第一篇：招聘高中教師本科生一致專業(yè)

招聘高中教師本科生一致專業(yè)

政治：思想政治教育哲學(xué)科學(xué)社會主義與國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中國革命史與中國共產(chǎn)黨黨史 政治學(xué)與行政學(xué)

語文：語文教育漢語言文學(xué)漢語言對外漢語古典文獻(xiàn)古代文學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

英語：英語教育英語商務(wù)英語

歷史：歷史教育歷史學(xué)世界歷史考古學(xué)

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)教育數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)信息與計(jì)算科學(xué) 物理：物理教育物理學(xué)應(yīng)用物理學(xué)理論與應(yīng)用力學(xué) 化學(xué)：化學(xué)教育化學(xué)應(yīng)用化學(xué)

地理：地理教育地理科學(xué)

生物：生物教育生物科學(xué)生物技術(shù) 農(nóng)學(xué) 植物保護(hù)動(dòng)物科學(xué)

第二篇：高中主謂一致講義

一、含義

一）句子中謂語動(dòng)詞的數(shù)必須與主語的數(shù)保持一致。

二）三原則：語法一致原則、意義一致原則和就近原則。

二、語法一致原則

主語的單復(fù)數(shù)決定謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)。

一）主語是單數(shù)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)；主語是復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

The results of the research are to be published soon.His suggestion has been accepted.二）復(fù)合不定代詞someone，anyone，everyone，nobody，something，anything，everything，nothing等作主語，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。

If anyone sees Lisa, ask her to call me.Nothing is impossible to a willing heart.三）each of+名詞復(fù)數(shù)作主語，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；但名詞復(fù)數(shù)+each作主語，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

Each of the students has an apple.The students each have an apple.四）代詞all作主語，若指人，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；若指事物或現(xiàn)象，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。

All are equal before the law.All is well that ends well.五）不定式(短語), 動(dòng)名詞(短語), 或從句作主語時(shí), 謂語動(dòng)詞用單數(shù)。如：

Serving the people is my great happiness.When we’ll go out for an outing has been decided.三、意義一致原則

一）形式為單數(shù)但意義為復(fù)數(shù)概念的詞，如police，cattle等作主語，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

The police have not made any arrests.二）“the+adj/分詞”或者“the+姓氏復(fù)數(shù)”作主語，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

The rich are to help the poor.The Greens are going to London.三）English, Chinese, Japanese等與the連用時(shí)表示復(fù)數(shù)意義，作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

The Chinese are kind and friendly.四）以-s結(jié)尾名詞，如news, maths, plastic及以-ics結(jié)尾的學(xué)科名稱名詞，如physics, politics等做主語，謂語動(dòng)詞必須用單數(shù)。

Physics is my favorite subject.Bad news has wings.五）單復(fù)數(shù)同形的名詞sheep, deer, means, works等作主語，謂語動(dòng)詞的數(shù)與實(shí)際意義一致。

Three sheep are eating grass there

A sheep is lying there.六）family, class, group, team，audience, committee, government, team等有生命意義的集體名詞做主語時(shí)，如強(qiáng)調(diào)整體，謂語動(dòng)詞用單數(shù)；如被看作組成該集體的一個(gè)個(gè)成員，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

The class consists of 25 boys and 20 girls.The class are doing experiments.四、就近原則

or, either… or…, neither… nor…, not only… but also…, not…but…在句子中連接并列主語的時(shí)候或者在there be句型中，謂語動(dòng)詞要和離它最近的主語保持一致。

eg: Neither the students nor the teacher knows anything about it.There is a pen, a knife and several books on the desk.

第三篇：淺談高中教師專業(yè)素養(yǎng)

淺談高中英語教師專業(yè)素養(yǎng)

青岡一中英語組劉丹青

淺談高中英語教師專業(yè)素養(yǎng)

青岡一中英語組劉丹青

隨著高中新課程改革的進(jìn)行,關(guān)于高中英語教師專業(yè)素養(yǎng)的討論也越來越激烈。新世紀(jì)中國基礎(chǔ)教育對培養(yǎng)甚么樣的人的質(zhì)量要求，也是探討未來教師專業(yè)素養(yǎng)的不可缺少的重要參照系。由于這方面也是近年來教育未來研究的課題,在時(shí)間上與教師要求研究幾乎同步，故不能說現(xiàn)已形成了有關(guān)基礎(chǔ)教育未來目標(biāo)的具體共識，但國內(nèi)有關(guān)素質(zhì)教育的討論、課程改革的實(shí)踐及已發(fā)表的有關(guān)論文，大部分都把加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神，促使身心及個(gè)性的健康發(fā)展，提高學(xué)生主體精神，使之可能成為新世紀(jì)社會主義事業(yè)的積極創(chuàng)造者作為主要目標(biāo)。

教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中表現(xiàn)，它應(yīng)以承認(rèn)教師職業(yè)是一種專業(yè)性的職業(yè)為前提。關(guān)于一種職業(yè)能否稱為專業(yè)，并不僅僅以學(xué)歷或?qū)I(yè)務(wù)提出一定的要求為標(biāo)準(zhǔn)。它是由于職業(yè)性質(zhì)相關(guān)的綜合性要求決定的。教師專業(yè)化是當(dāng)代教育趨勢，這個(gè)趨勢已經(jīng)體現(xiàn)在我國推出的一系列新的教育政策中。2001年初，教育部正式頒布了《教師資格條例》，它強(qiáng)調(diào)教師是專門化的職業(yè)，就像律師、醫(yī)生等職業(yè)一樣，不是誰想做就能做、就能做好的。那么這樣就要求 未來教師應(yīng)該具有與時(shí)代精神相通的教育理念，并以此作為自己專業(yè)行為的基本理性支點(diǎn)。教育理念是指教師在對教育工作本質(zhì)理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。有沒有對自己所從事職業(yè)的理念，是專業(yè)人員與非專業(yè)人員的重要差別，也是未來教師專業(yè)素養(yǎng)不同于以往對教師要求的重要方面。教育，這個(gè)事業(yè)在21世紀(jì)，將對人類、社會、時(shí)代發(fā)展具有前所未有的普遍、持久、深刻的基礎(chǔ)性價(jià)值，由于它要求從業(yè)人員有高度的自覺性、責(zé)任感和進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，尤其要求教師具有明晰和正確的教育理念。所謂“明晰”，是指教師有自覺的理念意識和具體見解；所謂“正確”，是指教師具有的理念要正確反映教育的本質(zhì)特征,正確體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展對教育的特殊要求。教育是越來越深刻地意識到，新世紀(jì)對中國來說絕不只具有時(shí)間意義,更重要的是具有歷史意義。20世紀(jì)末，中國人民將最終拋掉近代歷史遺留給我們的“國恥”、“貧窮”、“落后”三頂沉重的“帽子”，挺直腰桿，大步邁入新世紀(jì)，譜寫社會主義現(xiàn)代化的新歷史。教育現(xiàn)代化藍(lán)圖的構(gòu)建、對今日實(shí)踐的積極改革，是這宏偉新篇章中的基石部分。近年來隨著對基礎(chǔ)教育新的質(zhì)量要求與目標(biāo)的明晰，隨著課程、教材改革和學(xué)校內(nèi)部教育、教學(xué)改革的深化，國內(nèi)有關(guān)教師及教師教育的研究也日趨活躍。教師是教育改革的關(guān)鍵性因素的觀點(diǎn)，越來越引起人們的關(guān)注，本文將集中討論新世紀(jì)中小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)?，中小學(xué)教師是教師隊(duì)伍中數(shù)量最大，對新一代的發(fā)展具有最

廣泛影響的人物，是21世紀(jì)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)新的高質(zhì)量的支柱，他們與民族未來的希望直接相關(guān)。

21世紀(jì)的教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)是學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)者。但在實(shí)際工作中，社會倡導(dǎo)的觀念和教師自身內(nèi)在的觀念，還存在著很大的差距，教師專業(yè)能力的不足或不適應(yīng)，是當(dāng)前教師的普遍困惑。教學(xué)之初老師要找到自己教學(xué)的優(yōu)勢，找尋自己的教學(xué)風(fēng)格，并在教學(xué)實(shí)踐中形成自己教學(xué)的雛形。剛剛踏上工作崗位（或調(diào)整學(xué)科）的教師由于缺乏教學(xué)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，模仿較多，創(chuàng)造較少，對課堂教學(xué)的規(guī)律性、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)還處于了解階段和認(rèn)識階段。對于這樣的教師來說，模仿是必要的，并且應(yīng)在模仿、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際認(rèn)真思考，消化、吸收適合自己特點(diǎn)的有益的“內(nèi)核”，努力發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己在教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以充實(shí)自己在課堂上的“自立”因素，形成自己教學(xué)的雛形。

我在剛踏上講臺時(shí)就有不顧實(shí)際和自身特點(diǎn)而消極模仿別人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的做法：九十年代學(xué)校推行布魯姆的“目標(biāo)教學(xué)法”，用小黑板出示或用投影儀投出目標(biāo)，那時(shí)教學(xué)設(shè)備落后，我們的經(jīng)典語言就是：“抬頭看投影，看不清楚我讀讀”，機(jī)械、膚淺的照搬、模仿優(yōu)秀教師的先進(jìn)做法與經(jīng)驗(yàn)，沒有自己的內(nèi)容，不切實(shí)際，只憑一腔熱情。學(xué)生苦老師累，教學(xué)成績很不理想，學(xué)生怨聲載道。一年后，我開始注重結(jié)合自身的條件和對教學(xué)過程的認(rèn)識，結(jié)合當(dāng)時(shí)思品教學(xué)的特性，逐步形成了自己“激情、高效”的教學(xué)風(fēng)格，在思品教學(xué)園地異花獨(dú)放。因此，不考慮自己個(gè)性特點(diǎn)，自己任教學(xué)科的性質(zhì)、學(xué)生實(shí)際等，采取盲目、消極模仿別人教學(xué)方法等的做法，是不可能最終形成具有自己特色教學(xué)風(fēng)格的。教師應(yīng)該將自己的教學(xué)特色進(jìn)行深挖、發(fā)展。更重要的是提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，使自己具有較高的教學(xué)水平和科學(xué)素養(yǎng)。隨著教師的積極努力和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在課堂教學(xué)工作中開始擺脫模仿的束縛，逐步進(jìn)入探索階段，教師開始有意識地研究課堂教學(xué)藝術(shù)的形式與效果，教學(xué)個(gè)性特征開始外露。

第一，教學(xué)個(gè)性的培養(yǎng)要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，教學(xué)中注重發(fā)揮自己個(gè)性中的優(yōu)勢。有的教師感情豐富，善于表達(dá)，想象力豐富，性格外向等，那么這個(gè)教師就要注意在教學(xué)中發(fā)揮自己個(gè)性的這些優(yōu)勢，向“情感型”或“表演型”教學(xué)個(gè)性方面發(fā)展。有的教師性格深沉，理性思維占優(yōu)勢，善于質(zhì)疑和推理等，那他就應(yīng)該向“理智型”或“科學(xué)型”教學(xué)個(gè)性方向發(fā)展。如果違背自己的個(gè)性特點(diǎn)，那就很難形成自己的教學(xué)個(gè)性。

第二，要有改革與創(chuàng)新精神，敢于在傳統(tǒng)的教學(xué)現(xiàn)、教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)新的突破。有很多教師從教幾十年卻沒有形成自己的教學(xué)特色。其重要原因就是缺乏改革和創(chuàng)新精神，從而使自己的教學(xué)一直處在停滯不前階段，很難上一個(gè)新的臺階。而有的教師勤于學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)

理論，善于對傳統(tǒng)教學(xué)的進(jìn)行分析，并時(shí)刻思考和組織自己的教學(xué)改革思路和方案，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為專業(yè)的職業(yè)實(shí)踐必須有專業(yè)理論知識作依據(jù)，有專門的技能作保證。專業(yè)理論包括有關(guān)專業(yè)的認(rèn)識、科學(xué)知識與基礎(chǔ)理論。因此，從事專業(yè)工作的人員在任職前必須接受過規(guī)定的專業(yè)教育，他們應(yīng)知曉自己職業(yè)行為的理論依據(jù),而且還承擔(dān)發(fā)展專業(yè)理論的任務(wù)。顯然在對從業(yè)人員的業(yè)務(wù)要求上，與那些只需要短期技能性訓(xùn)練就能勝任工作的非專業(yè)性職業(yè)明顯不同。同時(shí)，每一個(gè)專業(yè)還必須有與其它專業(yè)相區(qū)別的專業(yè)要求,方能具有獨(dú)立專業(yè)的資格。

第三，要大膽進(jìn)行教育、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，落實(shí)到行動(dòng)中。教師還要把自己的教改方案和思路付諸于實(shí)施，只有在不斷探索和實(shí)驗(yàn)的過程中，教師才能檢驗(yàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法的有效性，也才能使自己的教學(xué)較快地進(jìn)入成型階段，并使自己的教學(xué)風(fēng)格更鮮明地表現(xiàn)出來。經(jīng)過一段時(shí)間的積淀，教師從中積累比較優(yōu)秀的教學(xué)方法，重點(diǎn)打造提升，推廣宣傳，形成自己鮮明的教學(xué)特色。突出表現(xiàn)在教師改革與綜合運(yùn)用教學(xué)方法、探索和研究課堂教學(xué)的最優(yōu)化方法及追求課堂教學(xué)的最高效教學(xué)效果，力求使每一個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展；在課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷地創(chuàng)新與開拓，使教學(xué)藝術(shù)發(fā)揮明顯的效應(yīng)。

具有教育智能，是未來教師專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到成熟水平的標(biāo)志，它既是上述諸方面專業(yè)要求在教師身上實(shí)現(xiàn)綜合的結(jié)果，又是教師長期全身心地投入教育實(shí)踐，不斷反思、探索、創(chuàng)造所付出的心血之結(jié)晶。教師的教育智能集中表現(xiàn)在教育、教學(xué)實(shí)踐中: 他具有敏銳感受、準(zhǔn)確判斷生成和變動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的新情勢和新問題的能力；具有把握教育時(shí)機(jī)、轉(zhuǎn)化教育矛盾和沖突的機(jī)智；具有根據(jù)對象實(shí)際和面臨的情境，及時(shí)作出決策和選擇，調(diào)節(jié)教育行為的魄力；具有使學(xué)生積極投入學(xué)校生活，熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)造、愿意與他進(jìn)行心靈對話的魅力。教師的教育智能使他的工作呈現(xiàn)出自如的狀態(tài)、和諧的美，進(jìn)入到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界，充分展現(xiàn)出個(gè)性的獨(dú)特風(fēng)格。教育對于他而言，不僅是一種工作，也是一種享受。

對人類的熱愛和博大的胸懷，對學(xué)生成長的關(guān)懷和敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高精神，良好的文化素養(yǎng)，復(fù)合的知識結(jié)構(gòu)，在富有時(shí)代精神和科學(xué)性的教育理念指導(dǎo)下的教育能力和研究能力，在實(shí)踐中凝聚生成的教育智能，這就是我們期望的未來教師的理想風(fēng)采。在我們的身邊也許已經(jīng)能找到這樣的教師。然而在未來的社會中，這將是一支值得人們敬佩和國家引為驕傲的、由千百萬教師組成的大軍。中國教育的未來將在他們手中誕生，而他們，將在今天已經(jīng)開始、隨著新世紀(jì)臨近而日益深化的教育改革偉大實(shí)踐中誕生!

第四篇：2014年潁上縣高中教師招聘公告(四)高中教師招聘專業(yè)測試公告

【導(dǎo)讀】安徽教師招聘考試網(wǎng)為您提供：2014年潁上縣高中教師招聘公告

（四）高中教師招聘專業(yè)測試公告，歡迎加入安徽教師考試交流群：92091184。更多信息請關(guān)注安徽人事考試網(wǎng)http://wuhu.offcn.com

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2014安徽中小學(xué)教師招聘面試面授課程

根據(jù)《2014安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘公告》要求，現(xiàn)將我縣高中教師招聘專業(yè)測試工作有關(guān)事宜公告如下。

一、專業(yè)測試人員名單：(見附件)

二、專業(yè)測試時(shí)間：2014年7月31日

三、專業(yè)測試地點(diǎn)：潁上縣第五中學(xué)(城北新區(qū))

四、注意事項(xiàng)及有關(guān)要求

1、考生務(wù)必于當(dāng)日上午7︰00之前到所在專業(yè)測試點(diǎn)報(bào)到(有關(guān)事宜詳見校內(nèi)公示)，否則視為自動(dòng)放棄。

2、專業(yè)測試方式：上課(模擬課堂教學(xué))。

3、備課、模擬課堂教學(xué)時(shí)間分別為20分鐘，測試總分為100分，測試成績當(dāng)場公布。

4、采取抽簽的辦法確定測試順序。

5、考生進(jìn)入測試室只準(zhǔn)報(bào)出本人測試順序號，不得報(bào)出本人其他有關(guān)信息，否則取消測試資格。

6、考生不得攜帶任何與測試有關(guān)的資料進(jìn)入場地，否則取消測試資格。隨身帶的通訊工具，進(jìn)入侯考室后須關(guān)閉后交工作人員代為保管。

7、測試結(jié)束后考生立即離開，不得在測試場地逗留、談?wù)摗?/p>

8、測試時(shí)考生實(shí)行全封閉管理，中午免費(fèi)就餐。

(測試具體事宜詳見測試通知書)

點(diǎn)擊下載>>>

潁上縣高中招聘參加專業(yè)測試人員名單.xls

潁上縣教師選招工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年7月28日

更多內(nèi)容請查看：蕪湖人事考試網(wǎng)、安徽公務(wù)員考試網(wǎng)

第五篇：高中美術(shù)教師招聘考試專業(yè)業(yè)務(wù)考試題

高中美術(shù)教師招聘考試專業(yè)業(yè)務(wù)考試題（1）暫無答案

一、填空題：(每空1分，共24分)

1、宋代的蘇軾是我國文化史上的一位杰出人物，在詩詞、散文、、及文藝批評上都有獨(dú)到的創(chuàng)造。

2、畫史上的“曹衣出水”、“吳帶當(dāng)風(fēng)”指的是北齊畫家 和唐朝畫家。

3、編鐘是樂器，由數(shù)件鐘組成，形狀，大小依次。

4、標(biāo)志按用途可分為 標(biāo)志和 標(biāo)志兩類。即具象征意義和內(nèi)涵的。

5、巴洛克美術(shù)是歐洲17世紀(jì)的美術(shù)樣式。發(fā)源于，以其熱情奔放、強(qiáng)烈、華麗而自成一體。

6、美術(shù)作品按表現(xiàn)形式的不同，可分為、、三大類。

7、美術(shù)的特征一般為 性、性、性。

8、藝術(shù)是人類進(jìn)行情感交流的重要形式，一般包括美術(shù)、，，六大類。

二、單選題：(每小題1分，共12分，將正確答案的字母序號填入表格內(nèi))答案

1、《弋射收獲圖》是屬于古代： A.畫像石 B.帛畫 C.壁畫 D.畫像磚

2、《毛公鼎》是屬于青銅器中的： A.兵器 B.雜器C.樂器D.禮器

3、麥積山石窟位于我國：

A.云南省 B.河南省 C.甘肅省 D.山西省

4、黃筌是 時(shí)期花鳥畫家。A.五代 B.北宋 C.南宋 D.明清

5、《萬壑松風(fēng)圖》是南宋 的作品。A.馬遠(yuǎn) B.李唐C.夏圭 D.劉松年

6、反映了在日本帝國主義鐵蹄摧殘下中國人民苦難形象的中國畫是：

A.《起來，饑寒交迫的奴隸》 B.《血衣》 C.《流民圖》 D.《三毛流浪記》

7、文藝復(fù)興時(shí)期，對宗教改革充滿景仰和崇敬之情的畫家是： A、米開朗基羅B提香 C丟勒 D 拉菲爾

8、顏真卿行書，極受推崇，被譽(yù)為“天下行書第二”的作品是： A、《祭侄文稿》B、《顏家廟碑》 C《爭座位稿》 D 《自書告身》

9、被稱為“浪漫主義獅子”的大師有19世紀(jì)的著名畫家是： A.布萊克 B.德拉克洛瓦 C.弗里德里希 D.透納 10、19世紀(jì)中期矢志將自己的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“泥土上的英雄”——農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)主義畫家是： A.米勒 B.庫爾貝 C.珂勒惠支D.列賓

11、杰出的西班牙畫家畢加索的下列作品中，描寫戰(zhàn)爭的是：

A.《亞威農(nóng)少女》

B.《三個(gè)音樂家》 C.《舞蹈者》 D.《格爾尼卡》

12、英國現(xiàn)代著名的雕塑家是：

A.亨利摩爾B.馬約爾 C.布爾德爾D.馬里尼

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分。)

1、美術(shù)欣賞的作用是：

A.開闊眼見 擴(kuò)大知識領(lǐng)域 B.陶冶思想 C.提高人的精神境界 D.提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力

2、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)該包括： A.能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象 B.能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念 C.能嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對象

D.能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

3、屬于我國刺繡工藝“四大名繡”的是： A、粵繡 B、蘇繡 C、湘繡D、蜀繡

4、下面作品不屬于漫畫的是： A、《三毛流浪記》 B、《血衣》C、《轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北》 D、《愚公移山》

5、臨帖是學(xué)習(xí)書法的必由之路，一般臨帖方法有： A.摹寫

B.對臨 C.背臨

D.意臨

四、判斷題：(每小題1分，共10分，記“√”為對，記“╳”為錯(cuò))

1、世稱“顛張狂素”狂草二絕，指的是唐代著名書法家張旭、懷素。

2、羅丹的《思想者》原是《地獄之門》的一部分。他最重要的紀(jì)念碑雕塑是《加萊義民》，最重要的肖像雕塑是《巴爾扎克》。

3、對法國印象派和后期印象派產(chǎn)生很大影響的是日本的“浮世繪”。

4、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在美術(shù)技法上的兩大成就是色彩學(xué)和透視。

5、顧愷之畫論的中心是傳神論。他畫論中提出了氣韻生動(dòng)和遷想妙得。

6、我國現(xiàn)存時(shí)間最早的大型陵墓石雕是東晉的霍去病墓石雕。

7、我國現(xiàn)存的最早的帛畫是戰(zhàn)國時(shí)代《龍鳳人物圖》，這幅畫表現(xiàn)的內(nèi)容是引魂升天。

8、俄羅斯畫家列賓最突出的成就主要表現(xiàn)在歷史畫方面。

9、清末，活動(dòng)于上海的畫家稱之為“海上”畫派，簡稱海派。其中最杰出的畫家是任伯年、齊白石、吳昌碩。

10、工筆畫從技法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。

五、簡答題(12分)

1、由王希孟的《江山千里圖》談中國古代繪畫藝術(shù)的透視特點(diǎn)。(6分)

2、試談古希臘美術(shù)繁榮的原因。(6分)

六、作 圖(32分)題目：

1、以考室里的人和環(huán)境組合一幅場景速寫。(16分)

2、以我喜愛的隨身物品為題材畫一幅裝飾畫草圖(16分)高中美術(shù)教師招聘考試專業(yè)業(yè)務(wù)考試題（2）暫無答案

一、填空題：(每空1分，共20分)

1、中國畫在表現(xiàn)形式上分為、兩大類，從題材上分為、、三大類。

2、在某幅中國古代風(fēng)俗畫局部出現(xiàn)了上橋的馬與下橋的轎子相撞之際，憑著牽馬的人膽量和智慧避免了一次“交通事故”的畫面，這個(gè)情節(jié)是出自。

3、對于人體身高比例概括的口訣是“站 坐盤 ”。

4、篆刻的表現(xiàn)形式分為、兩種。

5、鄭板橋描述的藝術(shù)創(chuàng)作過程是：從“眼中之竹”到“”，再到“”。

6、野獸主義代表畫家為，立體主義代表畫家為。

7、中國畫中的“墨分五色”是指、、、、。

二、單選題：(每小題2分，共24分，將正確答案的字母序號填入表格內(nèi))

1、《寫生珍禽圖》的作者是我國古代畫家 A.黃公望 B.黃筌 C.王冕 D.趙佶

2、在古代一件著名書法作品中出現(xiàn)20個(gè)不同神態(tài)的“之”字，這件作品是 A.《祭侄稿》 B.《蘭亭序》C.《爭座位稿》D.《黃州寒食詩帖》

3、秦漢時(shí)期，中國古代雕塑藝術(shù)達(dá)到高峰時(shí)期，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的是指 A.皇家十三陵 B.西安大雁塔 C.漢代曾侯乙墓 D.秦始皇兵馬俑

4、唐代畫家中擅長描繪貴族婦女閑散游樂生活的是

A.閻立本、張萱 B.顧閎中、周昉 C.吳道子、李公麟 D.張萱、周昉

5、中國園林設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想是

A.“均衡法則” B.“詩情畫意”C.“違背自然” D.“講究對稱”

6、中國畫技法和理論中的重要術(shù)語是 A.用光 B.筆墨C.色調(diào) D.和諧

7、兩河流域是指縱貫幼發(fā)拉底河和底格里斯河之間的地區(qū)，其所在地區(qū)屬于今天的 A、伊拉克B埃及C伊朗D 希臘

8、在肖像畫中創(chuàng)造了朦朧、含蓄、微妙的動(dòng)人境界的畫家是 A、達(dá)芬奇B喬托C拉斐爾 D 米凱朗基羅

9、下列畫家中屬于“清初四僧”的有 A.八大山人 B.范寬C.王蒙 D.仇英

10、羅丹的雕塑作品《思想者》屬于

A.《地獄之門》 B.《巴爾扎克》 C.《馬賽曲》D.《加萊義民》

11、意大利文藝復(fù)興時(shí)期威尼斯畫派的主要特點(diǎn)是

A.重視造型

B.造型色彩并重 C.重視色彩 D.強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖

12、顧愷之的《洛神賦圖》使用的線條屬于 A.釘頭鼠尾描B.鐵線描 C.高古游絲描D.減筆描

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號填入表格內(nèi))

1、屬于仰韶文化類型的有

A.馬家窯B.半坡 C.廟底溝 D.石嶺下

2、普通中小學(xué)美術(shù)教育的目的主要是 A.研究美術(shù)發(fā)展的歷史過程

B.健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展

C.延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識與技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要

D.幫助美術(shù)特長生考上大學(xué)

3、標(biāo)志文藝復(fù)習(xí)鼎盛時(shí)期的代表畫家有

A、喬托 B、米隆 C、達(dá)芬奇 D、米開朗基羅

4、下列作品屬于中國古代山水畫的有

A.《游春圖》B.《江山千里圖》 C.《富春山居圖》D.《踏歌圖》

5、造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素包括

A、點(diǎn)、線、形狀 B、結(jié)構(gòu)、空間C、明暗、色彩 D、材質(zhì)、肌理

6、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括

A.多樣統(tǒng)一

B.比例、對稱、平衡 C.節(jié)奏、和諧

D.對比

7、常用于說明圖底轉(zhuǎn)換的圖形有

A.透視圖

B.盧賓杯 C.太極圖

D.甲骨文

1、著名雕塑作品《米洛斯的維納斯》是古羅馬時(shí)期的稱呼，其實(shí)在古希臘時(shí)期被稱作《米洛斯的阿芙羅蒂德》。

2、高中美術(shù)欣賞教學(xué)應(yīng)該大量使用專業(yè)術(shù)語，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

3、學(xué)生僅限于以“象”與“不象”、“美”與“不美”來評判美術(shù)作品，就是美術(shù)欣賞教學(xué)中未重視美術(shù)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的結(jié)果。

4、奧運(yùn)會五環(huán)標(biāo)志的顏色有紅黃藍(lán)綠黑五種顏色。

5、印章常見的品類有名章、閑章、肖形章等。

6、中國寫意畫的特點(diǎn)：筆勢豪放、一氣呵成、造型概括、夸張、重神似，筆墨簡練并以書法的筆墨趣味作畫，配以詩文題跋、印章。

7、鑒賞是從理性層面——作者、時(shí)代、材料、真?zhèn)巍⒃⒁獾确矫孢M(jìn)行欣賞，具有審視鑒別性。

8、一塊漂亮的顏色并不是放在任何畫面里都會顯示出它的漂亮，一塊在生活中看起來似乎很臟的顏色，放在色彩關(guān)系和諧的畫面中，卻會顯得十分漂亮。

五、分析題(15分，請把正確答案的序號填入括號內(nèi))我們在美術(shù)欣賞教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生“多角度”的欣賞意識和方法，請根據(jù)所提供的分析結(jié)果進(jìn)行單項(xiàng)選擇。

1、借《馬拉之死》介紹法國大革命及其各階層對革命的態(tài)度，借《開國大典》向?qū)W生介紹開國大典的盛況，并不把重點(diǎn)放在藝術(shù)語言上，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

2、介紹美術(shù)作品時(shí)著眼于作品在某一畫派中的地位及在美術(shù)史上的貢獻(xiàn)，如莫奈的《日出?印象》因印象畫派而得名，所以在美術(shù)史上占有特殊地位，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

3、中國的山水畫與西方的風(fēng)景畫，從觀念及表現(xiàn)手法上都截然不同，使學(xué)生在欣賞比較中看清不同文化背景中的藝術(shù)作品具有不同的面貌，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

4、側(cè)重于觀察和分析作品中的色彩、線條、構(gòu)圖、明暗、肌理等是怎樣表達(dá)作者的思想感情，或者是怎樣圍繞作品的主題進(jìn)行組織的，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

5、力求使學(xué)生對作者的生平有一個(gè)較為全面的了解，在此基礎(chǔ)上對作品進(jìn)行分析作者的意圖和思想感情等，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。A、作品美術(shù)語言 B.傳記 C.歷史研究 D、美術(shù)史 E、文化

六、簡答題(36分)

1、如何理解齊白石作畫主張 “妙在似與不似之間”，并舉例進(jìn)行簡要說明。(16分)

2、下圖是藝術(shù)家呂勝中“寫”給友人的賀年信，這封信以獨(dú)特新穎的圖像語言方式表達(dá)了對朋友的新年祝愿，請你嘗試用自己的理解和表現(xiàn)方式解讀此信的內(nèi)容。(20分)

七、作 圖(25分)人物動(dòng)態(tài)組合

要求：以寫實(shí)手法描繪三人或三人以上的動(dòng)態(tài)組合 高中美術(shù)教師招考試題

一、填空題（每空1分，共30分）

1、馬王堆出土的漢代帛畫，其主題思想是 引魂升天。

2、埃及人相信“靈魂永生”，故 溫林多夫 對埃及藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響。

3、提出人體比例為1：8的希拉雕刻家 留西波斯，其代表作有《赫拉克勒斯 》

4、法國畫家米勒以其質(zhì)樸平凡的筆調(diào)深刻地表現(xiàn)了田間勞動(dòng)者的生活面貌，最有代表性的有《 播種者 》、《 拾穗者 》和《 晚鐘 》等。

5、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在技法上的兩大成就是 透視學(xué) 和 解剖學(xué)。

6、“印象主義”一詞由莫奈 所作的《日出?印象 》一畫的標(biāo)題而來。該畫派中善于描繪舞女題材的是 德加，而注重表現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)村景色的畫家是 畢沙羅。

7、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 舊石器時(shí)代晚期，即距今三萬到一萬多年之間。

8、古埃及雕刻程式在 古王國 時(shí)期就已形成，此后被當(dāng)作典范沿襲下來。

9、被稱為我國古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻 牽牛 像和 織女。

10、杜甫詩：“薛公十一鶴，皆寫青田真，??”道出了畫家 薛稷 筆下鶴的高昂神韻。而“窮羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”則指的是 邊鸞 的花鳥畫。

11、青銅器中的 禮器，是統(tǒng)治階級用以區(qū)別尊卑等級的器物。

12、天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創(chuàng)始人是 張長林。

13、十七世紀(jì)荷蘭繪畫創(chuàng)造的一種新的肖像畫形式是 團(tuán)體肖像畫，其代表畫家是

哈爾斯 和 倫勃朗。

14、在法國印象派中，以畫人物著稱的畫家有 馬奈、德加 和 雷諾阿 ；以畫風(fēng)景著稱的畫家有 莫奈、西斯萊 和 畢沙羅。

15、傳為東晉畫家顧愷之的繪畫作品有三件，即《女史箴圖》、《洛神賦圖》、《列女仁智圖》。

二、單項(xiàng)選擇題（將正確答案代號填在題后的括號內(nèi)，每題2分，共10分）

1、《瀟湘圖》的作者是五代畫家（C）。A、荊浩 B、關(guān)仝 C、董源 D、巨然

2、中國美術(shù)史青銅藝術(shù)研究的主要對象是（A）。A、禮器 B、樂器 C、兵器 D、車馬器

3、秦陵兵馬俑三號坑設(shè)計(jì)的是（C）。

A、主題部隊(duì) B、混合部分 C、軍事指揮部 D、弩兵

4、黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（D）A、獸面紋 B、鳳鳥紋 C、幾何紋 D、魚紋

5、在蘇州大型園林中具有代表性的園林是（D）A、拙政圖 B、網(wǎng)師園 C、怡園 D、留園

三、判斷題。（每道2分，共8道，總分16分）。

1、動(dòng)態(tài)線：動(dòng)態(tài)線是指人體由于動(dòng)向線與形體轉(zhuǎn)折的變化,帶來的形體外在形態(tài)外緣上的變化（√）

2、中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法（√）

3、普桑是 浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實(shí)主義畫家，德拉克羅瓦是新古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是 現(xiàn)實(shí)主義畫家。（×）

4、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)最早表現(xiàn)希臘神話題材的畫家是達(dá)芬奇，其代表作品有《 最后的晚餐 》（×）

5、在19世紀(jì)英國風(fēng)景畫派，具浪漫主義表現(xiàn)手法的畫家是透納，而另一位畫家康斯太勃爾的作品，則被稱為是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫的典范。（√）

6、在俄羅斯“巡回畫派”中，以歷史畫創(chuàng)作著稱的是蘇里科夫，其歷史畫的“三部曲”是《近衛(wèi)軍臨刑前的早晨 》、《女貴族莫羅佐娃 》和《緬希科夫在貝留佐夫村 》。

7、對比色：對比色是人的視覺感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象，是主觀對色彩的調(diào)和作用。（×）

8、常用的美術(shù)字體有 行揩美術(shù)字、隸書美術(shù)字、魏碑美術(shù)字以及 姚體美術(shù)字。（√）

四、名詞解釋：（每題3分，共9分）

1、野獸主義：西方現(xiàn)代美術(shù)流派之一。1905年產(chǎn)生于法國。該派畫家不滿于如實(shí)地描繪對象的傳統(tǒng)畫法，更多地追求自我體驗(yàn)和表現(xiàn)上的單純化、概括性，注重表達(dá)對象的內(nèi)在精神。代表人物有馬蒂斯、魯奧等。

2、仕女畫: 中國古代人物畫之一種。原指以封建社會中上層士大夫和婦女生活為題材的中國畫；后為人物畫科中專指描繪上層?jì)D女生活為題材的一個(gè)分目。代表畫家又張萱、周昉等。民間木板年畫中的“美女畫”，亦稱“仕女畫”。

3、曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng): 中國畫術(shù)語。北齊畫家曹仲達(dá)所畫人物，其體稠疊而衣服緊窄，猶如剛從水中出來。唐代畫家吳道子所畫人物，其勢圓轉(zhuǎn)而衣服飛揚(yáng)，富于運(yùn)動(dòng)感、節(jié)奏感。故有“曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)”之說。

五、簡答題（每題4分，共8分）

1、法國印象派對油畫藝術(shù)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)有哪些？（1）突破了色彩運(yùn)用上傳統(tǒng)的“固有色”概念

（2）樹立“條件色”概念，并力圖捕捉物體在特定時(shí)間內(nèi)所自然呈現(xiàn)的那種瞬息即逝的色彩和氣氛。

（3）使油畫的色彩顯得更加豐富燦爛。

（4）在歐洲繪畫史上是一次色彩上的重大革新。

2、元代畫風(fēng)轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在哪些方面？

（1）作畫重視主觀意興心緒的表現(xiàn)，把形似和寫實(shí)放在次要位置。（2）作品追求筆墨情趣，水墨畫極為盛行。

（3）把書法用筆融進(jìn)繪畫創(chuàng)作，豐富了點(diǎn)、線的表現(xiàn)力。（4）畫上流行題寫詩文，加強(qiáng)了作品的詩情畫意。

六、作品分析（時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評價(jià)、每題5分，共15分）

1、分析顧閎中的《韓熙載夜宴圖》（1）五代南唐政權(quán)的搖搖欲墜造成許多人對前途悲觀失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。（2）通過聽琴、觀舞、休憩、賞樂、調(diào)笑五個(gè)場面，描繪了政治上失意的官僚韓熙載盡情聲色、頹唐放縱的夜宴生活。

（3）構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，人物性格刻劃生動(dòng)而有深度。衣紋組織嚴(yán)謹(jǐn)而又簡練。設(shè)色以濃重色調(diào)為主，配以淡彩，間隔以大塊的黑白，起著統(tǒng)一畫面的作用。

（4）除繪畫史上的重要價(jià)值外，也是研究音樂史、舞蹈史、工藝史的寶貴資料。

2、達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》

（1）文藝復(fù)興確立了個(gè)人的價(jià)值，肯定了現(xiàn)實(shí)生活的積極意義。（2）成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階級的婦女形象。

（3）人物儀態(tài)安詳、表情平靜。金字塔形構(gòu)圖增加了人物的端莊和穩(wěn)重。雙手刻畫精確、豐滿、背景運(yùn)用“空氣透視法”使主題愈加鮮明。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。（4）體現(xiàn)了畫家以科學(xué)的精神去觀察自然的態(tài)度，是一首贊美自然的頌歌。

3、羅丹的《思想者》

（1）19世紀(jì)法國現(xiàn)實(shí)主義雕塑家，以自己的作品闡明自己的觀點(diǎn)，同占政治地位的法國古典派風(fēng)格分庭抗禮。

（2）以但丁的形象為藍(lán)本，塑造了一尊組裝結(jié)實(shí)的裸體勞動(dòng)者形象。

（3）人物形象表現(xiàn)深刻，富于悲劇性和生命力，成為雕塑家復(fù)雜思想的化身。具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

七、操作題：用速寫形式默寫一幅男青年半側(cè)面坐姿動(dòng)態(tài)，工具不限，鉛筆或考試用筆皆可。（共12分）。

答案省略，可根據(jù)專業(yè)眼光來記分