第一篇：推進(jìn)教育現(xiàn)代化工作計(jì)劃

XX中心小學(xué)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以省市縣教育現(xiàn)代化建設(shè)會議和文件精神為指導(dǎo)，立足我校實(shí)際，努力提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，深化學(xué)校全方位工作，使學(xué)校在教育思想、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育管理、教學(xué)體系和教育水平等方面能有實(shí)質(zhì)性的提高，達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的要求，保持學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1.教育思想現(xiàn)代化

教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，形成比較先進(jìn)的、能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。

2.師資隊(duì)伍現(xiàn)代化

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員充足，教師骨干體系進(jìn)一步完善，科學(xué)化程度進(jìn)一步增強(qiáng)。

3.辦學(xué)條件現(xiàn)代化

教學(xué)設(shè)施向現(xiàn)代化邁進(jìn)，達(dá)到高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)。4.學(xué)校管理現(xiàn)代化

管理理念超前，建立起科學(xué)、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學(xué)校管理系統(tǒng)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)、現(xiàn)代化的高水平教育教學(xué)隊(duì)伍。

5.教育教學(xué)體系現(xiàn)代化 以素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面深化教學(xué)改革，完善教學(xué)評價體系，加強(qiáng)學(xué)校科研，嚴(yán)格貫徹“質(zhì)量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學(xué)科課程，強(qiáng)化活動課程，開發(fā)校本課程。

6.教育水平現(xiàn)代化

形成科學(xué)高效的辦學(xué)特色，力爭成為教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校。

三、具體措施

（一）創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，通力合作。提高全體教師創(chuàng)建認(rèn)識。

教育現(xiàn)代化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

組 員：

通過召開推進(jìn)動員大會等活動，宣傳好開展此項(xiàng)工作的意義，提高全體教師的創(chuàng)建認(rèn)識。使全體教師充分認(rèn)識創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校是當(dāng)前促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的重要保證的一項(xiàng)具體工作，是辦人民滿意教育的重要舉措；通過創(chuàng)建，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。

（二）努力完成創(chuàng)建的各項(xiàng)工程。

1.對照“省市（縣、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)主要指標(biāo)”評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代化硬件設(shè)施的完善、資料的創(chuàng)建、課堂教學(xué)及師生素質(zhì)的提高。

2.校園網(wǎng)站的建設(shè)。3.提高校園文化建設(shè)的品位，深化特色教育建設(shè)。提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的獨(dú)特的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動，形成學(xué)校的行為文化；通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化；通過深化學(xué)校藝體教育、英語教育，形成我校的特色教育文化。

4.完善、規(guī)范圖書、儀器、計(jì)算機(jī)三個管理平臺的使用、維護(hù)及資料整理。

我校三個管理平臺現(xiàn)已全部開通并投入使用，以后將繼續(xù)完善、規(guī)范的管理并使用好，做到新增圖書、儀器、設(shè)備及時錄入，定期檢查相關(guān)教師上課、使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通處理。

新增室部要做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如水、電、通訊設(shè)備，防水、防潮、消防、防盜、避光設(shè)備等。

（三）細(xì)化學(xué)校管理，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)師生素質(zhì)全面提高。

本年度，我們將進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全各項(xiàng)管理機(jī)制，運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和手段實(shí)施管理，在創(chuàng)建過程中使我校科學(xué)管理水平躍上新的臺階，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的整體提高。帶領(lǐng)全體教師借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機(jī)，深入開展課堂教學(xué)的研究，更新教育理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，在新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，深入開展“高效課堂”教 學(xué)，全面提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（四）強(qiáng)化宣傳，營造氛圍

加大我校教育現(xiàn)代化發(fā)展的輿論宣傳力度，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，積極營造教育現(xiàn)代化建設(shè)的濃厚氛圍。通過媒體、宣傳欄、校園廣播、微信平臺等媒體媒介，圖文并茂，動靜結(jié)合地及時展示近幾年我校教育改革與發(fā)展的成果，及時報道學(xué)校大力創(chuàng)建推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)動態(tài)，讓更多群眾了解學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，關(guān)心學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，支持學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

第二篇：關(guān)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化心得體會

推進(jìn)教育現(xiàn)代化，從身邊做起

——全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市后期工作推進(jìn)視頻講話心得

學(xué)習(xí)了李長春局長的講話以后，深刻體會到創(chuàng)建省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市有著重要的意義，聯(lián)想到自己的教學(xué)活動，覺得推進(jìn)教育現(xiàn)代化從須身邊做起，從小事做起，從我做起。

我個人覺得必須做好以下幾方面：

首先，是人的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育是以人為本的主體教育，在學(xué)校管理中，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)，如果我們教師隊(duì)伍著裝變得大方得體，精神面貌上散發(fā)、洋溢著教育特有的氣息，這樣，從自身出發(fā)人的現(xiàn)代化，才能使下一代人有著更高的水準(zhǔn)和品質(zhì)，才能培養(yǎng)具有時代精神和高素質(zhì)的一代新人，因此教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化。

其次，教育手段的現(xiàn)代化，教育手段的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的硬件前提。隨著社會信息化進(jìn)程的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育技術(shù)手段的革命也日趨臨近，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工程上，通過信息、網(wǎng)絡(luò)、空中課堂來提高教學(xué)效率。就拿我們學(xué)校來說，我們學(xué)校每個班級多媒體硬件，完全給老師、學(xué)生帶來不一樣的氣息。教師包括老教師，都能懷著好奇心態(tài)著手?jǐn)[弄擺弄，咦，課堂上老教師也用上課件多媒體了！我們的學(xué)生也被現(xiàn)代化感染：有的老師不熟悉的環(huán)節(jié)，學(xué)生都可以展露小才能。

三是教育管理的現(xiàn)代化，在教育管理中也體現(xiàn)了現(xiàn)代化：我們教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，從原來的手寫教案，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮踊墓芾?。我們教師可以熟練電子工具的同時，方便而有效地隨手從網(wǎng)絡(luò)上找尋自己需要的教學(xué)資源和教學(xué)資料，有些教學(xué)信息也很快的從教育網(wǎng)站上看到，可以做到教師與教師之間資源共享。在教育管理中，教育體制由上至下，做到管而不死，放而不亂，逐步步入“學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)”，讓我們老師開開眼界，讓孩子開開眼界。

第四點(diǎn)要培養(yǎng)我們教師隊(duì)伍具備現(xiàn)代的教育觀念、教育水平，具有高尚的社會責(zé)任感和師德，建立一種民主、平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系。教師在教育活動中與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識和自主精神。要引導(dǎo)教師領(lǐng)略新思想、新理念，與時俱進(jìn)的鉆研業(yè)務(wù)，終身受教育，不斷的推進(jìn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化。

第五點(diǎn)是教育內(nèi)容的現(xiàn)代化，教育的內(nèi)容不是一成不變的學(xué)校要積極開展科研活動，要大力開展實(shí)驗(yàn)教材、校本教材的研究與實(shí)驗(yàn)，不斷嘗試和改進(jìn)教材體系，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，爭強(qiáng)直觀性、操作性，使知識生活化、實(shí)踐化。在教育方法上要不斷的探究，要引導(dǎo)學(xué)生由要我學(xué)轉(zhuǎn)向我要學(xué)，用現(xiàn)代化的內(nèi)容和方法引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，通過科學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)，不斷揭示現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律，形成現(xiàn)代教育的教學(xué)體系，推進(jìn)教育整體上的現(xiàn)代化

在學(xué)習(xí)講話的同時，我們教師隊(duì)伍要真正領(lǐng)會到講話精神，從身邊做起，從我做起，把本次講話的精神落到實(shí)處，切實(shí)做好我們自己應(yīng)該做的事情，為本次創(chuàng)建省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：實(shí)施智慧教育戰(zhàn)略推進(jìn)教育現(xiàn)代化

實(shí)施智慧教育戰(zhàn)略 推進(jìn)教育現(xiàn)代化

茶山鎮(zhèn)申報東莞市推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)暨廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)

復(fù)評驗(yàn)收自評報告

茶山鎮(zhèn)人民政府

2018年4月

第一部分 發(fā)展概況

一、區(qū)域概況

茶山鎮(zhèn)位于東莞市中北部，面積45.5平方公里，下轄16個村民委員會和2個社區(qū)。全鎮(zhèn)常住人口約15.7萬人，其中本地戶籍人口4.5萬人。改革開放以來，茶山鎮(zhèn)實(shí)施工業(yè)化和城市化的發(fā)展戰(zhàn)略，加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)。先后獲得中國食品名鎮(zhèn)、中國品牌服裝制造名鎮(zhèn)、省教育強(qiáng)鎮(zhèn)、省衛(wèi)生鎮(zhèn)、市文明鎮(zhèn)街先進(jìn)單位、市文化建設(shè)達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)、市維護(hù)穩(wěn)定和社會治安綜合治理先進(jìn)鎮(zhèn)街、東莞市推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)等榮譽(yù)稱號，特別是2017年首次獲得全國文明鎮(zhèn)、國家衛(wèi)生鎮(zhèn)等“國字號”榮譽(yù)稱號。2017年，全鎮(zhèn)完成生產(chǎn)總值121億元，同比增長9.2%；一般公共預(yù)算收入8.9億元，增長21.7%；各項(xiàng)稅收總額21.4億元，增長11.5%。東莞火車站、東莞地鐵站物流基地落戶茶山，成為茶山各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的雙引擎，為茶山的發(fā)展注入新的活

－ 1－ 力。

二、教育概況

2006年成為廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)以來，我鎮(zhèn)全面貫徹廣東省委省政府頒布的《廣東省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要（2004-2020）》的文件精神，把“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”作為奮斗目標(biāo)，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，加大教育改革創(chuàng)新的力度，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。自2006年被評為廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)、2010年通過省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評，2014年評定為東莞市推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)至今，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府確立加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展方向，出臺了《茶山鎮(zhèn)教育事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，突出“均衡、優(yōu)質(zhì)、特色”三大主題，緊緊圍繞提升質(zhì)量、促進(jìn)公平戰(zhàn)略主題，在實(shí)施素質(zhì)教育、堅(jiān)持立德樹人上取得突破，在深化教育改革、提升發(fā)展內(nèi)涵上力求創(chuàng)新，在推進(jìn)依法治教、規(guī)范辦學(xué)行為上取得實(shí)效，著力實(shí)施智慧戰(zhàn)略，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為建設(shè)美麗新茶山奠基。

目前，全鎮(zhèn)有中小學(xué)、成人學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共54所。其中，中小學(xué)13所，公辦4所，民辦9所；成人學(xué)校1所；幼兒園27所（公辦1所，集體辦1所，民辦25所）；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)13間。省一級學(xué)校、市一級以上學(xué)校比例達(dá)到92.31%。中小學(xué)、幼兒園的學(xué)生人數(shù)40926人（其中公辦學(xué)校學(xué)生7183人，民辦學(xué)校學(xué)生26410人。幼兒園總?cè)藬?shù)7333人）。成人學(xué)校現(xiàn)有學(xué)員161人。全鎮(zhèn)在職專任教師總?cè)藬?shù)－2－

為2239人,其中，公辦學(xué)校在職專任教師432人。民辦學(xué)校在職專任教師1307人，幼兒園專任教師500人。

第二部分 整改情況

自通過省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評和評定為市推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)以來，我鎮(zhèn)根據(jù)當(dāng)年督導(dǎo)驗(yàn)收組提出的意見建議，認(rèn)真研究，制定措施，積極整改，成效顯著。

（一）關(guān)于“在落實(shí)《茶山鎮(zhèn)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》的同時,結(jié)合茶山鎮(zhèn)未來發(fā)展實(shí)際，研究做好與現(xiàn)代城市化發(fā)展相配套的教育發(fā)展規(guī)劃，有效形成現(xiàn)代教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的互促機(jī)制”的問題。

科學(xué)研制規(guī)劃方案。2014年以來，我鎮(zhèn)持續(xù)推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整，根據(jù)區(qū)域發(fā)展情況，優(yōu)化設(shè)置了3所公辦小學(xué)。同時，結(jié)合市、鎮(zhèn)“十三五”規(guī)劃，樹立全鎮(zhèn)一盤棋的思想，形成我鎮(zhèn)教育中長期發(fā)展專業(yè)規(guī)劃，制定《茶山鎮(zhèn)教育事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于推進(jìn)茶山教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的調(diào)研報告》，重點(diǎn)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、智慧型校園創(chuàng)建、特色品牌學(xué)校、公辦教育資源升級擴(kuò)容工程、公平普惠工程、強(qiáng)師工程、民辦教育促進(jìn)工程等一批項(xiàng)目，抓好項(xiàng)目謀劃，使項(xiàng)目更好地落地開花，適度超前發(fā)展教育事業(yè)，以“均衡、優(yōu)質(zhì)、特色”的格局，推進(jìn)我鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化。

逐步完善各類制度。收集國家、省市各類教育管理制度，編輯《教育管理制度匯編》，研制出臺《茶山鎮(zhèn)中小學(xué)、幼

－ 3－ 兒園“六名”強(qiáng)師工程實(shí)施方案》《茶山鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園臨聘教師管理辦法》《茶山鎮(zhèn)教師行政交流輪崗方案》，修訂《茶山鎮(zhèn)義務(wù)教育階段公民辦學(xué)校結(jié)對交流實(shí)施方案》《茶山鎮(zhèn)教育基金獎教獎學(xué)方案》《茶山鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量綜合評獎方案》等，以完善的制度推動茶山教育更加健康持續(xù)發(fā)展。推進(jìn)各類等級學(xué)校創(chuàng)建工作，以評促改，以評促優(yōu)，不斷推動學(xué)校、幼兒園均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，打造“學(xué)在茶山”教育品牌，為茶山每一個在讀的孩子提供“公平而有質(zhì)量”的教育。

（二）關(guān)于“加強(qiáng)公辦幼兒園和普惠幼兒園的建設(shè)，達(dá)到學(xué)前教育的目標(biāo)要求。創(chuàng)新思路,拓寬渠道，讓新莞人子女入讀義務(wù)教育公辦學(xué)校的比例進(jìn)一步提高”的問題

為提升普惠幼兒園建設(shè)，三年來，我鎮(zhèn)以建機(jī)制、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量為抓手構(gòu)建我鎮(zhèn)公益普惠性學(xué)前教育公共服務(wù)體系，通過科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范管理，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，學(xué)前教育工作取得了跨越式發(fā)展，全鎮(zhèn)學(xué)前教育進(jìn)入了健康、優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展的快車道。一是積極推進(jìn)幼兒園建設(shè)工作。推進(jìn)學(xué)前教育綜合改革，投入4000多萬元按省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)新建中心幼兒園，2016年6月投入使用。完成增益幼兒園、樂華幼兒園、盛翡爾幼兒園、冠華幼兒園、綠之島幼兒園、貝樂兒幼兒園、茂林培英幼兒園建設(shè)工作。二是加大學(xué)前教育投入力度。大力實(shí)施《茶山鎮(zhèn)第二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃（2014-2016年》。近四年，政府財(cái)政共投入4430多萬元－4－

用于改善幼兒園辦園條件，并逐步提高教師待遇。三是大力實(shí)施學(xué)前教育公益普惠發(fā)展。積極規(guī)范保教費(fèi)調(diào)費(fèi)，目前，我鎮(zhèn)公益普惠園達(dá)84%。四是大力提高幼兒園管理水平，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)園的比例。積極組織幼兒園園長參加各類培訓(xùn)，選派3名園長作為市“名園長培養(yǎng)對象”，到東北師范大學(xué)和東莞市教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行為期一年的培訓(xùn)，組織我鎮(zhèn)14名普惠性幼兒園園長參加?xùn)|莞市幼兒園園長素質(zhì)提升研修班，有效提高園長管理能力。

為拓展義務(wù)教育范圍，我鎮(zhèn)多措并舉設(shè)法擴(kuò)充公辦學(xué)位，增加非戶籍人口入讀公辦學(xué)校數(shù)量，確保教育公平得到落實(shí)。一是對 3所公辦小學(xué)實(shí)施挖潛擴(kuò)班，其中，中心小學(xué)每年級從6個班擴(kuò)充到8個班，二小、三小每年級從 4 個班擴(kuò)充到 6 個班；二是購買民辦優(yōu)質(zhì)學(xué)位，購買范圍擴(kuò)大到小學(xué)和初中，每年數(shù)量超過 1669個；三是實(shí)施積分制和企業(yè)人才子女入學(xué)，通過積分的辦法每年安排412個公辦學(xué)位供異地務(wù)工人員隨遷子女入讀，提供近165個公辦學(xué)位安排企業(yè)人才子女入讀；四是實(shí)施義務(wù)教育補(bǔ)貼，2017年市鎮(zhèn)兩級補(bǔ)助我鎮(zhèn)民辦學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)和教科書費(fèi)用達(dá)300多萬元，學(xué)生繳費(fèi)時先免后補(bǔ)實(shí)現(xiàn)全覆蓋；五是市鎮(zhèn)推行積分制學(xué)位補(bǔ)貼，進(jìn)一步擴(kuò)大積分制學(xué)位補(bǔ)貼范圍，按積分情況分兩檔發(fā)放學(xué)位補(bǔ)貼，小學(xué)每人每年最高補(bǔ)貼5000元、初中每人每年最高補(bǔ)貼6000元，2017年我鎮(zhèn)提供積分制補(bǔ)貼學(xué)位達(dá)5158多個。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017我－ 5－ 鎮(zhèn)在公辦學(xué)校和政府購買民辦學(xué)位就讀的非戶籍學(xué)生人數(shù)占公辦學(xué)校在讀學(xué)生比例達(dá)到 54.6%。

第三部分 推進(jìn)措施

一、堅(jiān)持教育優(yōu)先，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

（一）黨委政府重視，增強(qiáng)事業(yè)發(fā)展保障

我鎮(zhèn)始終以“辦一流教育，樹教育品牌”的工作方針統(tǒng)領(lǐng)教育改革與發(fā)展全過程，積極探索高層次認(rèn)識引領(lǐng)，高標(biāo)桿規(guī)劃建設(shè)，高水平率先踐行的教育現(xiàn)代化模式。歷屆茶山鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)都十分重視教育。鎮(zhèn)委書記黎壽康同志在2017年教師節(jié)表彰大會上明確指出：“我鎮(zhèn)要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快教育發(fā)展，打造智慧教育，創(chuàng)建特色教育品牌，全力以赴推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)”。每的“政府工作報告”都將教育事業(yè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來實(shí)施，每至少召開兩次以上教育專題會議，研究落實(shí)教育政策法規(guī)問題。比如解決新莞人子女入學(xué)、整治校園周邊環(huán)境、保障教育活動經(jīng)費(fèi)等。鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及分管教育領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究，開展學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育學(xué)位資源需求預(yù)測研究，編制全鎮(zhèn)公辦學(xué)校、幼兒園建設(shè)和布局調(diào)整規(guī)劃，及時研究和解決鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展中的困難和問題，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化，充分體現(xiàn)了茶山鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府適度超前發(fā)展教育的工作導(dǎo)向和社會責(zé)任。

（二）完善管理機(jī)制，推進(jìn)教育整體發(fā)展

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在政策導(dǎo)向上，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府重視公民辦教育整體發(fā)展，出臺政策引導(dǎo)，均衡配置公辦學(xué)校教育資源，探索財(cái)政補(bǔ)貼民辦學(xué)校機(jī)制，形成以政府辦學(xué)為主體，全社會積極參與，公民辦教育相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好格局。在公辦教育方面，加強(qiáng)全鎮(zhèn)教育資源統(tǒng)籌，對 3所符合條件的學(xué)校實(shí)施擴(kuò)班，全力擴(kuò)充公共教育資源供給，在中心小學(xué)辦學(xué)規(guī)模增加12個班的基礎(chǔ)上，第二小學(xué)和第三小學(xué)通過擴(kuò)建增加24個班。起始年級小學(xué)無50人以上、初中無56人以上大班額現(xiàn)象。在民辦教育方面，強(qiáng)化民辦學(xué)校管理，加大對民辦教育財(cái)政投入，投入770多萬元補(bǔ)助民辦學(xué)校和幼兒園。近四年撥款1400多萬元用于教育現(xiàn)代化建設(shè)。獎勵民辦學(xué)校優(yōu)秀教師，設(shè)立小學(xué)教育質(zhì)量獎，鼓勵民辦學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)，引導(dǎo)民辦學(xué)校進(jìn)一步加大投入，完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)民辦學(xué)校等級建設(shè)。在幼兒教育方面，全面啟動幼教三年提升工程，通過以獎促評、名師評選、幼教培訓(xùn)、名園幫扶等辦法，引導(dǎo)全鎮(zhèn) 27 所公民辦幼兒園創(chuàng)等級，形成規(guī)范園、普惠園和優(yōu)質(zhì)園的合理搭配。

（三）規(guī)劃完善布局，全力擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)學(xué)位

在布局調(diào)整上，通過新建、重建、擴(kuò)建、修繕等方式，全力擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)學(xué)位增長。一是規(guī)劃原址改建茶山中學(xué)，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府決定投資2.49億對茶山中學(xué)現(xiàn)校區(qū)進(jìn)行全面升級改造，按現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)校區(qū)進(jìn)進(jìn)行整體改造，工程

－ 7－ 竣工后茶山中學(xué)將增加24個班公辦學(xué)位。二是完善公辦學(xué)校設(shè)施，計(jì)劃投入2300萬元新建第三小學(xué)教學(xué)樓、午托室、飯?zhí)煤腕w育館等基層設(shè)施設(shè)備，工程竣工后我鎮(zhèn)公辦小學(xué)將增加24個班公辦學(xué)位。逐步打破公辦學(xué)校間設(shè)施不均衡狀況，提供更多公辦優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)公辦教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，營造良好發(fā)展環(huán)境。三是加大公辦園建設(shè)力度，計(jì)劃在建成1所公辦園的同時，在中心區(qū)選址再新建1所公辦幼兒園，按省一級標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，爭取2019年取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。鼓勵社會力量舉辦普惠性幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。到2018年底，公辦（集體辦）幼兒園和普惠性民辦幼兒園比例達(dá)84%以上。

二、優(yōu)化資源配置，夯實(shí)教育現(xiàn)代化保障

（一）堅(jiān)持教育人才戰(zhàn)略，鞏固教育現(xiàn)代化主體 1.強(qiáng)化行政職能。深化人事制度改革，規(guī)范人事管理，科學(xué)合理設(shè)置崗位。我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照《廣東省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法（試行）》的精神對中小學(xué)進(jìn)行配置，教師配置和學(xué)科結(jié)構(gòu)符合中小學(xué)課程方案的要求，落實(shí)依法治教。鎮(zhèn)教育辦作為我鎮(zhèn)教育管理部門，機(jī)構(gòu)設(shè)置健全，管理職責(zé)明晰，正副主任素質(zhì)高，均取得本科以上學(xué)歷，勤政廉政，不斷開拓創(chuàng)新。鎮(zhèn)教育辦始終堅(jiān)持規(guī)劃先行原則，超前謀劃教育事業(yè)發(fā)展，積極制定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面部署和實(shí)施教育現(xiàn)代化工作，突出抓好校園安全、幼教三年提升工程、教育信息化等重點(diǎn)工作，全力做好獎教獎學(xué)、六名工－8－

程、專項(xiàng)資金監(jiān)管、校長輪崗、教師交流等一系列難點(diǎn)工作，明確各階段的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑。多年來，全鎮(zhèn)無違規(guī)收費(fèi)事件發(fā)生。依法治校，推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)，全鎮(zhèn)13所中小學(xué)100%實(shí)現(xiàn)“一校一章程”。

2.創(chuàng)新激勵潛能。我鎮(zhèn)教育創(chuàng)新人才激勵機(jī)制，2002年，我鎮(zhèn)制訂并實(shí)施《茶山鎮(zhèn)教育基金獎教獎學(xué)方案》，每學(xué)年評選鎮(zhèn)級教書育人優(yōu)秀教育工作者。每年教師節(jié)召開表彰大會，鎮(zhèn)兩套班子領(lǐng)導(dǎo)參加，表彰省、市、鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教育工作者。實(shí)施以來，獎金總數(shù)達(dá)到311萬元。同時，我鎮(zhèn)還設(shè)立“茶山鎮(zhèn)獎教獎學(xué)教育基金”“茶山鎮(zhèn)十佳教學(xué)能手獎”“茶山鎮(zhèn)師德標(biāo)兵獎”“茶山鎮(zhèn)教育科研獎”“茶山鎮(zhèn)最美教師”等，近三年共發(fā)放獎勵資金138萬元。制定《茶山鎮(zhèn)中考激勵方案》，每年撥付60萬元中考激勵獎，獎勵茶山中學(xué)教學(xué)優(yōu)秀的教師。2013年起茶山青年企業(yè)家協(xié)會設(shè)立了“青少年發(fā)展基金”，至今共發(fā)放獎教獎學(xué)金20萬元。我鎮(zhèn)逐步形成了鎮(zhèn)、村、企業(yè)三級獎勵機(jī)制，這些機(jī)制的建立，激活了全鎮(zhèn)教育工作者的潛能，促進(jìn)了專業(yè)成長。

3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近年來，我鎮(zhèn)努力拓寬教師培訓(xùn)的途徑，積極構(gòu)建教師分層、階梯式的全員培養(yǎng)體系。建立教師培訓(xùn)財(cái)政保障機(jī)制，由鎮(zhèn)財(cái)政每年投入120萬元專項(xiàng)資金，專門用于教師繼續(xù)教育，按照教師梯隊(duì)建設(shè)原則，從“全員培訓(xùn)”、“全員輪訓(xùn)”、“選拔專訓(xùn)”三個層面，組織全鎮(zhèn)教師參加鎮(zhèn)級及鎮(zhèn)級以上各類培訓(xùn)3743人次。加大學(xué)習(xí)交流力度，先后組織我鎮(zhèn)學(xué)校教育行政管理人員、科組長、骨干教

－ 9－ 師等350余人次赴上海、濰坊、鄭州、海南、南京、武漢、云南、杭州、廣州、佛山等課改先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)民辦學(xué)校管理、特殊教育、教育信息化改革、家長學(xué)校建設(shè)、音樂教研交流等工作。目前，茶山鎮(zhèn)公民辦幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷達(dá)82.99%，公辦小學(xué)專任教師本科以上學(xué)歷比例為85.12%，公辦初中專任教師本科以上比例為93.5%。中小學(xué)校長100%具有任職資格，正副校長97%擁有本科學(xué)歷，碩士5人，公辦學(xué)校教育行政人員100%擁有本科以上學(xué)歷。

4.推進(jìn)“六名”工程。在市“三名工程”基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)2018年正式啟動茶山鎮(zhèn)“六名”強(qiáng)師工程，出臺《茶山鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園“六名”強(qiáng)師工程實(shí)施方案》，“六名”強(qiáng)師工程為全鎮(zhèn)骨干教師提供了一個學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺。目前，我鎮(zhèn)有高級教師36人，市學(xué)科帶頭人4人，市教學(xué)能手41人，名園長培養(yǎng)對象3名。所有學(xué)校都建立了校本培訓(xùn)制度，有力促進(jìn)了全鎮(zhèn)教師的專業(yè)化發(fā)展，保障了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5.提升科研水平。我鎮(zhèn)制定了《茶山鎮(zhèn)教科研制度》和《茶山鎮(zhèn)教育科研獎勵方案》。近三年，安排科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)30萬元，對市級及以上立項(xiàng)課題和獲獎?wù)n題實(shí)施獎勵；健全了“鎮(zhèn)教研組、學(xué)科中心教研組、學(xué)校教研組”三級教科研管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對教科研工作的管理，引導(dǎo)學(xué)校樹立科研興校觀念，開展教育研究與改革試驗(yàn)，逐步形成了“校校有課題，人人搞科研”的新局面，推動教科研活動規(guī)范化、制度化、有序化開展。目前，中小學(xué)幼兒園共有在研課題38項(xiàng)，－10－

其中市級課題33項(xiàng)，省級課題5項(xiàng)。2017年立項(xiàng)的課題有19項(xiàng)，其中，3個省級課題，16個市級課題，結(jié)題7項(xiàng)，歷年立項(xiàng)最多。近四年，科研成果獲得市以上獎勵567項(xiàng)，其中省級獎勵34項(xiàng)；獲市級以上獎項(xiàng)論文、課例561篇，其中33篇教育教學(xué)論文在省級以上報刊發(fā)表。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化辦學(xué)條件 1．經(jīng)費(fèi)投入保障，落實(shí)三個增長

教育投入是政府落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的根本保障，是鎮(zhèn)政府重視教育的直接體現(xiàn)。在全鎮(zhèn)12大項(xiàng)支出中，教育支出連續(xù)三年均居首位。近三年來，繼續(xù)加大對教育的投入，采取優(yōu)先安排、優(yōu)先保障的措施，保證了教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”，為創(chuàng)建推進(jìn)東莞市教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)提供了有力的保障。2015年至2017年我鎮(zhèn)教育總支出分別為0.9678億、1.611億、1.6476億，分別比上年增長8.13%、1.66%、1.02%，其中初中預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)分別為2802萬元、3492萬元、3518萬元，分別比上年增長1.05%、1.25%、1.01%。小學(xué)預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)分別為4035萬元、6028萬元、6177萬元，分別比上年增長1.11%、1.49%、1.03%。

2.營造良好氛圍，落實(shí)教師待遇

我鎮(zhèn)按照國家、省市相關(guān)精神要求，保障在職在編教師工資水平與同級公務(wù)員基本相當(dāng)，確保教師的工資水平與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步提高。2015至2017年，教師人均年總收入分別為13.6596萬元、16.65萬元、22.7484萬元。2013年，我鎮(zhèn)還制定了《茶山鎮(zhèn)中小學(xué)聘用合同制教師管理工作方

－ －11案》，目前已實(shí)現(xiàn)合同制教師與公辦教師待遇相當(dāng)。近年來，我鎮(zhèn)切實(shí)關(guān)心教職工生活和健康，努力提高教職工福利待遇，定期為全鎮(zhèn)公辦在職教師免費(fèi)體檢和組織教師開展團(tuán)體娛樂活動，教師的住房津貼、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等方面的合法權(quán)益實(shí)現(xiàn)了有力的保障。每年教師節(jié)，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府都組織慶?；顒?，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)表彰優(yōu)秀教師和慰問困難教師，積極營造尊師重教的良好氛圍。

3．加強(qiáng)資金監(jiān)管，提高使用效益

我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)工作統(tǒng)一由鎮(zhèn)財(cái)政分局管理，實(shí)行“集中管理，統(tǒng)收統(tǒng)支，分戶核算”，財(cái)務(wù)管理制度健全，教育內(nèi)部審計(jì)與政府審計(jì)、社會審計(jì)相結(jié)合，監(jiān)督有力。近年來，全鎮(zhèn)沒有發(fā)生克扣、挪用、侵占教育經(jīng)費(fèi)的事件，沒有擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)置收費(fèi)項(xiàng)目等亂收費(fèi)行為。我鎮(zhèn)被授予“廣東省教育收費(fèi)規(guī)范鎮(zhèn)”。

（三）加大校園建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件 1．加強(qiáng)學(xué)前教育發(fā)展，推進(jìn)教育惠民工程

近年來，我鎮(zhèn)按照《東莞市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》的要求，制定了《茶山鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》。為了推進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，按照“擴(kuò)大公辦幼兒園，扶持優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園”的原則，新建1所公辦幼兒園和7所優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園，公辦學(xué)位能基本滿足本鎮(zhèn)戶籍適齡兒童入園需求。擴(kuò)大公益普惠性學(xué)前教育資源覆蓋面。鼓勵社會力量舉辦普惠性幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。普惠性幼兒園比例逐年增加，無違法辦園現(xiàn)象。到目前為止，全鎮(zhèn)幼兒園有27－12－

所，符合規(guī)范化幼兒園條件的幼兒園達(dá)100%，公辦優(yōu)質(zhì)幼兒園比例為100%。省一級幼兒園1所，市一級幼兒園12所，優(yōu)質(zhì)園比例65%。

2．加快中小學(xué)建設(shè)，充實(shí)完善辦學(xué)條件

我鎮(zhèn)預(yù)計(jì)總投入2.96億元重點(diǎn)抓了以下工程，大力改善中小學(xué)辦學(xué)條件。一是加快茶山中學(xué)原址新校舍建設(shè)。2018年開始，我鎮(zhèn)預(yù)算投入2.49億元，按省一級標(biāo)準(zhǔn)在原址重建茶山中學(xué)，預(yù)計(jì)在2019年投入使用。二是中心小學(xué)升級改造工程。投資1600多萬元，對中心小學(xué)校舍、運(yùn)動場升級改造，2018年8月完成。三是第三小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。投資了2300多萬元，完善第三小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)條件。四是完成公辦中小學(xué)設(shè)施設(shè)備，投入860多萬元，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

為提升學(xué)校教育教學(xué)水平，鼓勵學(xué)校加大投入，積極創(chuàng)建等級學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。到目前為止，全鎮(zhèn)公民辦學(xué)校均實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校全覆蓋。公民辦學(xué)校100%達(dá)到《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。13所公民辦學(xué)校已有12間學(xué)校獲評市一級或省一級學(xué)校，其中第二小學(xué)為省一級學(xué)校，其他11所皆為市一級學(xué)校，市一級以上學(xué)校比例達(dá)到92.31%。

3．夯實(shí)社區(qū)教育基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會

茶山鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立教育投資是戰(zhàn)略性投資和基礎(chǔ)性投資的觀念，將社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)列入政府財(cái)政預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

－ －13我鎮(zhèn)注重打造“三載體”構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會。著力構(gòu)建文化載體，高標(biāo)準(zhǔn)建造了體育館、圖書館、文化廣場等設(shè)施，各社區(qū)也建設(shè)了文化廣場、農(nóng)家書屋、活動中心、健身場所、棋牌室、電子閱覽室等，打造“15分鐘社區(qū)教育資源服務(wù)圈”。還先后建成圣心、華美等6個培訓(xùn)和德育基地。著力打造活動載體，圍繞“閱讀、和諧、發(fā)展”主題，開展讀書節(jié)系列活動，打造書香茶山。同時，深入推進(jìn)衛(wèi)生健康、法制禁毒、交通安全、家庭倫理、消防勞保等知識的傳播教育活動，強(qiáng)化現(xiàn)代公民教育。著力打造學(xué)習(xí)載體，為豐富社區(qū)數(shù)字文化生活，每天定期推送“茶山快訊”公眾微信號、每周出版一期《茶園報》，構(gòu)建“茶山鎮(zhèn)人民政府信息網(wǎng)”“茶山文廣網(wǎng)”“茶山教育信息網(wǎng)”等網(wǎng)站，進(jìn)一步拓寬社區(qū)教育的平臺，形成覆蓋全鎮(zhèn)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，滿足了社區(qū)群眾多元化學(xué)習(xí)的需求。深入開展《學(xué)習(xí)論壇》、《茶山論壇》和《青年論壇》活動，舉辦各類講座和培訓(xùn)，不斷提高干部群眾的政治素養(yǎng)和文化水平。目前，我鎮(zhèn)建有1所成人文化技術(shù)學(xué)校，成立了社區(qū)學(xué)院，17個社區(qū)教育中心，建成文化服務(wù)中心及學(xué)校，－14－

開辦了13家民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)管理規(guī)范、運(yùn)作良好、結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，基本滿足了群眾終身學(xué)習(xí)的需求。

（四）搭建信息平臺，教育信息化初見成效 1．加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，夯實(shí)教育信息化基礎(chǔ)

我鎮(zhèn)歷來重視教育信息化建設(shè)工作，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。2017年，我鎮(zhèn)共投入教育建設(shè)專項(xiàng)資金1400多萬元，加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，做到了100%的學(xué)校接入了教育內(nèi)網(wǎng)、安裝了監(jiān)控系統(tǒng)，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校100%建立了校園網(wǎng)和校本資源庫。全鎮(zhèn)共有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室35個，錄播室7間，慕課教室2間，計(jì)算機(jī)機(jī)房33間，教室多媒體教學(xué)平臺630個,學(xué)生用電腦4072臺，教師用電腦1797臺；公民辦學(xué)校全部課室實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。全鎮(zhèn)師機(jī)比達(dá)8.4：1，生機(jī)比達(dá)0.96:1。全鎮(zhèn)100%的學(xué)校按照“面向?qū)W習(xí)者，共建共享”的原則，通過購買、自制和共建等形式建立并充實(shí)教學(xué)與學(xué)習(xí)資源庫，建設(shè)題材廣泛、內(nèi)容豐富、種類多樣、形式活潑、方便使用的各類信息資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建共享，使資源庫隨著應(yīng)用不斷豐富，使資源的開發(fā)為師生教學(xué)的需求提供服務(wù)支持，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。建立學(xué)校教育信息化管理、應(yīng)用和安全制度。鎮(zhèn)教育辦建立了“茶山教育信息網(wǎng)”，搭建起了教與學(xué)的互動平臺，普及教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，96%的教師達(dá)到了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求；信息技術(shù)整合課學(xué)科覆蓋率達(dá)100%

－ －15以上，有效地提高了課堂教學(xué)效果。

2．普及信息技術(shù)，提高教育信息化成效

科學(xué)規(guī)劃全鎮(zhèn)教育信息化建設(shè)，全力推動“三通兩平臺”建設(shè)，目前，我鎮(zhèn)教育信息化裝備水平不斷提高，教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)千兆光纖進(jìn)校園，校園網(wǎng)全覆蓋。我鎮(zhèn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合程度較高，應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的課堂覆蓋率達(dá)到90%以上，提高了管理效益和教學(xué)效益。至今，我鎮(zhèn)有省級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1所，市級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校8所，62%的學(xué)校成為東莞市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的課堂覆蓋率達(dá)到92%以上。投入專項(xiàng)資金建設(shè)智慧校園，大力推進(jìn)教育信息化。茶山中學(xué)、中心小學(xué)、第三小學(xué)、京華學(xué)校、品華學(xué)校、冠華學(xué)校、新華學(xué)校都已建成了一個設(shè)備完善、功能強(qiáng)大的多媒體智能錄播課室。

中小學(xué)教師和管理人員及技術(shù)支持人員96%達(dá)到《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求。各學(xué)校通過校園網(wǎng)、微課掌上通或微信群、QQ群等系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)、電子校務(wù)。教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)在公民辦學(xué)校和教育管理部門應(yīng)用率為100%，包括學(xué)籍管理系統(tǒng)、公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理平臺、檔案管理系統(tǒng)、繼續(xù)教育系統(tǒng)、電子排課、校園廣播站、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺等。配合市教育局，做好微課掌上通推廣活動，為教師、學(xué)生和家長提供了公益性家校互動溝通平臺，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，用教育信息化加速實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

3.聚焦智慧課堂,推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

－16－

慕課教育是市政府和市教育局推進(jìn)教育改革的重點(diǎn)項(xiàng)目之一，為推進(jìn)這項(xiàng)工作，我鎮(zhèn)先后制定了《茶山鎮(zhèn)推進(jìn)教育信息化實(shí)施方案》《茶山鎮(zhèn)慕課教育試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，規(guī)劃“慕課”教育的前景。依托市現(xiàn)有的教育信息化應(yīng)用平臺和我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，在茶山中學(xué)、中心小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)和光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展慕課教學(xué)教研活動，探索慕課模式下翻轉(zhuǎn)課堂、在線“名師課堂”、雙師教學(xué)、遠(yuǎn)程同步課堂等新型教學(xué)實(shí)踐，提高學(xué)校教育信息化水平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。近三年，我鎮(zhèn)信息技術(shù)類獲獎384項(xiàng)（其中市級以上104項(xiàng)），教師信息技術(shù)類獲獎122項(xiàng)（其中市級以上58項(xiàng)）。

（五）堅(jiān)持多元交融，促進(jìn)教育體系國際化

1.注重校際交流互動。近年來，我鎮(zhèn)非常重視校際交往，關(guān)注學(xué)校均衡發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)《東莞市初中學(xué)?！?+1”結(jié)對幫扶行動計(jì)劃實(shí)施方案》，制定了《茶山鎮(zhèn)義務(wù)教育階段公民辦學(xué)校結(jié)對交流實(shí)施方案》，鼓勵并幫助學(xué)校參與鎮(zhèn)內(nèi)外學(xué)校開展交流活動，鎮(zhèn)外，茶山中學(xué)與石龍二中，第二小學(xué)與連南縣白芒鎮(zhèn)白芒小學(xué)，第三小學(xué)與道滘四聯(lián)小學(xué)，光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校與香港長洲官立中學(xué)等；鎮(zhèn)內(nèi)，實(shí)施公民辦學(xué)?！耙粠鸵弧苯Y(jié)對幫扶，由我鎮(zhèn)4所公辦中小學(xué)與我鎮(zhèn)8所民辦中小學(xué)組成“互助共同體”，開展校際間的互助合作活動。

2.加強(qiáng)國際合作交流。一是開展考察互訪。2014年以來，我鎮(zhèn)先后組織校長和園長多次分別赴澳大利亞、英國、新西

－ －17蘭、德國等國家進(jìn)行考察互訪，拓寬校（園）長、教師的國際視野，茶山中學(xué)與德國法蘭克福中學(xué)定期進(jìn)行友好交流，增進(jìn)了兩校師生間的友誼。二是聘請外籍教師。全鎮(zhèn)共聘請美國、菲律賓、印度等外籍教師13名，進(jìn)一步推進(jìn)國際教育融合。三是加強(qiáng)出國培訓(xùn)。2014以來，我鎮(zhèn)根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際需要，派出10名教師赴英國、新西蘭學(xué)習(xí)培訓(xùn)，透過對外窗口，使廣大師生不但增長了知識，拓寬了視野，更重要的是感悟、學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育理念，使教育教學(xué)更具前瞻性，促進(jìn)了師生素質(zhì)的提高，取得良好效果。

3.加強(qiáng)多元理解。一是加強(qiáng)文化多元性理解教育。在培養(yǎng)青少年對本民族主體文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重、了解其他國家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)、掌握與其他國家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，探討全人類共同價值觀念，增進(jìn)相互理解與寬容，促進(jìn)整個人類及地球上各種生物與自然和睦相處、共同繁榮與發(fā)展。二是積極組織學(xué)生參加國際競賽。2017年1月下旬，首屆亞洲數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽在韓國首爾舉行，我鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生鄭鉑宇與來自韓國、日本等各國選手同場競技，憑借出色的發(fā)揮，不畏強(qiáng)手，獲得首屆亞洲數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽10歲以下年齡組的亞軍。通過比賽讓學(xué)生走出國門，促進(jìn)了國際文化交流。三是我鎮(zhèn)嚴(yán)格執(zhí)行境外來莞工作人員子女教育相關(guān)政策。近三年共接收境外來莞工作人員子女 322人就讀，基本上解決了在我鎮(zhèn)居住、經(jīng)商或工作的境外（包括港－18－

澳臺）人士子女的教育問題。

三、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，豐富教育現(xiàn)代化的實(shí)踐

（一）創(chuàng)新智慧德育機(jī)制，推進(jìn)德育內(nèi)涵發(fā)展

我鎮(zhèn)堅(jiān)持“育人為本，德育為首”的教育工作思路，緊扣“以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的”，努力構(gòu)建完整的“生本”教育體系，以優(yōu)化教育全過程來深化素質(zhì)教育的成效，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各校以品牌的理念，做實(shí)課程育人、管理育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、家庭育人、社區(qū)育人，打造出一系列校園文化活動品牌。

1.優(yōu)化德育工作，培養(yǎng)高尚人格。一是建設(shè)“精神引領(lǐng)平臺”。繼續(xù)深入推進(jìn)社會主義核心價值觀教育，進(jìn)一步將社會主義核心價值觀融入中小學(xué)教育教學(xué)全過程，通過開展“優(yōu)秀學(xué)生”“三好學(xué)生”“美德少年”評選等主題教育，挖掘和樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好氛圍，同時，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)際開展了一系列“我們的節(jié)日”主題活動和開展“踐行價值觀，放飛中國夢”系列主題活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生傳承文化傳統(tǒng)，注重道德修養(yǎng)，培養(yǎng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是推進(jìn)家庭教育。以第三小學(xué)（原南社小學(xué)）、新小太陽幼兒園 “全國優(yōu)秀家長學(xué)校教育基地”為龍頭，不斷完善學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機(jī)制。完成家庭教育指導(dǎo)中心成員課程培訓(xùn)。教育指導(dǎo)中心自成立以來，系統(tǒng)有序地開

－ －19展各種培訓(xùn)交流活動。近年來，鎮(zhèn)家庭教育指導(dǎo)中心開展了4期理論培訓(xùn)、3期說課培訓(xùn)及3期試講培訓(xùn)，經(jīng)過專家的點(diǎn)評、指導(dǎo)，講師們不斷進(jìn)行修改、完善，最終完成了四個不同主題的提煉及三個主題的初步成型，逐步實(shí)現(xiàn)“人人都有優(yōu)質(zhì)主題，個個都是優(yōu)秀講師”的目標(biāo)。2017年，我辦爭創(chuàng)的“全國規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)”榮獲2016鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)班子考核“單打冠軍”稱號。2017年，我辦成功舉辦茶山鎮(zhèn)創(chuàng)建全國規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)總結(jié)表彰大會，受到與會省市教育關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。2017年，我辦創(chuàng)建全國規(guī)范化家長學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)在《東莞教育》發(fā)表，并在東莞市普教系統(tǒng)關(guān)工委2016工作總結(jié)會上作經(jīng)驗(yàn)介紹。

2.推進(jìn)文明創(chuàng)建，弘揚(yáng)時代精神。2017年，是東莞市爭創(chuàng)全國文明城市“四連冠”和茶山鎮(zhèn)爭創(chuàng)“全國文明鎮(zhèn)”的迎檢關(guān)鍵年。為推進(jìn)文明創(chuàng)建工作，我鎮(zhèn)制訂《茶山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)迎接全國文明城市“四連冠”檢查工作實(shí)施方案》，與學(xué)校簽訂創(chuàng)文責(zé)任書，召開5次全鎮(zhèn)普教系統(tǒng)創(chuàng)文迎檢工作會議，指導(dǎo)學(xué)校按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)不斷完善硬件設(shè)施和專項(xiàng)檔案，開展形式多樣的創(chuàng)建活動。2017年，我鎮(zhèn)普教系統(tǒng)4個單位獲評東莞市文明創(chuàng)建先進(jìn)單位，1人獲評東莞市文明創(chuàng)建先進(jìn)個人；1人獲評“東莞好人”。全面開展東莞市文明校園創(chuàng)建活動。通過召開會議、督導(dǎo)檢查、交流學(xué)習(xí)等手段指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)校完善文明校園專項(xiàng)檔案。2017年，茶山中學(xué)、中－20－

心小學(xué)、第二小學(xué)、第三小學(xué)成功創(chuàng)建為東莞市文明校園。

3.加強(qiáng)健康教育，提升育人水平。我鎮(zhèn)高度重視健康教育，以強(qiáng)化學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)作為提升德育效能為突破口。開展了全鎮(zhèn)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)、心理健康教育C證培訓(xùn)和中小學(xué)教師班主任能力提升課程等培訓(xùn)，全鎮(zhèn)通過心理健康教育A、B、C證培訓(xùn)教師共485人。近三年來，全鎮(zhèn)共組織了75人次參加全鎮(zhèn)中小學(xué)教師班主任專業(yè)能力方面的培訓(xùn)，提高了在職班主任和教師的綜合素質(zhì)和管理水平。我鎮(zhèn)高度重視體質(zhì)健康和心理健康，在茶山鎮(zhèn)教育網(wǎng)上設(shè)置心理健康教育專欄，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，抓好心理健康教育師資培訓(xùn)，配建心理咨詢室，主動排除學(xué)生心理障礙。

4.搭建成長平臺，促進(jìn)全面發(fā)展。我鎮(zhèn)堅(jiān)持“健康第一”的思想，推進(jìn)體育教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育。積極實(shí)施體育藝術(shù)“2+1工程”，讓每個學(xué)生都有一個團(tuán)體合作體育項(xiàng)目、一個個人專長體育項(xiàng)目、一個藝術(shù)興趣項(xiàng)目。在各中小學(xué)開展足球、籃球、“一校一品”、隊(duì)形隊(duì)列、廣播體操和學(xué)生基礎(chǔ)體育技能大課間活動，提升學(xué)生身體素質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，高標(biāo)準(zhǔn)配足配齊了相關(guān)設(shè)施設(shè)備，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動。認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生健康體質(zhì)測試優(yōu)良率為71.8%，合格率為93.6%。所有中小學(xué)都組織開展課外興趣小組活動，學(xué)生參與率100%。2016—2017學(xué)年，全鎮(zhèn)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價合格率和優(yōu)良率分別達(dá)99%和92%。

－ －21全鎮(zhèn)每年舉辦一次“六一”文藝匯演、故事大王比賽、規(guī)范漢字書寫大賽等，每兩年舉辦一次小學(xué)生田徑運(yùn)動會、籃球大賽和乒乓球大賽。深入開展“千萬少年快樂閱讀”、“陽光下的閱讀”等學(xué)生讀書活動，結(jié)合中小學(xué)生畢業(yè)禮、十八歲成人禮、科技節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等開展校園活動，豐富校園社團(tuán)文化生活。鼓勵學(xué)校結(jié)合自身的傳統(tǒng)和特色，培育學(xué)校文化，推動“一校一品”的學(xué)校校園文化建設(shè)，發(fā)展學(xué)生特長，努力打造“學(xué)在茶山”教育品牌，逐步形成“一校一特色”。如茶山中學(xué)漢聽、機(jī)器人，中心小學(xué)書法、航模，第二小學(xué)科技，第三小學(xué)足球、寫字教育，光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校足球，冠華學(xué)校書法，品華學(xué)校國學(xué)誦讀等特色鮮明。特色教育得到跨越式發(fā)展，我鎮(zhèn)中心小學(xué)鄭鉑宇參加首屆亞洲數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽獲得10歲以下年齡組的亞軍。茶山中學(xué)代表隊(duì)在2017年中國漢字聽寫大會東莞市決賽中蟬聯(lián)中學(xué)團(tuán)體組特等獎。茶山中學(xué)代表隊(duì)在第十五屆廣東省中小學(xué)電腦機(jī)器人活動實(shí)體機(jī)器人競賽中喜獲初中組“能源爭奪戰(zhàn)”冠軍。第三小學(xué)繼2016年獲得“共筑家園”全國青少年建筑模型教育競賽總決賽兩個單項(xiàng)全國一等獎，一個全國三等獎后，在第五屆東莞市中小學(xué)建筑模型紙結(jié)構(gòu)承重比賽包攬了男子、女子金牌，女子銀牌的好成績。此外,中心小學(xué)美術(shù)學(xué)科被評為市品牌學(xué)科。

（二）堅(jiān)持教育協(xié)調(diào)發(fā)展，完善教育現(xiàn)代化體系

－22－

我鎮(zhèn)在完善國民教育體系的同時，積極發(fā)展終身教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

1.大力發(fā)展學(xué)前教育。根據(jù)《東莞市學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府高度重視發(fā)展學(xué)前教育，制定了《茶山鎮(zhèn)學(xué)前教育三年行動計(jì)劃》，全力加快公辦園建設(shè)，分別投資4000多萬元，按省一級標(biāo)準(zhǔn)新建了中心幼兒園，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源；繼續(xù)推進(jìn)幼教三年提升工程，制定實(shí)施家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助方案，做好普惠性民辦幼兒園獎補(bǔ)、師資素質(zhì)提升、優(yōu)質(zhì)幼兒園獎勵工作，引導(dǎo)民辦園執(zhí)行政府指導(dǎo)價，逐步轉(zhuǎn)型為普惠園。加強(qiáng)了幼兒園管理，努力提高學(xué)前教育保教水平，發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育，積極推動幼兒園上等級。目前，我鎮(zhèn)共有幼兒園27所（公辦、集體辦幼兒園各1所），有省一級幼兒園1所，市一級幼兒園12所，優(yōu)質(zhì)幼兒園比例達(dá)65%，省規(guī)范化幼兒園比例為100%，實(shí)現(xiàn)了民辦幼兒園“廣東省規(guī)范化幼兒園”全覆蓋。

2.優(yōu)質(zhì)發(fā)展義務(wù)教育。我鎮(zhèn)以創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)和東莞市推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)為契機(jī)，全面科學(xué)地調(diào)整學(xué)校布局，大力撤并薄弱學(xué)校，把19所公辦小學(xué)合并為3所，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。2010年，以省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評為抓手，不斷改善辦學(xué)條件，按照國家要求實(shí)施“現(xiàn)代教育裝備”工程，增加教學(xué)儀器設(shè)備、增添圖書資料。積極推進(jìn)廣東省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，開齊課程，開足課時。按常態(tài)編班，按要求管理學(xué)籍。實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)義務(wù)教

－ －23育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化全覆蓋，中小學(xué)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100%。全鎮(zhèn)共有義務(wù)教育階段公民辦中小學(xué)13 所，中小學(xué)常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校實(shí)驗(yàn)開出率100%；公辦學(xué)校生均圖書冊數(shù)小學(xué)達(dá)到30.28冊以上，初中達(dá)到 53.3 冊，每年新增圖書比例高于藏書標(biāo)準(zhǔn)的 1%。全鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)位供給能力系數(shù)保持1，義務(wù)教育階段公民辦學(xué)校優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)到100%；全鎮(zhèn)公辦小學(xué)的均衡系數(shù)為0.0802；公辦初中1 所，均衡系數(shù)為 0；民辦小學(xué)均衡系數(shù)為0.4588、民辦初中均衡差異系數(shù) 0.3624，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌開展扶貧助困活動。由鎮(zhèn)教育辦牽頭，嚴(yán)格執(zhí)行《東莞市學(xué)生助學(xué)政策宣傳工作方案 》《東莞市低保家庭和低保邊緣家庭在校學(xué)生助學(xué)補(bǔ)助實(shí)施方案》等文件，對符合條件的貧困學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，全鎮(zhèn)近三年扶貧助學(xué)資金156萬元。全鎮(zhèn)教育實(shí)現(xiàn)了扶貧助學(xué)制度全覆蓋，貧困生教育機(jī)會系數(shù)達(dá)到 1，沒有學(xué)生因貧輟學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)工作，實(shí)行特殊教育隨班就讀和送教上門措施，確保殘疾兒童接受義務(wù)教育。目前，全鎮(zhèn)戶籍適齡兒童義務(wù)教育階段入學(xué)率保持 100%，殘疾兒童隨班就讀入學(xué)率 100%。

3.高效發(fā)展成人教育。我鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校在2006年被評為市級示范成人文化技術(shù)學(xué)校。不斷擴(kuò)大成人學(xué)歷教育的覆蓋面，分別與東莞理工學(xué)院、廣東海洋大學(xué)、浙江師范大學(xué)等高等學(xué)校聯(lián)合舉辦高等學(xué)歷專（本）科班，同時爭－24－

取財(cái)政及勞動等部門在我鎮(zhèn)設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，舉辦教師培訓(xùn)、家長培訓(xùn)等培訓(xùn)班，組織報考成人高考。目前，我鎮(zhèn)有17個社區(qū)教育中心，年均培訓(xùn)近4000人次，13個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，年均培訓(xùn)近2134人次。

4.均衡發(fā)展民辦教育。近年來，我鎮(zhèn)依法規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，定期開展了民辦學(xué)校檢查工作和評估工作。發(fā)揮東莞市民辦教育協(xié)會茶山分會作用，完善民辦教育協(xié)會各項(xiàng)管理，召開民辦教育協(xié)會座談會，開展民辦教育學(xué)校交流活動，舉辦民辦學(xué)校舉辦者、校長和行政人員依法治校培訓(xùn)，進(jìn)一步凝聚了全鎮(zhèn)民辦教育力量，促進(jìn)了民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展。制定了《茶山鎮(zhèn)加強(qiáng)民辦學(xué)校管理實(shí)施辦法》，全面啟動民辦學(xué)校促進(jìn)工程，加大對民辦教育財(cái)政投入，投入770萬元補(bǔ)助民辦學(xué)校和幼兒園。繼續(xù)實(shí)施隨遷子女入讀民辦學(xué)校優(yōu)惠政策，小學(xué)每人每學(xué)期學(xué)費(fèi)和教科書費(fèi)減免提高到1270元，初中每人每學(xué)期減免2150元，入學(xué)補(bǔ)助比例實(shí)現(xiàn)全覆蓋。不斷提高民辦學(xué)校教師工資福利待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。通過公民辦學(xué)校結(jié)對幫扶方式，實(shí)行公辦學(xué)校對民辦學(xué)校一對一幫扶，提高民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)民辦教育均衡發(fā)展。大力創(chuàng)建等級學(xué)校，促進(jìn)民辦學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了民辦中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化全覆蓋，民辦幼兒園“廣東省規(guī)范化幼兒園”全覆蓋。

（三）深化課程改革，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展

－ －25只有抓住課程改革這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面提高課堂質(zhì)效，才能切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，走出了一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)改革之路。

一是提高課堂效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心環(huán)節(jié)，我鎮(zhèn)積極推行“集體備課”和狠抓教學(xué)常規(guī)管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。重抓備課組整體創(chuàng)優(yōu)工作，通過加強(qiáng)集體備課、同課異構(gòu)、教學(xué)視導(dǎo)、結(jié)對交流等，加強(qiáng)新型課改模式與案例的研究和推廣。積極建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控體系，出臺了《茶山鎮(zhèn)中小學(xué)教育管理實(shí)施意見》等文件，通過督導(dǎo)，督促各校全面落實(shí)，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為“減負(fù)增效”奠定了基礎(chǔ)。各校依據(jù)各自的辦學(xué)特色和師資狀況開展了豐富多彩的校本教研活動，涌現(xiàn)了不少典型經(jīng)驗(yàn)。例如中心小學(xué)以“三個一”為特色的系列校本教研；第三小學(xué)“自修—反思”為主題的校本教研；光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“書香光正讀書活動”等等，有力地推動了立足教師、服務(wù)教學(xué)的校本教研活動，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二是深化科組建設(shè)，提升教研能力。近年來，我鎮(zhèn)依據(jù)《東莞市普通中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組評選活動實(shí)施方案》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視規(guī)范教研組的建設(shè)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校教研組工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。經(jīng)過幾年的努力，涌現(xiàn)了－26－

一批先進(jìn)學(xué)科組。如：茶山中學(xué)化學(xué)科組先后被評為省、市優(yōu)秀化學(xué)科組，并公開出版發(fā)行了《九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)精練》一書，形成了具有本校特色的校本教材。中心小學(xué)音樂、美術(shù)科組被評為市優(yōu)秀科組。美術(shù)科組利用南社古民居群本土文化，探索盤活小學(xué)美術(shù)實(shí)踐活動的研究，編寫了4本美術(shù)校本教材、1本教案集和1本作品集。音樂科組編寫了校本教材《小學(xué)生學(xué)具樂器進(jìn)課堂實(shí)用教程》等。我鎮(zhèn)乘著市推進(jìn)東莞慧教育建設(shè)的東風(fēng)，繼續(xù)探索智慧課堂模式，特別是符合校本實(shí)際和生本實(shí)際的優(yōu)質(zhì)課堂模式，促進(jìn)科組教師的專業(yè)成長，不斷提升教師教研能力。

近年來，全鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，2017年小學(xué)畢業(yè)考核三科合格率均過市平均水平；中考合格率和優(yōu)秀率逐年提高，初中畢業(yè)生升學(xué)率超過 99.8%。2017年中考，我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校均取得可喜成績，茶山中學(xué)和光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校平均分均大幅超市平均分。其中，茶山中學(xué)再攀新高，總分首破600分大關(guān)，達(dá)到601.89分，超市平均分19.24分，挺進(jìn)全市特優(yōu)學(xué)校行列。光正光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校在2017年全國普

－ －27通高考中，學(xué)生整體成績進(jìn)步較大，上重點(diǎn)線143人，超出指標(biāo)數(shù)62人；上本科線491人，超出指標(biāo)數(shù)145人。2017年，每萬戶籍人口升大學(xué)人數(shù)達(dá)到135人，再次榮膺全市第二。學(xué)生整體素質(zhì)全面提升，各級各類比賽成績顯著，學(xué)生在文化學(xué)科、體育、藝術(shù)、科技等競賽獲市級以上獎勵達(dá)2823人次。

第四部分 自我評價和反思

在推進(jìn)教育現(xiàn)代化過程中，我們認(rèn)識到，人的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的核心。只有全面推進(jìn)觀念現(xiàn)代化，充分理解現(xiàn)代化的內(nèi)涵，不斷提高師資現(xiàn)代化的水平，持續(xù)加快裝備現(xiàn)代化的步伐，有效突破管理現(xiàn)代化的屏障，才能高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃教育現(xiàn)代化，高起點(diǎn)推進(jìn)教育現(xiàn)代化，高質(zhì)量建設(shè)教育現(xiàn)代化。

我鎮(zhèn)積極推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化不懈努力，取得了一定的成績。同時我們也清醒地認(rèn)識到，我鎮(zhèn)的教育發(fā)展面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇：

一是優(yōu)質(zhì)教育資源急需擴(kuò)大。隨著產(chǎn)業(yè)調(diào)整進(jìn)程加快，入戶入學(xué)政策的改革推進(jìn)，以及國家二孩政策全面實(shí)施，我鎮(zhèn)公辦學(xué)位供需矛盾較為突出。針對茶山教育短板，瞄準(zhǔn)茶－28－

山城市定位，貫徹落實(shí)“東莞慧教育”策略，我們將最大限度地挖掘政府和社會的潛力，從人力、財(cái)力、物力上全方位地支持教育、發(fā)展教育，亟需在加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，做好教育發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃與探索，不斷提升教育公共服務(wù)水平。

二是教育教學(xué)質(zhì)量還需提升。我們將繼續(xù)創(chuàng)新機(jī)制，全力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，在加大硬環(huán)境投入的同時，注重軟環(huán)境培育提升，進(jìn)一步加大教育綜合改革力度。優(yōu)化教育教學(xué)管理模式，合理配置教師資源；完善校長、教師定期輪崗交流制度；健全義務(wù)教育質(zhì)量保障體系，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“兩輕一高”（教師課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)輕，學(xué)生課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)質(zhì)量比較高）目標(biāo)；不斷提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)水平。

三是民辦教育實(shí)力還需提高。我們將繼續(xù)加大對民辦教育扶持力度，創(chuàng)設(shè)更加靈活的機(jī)制，引導(dǎo)民辦學(xué)校依法辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)；規(guī)劃打造民辦教育品牌，形成社會各界共同參與的多元辦學(xué)體制，共同推進(jìn)全鎮(zhèn)教育綜合實(shí)力提升。

對照《東莞市推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)（街）督導(dǎo)驗(yàn)收方案（試行）》的要求，我鎮(zhèn)復(fù)評自評結(jié)果為：32個三級指標(biāo)全部為A,3個三級指標(biāo)為B；對照廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）復(fù)評方案，我鎮(zhèn)復(fù)評自評分為99分。我們認(rèn)為，我鎮(zhèn)已達(dá)到東莞市推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)（街）和廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）標(biāo)準(zhǔn)，特申報“東莞市推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)鎮(zhèn)（街）”暨

－ －29“廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）”復(fù)評，請市人民政府教育督導(dǎo)室派出評估組專家予以評估認(rèn)定。

－30－

第四篇：小學(xué)推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展情況工作總結(jié)

長山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)情況匯報

一、學(xué)校概述

長山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)是一所公立學(xué)校，創(chuàng)建于1968年，位于長山鎮(zhèn)北部，與廣西毗鄰。近年來，在上級黨委政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、聲譽(yù)佳的窗口學(xué)校。

學(xué)校占地面積4800平方米，建筑面積2100平方米，服務(wù)區(qū)域有16條自然村，覆蓋人口5300多人，學(xué)校有學(xué)生224人，教職工12人，其中小學(xué)一級教師2人，小學(xué)二級教師3人，本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷8人，中師學(xué)歷1人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

我校自開展教育創(chuàng)強(qiáng)及義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來，得到上級政府及教育部門的高度重視，先后投入大量資金改善辦學(xué)條件。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，教師宿舍樓1棟，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園內(nèi)綠草茵茵，綠樹成萌，踏入校園校訓(xùn)、名人名言、守則規(guī)范、學(xué)習(xí)園地、墻報常識盡收眼底。濃厚的校園文化，使整個校園處處洋溢著育人的氣氛。

近年來，我校師生獲市級獎勵16人次，獲鎮(zhèn)級獎勵92人次。學(xué)校先后獲得了“湛江市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！?、“廉江市德育示范學(xué)校”、“長山鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。值此，我校不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，銳意改革創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一所具有山區(qū)特色的學(xué)校。

二、建立有效機(jī)制，提高了教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展 教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校機(jī)制建立為教育現(xiàn)代化的實(shí)施提供了基本保證，是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵因素，也是推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的重要途徑。因此，我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重。

1．學(xué)校建立健全了以校長負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)體制 學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法治校，積極實(shí)施校務(wù)公開制度。2.學(xué)校落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，形成優(yōu)秀教師群體

學(xué)校積極實(shí)行目標(biāo)管理，著力抓好年級組、教研組和備課組的群體建設(shè)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想素質(zhì)好，有一定科研水平和創(chuàng)新能力的一專多能的教師隊(duì)伍。

3．學(xué)校認(rèn)真抓實(shí)教師個人發(fā)展規(guī)劃，培育了一批教育教學(xué)骨干

學(xué)校積極推動青年教師的健康成長，明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，對于新來的師范生，學(xué)校采取師徒幫教的措施，使新教師盡快的成長。

三、加強(qiáng)課程建設(shè)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)

課程建設(shè)是學(xué)校教育的核心。學(xué)校將育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立在與之相匹配的課程的基礎(chǔ)上，忠實(shí)地實(shí)施了國家和地方課程，積極主動地開發(fā)實(shí)施校本課程。在課程理念的理解、課程目標(biāo)的把握、課程體系的構(gòu)建、課程資源的開發(fā)等方面作進(jìn)一步理解和實(shí)踐，積極體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的育人目標(biāo)。在基礎(chǔ)型課程方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課和加課，不隨意改變課程計(jì)劃中的規(guī)定科目，教師不能用課余時間和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課。學(xué)生作業(yè)總量和難度總體要求符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時以內(nèi)完成，并鼓勵教師布置分層作業(yè)，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

學(xué)校各類課程的建設(shè)與實(shí)施，為學(xué)生提供了充分選擇，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使課程體系和設(shè)置有利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、潛能的開發(fā)、個性的發(fā)展的需要，使學(xué)生個人特長得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的目的。

四、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)校始終堅(jiān)持以德育為核心、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，并以此確立了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成“道德品質(zhì)高尚、文明禮儀優(yōu)雅”、具有‘現(xiàn)代不失傳統(tǒng)、規(guī)范不失個性、競爭又能合作、自主勇于創(chuàng)新’的小主人、合格的小公民”。

1.加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)，形成了具有“凌垌小學(xué)”特色的校園少先隊(duì)文化。

（1）創(chuàng)設(shè)少先隊(duì)環(huán)境文化

學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)一個人文的校園環(huán)境，調(diào)動師生的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美，鑒賞美，培養(yǎng)他們對美的追求，同時注重童真、童趣化的氛圍建設(shè)。

（2）創(chuàng)設(shè)少先隊(duì)活動文化

學(xué)校通過小隊(duì)—中隊(duì)—大隊(duì)一脈相連的活動體系，引導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)踐中豐富少先隊(duì)文化，培養(yǎng)他們已經(jīng)真正成為了少先隊(duì)文化建設(shè)的主人。

2.加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

（1）學(xué)校繼續(xù)以培養(yǎng)“十個好習(xí)慣”為抓手，培養(yǎng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒右愿髦嘘?duì)為主體，自主開展活動，中隊(duì)輔導(dǎo)員變強(qiáng)制為監(jiān)督，隊(duì)員們互相提醒，自主組織活動，自覺履行行為規(guī)范要求，在班級文化建設(shè)中展示隊(duì)員在開展“十個好習(xí)慣”養(yǎng)成活動中的成果。

（2）學(xué)校繼續(xù)以評比展示為手段，促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的內(nèi)化。學(xué)校以每周“流動紅旗”評比為基礎(chǔ)，繼續(xù)切實(shí)開展“星級中隊(duì)”展示活動。

3.堅(jiān)持少先隊(duì)活動自動化，提高了學(xué)生集體的創(chuàng)造力 經(jīng)過多年的打造，學(xué)校的少先隊(duì)活動從兒童的課外活動入手，擴(kuò)大自主活動。讓隊(duì)員們通過自覺自愿的、豐富多彩的少先隊(duì)活動發(fā)展個性、鍛煉意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，不斷提高了學(xué)生集體的凝聚力、自治力和進(jìn)取力，使隊(duì)員們真正成為學(xué)校的小主人。

五、普及信息技術(shù)教育，推進(jìn)教育信息化發(fā)展

近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級對中小學(xué)教育信息化實(shí)現(xiàn)程度的要求，堅(jiān)持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教師信息化教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，因地制宜地開展教育信息化的推進(jìn)工作。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，提高廣大教師的信息素養(yǎng) 學(xué)校積極推進(jìn)教育的信息化，培養(yǎng)了一支具有能夠適應(yīng)信息時代發(fā)展趨勢的教師隊(duì)伍，具有信息時代教育教學(xué)能力要求的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。在全校多個年級普及信息技術(shù)課，開齊開足三年級的必修課，拓展其他年級上網(wǎng)信息技術(shù)探究課程，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評價方式，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

同時，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理等方面問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

學(xué)校要求各科教師能夠經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展教學(xué)活動，熟練使用多媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使全校各學(xué)科、各年級應(yīng)用信息技術(shù)的課時逐年提升。

2018年3月17日

第五篇：教育現(xiàn)代化

教育現(xiàn)代化

定義：

教育現(xiàn)代化，就是用現(xiàn)代先進(jìn)教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進(jìn)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國際經(jīng)濟(jì)競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程。內(nèi)涵：

1.教育現(xiàn)代化是一個國家教育發(fā)展的較高水平狀態(tài)。

2.教育現(xiàn)代化是對傳統(tǒng)教育的超越，是傳統(tǒng)教育在現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)化。3.教育現(xiàn)代化是一種教育整體轉(zhuǎn)換運(yùn)動。4.教育現(xiàn)代化的核心是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。

目標(biāo)：

（1）教育的普及化：教育的普及化要求有較高的教育普及率和較高的平均受教育年限。

（2）教育的終生化：教育的終身化要求具有終生教育的體制和條件。（3）教育的個性化： 教育的個性化強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)既全面發(fā)展又有個性特長的創(chuàng)造型人才。

（4）教育的國際化：教育的國際化要求加強(qiáng)與各國的教育交流,具有教育國際交流的能力。

（5）教育的信息化：教育的信息化要求在教育領(lǐng)域中充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，以保證擴(kuò)大教育規(guī)模，為教育終身化、個性化和國際化提供保證。指標(biāo)：

教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化 基本特征

(一)強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，重視科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。用自然經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)教育觀來看，教育并不是社會再生產(chǎn)體系中的一個內(nèi)在環(huán)節(jié)，而不過是“文化人”的社會點(diǎn)綴。自然經(jīng)濟(jì)的非經(jīng)濟(jì)核算的通病，與傳統(tǒng)教育恥于經(jīng)濟(jì)效益分析及自命清高的痼疾相輔相成。現(xiàn)代化教育打破“教育是非生產(chǎn)部門”的陳腐觀念，從教育--專門勞動力的投入--產(chǎn)出這一關(guān)系的角度來把握，把教育納入社會再生產(chǎn)體系的內(nèi)容結(jié)構(gòu)之中?，F(xiàn)代化的教育觀認(rèn)為，教育能生產(chǎn)出人的勞動能力，教育是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必要組成部分，教育投資是生產(chǎn)性投資。因此，現(xiàn)代化教育無論在數(shù)量上--發(fā)展規(guī)模和速度上，還是在質(zhì)量上--培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置和教材內(nèi)容上，都要和現(xiàn)代生產(chǎn)的要求相適應(yīng)。

(二)現(xiàn)代化教育是一個多樣的、開放的大系統(tǒng)。耗散結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，只有開放系統(tǒng)才可能走向有序(進(jìn)化)，封閉系統(tǒng)只可能走向無序(退化)。一個社會系統(tǒng)只有與外界不斷交換物質(zhì)、能量、信息，才能得到進(jìn)步與發(fā)展?，F(xiàn)代化教育的開放性表現(xiàn)在：①教育向全體勞動者開放，打破小學(xué)--中學(xué)--大學(xué)這種單一縱向的學(xué)校教育體系。各級、各類教育更多地向企業(yè)、向社會招生，更多地通過縱橫交織的渠道來擴(kuò)大教育場。②對受教育者的考核方式和評價標(biāo)準(zhǔn)向?qū)嵺`效益開放，向社會經(jīng)濟(jì)效益開放。③教育經(jīng)費(fèi)來源從圍家財(cái)政單一渠道向多渠道開放。除義務(wù)教育階段外，國家無償性的財(cái)政撥款，將逐步改為有償?shù)膬r值補(bǔ)償。學(xué)校是智力資源密集的場所，應(yīng)該是信息吞吐量最大和流動頻率最高的地方。教育要做到“三個面向”，就必須是一個開放的體系，實(shí)行開放辦學(xué)。開放式辦學(xué)就是在信息上與外界交流，有吸收也有輸出。怎樣實(shí)現(xiàn)：

1.更新教育觀念

要真正實(shí)施個性化教育，我們首先要辯證地去看待我國的傳統(tǒng)文化，應(yīng)吸收其精華，摒棄其糟粕，樹立競爭、開拓、創(chuàng)新的價值觀。只有這樣，家長和教師才能在活動中自覺地鼓勵教育對象的個性發(fā)展，為他們營造一個有利于個性張揚(yáng)與發(fā)展的環(huán)境，這是實(shí)施個性化教育的基礎(chǔ)和前提。其二，正確地看待學(xué)生的個性發(fā)展。由于傳統(tǒng)文化的影響和種種現(xiàn)實(shí)原因，人們對個性發(fā)展存在著一些偏見，擔(dān)心由于學(xué)生個性的發(fā)展而出亂子。因此，須解除這種疑慮，認(rèn)清個性發(fā)展的重要性，懂得鼓勵人的個性發(fā)展雖有一定的風(fēng)險，但不能因噎廢食，關(guān)鍵是怎樣引導(dǎo)，怎樣提高我們的管理水平和教育水平。其三，認(rèn)清教育的最終目的不僅僅是傳授已有的知識，而是誘發(fā)人的創(chuàng)造力，不斷完善教育對象的人格。2.優(yōu)化課程體系

課程是培養(yǎng)人的藍(lán)圖，學(xué)校是否具備辦學(xué)特色，能否促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展，很大程度上取決于課程。個性化教育的課程要以學(xué)生的個性發(fā)展為本，要有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的個性品質(zhì)和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。優(yōu)化課程體系須做到：一要突破傳統(tǒng)的單

一、平面的課程結(jié)構(gòu)為多維、立體式的課程結(jié)構(gòu)。對各課程之間重復(fù)、交叉的內(nèi)容進(jìn)行歸并，陳舊的內(nèi)容刪除。二要加強(qiáng)課程的實(shí)踐性，體現(xiàn)學(xué)以致用。充實(shí)活動課，加強(qiáng)課程內(nèi)容的應(yīng)用性。三要加強(qiáng)課程的可選擇性，增加適合不同學(xué)生需要的選修課。四要加強(qiáng)課程的“校本開發(fā)”。目前，中小學(xué)已實(shí)施新的課程計(jì)劃，新課程計(jì)劃把學(xué)校課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程三類。針對各地差異和實(shí)際情況，課程管理體制重心必須下移，學(xué)校課程開發(fā)亟待解決。3.改進(jìn)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是全面實(shí)施個性化教育的主渠道。教學(xué)過程是體現(xiàn)個性化教育的中心環(huán)節(jié)，實(shí)施個性化教育必須改革課堂教學(xué)，逐步建立學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)體系。探索最優(yōu)化的個性化教育的課堂教育模式，須做到以下三點(diǎn)。一要創(chuàng)設(shè)問題情境。教師要明確課堂教學(xué)中個性化教育的價值取向，善于利用學(xué)生的問題，設(shè)置不同層次的疑點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生生疑、質(zhì)疑，以激活思維，善于利用各種方式、方法創(chuàng)設(shè)各種新穎的針對性強(qiáng)的問題情境。二要激發(fā)學(xué)生興趣。教師要利用一切可能的手段和方法激發(fā)學(xué)生求知的興趣和需要，如采用問題教學(xué)與探究式教學(xué)，滿足學(xué)生求新求奇的心理，讓學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)中探索世界，發(fā)現(xiàn)真理。三要營造民主的課堂氣氛。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，由單一知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的知心朋友、指導(dǎo)者、合作者，應(yīng)實(shí)施民主化教學(xué)，確保個性發(fā)展的時間和空間。［8］ 4.完善物質(zhì)條件

物質(zhì)條件是完善個性化教育的基礎(chǔ)和保障。為此，一要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。個性化教育需要一大批有個性的教師，“教師首先是一個人，一個真正的教師永遠(yuǎn)是一個個性，一個鮮明的個性，獨(dú)具一格的個性?！币虼私處煹膫€性品質(zhì)必然影響教育過程，學(xué)生的個性往往或多或少地帶有教師的個性的痕跡。教師必須樹立正確的教育觀，積極引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。國家應(yīng)建立起適應(yīng)與當(dāng)今時代發(fā)展的教師管理體制，嚴(yán)格教師聘任制度，完善教師培訓(xùn)制度，以確保教師隊(duì)伍的質(zhì)量。二要加大教育投資力度。“百年大計(jì)，教育為本”，各級政府應(yīng)高度重視教育，加大教育投資，把錢用在刀刃上。合理配置教育資源，大力發(fā)展先進(jìn)的教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)等。三要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化是指一所學(xué)校在長期的教育實(shí)踐中積淀和創(chuàng)造出來的并為其成員認(rèn)同和遵循的價值觀念體系、行為規(guī)范準(zhǔn)則和物化環(huán)境風(fēng)貌的一種整合和結(jié)晶，它表現(xiàn)為學(xué)校的“綜合個性?！保?］良好的、富有個性的校園文化是一只無形的手，對生活于其中的成員的個性具有一種潛移默化的陶冶作用。國際的例子

最典型的要數(shù)美國的個性化教育。它的個性化主要特征是在教育中重視個體的獨(dú)立意識、自信心、反抗精神以及多種能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)家庭、學(xué)校、社區(qū)都要努力創(chuàng)造條件讓個體充分發(fā)展這些能力，充分展示自己的個性，造就有活力、有創(chuàng)造性的個體。在家庭教育中，家長非常注意平等地對待孩子，經(jīng)常與孩子討論他們成長中的問題。通常的做法是家長提出自己的看法，但不替孩子作決定，因而孩子從小就不完全依賴父母。家長很注意鼓勵孩子樹立自信心，鼓勵孩子表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂，肯定孩子的獨(dú)立精神和反抗行為。在學(xué)校教育中，特別是課堂教學(xué)方面，鼓勵發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生多疑、多思、多說。