)、各個企業(yè)都將愛崗敬業(yè)放在各項職業(yè)道德規(guī)范之首，并以此作為選擇、培養(yǎng)和考核員工的首要標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是我們做好工作的立足點和基本點。愛崗敬業(yè)不是一句口號，更不是一句空話，它是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守。敬業(yè)愛崗體現(xiàn)在我們每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個普通的崗位上。

敬業(yè)愛崗三步曲

敬業(yè)愛崗不是一句空話。在職場，人們總是由不自覺到自覺地敬業(yè)愛崗。下面筆者就從生存、發(fā)展、追求三個方面來談?wù)劸礃I(yè)愛崗。

首先，從職場生存來看。有的人認(rèn)為工作就是干活拿錢吃飯，即所謂的“干活吃飯”觀。敬業(yè)愛崗是勞模和先進人物的事，這話其實是對敬業(yè)愛崗的版面理解。

是的，“干活吃飯”是一種最基本要求。但從干活上來看，干活也有干的好與差的區(qū)別。而且現(xiàn)在也不是吃大鍋飯的年月，在競爭日益激烈的職場，收入也逐漸拉開檔次，飯菜的優(yōu)劣也自然顯現(xiàn)出來。如果要吃得好一點，干活自然要努力一點。如果，沒有干好活的主觀意識，連最基本的活也干不好，那就會被崗位所淘汰，也可能就沒有飯吃。

另一方面?，F(xiàn)在科技日新月異，如果在工作中不投入更多的精力，就會不進則退再從職場發(fā)展來看。如果一個人只是為了干活而干活，只干完眼前的，不管其他的事，也不管以后和長遠的工作，那他干的活的質(zhì)量也不會好到那里去，一定存在這樣那樣的漏洞或差錯。要想將個人發(fā)展與鐵路發(fā)展一起與時俱進，就要認(rèn)識到干活是一種嚴(yán)謹(jǐn)、有很大合作性和一定技術(shù)含量的工作，而且工作的好與壞，是與工作者的心態(tài)、心智、和發(fā)揮的工作能力有關(guān)。雖知道，工作業(yè)績優(yōu)異的職工，甚至傾注了自己大部分精力和時間，包括工作時間以外的時間。而且非常注重平時相關(guān)知識和工作經(jīng)驗的積累。試想，如果不敬業(yè)愛崗在職場能有所發(fā)展嗎？于是，懂得了敬業(yè)愛崗的重要性。

最后，從大視角來看，敬業(yè)愛崗又是一種人生精神境界的追求。人在職場，不僅需要用勞動換來基本的物質(zhì)和薪金回報，也需要更高一級的精神回報和精神追求。在我國人民生活逐漸進入小康的時代，有時后者甚至和前者變得同樣重要。一般人在工作中取得了一定成績，需要得到鼓勵和贊譽。勞模和先進得到的榮譽的同時也在精神方面得到了某種滿足。鐵人王進喜為了祖國能多產(chǎn)油，產(chǎn)好油，不惜以自己的身體去堵井噴；焦裕祿同志為帶領(lǐng)當(dāng)時的蘭考縣人們早日擺脫貧困，不顧肝癌纏身的病痛，足跡踏遍了縣里的山山水水。他們一心撲在平凡的工作崗位上，敬的是建設(shè)祖國的大業(yè)，愛的服務(wù)人民的崗位。這時敬業(yè)愛崗

體現(xiàn)的是一種很高的精神境界，把敬業(yè)愛崗看成是達到一個偉大目標(biāo)而必經(jīng)的橋梁，敬業(yè)愛崗所取得的每一個成績又是他們在為黨和人民工作、報效祖國這個大的追求中時常閃耀出的璀燦的火花。

所以，敬業(yè)愛崗是每一個職場人都應(yīng)持有的基本態(tài)度。

第二篇：人生三步曲

人生三步曲

感

謝

人生一路風(fēng)風(fēng)雨雨，光靠一個人去扛去頂，很多溝溝坎坎的地方是過不去的。當(dāng)然，我們不能違心去想，到了困難的時候，就能夠意外獲得貴人的相助。

我們生存于社會這個大家庭當(dāng)中，要想獲得幫助，就要自覺去幫助別人；要想獲得溫暖，就應(yīng)該向他人釋放暖流；要想獲得尊重，就必須去尊重他人。送人玫瑰，手有余香。幫助別人，就是幫助自己；獻出愛心，就能收獲愛心。只有人人都獻出一點愛，世界才能變成美好的人間。

人生的道路，我們一路都要感謝。

在陌生的城市，感謝好心人為你指點迷途；在創(chuàng)業(yè)的初期，感謝讓你賺到第一桶金的親友；在無情的自然災(zāi)害來臨之時，感謝為你打開生命之門的解放軍戰(zhàn)士；在病魔突如其來之時，感謝為你解除病痛的醫(yī)者仁心；在人生低谷之時，兄弟和閨蜜對你的全力支持和不離不棄……

感謝你的父母，他們給了你生命；感謝你的師長，他們給了你知識和力量；感謝你的朋友，他們給了你無私的幫助；還要感謝你的敵人，他們讓你越挫越勇，變得更強大。

情 懷

做人就要做有思想，有情懷的人。選定目標(biāo)后，就要有一種不達目的，決不罷休的勇氣和決心。人生天地之間，要包容萬物的胸襟，要有懷揣天下的情懷。

人生有情，心懷天下。

情懷，是常懷感恩之心。學(xué)會感恩，就是要學(xué)會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學(xué)會感恩，要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個大公無私，樂于奉獻的人。

情懷，是常存敬畏之情。要常存敬畏歷史之心，常存敬畏法紀(jì)之心，常存敬畏權(quán)力之心。敬畏歷史，要使自己的工作經(jīng)得起實踐和歷史的檢驗；敬畏法紀(jì)，就是要牢固樹立正確的法紀(jì)觀念，任何時候、任何場合都要做遵紀(jì)守法的表率；敬畏權(quán)力，就是要牢固樹立正確的權(quán)力觀，讓自己所做的工作不辜負人民的期望。

情懷，是常修自律之德。做人做事以德為先，牢牢守住道德的底線，加強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自律能力。常省自身之過，常存自律之心?！办o以修身，儉以養(yǎng)德?！眹?yán)于律己，寬于待人。做人，但求心底無私天地寬；做事，講求敬業(yè)執(zhí)著甘于奉獻。

堅

守

荀子曰：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，堅定執(zhí)著，持之以恒，努力堅持到底。夢想將不再是夢想，而必將成為現(xiàn)實。

我們每個人都會被挫折纏繞的時候，每當(dāng)這時，我們不要選擇逃避，堅守信念的力量，越在最緊要關(guān)頭的時候，越要鼓足勇氣，迎難而上，絕不退縮，終會撥云見，放飛希望！

有一種信仰叫堅守，有一種堅守叫忠誠。

我們的理想需要堅守，我們的事業(yè)需要堅守。堅守，正是努力追求，執(zhí)著付出的工作狀態(tài)的一個縮影；更是一種永不放棄、甘于平凡的時代精神。

第三篇：開學(xué)三步曲

開學(xué)三部曲

“一切皆有可能”

返校晚上，我班競選了班干部，過程令我們受益匪淺，結(jié)果令人出乎意料。

A一馬當(dāng)先，從容不迫地走上講臺，挺直胸膛，站得就像一棵松樹那么筆直，他大聲地說出自己要競選的職位——衛(wèi)生委員，以及自己的競選宣言。他的勇氣令大家給予了熱烈的掌聲。第二位是B，他拿著演講稿，不慌不忙地走向了講臺。他鎮(zhèn)定地站了站，大聲響亮地說：“這次我競選的是學(xué)習(xí)委員······”老師點評道：“B講得非常好，他運用了上學(xué)期所學(xué)的發(fā)言稿的寫法，分別從自己的優(yōu)勢，自己符合的條件和自己當(dāng)上之后的措施幾方面來說，條理清晰，也很有說服力。他準(zhǔn)備得很充分！”接下來是C，她的演講方式比前幾人更新穎，她還配有幻燈片。她的精美幻燈片，她響亮的聲音，也讓她贏得了安全委員的職位。D的一句話“只要有心，就一定可以！”也讓我們印象深刻。確實，只要有一顆堅定地為班級服務(wù)的心，就一定可以做好工作！

在班長這一職位久久無人競聘之時，A又站了起來，說：“讓我來試試！”老師表揚他這種勇于嘗試的行為，告訴我們，不想當(dāng)將軍的士兵就不是好士兵，機會是留給有準(zhǔn)備的人的，在同學(xué)們猶豫、膽怯的時候，A為自己爭取到了一次機會。

最終A成為我們新學(xué)期的班長！原來，一切皆有可能！

各盡其職

這學(xué)期，老師讓每人都申請了一份工作。有人負責(zé)包干區(qū)，有人負責(zé)擦黑扳，有人負責(zé)整理講臺，有人負責(zé)擦窗臺，有人負責(zé)幫老師輸入成績??E是負責(zé)關(guān)電燈電扇的，當(dāng)初申請工作時，他舉手高高，可轉(zhuǎn)身離開教室時，卻已將工作忘得光光。第二天，出操回來，老師說他的工作是其他同學(xué)幫他完成的。他一臉通紅。傍晚，吃飯排隊去了，我們見電扇開著，E又不見了，剛要開口說“他又忘了??”卻看見他急匆匆地跑進來，伸手去轉(zhuǎn)開關(guān)了。老師表揚他開始記住工作了。第三天，他又忘了。不過，第四天開始，我們發(fā)現(xiàn)我們在外面排隊時，教室里電燈電扇已關(guān)！

養(yǎng)成習(xí)慣，記住工作！

小小生物角

第二周，我們班又增添了一個生物角，老師讓我們以四人小組為單位，共同照顧一盆植物。

回到家里，我從奶奶那兒拿了一盆“落地生根”，很好養(yǎng)。

來到學(xué)校，看見同學(xué)們帶了：仙人掌、迷你的樹、鐵蘭、蘆薈等。我低頭看來一眼“落地生根”。它樸實無華的綠葉子，顯得格外特別。把一盆盆植物放上玻璃柜上后，我們小組開始了分配任務(wù)：

1、豐與聰負責(zé)植物的陽光與位置。

2、我和雨負責(zé)植物的水分充足。一天后，我前來看植物，發(fā)現(xiàn)它在烈日下顯得有點“口渴”，半邊的泥土已經(jīng)發(fā)白發(fā)硬

了，我見況急忙把水拿來，讓它的泥土變得又濕又軟，我們照看得太不好了，居然泥土缺水了也不知道，并同時看了看別的植物。楠的鐵蘭花在烈日下依舊怒放著，花中仍鼓鼓的，充滿了水分，真是厲害啊!我們的植物可能并不是很好養(yǎng)，但我們一定會用最大的努力去照顧它。

我想，那一株株植物在我們的照顧下，一定會充滿了生機，在玻璃柜上整齊地擺放，成為我們601班一道獨特的風(fēng)景線。

601班

第四篇：高考三步曲

高考三步曲

第一階段：基礎(chǔ)階段

素描（靜物、石膏頭像、真人頭像）、色彩（靜物寫生、風(fēng)景寫生）、設(shè)計基礎(chǔ)（平面構(gòu)成）、專業(yè)理論

第二階段：提高階段

素描（石膏頭像、頭像寫生、默寫）、色彩（靜物寫生、風(fēng)景寫生、默寫）、設(shè)計基礎(chǔ)（色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）專業(yè)理論

第三階段：強化階段

素描（石膏頭像自然光、真人頭像默寫、專業(yè)模擬考試）、色彩（靜物默寫、風(fēng)景默寫、專業(yè)模擬考試）、設(shè)計創(chuàng)意訓(xùn)練、專業(yè)考前準(zhǔn)備與模擬考試

第五篇：德育教育“三步曲”

新城鎮(zhèn)中心小學(xué)德育教育“三步曲”

德育是學(xué)校課程的重要組成部分。新城鎮(zhèn)中心小學(xué)，以校園

環(huán)境、課堂教學(xué)、課外活動為載體，對學(xué)生進行潛移默化的德育

教育。一是傳統(tǒng)文化熏陶。學(xué)校通過名人名畫、名人名言、名人

秩事、名勝古跡，營造校園環(huán)境、烘托文化氛圍、浸潤德育教育，讓學(xué)生置身其中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮，激發(fā)學(xué)生的愛鄉(xiāng)

之情。二課堂教學(xué)滲透。學(xué)校要求各學(xué)科各教師結(jié)合所教學(xué)科特

點出發(fā)，依標(biāo)扣本，挖掘德育要素，對學(xué)生進行德育滲透。三是

課外活動實踐。學(xué)校開展了豐富多彩的實踐活動，其活動主題就

是依托節(jié)日和學(xué)校設(shè)計的各種活動，如清明節(jié)、端午節(jié)、六一節(jié)

等。讓學(xué)生在活動中了解社會，感悟生活，學(xué)會做人。學(xué)校為學(xué)

生營造的這些春風(fēng)化雨、潤物無聲、升華人性的德育文化，凈化

了學(xué)生心靈、促進了學(xué)生精神世界的健康成長。

新城鎮(zhèn)中心小學(xué)

伊文廣2012、10、16