第一篇：關(guān)于組織開(kāi)展2014年全市優(yōu)秀教育技術(shù)論文等六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選

關(guān)于組織開(kāi)展2014年全市優(yōu)秀教育技術(shù)論文等六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選 時(shí)間:2014-03-31 15:52 點(diǎn)擊: 35 次

縣、區(qū)教育主管部門，市直各校：

為推動(dòng)我市教育技術(shù)研究的發(fā)展，探索微課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，提升廣大教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，經(jīng)研究，組織開(kāi)展2014年教育技術(shù)論文、課題研究方案、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教師博客（或個(gè)人網(wǎng)站）、教育敘事研究和微課程教學(xué)錄像等六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)各單位認(rèn)真組織廣大教師積極參加，并做好推薦工作。參評(píng)作品要求請(qǐng)見(jiàn)附件。

一、評(píng)選時(shí)間安排:

2014年4月，縣區(qū)級(jí)、市直學(xué)校評(píng)選；

2014年5月，市級(jí)評(píng)選。

二、評(píng)選要求：

1、各縣、區(qū)及市直學(xué)校集中上報(bào)，填寫匯總表，連同作品（包括電子檔）一并報(bào)送。凡抄襲剽竊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格。

2、各單位請(qǐng)于2014年4月30日前將參評(píng)作品報(bào)送市教育局電教館。

3、各縣、區(qū)限報(bào)作品數(shù)：教育技術(shù)論文10篇、教學(xué)設(shè)計(jì)10篇、教育敘事研究10篇、課題研究方案5個(gè)、教師博客（個(gè)人網(wǎng)站）5個(gè)、微課程教學(xué)錄像不限。

市直學(xué)校限報(bào)作品數(shù)：教育技術(shù)論文2篇、教學(xué)設(shè)計(jì)2篇、教育敘事研究2篇、課題研究方案1個(gè)、教師博客（個(gè)人網(wǎng)站）2個(gè)、微課程教學(xué)錄像不限。

附件：

1、參評(píng)作品要求

2、推薦作品匯總表

3、微課程教學(xué)錄像評(píng)比信息表

附件：

參評(píng)作品要求

1、教育技術(shù)論文

(1)主題。教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方法創(chuàng)新。研究的學(xué)科與范圍不限。

(2)格式。請(qǐng)控制在2000—6000字，有標(biāo)題，文摘（200字以內(nèi)），關(guān)鍵詞（3-4個(gè)）。標(biāo)題為4號(hào)黑體，文摘和關(guān)鍵詞為4號(hào)楷體，正文為4號(hào)仿宋，參考書目為4號(hào)楷體，標(biāo)題下請(qǐng)用4號(hào)楷體注明作者姓名（作者不能多于2人）、性別、職稱、學(xué)歷、單位、通訊地址（全稱：市縣學(xué)校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。

2、課題研究

(1)范圍。課題研究?jī)?nèi)容為“十二五”期間全國(guó)全省教育技術(shù)課題研究的階段性成果報(bào)告。

(2)格式。標(biāo)題為4號(hào)黑體，文摘和關(guān)鍵詞為4號(hào)楷體，正文為4號(hào)仿宋，參考書目為4號(hào)楷體，標(biāo)題下請(qǐng)用4號(hào)楷體注明作者姓名、性別、職稱、學(xué)歷、單位、通訊地址（全稱：市縣學(xué)校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)

(1)學(xué)科。教學(xué)設(shè)計(jì)以中小學(xué)學(xué)科為主。鼓勵(lì)開(kāi)展新課改實(shí)驗(yàn)的學(xué)校、“班班通”工程學(xué)校、應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)工程三種模式的學(xué)校和英特爾R未來(lái)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目應(yīng)用的學(xué)校積極組織參與。本次教學(xué)設(shè)計(jì)倡導(dǎo)按新課程改革后的學(xué)科分類、課程設(shè)置進(jìn)行創(chuàng)意。教學(xué)設(shè)計(jì)方案不要求統(tǒng)一模板，可按教師自己喜愛(ài)的模板設(shè)計(jì)。

(2)格式。標(biāo)題為4號(hào)黑體，正文為4號(hào)仿宋，參考書目為4號(hào)楷體，標(biāo)題下請(qǐng)用4號(hào)楷體注明作者姓名（作者不能多于2人）、性別、職稱、學(xué)歷、單位、通訊地址（全稱：市縣學(xué)校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。

4、教師博客（或教師個(gè)人網(wǎng)站）

(1)藝術(shù)趨向。倡導(dǎo)有藝術(shù)趣味、有教育品位追求的教師博客或教師個(gè)人網(wǎng)站。

(2)學(xué)科?？梢允强鐚W(xué)科、綜合性的教師博客或教師個(gè)人網(wǎng)站，也可以是單一性質(zhì)的學(xué)科網(wǎng)站。但是必須立足于教育。

5、教育敘事研究

(1)教育敘事研究是指以敘事的方式開(kāi)展的教育研究。它是教育研究者主要是教師通過(guò)對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分析，從而發(fā)掘或揭示隱藏在這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育行為、教育經(jīng)驗(yàn)、教育理想、教育思想、教育理論和教育信念，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義的研究活動(dòng)。是教師用敘事的方法和講故事的方式對(duì)教育的理解、闡述和解釋。本年度評(píng)選的作品可以是教師在網(wǎng)站上發(fā)表的原創(chuàng)博客作品或其他作品，但最好是在信息技術(shù)教育環(huán)境中或應(yīng)用教育技術(shù)過(guò)程中發(fā)生的有意義的教育故事。要求真實(shí)、有頭有尾，有概括和思考，給人以啟迪。

(2)格式。請(qǐng)控制在1500-2500字。標(biāo)題為4號(hào)黑體，正文為4號(hào)仿宋，參考書目為4號(hào)楷體，標(biāo)題下請(qǐng)用4號(hào)楷體注明作者姓名、性別、職稱、學(xué)歷、單位、通訊地址（全稱：市縣學(xué)校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。

6、微課程教學(xué)錄像

(1)制作過(guò)程簡(jiǎn)述：第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案（學(xué)科不限）；第二步，利用PPT、幾何畫板、手寫板或畫圖工具對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行演示并通過(guò)屏幕錄像軟件等攝錄工具錄制并配音；第三步，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。制作后的視頻為MPEG、MP4、WMV等主流視頻格式。時(shí)間控制在5-15分鐘，提交的視頻畫面務(wù)必穩(wěn)定、清晰，聲音響亮、無(wú)雜音。

(2)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

a、選題設(shè)計(jì)

（a-1）選題簡(jiǎn)明：主要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)、例題/習(xí)題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行講授、演算、分析、推理、答疑等教學(xué)選題。盡量“?。ㄎⅲ┒?，建議圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)，而不是抽象、寬泛的面。

（a-2）設(shè)計(jì)合理：應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習(xí)中的常見(jiàn)、典型、有代表的問(wèn)題或內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，要能夠有效解決教與學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問(wèn)題。

b、教學(xué)內(nèi)容

（b-1）科學(xué)正確：教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤。

（b-2）邏輯清晰：教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過(guò)程主線清晰、重點(diǎn)突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。

c、作品規(guī)范

（c-1）結(jié)構(gòu)完整：具有一定的獨(dú)立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應(yīng)該包括在微課錄制過(guò)程中使用到的輔助擴(kuò)展資料（可選）：微教案、微習(xí)題、微課件、微反思等，以便于其他用戶借鑒與使用。

（c-2）技術(shù)規(guī)范：微課視頻時(shí)長(zhǎng)一般不超過(guò)10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無(wú)雜音）、聲音與畫面同步；微教案要圍繞所選主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；微習(xí)題設(shè)計(jì)要有針對(duì)性與層次性，設(shè)計(jì)合理難度等級(jí)的主觀、客觀習(xí)題；微課件設(shè)計(jì)要形象直觀、層次分明；簡(jiǎn)單明了，教學(xué)輔助效果好；微反思應(yīng)在微課拍攝制作完畢后進(jìn)行觀摩和分析、力求客觀真實(shí)、有理有據(jù)、富有啟發(fā)性。

（c-3）語(yǔ)言規(guī)范：語(yǔ)言標(biāo)注，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語(yǔ)言富有感染力。d、教學(xué)效果

（d-1）形式新穎：構(gòu)思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類、其他類；錄制方法與工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad、錄屏軟件、手機(jī)、DV攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。

（d-2）趣味性強(qiáng)：教學(xué)過(guò)程深入淺出，形象生動(dòng)，精彩有趣，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。

（d-3）目標(biāo)達(dá)成：完成設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，有效解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維的提升、能力的提高。

第二篇：關(guān)于開(kāi)展2012年電教學(xué)術(shù)作品

關(guān)于開(kāi)展2012年電教學(xué)術(shù)作品

評(píng)選活動(dòng)的通知

各縣市區(qū)教育局、開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局，各直屬學(xué)校：

我市舉辦的優(yōu)秀電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)推動(dòng)了全市教育技術(shù)研究的發(fā)展，促進(jìn)了教師教育技術(shù)能力的提高。2012年繼續(xù)在全市開(kāi)展優(yōu)秀教育技術(shù)論文、課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教師博客（或教師個(gè)人主頁(yè)）、教育敘事研究和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（含英特爾未來(lái)教育基礎(chǔ)課程項(xiàng)目）應(yīng)用研究、多媒體教學(xué)課件、信息技術(shù)與學(xué)科整合課例等八項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)，評(píng)比細(xì)則見(jiàn)附件1。各項(xiàng)目分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品由阜陽(yáng)市教育局頒發(fā)證書。對(duì)于在評(píng)選組織工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人，將

頒發(fā)最佳組織獎(jiǎng)和先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。

本次活動(dòng)收稿截止日期為2012年5月30日，逾期移交下一參評(píng)。各縣、市、區(qū)、直屬學(xué)校于截止日期前，以縣、市、區(qū)、直屬學(xué)校為單位統(tǒng)一向市電教館報(bào)送。

聯(lián)系人：郝亞平電話：***

附件：1.阜陽(yáng)市2012年電教學(xué)術(shù)作品評(píng)比細(xì)則

2.參賽作品登記表

二○一二年一月六日 阜陽(yáng)市教育局辦公室2012年1月6日印發(fā)

共印6份

附件一：

阜陽(yáng)市2012年電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選細(xì)則

一、優(yōu)秀教育技術(shù)論文評(píng)比范圍：主題為教育技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)方法創(chuàng)新的研究文章，學(xué)科與范圍不限。論文請(qǐng)控制在2000—6000字以內(nèi)，有標(biāo)題，文摘（200字以內(nèi)），關(guān)鍵詞（3-4個(gè)）。

報(bào)送格式：標(biāo)題為4號(hào)黑體，文摘和關(guān)鍵詞為4號(hào)楷體，正文為4號(hào)仿宋，參考書目為4號(hào)楷體，標(biāo)題下請(qǐng)用4號(hào)楷體注明作者姓名（作者不能多于2人）、性別、職稱、學(xué)歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學(xué)校）、電

話、電子郵件信箱、郵編等。

二、課題研究評(píng)比范圍：課題研究?jī)?nèi)容為“十二五”期間全國(guó)全省全市

教育技術(shù)課題研究的階段性成果報(bào)告。

報(bào)送格式：標(biāo)題為4號(hào)黑體，文摘和關(guān)鍵詞為4號(hào)楷體，正文為4號(hào)仿宋，參考書目為4號(hào)楷體，標(biāo)題下請(qǐng)用4號(hào)楷體注明作者姓名、性別、職稱、學(xué)歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學(xué)校）、電話、電子郵件信箱、郵編

等。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比范圍：教學(xué)設(shè)計(jì)以中小學(xué)學(xué)科為主。鼓勵(lì)開(kāi)展新課改實(shí)驗(yàn)的學(xué)校、應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)工程三種模式和英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目應(yīng)用的學(xué)校參評(píng)。本次教學(xué)設(shè)計(jì)倡導(dǎo)按新課程改革后的學(xué)科分類、課程設(shè)置進(jìn)行創(chuàng)意。教學(xué)設(shè)計(jì)方案不要求統(tǒng)一模板，可按教師自己喜愛(ài)的模板設(shè)計(jì)。重要的微課件

可與電子稿同時(shí)報(bào)送。

報(bào)送格式：標(biāo)題為4號(hào)黑體，正文為4號(hào)仿宋，參考書目為4號(hào)楷體，標(biāo)題下請(qǐng)用4號(hào)楷體注明作者姓名（作者不能多于2人）、性別、職稱、學(xué)歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學(xué)校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。

四、教師博客或教師個(gè)人主頁(yè)評(píng)比范圍：倡導(dǎo)有藝術(shù)趣味、有教育品位追求的教師博客或教師個(gè)人網(wǎng)站?？梢允强鐚W(xué)科、綜合性的教師博客或教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)（站），也可以是單一性質(zhì)的學(xué)科網(wǎng)頁(yè)（站）。但是必須立足于教育。作品可以以光盤形式報(bào)送，也可（在作品安裝運(yùn)行說(shuō)明欄）提供詳細(xì)網(wǎng)

址參評(píng)。作者不能多于2人。

五、教育敘事研究評(píng)比范圍：教育敘事研究是指以敘事的方式開(kāi)展的教育研究。它是教育研究者主要是教師通過(guò)對(duì)有意義的校園生活、教育教學(xué)事件、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述與分析，從而發(fā)掘或揭示隱藏在這些生活、事件、經(jīng)驗(yàn)和行為背后的教育行為、教育經(jīng)驗(yàn)、教育理想、教育思想、教育理論和教育信念，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)、規(guī)律和價(jià)值意義的研究活動(dòng)。是教師用敘事的方法和講故事的方式對(duì)教育的理解、闡述和解釋。本評(píng)選的作品可以是教師在網(wǎng)站上發(fā)表的原創(chuàng)博客作品或其他作品，但最好是在信息技術(shù)教育環(huán)境中或應(yīng)用教育技術(shù)過(guò)程中發(fā)生的有意義的教育故事。要求真實(shí)、有頭有尾，有概括和思考，給人以啟迪。一般2500字左右。

報(bào)送格式：標(biāo)題為4號(hào)黑體，正文為4號(hào)仿宋，參考書目為4號(hào)楷體，標(biāo)題下請(qǐng)用4號(hào)楷體注明作者姓名、性別、職稱、學(xué)歷、單位、通訊地址（全

稱：省市縣學(xué)校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。

六、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究評(píng)比范圍：為鼓勵(lì)我市參加農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的學(xué)校和教師積極參與教育技術(shù)應(yīng)用、教育資源組合和再創(chuàng)新，本繼續(xù)面向農(nóng)村中小學(xué)設(shè)立農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究和教育部實(shí)施的英特爾基礎(chǔ)教育課程項(xiàng)目計(jì)劃的研究等項(xiàng)目。文章請(qǐng)控制在2000—6000字以內(nèi)，有標(biāo)題，文摘（200字以內(nèi)），關(guān)鍵詞（3-4個(gè)）。

報(bào)送格式：標(biāo)題為4號(hào)黑體，文摘和關(guān)鍵詞為4號(hào)楷體，正文為4號(hào)仿宋，參考書目為4號(hào)楷體，標(biāo)題下請(qǐng)用4號(hào)楷體注明作者姓名（作者不能多于2人）、性別、職稱、學(xué)歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學(xué)校）、電

話、電子郵件信箱、郵編等。

七、多媒體教學(xué)課件評(píng)比范圍：多媒體課件：是指基于多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)方式有機(jī)結(jié)合，表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容，輔助教師與學(xué)生的教與學(xué)，以完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)軟件。

制作要求：視頻、聲音、動(dòng)畫等素材提倡采用常用文件格式；運(yùn)行環(huán)境不低于WindowsXP操作系統(tǒng)，易于安裝、運(yùn)行和卸載；網(wǎng)頁(yè)形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請(qǐng)同時(shí)提供該軟件；作者

不能超出2人。

八、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例評(píng)比范圍：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例是指教師在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法與手段融合在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化的課例。包括課堂教學(xué)實(shí)況錄像和教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面內(nèi)容。鼓勵(lì)利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“三種模式”所提供的教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)

境，開(kāi)展課堂教學(xué)的課例參賽。

1、制作要求：需同時(shí)報(bào)送課堂教學(xué)實(shí)況錄像和教學(xué)設(shè)計(jì)。報(bào)送的課例應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)所完成的課堂實(shí)錄。課例視頻采用常用視頻文件格式，大小

不得超過(guò)700MB。每節(jié)課為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。

2、報(bào)送形式：以光盤形式報(bào)送，一式2份。教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思及教學(xué)

課件等內(nèi)容應(yīng)一并報(bào)送。

九、注意事項(xiàng)：

1、報(bào)送要求

參評(píng)作品以縣市區(qū)、市直屬學(xué)校為單位集體報(bào)送，作品以電子稿形式報(bào)送，各縣市區(qū)、市直屬學(xué)校推薦的參評(píng)作品和匯總表（見(jiàn)下表樣）電子文檔材料按下述文件夾形式集中刻錄光盤（一式兩份）：根目錄名稱為“2012年八項(xiàng)電教學(xué)術(shù)評(píng)選推薦作品庫(kù)；二級(jí)文件夾分別命名為教育技術(shù)論文、課題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事研究和農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用研究、多媒體教學(xué)課件、整合課例；三級(jí)文件夾分別命名為參評(píng)作品名稱（課例以DVD或VCD光盤形式單獨(dú)

報(bào)送），一式2份）。匯總表放在根目錄下。

教師博客或教師個(gè)人網(wǎng)站需在市級(jí)匯總表備注欄中填報(bào)具體網(wǎng)址，推薦作品匯總表需附文字稿一份。請(qǐng)各單位核對(duì)好匯總表相關(guān)信息，應(yīng)與電子稿

一致，公布獲獎(jiǎng)名單以此為準(zhǔn)。

請(qǐng)?zhí)峤籈xcel電子文檔。表樣：

＿＿＿＿＿縣推薦作品匯總表

序號(hào) 作品類型作品題目作者單位作者姓名備注

2、每位參評(píng)人員在每項(xiàng)中最多報(bào)送一件作品。

3、各類上報(bào)作品應(yīng)為原創(chuàng)作品，資料引用應(yīng)注明出處，凡抄襲剽竊者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格并通報(bào)批評(píng)。

4、上述四、七、八項(xiàng)參評(píng)作品需填寫“參賽作品登記表”（附件二），參賽作品登記表由作者本人親筆簽名及所在單位蓋章，同時(shí)報(bào)文字版和電子

版。

5、參評(píng)作品光盤及其它電子稿要求無(wú)病毒、運(yùn)行良好。

第三篇：關(guān)于組織評(píng)選優(yōu)秀教育教學(xué)論文的通知[小編推薦]

關(guān)于組織評(píng)選優(yōu)秀教育教學(xué)論文的通知

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性，強(qiáng)化科研意識(shí)，交流科研成果，普及教育理論，推動(dòng)群眾性的教育科研活動(dòng)向縱深發(fā)展，結(jié)合《關(guān)于舉辦2014年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，我校將開(kāi)展教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。具體事宜通知如下：

一、參與對(duì)象：全體教師

二、評(píng)選內(nèi)容及要求

以中小學(xué)教育教學(xué)改革研究、德育研究、學(xué)科教學(xué)研究等為主要內(nèi)容的科研論文均可參加評(píng)選

參考主題：

1、群英課堂關(guān)于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的實(shí)踐與探索（全體教師）

2、“體驗(yàn)式”學(xué)校德育文化的建設(shè)策略研究（全體教師）

3、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)研究（全體文化課教師）

4、數(shù)學(xué)教師“課堂語(yǔ)言”的研究（數(shù)學(xué)教師）

5、中小學(xué)英語(yǔ)銜接性教育研究（英語(yǔ)教師）

參評(píng)論文要求立論扎實(shí)、觀點(diǎn)新穎、針對(duì)性強(qiáng)。未公開(kāi)發(fā)表的論文文字材料字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于2000字，并統(tǒng)一用A4紙張打?。还_(kāi)發(fā)表的成果需提供原件或復(fù)印件。

每位參評(píng)者，只能上報(bào)一篇論文。往年已獲教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的論文不再參加評(píng)選；參評(píng)者本人要對(duì)成果的原創(chuàng)性負(fù)責(zé)，對(duì)挪用、抄襲等弄虛作假者，將被取消評(píng)選資格。

三、說(shuō)明

1、經(jīng)校務(wù)會(huì)研究，這次活動(dòng)列入教師個(gè)人考核，要求每位老師都要參加，每人從上述五個(gè)主題中選擇一個(gè)寫。

2、學(xué)校將給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、在本人自愿的情況下，學(xué)校將根據(jù)評(píng)選結(jié)果擇優(yōu)推薦參加上級(jí)評(píng)選活動(dòng)。

教科室2014、4、21

第四篇：關(guān)于組織中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育論文評(píng)選推薦的

關(guān)于組織中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育論文評(píng)選推薦的通知

各校教務(wù)處、數(shù)學(xué)教研組：

為了進(jìn)一步推動(dòng)我市中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作的深入開(kāi)展，推廣各校教學(xué)改革實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，并配合江蘇省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教育論文評(píng)比活動(dòng)，決定組織常州市中等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、送評(píng)論文的要求

1、論文要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞貫徹國(guó)家的教育方針，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，有利于加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高我市數(shù)學(xué)教育的科學(xué)水平。

2、論文的主題是根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體論題可圍繞課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等領(lǐng)域選題。重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革和現(xiàn)代教育技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。

3、論文觀點(diǎn)要正確、鮮明，有思想性和啟發(fā)性，對(duì)重要而有爭(zhēng)議的問(wèn)題，鼓勵(lì)參與討論，提出見(jiàn)解。論文要理論與實(shí)踐相結(jié)合（必要時(shí)配有典型課實(shí)錄），定性分析與定量分析相結(jié)合，防止空泛議論，避免單純介紹經(jīng)驗(yàn)，力求具有新意。

4、論文敘述要條理清楚，層次分明，邏輯性強(qiáng)。論文文字要通順、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流暢、無(wú)錯(cuò)別字，一般不超過(guò)5000字。

5、參評(píng)論文必須是新撰寫的教育教學(xué)研究論文（含發(fā)表論文）

二、送評(píng)論文注意事項(xiàng)

1、參評(píng)論文以校為單位送評(píng)，每篇論文需交參評(píng)費(fèi)20元。

2、經(jīng)過(guò)評(píng)選取前25篇論文送省，參加教育科學(xué)院職業(yè)教育和終身教育研究所組織的論文評(píng)選（送省論文需另交30元參評(píng)費(fèi)）。

3、參評(píng)論文一律用A4紙，仿宋體四號(hào)字打印、論文題目用宋體小二號(hào)，一級(jí)標(biāo)題用黑體、二級(jí)標(biāo)題楷體加粗。并在論文題目下方署上工作單位及作者姓名（四號(hào)楷體）。

4、各單位參評(píng)論文需一式五份，并送電子磁盤一張，于6月5日前與參評(píng)費(fèi)一起送交劉國(guó)鈞職教中心教務(wù)處（聯(lián)系電話：8801220）。

常州市職業(yè)教育研究所

常州市職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)中心組

二○○五年五月八日

第五篇：關(guān)于開(kāi)展組織教職工書法、美術(shù)、剪紙等作品活動(dòng)的通知

關(guān)于開(kāi)展征集教職工書法、美術(shù)、剪紙等

作品活動(dòng)的通知

各位教職工：

為認(rèn)真貫徹鎮(zhèn)黨委、政府提出“推進(jìn)文體活動(dòng)年建設(shè)”的精神，充分展示我鎮(zhèn)文化建設(shè)成果，推進(jìn)全鎮(zhèn)書法、美術(shù)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，豐富和活躍群眾文化生活。經(jīng)大園中心小學(xué)分工會(huì)研究決定，在全校范圍內(nèi)征集書法、美術(shù)、剪紙等作品活動(dòng)。

一、作品內(nèi)容要求

圍繞“和諧瓜瀝品質(zhì)瓜瀝”為主題，內(nèi)容積極健康，并具有一定的思想性、藝術(shù)性的毛筆書法、硬筆書法、美術(shù)剪紙作品，題材、體裁、風(fēng)格等表現(xiàn)手段不拘。

二、作品規(guī)格要求

1．毛筆書法和美術(shù)作品寬度不得超過(guò)0.6米。

2．硬筆書法作品不小于16開(kāi)紙。

3．每幅作品須落款具名。

4．每位作者一種體裁限送一幅作品。

三、參加對(duì)象和作品評(píng)選方法

1．參加對(duì)象：全體教職工。

2．評(píng)比方法：

（1）凡參加征集作品者，獲紀(jì)念獎(jiǎng)一份。

（2）征集作品后進(jìn)行評(píng)比，設(shè)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)金另發(fā)。

四、截止時(shí)間

2007年10月18日下午4∶00止交徐松德老師。

瓜瀝鎮(zhèn)大園中心小學(xué)分工會(huì)

二○○七年十月十日