第一篇：金川中學(xué)2013年地方課教學(xué)工作計(jì)劃

金川中學(xué)2013年地方課教學(xué)工作計(jì)劃 新的學(xué)年開始了，回顧去年的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本年度的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一．教學(xué)目標(biāo)

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。

3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

二．教材分析

地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《民族團(tuán)結(jié)》、《國防教育》《專題教育》和《家鄉(xiāng)》五個(gè)個(gè)方面。

1.《成功訓(xùn)練》：

成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為 “基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（著重用于七、八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)）。其基本理念是通過整合地方課程，對學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。

2.《專題教育》：

專題教育主要包括禁毒教育、環(huán)境教育、安全法制教育等幾

個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。

中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全

3.《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。

三．教學(xué)方法和措施

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行各個(gè)方面的教育。

2013年2月28日

第二篇：地方課教學(xué)工作計(jì)劃

地方課教學(xué)工作計(jì)劃

2013—2014第一學(xué)期

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級(jí)學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。

3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

二、教材分析

地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個(gè)方面。

1.《成功訓(xùn)練》：

成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為

“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（著重用于七、八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)）。其基本理念是通過整合地方課程，對學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。

2.《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。

中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全

3.《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。

三、教學(xué)方法和措施

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

四、自我提高計(jì)劃

在今后的工作中，為了更好的提高教育科研能力，不斷提高自身素質(zhì)，制定以下個(gè)人提高計(jì)劃：

第一，作為一名教師，既多吸收別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，取長補(bǔ)短。并利用網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。

第二，教學(xué)準(zhǔn)備工作要細(xì)致，老師講的每一句話，學(xué)生都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平

第三，要在學(xué)習(xí)方面有所創(chuàng)新。一是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。隨著教育改革的深入發(fā)展，基礎(chǔ)教育各個(gè)領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化，各方面提出了新的要求。憑老經(jīng)驗(yàn)，想當(dāng)然的進(jìn)行教育教學(xué)就要落伍，要通過學(xué)習(xí)教育理論，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四，要在教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)方面有所創(chuàng)新。注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以我在教學(xué)中，一定要改革教學(xué)方法，提倡探究式、討論式，給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)，自我消化，自我總結(jié)的時(shí)間，并且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，建立起互相學(xué)習(xí)，互相討論，互相合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系。究竟講多少，練多少，要視具體的學(xué)情來定。

第五。在堅(jiān)持集體備課、加強(qiáng)同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時(shí)基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人的特長，認(rèn)真編寫教案，教案的編寫力求形式靈活多樣，同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，體現(xiàn)師生間的交流互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。

第六，為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法，這是我在課堂教學(xué)方面提高的方向。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行各個(gè)方面的教育。

第三篇：地方課教學(xué)工作計(jì)劃

（2011—2012學(xué)年第二學(xué)期）

城關(guān)一小 陶國祥

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

8，教學(xué)準(zhǔn)備工作要細(xì)致，老師講的每一句話，學(xué)生都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平

在堅(jiān)持集體備課、加強(qiáng)同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時(shí)基礎(chǔ)上,結(jié)合個(gè)人的特長,認(rèn)真編寫教案,教案的編寫力求形式靈活多樣,同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,體現(xiàn)師生間的交流互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。

為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉

快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,這是我在課堂教學(xué)方面提高的方向.地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行各個(gè)方面的教育。

第四篇：七年級(jí)地方課教學(xué)工作計(jì)劃

七年級(jí)地方課教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）《家鄉(xiāng)》教育方面，通過教學(xué)使學(xué)生了解吉林省的地理環(huán)境情況，了解吉林省的氣候特征，了解吉林省的自然資源情況，讓學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，合理開發(fā)和利用資源，了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

（二）《成功訓(xùn)練》教育方面，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的故事揭示人生的真諦，不僅教人生存，而且教人生活，教人如何面對人生，使學(xué)生感受到成功的喜悅，并且明白一定的道理。

二、教學(xué)資源分析

《家鄉(xiāng)》：全書共計(jì)三個(gè)單元包括白山松水、萬千氣象、自然資源，共計(jì)11課時(shí)，加上4節(jié)活動(dòng)課，使學(xué)生全面了解吉林省的一些情況。

《成功訓(xùn)練》：全書共計(jì)十五個(gè)單元，包括做個(gè)受歡迎的人、另類寫作、聽與說、正視失敗、爭分奪秒、你好，老師、休閑腦體操、超級(jí)自我秀、創(chuàng)意無限、假如、信任無價(jià)、思維蹦極、無所畏懼、偷閑無罪、帶電作業(yè)。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在切己體察中充實(shí)自我、完善自我，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀，養(yǎng)成勇于負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

三、學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)來自與農(nóng)村，他們的模仿能力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而，這一時(shí)期對他們進(jìn)行家鄉(xiāng)與成功訓(xùn)練教育至關(guān)重要。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

教學(xué)中，為了使學(xué)生能夠更快、更好地接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要采取了講授法、自學(xué)法、感情朗讀法、事例分析法、討論法。

五、教學(xué)進(jìn)度與時(shí)間安排

《家鄉(xiāng)》與《成功訓(xùn)練》每周各一節(jié)課，共計(jì)32課時(shí)。

六、教學(xué)評價(jià)方案

對學(xué)生地方課學(xué)習(xí)的評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)和技能的理

解，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。評價(jià)的手段和形

式應(yīng)多樣化，要將過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合。

七、講普通話，書寫規(guī)范字。

第五篇：八年級(jí)地方課教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)地方課上冊教學(xué)計(jì)劃

李昌林

新的學(xué)期開始了，回顧以往的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)八年級(jí)學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

2、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展。

3、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)地方課程是介紹青海省省情；青海省自然資源優(yōu)勢；湟中縣新農(nóng)村建設(shè)情況等內(nèi)容，八年級(jí)學(xué)生對地方課程既熟悉又充滿新奇，且有許多疑問，帶著疑問學(xué)習(xí)地方課程，能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)起來也會(huì)有興趣?，F(xiàn)在學(xué)生思維活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。通過感知自己家鄉(xiāng)的省情，家鄉(xiāng)的民族特點(diǎn)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，領(lǐng)略民族文化，全面認(rèn)識(shí)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，邏輯思維能力，創(chuàng)新能力，讓學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)能全面具體的認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)生愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)的意識(shí)。在地方課程中，學(xué)生是主角，要讓學(xué)生去讀，去思，去欣賞，去探究，去合作，去實(shí)踐。

三、教材分析

八年級(jí)地方課程所選擇的內(nèi)容與我省的生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、德育教育和學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，體現(xiàn)我省地方性特色和區(qū)域特證。充分反應(yīng)青海社會(huì)歷史條件和現(xiàn)實(shí)狀況，挖掘青海課程資源，設(shè)計(jì)體現(xiàn)出地域特色的課程，能對學(xué)生很好的實(shí)行德育教育。

我校使用的八年級(jí)地方課程由青海省義務(wù)教育地方課程系列教材編寫組編寫，包括以下內(nèi)容：第一單元認(rèn)識(shí)省情愛我家園主要讓學(xué)生了解青海省名族特點(diǎn)，政治政策特點(diǎn)；改革開放的輝煌成就。第二單元凝心聚力促進(jìn)發(fā)展讓學(xué)生了解本省以人為本，科學(xué)發(fā)展的執(zhí)政理念； 本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色。第三單元齊心協(xié)力再創(chuàng)輝煌介紹我省新農(nóng)村的各項(xiàng)舉措；我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)。本省新型工業(yè)化的特點(diǎn)及采取的有效舉措。第四單元滿懷希望迎接明天讓學(xué)生了解我省今后的奮斗目標(biāo)；讓學(xué)生樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和時(shí)代緊迫感，增強(qiáng)學(xué)生“愛家鄉(xiāng)，建家鄉(xiāng)，富家鄉(xiāng)”的意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)中，教師可以在適當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)、理解教材設(shè)計(jì)意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實(shí)際，對教材文本中的內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，并注意開發(fā)各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。

2、注意學(xué)生的自主活動(dòng)，教材中設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，突出以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)。因此，本教材的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更多地體現(xiàn)在教師指導(dǎo)和參與下的學(xué)生的自主活動(dòng)。

3、加強(qiáng)與其他課程的整合，本課程的設(shè)計(jì)是綜合性的。因此，在教學(xué)實(shí)施過程中，要注意與有關(guān)課程加強(qiáng)聯(lián)系，整合相關(guān)內(nèi)容，以提高綜合教育效果。

4、靈活安排教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)程

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的課程表規(guī)定，按時(shí)認(rèn)真上好地方課程。教學(xué)進(jìn)度安排：

周次 內(nèi)容

第二周 第一單元：第一節(jié) 青海省名的由來

第二節(jié) 我們的家庭成員

第四周 第二單元:第一節(jié) 青海境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民

第二節(jié) 從西寧到格爾木 第六周 第八周 第十周 第十二周 第十四周 第十六周 第十八周 第二十周

第三節(jié) 行省時(shí)代的青海

第四節(jié) 古代經(jīng)濟(jì)

第五節(jié) 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

第三單元：第一節(jié) 反抗外來侵略

第二節(jié) 青海近代化的開始

第三節(jié) 建立民主 維護(hù)共和

第四節(jié) 抗戰(zhàn)大后方

第五節(jié) 火種燎原 第六節(jié) 青海和平解放

第四單元：第一節(jié) 共同步入社會(huì)主義 第二節(jié) 建設(shè)美好家園 第三節(jié) 時(shí)代新人

第四節(jié) 文化藝術(shù)成就

期末檢測