第一篇：學(xué)習(xí)關(guān)于教育亂收費問題的思考

學(xué)習(xí)關(guān)于教育亂收費問題的思考

教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中有先導(dǎo)性和全局性的作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。但隨著改革開放的進一步深入，社會主義市抄濟體制的逐步建立和完善，學(xué)校這本是一方凈土的地方，受經(jīng)濟利益的驅(qū)駛和享樂主義錯誤思潮的誘惑，出現(xiàn)了加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，損害群眾利益的亂收費現(xiàn)象。雖然相關(guān)教育部門對此也相當(dāng)重視并出臺了對應(yīng)政策和一系列措施，但學(xué)校教育亂收費現(xiàn)象卻屢禁不止，且有愈演愈烈之趨勢。這種教育亂收費現(xiàn)象若不切實加以制止，必將影響教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展和順利推進。

產(chǎn)生教育亂收費的主要原因：任何一種不良社會風(fēng)氣的形成都有其獨特的生存環(huán)境和空間，教育亂收費現(xiàn)象也不例外。究其原因：一是在市場的作用下教師隊伍中個別教師的思想價值觀念和價值取向發(fā)生了偏倚。由以往的爭先進當(dāng)模范講貢獻愛榮譽的價值觀念取向轉(zhuǎn)向于比富裕兼清貧比瀟灑講享受的價值觀念和價值取向。二是當(dāng)今社會行業(yè)收入差距懸殊，盲目攀比引起了心里的不平衡。教師隊伍中我是知識分子，有知識、有文化、有頭腦、人的素質(zhì)不比別人差,雖然其基本工資在黨委、政府的關(guān)心、支持下絲毫不遜色于其他行業(yè)，但由于有些單位部門的行業(yè)津貼、補助、資金等額外收入加起來，比教師收入明顯高出許多。如金融保險、稅務(wù)財政等部門的工資收入明顯多出,甚至是教師工資的幾倍收入。其中還包括一些個私企業(yè)及個體工商戶等的收入也遠(yuǎn)高于教師工資的收入。故而不平衡心里油然而生。

要從源頭上治理教育亂收費的主要措施 針對以上談到教育亂收費的原因和表現(xiàn)情況，從源頭上治理教育亂收費問題,可以從以下幾個方面著力抓起。

1、齊抓共管，綜合治理。教育亂收費是個綜合性的問題，涉及到政府、社會、學(xué)校等各方面。因此，治理教育亂收費要綜合文獻方面入手。由政府、學(xué)校、各方面聯(lián)合起來，強強聯(lián)手。

2、堅決貫徹落實“一費制”。前年開始實行的“一費制”使許多貧困地區(qū)的孩子少交許多費用，減輕了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，起到了一定效果。今后應(yīng)該繼續(xù)落實貫徹到底。

3、嚴(yán)格執(zhí)法，依法治教?，F(xiàn)在是法治社會，國家教育活動都納入法制軌道，實行依法治教。

4、規(guī)范收費行為。堅決制止中小學(xué)擅自立項，提高收費標(biāo)準(zhǔn)和擴大收費范圍的亂收費行為，實行教育收費公示制度，接受群眾監(jiān)督，同時堅決制止基層政府和部門的搭車收費。

5、加強師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。思想是行動的先導(dǎo),思想問題沒解決,就容易出現(xiàn)上有政策、下有對策現(xiàn)象。

6、強化監(jiān)管機制。成立由紀(jì)檢、物價、財政、審計、教育等部門組成的專門檢查小組，為專項治理工作提供可靠的組織保證。通過各方面的努力，逐步建立較為完善的監(jiān)督制約機制，真正形成齊抓共管的局面。同時要建立一套好的制度，鞏固專項治理成果，要堅持標(biāo)本兼治，糾建并舉的方針，加大治本的力度。

7、加大教育投入。學(xué)校實行“一費制”以來，許多學(xué)校都遇到費用緊張的問題，因此政府要加大對教育的投入，改善教育環(huán)境和進一步提高教師的待遇，從而為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

總之，只有思想認(rèn)識到位、措施到位、監(jiān)管到位，對教育的領(lǐng)導(dǎo)到位，全社會都來關(guān)注教育收費問題，多渠道、想辦法解決教育過程出現(xiàn)的問題和困難，才能真正做到從源頭上治理教育亂收費。

第二篇：28.教育亂收費問題

教育亂收費問題

教育亂收費從本質(zhì)上說，可分為四種類型：

一是“生存型”亂收費。這類亂收費行為，主要發(fā)生在經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)校，或經(jīng)濟不夠發(fā)達的城鎮(zhèn)地區(qū)薄弱學(xué)校，學(xué)校依靠向?qū)W生亂收費來維持辦學(xué)的基本需求。

二是“發(fā)展型”亂收費。這類亂收費行為，是指一些學(xué)校為達到現(xiàn)代化教育的基本條件，盲目擴大辦學(xué)規(guī)模，脫離實際搞豪華學(xué)校建設(shè)，而靠政府撥款和正常收費又無法維持，于是走向亂收費。

三是“趨利型”亂收費。一些教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想不端正，一方面通過教材訂購、統(tǒng)一著裝校服、推銷保險等代收費收取“回扣”，一方面通過辦班補課、招收“擇校生”、舉辦重點班等搞所謂“創(chuàng)收”，導(dǎo)致學(xué)校用亂收費來給教職員工發(fā)放工資外的福利、補貼及勞務(wù)報酬。

四是“轉(zhuǎn)嫁型”亂收費。這類亂收費行為，是政府向?qū)W校攤派、搭車收費或通過學(xué)校向?qū)W生亂收費。政府部門向轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校收費，有些是帶有硬性攤派性質(zhì)，實際上是擠占有限的教育經(jīng)費和學(xué)校收費收入。

“教育亂收費問題”產(chǎn)生的原因：

從總體上講，我國現(xiàn)階段的基本國情是“窮國辦大教育”，而且是辦世界上最大規(guī)模的教育。現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、人民群眾不斷增長的教育需求同教育供給特別是優(yōu)質(zhì)教育供給不足的矛盾，是現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的基本矛盾。一方面人民群眾期盼教育盡快達到現(xiàn)代化水平，滿足其接受高質(zhì)量教育的需求，另一方面，我國現(xiàn)在仍處于社會主義初級階段，教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上教育事業(yè)發(fā)展的需求。這種情況將長期存在。

從具體上講，教育亂收費屢禁不止的原因：一是一些地方對教育投入嚴(yán)重不足，難以維持學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。為此一些地方政府就想通過向?qū)W生亂收費彌補政府的投入不足，少數(shù)學(xué)校也通過向?qū)W生亂收費來緩解辦學(xué)經(jīng)費的困難。二是一些地方和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)法律政策觀念淡薄，有法不依、有令不止。三是對亂收費的查處力度不夠，使一些地方和學(xué)校亂收費行為屢禁不止。四是教育發(fā)展不平衡，優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，供需矛盾大，難以完全滿足廣大群眾接受較高質(zhì)量教育的需求，致使一些地方和學(xué)校借機高收費、亂收費。五是一些基層政府有關(guān)部門或單位通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費，或擠占、平調(diào)、截留、挪用學(xué)校的收費收入。

解決“教育亂收費問題”的對策：

一、落實政府責(zé)任，促進教育均衡發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和有關(guān)制度規(guī)定，依法建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加大對義務(wù)教育的投入。嚴(yán)格規(guī)范公辦學(xué)校收費行為，把維持學(xué)校運轉(zhuǎn)的日常經(jīng)費和事業(yè)發(fā)展的建設(shè)經(jīng)費全面納入財政預(yù)算，不留缺口。同時，要確保中央提出的新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村義務(wù)教育的政策得到落實，加快薄弱學(xué)校的改造進程，縮小校際間辦學(xué)條件和教學(xué)水平的差距。

二、堅決制止以改制為名亂收費，進一步規(guī)范公辦學(xué)校辦學(xué)行為。加強對辦學(xué)體制改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面停止審批新的改制學(xué)校和新的改制學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)。進一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為，對以改制為名亂收費的學(xué)校進行全面清理。公辦學(xué)校凡改制為民辦學(xué)校的，必須符合“四獨立”原則，否則要停止招生。嚴(yán)禁搞“校中?！薄ⅰ耙恍芍啤焙鸵愿闹茷槊麃y收費。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)要與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和人民群眾經(jīng)濟承擔(dān)能力相適應(yīng)，堅持安全、節(jié)約、堅固、實用的原則，堅決糾正在學(xué)校建設(shè)中互相攀比、追求豪華、高額舉債和規(guī)模超大等不良做法，堅決禁止通過高收費將還貸責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生和家長。要加強對學(xué)校在建項目工程的監(jiān)督和建設(shè)資金使用情況的審計，控制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)模。

三、嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生的“三限”政策。鞏固完善公辦高中招收擇校生“三限”政策，嚴(yán)格限制擇校生比例和收費標(biāo)準(zhǔn)，切實將擇校生納入當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一招生計劃并及時向社會公示，不得在擇校生之外以非計劃生、自費生、旁聽生等其他任何名義招收學(xué)生，要按照報名學(xué)生的考試成績，從高分到低分依次錄取，一次招滿。

四、規(guī)范高校收費行為，實施高校招生“陽光工程”，加強學(xué)校服務(wù)性收費管理。切實加大信息公開力度，把學(xué)校招生資格和計劃、學(xué)校收費項目和標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生入學(xué)條件和錄取結(jié)果向社會全部公開，確保高校招生的公平、公正；任何地方和學(xué)校不得以任何形式向?qū)W生收取與錄取掛鉤的任何費用，繼續(xù)穩(wěn)定高校學(xué)費、住宿費標(biāo)準(zhǔn)，不得以任何理由、任何形式提高或變相提高。高校提供屬于正常教學(xué)活動必須的服務(wù)，不得另外收取費用，學(xué)校提供的服務(wù)性收費必須堅持自愿和不盈利原則，嚴(yán)禁強制服務(wù)和強制收費。對涉及全體學(xué)生的服務(wù)性收費或代收費，如額外收取的水、電等費用，要按程序申報，通過召開聽證會后確定。

五、進一步降低中小學(xué)教材價格，加強中小學(xué)教輔材料管理，減輕學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。要進一步降低義務(wù)教育階段的中小學(xué)教材價格，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教材用紙及印制標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁任何部門和單位以任何借口向出版發(fā)行單位違規(guī)收取費用，堅決糾正以培訓(xùn)費等名義收取市場準(zhǔn)入費的變相亂收費行為。引導(dǎo)中小學(xué)教材出版、發(fā)行單位規(guī)范售后服務(wù)行為。對教輔材料（含各種形式的練習(xí)、測試題集）、報刊雜志等課外讀物，要嚴(yán)格做到不強制統(tǒng)一征訂，不統(tǒng)一購買。堅決遏制教輔材料過多過濫狀況。進一步加強市場監(jiān)督管理工作，嚴(yán)厲打擊教輔材料盜版行為。

六、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校收費“收支兩條線”管理辦法，加強學(xué)校收費資金管理。教育收費要嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定，加強各級各類學(xué)校會計核算和財務(wù)管理，健全學(xué)校財務(wù)制度，將學(xué)校的賬目、資金使用情況予以公開，接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督。嚴(yán)禁將學(xué)校教育經(jīng)費用于房地產(chǎn)投資開發(fā)、購買股票、證券、期貨和濫發(fā)獎金、補貼、津貼、實物及組織公費旅游等。

七、繼續(xù)加強督導(dǎo)檢查工作，嚴(yán)肅查處教育亂收費案件。嚴(yán)肅查處通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費和面向?qū)W校的各種亂攤派、亂罰款、亂收費行為；截留、挪用、擠占教育經(jīng)費和學(xué)校收費收入的行為；濫印、濫發(fā)教材、教輔材料的行為；利用服務(wù)性收費為單位和個人謀取私利行為；高校與招生錄取掛鉤亂收費的行為；地方或?qū)W校越權(quán)制定、審批教育收費政策等任何形式的違規(guī)收費行為。要有計劃地對一些學(xué)校教育收費的管理和使用情況進行專項審計。督促有問題的地區(qū)落實整改計劃，對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的案件，不但要追究當(dāng)事人的責(zé)任，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并通過新聞媒體予以曝光。

八、進一步加大宣傳工作力度。要高度重視宣傳工作，制訂工作計劃，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，向群眾廣泛宣傳有關(guān)教育收費的政策、治理工作的部署和進展、規(guī)范收費的正面典型和違法違紀(jì)的典型案件。擴大群眾參與和社會監(jiān)督的范圍，在全社會努力營造有利于治理工作深入開展的良好氛圍。

第三篇：教育亂收費問題

在2007年國家發(fā)改委公布的查處價格違法案件情況中，教育亂收費以27637件位居查處價格違法案件首位。發(fā)展改革委負(fù)責(zé)人指出，主要表現(xiàn)為：公辦學(xué)校以民辦名義高收費，以補課、辦特色班名義多收費，擴大代辦范圍強行收費，突破“三限”規(guī)定多收費，“專升本”多收費等。百年大計，教育為本，而這個“本”卻成了價格違法案件首位，值得深刻思考和反省。

“教育亂收費問題”的現(xiàn)狀：

教育亂收費從本質(zhì)上說，可分為四種類型：

一是“生存型”亂收費。這類亂收費行為，主要發(fā)生在經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)校，或經(jīng)濟不夠發(fā)達的城鎮(zhèn)地區(qū)薄弱學(xué)校，學(xué)校依靠向?qū)W生亂收費來維持辦學(xué)的基本需求。

二是“發(fā)展型”亂收費。這類亂收費行為，是指一些學(xué)校為達到現(xiàn)代化教育的基本條件，盲目擴大辦學(xué)規(guī)模，脫離實際搞豪華學(xué)校建設(shè)，而靠政府撥款和正常收費又無法維持，于是走向亂收費。

三是“趨利型”亂收費。一些教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想不端正，一方面通過教材訂購、統(tǒng)一著裝校服、推銷保險等代收費收取“回扣”，一方面通過辦班補課、招收“擇校生”、舉辦重點班等搞所謂“創(chuàng)收”，導(dǎo)致學(xué)校用亂收費來給教職員工發(fā)放工資外的福利、補貼及勞務(wù)報酬。

四是“轉(zhuǎn)嫁型”亂收費。這類亂收費行為，是政府向?qū)W校攤派、搭車收費或通過學(xué)校向?qū)W生亂收費。政府部門向轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校收費，有些是帶有硬性攤派性質(zhì)，實際上是擠占有限的教育經(jīng)費和學(xué)校收費收入。

“教育亂收費問題”產(chǎn)生的原因：

從總體上講，我國現(xiàn)階段的基本國情是“窮國辦大教育”，而且是辦世界上最大規(guī)模的教育?，F(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、人民群眾不斷增長的教育需求同教育供給特別是優(yōu)質(zhì)教育供給不足的矛盾，是現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的基本矛盾。一方面人民群眾期盼教育盡快達到現(xiàn)代化水平，滿足其接受高質(zhì)量教育的需求，另一方面，我國現(xiàn)在仍處于社會主義初級階段，教育投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上教育事業(yè)發(fā)展的需求。這種情況將長期存在。

從具體上講，教育亂收費屢禁不止的原因：一是一些地方對教育投入嚴(yán)重不足，難以維持學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。為此一些地方政府就想通過向?qū)W生亂收費彌補政府的投入不足，少數(shù)學(xué)校也通過向?qū)W生亂收費來緩解辦學(xué)經(jīng)費的困難。二是一些地方和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)法律政策觀念淡薄，有法不依、有令不止。三是對亂收費的查處力度不夠，使一些地方和學(xué)校亂收費行為屢禁不止。四是教育發(fā)展不平衡，優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，供需矛盾大，難以完全滿足廣大群眾接受較高質(zhì)量教育的需求，致使一些地方和學(xué)校借機高收費、亂收費。五是一些基層政府有關(guān)部門或單位通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費，或擠占、平調(diào)、截留、挪用學(xué)校的收費收入。

解決“教育亂收費問題”的對策：

一、落實政府責(zé)任，促進教育均衡發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和有關(guān)制度規(guī)定，依法建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加大對義務(wù)教育的投入。嚴(yán)格規(guī)范公辦學(xué)校收費行為，把維持學(xué)校運轉(zhuǎn)的日常經(jīng)費和事業(yè)發(fā)展的建設(shè)經(jīng)費全面納入財政預(yù)算，不留缺口。同時，要確保中央提出的新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村義務(wù)教育的政策得到落實，加快薄弱學(xué)校的改造進程，縮小校際間辦學(xué)條件和教學(xué)水平的差距。

二、堅決制止以改制為名亂收費，進一步規(guī)范公辦學(xué)校辦學(xué)行為。加強對辦學(xué)體制改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面停止審批新的改制學(xué)校和新的改制學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)。進一步規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為，對以改制為名亂收費的學(xué)校進行全面清理。公辦學(xué)校凡改制為民辦學(xué)校的，必須符合“四獨立”原則，否則要停止招生。嚴(yán)禁搞“校中校”、“一校兩制”和以改制為名亂收費。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)要與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和人民群眾經(jīng)濟承擔(dān)能力相適應(yīng)，堅持安全、節(jié)約、堅固、實用的原則，堅決糾正在學(xué)校建設(shè)中互相攀比、追求豪華、高額舉債和規(guī)模超大等不良做法，堅決禁止通過高收費將還貸責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生和家長。要加強對學(xué)校在建項目工程的監(jiān)督和建設(shè)資金使用情況的審計，控制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)模。

三、嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生的“三限”政策。鞏固完善公辦高中招收擇校生“三限”政策，嚴(yán)格限制擇校生比例和收費標(biāo)準(zhǔn)，切實將擇校生納入當(dāng)?shù)亟y(tǒng)一招生計劃并及時向社會公示，不得在擇校生之外以非計劃生、自費生、旁聽生等其他任何名義招收學(xué)生，要按照報名學(xué)生的考試成績，從高分到低分依次錄取，一次招滿。

四、規(guī)范高校收費行為，實施高校招生“陽光工程”，加強學(xué)校服務(wù)性收費管理。切實加大信息公開力度，把學(xué)校招生資格和計劃、學(xué)校收費項目和標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生入學(xué)條件和錄取結(jié)果向社會全部公開，確保高校招生的公平、公正；任何地方和學(xué)校不得以任何形式向?qū)W生收取與錄取掛鉤的任何費用，繼續(xù)穩(wěn)定高校學(xué)費、住宿費標(biāo)準(zhǔn)，不得以任何理由、任何形式提高或變相提高。高校提供屬于正常教學(xué)活動必須的服務(wù)，不得另外收取費用，學(xué)校提供的服務(wù)性收費必須堅持自愿和不盈利原則，嚴(yán)禁強制服務(wù)和強制收費。對涉及全體學(xué)生的服務(wù)性收費或代收費，如額外收取的水、電等費用，要按程序申報，通過召開聽證會后確定。

五、進一步降低中小學(xué)教材價格，加強中小學(xué)教輔材料管理，減輕學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。要進一步降低義務(wù)教育階段的中小學(xué)教材價格，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教材用紙及印制標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁任何部門和單位以任何借口向出版發(fā)行單位違規(guī)收取費用，堅決糾正以培訓(xùn)費等名義收取市場準(zhǔn)入費的變相亂收費行為。引導(dǎo)中小學(xué)教材出版、發(fā)行單位規(guī)范售后服務(wù)行為。對教輔材料（含各種形式的練習(xí)、測試題集）、報刊雜志等課外讀物，要嚴(yán)格做到不強制統(tǒng)一征訂，不統(tǒng)一購買。堅決遏制教輔材料過多過濫狀況。進一步加強市場監(jiān)督管理工作，嚴(yán)厲打擊教輔材料盜版行為。

六、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校收費“收支兩條線”管理辦法，加強學(xué)校收費資金管理。教育收費要嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定，加強各級各類學(xué)校會計核算和財務(wù)管理，健全學(xué)校財務(wù)制度，將學(xué)校的賬目、資金使用情況予以公開，接受學(xué)生家長和社會監(jiān)督。嚴(yán)禁將學(xué)校教育經(jīng)費用于房地產(chǎn)投資開發(fā)、購買股票、證券、期貨和濫發(fā)獎金、補貼、津貼、實物及組織公費旅游等。

七、繼續(xù)加強督導(dǎo)檢查工作，嚴(yán)肅查處教育亂收費案件。嚴(yán)肅查處通過學(xué)校向?qū)W生搭車收費和面向?qū)W校的各種亂攤派、亂罰款、亂收費行為；截留、挪用、擠占教育經(jīng)費和學(xué)校收費收入的行為；濫印、濫發(fā)教材、教輔材料的行為；利用服務(wù)性收費為單位和個人謀取私利行為；高校與招生錄取掛鉤亂收費的行為；地方或?qū)W校越權(quán)制定、審批教育收費政策等任何形式的違規(guī)收費行為。要有計劃地對一些學(xué)校教育收費的管理和使用情況進行專項審計。督促有問題的地區(qū)落實整改計劃，對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的案件，不但要追究當(dāng)事人的責(zé)任，還要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并通過新聞媒體予以曝光。

八、進一步加大宣傳工作力度。要高度重視宣傳工作，制訂工作計劃，充分發(fā)揮新聞媒體的作用，向群眾廣泛宣傳有關(guān)教育收費的政策、治理工作的部署和進展、規(guī)范收費的正面典型和違法違紀(jì)的典型案件。擴大群眾參與和社會監(jiān)督的范圍，在全社會努力營造有利于治理工作深入開展的良好氛圍。

第四篇：治理教育亂收費問題的調(diào)研與思考

治理教育亂收費問題的思考

當(dāng)前，教育亂收費問題已成為人民群眾反映強烈的突出問題、熱點問題。對此，我們通過查閱資料，深入學(xué)校，走訪學(xué)生、教師和家長，開展了調(diào)研，結(jié)合近年來的工作實際進行了分析，認(rèn)為造成教育亂收費的原因很多：如政府投入不到位，硬性攤派，擇校，解決學(xué)校危房，解決“普九”欠債，改善教學(xué)條件，提高福利待遇，一部分企業(yè)事業(yè)單位以學(xué)校為市場，以學(xué)生為盈利對象和搭車收費等等。為督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育收費政策，進一步規(guī)范教育收費行為，提出幾點思考：

一、對規(guī)范基層教育收費重要性的認(rèn)識

近年來，各級黨委政府高度重視教育，不斷加大教育投入，通過教師補員、農(nóng)村寄宿學(xué)校建設(shè)、校安工程建設(shè)等，基礎(chǔ)教育經(jīng)積聚了較豐厚的教育資源，對各項事業(yè)的發(fā)展起著重要作用。但是，從整體上看，城、鄉(xiāng)、之間，校際之間存在發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，與對人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈要求相比，還存在一定差距。優(yōu)質(zhì)教育資源的相對不足，制約了教育的健康發(fā)展，也影響了教育在人民群眾心中的形象。

教育收費屬政府行為，政策性強，事關(guān)千家萬戶的切身利益，事關(guān)黨的惠民政策的貫徹落實，事關(guān)黨和政府的形象和社會的穩(wěn)定大局。治理教育亂收費工作不僅是加強教育系統(tǒng)思想作風(fēng) 1

建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)，也是當(dāng)前加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的迫切需要。當(dāng)前，治理教育亂收費工作依然是中央、省、市一再強調(diào)的糾風(fēng)工作重點，把治理教育亂收費工作與當(dāng)前開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動緊密結(jié)合起來，加大力度解決好影響教育事業(yè)健康發(fā)展的突出問題，對切實維護好人民群眾的切身利益具有十分重要的意義。

我們認(rèn)為，治理教育亂收費是貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。是真正減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的實際體現(xiàn)，也是依法治教，推動教育健康發(fā)展，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的需要。

二、收費工作中存在的主要問題及原因分析

當(dāng)前由于國家對農(nóng)村義務(wù)教育階段實行了全免費，總體上中小學(xué)亂收費的勢頭得到了一定程度的遏制，但離上級的期望與要求還存在著一定的差距，主要表現(xiàn)為：

1、個別學(xué)校學(xué)生存在征訂規(guī)定書目以外的教輔材料；

2、個別學(xué)校收取了學(xué)生的畢業(yè)證費、試卷費、校服費等費用；

3、在教學(xué)過程中，個別學(xué)校為提高教育教學(xué)質(zhì)量，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，印制了一些檢測試卷，并向?qū)W生收取了文字印刷費。

4、個別學(xué)校存在向高中畢業(yè)班學(xué)生收取補課費。

造成以上問題的原因是多方面的。分析起來，主要有以下幾

個方面：

一是政府對教育的投入不能完全滿足學(xué)校發(fā)展的需要。隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)備耗資較大，如：學(xué)校的達標(biāo)建設(shè)教學(xué)設(shè)備的更新投入；對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)的加強；學(xué)校重新布點后燃料費、水電費的增加等。所以，目前各個學(xué)校的經(jīng)費問題仍然感到十分緊張。二是教育發(fā)展不均衡，造成擇校現(xiàn)象增加。由于全縣學(xué)校之間的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)效益存在差異，加之農(nóng)村經(jīng)濟條件好的家庭，家長想方設(shè)法讓孩子進縣城好的學(xué)校上學(xué)。因此，產(chǎn)生了學(xué)生家長要求學(xué)生“擇?！毙袨榈陌l(fā)展呈上升趨勢。三是在教育現(xiàn)代化進程中法制建設(shè)相對滯后。隨著社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的日趨完善，教育投資體制由過去政府單一化向多元化發(fā)展所帶來的新情況、新問題、新矛盾，而學(xué)校的法制建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)，不能完全適應(yīng)已經(jīng)變化了的新情況，這一點在教育收費問題上較為突出，同時學(xué)校的依法治教制度、措施還不健全。四是在教育理念、方式、方法上不適應(yīng)發(fā)展需要。教育是全社會的公益事業(yè)，廣大的教育消費者，對教育經(jīng)費投入、使用、效益等應(yīng)該有知情權(quán)、建議權(quán)及監(jiān)督權(quán)，但是作為山區(qū)貧困小縣，高中僅縣城才有，近年來由于交通不便，環(huán)境較差，教師待遇跟不上、大量人才外流，師資力量較差等原因，導(dǎo)致部分優(yōu)秀學(xué)生初中一畢業(yè)就到市級或外地學(xué)校高價求學(xué)，這在一定程度上影響了貧困縣高考升學(xué)率，社會反響強烈。在底子差，基礎(chǔ)薄弱，絕大

多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，居住偏遠(yuǎn)、分散，交通不便的情況下，僅交通費就給學(xué)生家長帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，基于此，個別學(xué)校為加強對學(xué)生的管理，就要求學(xué)生補課，彌補學(xué)生知識缺陷，同時也節(jié)約了學(xué)生往返的交通費，這就產(chǎn)生了卻有向高中畢業(yè)班學(xué)生收取補課費的現(xiàn)象，今年以來，由于各級加大對教育亂收費的整治力度，這種現(xiàn)象得到了有效遏制。

綜上，造成中小學(xué)教育亂收費或不規(guī)范收費的原因是復(fù)雜的，有客觀原因的制約，也有主觀方面的問題，有思想認(rèn)識問題，也有操作層面的問題，因此治理中小學(xué)教育亂收費必須在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上實行標(biāo)本兼治，綜合治理。

三、對教育收費問題的思考及建議

（一）、加強政策法規(guī)教育，源頭預(yù)防，實現(xiàn)長效管理。學(xué)校是教書育人的場所，是社會主義精神文明建設(shè)的基地，是體現(xiàn)誠信和政府公共形象的主要部門，要把治理教育亂收費納入社會誠信的建設(shè)體系中，使外在的政策化為內(nèi)在的自律，把依法辦學(xué)，誠信辦教育，作為對社會的承諾，努力維護教育的良好形象。

（二）、把教育系統(tǒng)的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來，進一步提高教育師德水平，樹立良好職業(yè)道德形象，以教風(fēng)、校風(fēng)促政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。

今后在治理教育亂收費工作中應(yīng)加強以下幾方面的工作：一是堅持收費與行風(fēng)評議工作結(jié)合，促進規(guī)范收費。以規(guī)

范學(xué)校收費工作作為糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點內(nèi)容，充分發(fā)揮廣播電視等媒體的輿論監(jiān)督作用，將收費的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)、程序、紀(jì)律要求等政策內(nèi)容和咨詢辦法、投訴渠道向社會公開。二是規(guī)范學(xué)校的教學(xué)活動。要求學(xué)校不得以補課、辦特色班、提高班、重點班、快慢班為名進行收費，不得強行學(xué)生買保險、訂校服，特殊情況也應(yīng)該免費或以減輕家長的負(fù)擔(dān)為前提。學(xué)校的教學(xué)活動必須要按規(guī)定的課時要求講課。三是治理中小學(xué)教育亂收費與學(xué)校校務(wù)公開活動相結(jié)合。把治理中小學(xué)教育亂收費工作與中小學(xué)校務(wù)公開工作緊密結(jié)合十分必要，這樣既密切了學(xué)校與學(xué)生、家長、社會之間的聯(lián)系，又為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件。四是要加大檢查、糾正和查處力度，適時開展有針對性的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對造成惡劣影響屢教不改的，堅決予以查處，在達到充分發(fā)揮案件查處的教育治本功能。

鹽津縣政府糾風(fēng)辦

2010年6月22日

第五篇：教育亂收費學(xué)習(xí)心得體會（推薦）

教育亂收費心得體會

教育收費作為政府關(guān)心,群眾關(guān)注的熱點和難點問題，經(jīng)有關(guān)部門多年來的聯(lián)合規(guī)范和治理，其亂收費的現(xiàn)象得到了很大改善,取得了初步成效。但隨著監(jiān)督檢查工作不斷深入，學(xué)?！翱箼z”免疫能力的增強，違法問題的逐步隱蔽，教育亂收費出現(xiàn)了新的特征和現(xiàn)象。治理教育亂收費已成為當(dāng)前和今后一個時期事關(guān)推進新農(nóng)村建設(shè)和全面建設(shè)小康社會的重要任務(wù)。近年來，各級教育行政部門雖然狠抓各項規(guī)章制度的貫徹落實，加大了從源頭上預(yù)防和治理腐敗的力度，積極推進教育系統(tǒng)政務(wù)公開、事務(wù)公開、校務(wù)公開等各項工作，但還存在一定的問題。本文就教育亂收費問題進行粗淺的分析并提出相應(yīng)的治理對策.一、新時期教育亂收費的主要表現(xiàn)

近年來，隨著國家治理教育亂收費力度的不斷加大和學(xué)校迎接檢查、對抗檢查能力的增強，一些學(xué)校收取違規(guī)費用的方法也不斷翻新。歸結(jié)起來，主要有以下種類：一是“化整為零”法。即對超出收費標(biāo)準(zhǔn)的大額收費，為了應(yīng)對物價檢查和不引起學(xué)生家長的強烈反映，就將費用分成若干小額分批分次收取，或入賬或不入賬。如義務(wù)教育階段超出“一費制”外的書本、作業(yè)本費，還有高中階段的擇校生費，超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的就另外開票或不開票或打白條。二是“規(guī)避時

間”法。眾所周知每學(xué)期開學(xué)是學(xué)生交費的主要時間，也是引起家長和監(jiān)督部門高度警覺的時候。

在多年的工作實踐中，我們深深體會到，抓好治理教育亂收費和反腐倡廉工作還應(yīng)做到“四個方面”：一是同心，就是全縣各級黨委、政府及其相關(guān)部門對治理工作高度重視，齊心協(xié)力，上下聯(lián)動；各成員單位各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，才能真正取得實效。二是決心，就是抓治理教育亂收費和反腐倡廉工作態(tài)度堅決，貫徹落實中央、省、市有關(guān)治理工作會議精神一絲不茍、不打折扣；治理工作要一抓到底，有不抓出成效不撒手的決心。三是創(chuàng)新，就是把握上情，了解下情，從我縣實際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，目前我縣治理教育亂收費工作形成了由標(biāo)本兼治向重在治本方向轉(zhuǎn)化的趨勢，源頭治本工作力度不斷加大，政府對教育的投入逐年增加、加快義務(wù)教育均衡化發(fā)展等工作都取得新成效。四是信心，就是抓治理教育亂收費工作要持之以恒，信心十足，采取切實有力的措施，就能取得明顯成效。

總之，教育收費面臨的情況越來越復(fù)雜，頭緒越來越多，我們只有在搞好調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，重點認(rèn)清教育亂收費的現(xiàn)象和方法，探明教育亂收費發(fā)生的原因，采取有效措施和方法，方能從根本上徹底解決教育亂收費問題。只要各級黨委、政府和社會各界下大力氣，一定能夠使教育亂收費最終消聲匿跡，徹底還教育一方凈土。篇二：教育亂收費心得體會 教育亂收費心得體會

崇仁實驗小學(xué) 孫媛英

隨著改革開放的進一步深入，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立

和完善，學(xué)校這本是一方凈土的地方，受經(jīng)濟利益的驅(qū)駛和享樂主義錯誤思潮的誘惑，當(dāng)前也有一些學(xué)校出現(xiàn)了加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，損害群眾利益的亂收費現(xiàn)象。雖然相關(guān)教育部門對此也相當(dāng)重視并出臺了對應(yīng)政策和一系列措施，但學(xué)校教育亂收費現(xiàn)象卻屢禁不止，且有愈演愈烈之趨勢。這種教育亂收費現(xiàn)象若不切實加以制止，任其漫延，必將影響改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，必將影響教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展和順利推進。對此，黨中央、國務(wù)院以及各級黨委、政府都高度重視，并提出了要堅持標(biāo)本兼治的原則，切實從源頭上制止教育亂收費。

一、教育亂收費現(xiàn)象的主要表現(xiàn)：

1、巧立名目亂收費。有些學(xué)校充分利用家長望子成龍的急切心情，巧立名目收費。如收取增加知識的補課費、強化練習(xí)的試卷費、重點中學(xué)的擇校費、興趣活動的勞務(wù)費、校中校的重點培育費、署期夏令營的輔導(dǎo)費，改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的捐助費、低分擇校的 折差費等等。

2、超標(biāo)收費。就是在國家允許的收費項目中提高收費標(biāo)準(zhǔn)。如擅自提高學(xué)生的學(xué)習(xí)資料費、作業(yè)本費、教學(xué)費、寄宿費、搭膳費以及班費標(biāo)準(zhǔn)等。

3、搭車收費。即本不是學(xué)校職責(zé)范圍內(nèi)的收費項目由學(xué)校取而代之收取。如有的學(xué)校在當(dāng)?shù)卣膲毫ο拢瑓f(xié)助當(dāng)?shù)卣虿块T收取農(nóng)業(yè)稅、車船使用費、報刊雜志費等。有的學(xué)校還為一些普通中專院?；蛎褶k私立學(xué)校推薦學(xué)員從中獲取學(xué)院學(xué)校介紹費。

二、產(chǎn)生教育亂收費的主要原因： 任何一種不良社會風(fēng)氣的形成都有其獨特的生存環(huán)境和空間，教育亂收費現(xiàn)象也不例外。究其原因：一是在市場經(jīng)濟的作用下教師隊伍中個別教師的思想價值觀念和價值取向發(fā)生了偏倚。由以往的爭先進當(dāng)模范講貢獻愛榮譽的價值觀念取向轉(zhuǎn)向于比富裕嫌清貧比瀟灑講享受的價值觀念和價值取向。二是當(dāng)今社會行業(yè)收入差距懸殊，盲目攀比引起了心里的不平衡。教師隊伍中我是知識分子，有知識、有文化、有頭腦、人的素質(zhì)不比別人差,雖然其基本工資在黨委、政府的關(guān)心、支持下絲毫不遜色于其他行業(yè)，但由于有些單位部門的行業(yè)津貼、補助、資金等額外收入加起來，比教師收入明顯高出許多。一些私企業(yè)及個體工商戶等的收入也遠(yuǎn)高于教師工資的收入。故而不平衡心里油然而生。另外有些教育主管部門無故克扣挪用學(xué)校教育經(jīng)費，造成學(xué)校經(jīng)費嚴(yán)重不足，也是迫逼學(xué)校想方設(shè)法亂收費的一個重要原因。常言道：“上梁不正下梁歪”,由于教育主管部門存在不正之風(fēng)，就失去其嚴(yán)格監(jiān)督的執(zhí)法力度，對

學(xué)校亂收費現(xiàn)象只能聽之任之，放任自流。

三、從源頭上治理教育亂收費的主要措施： 針對以上談到教育亂收費的原因和表現(xiàn)情況，我認(rèn)為從源頭上治理教育亂收費問題,可以從以下幾個方面著力抓起。

1、齊抓共管，綜合治理。教育亂收費是個綜合性的問題，涉及到政府、社會、學(xué)校等各方面。因此，治理教育亂收費要綜合文獻方面入手。由政府、學(xué)校、各方面聯(lián)合起來，強強聯(lián)手。

2、堅決貫徹落實“一費制”。“一費制”使許多貧困地區(qū)的孩子少交許多費用，減輕了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，起到了一定效果。今后應(yīng)該繼續(xù)落實貫徹到底。同時在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，盡快研究提出在其他地區(qū)推行“一費制”的具體辦法。

3、嚴(yán)格執(zhí)法，依法治教?，F(xiàn)在是法治社會，國家教育活動都納入法制軌道，實行依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生限分?jǐn)?shù)，限人數(shù)，限線數(shù)的政策，嚴(yán)肅查處巧立名目收取擇校費、建校費和捐資助學(xué)費等違規(guī)收費行為，并給予一定的行政處罰。

4、規(guī)范收費行為。堅決制止中小學(xué)擅自立項，提高收費標(biāo)準(zhǔn)和擴大收費范圍的亂收費行為，實行教育收費公示制度，接受群眾監(jiān)督，同時堅決制止基層政府和部門的搭車收費。

5、加強師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。思想是行動的先導(dǎo),思想問題沒解決,就容易出現(xiàn)上有政策、下有對策現(xiàn)象。因此在學(xué)校應(yīng)加強思想政治教育、師德、師風(fēng)教育,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。

6、強化監(jiān)管機制。成立由紀(jì)檢、物價、財政、審計、教育等部門組成的專門檢查小組，為專項治理工作提供可靠的組織保證。通過各方面的努力，逐步建立較為完善的監(jiān)督制約機制，真正形成齊抓共管的局面。同時要建立一套好的制度，鞏固專項治理成果，要堅持標(biāo)本兼治，糾建并舉的方針，加大治本的力度。

7、加大教育投入。學(xué)校實行“一費制”以來，許多學(xué)校都遇到費用緊張的問題，因此政府要加大對教育的投入，教育主管部門要以身作則,嚴(yán)禁挪用,克扣教育經(jīng)費,確保義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費及時足額到位，不被挪用，改善教育環(huán)境和進一步提高教師的待遇，從而為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境?？傊挥兴枷胝J(rèn)識到位、措施到位、監(jiān)管到位，對教育的領(lǐng)導(dǎo)到位，全社會都來關(guān)注教育收費問題，多渠道、想辦法解決教育過程出現(xiàn)的問題和困難，才能真正做到從源頭上治理教育亂收費。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會

崇仁實驗小學(xué) 孫媛英

愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？ 一個好老師眼中的學(xué)生是一個人、一個和自己人格平等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如??”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生、來決定要不要對他好一點。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。我曾在公共汽車上。

聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的??”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么。

我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢！第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣。另外學(xué)生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師！篇三：xxx學(xué)校治理亂收費心得體會

學(xué)習(xí)治理“三亂”心得體會

義務(wù)教育階段免費入學(xué)是黨和國家提高整體國民素質(zhì)，使全體適齡兒童享受均等教育機會的重大舉措，堅決執(zhí)行該制度，是我校的光榮職責(zé)。為了切實落實好規(guī)范收費問題，根據(jù)上級治理教育亂收費工作的實施意見精神，我校結(jié)合實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)治理“三亂”文件及典型事例，現(xiàn)在將學(xué)習(xí)的一點體會如下：

一、要成立校長負(fù)責(zé)制的收費領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員由工會主席、教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任和財務(wù)專管人員組成。

二、要堅決執(zhí)行義務(wù)教育階段小學(xué)免費制度，嚴(yán)格按照市教育局、市財政局、市物價局審核的收費內(nèi)容、項目和標(biāo)準(zhǔn)收費。

三、由學(xué)校行政會對各項收費內(nèi)容進行討論和確定，把好收費內(nèi)容、項目和收費標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，并確定各個收費環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人選和操作流程。

四、堅決執(zhí)行教育收費公示制度。按照上級收費內(nèi)容、項目和標(biāo)準(zhǔn)制定公示表格。

五、通報教育收費內(nèi)容、項目和收費標(biāo)準(zhǔn)，按教育局規(guī)定在公示欄內(nèi)進行教育收費公示。

六、向?qū)W生發(fā)放“告家長書”、召開家長會，向?qū)W生家長通報和解釋收費內(nèi)容、項目、標(biāo)準(zhǔn)和收費用途。

七、由學(xué)校財務(wù)專管員向各班主任發(fā)放教育收費收據(jù)，并具體解釋收費項目填寫，收費操作程序?？傊晃倚Ｊ召M問題沒有出現(xiàn)亂的現(xiàn)象，因為它是社會的熱點，學(xué)校要做好收費的若干前期的準(zhǔn)備工作，在取得相應(yīng)的部門允許學(xué)校才可以收費。篇四：教育亂收費心得體會

教育亂收費心得體會

隨著改革開放的進一步深入，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立和完善，學(xué)校這本是一方凈土的地方，受經(jīng)濟利益的驅(qū)駛和享樂主義錯誤思潮的誘惑，當(dāng)前也有一些學(xué)校出現(xiàn)了加重學(xué)生和家長負(fù)擔(dān)，損害群眾利益的亂收費現(xiàn)象。雖然相關(guān)教育部門對此也相當(dāng)重視并出臺了對應(yīng)政策和一系列措施，但學(xué)校教育亂收費現(xiàn)象卻屢禁不止，且有愈演愈烈之趨勢。這種教育亂收費現(xiàn)象若不切實加以制止，任其漫延，必將影響改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，必將影響教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展和順利推進。對此，黨中央、國務(wù)院以及各級黨委、政府都高度重視，并提出了要堅持標(biāo)本兼治的原

一、教育亂收費現(xiàn)象的主要表現(xiàn)

1、巧立名目亂收費。有些學(xué)校充分利用家長望子成龍的急切心情，巧立名目收費。如收取增加知識的補課費、強化練習(xí)的試卷費、重點中學(xué)的擇校費、興趣活動的勞務(wù)費、校中校的重點培育費、署期夏令營的輔導(dǎo)費，改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的捐助費、低分擇校的 折差費等等。

2、則，切實從源頭上制止教育亂收費。超標(biāo)收費。就是在國家允許的收費項目中提高收費標(biāo)準(zhǔn)。如擅自提高學(xué)生的學(xué)習(xí)資料費、作業(yè)本費、教學(xué)費、寄宿費、搭膳費以及班費標(biāo)準(zhǔn)等。

3、搭車收費。即本不是學(xué)校職責(zé)范圍內(nèi)的收費項目由學(xué)校取而代之收取。如有的學(xué)校在當(dāng)?shù)卣膲毫ο?，協(xié)助當(dāng)?shù)卣虿块T收取農(nóng)業(yè)稅、車船使用費、報刊雜志費等。有的學(xué)校還為一些普通中專院?；蛎褶k私立學(xué)校推薦學(xué)員從中獲取學(xué)院學(xué)校介紹費。

二、產(chǎn)生教育亂收費的主要原因 任何一種不良社會風(fēng)氣的形成都有其獨特的生存環(huán)境和空間，教育亂收費現(xiàn)象也不例外。究其原因：一是在市場經(jīng)濟的作用下教師隊伍中個別教師的思想價值觀念和價值取向發(fā)生了偏倚。由以往的爭先進當(dāng)模范講貢獻愛榮譽的價值觀念取向轉(zhuǎn)向于比富裕嫌清貧比瀟灑講享受的價值觀念和價值取向。二是當(dāng)今社會行業(yè)收入差距懸殊，盲目攀比引起了心里的不平衡。教師隊伍中我是知識分子，有知識、有文化、有頭腦、人的素質(zhì)不比別人差,雖然其基本工資在黨委、政府的關(guān)心、支持下絲毫不遜色于其他行業(yè)，但由于有些單位部門的行業(yè)津貼、補助、資金等額外收入加起來，比教師收入明顯高出許多。一些私企業(yè)及個體工商戶等的收入也遠(yuǎn)高于教師工資的收入。故而不平衡心里油然而生。另

外有些教育主管部門無故克扣挪用學(xué)校教育經(jīng)費，造成學(xué)校經(jīng)費嚴(yán)重不足，也是迫逼學(xué)校想方設(shè)法亂收費的一個重要原因。常言道：“上梁不正下梁歪”,由于教育主管部門存在不正之風(fēng)，就失去其嚴(yán)格監(jiān)督的執(zhí)法力度，對學(xué)校亂收費現(xiàn)象只能聽之任之，放任自流。

三、從源頭上治理教育亂收費的主要措施 針對以上談到教育亂收費的原因和表現(xiàn)情況，我認(rèn)為從源頭上治理教育亂收費問題,可以從以下幾個方面著力抓起。

1、齊抓共管，綜合治理。教育亂收費是個綜合性的問題，涉及到政府、社會、學(xué)校等各方面。因此，治理教育亂收費要綜合文獻方面入手。由政府、學(xué)校、各方面聯(lián)合起來，強強聯(lián)手。

2、堅決貫徹落實“一費制”?！耙毁M制”使許多貧困地區(qū)的孩子少交許多費用，減輕了學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，起到了一定效果。今后應(yīng)該繼續(xù)落實貫徹到底。同時在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，盡快研究提出在其他地區(qū)推行“一費制”的具體辦法。

3、嚴(yán)格執(zhí)法，依法治教?，F(xiàn)在是法治社會，國家教育活動都納入法制軌道，實行依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行公辦高中招收擇校生限分?jǐn)?shù)，限人數(shù)，限線數(shù)的政策，嚴(yán)肅查處巧立名目收取擇校費、建校費和捐資助學(xué)費等違規(guī)收費行為，并給予一定的行政處罰。

4、規(guī)范收費行為。堅決制止中小學(xué)擅自立項，提高收費

標(biāo)準(zhǔn)和擴大收費范圍的亂收費行為，實行教育收費公示制度，接受群眾監(jiān)督，同時堅決制止基層政府和部門的搭車收費。

5、加強師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。思想是行動的先導(dǎo),思想問題沒解決,就容易出現(xiàn)上有政策、下有對策現(xiàn)象。因此在學(xué)校應(yīng)加強思想政治教育、師德、師風(fēng)教育,樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。

6、強化監(jiān)管機制。成立由紀(jì)檢、物價、財政、審計、教育等部門組成的專門檢查小組，為專項治理工作提供可靠的組織保證。通過各方面的努力，逐步建立較為完善的監(jiān)督制約機制，真正形成齊抓共管的局面。同時要建立一套好的制度，鞏固專項治理成果，要堅持標(biāo)本兼治，糾建并舉的方針，加大治本的力度。

7、加大教育投入。學(xué)校實行“一費制”以來，許多學(xué)校都遇到費用緊張的問題，因此政府要加大對教育的投入，教育主管部門要以身作則,嚴(yán)禁挪用,克扣教育經(jīng)費,確保義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費及時足額到位，不被挪用，改善教育環(huán)境和進一步提高教師的待遇，從而為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境?？傊挥兴枷胝J(rèn)識到位、措施到位、監(jiān)管到位，對教育的領(lǐng)導(dǎo)到位，全社會都來關(guān)注教育收費問題，多渠道、想辦法解決教育過程出現(xiàn)的問題和困難，才能真正做到從源頭上治理教育亂收費。篇五：學(xué)習(xí)《教育法》心得體會

學(xué)習(xí)《教育法》的心得體會

漢根小學(xué) 朱麗娜

教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實。

作為教師，必須要對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，尊重他們的人格，在求知的過程中，關(guān)注學(xué)生原有的基礎(chǔ)與能力，因材施教地幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)，因地制宜，潛移默化地幫助他們學(xué)會做人，培養(yǎng)他們正確的人生觀，世界觀和價值觀，這樣才稱得上不辱使命。1986年《義務(wù)教育法》的出臺標(biāo)志著我國義務(wù)教育走上了法治化軌道。20多年來，我國在普及義務(wù)教育方面取得了顯著成就。義務(wù)教育中的“義務(wù)”二字有一個正確而深刻的理解。比如群眾反映強烈的教育亂收費、上學(xué)貴問題，其中固然有部分學(xué)校片面逐利等原因，但財政投入不足以及政府部門監(jiān)管不力也是具有普遍性的原因。修訂后的義務(wù)教育法明確規(guī)定，義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，并要求地方各級人民政府在財政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費單列，“哪個部門違反了義務(wù)教育法關(guān)于經(jīng)費的規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)依法追究責(zé)任?！?再比如群眾普遍不滿的教育資源分配不均衡、上學(xué)難問題，其中可能有地區(qū)發(fā)展不平衡等原因，但確保教育改革發(fā)展成果由全體公民共享卻是政府義不容辭的責(zé)任，特別是像義務(wù)教育這樣的公益事業(yè)，更當(dāng)如此。新修訂的義務(wù)教育法明確要求各級政府合理配置教育資源，提出要縮小學(xué)校之間的辦學(xué)差距，要加強對薄弱學(xué)校的改造，并且提出在義務(wù)教育階段，不分重點學(xué)校和非重點學(xué)校，還對農(nóng)民工子女，以及進城務(wù)工人員的子女提供平等的教育條件提出了明確的要求，這些都直指義務(wù)教育的均衡發(fā)展，更是對“義務(wù)”二字的延伸解讀。受教育權(quán)是現(xiàn)代社會公民的一項基本權(quán)利。這一基本權(quán)利所對應(yīng)的正是國家和政府的基本義務(wù)。制定義務(wù)教育法，實施義務(wù)教育法，正是國家和政府履行這種義務(wù)、落實公民權(quán)利的必由之路。對于廣大公民而言，義務(wù)教育并不僅僅意味著適齡兒童家長及監(jiān)護人的責(zé)任和義務(wù)，義務(wù)教育首先是國家和政府的義務(wù)。采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學(xué)接受規(guī)定年限的學(xué)校教育，是現(xiàn)代政府不容推辭的責(zé)任和義務(wù)。制定并實施義務(wù)教育法，也是切實提高國民文化素質(zhì)的客觀需要。在現(xiàn)代社會，通過實施義務(wù)教育，普遍提高公民文化素質(zhì)已經(jīng)成為各國政府的共識。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計，全世界有170多個國家宣布實施義務(wù)教育制度。多方面研究表明，國民的高水平教育對于個人和整個社會都具有可觀的經(jīng)濟效益和社會效益。教育能夠決定和改變一個人未來的命運，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。實施科教興國戰(zhàn)略，推進自主創(chuàng)新，要變?nèi)丝诖髧鴥?yōu)勢為人力資源大國優(yōu)勢，我們就必須確保九年制義務(wù)教育的貫徹落實。在這個事關(guān)國計民生的問題上，政府責(zé)無旁貸。

在全面推進素質(zhì)教育地今天，作為我們教育工作者，不能抱著過去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學(xué)生走進更廣闊領(lǐng)域?qū)W習(xí)，力求全面發(fā)展。這就要求我們必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，不斷更新自己的學(xué)識。在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的師德風(fēng)尚而出力，更好地為學(xué)生服務(wù)，愛崗敬業(yè)，使自己成為一名高素質(zhì)的教育工作者。