第一篇：小學(xué)綜合學(xué)科教研工作計(jì)劃

小學(xué)綜合學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)和諧社會(huì)和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，強(qiáng)化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認(rèn)真實(shí)施課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我校基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。

二、基本思路

進(jìn)一步貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的精神理念，積極推進(jìn)課程改革，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實(shí)和科學(xué)的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個(gè)方面取得新的成績：

1、認(rèn)真貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學(xué)狀況和教師專業(yè)成長，繼續(xù)加強(qiáng)對各學(xué)科的調(diào)研和指導(dǎo)，有效監(jiān)控各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教研工作的針對性和實(shí)效性，使我校新課程實(shí)施水平有新的提高；

2、積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)驗(yàn)，使支持、服務(wù)教師成長的教研平臺(tái)有新的拓展；

3、改進(jìn)教研方式，通過“有效教研”，推動(dòng)“有效教學(xué)”，促進(jìn)師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。

4、堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價(jià)的探索。

三、主要工作

我校綜合學(xué)科教研組包括科學(xué)（常識(shí)）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐等八門學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：

1、創(chuàng)新教研方式。

本學(xué)期，我校將推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進(jìn)教研方式創(chuàng)新，努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。校本教研活動(dòng)安排遵循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則、小組分散大組集中相結(jié)合原則開展教研活動(dòng)。

2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開展系列教研活動(dòng)

人人實(shí)施“反思型教學(xué)”，人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學(xué)心得；各教師立足本學(xué)科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動(dòng)，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學(xué)材料，實(shí)施有效教學(xué)”為主題的新課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究。

3、學(xué)科德育講實(shí)效

在教研活動(dòng)和教學(xué)資源開發(fā)中堅(jiān)持育人為本、德育為先，踐行社會(huì)主義榮辱觀，開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，培養(yǎng)師生科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以教研課題研究為載體，針對當(dāng)前基礎(chǔ)教育學(xué)科德育中存在的主要問題，深入研究在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的途徑和方法，切實(shí)提高學(xué)科課程實(shí)施中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成度，提高學(xué)科德育的針對性和實(shí)效性。做好課題的研究工作，爭取在理論上有所突破，操作上有所創(chuàng)新，實(shí)踐上有所收獲。

4、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

四、綜合學(xué)科組教研活動(dòng)

三月

1、召開各學(xué)科教研組工作會(huì)議，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃；

2、各學(xué)科開展備課研討活動(dòng)。

3、集體備課，準(zhǔn)備隨堂聽課內(nèi)容。四月

1、組內(nèi)聽評課。

2、作業(yè)檢查。

五月

1、開展各科教學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。、2、第二次備課檢查。

六月

1、制定學(xué)科期末小結(jié)。

2、交流下學(xué)期計(jì)劃。

第二篇：綜合學(xué)科教研工作計(jì)劃

2016-2017學(xué)第二學(xué)期發(fā)展學(xué)科教研組計(jì)劃

寬坪小學(xué) 徐依

一、教研組簡介

體音美教研組由音樂、美術(shù)、體育3個(gè)學(xué)科組成，共有教師4人。

組長:徐依

組員:音樂教師、美術(shù)教師、體育教師

二、工作思路

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念，以市教研室工作計(jì)劃、學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指南，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),牢固樹立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，在課程內(nèi)容深刻調(diào)整，通過多渠道提高藝體教師專業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮各科骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用。全面實(shí)施音樂、體育、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓藝體科研，大力推進(jìn)素質(zhì)教育改革，加強(qiáng)專題研究和課堂教學(xué)研究，提高學(xué)生藝體學(xué)習(xí)質(zhì)量。努力探索新的研培模式，與時(shí)俱進(jìn)，使藝體教研工作有新的突破，新的發(fā)展，新的成果。

三、目標(biāo)任務(wù)

以小學(xué)課程改革為重點(diǎn)，把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和自動(dòng)學(xué)習(xí)提供理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮藝體課程的發(fā)展功能,讓每一個(gè)學(xué)生得到成功。增強(qiáng)藝體教師的學(xué)術(shù)意識(shí)、研究的習(xí)慣，善于總結(jié)和反思，不斷積淀文化底蘊(yùn)，在厚積中求薄發(fā)，在積累中求創(chuàng)新，突出藝體學(xué)科特點(diǎn)，建立精品戰(zhàn)略，強(qiáng)化一流意識(shí)，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高體音美教師的理論水平。

１、要求本組教師通過學(xué)校圖書資料、互聯(lián)網(wǎng)、視屏等途徑學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)課程改革的教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、教育專著等提高教師的理論造詣。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，將正確的理念體現(xiàn)在教學(xué)之中。引導(dǎo)教師運(yùn)用《課標(biāo)》的理念審視自己的教育觀念與教學(xué)行為，體現(xiàn)“以人為本”教育理念，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展。

（二）扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)

1、積極開展音樂、體育、美術(shù)等小科目的聽課互評活動(dòng)。及時(shí)交流、反思，以增強(qiáng)相互間業(yè)務(wù)水平的提高。

首先各學(xué)科選課交流：選課要做到有目的、有創(chuàng)新、有價(jià)值、有代表性和獨(dú)立性。

2、學(xué)課交流：選擇學(xué)課內(nèi)容，擬定學(xué)課計(jì)劃，收集學(xué)課材料，學(xué)習(xí)學(xué)課材料，研究學(xué)課材料，撰寫學(xué)課筆記，整理學(xué)課資料，交流學(xué)課資料。

3、備課：備課時(shí)要做到“兩分析”、“四設(shè)計(jì)”?！皟煞治觥敝附滩姆治龊蛯W(xué)情分析?！八脑O(shè)計(jì)”指教法設(shè)計(jì)、學(xué)法設(shè)計(jì)、過程設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)。

4、撰寫說課材料：通過說教材、說教法、說學(xué)法和說教學(xué)過程四個(gè)方面來撰寫說課材料。

5、講課（評課）：聽授課教師對教材理解是否深刻、對教材處理是否得當(dāng);授課教師教學(xué)思想是否先進(jìn)，教學(xué)方法是否靈活，教學(xué)效果是否明顯等。

6、議課：議課時(shí)要圍繞一個(gè)專題議，哪些問題得到了解決，哪些問題還有待解決，比如：教學(xué)內(nèi)容的分析，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

7結(jié)課：組織教師觀看教學(xué)錄像，思考教學(xué)得失，討論有關(guān)問題，分析教學(xué)案例，撰寫研究文章（包括反思），收集整理資料和提出改進(jìn)意見。

（三）及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)交流與合作

加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，用新課改理念來武裝自己。同時(shí)，也要在不斷實(shí)踐的過程中善于總結(jié)。把在活動(dòng)過程中好的活動(dòng)方案，活動(dòng)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中困惑和迷茫及時(shí)的記錄下來，進(jìn)行反思和交流，注重資料的積累和搜集。

五、活動(dòng)安排

第二周：

1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃

2、體音美各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

第三周：如何增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性

第四、五周：學(xué)習(xí)學(xué)科材料，研究學(xué)科材料，撰寫學(xué)科筆記 第六周：整理學(xué)科資料，交流學(xué)科資料

第七周：本學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第八周：在教學(xué)過程中，教師如何與學(xué)生積極互動(dòng) 第九周：集中說課交流 第十周：常規(guī)檢查

第十一周：體育教研聯(lián)動(dòng): 學(xué)生評價(jià)的有效策略

第十三周：講課：聽授課教師對教材理解是否深刻、對教材處理是否得當(dāng);授課教師教學(xué)思想是否先進(jìn)，教學(xué)方法是否靈活，教學(xué)效果是否明顯等

第十五周：夏季體育比賽

第十七周：如何在音樂課堂中實(shí)施有效的課堂評價(jià)。第十九周：體音美測試

第二十周:收繳教學(xué)論文、課題成果報(bào)告，學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

第三篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研工作計(jì)劃

＃＃小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教研室小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科新學(xué)期的工作要點(diǎn)和學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃的工作思路，結(jié)合小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的特點(diǎn)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以規(guī)范常規(guī)管理、深化課堂改革、創(chuàng)新作業(yè)教學(xué)為切入點(diǎn)，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1．深入強(qiáng)化課程意識(shí)，切實(shí)落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平，“開齊、開足、上好”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

2．多種方式引導(dǎo)，培養(yǎng)典型，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)化教師隊(duì)伍。3．規(guī)范、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，改革教研形式，扎實(shí)有效開展學(xué)科教學(xué)教研工作。4．促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，加大評估力度，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）深入強(qiáng)化課程意識(shí)，切實(shí)落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平，“開齊、開足、上好”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

1．嚴(yán)格落實(shí)課程方案，執(zhí)行課程計(jì)劃，定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督查，督促教師執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上課。具體措施如下：

（1）嚴(yán)格按課程表上課，學(xué)校教學(xué)研究與指導(dǎo)中心將不定時(shí)抽查課程方案落實(shí)情況，對出現(xiàn)的不按課程表上課、空堂等現(xiàn)象及時(shí)批評通報(bào)，督促開齊、開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

（2）定期檢查教師常規(guī)和學(xué)生作業(yè)完成情況，透過教師常規(guī)和作業(yè)情況看課堂執(zhí)行情況。

2．加強(qiáng)方法和過程指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，積極探索新課程背景下的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂效率，采取推門聽課，當(dāng)堂檢查教案，課后點(diǎn)評交流等方式落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性。保證“上好”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

（二）多種方式引導(dǎo)，培養(yǎng)典型，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專業(yè)化教師隊(duì)伍。1．加強(qiáng)培訓(xùn)與理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平

通過組織學(xué)習(xí)、討論，研討、交流；讀書沙龍等多種形式，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和五種綜合實(shí)踐活動(dòng)課型，切實(shí)掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議的基本精神，并與教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，努力把新課程理念落實(shí)于學(xué)科教學(xué)之中，貫徹于各種聽課、評課、考核及研討活動(dòng)之中，貫徹于教師評價(jià)、教學(xué)評價(jià)之中。并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，開展深入研討，將幾種策略與我校教學(xué)實(shí)際的有機(jī)融合，探尋有我校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)特色課堂，提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化飛速發(fā)展。同時(shí)，認(rèn)真參與每次市、區(qū)級培訓(xùn)，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)教師對新課程理論的把握，掌握新課改的方向，提高教師的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平。

2．發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

進(jìn)一步穩(wěn)定我校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師隊(duì)伍，盡量集中任課教師隊(duì)伍。確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)一流的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，努力搭建成長平臺(tái)，多給機(jī)會(huì)，多加磨礪，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，并以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)本校教學(xué)水平的提高，帶動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教師隊(duì)伍迅速成長。同時(shí)，重視新調(diào)入本學(xué)科的教師培養(yǎng)，使他們盡快成長起來。

（三）規(guī)范、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，改革教研形式，扎實(shí)有效開展學(xué)科教學(xué)教研工作。

1．嚴(yán)格備課管理，認(rèn)真上課，提高課堂效率。

學(xué)期初，教學(xué)研究與指導(dǎo)中心將擬定并下發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程業(yè)務(wù)常規(guī)要求，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的監(jiān)管力度，每周教研組自查，每月學(xué)校定期檢查，對于檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋指導(dǎo)，要求教師整改提高，保證教師常規(guī)質(zhì)量。同時(shí)采用推門聽課等形式，多進(jìn)課堂，具體指導(dǎo)，對課堂中呈現(xiàn)出來的問題及時(shí)研討解決，保證課堂質(zhì)量。

具體教學(xué)常規(guī)要求附后。

2．抓好作業(yè)布批，提高作業(yè)質(zhì)量。

精心、合理、適當(dāng)布置作業(yè)，及時(shí)收交、批閱、講評學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)情況的反饋。同時(shí)注意提升學(xué)生的寫字質(zhì)量。提倡作業(yè)教學(xué)改革，從小處入手，從實(shí)際入手，探索作業(yè)教學(xué)的有效方式。

3．實(shí)施問題式教研，提高教研活動(dòng)實(shí)效

繼續(xù)實(shí)施問題式教研，以“教學(xué)問題”為抓手，以“課堂教學(xué)”為切入點(diǎn)，以實(shí)際教學(xué)中存在的困惑和問題為研究主題，排查問題、分析問題、解決問題，落實(shí)提高教研活動(dòng)的針對性和時(shí)效性。

4．圍繞高效課堂，繼續(xù)開展課堂教學(xué)系列活動(dòng)，從大處著眼，小處著手，宏觀要求，分步推進(jìn)，從課堂教學(xué)的不同方面，通過調(diào)研、示范、聽評課、研討等不同形式，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期將以往單一的教研形式有效組合，采用“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——提升”三段，“理論學(xué)習(xí)——聽課測試——設(shè)計(jì)教案——聽課對比——修改交流——課堂實(shí)踐——總結(jié)提升”七步驟，以五種課型為主題，將教研活動(dòng)系列化，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

四、主要活動(dòng)安排 2月

1．制定學(xué)期教研計(jì)劃、各年級教學(xué)計(jì)劃。2．備課專項(xiàng)檢查

3．三段七環(huán)系列式教研一（匯報(bào)課課堂教學(xué)研討<上>）4．參加區(qū)學(xué)科培訓(xùn) 5．常態(tài)課教學(xué)聽評課 3月

1.學(xué)科論文評選 2.校優(yōu)質(zhì)課評選

3.三段七環(huán)系列式教研一（匯報(bào)課課堂教學(xué)研討<下>）4月

1．期中質(zhì)量調(diào)研 2．作業(yè)專項(xiàng)檢查

3．三段七環(huán)系列式教研二（計(jì)劃課課教學(xué)研討<上>）5月

1.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

2.學(xué)生作業(yè)展評

3.三段七環(huán)系列式教研二（計(jì)劃課課堂教學(xué)研討<下>）6月

1．迎接區(qū)教研室業(yè)務(wù)視導(dǎo) 2．期末調(diào)研

第四篇：小學(xué)英語學(xué)科教研工作計(jì)劃

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計(jì)劃

新林二?。和鯖_

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)英語教研工作本著為教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我校小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展研究為抓手，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1．重視教學(xué)研究，構(gòu)建有效課堂

⑴ 完善小學(xué)英語學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行《如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的研究》的研究，組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，同時(shí)學(xué)習(xí)英語教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書籍，引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語課題研究，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。⑵ 研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué)以課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、活動(dòng)資源的開發(fā)與利用、活動(dòng)評價(jià)的內(nèi)容與形式為研究內(nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對性和實(shí)效性。⑶ 繼續(xù)互相聽課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結(jié)合。各年

級要加強(qiáng)英語學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè)，更應(yīng)針對英語學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開展扎實(shí)有效的英語教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過程、重提高。加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力

⑴ 把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，加強(qiáng)小學(xué)英語教師的語言培訓(xùn)，做到培訓(xùn)、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。

⑵ 鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

⑶ 著力做好教師的培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺(tái)，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教研活動(dòng)和各類競賽活動(dòng)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。

3.堅(jiān)持多元評價(jià)，促進(jìn)師生成長

⑴ 進(jìn)一步完善英語教學(xué)的評價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。⑵ 不斷完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系，對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

⑶ 加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)試題評價(jià)研究，通過分析

性檢測，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三、教學(xué)進(jìn)度

1．三年級本學(xué)期上完3年級下個(gè)9單元，期中至第4單元。

2．四年級本學(xué)期上完4年級下9單個(gè)元，期中至第4單元。

3．五年級本學(xué)期上完5年級下7單個(gè)元，期中至第4單元。

4．六年級本學(xué)期上完6年級下7個(gè)單元，期中至第4單元。

四、活動(dòng)安排

三月份：

1．小學(xué)英語教材分析。

2．貫徹英語學(xué)科教研工作計(jì)劃。

3.進(jìn)行組內(nèi)公開課，英語課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

4．英語學(xué)科發(fā)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

5．如何有效開展小學(xué)英語課外活動(dòng)的研究專題研討活動(dòng)。四月份：

1．課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（4月初）。

2．各年級平行班組織英語百詞競賽。

3．小學(xué)英語課堂教學(xué)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

4.各年級平行班組織英語作文大賽

五月份：

1．制作英語課件活動(dòng)（5月9日～11日）。

2．小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

3．國家級小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展評。

4.各年級舉行英語口語交際大賽。

5．推薦“金燭杯”大賽選手，進(jìn)行校級公開課。

六月份：

1．小學(xué)六年級英語畢業(yè)考試。

2．組織教師參加“英語征文活動(dòng)”。

3．小學(xué)三到五年級英語期末考試復(fù)習(xí)。

4.試題研究，通過分析性檢測做好每個(gè)年級兩套英語期末模擬試題。

5.對學(xué)生進(jìn)行期末模擬考試。

七月份：

1.小學(xué)三年級到六年級英語期末考試。

2.各英語教師撰寫教學(xué)總結(jié)及課題教研總結(jié)。

第五篇：小學(xué)英語學(xué)科教研工作計(jì)劃

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計(jì)劃1

一、用科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)教研員和兼職教研員工作，促進(jìn)英語教研工作創(chuàng)新發(fā)展。

加強(qiáng)兼職教研員隊(duì)伍管理，明確崗位職責(zé)，建立業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實(shí)有效開展我縣小學(xué)英語教研工作，帶動(dòng)小學(xué)英語教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。落實(shí)6個(gè)1行動(dòng)，即1項(xiàng)計(jì)劃、1項(xiàng)輻射活動(dòng)、1個(gè)課題、1篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、1份視導(dǎo)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告、1項(xiàng)總結(jié)。

二、對五年課改教學(xué)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)指導(dǎo)新一輪課程改革。

開展課改總結(jié)系列活動(dòng)，從新課程對學(xué)生的影響和教師兩個(gè)層面總結(jié)課改取得的成果，分析課改中存在的問題和原因。

1．課改優(yōu)秀課展示暨教學(xué)基本功大賽活動(dòng)。（紅杉杯、全國民族地區(qū)優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)展示課）經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)征集活動(dòng)（課題、年級、目標(biāo)、語言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過程及意圖、板書設(shè)計(jì) 9月30日）2、優(yōu)秀論文征集活動(dòng)（認(rèn)真結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出自己在教育教學(xué)中真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)、感悟、收獲和體會(huì)3、開展學(xué)校英語學(xué)科課改總結(jié)匯報(bào)展示，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺(tái)。4、上交課改教學(xué)工作總結(jié)。

三、深化崗位練兵，加強(qiáng)校本研修管理，提升全員英語教師英語能力和教學(xué)水平。

1、校本研修突出英語專業(yè)能力尤其是課堂用語的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標(biāo)把握和教學(xué)材料選擇和運(yùn)用能力訓(xùn)練。開展常規(guī)教學(xué)制度管理研究工作，形成小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。建立課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和批改常規(guī)、教學(xué)評價(jià)常規(guī)和學(xué)生課外活動(dòng)常規(guī)，開展教學(xué)常規(guī)網(wǎng)上征集研討活動(dòng)。

2、促進(jìn)教師教學(xué)水平提升，開展“明師”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉活動(dòng)，建設(shè)名優(yōu)教師學(xué)習(xí)共同體。從十月開始哈市開展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動(dòng)，要求各校積極組織學(xué)習(xí)共同體成員和課題組教師參加。

3、扶持農(nóng)村、薄弱學(xué)校，促進(jìn)小學(xué)英語教育教學(xué)工作均衡發(fā)展：

①開展城縣薄弱和農(nóng)村學(xué)校調(diào)研送教工作，深入6所學(xué)校聽課、調(diào)研和指導(dǎo)，撰寫調(diào)研報(bào)告和調(diào)研表。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，完善小學(xué)英語學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)薄弱學(xué)校教師發(fā)展。③為教師培訓(xùn)工作作好準(zhǔn)備工作。根據(jù)英語教師實(shí)際和需求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和內(nèi)容，開展uc教研，進(jìn)行網(wǎng)上專題培訓(xùn)。

四、發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用，為教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

解決現(xiàn)實(shí)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的問題，圍繞小學(xué)階段應(yīng)為學(xué)生打下什么樣的.英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，開展《中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題研究與實(shí)踐》省“十一”五規(guī)劃課題的研究工作，為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課題研究成員將參與學(xué)校名單、課題進(jìn)展情況及研究計(jì)劃和措施于9月上報(bào)完成、期末上交階段總結(jié)。

五、加大網(wǎng)頁建設(shè)和管理力度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研工作中的作用。

1．在開展小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)論文交流活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)專題研討活動(dòng)、小學(xué)實(shí)用課堂用語編輯活動(dòng)、熱點(diǎn)教學(xué)問題探討等活動(dòng)。用戶名@sohu.com密碼個(gè)。

2．參與建設(shè)教研院小學(xué)頁，引導(dǎo)教師運(yùn)用市教研網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。利用好我縣小學(xué)英語學(xué)科博客進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。

3．哈市教育研究院運(yùn)用uc由兼職教研員輪流主持每月開展一次網(wǎng)上教研活動(dòng)。開展網(wǎng)上英語技能訓(xùn)練和教學(xué)專題研討、優(yōu)秀英語教師或?qū)W校經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。第一次網(wǎng)上教研時(shí)間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加。

六、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、監(jiān)控研究。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)交流活動(dòng)，學(xué)期末上交期中期末評價(jià)試題樣題和質(zhì)量分析報(bào)告。

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校小學(xué)英語教研組工作將本著“教研組為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和評價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系?？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，教師們針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題，共同探討，共同尋找解決問題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍，進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

1、全體中心學(xué)校小學(xué)英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動(dòng)訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的`理論素養(yǎng)。

2、英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生都得到發(fā)展。

(二)積極開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高科研能力。

2、認(rèn)真開展教學(xué)實(shí)踐研究，上好校級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。

3、配合教導(dǎo)處做好工作

4、動(dòng)員教師做好一月一反思，同時(shí)積極參加市、教科所組織的教案、論文評選活動(dòng)。

5、切實(shí)讓英語教師做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，認(rèn)真做到電子備課中課課一帖，并且一單元有后記。每位教師結(jié)合自己的教學(xué)，將自己所帶年級中成績較弱班級的教學(xué)列為網(wǎng)絡(luò)交流的重點(diǎn)。

(三)全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

2、及時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行補(bǔ)課。

3、加強(qiáng)學(xué)生英語課外活動(dòng)，繼續(xù)開展英語綜合實(shí)踐活動(dòng)，舉行一次英語口語、朗讀知識(shí)競賽。

三、具體活動(dòng)安排

3月份工作安排

1、制定本期教計(jì)劃

2、對教材進(jìn)行總體把握，并做好教材分析

3、對部分重難點(diǎn)課進(jìn)行集體備課

4月份工作安排

1、集體備課

2、參加聯(lián)片區(qū)教研(市四小)活動(dòng)

5月份工作安排

1、動(dòng)員教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加比賽。

2、中心學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課的評選活動(dòng)

6、月份工作安排

1、英語朗讀、口語競賽活動(dòng)

2、英語四、五年級期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的交流

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期通過教研機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，強(qiáng)抓課堂教學(xué)的實(shí)效性，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實(shí)質(zhì)性的突破，進(jìn)一步提高我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

從英語專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對英語教師的'培訓(xùn)與考核力度；繼續(xù)加強(qiáng)教材教法的研究，探討有效的教研機(jī)制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。

（二）加強(qiáng)英語教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，應(yīng)對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。

（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（四）加強(qiáng)對教材教法的研究與培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（五）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

（六）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把好知識(shí)達(dá)標(biāo)關(guān)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

四、月份工作安排

三月份：

1、參加市級教研例會(huì)，研制學(xué)科教研計(jì)劃。

2、《新標(biāo)準(zhǔn)英語》雙冊教材各年段的英語教學(xué)目標(biāo)及側(cè)重點(diǎn)。

3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大?。?/p>

4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

四月份：

1、下校調(diào)研，深入基層，對學(xué)科“課題”進(jìn)行實(shí)地研究。

2、菜單服務(wù)，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。

3、加強(qiáng)題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。

4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

五月份：

1、舉行縣小學(xué)英語教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學(xué)英語學(xué)科“三杯賽”活動(dòng)中）

2、小學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)效性探究區(qū)域性研討活動(dòng)（融匯在調(diào)研過程中）。

3、加強(qiáng)題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。

4、充實(shí)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)科專欄。

六月份：

1、撰寫調(diào)研報(bào)告。

2、加強(qiáng)學(xué)科題庫建設(shè)，作好期末抽測準(zhǔn)備工作。

七月份：

1、工作總結(jié)與資料歸檔。

2、期末成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析。

小學(xué)英語學(xué)科教研工作計(jì)劃4

本學(xué)期，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導(dǎo)下，全力貫徹落實(shí)以推進(jìn)東莞慧教育、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo)，狠抓慧育，升華慧研，落實(shí)慧助，全員慧用，深度慧思，認(rèn)真開展教師培訓(xùn)、公民辦結(jié)對幫扶、教研科研建設(shè)等工作，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

一、慧育：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深度研訓(xùn)，提升執(zhí)行力

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?？平M長（教研組長）團(tuán)隊(duì)，側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動(dòng)統(tǒng)籌規(guī)劃，開展各類師生競賽活動(dòng)；教學(xué)能手及骨干教師團(tuán)隊(duì)，側(cè)重“慕課”研究，資源開發(fā)與運(yùn)用，送課到校、結(jié)對幫扶活動(dòng)；網(wǎng)絡(luò)通訊團(tuán)隊(duì)，側(cè)重撰寫每月教研活動(dòng)簡訊，23日前匯編上傳；學(xué)校英語科組團(tuán)隊(duì)，側(cè)重開展校本教研活動(dòng)、專題研究、檔案建設(shè)等。

2.“高階思維”專題培訓(xùn)。教育的主要目標(biāo)就是要發(fā)展學(xué)習(xí)者高階思維能力，學(xué)科教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的任務(wù)。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓(xùn)系列活動(dòng)，提升教學(xué)過程實(shí)施高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。

3.全員通識(shí)培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是教學(xué)改革的重要方向，而要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，首先必須提升老師的素養(yǎng)，為此，本學(xué)期起，將啟動(dòng)全鎮(zhèn)教師參與市小學(xué)英語教育通識(shí)培訓(xùn)工作，提升我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的教育教學(xué)素養(yǎng)。

4.教師教學(xué)技能培訓(xùn)。教研室將對應(yīng)省教廳的各類比賽活動(dòng)，舉辦小學(xué)英語教學(xué)技能培訓(xùn)班，發(fā)掘優(yōu)秀教師，有針對性地開展英語口語、歌曲歌謠、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織管理等專項(xiàng)技能培訓(xùn)。

二、慧研：開展智慧課堂專題研討，深入推進(jìn)課程建設(shè)

1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究。重點(diǎn)研究以“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為導(dǎo)向的智慧課堂建設(shè)，繼續(xù)深化“語篇推動(dòng)語言學(xué)習(xí)”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團(tuán)隊(duì)走進(jìn)來，分享骨架文本skeleton教學(xué)法、閱讀課過程性重構(gòu)、ND詞匯教學(xué)模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設(shè)”專題研討活動(dòng)。

2.深化學(xué)科課程建設(shè)，構(gòu)建“多元目標(biāo)英語”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學(xué)及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設(shè)實(shí)踐探索”研討活動(dòng)。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當(dāng)中，探索開發(fā)出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。

3.開展名師大講堂，探索慕課教學(xué)新方式。配合市教研室開展的名師大講堂活動(dòng)，探索線上線下結(jié)合的'慕課教學(xué)方式。組織參加“20xx年全市慕課試點(diǎn)工作現(xiàn)場會(huì)”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評選”，學(xué)習(xí)較高應(yīng)用價(jià)值的慕課教學(xué)模式，打造“莞式慕課”。本學(xué)期科組內(nèi)每位老師應(yīng)至少上一節(jié)慕課展示課。

4.深化課題研究，以科研促教研發(fā)展。鼓勵(lì)教師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法、好措施進(jìn)行總結(jié)提煉，爭取更多課題取得市級、省級立項(xiàng)。

三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1.開展“送課到?！被顒?dòng)。公辦小學(xué)應(yīng)民辦學(xué)校送課需求，有計(jì)劃地組織骨干教師到民辦學(xué)校上示范課、作專題講座，加強(qiáng)對民辦學(xué)校教師辦學(xué)理念、教學(xué)技能引領(lǐng)，提高其教學(xué)水平。

2.開展民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校跟崗活動(dòng)。一方面，充分利用公辦中小學(xué)的優(yōu)勢資源，開展學(xué)科常態(tài)跟崗，特別是要增加民辦學(xué)校、薄弱學(xué)校老師的跟崗機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流與合作，開拓教育視野。另一方面，依托xx中學(xué)林榮生名師工作室，不定期組織我校英語教師參與工作室的專題研討活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。

四、慧用：完善資源建設(shè)，加大實(shí)驗(yàn)使用力度

1.參與資源庫建設(shè)工作。配合市教研室建設(shè)完整、系統(tǒng)、實(shí)用資源庫工作，重點(diǎn)對PEP上冊微、優(yōu)課資源進(jìn)行修整完善，以達(dá)資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋。（詳細(xì)評選要求以市方案為準(zhǔn)）

2.提升資源建設(shè)與應(yīng)用能力。我校英語老師需全員曬課?！荆?）國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)xx在此平臺(tái)上曬優(yōu)課，也能獲取大量優(yōu)課資源（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和學(xué)案等），可自行注冊賬號登錄使用；（2）廣東教育視頻網(wǎng) xx在此平臺(tái)上有大量微課資源，可自行注冊賬號登錄使用；（3）東莞市教育資源公共服務(wù)平臺(tái) xx有各學(xué)科近兩年征集或開發(fā)的微課、優(yōu)課及其配套資源，使用微課掌上通賬號登錄使用】

五、慧導(dǎo)：加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，強(qiáng)化教研“指導(dǎo)、服務(wù)”職能

本學(xué)期鎮(zhèn)教育辦實(shí)施調(diào)研式視導(dǎo)與結(jié)對組專題式視導(dǎo)相結(jié)合的視導(dǎo)方式。公辦小學(xué)采取調(diào)研式視導(dǎo)，側(cè)重教學(xué)調(diào)研，以聽常態(tài)課、座談、交流等方式為主。民辦學(xué)校采取結(jié)對組專題式視導(dǎo)，側(cè)重骨干教師送課、送講座，以聽課、問課、評課等方式為主。

六、其它工作

（一）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查

1.期中教學(xué)質(zhì)量自查。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時(shí)間、學(xué)校自查的形式進(jìn)行。（自查時(shí)間：20xx年4月27日星期四）

2.小學(xué)畢業(yè)考核工作。采用市統(tǒng)一命題，嚴(yán)格按照市教研室要求，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評卷員和統(tǒng)分員，實(shí)行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評卷的方式進(jìn)行。（考查時(shí)間以市公告為準(zhǔn)）

（二）師生競賽活動(dòng)

1.教學(xué)論文評選。促使教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，思考現(xiàn)實(shí)問題，提升教學(xué)品位。建議開學(xué)初就思考論文專題，確定寫作方向，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。要求堅(jiān)決摒棄網(wǎng)絡(luò)抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。

2.英文書寫作品網(wǎng)絡(luò)展示活動(dòng)。要求三、四年級學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)展示活動(dòng)，書寫內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校和年級特色自定。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮(zhèn)小英教師部落”博客曬出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，扎實(shí)做好英語特色建設(shè)。

3.第三屆小學(xué)生英語朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學(xué)生英語朗讀比賽，以現(xiàn)場個(gè)人賽為活動(dòng)形式，五、六年級學(xué)生（公辦小學(xué)和諾培小學(xué)各5名，其余民辦學(xué)校各4名）選派代表參加。比賽內(nèi)容包括自我介紹（3至5句話）、朗讀指定課文（五年級下冊P35的詩，六年級下冊P28的日記）、單詞王（30秒）、主題演講（40秒），為下半年的口語大賽提供人才儲(chǔ)備。