第一篇：2012年黑龍江省教育工作會(huì)議

省教育廳召開2012年全省教育工作會(huì)議

總結(jié)2011年工作 部署2012年工作

2012年全省教育工作會(huì)議于2月9日在省教育廳召開。會(huì)議回顧總結(jié)了2011年教育工作，研究部署了今年工作。程幼東副省長出席會(huì)議并講話，省委高校工委書記、省教育廳黨組書記、廳長張永洲做工作報(bào)告，各地市、企業(yè)、省直管縣（市）教育局長，各普通高校校（院）長，廳直屬單位、機(jī)關(guān)處室主要負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議，還邀請(qǐng)了各地市、企業(yè)、省直管縣（市）主管教育負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。哈爾濱市、齊齊哈爾市、雞西市、大興安嶺行署、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)和哈爾濱華夏計(jì)算機(jī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院做了大會(huì)交流發(fā)言，教育廳各位副廳長作了書面講話。

程幼東副省長在講話中對(duì)2011年教育工作所取得的成績(jī)給予了充分肯定，并對(duì)做好2012年教育改革發(fā)展穩(wěn)定工作做出了明確部署。

一是把教育優(yōu)先發(fā)展的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。加大教育投入，全面落實(shí)國家已經(jīng)出臺(tái)的一系列加大教育投入的政策，確保預(yù)算足額安排到位。合理確定資金使用重點(diǎn)，向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜。加強(qiáng)資金監(jiān)管，提高使用效益。盡快設(shè)立高等教育撥款咨詢委員會(huì)，推進(jìn)高?？倳?huì)計(jì)師委派制度。完善各級(jí)各類學(xué)校財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度，建立科學(xué)化、精細(xì)化預(yù)算管理機(jī)制。

二是大力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。一方面，推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革取得實(shí)效。以加強(qiáng)高校章程、學(xué)校教職工代表大會(huì)和中小學(xué)家長委員會(huì)建設(shè)為抓手，完善民主管理與監(jiān)督機(jī)制。盡快完善進(jìn)一步促進(jìn)民辦教育發(fā)展的政策措施，為民辦教育發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，制定和完善各級(jí)各類教育基本標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，確保改革扎實(shí)有序、積極穩(wěn)妥。加強(qiáng)對(duì)試點(diǎn)單位的指導(dǎo)，深入試點(diǎn)單位，認(rèn)真研究改革中的新情況、新問題，確保改革順利推進(jìn)。組織力量對(duì)教育體制改革單位進(jìn)行必要的評(píng)估檢查。處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，在推進(jìn)改革過程中，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分論證，把各項(xiàng)工作做得更細(xì)、更全、更實(shí)。

三是切實(shí)解決好人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。繼續(xù)實(shí)施好學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃；進(jìn)一步完善均衡發(fā)展政策和工作規(guī)劃，新開工建設(shè)、加固216所學(xué)校，完成“校安工程”總體目標(biāo)；繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，建設(shè)400所標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)校；促進(jìn)校長教師合理流動(dòng)，將更多的優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配到區(qū)域內(nèi)初中；加快推進(jìn)教育信息化，緩解“擇校熱”；確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強(qiáng)義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校建設(shè)；對(duì)1200所農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂給予補(bǔ)貼；規(guī)范辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四是著力提升人才培養(yǎng)水平。切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。著力提高學(xué)生藝術(shù)教育水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。加快制定和完善各級(jí)各類教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)。加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估。全面落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，采取多種措施加強(qiáng)對(duì)大中小學(xué)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)和專業(yè)化水平。

五是增強(qiáng)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)能力。圍繞國家重大戰(zhàn)略、我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生改善政策的落實(shí)，加快省重點(diǎn)學(xué)科群、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，著力解決缺失和不足問題，進(jìn)一步適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

六是確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育。充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨的先鋒模范作用，認(rèn)真做好廣大師生思想政治工作。完善安全防控體系和應(yīng)急管理體系，把不穩(wěn)定因素解決在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)推進(jìn)平安校園建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理，提高學(xué)校安全防范水平。高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

程幼東副省長要求，要健全機(jī)制，落實(shí)責(zé)任；統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)；加強(qiáng)管理，依法治教；求真務(wù)實(shí)，跟蹤問效，進(jìn)一步提高政策執(zhí)行力，提高公共服務(wù)質(zhì)量和效果，提高教育工作水平。

張永洲廳長在工作報(bào)告中回顧了2011年工作，并就2012年教育工作重點(diǎn)取向和主要任務(wù)講了四點(diǎn)意見。

一是加強(qiáng)改進(jìn)黨建和思想政治工作，著力維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。進(jìn)一步加強(qiáng)和改善黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，深入推動(dòng)教育系統(tǒng)為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和行風(fēng)建設(shè)。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，著力提高思想政治工作和德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。深入開展穩(wěn)定校園、平安校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。

二是加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，著力解決教育民生的重大問題。完成省定450所公辦幼兒園新建和改擴(kuò)建任務(wù)。大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加快完善職業(yè)教育省級(jí)制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，推進(jìn)22所國家級(jí)中高等職業(yè)教育示范校和骨干校建設(shè)，今年?duì)幦⌒略?所國家級(jí)中職示范校，組建4個(gè)職教集團(tuán)。提高高等教育水平，繼續(xù)深入實(shí)施“1161”工程，支持“985”工程、“211工程”院校建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)10所省屬本科院校、6所特色應(yīng)用型本科院校、10所示范性高職學(xué)院。繼續(xù)實(shí)施我省高?？萍紕?chuàng)新系列創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)計(jì)劃，制定和落實(shí)深入推進(jìn)我省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展的意見等配套文件。啟動(dòng)實(shí)施人文社會(huì)科學(xué)研究“十二五”發(fā)展規(guī)劃和重點(diǎn)研究基地建設(shè)計(jì)劃。啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義教學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。探索解決好義務(wù)教育學(xué)生上下學(xué)乘車問題。

三是深入推進(jìn)教育體制改革，著力在關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破。積極穩(wěn)妥推進(jìn)招生考試制度改革，擴(kuò)大初中升優(yōu)質(zhì)高中的定校配額比例，繼續(xù)控制和穩(wěn)定普通高校招生規(guī)模，新增招生計(jì)劃重點(diǎn)向民辦和高職傾斜。擴(kuò)大國家示范性高職學(xué)院?jiǎn)为?dú)招生改革試點(diǎn)。穩(wěn)定成人高校招生規(guī)模。合理調(diào)整高校布局結(jié)構(gòu)，頒布實(shí)施院校設(shè)置“十二五”規(guī)劃，穩(wěn)妥做好有關(guān)高校更名、升格、合并、轉(zhuǎn)設(shè)的論證和推進(jìn)工作。大力推進(jìn)辦學(xué)體制改革。加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。擴(kuò)大教育對(duì)外開放。

四是優(yōu)化資源配置，著力提高教育改革發(fā)展保障水平。完善教育投入機(jī)制，進(jìn)一步提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平，擴(kuò)大中等職業(yè)教育免費(fèi)范圍。進(jìn)一步完善按生均培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)撥款的增長機(jī)制，統(tǒng)籌做好普通高中化解債務(wù)工作。實(shí)施“十二五”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，建立師德建設(shè)常規(guī)管理制度和長效工作機(jī)制。加強(qiáng)依法治教，提高依法行政能力。

張永洲廳長還強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理服務(wù)水平；創(chuàng)新工作方法，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)；強(qiáng)化主體責(zé)任，保證各項(xiàng)部署落實(shí)到位。

第二篇：教育工作會(huì)議材料

在鞏固、完善、創(chuàng)新中開創(chuàng)德育工作的新局面

——巴州二中教育工作會(huì)議交流材料

巴州二中創(chuàng)建于1959年，現(xiàn)有教職工325人，在校生4557人，教學(xué)班80個(gè)，其中初中班26個(gè)，高中班54個(gè)(包括蒙、維各3個(gè)雙語班)。我校在州教育黨工委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以中央8號(hào)文件、自治區(qū)黨委6號(hào)文件和自治區(qū)教育工委22號(hào)文件為指導(dǎo)，自始至終將德育放在首位，堅(jiān)持“樹名校意識(shí)，倡創(chuàng)新精神、實(shí)干精神，強(qiáng)同心工程，形象工程、質(zhì)量工程，抓師資隊(duì)伍、抓科學(xué)管理”的德育工作思路，堅(jiān)持“三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）掛帥、質(zhì)量領(lǐng)跑、整體進(jìn)步”的工作要求，以“嚴(yán)謹(jǐn)、開放、反思”治學(xué)原則，經(jīng)過多年的積淀，在鞏固、完善、創(chuàng)新中，推進(jìn)德育工作再上新臺(tái)階。

一、主要做法及特色

學(xué)校通過德育理念創(chuàng)新、體系創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、活動(dòng)創(chuàng)新和手段創(chuàng)新，本著德育的“三追求”原則：追求成人而不是成事的原則；追求養(yǎng)成而不是速成的原則；追求內(nèi)化而不是灌輸?shù)脑瓌t。以先進(jìn)的德育理念引導(dǎo)老師，積極尋找貼近學(xué)生實(shí)際的德育內(nèi)容，挖掘符合學(xué)生年齡和認(rèn)知規(guī)律的德育素材，舉辦學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)中完成德育內(nèi)化，形成良好的道德品質(zhì)和情操。

（一）在實(shí)踐中深化德育理念

為了適應(yīng)學(xué)校德育工作面臨的新形勢(shì)和學(xué)生發(fā)展的新特點(diǎn)，在日常教育過程中積極實(shí)踐“為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好道德基礎(chǔ)”的理念。使“知識(shí)與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)入心入腦，以學(xué)生為本，推進(jìn)德育工作的思路更加明晰。加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)研討，讓德育目標(biāo)進(jìn)教案，德育示范進(jìn)課堂，德育要求進(jìn)活動(dòng)。從學(xué)科滲透，活動(dòng)滲透，榜樣滲透等多方面進(jìn)一步深化了“處處德育滲透”的做法。與此同時(shí)，在學(xué)生中開展了“讓德育走進(jìn)學(xué)生的校園生活、走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社區(qū)生活”的校內(nèi)外德育實(shí)踐活動(dòng)。如：在學(xué)校組織學(xué)生維護(hù)和擦洗校園設(shè)施；在家庭開展“親情作業(yè)——讓愛伴孩子成長”活動(dòng)，體驗(yàn)父母一日工作的辛勞；在社區(qū)開展綜合實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)等。通過活動(dòng)中學(xué)生的體驗(yàn)參與和實(shí)踐，達(dá)到了教育的知行統(tǒng)一。實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的有機(jī)整合。

（二）不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

我校以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)，堅(jiān)持采用“過三關(guān)”（學(xué)習(xí)關(guān)、踐行關(guān)、考評(píng)關(guān)）的方法加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)全員德育工作的主動(dòng)性和示范性，通過各種舉措達(dá)到“三提升”。

一是提升全體教師的師德形象?！皩W(xué)高為師，身正為范”，在師德方面，首先在內(nèi)在修養(yǎng)上加強(qiáng)了“四種認(rèn)識(shí)”；思想教育上注重以人為本，工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，工作作風(fēng)上注重勤奮敬業(yè)，教育行為上注重依法執(zhí)教。其次，在外在形象上開展了“錄像研討課”，在評(píng)價(jià)時(shí)，不僅讓老師反思教學(xué)的全過程，更多的是幫助老師對(duì)著鏡子（錄像）以正身，發(fā)現(xiàn)了自己上課的形象問題。同時(shí)，給每位教師配備一本禮儀圖書《教師禮儀》，幫助教師糾正不足，提升教師的職業(yè)形象。每學(xué)期在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生評(píng)價(jià)老師，成績(jī)計(jì)入績(jī)效考核，促使良好的教師形象在校園蔚然成風(fēng)。二是提升班主任隊(duì)伍的管理能力。為了讓班主任“有位有為”，打造德育工作這一核心隊(duì)伍，學(xué)校采取了四項(xiàng)措施。一是選擇高素質(zhì)的教師擔(dān)任班主任。采取“個(gè)人申報(bào)，學(xué)?？疾臁钡姆椒▽⒁慌袩崆?、有志向、有能力的老師選拔到班主任崗位上。二是給優(yōu)厚的待遇。對(duì)班主任在評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)審、考察學(xué)習(xí)等方面優(yōu)先考慮。近兩個(gè)暑假我們先后組織兩批優(yōu)秀班主任赴北京參加了全國的班主任培訓(xùn)班。選派100余人次赴上海、河北、陜西等地考察學(xué)習(xí)，今年4月，又組織部分教師和中層以上管理者18人到河北正定中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，與河北正定中學(xué)建立友好關(guān)系，長期開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。組織參加自治區(qū)舉辦的各類培訓(xùn)，與州域內(nèi)各縣市、各州直學(xué)校開展校際交流活動(dòng)，為班主任的成長搭建良好平臺(tái)。三是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)力度。給每位班主任訂了《德育報(bào)》《班主任之友》，定期召開班主任會(huì)議，先進(jìn)班集體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織德育觀摩課提高班主任管理水平。

三是提升青年教師的素質(zhì)。學(xué)校青年教師是德育工作不可忽視的力量。針對(duì)他們有激情但缺乏理性，有熱情但缺乏恒心，有目標(biāo)但缺少方法等諸多問題，學(xué)校首先提出了“五個(gè)一”的成長方案：即每位青年教師備一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本進(jìn)行自修；每學(xué)年撰寫一篇個(gè)人成長發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)期上一堂公開課、參加一次學(xué)校組織的基本功比賽；學(xué)期末結(jié)合自己的工作實(shí)際認(rèn)真撰寫一篇工作體會(huì)。其次，大力推行“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子工作，通過師傅“四帶”（帶業(yè)務(wù)、帶思想、帶敬業(yè)精神、帶工作作風(fēng)），徒弟“過四關(guān)”（教法關(guān)、教材關(guān)、組織教學(xué)關(guān)、班主任關(guān)），師徒形成“四比”（比教學(xué)、比能力、比形象、比成果）。在比學(xué)趕幫超的良好氛圍中，一批年輕教師迅速成長，挑起了班主任、年級(jí)組長、學(xué)校中層干部等德育重點(diǎn)崗位的大梁。

（三）以德育科研引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校德育工作。一是堅(jiān)持開展德育課題研究。學(xué)校組織骨干教師成立課題研究小組，申請(qǐng)的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”方向課題（課題的具體名稱），通過了自治區(qū)重點(diǎn)課題立項(xiàng)審批，現(xiàn)正在實(shí)施階段；針對(duì)學(xué)生成長中不斷涌現(xiàn)的新情況、新問題，我們申報(bào)了中央教科所“十一五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題----“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系的實(shí)踐研究”課題獲得批準(zhǔn)，現(xiàn)已取得階段性成果，提交德育專題論文、調(diào)查報(bào)告、德育教育案例、主題班會(huì)教案等共三十多篇，在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題學(xué)術(shù)研討會(huì)上，多項(xiàng)成果獲課題研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)。在第七屆、第八屆、第九屆全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)，榮獲先進(jìn)學(xué)校和集體一等獎(jiǎng)，先后有4人獲先進(jìn)個(gè)人，50人獲一等獎(jiǎng)，41人獲二等獎(jiǎng)。

二是積極開發(fā)校本德育課程。我校楊玲老師出版發(fā)行了《微笑著走過高三》，和諧德育課題組編寫的德育文集《春風(fēng)化雨潤青苗》也已編印成書，已完成審稿的德育校本教材《感恩惜?！芳磳⒏队　W(xué)校堅(jiān)持科研引領(lǐng)，形成了德育科研與德育實(shí)踐緊密結(jié)合、以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)德育工作深入發(fā)展的良好工作格局。

（四）堅(jiān)持開展月主題教育。

德育處和團(tuán)隊(duì)每個(gè)月都要結(jié)合學(xué)校以及社會(huì)教育中存在的薄弱點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)開展針對(duì)性的教育活動(dòng)，保證月月有主題、周周有活動(dòng)。如三月份為了弘揚(yáng)“和諧、文明、健康、向上”的社會(huì)風(fēng)氣，開展了“學(xué)雷鋒教育月活動(dòng)”；四月份針對(duì)一些同學(xué)行為習(xí)慣問題，開展了“好習(xí)慣伴我健康成長”養(yǎng)成教育月活動(dòng)；五月份結(jié)合反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)開展了“弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)建和諧校園”民族團(tuán)結(jié)教育月主題活動(dòng)；六月份為了進(jìn)一步貫徹國務(wù)院“節(jié)能減排”工作開展了“愛護(hù)公物、節(jié)能減排”主題教育。月主題教育貼近學(xué)生實(shí)際，參與面廣，對(duì)營造積極向上的校園文化起到了促進(jìn)作用。

（五）深入開展專題教育活動(dòng)。

以中小學(xué)安全教育日、世界水日、五·四青年節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、母親節(jié)、環(huán)境保護(hù)日、禁毒教育日等節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、國旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)等為教育陣地，積極開展主題教育。結(jié)合3月22日世界水日進(jìn)行了科普教育宣傳； 4月邀請(qǐng)國家心理咨詢師、國家勵(lì)志培訓(xùn)師紫琦老師，為4000名學(xué)生及家長做了“心懷感恩、成就夢(mèng)想”感恩勵(lì)志教育講座；5月開展了“巴州二中——我成長的搖籃”知恩感恩主題班會(huì)活動(dòng)。舉辦了“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”慶祝建黨90周年第八屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；6月組織學(xué)生參觀了慶祝中國共產(chǎn)黨90周年郵票展覽。豐富的主題教育為學(xué)生提供一個(gè)能充分展示其能力和價(jià)值的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，營造了健康高雅、內(nèi)涵豐富、活潑有序的文化氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

（六）改進(jìn)家校聯(lián)系的方式和內(nèi)容，形成德育合力。我校建立了學(xué)校學(xué)期工作向家長通報(bào)制度，倡導(dǎo)召開開放式的家長會(huì)，每學(xué)年舉辦為期一周的“家長開放日”活動(dòng)?，F(xiàn)每學(xué)期召開的家長會(huì)已形成為“五會(huì)模式”：培訓(xùn)會(huì)，向家長介紹家庭教育知識(shí)的新方法；研討會(huì)，與家長一起探尋有效的教育方法；匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生展示自己的特長，共同品嘗收獲的喜悅；交流會(huì)，家長與學(xué)生敞開心扉交流；表彰會(huì)，表彰優(yōu)秀的學(xué)生，教子有方的家長。家長會(huì)內(nèi)容的多元化，形式的多樣化，解決了過去教師一人唱“主角”，單純分析學(xué)習(xí)成績(jī)的弊端。為老師、學(xué)生、家長架起了一座情感交流橋，讓寬容與理解、尊重與感恩伴著孩子們茁壯成長。

（七）將德育工作向社區(qū)延伸，保持校內(nèi)外教育的連貫性。

放假前向?qū)W生發(fā)放“社區(qū)服務(wù)登記表”、“假期社會(huì)實(shí)踐記錄表”，讓社區(qū)監(jiān)督孩子做個(gè)好公民；向家長發(fā)放《給家長一封信》，幫助孩子在家長的配合下合理安排假期生活，在家做個(gè)好孩子。要求學(xué)生假期中學(xué)生積極參加一些有意義的活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)，活動(dòng)雙豐收。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的收獲、思想的收獲、行為的收獲和習(xí)慣的收獲，填補(bǔ)了學(xué)校德育工作在假期的空白。學(xué)校已將綜合實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程范圍，正在探索日常教學(xué)中學(xué)校教育與社會(huì)教育的最佳結(jié)合，盡力解開“5+2=0”的德育困惑。

（八）構(gòu)建和諧的校園文化，實(shí)現(xiàn)文化育人。校園文化建設(shè)是學(xué)校日常德育滲透的重要載體，學(xué)校開展了豐富的活動(dòng)，使學(xué)生在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

一是美化校園環(huán)境。本著“寓教于物”的理念，學(xué)校將“熏陶”和“養(yǎng)成”的功能融入到校園環(huán)境中，“讓一草一木說話，讓一磚一瓦動(dòng)情”。新穎別致的文化櫥窗長廊，印證著巴州二中的團(tuán)結(jié)、文明、愛國、遵法，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的辦學(xué)思想；草坪和花叢中，巍然厚重的石頭上鐫刻著“厚德崇文，篤學(xué)誠行”的校風(fēng)，大樹下矗立著“勤學(xué)、奮進(jìn)”的勵(lì)志石；在寢室、走廊，革命領(lǐng)袖、英雄人物、科學(xué)家的畫像和格言、具有藝術(shù)性的詩詞經(jīng)典和繪畫作品、友情提示語、勵(lì)志的標(biāo)語和警句名言隨處可見，營造出了濃濃的文化氛圍，潛移默化陶冶著學(xué)生的思想與情操。

二是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明。校長帶頭講解《三字經(jīng)》、胡錦濤總書記倡導(dǎo)的《八榮八恥》。和蘊(yùn)含在成語典故里的倫理道德、人文歷史、禮儀文化，創(chuàng)設(shè)出濃厚的校園文化氛圍。將愛國主義教育、理想信念教育、中華傳統(tǒng)美德和優(yōu)良革命傳統(tǒng)教育融入每周一國旗下講話內(nèi)容中。德育處開展了爭(zhēng)做中華好少年“五心”教育活動(dòng)，舉辦了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承中華文明”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。采取器樂、舞蹈等伴奏誦讀的形式，展開了國學(xué)經(jīng)典、紅色經(jīng)典詩文的朗讀活動(dòng)。通過誦讀經(jīng)典，不斷提升學(xué)生的精神境界和審美的情趣。

三是成立學(xué)生社團(tuán)，給學(xué)生一片屬于自己的天空。我校大力開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，成立了文學(xué)社、合唱團(tuán)、乒乓球社、籃球社、書法繪畫、跆拳道等。讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個(gè)性特長，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我發(fā)展的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中具有了更為活躍的思維、創(chuàng)新的品格、遠(yuǎn)大的志向和高品位的素質(zhì)與才干，讓校園充滿了濃厚的積極向上的文化氛圍。

（九）開展以“感恩”為主題的道德體驗(yàn)教育。

沒有感動(dòng)就沒有道德體驗(yàn)，沒有體驗(yàn)就無從談道德教育。生活是德育的源頭和土壤，學(xué)校采用班（周）會(huì)、國旗下講話、觀看影片、聽講座、編唱童謠、繪畫、手抄報(bào)、布置展板、校外活動(dòng)等豐富多彩的形式開展了感恩系列活動(dòng)。以“感恩偉大祖國，感恩父母，感恩母校，感恩老師”為主題，組織了祭奠革命先烈“六個(gè)一”活動(dòng)，即各班出一期以“感恩偉大祖國，感恩父母，感恩母校，感恩老師”為主題的板報(bào)；各班召開一次“感恩教育”主題班會(huì)；校園宣傳欄出一期“感恩教育”主題版面；在全校學(xué)生中開展一次“愛祖國、愛母?！獜奈易銎稹敝黝}征文比賽活動(dòng)；組織一次“感恩教育”為主題的演講比賽；舉辦一場(chǎng)以感恩教育為主題的“紅歌大家唱”合唱比賽。全校出專題活動(dòng)版面79個(gè)；召開主題班會(huì)79節(jié)，收到主題征文100篇；通過豐富多彩的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，增進(jìn)愛國主義情感，弘揚(yáng)革命精神。

二、推進(jìn)德育工作的幾點(diǎn)思考

幾多探索幾多收獲，幾多磨礪幾多成熟。在鋪建一條全方位、多層次的德育工作的新路上我們已經(jīng)跋涉了多年，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成果，學(xué)校先后被確定為首批自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)、全國依法治校示范校、自治區(qū)示范性高中、自治區(qū)德育示范校、自治區(qū)綠色學(xué)校、自治區(qū)精神文明單位、自治州未成年人思想道德教育基地、國防生生源基地、教育部命名的和諧校園、第八屆全國未成年人思想道德展評(píng)活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。但是愈往前走就愈感到肩上責(zé)任的重大，還有許多問題需要去攻關(guān)：

1、如何應(yīng)對(duì)動(dòng)態(tài)德育的挑戰(zhàn)。當(dāng)代學(xué)生處于一個(gè)多元、開放、變化的社會(huì)環(huán)境中，社會(huì)思潮的影響直接導(dǎo)致了學(xué)生思想的多元，個(gè)性差異越來越大，學(xué)校德育工作越來越難以預(yù)設(shè)，更多地呈現(xiàn)開放性和動(dòng)態(tài)生成的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

2、如何搭建新型的教育平臺(tái)。新德育倡導(dǎo)學(xué)生在群體的交往中，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，在合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。為此，我們的德育必須努力創(chuàng)設(shè)合作式的情境，為學(xué)生合作意識(shí)的養(yǎng)成與交往能力的發(fā)展搭建舞臺(tái)。

3、如何拓展個(gè)性化德育新路。我們就要拓展個(gè)性化德育新路，創(chuàng)設(shè)多樣性、個(gè)性化的德育，讓學(xué)生在多樣化、個(gè)性化的德育中，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，成為一個(gè)“有勇氣做我自己”的人。

4、探索開展生命教育。開展以“生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價(jià)值和生命與關(guān)懷”為主要內(nèi)容的生命教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們將繼續(xù)求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng)新，積極進(jìn)取求突破，教育二中學(xué)生爭(zhēng)做有志向的人，有責(zé)任感的人，有修養(yǎng)的人，講誠信的人，會(huì)合作的人，懂生活的人。推動(dòng)德育工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)教學(xué)工作再創(chuàng)新高度。

第三篇：2018全縣教育工作會(huì)議講話稿

2018全縣教育工作會(huì)議講話稿

同志們：

這次教育工作會(huì)的主要任務(wù)是：貫徹落實(shí)國家、省、市教育工作會(huì)議精神，回顧總結(jié)XX年教育工作，安排部署2018年重點(diǎn)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，推動(dòng)全縣教育事業(yè)發(fā)展更上新臺(tái)階。下面，我主要講三個(gè)方面意見。

一、XX年工作

XX年，我們堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，圍繞隊(duì)伍建設(shè)、生本改革、內(nèi)涵發(fā)展等工作重點(diǎn)，務(wù)本求實(shí)，砥礪奮進(jìn)，全縣教育工作取得顯著成績(jī)。一年來，先后榮獲“湖北省文明單位”、“襄陽市教育目標(biāo)考評(píng)優(yōu)秀單位”、“xx縣工作成績(jī)突出單位”等近20項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。536篇反映我縣教育工作典型經(jīng)驗(yàn)和做法的在國家、省市報(bào)刊等重要媒體報(bào)道，展示了xx教育良好形象。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是辦學(xué)條件持續(xù)改善。全年共投入8731萬元，實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)工程29個(gè)，新建、改擴(kuò)建校舍3.33萬平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2.81萬平方米，城區(qū)和馬良集鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整項(xiàng)目有序推進(jìn)。教育信息化建設(shè)PPP項(xiàng)目已批準(zhǔn)立項(xiàng)，“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”和“名師課堂”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)到7個(gè)，12名隆中名師開設(shè)網(wǎng)絡(luò)工作室并啟動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)教研，首屆“教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)?！苯處熣n堂教學(xué)競(jìng)賽成功舉辦，一個(gè)廣泛便捷的互動(dòng)教育信息化平臺(tái)已初步搭建。

二是隊(duì)伍活力全面激發(fā)。完成了教育系統(tǒng)基層黨組織換屆選舉工作，黨建的引領(lǐng)作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展，十九大精神學(xué)習(xí)宣傳貫徹得到落實(shí)，71個(gè)基層黨支部按時(shí)開展“支部主題黨日”活動(dòng)836期次，各級(jí)黨組織書記帶頭講黨課327人次，作宣講報(bào)告61人次，組織撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)2620篇。師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，247名教師被評(píng)為市縣“優(yōu)秀教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“學(xué)生最喜愛的老師”和“優(yōu)秀班主任”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師汪厚旬被評(píng)為“荊楚好老師”稱號(hào)。招錄教師66名，192名城鎮(zhèn)教師參與城鄉(xiāng)交流，4500人次參加各級(jí)各類培訓(xùn)，組織名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)8次，1000余名教師從中受益。通過努力，今年新增縣級(jí)名師名校長15名，新增隆中名師1名，新增隆中名師工作室首席名師1名，市縣名師名校長人數(shù)已由XX年的3名上升到現(xiàn)在的49名，市縣名師工作室分別達(dá)到3個(gè)和4個(gè)，全縣學(xué)校整體師資力量大幅提升。

三是生本教育成效明顯。開展了生本教育階段性總結(jié)，形成了一批改革實(shí)物成果，評(píng)選表彰了5個(gè)突出貢獻(xiàn)單位，6個(gè)先進(jìn)學(xué)校，1個(gè)先進(jìn)協(xié)作區(qū)，4個(gè)先進(jìn)教研組和70名先進(jìn)個(gè)人。五大模塊工作深入推進(jìn)。全年有40名教師被評(píng)為生本課堂縣級(jí)達(dá)標(biāo)課教師，20名教師獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)，20節(jié)優(yōu)質(zhì)課參加了“湖北好課堂”評(píng)選。成功舉辦全縣第十五屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二屆中學(xué)生足球聯(lián)賽，20人次打破16項(xiàng)縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄，歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校女子足球隊(duì)獲得全市第四名的好成績(jī)。全年有571名學(xué)生獲市縣級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)，5名學(xué)生被評(píng)為“襄陽美德少年”，生本德育工作經(jīng)驗(yàn)在全市交流。以熊繹中學(xué)“133”班級(jí)自主管理模式、中職“三自五成”生本管理模式、歇馬鎮(zhèn)“三自六崗”學(xué)生自主化管理模式等為重點(diǎn)的生本管理取得階段性成效。在全縣中小學(xué)正式推廣使用過渡灣鎮(zhèn)中心學(xué)校付少華老師編寫的學(xué)校食堂出入庫電子信息化管理軟件，標(biāo)志著生本服務(wù)之食堂管理更加精準(zhǔn)化。生本教育改革助力教學(xué)成績(jī)提升。XX年我縣867人參加高考，上線人數(shù)863人，其中上本科線369人，上專科線494人，上線率99.5％，高考上線率繼續(xù)保持在99％以上。中考合格率在全市11個(gè)縣市區(qū)排第五位，比上一年上升2個(gè)名次。

四是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。改擴(kuò)建幼兒園3所，全縣學(xué)前教育三年毛入學(xué)率上升到87%。義務(wù)教育由基本均衡逐步向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。一中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。中職學(xué)校突出旅游、電商特色專業(yè)建設(shè)，職業(yè)教育吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)?？h特校探索實(shí)施送教上門服務(wù)，特校影響力明顯提升。全縣圍繞“一校一品”推進(jìn)校園文化建設(shè)，兩峪、歇馬、后坪、馬橋、熊繹中學(xué)等單位初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校文化建設(shè)與生本教育有機(jī)融合。4所學(xué)校創(chuàng)建成為“十星級(jí)”文明學(xué)校?；就瓿扇h中小學(xué)第五輪綜合督導(dǎo)評(píng)估，我縣教育督導(dǎo)和責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌工作受到省檢查組的充分肯定。局機(jī)關(guān)投入20余萬元開展環(huán)境整治，成功創(chuàng)建為省級(jí)文明單位。

五是教育公平加快推進(jìn)。全年落實(shí)國家政策性資助資金2676.3萬元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生23279人。多方爭(zhēng)取，籌集社會(huì)公益資金150.4萬元，資助學(xué)生1363人。為920名大學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款667.4萬元。落實(shí)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)資金937萬元，惠及17000余名義務(wù)教育學(xué)生。鞏固和完善了政策資助、社會(huì)救助、政府兜底三條保障線。幫扶5個(gè)掛點(diǎn)村79970元，其中資金42300元，物資折款37670元，被縣委縣政府表彰為精準(zhǔn)扶貧先進(jìn)單位。

六是教育大局和諧穩(wěn)定。強(qiáng)化安全教育和隱患排查。全年共開展安全知識(shí)和法治教育講座400場(chǎng)次，舉行防震、消防等應(yīng)急演練220場(chǎng)次，發(fā)放《致家長的一封信》5次10萬多封，排查和整改安全隱患400多處。突出安防建設(shè)，為第二批38所教學(xué)點(diǎn)安裝了一鍵式報(bào)警器，實(shí)現(xiàn)了全縣所有學(xué)校與公安聯(lián)網(wǎng)報(bào)警功能的全覆蓋。一年來，全縣學(xué)校安全穩(wěn)定，持續(xù)保持了和諧健康發(fā)展的良好局面。

回顧一年的工作，成績(jī)令人欣喜和振奮。但發(fā)展不平衡不充分的矛盾在各個(gè)方面也都有不同程度地體現(xiàn)。如城區(qū)及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因?yàn)榈乩砦恢孟拗?、學(xué)生人數(shù)增多等因素，校舍面積比較緊張，教育資源相對(duì)不足；教師隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重，新上崗教師比例較高，培訓(xùn)任務(wù)艱巨；部分學(xué)校教育改革不夠深入、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。這些，都需要我們?cè)诮窈蟛粩鄤?chuàng)造條件，逐步解決。

二、2018年工作

2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，是全縣教育系統(tǒng)書寫奮進(jìn)之筆、推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)取之年。2018年要以落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)和深化改革為重點(diǎn)，著力抓好四個(gè)方面工作。

（一）堅(jiān)持政治引領(lǐng)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，提升隊(duì)伍素質(zhì)。思想政治工作是抓好一切工作的基礎(chǔ)和法寶。錘煉過硬的隊(duì)伍素質(zhì)，必須強(qiáng)化政治引領(lǐng)。一是加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要毫不動(dòng)搖地把黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)放在首位，認(rèn)真履行黨建工作和意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，向縱深推進(jìn)。要把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作考核、納入紀(jì)律檢查范圍、納入領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和述責(zé)述廉范圍。繼續(xù)開展基層黨組織書記抓黨建述職評(píng)議。二是抓好十九大精神貫徹落實(shí)。圍繞學(xué)懂弄通做實(shí)的總要求，開展好十九大精神“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦”活動(dòng)和“不忘初心，牢記使命,辦好人民滿意教育”主題教育。辦好一中、中職青年講習(xí)所。三是強(qiáng)化基層組織建設(shè)。以“雙培養(yǎng)”為抓手，著力把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)、科研、管理骨干，推進(jìn)基層黨建“整校推進(jìn)、整體提升”。要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，抓好“支部主題黨日”活動(dòng)與“三會(huì)一課”制度深度融合，發(fā)揮黨支部直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，著力解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，把基層組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。要把黨建工作、意識(shí)形態(tài)和師德教育、生本德育工作有機(jī)結(jié)合，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管，做好頂層統(tǒng)籌，各塊具體落實(shí)，既各有工作側(cè)重又形成整體合力，始終要讓正能量占據(jù)主導(dǎo)地位，教育影響帶動(dòng)單位所有人。四是加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。要深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，努力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。要通過師德師風(fēng)建設(shè)提升隊(duì)伍的道德素養(yǎng)。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和教育懲處相結(jié)合，持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)、法律法規(guī)教育，堅(jiān)持師德考評(píng)和一票否決制度，建立師德行為負(fù)面清單，從嚴(yán)查處體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課等師德失范行為。繼續(xù)評(píng)選一批師德標(biāo)兵和師德楷模，發(fā)揮身邊典型的榜樣示范作用。要通過名師名校長名班主任培養(yǎng)工程提升隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。深入實(shí)施名師名校長培養(yǎng)工程，形成一支以精英骨干團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，以鎮(zhèn)、縣、市、省級(jí)名師名校長為主體，輻射全體教師的發(fā)展梯隊(duì)，增強(qiáng)隊(duì)伍的后備力量和整體實(shí)力。要加強(qiáng)對(duì)名師名校長培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性診斷、個(gè)性指導(dǎo)和個(gè)性考核，做到因人施策，分類促進(jìn)，通過校本研修、區(qū)域協(xié)作、高端培訓(xùn)、定向培養(yǎng)、導(dǎo)師引領(lǐng)等途徑，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升校長隊(duì)伍的管理水平。要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過出臺(tái)相關(guān)指導(dǎo)意見、選派班主任參加高級(jí)專題培訓(xùn)、組建“名班主任工作室”、評(píng)選縣級(jí)“十佳班主任”和優(yōu)秀班主任等措施，激勵(lì)廣大教師甘當(dāng)班主任，樂于作奉獻(xiàn)，把成為名師、名校長、名班主任作為自己的職業(yè)追求和崇高榮譽(yù)。要通過加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)提升隊(duì)伍的發(fā)展能力。校長是學(xué)校的靈魂、核心。一個(gè)好校長一定能辦一所好學(xué)校。包括校長在內(nèi)的教育干部隊(duì)伍建設(shè)始終是推動(dòng)教育發(fā)展的關(guān)鍵之關(guān)鍵。要進(jìn)一步強(qiáng)化教育干部隊(duì)伍的政治建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)。暑期舉辦一期教育干部讀書班，以實(shí)用為目的，以問題為導(dǎo)向，對(duì)教育干部進(jìn)行針對(duì)性、補(bǔ)課式培訓(xùn)。

（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)教育標(biāo)準(zhǔn)落地生根。標(biāo)準(zhǔn)是衡量人或事物的依據(jù)或準(zhǔn)則，是行業(yè)的規(guī)范、行動(dòng)的方向、工作的目標(biāo)。目前國家出臺(tái)有一系列教育標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科專業(yè)和課程體系標(biāo)準(zhǔn)、教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校運(yùn)行和管理標(biāo)準(zhǔn)、教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)類別。比如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，從幼兒園到高中各個(gè)學(xué)段不同類型的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和中小學(xué)校長（幼兒園園長）《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生資助、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理等各種規(guī)程，等等。它們是為實(shí)施國家教育法律法規(guī)和有關(guān)教育方針政策，為在教育活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)各級(jí)各類教育活動(dòng)制定的教育規(guī)范與技術(shù)規(guī)定，是我們開展各項(xiàng)工作的基本依據(jù)，是提升單位和個(gè)人內(nèi)涵底蘊(yùn)的指南，是對(duì)照工作查漏補(bǔ)缺的標(biāo)高。要認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，積極運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)教育標(biāo)準(zhǔn)落地生根。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。上半年各學(xué)校要將標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入校本研修范疇，分門別類組織全體教職工學(xué)習(xí)與本職工作密切相關(guān)的工作規(guī)程、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。要自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合，交流體會(huì)與實(shí)際操作相結(jié)合，書面考試與對(duì)照檢查相結(jié)合。做到人人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、知標(biāo)準(zhǔn)、懂標(biāo)準(zhǔn)。要制定學(xué)習(xí)方案，列入局、鎮(zhèn)、校督導(dǎo)督辦的重點(diǎn)事項(xiàng)和暑期校長讀書班內(nèi)容。其次要積極運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)的目的在于運(yùn)用。要立足于自己的工作崗位，將標(biāo)準(zhǔn)中相關(guān)制度、要求、規(guī)定，落實(shí)到工作實(shí)踐中。課堂教學(xué)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，辦學(xué)行為要以管理標(biāo)準(zhǔn)為指引，名師名校長成長要以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為指引，培養(yǎng)學(xué)生要以學(xué)生核心素養(yǎng)為指引，學(xué)校建設(shè)和教育設(shè)備裝配要以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和配備標(biāo)準(zhǔn)為指引。要消除那些想當(dāng)然的想法和行為，不做糊里糊涂的人。第三要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。標(biāo)準(zhǔn)既能讓我們知道該做什么，有什么要求，也能讓我們用標(biāo)準(zhǔn)來審視自己的想法和行為，看是不是合乎標(biāo)準(zhǔn)要求，落實(shí)是不是有偏差，問題究竟有多嚴(yán)重。有問題就要早防范、早整改。各股室要提供各自工作范圍內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)文件，各學(xué)校要具體組織人員學(xué)習(xí)，督導(dǎo)辦要開展專項(xiàng)督辦。

（三）堅(jiān)持質(zhì)量引領(lǐng)，深化生本教育改革和學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。首先，要深化生本教育改革。去年，我們對(duì)生本教育改革進(jìn)行了階段性總結(jié)，評(píng)選了一批先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，生本改革實(shí)錄《走進(jìn)生本》一書正在編纂之中。要堅(jiān)定不移地繼續(xù)深入推進(jìn)生本教育改革。各個(gè)模塊要按照總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、選樹示范典型、開展問題研討、找準(zhǔn)突破路徑的總體要求，召開一次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣典型、診斷問題、明確深化深入的路徑。在此基礎(chǔ)上，生本課堂要加大對(duì)學(xué)段、學(xué)科、課型改革的專題研究，優(yōu)化小組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效。生本德育要全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生本德育工作的意見》，夯實(shí)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人載體，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的心智和人格。加強(qiáng)家校溝通，辦好家長學(xué)校。生本活動(dòng)要鞏固以特色大課間為主的常規(guī)性活動(dòng)和以重大節(jié)日展演、體育藝術(shù)節(jié)、學(xué)校開放周為主的展示性活動(dòng)，提升以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，以社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)為主的特色性活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操。生本服務(wù)要緊扣“家庭化服務(wù)”這個(gè)關(guān)鍵詞，突出學(xué)生飲食、住宿、課外生活等重點(diǎn)，在管理精細(xì)化、流程精準(zhǔn)化、服務(wù)人性化上下功夫，把生本的品牌擦得更靚。生本管理要以共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)及小組、班級(jí)、社團(tuán)建設(shè)為載體，推進(jìn)自主管理、民主管理，把“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的理念落到實(shí)處。第二，要提升學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化建設(shè)與生本教育改革是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的兩個(gè)翅膀。要解決重視程度不夠、認(rèn)識(shí)模糊等問題，在校園文化的提煉、設(shè)計(jì)、滲透上下功夫，著力構(gòu)建“一校一品”“一校一特”的校園文化風(fēng)貌。教育局將成立縣級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)、督辦和考核。第三，要促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育要進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，糾正小學(xué)化傾向,加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)建設(shè)，提升保教質(zhì)量。要調(diào)整學(xué)前教育教師報(bào)考條件，動(dòng)員符合條件的高中畢業(yè)生報(bào)考委培的學(xué)前教育專業(yè)，擴(kuò)大學(xué)前教育老師招錄資源，讓專業(yè)素質(zhì)更好的人從事專業(yè)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)普惠性幼兒園建設(shè)，緩解幼兒入園難和大班額問題。義務(wù)教育要以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整，推進(jìn)薄弱學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，推進(jìn)大班額消除，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。爭(zhēng)取啟動(dòng)城區(qū)和馬良集鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整土地征收和校園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)。一中要積極應(yīng)對(duì)高考制度改革，全面落實(shí)新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，改革高中教學(xué)組織管理形式，力爭(zhēng)2018年高考上線率保持在99%以上，一本上線人數(shù)實(shí)現(xiàn)新突破。中職要堅(jiān)持“上規(guī)模、增能力、強(qiáng)特色”的總基調(diào)，加強(qiáng)品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，在增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力上下功夫，全面提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平和綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。尤其是要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，加強(qiáng)職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)宣傳，增進(jìn)與學(xué)校、學(xué)生及家長的聯(lián)系溝通，在擴(kuò)大生源上想辦法。特殊教育學(xué)校要保持現(xiàn)有良好發(fā)展勢(shì)頭，穩(wěn)住特校大本營，有效開展送教上門等個(gè)性化服務(wù)，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。

（四）堅(jiān)持制度引領(lǐng)，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，維護(hù)風(fēng)清氣正、和諧穩(wěn)定的教育局面。一要弛而不息地加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。教育系統(tǒng)人員多，工作內(nèi)容多，黨風(fēng)廉政建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)也多。要持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，建立健全執(zhí)紀(jì)問責(zé)清單制度，全面深化臺(tái)帳紀(jì)實(shí)管理。有效開展法律法規(guī)、職業(yè)道德和廉潔警示教育，落實(shí)監(jiān)督、監(jiān)察全覆蓋。校服、教輔、有償補(bǔ)課、濫收費(fèi)等，經(jīng)過強(qiáng)有力的治理，有根本性改觀，要堅(jiān)決防止死灰復(fù)燃。工程建設(shè)、物資采購、財(cái)務(wù)管理等，要堅(jiān)持按制度辦事。涉及教師切身利益的事項(xiàng)和學(xué)校的“三重一大”事項(xiàng)，必須堅(jiān)持程序、堅(jiān)持公開、堅(jiān)持集體決策，確保公平、公正。要切實(shí)落實(shí)好“八項(xiàng)規(guī)定”的實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)“節(jié)日病”的防治。特別要提醒廣大普通教師要適應(yīng)監(jiān)察體制改革帶來的新變化。二要強(qiáng)化教育扶貧政策的落實(shí)。各個(gè)單位、每個(gè)崗位都要充分認(rèn)識(shí)教育扶貧工作政治上的重要性和政策上的嚴(yán)肅性，吸取去年大數(shù)據(jù)比對(duì)時(shí)的教訓(xùn)，把“認(rèn)真”深深地刻在心里，把“責(zé)任”牢牢地扛在肩上，從準(zhǔn)和實(shí)的角度把住“五個(gè)關(guān)口”。對(duì)象關(guān)：只認(rèn)縣扶貧辦提供的，由村鎮(zhèn)兩級(jí)申報(bào)、縣扶貧辦審核過的對(duì)象；對(duì)象比對(duì)關(guān)：學(xué)校比對(duì)學(xué)生就學(xué)信息必須做到零誤差；政策標(biāo)準(zhǔn)關(guān)：嚴(yán)格執(zhí)行縣精準(zhǔn)扶貧指揮部文件確定的標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)打折扣、搞變通；資金發(fā)放關(guān)：所有教育扶貧資金一律通過銀行直達(dá)學(xué)生監(jiān)護(hù)人“一卡通”或?qū)W生資助專用卡；檔案收集關(guān)：所有的痕跡資料必須收集齊全，過程管理一目了然。做到精準(zhǔn)比對(duì)學(xué)生信息不錯(cuò)一人，精準(zhǔn)落實(shí)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)不少一分，精準(zhǔn)操作過程一環(huán)不少，精準(zhǔn)收集過程資料不缺一樣。對(duì)錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)較多、失誤情節(jié)嚴(yán)重、社會(huì)影響較大的單位和個(gè)人，堅(jiān)決從嚴(yán)追究責(zé)任。三要強(qiáng)化食堂財(cái)務(wù)的管理。要善于運(yùn)用技術(shù)手段強(qiáng)化食堂過程管理精細(xì)化。嚴(yán)格落實(shí)大宗物品采購制度、食材出入庫電子管理制度。食堂帳務(wù)要納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理。積極爭(zhēng)取開設(shè)學(xué)生食堂專用銀行帳戶。四要強(qiáng)化學(xué)校的安全管理。嚴(yán)格落實(shí)“校長負(fù)責(zé)、一崗雙責(zé)、人人有責(zé)、失職追責(zé)”的安全工作責(zé)任制。加強(qiáng)人防、物防、技防建設(shè)，逐步更新鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)視頻設(shè)備，提高安全防范能力。定期開展交通、飲食、衛(wèi)生、消防、防溺水、防踩踏、防欺凌等安全知識(shí)教育和法治教育，提升學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。抓住關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵場(chǎng)所，緊盯不安全不穩(wěn)定因素，強(qiáng)化安全隱患排查整改，強(qiáng)化矛盾糾紛化解處理，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，確保校園安全穩(wěn)定。

三、工作要求

一是強(qiáng)化執(zhí)行力。執(zhí)行力是檢驗(yàn)一個(gè)單位政令是否暢通、管理是否理順、運(yùn)轉(zhuǎn)是否高效的核心要素。它是態(tài)度和能力的綜合體現(xiàn)，是政治過硬與本領(lǐng)高強(qiáng)的基本要求。有的三令五申、屢禁不止、一犯再犯；有的口是心非、說一套做一套，做兩面人、當(dāng)兩面派，搞選擇性執(zhí)行；有的怕得罪人、怕負(fù)責(zé)任，遇事能推就推、能拖就拖；有的只想求安逸、混日子，不想多干事；有的推動(dòng)工作無思路、解決問題無辦法、監(jiān)督管理無手段，這些都是執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)。對(duì)《工作要點(diǎn)》安排的、本次會(huì)議安排的、中間安排的工作，都要建立工作任務(wù)清單，分解到人、分解到時(shí)間，實(shí)行人頭管理和倒計(jì)時(shí)管理，完成一項(xiàng)銷號(hào)一項(xiàng)。要強(qiáng)化執(zhí)行態(tài)度、反應(yīng)速度、思路舉措、落實(shí)效果的評(píng)價(jià)與管理，作為選人用人的重要依據(jù)。加大明察暗訪和懲處力度，整治“懶、庸、推、慢、浮”等作風(fēng)問題。對(duì)那些執(zhí)行總是不能到位的，要視情況給予處理，不適合的要調(diào)整崗位，違規(guī)違紀(jì)的要處分,努力做到接受任務(wù)不找借口，執(zhí)行任務(wù)不講困難，完成任務(wù)追求圓滿。

二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉。學(xué)習(xí)要成為一種愛好。提倡每人每周讀一篇好、每月讀一本好書。扎扎實(shí)實(shí)開展好“書香機(jī)關(guān)?分享經(jīng)典”閱讀活動(dòng)，從經(jīng)典中汲取營養(yǎng)。提倡多走出去看看，增長見識(shí)，開闊眼界，取長補(bǔ)短。提倡多在一線開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。綜合性會(huì)議外，業(yè)務(wù)性會(huì)議要到基層開，好的要讓大家學(xué)習(xí)，差的要讓大家警醒。學(xué)習(xí)的目的在于改進(jìn)和提升自己的工作。要通過學(xué)習(xí)增長領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、發(fā)展本領(lǐng)、落實(shí)本領(lǐng)，善于從大事難事中準(zhǔn)確把握事物的動(dòng)向和全局，善于從復(fù)雜的矛盾和問題中洞察事物的要害和關(guān)鍵，不斷研究和掌握新方法、新思路、新舉措，推動(dòng)工作落實(shí)創(chuàng)新。

三是強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。有的同志反映，督導(dǎo)過多，分散了干事的精力。但從督導(dǎo)檢查的情況看，督的再多再緊，即便是那些重中之重的工作也沒有落實(shí)到位。這就提醒我們督導(dǎo)只能強(qiáng)化、不能削弱，但要優(yōu)化督導(dǎo)內(nèi)容、督導(dǎo)方式和督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用。在督導(dǎo)內(nèi)容上，要著力于重點(diǎn)工作、重點(diǎn)事項(xiàng)，不能讓那些非重點(diǎn)分散了人力、物力、精力；要少搞那些形式主義的要求、官僚主義的作風(fēng)，關(guān)鍵看是不是在真抓真做真落實(shí)，效果如何。在督導(dǎo)方式上，集中督導(dǎo)與分散督導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)與調(diào)查函詢、全面督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)等，要靈活運(yùn)用。在督導(dǎo)成果運(yùn)用上，既要發(fā)現(xiàn)和推廣好的典型，更要盯住不落實(shí)的事，追究不落實(shí)的人，不查處不放過，要用嚴(yán)格的追責(zé)問責(zé)彰顯落實(shí)和督導(dǎo)的嚴(yán)肅性，確保工作能說到做到、卓有成效。

同志們，新時(shí)代新氣象，新年新作為。讓我們攜起手來，以更加飽滿的精神、更加開闊的視野、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加高效的工作，全力推進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展，為加快xx教育現(xiàn)代化進(jìn)程、助力全面建成小康社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)！

第四篇：2016教育工作會(huì)議講話稿

2016教育工作會(huì)議講話稿

2016教育工作會(huì)議講話稿

尊敬的省長，同志們：

這次會(huì)議雖然是每年的例會(huì)，卻是省教育廳一年中召開的最重要的一次會(huì)議。省政府對(duì)這次會(huì)議也高度重視。會(huì)前，xx副省長專門聽取匯報(bào)，研究今年的重點(diǎn)改革任務(wù)。今天又親自參加會(huì)議，等一會(huì)兒還要作重要講話。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。下面我先講幾點(diǎn)意見，供同志們參考。

一、關(guān)于2015年全省教育工作

2015年，全省教育戰(zhàn)線的同志們?cè)趯W(xué)習(xí)十八大精神和總書記一系列重要講話的過程中統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，在省委省政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞?；?、提質(zhì)量、強(qiáng)規(guī)范、促公平，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，在推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

（一）改革思路更加明確。研究制定了《省教育廳關(guān)于2015年深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見》，做好改革的頂層設(shè)計(jì)，明確全年的重點(diǎn)任務(wù)?；A(chǔ)教育主要是“扶貧、扶弱”，多做“雪中送炭”的事；職業(yè)教育主要是“扶優(yōu)、扶需”，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)和就業(yè)導(dǎo)向；高等教育主要是“扶強(qiáng)、扶特”，突出內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升；特殊教育主要是“特教特辦、重點(diǎn)扶持”，用特殊的政策和方式加快發(fā)展?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家 ”活動(dòng)榮獲第三屆教育改革創(chuàng)新最高獎(jiǎng)“特別獎(jiǎng)”。各地也大膽改革探索，有一批制度建設(shè)獲得xx省地方教育制度創(chuàng)新獎(jiǎng)。

（二）教育公平持續(xù)推進(jìn)。圓滿完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，改擴(kuò)建幼兒園670所，基本實(shí)現(xiàn)一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所公辦幼兒園的目標(biāo)。完成了全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專項(xiàng)規(guī)劃編制與審核工作，恢復(fù)教學(xué)點(diǎn)400多個(gè)。全省首批29個(gè)縣（市、區(qū)）通過教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定，數(shù)量居全國第三、中部第一；31個(gè)縣（市、區(qū)）通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，15個(gè)示范縣受到省政府表彰。安排2.1億元，對(duì)接收農(nóng)民工子女的城市義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)補(bǔ)。將優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃的70%均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，緩解擇校熱。首次實(shí)施異地高考，219名考生在xx參加高考。對(duì)殘疾考生實(shí)行“一對(duì)一”跟蹤服務(wù)，上線的172名殘疾考生全部圓了大學(xué)夢(mèng)。

（三）教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。德育工作的針對(duì)性和有效性進(jìn)一步增強(qiáng)，“中國夢(mèng)”主題活動(dòng)、開學(xué)第一課等德育形式豐富多彩。為全省農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)配齊班班通設(shè)備，幫助學(xué)校開齊開好課程。推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革，開展高效課堂、陽光減負(fù)試點(diǎn)?！按蠹页?、大家跳”活動(dòng)進(jìn)入普及化和常態(tài)化。省級(jí)示范高中“終身制”逐步打破，103所省級(jí)示范高中完成市（州）級(jí)復(fù)核程序?！凹寄芨呖肌钡囊?guī)模和覆蓋范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，高中階段統(tǒng)一招生平臺(tái)的作用開始顯現(xiàn)，普職開始回升。中職學(xué)校辦學(xué)活力進(jìn)一步激發(fā)，14所學(xué)校成為國家級(jí)示范學(xué)校。

（四）保障能力不斷增強(qiáng)。農(nóng)村小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費(fèi)分別提高到560元、760元，示范高中和一般高中學(xué)費(fèi)分別上調(diào)至675元和470元。統(tǒng)籌項(xiàng)目建設(shè)資金近30億元，持續(xù)改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件。在全國率先建立了“農(nóng)村骨干教師補(bǔ)助制度”，首批3.5萬名教師受益。招錄新機(jī)制教師7549名，到農(nóng)村中小學(xué)任教。省政府列入“十件實(shí)事”的建成農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房6426套。武漢市楊小玲老師獲“全國道德模范”、“全國教書育人楷?！薄ⅰ叭珖鴰煹聵?biāo)兵”稱號(hào)，xx教師隊(duì)伍群星現(xiàn)象進(jìn)一步彰顯。認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全和預(yù)防青少年兒童溺水兩個(gè)重要文件，開展“平安校園”建設(shè)，中小學(xué)安全事故大幅減低。

（五）教育形象整體提升。在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，教育廳黨組提出了三個(gè)“只要”：只要是有利于全省教育事業(yè)發(fā)展的事，只要是基層教育部門、學(xué)校有需求的事，只要是我們了解到的基層有需求的事，都要在依法依規(guī)的前提下，想方設(shè)法、積極去辦，而且要主動(dòng)服務(wù)，敢于擔(dān)當(dāng)。在全省率先出臺(tái)了五項(xiàng)承諾和六條禁令。先后8次參加媒體問政、政風(fēng)行風(fēng)熱線、“市民有約”等活動(dòng)，直面問題，督辦落實(shí)。經(jīng)過全省教育戰(zhàn)線的共同努力，兌現(xiàn)了“三個(gè)決不”承諾：沒有一個(gè)中小學(xué)生在D級(jí)危房上課，沒有一個(gè)學(xué)生自帶課桌椅上學(xué)，沒有一個(gè)孩子因家庭貧困而失學(xué)。省教育廳的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)受到中央督導(dǎo)組、省督導(dǎo)組的充分肯定，在全省大會(huì)上作了典型發(fā)言。省教育廳被評(píng)為2015民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)優(yōu)秀單位。省招辦被省評(píng)為“人民滿意的公務(wù)員集體”。xx在教育部的信訪總量下降了77.1%，受到教育部通報(bào)肯定。

回首2015年，總的感覺是：困難比預(yù)料的多，成績(jī)比預(yù)想的好。一年來，我們加強(qiáng)對(duì)形勢(shì)的研判，重視并回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，注重輿論引導(dǎo)，成功處置和化解了一些突發(fā)事件，解決了一些群眾長期關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，總體上保持全省教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，為服務(wù)全省大局做出了貢獻(xiàn)。廣大教育工作者，特別是在座各位克難奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏、改革創(chuàng)新，做了大量工作，付出了艱辛和努力。在此，我代表教育廳黨組，向各市縣教育行政部門的同志們，向關(guān)心支持教育事業(yè)的社會(huì)各界表示衷心的感謝！

二、關(guān)于當(dāng)前教育改革發(fā)展面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

當(dāng)前，xx教育發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們要抓住機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育改革發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感，推動(dòng)我省教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上取得更大的發(fā)展。

（一）要搶抓發(fā)展機(jī)遇。十八大以來，黨中央、國務(wù)院把教育工作擺在更加突出的位置，省委、省政府不斷出臺(tái)政策關(guān)心支持教育發(fā)展。我們既面臨著一些長期起作用的大機(jī)遇，也面臨著一些具體實(shí)在的新機(jī)遇。我們要深刻認(rèn)識(shí)機(jī)遇、把握機(jī)遇、用好機(jī)遇，努力把發(fā)展機(jī)遇轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。

一是改革釋放紅利的機(jī)遇。鴻忠書記指出：全面深化改革是我們面臨的重大發(fā)展機(jī)遇，是我們要收獲的巨大紅利。最近，我省出臺(tái)了高?？萍汲晒D(zhuǎn)化“新十條”，制定了支持民辦高等教育發(fā)展“一平等、四自主”政策，社會(huì)反響很好。應(yīng)該說，xx教育體制創(chuàng)新的速度、思想觀念解放的程度與中央和省委要求相比，與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比，還有很大的潛力和空間。當(dāng)前，新一輪改革窗口已經(jīng)開啟，改革的紅利就是發(fā)展的活力，這是教育工作的“新起跑線”。我們要通過體制機(jī)制創(chuàng)新，敢于先行先試，不斷釋放人才優(yōu)勢(shì)和管理優(yōu)勢(shì)，收獲更多紅利。

二是國家政策調(diào)整的機(jī)遇。新一屆中央政府強(qiáng)力推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、擴(kuò)大一般性轉(zhuǎn)移支付、加大向中西部地區(qū)政策傾斜支持力度。這三項(xiàng)政策調(diào)整，將進(jìn)一步擴(kuò)大省級(jí)政府和市、縣政府的統(tǒng)籌權(quán)，影響深遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)做好中央取消和下放行政審批項(xiàng)目的承接和實(shí)施工作，加快建立省級(jí)統(tǒng)籌新機(jī)制；適應(yīng)擴(kuò)大一般性性轉(zhuǎn)移支付的方式，加快建立市、縣統(tǒng)籌新機(jī)制；利用好中央對(duì)中西部地區(qū)的傾斜政策，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)更高水平的均衡發(fā)展。

三是xx轉(zhuǎn)型發(fā)展的機(jī)遇。當(dāng)前，我省正在加快實(shí)施“建成支點(diǎn)、走在前列”戰(zhàn)略，這將為我省教育發(fā)展提供新機(jī)遇。xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平穩(wěn)居全國第一方陣，2015年財(cái)政收入突破2000億元，落實(shí)財(cái)政對(duì)教育的“第一投入”有了更加雄厚的財(cái)力保障，教育系統(tǒng)將更有條件辦成一些大事好事、解決一些難事；新型城鎮(zhèn)化將推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的均衡；省委提出要念好民生“八字經(jīng)”，發(fā)展民生GDP，倒逼教育領(lǐng)域要提質(zhì)量、促公平、增活力，將教育領(lǐng)域綜合改革不斷推向深入。

（二）要敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。我省教育發(fā)展雖然面臨重大發(fā)展機(jī)遇，取得了重大成就，但對(duì)照推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，還面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)。我們必須保持清醒頭腦，予以足夠重視。

一是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的挑戰(zhàn)。教育工作要適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，加快從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變。目前，在城鄉(xiāng)資源配置上表現(xiàn)的比較突出。比如，一些地方城鄉(xiāng)、校際差距較大，個(gè)別地方撤點(diǎn)并校太急太快，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生出現(xiàn)新的上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)貴問題；一些地方城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源集中，擇校熱、擇班熱的現(xiàn)象還比較突出，不能滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。

二是提高培養(yǎng)水平的挑戰(zhàn)。教育所培養(yǎng)的人才，歸根到底要接受社會(huì)的挑選和檢驗(yàn)。省領(lǐng)導(dǎo)多次指出，我省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的能力與科教大省的地位很不相稱，說明我省教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)合不夠緊密，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)和就業(yè)需求脫節(jié)的現(xiàn)象還比較明顯。反映在基礎(chǔ)教育，主要表現(xiàn)在：立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)的不夠，重智育、輕德育，重分?jǐn)?shù)、輕能力的現(xiàn)象大量存在，學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、實(shí)踐能力偏弱的問題依然突出；反映在職業(yè)教育，主要表現(xiàn)在學(xué)校吸引力不強(qiáng)，辦學(xué)條件不足，現(xiàn)代職業(yè)教育體系不完整，畢業(yè)生還不能完全適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。

三是提升治理能力的挑戰(zhàn)。深化教育領(lǐng)域綜合改革，需要我們加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，構(gòu)建多元參與的現(xiàn)代教育治理體系，發(fā)揮每所學(xué)校、每名老師和社會(huì)各界辦教育的積極性。在理念上，還沒有實(shí)現(xiàn)由辦教育向管教育、由微觀管理向宏觀管理、由直接管理向間接管理、由教育管理向教育治理的轉(zhuǎn)變。在方式上，習(xí)慣于用文件管學(xué)校、用分?jǐn)?shù)管學(xué)生、用升學(xué)率管教師，還不善于運(yùn)用推動(dòng)立法、制定標(biāo)準(zhǔn)、公開信息、社會(huì)監(jiān)管等方式進(jìn)行綜合治理。政府責(zé)任不到位和包攬過多并存,該管的沒有管到位,該放的沒有真正放下去,市場(chǎng)機(jī)制、社會(huì)組織和民間資本的作用發(fā)揮得還不夠。

（三）要把握主攻方向。當(dāng)前，教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”、“攻堅(jiān)期”，總書記指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是難啃的硬骨頭。我們要圍繞加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，系統(tǒng)謀劃，做好改革頂層設(shè)計(jì)工作，抓住重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量進(jìn)行重點(diǎn)突破。

一要牢牢抓住“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)。當(dāng)前的關(guān)鍵，是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，細(xì)化、實(shí)化、具體化，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量。要重點(diǎn)推進(jìn)考試招生制度改革，建立有利于選拔社會(huì)需要的各類合格和優(yōu)秀人才的體制機(jī)制。加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向。

二要緊緊圍繞“提高質(zhì)量”和“促進(jìn)公平”這兩個(gè)核心?；A(chǔ)教育要深化教育觀念、課程內(nèi)容和教學(xué)方法等改革，加快實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，促進(jìn)人人成才。職業(yè)教育要建立起適應(yīng)需要、有機(jī)銜接、多元立交、具有xx特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。在促進(jìn)公平上，要多想辦法、多做實(shí)事，優(yōu)化資源配置，努力?；?、兜底線、促公平。

三要大力推進(jìn)管、辦、評(píng)三者分離改革。要加強(qiáng)政府教育督導(dǎo)，委托社會(huì)組織開展教育評(píng)估監(jiān)測(cè)，積極推進(jìn)中小學(xué)家長委員會(huì)建設(shè)，形成“政府管教育、學(xué)校辦教育、社會(huì)評(píng)教育”的格局。要?jiǎng)?chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制，推行簡(jiǎn)政放權(quán)，鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)，增強(qiáng)教育發(fā)展活力。

三、關(guān)于2016年改革任務(wù)和重點(diǎn)工作

今年是全面貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神的第一年，全省教育工作總的要求是：把深化改革作為根本動(dòng)力，把立德樹人作為根本任務(wù)，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高質(zhì)量效益，著力促進(jìn)公平公正，著力維護(hù)和諧穩(wěn)定，著力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。下面，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)改革任務(wù)：

（一）推進(jìn)人才培養(yǎng)方式改革，把立德樹人的根本任務(wù)貫徹始終。按照十八屆三中全會(huì)和省委十屆四次全會(huì)要求，圍繞立德樹人重點(diǎn)抓好以下三項(xiàng)工作。

一是要積極穩(wěn)妥推進(jìn)考試招生制度改革。這項(xiàng)工作是“牛鼻子”，是重中之重，難中之難，牽一發(fā)而動(dòng)全身，既要積極又要穩(wěn)妥。按照教育部的統(tǒng)一部署，省里今年要出臺(tái)改革總體方案，啟動(dòng)高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，出臺(tái)小升初就近入學(xué)實(shí)施意見，完善全省統(tǒng)一的小升初招生管理平臺(tái)，改進(jìn)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)制度。各市縣要盡快建立起適應(yīng)高考改革的課程實(shí)施和評(píng)價(jià)體系；推進(jìn)高中階段招生考試制度改革，優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃分配到區(qū)域內(nèi)初中的比例要達(dá)到80%；積極探索學(xué)區(qū)制、九年一貫對(duì)口招生等免試就近入學(xué)的多種實(shí)現(xiàn)形式，嚴(yán)禁將各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)作為入學(xué)和升學(xué)的依據(jù)。

二是要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。近日，中央公布了社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容，召開了全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會(huì)議。我們要貫徹落實(shí)中央精神，完善培育和踐行核心價(jià)值觀融入國民教育全過程的制度設(shè)計(jì)，創(chuàng)造和形成“三熱愛”教育與誠信教育的有效形式、長效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)。要突出友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德教育，推動(dòng)一校一特色的校園文化建設(shè)。要完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成各部門、各方面攜手育人的良好局面。

三是要提升學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)。全面實(shí)施“學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃”，建立學(xué)校體育工作報(bào)告和學(xué)生體質(zhì)健康狀況公示制度，推進(jìn)中小學(xué)體育場(chǎng)館和教師隊(duì)伍建設(shè)。各地、各學(xué)校要廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育鍛煉。根據(jù)地域條件，在有條件的學(xué)校開展游泳基本技能培訓(xùn)。要實(shí)施好我省義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)健康體檢制度，把好事辦好。要?jiǎng)?chuàng)新藝術(shù)教育方式，普及“大家唱大家跳”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在校期間參加一兩項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)、培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。在這里，我還要特別強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生安全工作。要以對(duì)生命強(qiáng)烈的敬畏感，對(duì)人民高度的責(zé)任心，切實(shí)抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。今年秋季開始，全省中小學(xué)要統(tǒng)一開設(shè)生命安全教育、心理健康教育課程，各地一定要切實(shí)落實(shí)。同時(shí)，各地要切實(shí)履行突發(fā)事件信息報(bào)送責(zé)任，學(xué)生非正常死亡信息，一定在上報(bào)地方政府的同時(shí)上報(bào)省教育廳。

（二）推進(jìn)教育資源配置方式改革，大力促進(jìn)教育公平。按照中央“社會(huì)政策要托底”的要求，科學(xué)合理配置教育資源，繼續(xù)“三個(gè)決不讓”承諾，決不讓一個(gè)孩子在D級(jí)危房上課、決不讓一個(gè)孩子自帶課桌椅上學(xué)、決不讓一個(gè)孩子因家庭困難失學(xué)，實(shí)行“三個(gè)傾斜”，即資源、資金、項(xiàng)目向邊遠(yuǎn)、貧困、農(nóng)村地區(qū)傾斜，做到“四個(gè)基本保證”，保證基本安全需要、基本教學(xué)需要、基本生活需要、基本教育需要，讓教育發(fā)展成果更多更公平地惠及全省人民群眾。重點(diǎn)抓好以下四項(xiàng)重點(diǎn)工作：

一是繼續(xù)改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等3部委《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見》。省政府已經(jīng)將“新（改、擴(kuò)）建500所農(nóng)村義務(wù)教育階段寄宿制學(xué)校食堂,解決500所寄宿制學(xué)校學(xué)生的飲水、洗浴問題”作為今年為民辦好的實(shí)事之一。省里還將清理和整合各類項(xiàng)目資金，加大省級(jí)統(tǒng)籌力度，將資金重點(diǎn)投向貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)以及其他貧困農(nóng)村地區(qū)。各市、縣教育行政部門要在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與發(fā)展改革和財(cái)政部門的溝通協(xié)調(diào)，各負(fù)其責(zé)、形成合力，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二是以教育信息化擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。教育部已經(jīng)正式批準(zhǔn)xx為教育信息化試點(diǎn)省。省政府還將發(fā)布《xx省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，我們要抓好落實(shí)工作。在硬件建設(shè)上，今年要實(shí)現(xiàn)新增教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋，開齊國家規(guī)定課程。探索以獎(jiǎng)代投、后補(bǔ)助等模式，實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育“校校通”、“班班通”工程，實(shí)現(xiàn)70%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校10M以上寬帶接入，80%的教學(xué)班實(shí)現(xiàn)“班班通”。省里還將建設(shè)數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和管理公共服務(wù)平臺(tái)。在推進(jìn)機(jī)制上，重點(diǎn)支持部分市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)先行先試，建設(shè)示范區(qū)、示范校。啟動(dòng)10個(gè)左右職業(yè)教育仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)，選擇2個(gè)地市開展職業(yè)教育信息化建設(shè)試點(diǎn)。在共享機(jī)制上，要啟動(dòng)xx教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)，抓好“專遞課堂”、名師課堂和名校網(wǎng)絡(luò)課堂工程，解決農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)開不齊課、開不好課的問題。今年還要組織市縣教育局長、中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。

三是努力解決特殊群體的教育問題。我們要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待特殊群體孩子，讓他們平等地接受教育。第一，要適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，把農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育納入流入地教育發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障范疇，保證他們能在當(dāng)?shù)鼐妥x。繼續(xù)落實(shí)好這些學(xué)生在當(dāng)?shù)貐⒓又锌?、高考的政策。第二，要健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系。春節(jié)前臘月27,李克強(qiáng)總理到陜西安康看望留守兒童，并親自與留守兒童家長通電話，為我們做出了榜樣。各地、各學(xué)校要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，與留守兒童開展結(jié)親情、交朋友、送溫暖活動(dòng)，讓孩子們吃的稱心、住的舒心、學(xué)的安心、玩的開心，享受到家庭的溫暖。第三，要關(guān)心重視特殊教育。各市縣要認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院會(huì)議精神和《特殊教育提升計(jì)劃（2016-2016年）》，針對(duì)未入學(xué)殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，通過多種形式，逐一安排未入學(xué)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育。在非義務(wù)教育階段，要采取多種方式，逐步提高殘疾人接受教育的比例。

四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一要落實(shí)教師待遇。去年以來，少數(shù)縣市出現(xiàn)了教師停課聚集事件，成為教育領(lǐng)域新的不穩(wěn)定因素。教師是立教之本、興教之源。陶行知說：“家不重師，則家必破產(chǎn)；工不重師，則工必簡(jiǎn)陋；國民不重師，則國必不富強(qiáng)?！备骷?jí)教育行政部門是教師的“娘家”，大家要像關(guān)心自己的家人一樣，千方百計(jì)改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益。我們將提請(qǐng)省政府對(duì)各地教育投入情況，包括教師工資落實(shí)情況進(jìn)行檢查和公告。另外一方面，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理。教師是特殊職業(yè)，但不是特殊公民，一定要在法律允許的范圍內(nèi)合理表達(dá)訴求。今年，各地要在合理解決教師訴求的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)管理，決不允許教師擅自停課聚集現(xiàn)象的再次發(fā)生。二要完善農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充機(jī)制。今年全省計(jì)劃招聘農(nóng)村義務(wù)教育教師8000名左右。這項(xiàng)工作已經(jīng)納入省政府今年為民辦好的實(shí)事之一。各地要加強(qiáng)宣傳，精心組織，確保圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。三要加強(qiáng)教師交流。出臺(tái)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長輪崗交流管理辦法。義務(wù)教育學(xué)校校長每屆任期3-5年，任職滿2屆的原則上交流任職，城市和縣域內(nèi)義務(wù)教育教師城鄉(xiāng)交流、校際交流人數(shù)每年應(yīng)占教師總數(shù)的10%。

（三）推進(jìn)教育發(fā)展方式改革，加快各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，不斷調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推動(dòng)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

一是要加快學(xué)前教育改革。要啟動(dòng)實(shí)施新一輪“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，進(jìn)一步推進(jìn)多元化辦園體制改革，穩(wěn)步擴(kuò)大公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園覆蓋面。加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園的監(jiān)督管理。啟動(dòng)第三批“學(xué)前教育發(fā)展示范縣”評(píng)估工作。

二是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)我省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖。2015年已經(jīng)通過教育部認(rèn)定的29個(gè)縣（市、區(qū)），要繼續(xù)推進(jìn)均衡質(zhì)量，提升優(yōu)質(zhì)水平；已經(jīng)通過省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估、尚未接受國家認(rèn)定的縣（市、區(qū)），要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整改，確保如期順利通過國家認(rèn)定。按照省政府確定的目標(biāo)要求，今明兩年全省還有33個(gè)縣（市、區(qū)）必須整體實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，因此，要繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大力度、強(qiáng)化措施，倒逼任務(wù)，確保到2015所有縣市區(qū)實(shí)現(xiàn)基本均衡發(fā)展。

三是加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。26日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。職業(yè)教育仍然是我省教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)，今年重點(diǎn)抓好兩件事：一是要繼續(xù)加強(qiáng)高中階段招生統(tǒng)籌，確保普職比大體相當(dāng)。要加強(qiáng)中職教育督導(dǎo)，強(qiáng)化市縣政府落實(shí)普職比大體相當(dāng)?shù)呢?zé)任。一些縣市的普職比嚴(yán)重失衡，這種狀況亟待轉(zhuǎn)變。二是要逐步打通中職畢業(yè)生上升通道。今年要全面推進(jìn)技能高考和高職單獨(dú)招收中職畢業(yè)生改革，單招學(xué)校將由14所擴(kuò)大到21所；完善普通高校專升本招生考試辦法；引導(dǎo)和推動(dòng)部分省屬本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，擴(kuò)大應(yīng)用技術(shù)類型本科專業(yè)招收中高職生規(guī)模。各地要加強(qiáng)宣傳，切實(shí)提高職業(yè)教育的吸引力。

（四）深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步激發(fā)市縣教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)活力。這里我強(qiáng)調(diào)三項(xiàng)工作：

一是推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)。去年，我們將中職的審批權(quán)下放到市州。今年，我們還將按照省委、省政府簡(jiǎn)政放權(quán)的要求，對(duì)教育廳105項(xiàng)行政權(quán)力和政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)、以及教育廳組織實(shí)施的工程、計(jì)劃、評(píng)比、表彰等工作項(xiàng)目，逐項(xiàng)清理、調(diào)整、整合，進(jìn)一步精簡(jiǎn)下放。

二是強(qiáng)化督導(dǎo)創(chuàng)新。要充分發(fā)揮督政、督學(xué)和評(píng)估監(jiān)測(cè)三位一體的教育督導(dǎo)效能，進(jìn)一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，實(shí)現(xiàn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度全覆蓋，開展義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)試點(diǎn)。繼續(xù)開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市區(qū)督導(dǎo)評(píng)估工作，探索建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)和退出機(jī)制，對(duì)辦學(xué)主要指標(biāo)出現(xiàn)反彈的地方予以通報(bào)，直至取消其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）資格。繼續(xù)開展省級(jí)示范高中復(fù)核認(rèn)定工作，對(duì)復(fù)核認(rèn)定沒有通過的學(xué)校，要加大整改力度，再出現(xiàn)違規(guī)招生等一票否決的情形，將取消省級(jí)示范高中稱號(hào)。

三是完善標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。今年，我省將研究制定學(xué)前教育、普通高中和中職學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各地切實(shí)履行法定責(zé)任，提高各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障水平。出臺(tái)全省職業(yè)院校教師編制標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新職業(yè)院?！半p師型”教師引進(jìn)機(jī)制。

今年，全省教育系統(tǒng)在重點(diǎn)推進(jìn)上述改革的基礎(chǔ)上，我還要強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于開展群眾路線教育、改進(jìn)作風(fēng)的問題。今年是改革年，也是落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定繼續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)年。省委對(duì)解決“四風(fēng)”問題高度重視。最近，鴻忠書記批示：對(duì)“四風(fēng)”的嚴(yán)重程度不可低估，必須乘群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的勁風(fēng)厲勢(shì)，下猛藥、出重拳，清垢圖新。從總體上看，我省教育系統(tǒng)貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的情況是比較好的，廣大干部的政治素質(zhì)是過硬的，教育系統(tǒng)的風(fēng)氣是比較正的。各市縣教育行政部門、中職學(xué)校和中小學(xué)目前正在開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。大家要保持清醒頭腦，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅要做深化教育領(lǐng)域綜合改革的設(shè)計(jì)者、擔(dān)當(dāng)者、推進(jìn)者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè)進(jìn)程中善謀事、勤做事、不出事！

去年以來，先后有幾位市縣教育行政部門的負(fù)責(zé)人在黨風(fēng)廉政方面出了事，我們聽到之后感覺很痛心！關(guān)于教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政工作，高校工委、教育廳還將召開專門會(huì)議進(jìn)行專題布置，請(qǐng)大家時(shí)刻繃緊廉潔自律這根弦，樹立風(fēng)清氣正的xx教育系統(tǒng)形象，為我省教育改革營造良好發(fā)展環(huán)境。

同志們，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，我們使命光榮、責(zé)任重大！我們要在中央和省委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，提神鼓勁，齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，譜寫教育改革的新篇章，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面，為xx“建成支點(diǎn)、走在前列”提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持！

謝謝大家！

第五篇：全市教育工作會(huì)議__講話

學(xué)習(xí)貴陽市教育工作會(huì)議精神心得體會(huì)

Xx小學(xué)

xxx 李軍書記、楊再勇市長等領(lǐng)導(dǎo)在全市教育工作會(huì)議上的報(bào)告，使我深受啟發(fā)?；魪d長在講話中強(qiáng)調(diào)：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。正如我們所認(rèn)識(shí)到的：有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家。國家的興衰、國家的發(fā)展系于教育。作為一名教師，我深感自己的責(zé)任和使命。我們應(yīng)該耐得住寂寞，在自己所鐘愛的三尺講臺(tái)上靜下心來，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，潛心鉆研。我們應(yīng)該成為孩子們心中最重要的人、最值得信賴的人、最值得傾訴的人，讓我們這些為人師者能在孩子的一生中留下難以磨滅的印記，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

想到這里，我感覺自己雖在平凡的崗位上，但任重而道遠(yuǎn)?；魪d長在講話中對(duì)老師提出幾點(diǎn)要求： 一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。二要努力鉆研、學(xué)為人師。三要以身作則，行為世范。使我深有同感，我覺得這是我們教師的行動(dòng)準(zhǔn)則。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育理論，提升個(gè)人素養(yǎng)。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者，成為具有教育智慧的學(xué)者，成為人格修養(yǎng)的楷模。

在今后的教育、教學(xué)過程中我將努力做好以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓規(guī)范成為自己教書育人的行為

準(zhǔn)則，讓規(guī)范中的六條都落到實(shí)處，無愧于教師這一光榮稱號(hào)。

2、深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)練好基本功。抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，力爭(zhēng)不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況有的放矢的開展教學(xué)工作。課堂上，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功與不足，及時(shí)改進(jìn)教法。

3、繼續(xù)努力，通過網(wǎng)絡(luò)向教育戰(zhàn)線上的佼佼者和模范人物學(xué)習(xí)，虛心和同行交流、研討，用先進(jìn)的教育理念和思想武裝自己，提高自身的綜合素質(zhì)，使自己在教育這塊陣地上收獲更豐碩的果實(shí)。

總之，我們不能辜負(fù)李軍書記、楊再勇市長等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的厚望，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的重大使命。