第一篇：下學期地方課工作計劃
下學期地方課工作計劃
一．教學目標
1.加強素質教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發(fā)展為本”的原則，高年級側重于增強他們的社會責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應能力。
2.拓展學生的學習領域，增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學生全方面知識的積累和發(fā)展。
3.促進地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調關系，增強地方課的地方適應性，體現(xiàn)地方課的地方特點。
二．教材分析
地方課程的內容主要包括：《成功訓練》和《家鄉(xiāng)教育》個方面。
1.《成功訓練》：
成功訓練是我省在新一輪的基礎教育課程改革之后設立的地方課程，《成功訓練》在課程設計上劃分為 “基礎學力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”其基本理念是通過整合地方課程，對學生施以專項的教育，培養(yǎng)學生的成功素質，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學習”的各種活動，強調“做中有學”的學習模式，將成功學的原理轉化成游戲或其他活動，落實素質教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環(huán)境中體驗、思考。
2.《家鄉(xiāng)教育》：
家鄉(xiāng)教育主要學習家鄉(xiāng)的民族常識和民族團結相關內容。增強學生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設家鄉(xiāng)的責任感、使命感。
三．教學方法和措施
1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學期我將結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行各個方面的教育。
第二篇：八年級下學期地方課測試題
八年級下學期地方課測試題
命題人：周文淑（大堰中心學校）
班級姓名成績
一、判斷選擇題，將正確的字母序號寫在前面的括號中。（60分，每小題3分）
（）
1、“用理智去疏導自己的情緒，用愛心去經營自己的情緒”。
這種說法是
A正確的B錯誤的（）
2、你對傷心事的理解和評價應該是：A正視B繼續(xù)傷心（）
3、能力與知識可以分割嗎？A可以B不可以（）
4、能力比知識更重要錯誤嗎？A是B不是
A對B錯
（）
7、考試不如意時，合理分析自己不如意的原因，反思自己考
試中的錯誤，這種方法是：
A對的B錯的（）
8、考試不如意時，就不吃飯，罵自己沒用，說自己不行。這
樣是：
A錯的B對的（）
9、把自己被誤解悶在心里，這樣：A妥B不妥
（）
10、被別人誤解時，“以其人之道還治其人之身”的做法對嗎？A對B錯
（）
11、失敗了，能破罐子破摔嗎？
（）
5、電腦是人腦的延伸，電腦服從于人腦，電腦是我們的幫手。A能B不能
你認為這種說法：
A正確B錯誤
（）
6、學生利用電腦學英語，聽名師講課，獲取新信息，對還是錯？
（）
12、失敗和成功一樣重要，因為不經歷風雨就難見彩虹。你認為：
A錯B對
（）
13、崇拜偶像不是錯的，像楊麗娟那樣崇拜劉德華的方式對嗎？
A對B錯
（）
14、崇拜偶像是為了完善、更新、武裝及至呵護自我，將其變
為一種心理上的動力，你認為是：
A錯B對
（）
15、當你遇到“哥們兒”和朋友的不合理要求時，你可以說：A這事不能這么辦B就這么辦吧（）
16、“一分為二看義氣”的觀點是A錯的B對的（）
17、漂亮與美麗都重要，你認為是A對的B錯的（）
18、美的標準是，健康的體魄和健全的心理。你認為A錯B對
（）
19、“沒有理想的生活是殘缺的”這句話是A錯B對
（）20、人的“需要與未來”都要具備，你認為是A對B錯
二、問答（30分）
1、根據你的經歷，如果你被人誤解了你會怎么辦？
2、你希望你的魅力來自于哪里？具體列出幾點。
3、談談你每天的生活感想。（大約8－10句話）
三、心理測試（10分）
“微笑真好”請你給自己畫一張笑臉，并寫出一句含有“笑”字的話，在圖下面。
第三篇：地方課教學工作計劃
地方課教學工作計劃
2013—2014第一學期
新的學期開始了，回顧上學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學期的教學工作，特制定工作計劃如下：
一、教學目標
1.加強素質教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級學生健康的生活態(tài)度，及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質。對于九年級學生側重于增強他們的社會責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應能力。
2.拓展學生的學習領域，增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學生全方面知識的積累和發(fā)展。
3.促進地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調關系，增強地方課的地方適應性，體現(xiàn)地方課的地方特點。
二、教材分析
地方課程的內容主要包括：《成功訓練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個方面。
1.《成功訓練》：
成功訓練是我省在新一輪的基礎教育課程改革之后設立的地方課程，《成功訓練》在課程設計上劃分為
“基礎學力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（著重用于七、八年級學生的教學）。其基本理念是通過整合地方課程，對學生施以專項的教育，培養(yǎng)學生的成功素質，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學習”的各種活動，強調“做中有學”的學習模式，將成功學的原理轉化成游戲或其他活動，落實素質教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環(huán)境中體驗、思考。
2.《專題教育》：
專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個方面。其內容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質；轉變對未成年人的人文關懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的能力。
全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。
中央領導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全
3.《家鄉(xiāng)教育》：
家鄉(xiāng)教育主要學習家鄉(xiāng)的民族常識和民族團結相關內容。增強學生對家鄉(xiāng)的了解，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設家鄉(xiāng)的責任感、使命感。
三、教學方法和措施
1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
四、自我提高計劃
在今后的工作中，為了更好的提高教育科研能力，不斷提高自身素質，制定以下個人提高計劃：
第一，作為一名教師，既多吸收別人的好的教學經驗，這就要求在平時的教育教學工作中，取長補短。并利用網絡相互交流學習，共同提高，共同進步。
第二，教學準備工作要細致，老師講的每一句話，學生都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平
第三，要在學習方面有所創(chuàng)新。一是學習教育理論，更新教育觀念。隨著教育改革的深入發(fā)展，基礎教育各個領域正發(fā)生巨大變化，各方面提出了新的要求。憑老經驗，想當然的進行教育教學就要落伍，要通過學習教育理論，提高理論水平和業(yè)務素質。
第四，要在教學方法和學法指導方面有所創(chuàng)新。注重考察學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。所以我在教學中，一定要改革教學方法，提倡探究式、討論式，給學生一定的自主學習，自我消化，自我總結的時間，并且加強學法指導，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，建立起互相學習，互相討論，互相合作的新型師生關系。要正確處理好講與練的關系。究竟講多少，練多少，要視具體的學情來定。
第五。在堅持集體備課、加強同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎上，結合個人的特長，認真編寫教案，教案的編寫力求形式靈活多樣，同時體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位，體現(xiàn)師生間的交流互動，促進學生主動地、富有個性的學習。
第六，為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法，這是我在課堂教學方面提高的方向。
地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學期我將結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行各個方面的教育。
第四篇：地方課教學工作計劃
（2011—2012學年第二學期）
城關一小 陶國祥
新的學期開始了，回顧上學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學期的教學工作，特制定工作計劃如下：
1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思?！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
8，教學準備工作要細致，老師講的每一句話，學生都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平
在堅持集體備課、加強同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎上,結合個人的特長,認真編寫教案,教案的編寫力求形式靈活多樣,同時體現(xiàn)學生在學習過程中的主體地位,體現(xiàn)師生間的交流互動,促進學生主動地、富有個性的學習。
為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉
快的氛圍中學習。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,這是我在課堂教學方面提高的方向.地方課程是基礎教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學期我將結合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行各個方面的教育。
第五篇：七年級下學期的地方課教案
第一課
遠離毒品
教學內容：珍愛生命遠離毒品 教學目標: 通過學習，使學生了解毒品的害處。教學重點: 增強學生的安全意識。教學方法及手段：講授法、談話法 教學過程:
一、談話導入.二、學習毒品知識，知道毒品是人類的大敵、世界的公害。
1、什么是毒品？
毒品是指國際禁毒公約規(guī)定的受管制的麻醉藥品和精神藥品。根據我國《刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
1、了解毒品的種類。
常見的毒品種類有鴉片類、大麻類、可卡因類、苯丙胺類等。鴉片類毒品主要包括鴉片、嗎啡、海洛因等；大麻類毒品主要包括大麻煙、大麻脂、大麻油等；可卡因類毒品主要包括古可堿、鹽酸可卡因等；苯丙胺類毒品主要是指苯丙胺類的興奮劑。另外，還有一些其他類型的毒品。
2、知道毒品的害處。可以概括為
④告訴提供者吸毒 是違法行為，并有刑事責任。⑤建議做點別的事情。⑥借故離開現(xiàn)場。
三、遠離毒品。
毒品是人類的大敵、世界的公害，全世界目前至少有5000萬人注射毒品，而以吞、吸、飲、嚼方式吸毒的人則更多。
我們中學生一定要防微杜漸，從小遠離毒品。
第二課自己快樂，使別人也快樂
教學內容：讓自己更快樂
教學目標: 使自己快樂，別人也快樂 教學重點:怎樣使自己快樂，使別人也快樂
教學方法及手段：講授法、談話法 教學過程:
一、談話導入新課。
二、講解什么叫快樂。
快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會使一個人變得開心。它是抽象的，亦是具象的；它是無形的，亦是具有形的?？鞓肺覀冇|摸不到，但它卻能夠表現(xiàn)在我們的臉上。那就是我們的笑臉，有淡淡的，有羞澀的，有燦爛的......那些都詮釋了那時我們是快樂的?？鞓菲鋵嵑芎唵?，只需我們時刻保持一個積極樂觀的心態(tài)，每天都笑笑，每時都快樂，那么快樂就在我們身邊??有歌曲快樂。
三、講述幾個小故事。
四、學生談感想 怎樣才能使自己快樂？
五、課后延伸。
請同學們幫助爸爸媽媽或別人做一件好事。感受一下在做事后的快樂。
六、老師小結。
通過學習，使學生知道快樂是每個人都不可缺少的。第三課
遠離校園暴力
教學內容：遠離校園暴力 教學目標: 通過學習，使學生學會自衛(wèi)，不在暴力面前屈服。教學重點: 通過學習，使同學們團結起來齊心協(xié)力譴責違反學校紀律的行為。教學方法及手段：講授法、談話法 教學過程:
一、導入新課.1、講解什么是校園暴力。
2、正確看待校園暴力。
3、不讓校園小霸王得逞。
4、受到欺負時應積極應對。
5、勇敢面對校園暴力。
二、討論：
1、如果有高年級的同學搶了你的零用錢，你該怎么辦？
2、如果班上有人欺負你，你該怎么辦？
三、教師小結。
教學內容：日常飲食安全 教學目標: 通過學習，使學生增強安全意識。教學重點: 知道日常要注意哪些飲食安全。教學方法及手段：講授法、談話法 教學過程:
第四課飲食安全
一、導入新課.二、學習新課
1、怎樣注意飲食安全 ①飯前要洗手;②生吃瓜果要洗干凈； ③不喝生水及質量低劣的冷飲。
2、預防食物中毒。
3、運動后為什么要切忌過量飲水。
人們在激烈運動的時候，由于出汗比較多，身體里失去一些水分和鹽分，因此使人感到口渴。如果只顧大量地喝水而不補充鹽分，水經胃腸吸收之后，隨著出汗和排尿又帶走一些鹽分。
由于血液中的鹽分減少，水分就會很快的被組織細胞吸收，造成細胞水腫，使人產生頭暈眼花、口渴，這種現(xiàn)象叫做脫水低鈉癥。此外，運運后大量飲水，會使胃膨脹難受，消化能力降低，更容易使心臟加重負擔，對身體不利。所以，運動以后，應該先用水漱漱口，然后少喝，慢喝。如能喝些鹽汽水則更好。
4、預防飲食意外事故。
三、學生討論
四、教師小結
第五課
家務安全
教學內容：家務勞動安全 教學目標: 通過學習培養(yǎng)學生獨立生活的能力，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。教學重點: 知道在做家務勞動時要注意哪些安全。教學方法及手段：講授法、談話法 教學過程:
一、談話導入新課。
二、學習家務勞動的安全
1、預防燙傷。①、燙傷的預防措施 ②、燙傷的處理辦法。
2、預防劃傷、扎傷 劃傷、扎傷的預防措施。劃傷、扎傷的處理辦法
3、預防磕碰、摔傷或滑倒致傷
三、教師小結。
第六課關愛青春健康
教學目標:學習了解青春期的健康 教學重點:了解青春期衛(wèi)生。教學方法及手段：講授法、談話法 教學過程:
一、談話導入新課。
青春期生理上的急劇變化對同學們的心理行為和情緒等均起著重要影響。有些同學往往會因這種特有的身體變化而產生不適，平衡失調，有的甚至驚恐而無所適從。那么我們應如何自覺地做好青春期的衛(wèi)生保健工作，以保證身心正常發(fā)育呢？
二.了解青春期的概念
三.了解青春期生理發(fā)育的特點及男女差異 四.了解男女少年生殖系統(tǒng)的發(fā)育特點
五、講一講，青春期應注意什么？
三、老師小結。通過學習，使學生知道真正懂得關愛青春健康。
第七課安全使用電器
教學目標:用電安全。教學重點:懂得日常用電安全。教學方法及手段：講授法、談話法 教學過程:
一、談話導入新課。
二、學習日常用電安全知識。
1、電流對人體的傷害
電流對人體的傷害有三種：電擊、電傷和電磁場傷害。
電擊是指電流通過人體，破壞人體心臟、肺及神經系統(tǒng)的正常功能。電傷是指電流的熱效應、化學效用和機械效應對人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。
電磁場生理傷害是指在高頻磁場的作用下，人會出現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經系統(tǒng)的癥狀。
2、防止觸電的技術措施
絕緣、屏護和間距是最為常見的安全措施 絕緣
它是防止人體觸及絕緣物把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。
應當注意：很多絕緣材料受潮后會喪失絕緣性能或在強電場作用下會遭到破壞，喪失絕緣性能。
三、討論用電時應注意哪些。
四、老師小結。
通過學習，讓學生了解電是我們生活的好幫手，但也是一位無情的殺手，懂得日常知識。
第八課：觸電的預防與急救
教學目標:通過學習，讓學生懂得如果發(fā)生觸電事故，我們應采取哪些急救措施。
教學重點:了解觸電后的急救措施。教學方法及手段：講授法、談話法 教學過程:
一、談話導入新課。
二、學習觸電后的急救措施。①關掉電源插頭； ②人工急救。
三、說一說家用電器的使用安全。①正確安裝和放置家用電器； ②使用家用電器要預防觸電。
四、教師小結。
第九課 自然美景看不夠
教學目標：
1、樹立人與自然和諧相處的觀念；培養(yǎng)學生欣賞自然、感恩自然和保護自然的意識和情懷。
2、了解當地的自然美景，并能進行簡單的介紹。
3、學會欣賞自然美景，并能用自己喜歡的方式描述、展示自然美景。教學過程:
一、欣賞自然美景，導入新課。
師:大家喜歡旅游嗎？你們都去過哪些地方？ 生說自己去過的地方。
師：看來大家去過了很多地方，現(xiàn)在我就來考考大家。你能說出這些景點的名稱嗎？
（課件展示部分景點圖片，學生根據自己的經驗猜測。）師：看了這些圖片，你們有什么感受？ 生?? 師：其實大自然的美景有很多，看不夠、說不完，好多地方的景色讓人留戀往返。這節(jié)課我們一起來放松一下，感受一下我們家鄉(xiāng)山東的自然美景。
（板書課題——自然美景看不夠）
二、說說家鄉(xiāng)美，感受家鄉(xiāng)美
1、小組討論，感受家鄉(xiāng)美。
2、說說家鄉(xiāng)自然美景。
三、說說家鄉(xiāng)新變化
交流典型事例，說說家鄉(xiāng)的變化
四、總結回顧，拓展延伸
這節(jié)課我們欣賞了家鄉(xiāng)的美景，你快樂嗎？把你的收獲與大家分享一下吧！在你去欣賞美景的時候，用相機記下來。
第十課 人與自然和諧相處
教學目標：
1、感受人與自然的和諧共處，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的感情；愿意合作交流，樂于與他人分享。
2、知道家鄉(xiāng)的著名景點，并能簡單的介紹。
3、學會欣賞家鄉(xiāng)的自然風光，并能用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)美；會搜集信息，并對信息進行整理分析。教學過程：
一、談話導入，引出課題
教師：這節(jié)課，老師帶你們到幾位同學的家鄉(xiāng)去參觀。
二、家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點
1、展示風光。
教師以多媒體課件呈現(xiàn)教科書第42頁中的草原、高原、廣場、鄉(xiāng)村風光的圖片，還可以增加一些表現(xiàn)不同自然環(huán)境特點的風光照片或者錄像片。
（1）學生欣賞，了解不同地方的自然環(huán)境。（2）教師引導，設問：這些同學的家鄉(xiāng)各不相同，有的是粗獷的草原，有的是一望無垠的平原；有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧靜美麗的鄉(xiāng)村。請大家描繪一下自己的家鄉(xiāng)。
2．介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點。
學生聯(lián)系家鄉(xiāng)實際，想想自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的特點。
3．教師小結：家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。山上的泥土散發(fā)著清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么親切?，F(xiàn)在請同學們想想家鄉(xiāng)最美的地方在哪里。
第十一課 小草的微笑
教學目標：
1、樹立尊重生命，關愛生命的意識。
2、知道小草有凈化空氣、防止沙塵暴、防止水土流失的等方面的作用.3、會使用吹風機、溫度計、溫度計等工具探究草坪的作用。教學過程：
一、朗誦導入
師:老師課前安排大家尋找身邊小草的身影,你們完成任務了么? 生:完成了。
師：誰來展示給大家看? 學生展示：
二、探究小草的作用。1.交流小草作用
師：圖片看完了，小草遍布我們祖國的各個角落，為我們默默做著貢獻。誰查到了小草有那些作用？
2．探究實驗 師：同學們知道的可真多！嬌弱的小草會有這么多作用么？下面讓我們一起通過動手實驗來驗證一下吧。
（課件展示《實驗提示》。學生動手實驗，教師巡視指導，實驗后學生匯報。）師：同學門匯報的真不錯！我們學校的環(huán)保小組上周也做了幾個實驗，他們也想來匯報一下實驗成果，你們想聽么？
（播放視頻錄音，錄像包括兩個實驗，分別是：驗證草坪可以調節(jié)氣溫驗證草坪可以降低噪音。）
師：課前調查了居住小區(qū)草坪情況，下面交流調查結果。（小組交流）師小結：通過調查發(fā)現(xiàn)，有的小區(qū)住宅環(huán)境保護的很好，綠地非常多，人們的環(huán)保意識也很強，草坪受到了很好的保護?？墒怯行┑胤剑藗兊沫h(huán)保意識還不強，還存在破壞草坪的現(xiàn)象。愛護草坪，保護環(huán)境，同學們可以做些什么?
生1：不踐踏小草。
生2：看到破壞的行為要制止。
師：我們小同學要量力而行，有的時候我們可以告訴大人。生3：寫宣傳標語。??.4.設計宣傳卡片
師：讓我們來寫一條保護小草的宣傳口號吧！第十二課 幫蚯蚓回家
教學目標：
1.樹立起關愛生命、尊重自然的意識；具有尊重其他生物生存權利的意識，初步樹立人與動物和諧相處的倫理觀。
2.知道蚯蚓的生活環(huán)境，了解蚯蚓的生活習性。3.能通過觀察、實驗探究蚯蚓的生活環(huán)境。教學過程：
一、生活在線
師：同學們，又一群蚯蚓找不到家了，你們想幫助他們回家嗎？ 生（齊）：想。
師：你們都是富有愛心的好孩子。今天，我們就來想辦法幫蚯蚓回家。（板書課題）
師：蚯蚓怎么會找不到家了呢？到底是怎么回事？讓我們來一探究吧！（課件出示千條蚯蚓擋道圖）
二、追根求源 1.觀察蚯蚓的生活環(huán)境 師：你在什么地方看到過蚯蚓？這說明蚯蚓可能喜歡什么樣環(huán)境？ 生：蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。生：蚯蚓喜歡在潮濕的泥土中。
師：關于蚯蚓，大家還知道那些知識？（生分組交流課前搜集的資料）師小結:其實，任何生物都有適合于自身生存的特定的環(huán)境條件。如果人類的活動破壞了這種條件，這種生物的生命就會受到威脅，嚴重的甚至會死忙活滅絕。因此，我們應該牢固樹立里保護生物、珍愛生命的意識，我們的一切活動都應在保護環(huán)境的前提下進行。尊重其他生物，也就是尊重人類自己。
三、環(huán)保在行動 1.幫蚯蚓回到他的家
師：下面，就然我們回到開始提出的問題:如何幫迷路的蚯蚓回到它的家?(小組討論，師參與其中)各小組指派一名學生匯報展示。
2．成立小動物保護協(xié)會
師：由于人類的破壞和虐殺，有的動物已經滅絕，永遠從地球上消失了，我們只能通過圖片來欣賞它們可愛的影像；而有的動物數量極微，也應經到了滅絕的邊緣。大家說，為了保護我們的“好朋友”，我們應該怎么辦？ 生：制止那些捕殺動物的人。生：用法律懲罰他們?！ぁぁぁぁぁ?/p>
四、綠色延長線
師 ：每個協(xié)會舉行一次小動物保護法制宣傳,會長把你們活動的日期、范圍、方式（這寫內容每個協(xié)會自己討論決定）上報給我，到時老師也會參加。然后，每個協(xié)會寫一份活動感想，盡心反思和總結。另外，你們可以根據小動物的生活習性，利用廢舊物品，自己動手給喜愛的小動物設計一個家。一月后進行評論，看那位同學設計的家既新穎、又舒適。
第十三課 籠中的小鳥
教學目標：
1．學生愛護鳥類、保護生態(tài)環(huán)境的意識；具有尊重其它生物生存權利的意識，初步樹立人與動物和諧相處的倫理論。
2．了解人類捕捉小鳥的原因，知道人類捕捉小鳥對環(huán)境的影響。
3．能通過生活中的具體事例，分析人類捕捉小鳥的原因；能夠自覺保護鳥類，并能做好宣傳，影響其它人自覺保護小鳥。
教學過程：
一、生活在線
（課件播放動畫《籠中小鳥的對話》）
師：聽了這兩只小鳥的內心獨白，你們有什么要說的？
師：看得出大家都很喜歡小鳥，也很愛小鳥，也很關愛小鳥。鳥是人類的朋友，我們應該保護鳥類，我們都希望鳥兒在藍天中自由自在的飛翔。但由于種種原因，社會上出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。（課件出示圖片：鳥市買賣小鳥的場景、小鳥被虐待的圖片、餐桌上的小鳥??）
師：看到這些圖片你有什么想法？
師小結：雖然籠中的小鳥不愁吃喝，但是長時間在籠中，鳥兒們就會失去生存的能力。失去了自由的鳥兒是不會快樂的。就像我們人類，如果天天在家里。雖然不愁吃喝，沒有了玩伴，沒有了自由，你會快樂嗎？鳥兒更適合生活在大自然中，藍天，白云，還有廣闊的森林，大自然的懷抱才是它們最好的生存環(huán)境。
二、追根求源
1.研究小鳥被關進籠子里的原因
師：人們?yōu)槭裁床蛔叫▲B吶？
（學生以小組為單位展開討論）
師：那個小組先來匯報？
師：人們利欲熏心，捕捉鳥類關在籠中觀賞或成為盤中美餐，使得大量鳥類數量減少，甚至瀕臨滅絕。保護鳥類刻不容緩！2.調查小區(qū)內籠中的小鳥數量，認識由于捕捉鳥類而引起的環(huán)境問題
師：課前同學們對小區(qū)內有多少關在籠中的小鳥進行了調查，下面我們就一起來展示一下你們的差的成果。
展示小組調查記錄表。
分析數據，認識人類對鳥類的傷害。
三、環(huán)保在行動
師：為保護鳥類、維護自然生態(tài)平衡，我國規(guī)定每年的4月到5月初這段時間，確定一個星期為愛鳥周。而我們山東省的愛鳥周是每年的4月23日到29日。
師：現(xiàn)在愛鳥周將至，怎樣才能更好的開展“愛鳥周”活動呢？下面以小組為單位設計活動方案。
2.展示各小組設計的活動方案
師：同學們的想法都很好，具體怎樣分工，如何開展活動？小組內可以討論一下，將你們的實施方案寫下來。
四、綠色延長線（出示圖片）
師：通過這一課的學習，你認為我們應該怎樣對待這些小鳥？
生：放飛小鳥，讓他回到大自然中。
師：是啊，應該讓我們的好朋友回到屬于他們的大自然中。相信在大家的共同努力下，會讓更多的人認識到鳥類是人類的朋友，保護鳥類、保護環(huán)境是我們每個人的義務，也是我們每個人義不容辭的責任。
第十四課 小樹的“哭”聲
教學目標：
1.認識到肆意砍伐樹木對環(huán)境危害及對我們生活的影響，提高學生愛護樹木、保護環(huán)境的意識。
2.知道保護樹木的方法，認識我們周圍常見的樹木；知道自然環(huán)境為人類提供居住的空間和資源。
3.積極宣傳愛護樹木、保護家鄉(xiāng)的環(huán)保的知識；培養(yǎng)學生調查、收集資料的能力。
教學過程：
一、生活在線
（課件出示“慘遭毒手得建柏樹”的文圖資料）
師：請同學們看大屏幕，看完后，談談自己的感受。
（學生閱讀材料“慘遭毒手得建柏樹”）
師：說說你們的想法。師：你們調查到了那些破壞樹木的現(xiàn)象？
生：我調查到許多人為了自己的方便，在樹木上拉繩子，曬衣服、被子，把小樹活活壓折了。
師：同學調查的很詳細。那么破壞樹木會給我們帶來什么呢？
生：我知道亂砍濫伐不僅破壞森林，還會使水土流失，是沙塵暴越來越嚴重。
師：你們知道的可真多！破壞樹木導致生態(tài)環(huán)境失衡，給人們帶了了極大的危害。如果年復一年持續(xù)下去，我們美麗的家園將不復存在。
二、追根求源
師：看到一棵棵被破壞的樹木，看到一片片正在消逝的森林讓我們不禁感慨萬千，年年植樹，為什么年年無樹呢？
（組內討論交流）
師：那個小組先來交流？
師：就是人為破壞和自然條件的影響，導致我們年年植樹又不見樹。
三、環(huán)保在行動
1.怎樣保證樹苗成活
師：在惋惜這些樹木消逝的同時，我們能做些什么呢？
生：我們可以在植樹節(jié)活動中多種樹。師：通過閱讀資料，你們知道了什么？
2．認養(yǎng)身邊的小樹。
師：我們認識到了樹木的重要，也知道了許多保護樹木的方法，那就讓我們行動起來，認養(yǎng)一棵身邊的小樹好不好？
生：好！
師：誰來談談認養(yǎng)后要一只照顧它，要堅持不懈。
生：我認為看到有人破壞它，不但要制止，還要跟他講明道理。
師：有了這些知識，同學們一定會照顧好自己的小樹，希望刻下同學們快快行動起來，去認養(yǎng)一棵小樹吧！
四：綠色延長線 師：通過這節(jié)課，相信同學們一定獲得了許多知識。樹木可以調節(jié)氣候、凈化空氣、防風降噪，是人類最好的朋友。老師見一棵后我們以小組為單位組成護樹小隊，開展“我愛家鄉(xiāng)”護樹行動，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗。
第十五課 樹是誰的家
教學目標：
1．意識到人和動物要和諧相處，增強保護動物的意識，激發(fā)學生熱愛自然、這乃動物的情感；珍視生物多樣性，尊重一切生命及其生存環(huán)境。
2． 知道生物之間的食物網，了解生物之間的關系。
3． 能開展實地調查、搜查資料的活動；會搜集信息，并對信息進行整理、分析。
教學過程：
一、生活在線
師：我出一個謎語，同學們猜一猜是什么動物？一個醫(yī)生嘴巴尖，天天出診到林間。悄悄聽聽真仔細，要動手術把頭點。
生：（齊）啄木鳥。
師：那你知道啄木鳥的家在那里嗎？
生：樹上。師：除了啄木鳥，還有誰的家在樹上呢？今天我們就來學習《樹是誰的家》。（板書課題——樹是誰的家）
師：請一名同學讀一下資料，并思考：看完這篇文章，你有哪些想法？（課件出示“派出所信箱里藏鳥窩”的資料）師小結：對，我們要保護小鳥，更要保護它們賴以生存的家園——大樹。那么，大樹除了是小鳥的家，還是哪些動物的家呢？
二、追根求源
1.研究樹上、樹下居住的動物
師：同學們，你知道哪些動物的家在樹上，哪些動物生活在樹下？課前已經布置大家觀察樹上、樹下居住著哪些動物的任務，同時搜集這方面的資料，現(xiàn)在以小組為單位整理交流，比一比那個小組介紹的又多又好。
課件展示合作要求：
（小組交流，選取匯報內容。）
三、環(huán)保在行動 師：動物是我們人類的朋友，我們應該怎樣保護周圍的動物？（出示圖片）
先來看看人們的這些做法，對嗎？說說你們的想法。
（小組內交流，然后全班匯報。）
師：動物我們人類的朋友，我們應該怎樣保護動物？先來看看人們的這些做法，對嗎？說說你們的想法。
（出示圖片）
（小組內交流，然后全班匯報。
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