第一篇：“通向布拉格”第46屆國(guó)際速錄大賽中國(guó)選拔賽比賽試題

教育部2006年度工作會(huì)議，是在我國(guó)改革和發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議。周濟(jì)同志昨天對(duì)“十五”期間教育工作的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)作了系統(tǒng)總結(jié)，對(duì)“十一五”期間特別是2006年的教育工作進(jìn)行了全面部署和動(dòng)員。剛才，8位教育廳長(zhǎng)做了很好的發(fā)言，我聽(tīng)了很受啟發(fā)，也很受鼓舞。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神，正確認(rèn)識(shí)和把握教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)

即將過(guò)去的“十五”時(shí)期，是我國(guó)教育事業(yè)深化改革、加快發(fā)展的不平凡時(shí)期。在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圓滿完成了“十五”計(jì)劃提出的教育改革與發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)。廣大教育工作者殫精竭慮、嘔心瀝血、奮力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出殷雪梅、徐精彩、孟二冬等先進(jìn)模范人物，他們是千千萬(wàn)萬(wàn)教師的優(yōu)秀代表，是教育戰(zhàn)線的驕傲。在這里，我代表國(guó)務(wù)院，向全國(guó)教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意，并致以節(jié)日的問(wèn)候！

“十五”期間，我國(guó)教育改革和發(fā)展成就顯著，跨入了一個(gè)新的階段。黨中央、國(guó)務(wù)院采取了一系列重大政策措施加強(qiáng)農(nóng)村教育。中央下了很大的決心，不斷加大對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入，新增教育經(jīng)費(fèi)主要用到了農(nóng)村，廣大農(nóng)村中小學(xué)面貌正在發(fā)生歷史性的變化。西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)取得了較好的進(jìn)展，“兩基”人口覆蓋率提高了近10個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，大大緩解了貧困家庭學(xué)生上學(xué)難的矛盾，贏得了人民群眾的擁護(hù)。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，有效解決廣大農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)資源匱乏、師資短缺問(wèn)題，為提高農(nóng)村教育質(zhì)量創(chuàng)造了有利條件。職業(yè)教育得到高度重視，規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，辦學(xué)的指導(dǎo)思想、模式和機(jī)制正在朝著以就業(yè)為導(dǎo)向方向轉(zhuǎn)變，更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。高等教育著力提高質(zhì)量，世紀(jì)之交改革的成果進(jìn)一步顯現(xiàn)。實(shí)施“211工程”和“985工程”，有力推進(jìn)了高水平大學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)和高層次人才的集聚，進(jìn)一步增強(qiáng)了高校的科研實(shí)力、創(chuàng)新能力和為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。素質(zhì)教育進(jìn)一步推進(jìn)，基礎(chǔ)教育新課程改革進(jìn)展順利。大學(xué)生思想政治教育工作和中小學(xué)生德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)。教育經(jīng)費(fèi)投入不斷增長(zhǎng)，學(xué)校的辦學(xué)條件得到逐步改善，辦學(xué)效益顯著提高。教師待遇得到較大改善，拖欠教師工資問(wèn)題基本解決，教師已經(jīng)成為人們羨慕的職業(yè)。教育體制改革進(jìn)一步深化，更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與自身發(fā)展的需要。教育法制建設(shè)取得重大進(jìn)展，中國(guó)特色社會(huì)主義教育法律體系初步形成目前，我國(guó)建成了世界上規(guī)模最大的教育體系，15歲以上人口平均受教育年限已經(jīng)達(dá)到

8．3年以上，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到21%,全民族素質(zhì)明顯提高，有力地促進(jìn)了我國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)水平的提升，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)健康快速發(fā)展提供了人才支撐，為“十一五”及今后更長(zhǎng)一段時(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)更好更快發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我國(guó)教育改革和發(fā)展取得的歷史性成就引起了國(guó)際教育界的高度關(guān)注。如上所述，九年義務(wù)教育的普及，高等教育管理體制的改革，“211工程”和“985工程”的建設(shè)，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，都得到了很多國(guó)家和國(guó)際組織的肯定和贊譽(yù)。這些都是有的國(guó)家多年想做而沒(méi)有做成的事情。有許多發(fā)展中國(guó)家，甚至一些發(fā)達(dá)國(guó)家都重視學(xué)習(xí)和借鑒我們的經(jīng)驗(yàn)和做法。這充分體現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)新能力和中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的生機(jī)活力。

在充分肯定已有成績(jī)的同時(shí)，還要清醒地看到，我國(guó)教育發(fā)展總體水平依然不高，結(jié)構(gòu)不盡合理，還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求及人民群眾日益增長(zhǎng)的多樣化教育需求；教育投入不足特別是農(nóng)村教育投入不足，引發(fā)不少矛盾；城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育發(fā)展的差距還在拉大，農(nóng)村教育薄弱的狀況仍然沒(méi)有得到根本改變；素質(zhì)教育尚未得到真正落實(shí)，教育觀念、教育內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式還不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需要；社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的諸多矛盾反映到教育領(lǐng)域中來(lái)，使得教育承載著較大的壓力；教育系統(tǒng)內(nèi)部的管理亟待加強(qiáng)，各種不正之風(fēng)、亂收費(fèi)等現(xiàn)象還有待進(jìn)一步遏制等等。教育是一個(gè)社會(huì)各界廣泛

關(guān)注的領(lǐng)域，與國(guó)家的發(fā)展、人民群眾的切身利益息息相關(guān)。對(duì)教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，社會(huì)上有各種各樣的議論是不可避免的。對(duì)此，我們要?dú)v史地、辨證地看待，既要充分肯定教育改革與發(fā)展的巨大成就，又要正視面臨的問(wèn)題和困難，進(jìn)一步堅(jiān)定信心、振奮精神、迎難而上，堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。我們還要以寬廣的視野，充分認(rèn)識(shí)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界，人力資源越來(lái)越成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局中的關(guān)鍵性、戰(zhàn)略性資源，教育水平的高低越來(lái)越成為國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起和新技術(shù)革命浪潮推動(dòng)下，教育改革不斷深化，全民教育和素質(zhì)教育的理念更加深入人心，終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)正在逐步形成與完善，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用推動(dòng)了教育觀念、體制、模式、技術(shù)及手段的巨大變化。在這樣的新形勢(shì)下，世界各國(guó)都把教育擺到21世紀(jì)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的優(yōu)先位置，更加重視教育的發(fā)展。面向未來(lái)，我們站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。隨著“十五”計(jì)劃各項(xiàng)目標(biāo)的提前實(shí)現(xiàn)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力和國(guó)際地位顯著提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快發(fā)展，國(guó)家財(cái)政收入大幅度增加，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化步伐加快。這些都為我國(guó)教育事業(yè)的改革與發(fā)展創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、良好的環(huán)境和有利的機(jī)遇。

二、充分認(rèn)識(shí)教育肩負(fù)的歷史使命，努力完成“十一五”期間教育的重要任務(wù)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力人才支撐

當(dāng)前，我國(guó)正處在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，比以往任何時(shí)候都更加需要強(qiáng)有力的人力資源支撐，這對(duì)教育發(fā)展和人力資源開(kāi)發(fā)提出了新的更高的要求。我們必須全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，努力完成好十六屆五中全會(huì)所提出的“普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”三大任務(wù)，促進(jìn)“十一五”時(shí)期教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出新的更大貢獻(xiàn)。

（一）緊密?chē)@建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和提高國(guó)民素質(zhì)的戰(zhàn)略要求，堅(jiān)持把農(nóng)村義務(wù)教育放在“重中之重”的戰(zhàn)略地位，高質(zhì)量、高水平地普及和鞏固九年義務(wù)教育。

義務(wù)教育是提高全民族素質(zhì)和發(fā)展教育事業(yè)的基礎(chǔ)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奠基工程，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，始終居于教育事業(yè)“重中之重”的地位。中央“十一五”規(guī)劃建議提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的藍(lán)圖，把普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要目標(biāo)。我們要立足于新的發(fā)展起點(diǎn)，大力提高農(nóng)村義務(wù)教育工作水平。第一，進(jìn)一步深化農(nóng)村義務(wù)教育投入體制改革，建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的長(zhǎng)效機(jī)制。中央決定，從2006年開(kāi)始，用兩年時(shí)間在全國(guó)農(nóng)村地區(qū)免除義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，對(duì)貧困家庭學(xué)生提供免費(fèi)教科書(shū)和寄宿生活費(fèi)補(bǔ)助。為此，中央財(cái)政將大幅度增加對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入，地方財(cái)政也將同步加大投入。我們要以此為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化政府責(zé)任，提高農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)的保障水平，建立危房改造的長(zhǎng)效機(jī)制，保障教師工資按時(shí)足額發(fā)放，逐步將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍。這次農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，中央拿大頭，地方各級(jí)政府特別是省級(jí)財(cái)政也要進(jìn)一步調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，加大投入，保證改革的順利進(jìn)行。

第二，落實(shí)“兩基”攻堅(jiān)各項(xiàng)資金和政策，認(rèn)真研究新情況，解決新問(wèn)題，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，真正把農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程建成“精品工程”和人民群眾滿意的“放心工程”，按時(shí)保質(zhì)實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)目標(biāo)。

第三，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，大力改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，特別要努力使農(nóng)村學(xué)校成為教育設(shè)施齊全、校園安全整潔、校園文化積極向上的合格學(xué)校，不斷鞏固普及義務(wù)教育成果，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

第四，花大力氣提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)和農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量。要探索建立提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體水平的新機(jī)制、新辦法，將城鎮(zhèn)學(xué)校和教師支援農(nóng)村學(xué)校作為提高農(nóng)村教育質(zhì)量的重要措施，切實(shí)解決農(nóng)村師資水平不高、力量不足的問(wèn)題。

第五，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。擴(kuò)大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)放與共享。要充分用好、用足現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使遠(yuǎn)程教育在深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量中發(fā)揮更大作用。

（二）適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的迫切需要，以中等職業(yè)教育為重點(diǎn)，加快發(fā)展職業(yè)教育。

發(fā)展職業(yè)教育對(duì)于走新型工業(yè)化道路，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)至關(guān)重要。大力發(fā)展職業(yè)教育，加快建設(shè)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要的中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是“十一五”期間我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。前不久，國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議，下發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)這次會(huì)議的精神，把職業(yè)教育的發(fā)展擺到與基礎(chǔ)教育、高等教育同等重要的戰(zhàn)略位置上。今后一個(gè)時(shí)期，發(fā)展職業(yè)教育要著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

第一，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)職業(yè)教育?！笆晃濉逼陂g，要重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育，使中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模和普通高中大體相當(dāng)。

第二，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，形成多元化辦學(xué)格局。面向市場(chǎng)，發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)力量辦職業(yè)教育的積極性，形成公辦民辦共同發(fā)展的新格局。要進(jìn)一步整合職業(yè)教育資源，推動(dòng)公辦職業(yè)院校辦學(xué)體制改革與創(chuàng)新，走規(guī)模化、集團(tuán)化、連鎖化辦學(xué)的新路子，加強(qiáng)規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理，辦好一批起骨干示范作用的職業(yè)院校。

第三，深化改革，加大投入，以就業(yè)為導(dǎo)向，提高職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。要進(jìn)一步深化職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，使職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程教材、學(xué)習(xí)安排等適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)需求，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，探索建立半工半讀制度。加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高辦學(xué)水平?！笆晃濉逼陂g要繼續(xù)實(shí)施“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃”，在現(xiàn)代制造業(yè)和服務(wù)業(yè)領(lǐng)域建成一批裝備水平較高、優(yōu)質(zhì)資源共享的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。

第四，大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，提高廣大農(nóng)民的職業(yè)技能和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力。要制訂農(nóng)村職業(yè)教育和培訓(xùn)計(jì)劃，擴(kuò)大招生和培訓(xùn)規(guī)模，注重多樣化、靈活性和實(shí)用性。充分利用各種方式，廣泛開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)縣級(jí)職業(yè)教育中心建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施好“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”。

第五，大力宣傳“三百六十行，行行出狀元”的觀念，端正教育思想，努力形成尊重知識(shí)、尊重技術(shù)、尊重技能、尊重勞動(dòng)、尊重服務(wù)的新風(fēng)尚和社會(huì)價(jià)值觀念。

（三）著眼于支撐國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，著力提高高等教育質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力。

高等學(xué)校是培養(yǎng)和造就數(shù)以千萬(wàn)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的重要基地，是綜合國(guó)力的重要組成部分，在支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高自主創(chuàng)新能力，推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中具有不可替代的重要作用。特別要指出的是，在新的形勢(shì)下，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才提出了新的要求，對(duì)高等教育提出了新的挑戰(zhàn)。我們要深刻思考高等教育的使命和任務(wù)，冷靜估計(jì)當(dāng)前高等教育發(fā)展的內(nèi)外部條件，繼續(xù)貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，把握好發(fā)展節(jié)奏，做到深化改革、科學(xué)定位、提高質(zhì)量、辦出特色，把精力集中到培養(yǎng)急需人才和創(chuàng)新人才上來(lái)。

第一，繼續(xù)實(shí)施“211工程”和“985工程”。建設(shè)一流大學(xué)和高水平大學(xué)，是關(guān)系到建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、提高自主創(chuàng)新能力、增強(qiáng)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重大問(wèn)題，是中央經(jīng)過(guò)深謀遠(yuǎn)慮作出的具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的重大決策。我們要堅(jiān)定不移、持之以恒地推動(dòng)一流大學(xué)和高水平大學(xué)建設(shè)，努力使一批高等學(xué)校的創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，一批重點(diǎn)學(xué)科盡快達(dá)到或接近

世界先進(jìn)水平，充分發(fā)揮這批學(xué)校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和在知識(shí)創(chuàng)新中的重要作用。

第二，培養(yǎng)創(chuàng)新人才必須深化教育教學(xué)改革。要轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。要以質(zhì)量建設(shè)為核心，切實(shí)加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師精心教學(xué)，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。第三，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力人才支撐。要采取切實(shí)措施，保證能源、資源、農(nóng)林、交通等急需和艱苦專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量，支撐國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

第四，加強(qiáng)高等學(xué)校的科技工作，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，整合資源，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)性研究和高技術(shù)前沿領(lǐng)域的原始性創(chuàng)新研究。大力推進(jìn)高等學(xué)校與科研院所、企業(yè)的全面合作，為加快以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

第五，積極推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展與繁榮。深入研究改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，實(shí)施好馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，高質(zhì)量編寫(xiě)和推廣使用“兩課”新教材和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科教材，加強(qiáng)和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域和高等學(xué)校中的指導(dǎo)地位。

總之，在“十一五”期間，教育要更加緊密融合到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的方方面面，更加積極主動(dòng)地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，形成教育主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展全局服務(wù)、全黨全社會(huì)大力支持教育發(fā)展的良好局面。

三、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向和辦學(xué)方向堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，是黨的十六屆五中全會(huì)提出的“十一五”規(guī)劃建議最鮮明的特點(diǎn)?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，我們要把科學(xué)發(fā)展觀貫穿到教育改革和發(fā)展的全過(guò)程，堅(jiān)持正確的政策導(dǎo)向和辦學(xué)方向，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（一）堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，切實(shí)落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

黨的十六屆五中全會(huì)再一次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展。做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵是要有可靠的體制和機(jī)制來(lái)加以保障。要堅(jiān)持把教育的發(fā)展作為政府履行社會(huì)管理、公共服務(wù)職能的重要內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)化政府保障教育發(fā)展的責(zé)任，明確改革與發(fā)展思路，確保教育優(yōu)先發(fā)展。各級(jí)政府要經(jīng)常研究教育改革和發(fā)展中的重大問(wèn)題，關(guān)心和幫助解決教育改革發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題，采取切實(shí)有效的措施，推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。要把發(fā)展教育作為政府負(fù)責(zé)人的主要職責(zé)之一，把重視人才培養(yǎng)、保證教育投入、為教育辦實(shí)事作為領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)責(zé)任制的重要內(nèi)容和政績(jī)考核的重要指標(biāo)。教育行政部門(mén)要發(fā)揮積極主動(dòng)精神，為落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位而不懈努力。

（二）堅(jiān)持教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

在教育工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要保持教育事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要按照教育規(guī)律的要求，做到“四個(gè)統(tǒng)籌”：一是要統(tǒng)籌教育規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展；二是統(tǒng)籌各級(jí)各類(lèi)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展；三是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間教育協(xié)調(diào)發(fā)展；四是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

教育的和諧發(fā)展是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的發(fā)展，都應(yīng)該是相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的，要避免有的腿長(zhǎng)有的腿短；區(qū)域間、區(qū)域內(nèi)、城鄉(xiāng)間教育也必須協(xié)調(diào)發(fā)展，力爭(zhēng)縮小差距；教育不僅要培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，也要培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和規(guī)模宏大的高技能人才隊(duì)伍，這樣才能形成和諧的發(fā)展局面。

（三）堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，是關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，是在新的歷史條件下落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、貫徹黨的教育方針的集中體現(xiàn)，也是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。

素質(zhì)教育的本質(zhì)就是全面貫徹黨的教育方針。黨的教育方針強(qiáng)調(diào)教育要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。應(yīng)試教育、片面追求升學(xué)率等等，違背了黨的教育方針。推進(jìn)素質(zhì)教育，必須高高舉起全面貫徹黨的教育方針這面旗幟。這要作為教育工作的核心和靈魂。

第二篇：河南漢字大賽選拔賽試題

漢字大賽選拔賽試題

姓名：

成績(jī)：

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.以身作責(zé)

B.專(zhuān)心至志

C.提心吊膽 2.“山”的筆順是（）

A.豎、豎折、短豎

B.豎折、豎、短豎

C.豎折、短豎、豎 3.根據(jù)《簡(jiǎn)化字總表》，下列詞組中用字全都符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的一組是（）

A.煙雨濛濛

B.像霧像雨又像風(fēng)

C.天翻地復(fù) 4.下列各組字中，全部是獨(dú)體字的一組是（）

A.人、口、手、水

B.工、農(nóng)、而、慶

C.門(mén)、也、習(xí)、楊

5.下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的是（）

A.家俱

B.惟一

C.成分

D.陷井 6.下列三組詞語(yǔ)中用字完全正確的一組是（）

A.水天相聯(lián)、對(duì)聯(lián)、聯(lián)歡

B.連續(xù)、聯(lián)合、連忙

C.聯(lián)跑帶跳、聯(lián)想、連累

7.下列各組字中，每個(gè)字末筆都是“撇”的一組是（）A.萬(wàn)、力、戈

B.芳、乃、傷

C.叨、匕、易 8.下列三組中，“母”的筆順完全正確的是（）

A.橫折鉤 豎折 點(diǎn) 橫 點(diǎn)

B.豎折 橫折鉤 點(diǎn) 橫 點(diǎn)

C.豎折 橫折鉤 橫 點(diǎn) 點(diǎn)

9.“標(biāo)志”不要誤寫(xiě)作“標(biāo)識(shí)”，依據(jù)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是（）A.《第一批異體字整理表》

B.《第一批異形詞整理表》 10.下列成語(yǔ)用字正確的一項(xiàng)是（）

A.少壯不努力，老大徙傷悲

B.一言既出，駟馬難追 C.失之東偶，收之桑榆

D.前事不忘，后世之師 11.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A.必竟人是必需各自飛行的，彼此能看一眼已是一剎又已是千年。

B.這位老人看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜，面容蒼桑。

C.理想若真人人唾手可得，世上也就無(wú)所謂煩惱和痛苦了。D.他說(shuō)了幾句話，總算有個(gè)交待了。

12.向來(lái)甲班和乙班的籃球賽總是十分精彩，兩班實(shí)力在（）。A.一發(fā)千鈞

B.上行下效

C.伯仲之間

D.杵臼之交。13.“貂chán”是傳說(shuō)中的四大美女之一，她的名字的正確寫(xiě)法是（）A.貂禪

B.貂蟬

C.貂嬋

14.“在這次抗震救災(zāi)工作中，‘非________利組織’發(fā)揮了積極的作用?！睓M線處應(yīng)該選用的字是（）

A.贏

B.盈

C.營(yíng)

15.依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定，下列（）情形應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本的用語(yǔ)用字。

A．題詞和招牌的手寫(xiě)字

B.公共場(chǎng)所的設(shè)施用字

C.文物古跡

16.合體字的形體結(jié)構(gòu)形式有左右（如“江”）、上下（如“聳”）、包圍（如“國(guó)”）等類(lèi)型。下列字中，結(jié)構(gòu)類(lèi)型完全相同的一組是（）。A.顧、汰、獲、柯

B.森、轟、聶、何

C.呈、焦、塵、菜

17.依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，異體字在以下所列的（）中可以保留或使用。

A.姓氏

B.人名

C.地名

18.對(duì)下面片段中畫(huà)線詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，按出現(xiàn)的順序修改完全正確的一項(xiàng)是（）

在黑暗中或荒辟處，沒(méi)有人，她怕；萬(wàn)一有人，她更怕！屠牛宰羊，故然不是女人的事，殺雞宰魚(yú)，也不是不廢手腳，膽小的緣故，大概主要的是體力不繼，女人的體溫似乎較低一些。有許多女人怕發(fā)胖而食無(wú)求飽，營(yíng)養(yǎng)不足，再加上怕臃腫而衣裳單薄，到冬天瑟瑟打戰(zhàn)，襪薄如蠶翼，把小腿凍得作“漿米藕”色，兩只腳放在被里一夜也暖不過(guò)來(lái)，雙手捧熱水袋，從八月捧起，捧到明年五月，還不忍釋手，抵抗饑寒之不瑕，焉能望其膽大。

（摘自梁實(shí)秋《談女人》）

A.慌、固、費(fèi)、濟(jì)、蟬、暇

B.僻、固、費(fèi)、即、蟬、暇 C.僻、固、費(fèi)、濟(jì)、蟬、暇

D.僻、固、費(fèi)、濟(jì)、蟬、遐 19.下列漢字中，最后一筆為“撇”的是（）。

A.九

B.乃

C.戈

D.匕

20.下列三個(gè)詞語(yǔ)中，“急”字使用不正確的是（）。A.急不可待

B.迫不急待

C.急流勇進(jìn) 21.下列三組成語(yǔ)中，用字完全正確的一組是（）。

A.必恭必敬、豐富多采

B.畢恭畢敬、豐富多采

C.畢恭畢敬、豐富多彩

22.《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第十一條規(guī)定：“漢語(yǔ)文出版物應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)?！睂?duì)不符合國(guó)家規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)該（）。

A.提出批評(píng)和建議

B.交有關(guān)單位處理

C.批評(píng)教育，責(zé)令改正

23.下列三個(gè)短語(yǔ)中，全部使用規(guī)范字的是（）。

A.了望

B.溶會(huì)貫通

C.家具制造

24.1988年發(fā)布的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》確認(rèn)“黏”為規(guī)范字，“粘”不再表示“黏”的意義。下列三組詞或語(yǔ)句中，“粘、黏”兩字用得規(guī)范的一組是（）。

A.黏米、粘度、粘濕、黏貼

B.黏稠的松脂把小蟲(chóng)牢牢地粘住了

C.到處粘糊糊的，把一撂復(fù)印紙黏在一起了

25.下列語(yǔ)句中，“線”或“限”使用不夠恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.不能突破界線

B.遼闊的大草原沒(méi)有邊限

C.兩國(guó)國(guó)界是這條河流與航道的中心線

D.這次演習(xí)打破了各軍兵種的界限

26.我國(guó)古代把漢字造字方法歸納為“六書(shū)”?！傲鶗?shū)”是指（）。A.象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借 B.象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、借代 C.象形、指事、會(huì)義、形聲、轉(zhuǎn)注、假借

27.“質(zhì)量”的“質(zhì)”不要誤讀作zhǐ，依據(jù)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.1986年重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》

B.《普通話異讀詞審音表》

C.權(quán)威詞典

28.依據(jù)《第一批異形詞整理表》，下列各組詞中不含不規(guī)范詞形的一組是（）。

A.反映、反應(yīng)

B.筆畫(huà)、筆劃

C.狼籍、狼藉

D.辜負(fù)、孤負(fù)

29.下列各句中，用字有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“授命”中的“授”可以表示“獻(xiàn)出生命”的意思 B.“受命”中的“受”可以表示“接受命令任務(wù)”的意思 C.“授命”中的“授”可以表示“下達(dá)命令”的意思 D.某國(guó)女王受命首相務(wù)于近日組建新內(nèi)閣

30.現(xiàn)今在中國(guó)發(fā)現(xiàn)最早的成系統(tǒng)的文字是“甲骨文”，這種文字出現(xiàn)的朝代是（）

A.夏朝

B.商朝

C.西周

31.妹妹因?yàn)橐粭l漂亮的項(xiàng)鏈丟失很傷心，你覺(jué)得安慰她最合適的成語(yǔ)是（）

A.種瓜得瓜，種豆得豆

B.近朱者赤，近墨者黑 C.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

D.塞翁失馬，焉知非福

32.漢字自上而下，由右及左的豎寫(xiě)方式曾經(jīng)在我國(guó)實(shí)行了幾千年。橫寫(xiě)比豎寫(xiě)更為快捷，閱讀也更為方便。那么，下面幾位學(xué)者中最早提出漢字橫寫(xiě)的是（）

A.魯迅

B.李大釗

C.胡適

D.錢(qián)玄同

二、填空題

30.筆順是否正確，關(guān)系到書(shū)寫(xiě)的速度和字形的好壞。根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》，漢字的筆順規(guī)則是：先____后____（如：“干”），先____后____（如：“八”），從____從____（如：“三”），從____從____（如“林”），先____ 后____（如：“田”），先____后____（如：“水”），先____ 后____再____如：“回”）等。

31.甘肅玉樹(shù)地震后，小華同學(xué)想捐出自己所有的零花錢(qián)124.68元，在郵局匯款單上需要填寫(xiě)的大寫(xiě)數(shù)字金額為_(kāi)___佰____拾____元____角____分。

32.鬼、巨、都、每的筆畫(huà)數(shù)分別是____、____、____、____。33.在下面句子中的橫線處填寫(xiě)正確的字。①超市水果攤招牌上著“哈____瓜”（密

蜜）

②牛排館能提供很多品種，尤其是____烤牛排，原汁原味，肉質(zhì)豐厚。（碳

炭）

34.筆畫(huà)就是構(gòu)成漢字字形的各種點(diǎn)和線。寫(xiě)字的時(shí)候，由起筆到收筆，就是一筆或叫一畫(huà)。字的基本筆畫(huà)有八種，即、、、、、、、。

35.根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》，筆畫(huà)數(shù)量相同的字應(yīng)按起筆為、、、、的順序排列。

36.根據(jù)《簡(jiǎn)化字總表》，“桔子、飲料、水菓”三個(gè)詞中，字形符合規(guī)范的是。

37.“區(qū)”字的最后一筆是

。38.在下面句子中的括號(hào)里面填上正確的字。

①這篇報(bào)道激發(fā)了我的興趣，我把兩張老虎照反復(fù)比較，發(fā)現(xiàn)真的可以重（）在一起。

②化學(xué)課，我曾吃過(guò)實(shí)驗(yàn)的虧，想不到今天又一次重蹈（）轍。③他在全市作文比賽中獲一等獎(jiǎng)的消息，在校園中不（）而走，大家都叫他“大作家”。

三、判斷題

39.“果實(shí)累累”和“罪行累累”中的“累累”的讀音都是“l(fā)ěilěi”。（）40.偏旁部首“忄”是先寫(xiě)點(diǎn)和點(diǎn)，最后寫(xiě)豎。（）

41.“出”先寫(xiě)豎折，然后寫(xiě)短豎，再寫(xiě)中間從上到下的長(zhǎng)豎，最后是豎折和短豎。（）

42.“肅”字的筆順是：橫折、橫、橫、豎、撇、豎、撇、點(diǎn)、（）43.“麥”字7畫(huà)，“美”字9畫(huà)，“敖”字10畫(huà)，“象”字12畫(huà)。（）44.“世博吉祥物‘海寶’豎起大姆指，向世界各地的朋友發(fā)出真誠(chéng)的邀請(qǐng)。”這句話中沒(méi)有用字錯(cuò)誤。（）

45.根據(jù)《簡(jiǎn)化字總表》，“迭”“象”不是“疊”“像”的簡(jiǎn)化字。（）46.“火”字的筆順是點(diǎn)、長(zhǎng)撇、短撇、捺；“必”字的最后一筆是撇。（）47.“乃”的第一筆是“橫折折折鉤”；“及”的第二筆是“橫折折撇”。（）48.“凹”字4畫(huà)，“鼎”字12畫(huà)，“凸”字5畫(huà)。（）49.“翦”“於”“邱”作為姓氏用字是規(guī)范字。（）

50.根據(jù)《簡(jiǎn)化字總表》，“告示、北斗星、皇后”這些詞語(yǔ)都不含簡(jiǎn)化字。（）

四、書(shū)寫(xiě)題

1、（dǒu qiào）（山勢(shì)等）坡度很大，直上直下的：這個(gè)～的山峰連山羊也上不去。

2、（qiū háo wú fàn）秋毫：鳥(niǎo)獸秋天新?lián)Q的絨毛，比喻極細(xì)微的東西；犯：侵犯。指軍紀(jì)嚴(yán)明，絲毫不侵犯人民的利益。

3、（yù tiē）把衣服燙平；貼切，妥帖。

4、（hú sūn）泛指猴：樹(shù)倒猢猻散。

5、（lài há mɑ）蟾蜍的通稱(chēng)。

6、（zhuì zhuì bù ān）惴：憂愁、恐懼。形容因害怕或擔(dān)心而不安。

7、（ɡōu hè）山溝；坑：～縱橫。

8、（rì zhēn wán shàn）臻：達(dá)到。一天天逐步達(dá)到完美的境地。

9、（shí duo）拾取；整治。

10、（xiāo shǒu shì zhònɡ）舊時(shí)酷刑，把人頭砍下來(lái)并高掛起來(lái)，使眾人都看到。

11、（lù lín hǎo hàn）指聚集山林反抗封建統(tǒng)治階級(jí)的人們。舊時(shí)也指聚眾行劫的群盜股匪。

12、（shì hào）古時(shí)帝王、諸侯、文臣武將死后，朝廷據(jù)其生前事跡給予的稱(chēng)號(hào)。一般為褒揚(yáng)之詞。帝王的謚號(hào)，由禮官議上；臣下的謚號(hào)，由朝廷賜予。

13、（hàn shuǐ cén cén）汗流淌，汗水不斷往下流。

14、（mó mo）奶媽?zhuān)焕夏陭D女的通稱(chēng)。

15、（shén kān）供神像或祖宗牌位的小閣子：藏在神龕后面｜小小的神龕里供著一尊觀音菩薩。

16、pò zhàn ：比喻語(yǔ)言行動(dòng)中露出的漏洞。

17、yì zhàn：古代供傳遞公文的人或來(lái)往官員中途換馬、歇宿的地方：設(shè)立驛站。

18、jiǎo jiàn ：強(qiáng)壯有力。

19、ěr shú nénɡ xiánɡ：指聽(tīng)得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)。20、ɡé mó：情意不相通，彼此不了解;不通曉；外行。

21、zào cì ：輕率；莽撞；倉(cāng)促；匆忙。

22、fānɡ xìnɡ wèi ài ：事物正在發(fā)展，還沒(méi)有停止。多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。

23、chà yì ：感到驚奇，驚異，非常驚訝。

24、fǎn chú ：倒嚼，是指進(jìn)食經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后將半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。

25、chén miǎn ：比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動(dòng)中，深深迷戀著，無(wú)法自拔。多形容陷入不良的生活習(xí)慣難以自拔，表達(dá)消極的感情色彩。

26、lào bǐnɡ:以面粉、雞蛋、蔥花等為主要原料烙制而成并深受百姓喜愛(ài)的面食之一，可以配各種肉、蛋、蔬菜一起食用。

27、huá ěr zī:圓舞，一種自?shī)饰璧感问健ＨA爾茲舞曲，即圓舞曲也常被稱(chēng)為華爾茲。華爾茲是舞廳舞中最早的、也是生命力非常強(qiáng)的自?shī)饰栊问?，亦稱(chēng)圓舞。

28、zhuō jīn jiàn zhǒu ：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。也比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)來(lái)或顧此失彼窮于應(yīng)付。

29、xiāo sè：形容風(fēng)吹拂樹(shù)木發(fā)出的聲音；冷落；凄涼。30、òu qì ：鬧情緒，生氣。

31、tuǒ yuán：長(zhǎng)圓形。

32、yǔn mìnɡ：死亡;喪身；伐滅其國(guó)家并俘獲其君主。

33、zhái cài ：剔除蔬菜中不能吃的部分﹐揀取可吃的部分。

34、diāo bì：（生活）困苦；（事業(yè)）衰敗。

35、cǎo jiān rén mìng 把人命看得和野草一樣，特指反動(dòng)統(tǒng)治者輕視人命，任意殘殺生命。

36、yí zhǐ qì shǐ：頤指：動(dòng)下巴示意，指揮別人；氣使：用神情氣色支使人。不說(shuō)話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人的傲慢態(tài)度。

37、pāng tuó: 1.雨大貌。2.形容淚或血等流得多。3.水流廣遠(yuǎn)貌。4.充溢貌。5.形容豐盛。

38、yāo niè: 1反常怪異的事物，常認(rèn)為不祥之兆：妖孽數(shù)見(jiàn)。2妖怪，害人之物：若果降了妖孽，凈了地方，我等每家送你兩畝良田。也比喻邪惡為害之人：人心搖動(dòng)，則妖孽潛滋｜清掃妖孽。

39、jiā líng jiāng:長(zhǎng)江上游川江段四大支流之一。源于陜西境內(nèi)秦嶺南部，縱貫四川盆地中部，在重慶匯入長(zhǎng)江。長(zhǎng)1119千米。支流眾多，流域面積在長(zhǎng)江支流中占首位。下游有著名的小三峽。水能資源豐富。是重要的內(nèi)河航道。

40、ráo shù：不計(jì)較過(guò)錯(cuò)，寬容，寬恕。

41、chóu chàng：猶豫不決或指有些不知所措，大多用來(lái)形容很無(wú)奈的意思。

42、pán huán：1.徘徊；逗留。2.周旋；交往。3引申為傲慢自大貌。

43、céng luán dié zhàng：巒：連著的山。嶂：直立像屏障的山峰；重疊的山峰。形容山峰多而險(xiǎn)峻。

44、fàn chóu：領(lǐng)域,范圍,多對(duì)抽象思維而言。

45、zá huì：用幾種原料混合燒成的菜。比喻雜湊而成的事物。

46、zhuāng biǎo:裝潢裱貼裝裱字畫(huà)。

47、zhōng liú dǐ zhù：比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體，就像立在黃河激流中的砥柱山（在三門(mén)峽）一樣。

48、qióng bīng dú wǔ：隨意使用武力，不斷發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。形容極其好戰(zhàn)。

49、qiú jìng：雄健，有力量的。

50、jū xīn pǒ cè：形容人心十分險(xiǎn)惡，不懷好意，意圖做壞事。

51、dǐng lǐ mó bài：頂禮：佛教拜佛時(shí)的最高敬禮，人跪下，兩手伏地，以頭頂著受禮人的腳；膜拜：佛教徒的另一種敬禮，兩手加額，跪下叩頭。虔誠(chéng)地跪拜。比喻非常崇拜。

52、yīn mái：天氣陰晦、昏暗。比喻人的心靈上因暴力而產(chǎn)生的陰影和不快的氣氛。也可以說(shuō)是心情不好，處于陰霾狀態(tài)?？諝庵幸驊腋≈罅康臒煛m等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。也指一種壓抑、沉悶的氣氛

53、niǔ nie：走路時(shí)身體故意扭動(dòng)。形容言語(yǔ)舉止不大方、不爽快。

54、pú shàn：用蒲葵葉或香蒲葉做成的扇子。

55、qián kūn ：天地；男女 ；象征天地、陰陽(yáng)等。

56、àn tú suǒ jì：按照畫(huà)像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。

57、shān qíng：煽動(dòng)人的感情或情緒。

58、tuī xiè：推脫責(zé)任，不肯承擔(dān)。

59、yǎn huā liáo luàn：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無(wú)法辨清。

60、diàn fàn bāo：“保溫式自動(dòng)電飯鍋”的俗稱(chēng)。利用電熱烹飪食品(主要是米飯)的電熱炊具。

61、guā gé：瓜和葛都是蔓生的植物，能纏繞或攀附在別的物體上，比喻輾轉(zhuǎn)相連的社會(huì)關(guān)系，也泛指兩件事情互相牽連的關(guān)系。

62、tán huā yī xiàn：優(yōu)曇缽花，開(kāi)放時(shí)間很短。比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。

63、yuàn tiān yóu rén：指遇到挫折或出了問(wèn)題，一味報(bào)怨天，責(zé)怪別人。64、dā dàng：協(xié)作，合伙。

65、chàn chàn wēi wēi ：震顫而動(dòng)作不準(zhǔn)確的樣子。

66、mó dāo huò huò：原意用力、快速地磨刀，發(fā)出霍霍聲響。常用來(lái)形容為做好某一件事而提前做充分的準(zhǔn)備、躍躍欲試的樣子。也形容敵人在行動(dòng)前頻繁活動(dòng)。

67、xún má zhěn：一種常見(jiàn)的皮膚病。系多種不同原因所致的一種皮膚 8

粘膜血管反應(yīng)性疾病。表現(xiàn)為時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的、邊緣清楚的、紅色或白色的瘙癢性風(fēng)團(tuán)，中醫(yī)稱(chēng)“癮疹”，俗稱(chēng)“風(fēng)疹塊”。

68、mí hóu：哺乳綱，狹鼻組猴科。毛色大體為棕黃色。顏面和兩耳裸露，幼時(shí)近白色，成年后肉色。臀部有紅色臀胝。四肢幾乎等長(zhǎng)。以野果、野菜為食。有頰囊，可貯食。群棲山林，行動(dòng)敏捷，善攀緣跳躍，也能泅水。為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物和重要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。

69、wàn mǎ qí yīn：所有的馬都沉寂無(wú)聲。舊時(shí)形容人民不敢講話?，F(xiàn)也比喻沉悶的政治局面。

70、qì yǔ xuān áng：精神飽滿；氣度不凡的樣子。形容精神飽滿；氣概不凡。

71、píng zhèng:會(huì)計(jì)憑證，是指能夠用來(lái)證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)發(fā)生、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任并據(jù)以登記賬簿、具有法律效力的書(shū)面證明。72、lìn sè:過(guò)分愛(ài)惜財(cái)物而不用；小氣。

73、tān tā：山坡、建筑物或堆積的東西倒下來(lái)。建筑物、構(gòu)造物、堆置物、土石方等因設(shè)計(jì)、堆置、擺放或施工不合理、不正確，所發(fā)生倒塌造成傷害、傷亡的事故。多指事故。

74、bō lang gǔ：舊時(shí)貨郎用來(lái)招攬顧客的手搖小鼓。有柄﹐兩旁系墜﹐握柄轉(zhuǎn)動(dòng)鼓﹐墜擊鼓發(fā)聲。亦用作小兒玩具。

75、rùn nián：歷法術(shù)語(yǔ)之一。如公歷中有閏日和夏歷中有閏月的年。公歷閏年的2月為29天，全年366天。夏歷閏年有十三個(gè)月，全年384天或385天。

76、pàng dūn dūn：形容肥胖而壯實(shí)。

77、jīng kē ：戰(zhàn)國(guó)末著名刺客。齊人。徙衛(wèi)，人稱(chēng)慶卿。至燕，人稱(chēng)荊卿。燕太子丹奉為上客，銜命入秦刺秦王嬴政，事敗被殺。

78、jì cài：一年或多年生草本植物，葉子羽狀分裂，裂片有缺刻，花白色。嫩葉可以吃。全草入藥。

79、zǔ zhòu：原指祈求鬼神降禍于所恨之人，后泛指咒罵。80、gǎn jī tì líng：因感激而流淚。形容極度感激。81、dùn qì：沒(méi)有利刃刀口和尖端的物體。

82、pīn còu：把零碎的合在一起。把零星的無(wú)關(guān)的事勉強(qiáng)合在一起。83、yá yín：覆蓋于牙槽突邊緣區(qū)及牙頸的口腔軟組織。

84、qīnɡ liè：清澈寒冷；涼而爽快；清醇；清淡；聲音清亮而悠揚(yáng)。85、yūn jué：昏厥。因腦部突然發(fā)生貧血而短時(shí)間失去知覺(jué)。86、yì yù：心里憂煩、苦悶：憂愁、抑郁損害健康。

87、yì bù yì qū：你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫率履７禄蜃冯S別人。

88、gǎn lǎn：常綠 喬木，羽狀復(fù)葉，小葉長(zhǎng)橢圓形，花白色，果實(shí)長(zhǎng)橢圓形，兩端稍尖，綠色，可以吃，也可入藥。有的地區(qū)叫青果。

89、shuǐ bèng：用以抽水或壓水的泵，是抽水機(jī)的主要部件。亦指抽水機(jī)。

90、xiù jué：辨別物體氣味的感覺(jué)。

91、zhòng kǒu shuò jīn：形容輿論力量大，連金屬都能熔化。比喻眾口一詞可以混淆是非。

92、rì bó xī shān：太陽(yáng)快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。

93、bīng jī líng：英語(yǔ)icecream的音譯兼意譯。亦譯作“冰淇淋”。一種半固體的冷食，用水﹑牛奶﹑雞蛋﹑糖﹑果汁等調(diào)和后，一面加冷一面攪拌，使凝結(jié)而成。

94、bān jiū：鳥(niǎo)，身體灰褐色，頸后有白色或黃褐色斑點(diǎn)，嘴短，腳淡紅色。常成群在田野里吃谷粒，對(duì)農(nóng)作物有害。

95、chóu chánɡ bǎi jié：憂愁苦悶的心腸好象凝結(jié)成了許多的疙瘩。形容愁緒郁結(jié)，難于排遣。

96、xié chí:從左右兩旁架住被捉的人，多用于壞人捉住好人;用恐嚇或暴力脅迫對(duì)方服從。

97、chuǎi duó：推測(cè)忖度 98、qián chénɡ：恭敬而有誠(chéng)意。

99、ɡuī bǎo：貴重而美麗的珠寶(如寶石或珍珠)稀世之珍寶。

100、qiānɡ dí： 羌族民間吹奏樂(lè)器。流傳于四川羌族地區(qū)。古老的六聲階雙管豎笛。據(jù)傳為秦漢古羌人發(fā)明，故名。

第三篇：多彩貴州歌唱大賽選拔賽比賽

2011多彩貴州歌唱大賽黔西南賽區(qū)選拔賽舉行

5月31號(hào)，2011“多彩貴州”歌唱大賽黔西南賽區(qū)選拔賽在興義舉行，來(lái)自全州各縣市66個(gè)節(jié)目的參賽者各施才藝，競(jìng)相角逐。請(qǐng)聽(tīng)本臺(tái)記者黃桃的報(bào)道。

（壓混）2011“多彩貴州”歌唱大賽黔西南賽區(qū)選拔賽以“熱愛(ài)黔西南、唱響黔西南、建設(shè)黔西南”為主題，突出慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，進(jìn)一步營(yíng)造歌頌共產(chǎn)黨好、偉大祖國(guó)好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、各族人民好的濃厚氛圍，擴(kuò)大“多彩貴州”主題文化活動(dòng)的社會(huì)影響力。

本次比賽分為合唱類(lèi)、原生態(tài)類(lèi)、美聲唱法類(lèi)、民族唱法類(lèi)、流行唱法類(lèi)5種形式，共有800多名選手參加，邀請(qǐng)國(guó)家、省、州音樂(lè)協(xié)會(huì)的專(zhuān)家擔(dān)任評(píng)委。

比賽中，選手們以良好的精神風(fēng)貌，用深情的歌聲贊美偉大的祖國(guó)、多彩的貴州、意氣風(fēng)發(fā)的新時(shí)代，他們精彩的表現(xiàn)不時(shí)贏得觀眾陣陣掌聲。

原生態(tài)唱法類(lèi)安龍代表隊(duì)羅老師（出錄音）：這次能參加多彩貴州，對(duì)于我們布依族來(lái)說(shuō)能夠參加我們很高興，同時(shí)為弘揚(yáng)我們民族文化有很好的學(xué)習(xí)和促進(jìn)作用。

望謨苗族代表隊(duì)王興梅（出錄音）：我很高興這次我們大家來(lái)參加多彩貴州，我希望我們大家把各民族的歌聲唱給大家聽(tīng)，下次各族的歌聲會(huì)更響亮，我也希望能借這次機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的民族（朋友）。

比賽將根據(jù)選手的得分，5種類(lèi)別由高至低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。

第四篇：醫(yī)師技能大賽選拔賽考試試題

醫(yī)師技能大賽選拔賽考試試題

一、選擇題(每題1分，共60分)單選題

1．休克早期的表現(xiàn)應(yīng)除外（）

A．皮膚蒼白 B．呼吸加快 C．煩躁不安 D．脈壓＜20mmHg E．惡心、嘔吐 2．下列哪項(xiàng)引起右心室后負(fù)荷增加（）

A．主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全 B．房間隔缺損 C．慢性阻塞性肺氣腫 D．三尖瓣關(guān)閉不全 E．室間隔缺損 3．急性肺水腫X線檢查的典型改變是

（）

A．KerleyB線 B．右下肺動(dòng)脈增寬 C．肺門(mén)舞蹈 D．兩肺彌散性小片狀影 E．肺門(mén)蝶形密度增高影 4．三度房室傳導(dǎo)阻滯時(shí)，下列哪項(xiàng)心電圖改變一般不出現(xiàn)（）

A．心室?jiàn)Z獲 B．房室分離 C．P波與QRS波無(wú)關(guān)D．室性逸搏心律 E．P—R間期

A．左冠狀動(dòng)脈回旋支、左冠狀動(dòng)脈主干、右冠狀動(dòng)脈、左冠狀動(dòng)脈前降支 B．左冠狀動(dòng)脈主干、左冠狀動(dòng)脈前降支、右冠狀動(dòng)脈、左冠狀動(dòng)脈回旋支 C．左冠狀動(dòng)脈前降支、右冠狀動(dòng)脈、左冠狀動(dòng)脈回旋支、左冠狀動(dòng)脈主干 D．左冠狀動(dòng)脈主干、左冠狀動(dòng)脈前降支、右冠狀動(dòng)脈、左冠狀動(dòng)脈回旋支 E．右冠狀動(dòng)脈、左冠狀動(dòng)脈前降支、右冠狀動(dòng)脈、左冠狀動(dòng)脈回旋支、左冠狀動(dòng)脈主干

6．男，52歲，突發(fā)心前區(qū)悶痛，四肢厥冷，出汗而就診。查：血壓90／65mmHg(12.0／9.0 KPa)，脈搏106次／min，尿相對(duì)密度1.024，CVP 31mmHg(4.1Pa)。治療首先使用的藥物是（）

A．速尿 B．硝普鈉 C．西地蘭 D．低分子右旋糖酐 E．阿拉明 7．尿毒癥性高鉀血癥最有效的治療方法是（）

A．靜脈滴注碳酸氫鈉 B．靜脈滴注葡萄糖酸鈣 C．靜脈滴注高滲葡萄糖和胰島素 D．血液透析 E．口服鈉型陽(yáng)離子交換樹(shù)脂

8．提示難于撤機(jī)的呼吸淺快指數(shù)值應(yīng)為（）

A．<80 B．>80 C．>100 D．>105 E．>1109．關(guān)于心肺復(fù)蘇，下列敘述哪項(xiàng)不正確（）

A．目擊患者發(fā)生心臟停搏即可先行胸外心臟按壓 B．基礎(chǔ)生命支持的常規(guī)操作程序是先行開(kāi)放呼吸道，然后行人工呼吸 C．心搏驟停者均應(yīng)予胸外心臟按壓 D．心肺復(fù)蘇術(shù)30分鐘后無(wú)心肌活動(dòng)者可終止掄救 E．有條件時(shí)對(duì)心臟停搏者應(yīng)首先實(shí)施心臟電擊除顫

10．徒手心肺復(fù)蘇時(shí)，心臟按壓與人工呼吸的頻率比例宜為

（）

A．5：1 B．5：2 C．10：1 D．15：1 E．15：2 11．急性嗎啡類(lèi)中毒的特效解毒藥是（）

A．安易醒 B．解氟靈 C．納洛酮 D．硫代硫酸鈉 E．亞硝酸異戊酯 12．急性下壁心肌梗死的心電圖改變主要表現(xiàn)在下列哪些導(dǎo)聯(lián)（）

A．V1—V3 B．Ⅱ、Ⅲ、aVF C．V1—V5 D．Ⅰ、AVL、V5 E．V2—V4 13．下列疾病出現(xiàn)心絞痛發(fā)作時(shí)，何者不宜用硝酸甘油

（）

A．主動(dòng)脈瓣關(guān)閉不全 B．主動(dòng)脈瓣狹窄 C．梗阻性肥厚型心肌病 D．穩(wěn)定型心絞痛 E．變異型心絞痛 14．重度有機(jī)磷農(nóng)藥中毒患者發(fā)生急性肺水腫，最重要的搶救措施是（）

A．機(jī)械通氣PEEP治療 B．靜脈注射速尿 C．靜脈注射阿托品 D．靜脈注射解磷定 E．靜脈緩慢注射毛花苷C 15．男，52歲，因昏迷1天人院。實(shí)驗(yàn)室檢查：血清鈉150mmol／L,血清鉀5mmol／L，血清氯102mmol／L，BUN10.2mmol／L，血糖34mmol／L，血pH7.24，尿蛋白(+)，尿酮體(+)。急診首要治療是（）

A．皮下注射胰島素50U，靜脈滴注50U B．小劑量胰島素+5％葡萄糖注射液靜脈滴注 C．小劑量胰島素+低滲鹽水靜脈滴注 D．小劑量胰島素+等滲鹽水靜脈滴注 E．5％碳酸氫鈉靜脈滴注糾正酸中毒 16．院前急救中，早期電除顫要求在下列哪項(xiàng)時(shí)限內(nèi)完成（）

A．患者發(fā)病后5分鐘內(nèi) B．目擊者發(fā)現(xiàn)患者5分鐘內(nèi)C．急救醫(yī)師到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)5分鐘內(nèi) D．接到求救后5分鐘內(nèi)E．開(kāi)始救助后5分鐘內(nèi)

17．在急性肺動(dòng)脈栓塞的診斷中，下列哪項(xiàng)檢查意義最大（）

A．CK增高 B．CK-MB增高 C．AST增高 D．LDH增高 E．D-Kimer增高

18．女，30歲，患急性化膿性扁桃體炎在某醫(yī)院注射室注射青霉素后突發(fā)呼吸困難，喉頭喘鳴，嘴唇發(fā)紺。醫(yī)務(wù)人員立即給予腎上腺素皮下注射的同時(shí)，緩解呼吸困難的措施宜首選（）

A．鼻導(dǎo)管吸氧 B．面罩吸氧 C．放置口咽管 D．環(huán)甲膜穿刺 E．氣管內(nèi)插管 19．下列哪項(xiàng)不屬于外科急腹癥

[B型題]單選 問(wèn)題20～24 A．氟馬西尼B．乙酰胺C．納洛酮D．阿托晶E．4—甲基吡唑 20．急性氨基甲酸酯農(nóng)藥中毒使用（）21．急性甲醇中毒使用 22．急性安定中毒使用（）（）（）

A．急性膽囊炎 B．急性胰腺炎 C．急性胃炎 D．急性闌尾炎 E．急性腸梗阻

23．急性甲胺磷農(nóng)藥中毒使用（）24．急性氟乙酰胺中毒使用

問(wèn)題25—29 A．指壓法B．加壓包扎法C．屈曲肢體加墊止血法D．止血帶止血法E．填塞止血法 25．一般中小動(dòng)、靜脈損傷均可用此法控制出血是（）26．適用于四肢大動(dòng)脈出血的止血是（）27．較大面積組織滲血的止血是（）（）

28．適用于肘膝關(guān)節(jié)出血的止血是（）29．表淺血管出血的臨時(shí)止血是

問(wèn)題30～32 A．膽堿酯酶復(fù)能劑B．抗膽堿藥C．兩者均可D．兩者均否 30．急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒可用（）31．急性氨基甲酸酯類(lèi)農(nóng)藥中毒可用（）32．急性有機(jī)氮農(nóng)藥中毒可用（）

問(wèn)題33～34 A．端坐體位B．血性痰液C．兩者均有D．兩者均無(wú) 33．急性呼吸窘迫綜合征有（）（）

34．急性心源性肺水腫有（）

35．人體內(nèi)有效循環(huán)血量的喪失達(dá)下列哪項(xiàng)時(shí)，機(jī)體將無(wú)法代償而出現(xiàn)休克的臨床癥狀

A．>5％ B．>8％ C．>10％ D．>20％E．>40％ 36．室性心動(dòng)過(guò)速與室上性心動(dòng)過(guò)速的鑒別，下列哪項(xiàng)最有意義

（）

（）

A．心室率>160次／min B．心電圖酗禍寬大畸形 C．既往發(fā)現(xiàn)室性期前收縮 D．心電圖示心室?jiàn)Z獲及室性融合波 E．心臟增大

37．急性心肌梗死早期(24小時(shí)內(nèi))的死亡原因主要是（）

A．心源性休克 B．心律失常 C．心力衰竭 D．心臟破裂 E．心肌梗死后心絞痛 38．尿毒癥患者在糾正酸中毒過(guò)程中常易發(fā)生抽搐，其主要原因是（）

A．常口服氫氧化鋁凝膠致鈣吸收減少 B．尿毒癥腸炎腹瀉致血鈣下降 C．血磷增高致血鈣相對(duì)降低 D．血漿清蛋白降 低致血鈣減少 E．堿性環(huán)境中游離血鈣降低 39．臨床死亡的概念應(yīng)除外（）

A．呼吸停止 B．瞳孔縮小 C．腦電圖靜止 D．面色發(fā)紺 E．脈搏消失 40．目前認(rèn)為，一般經(jīng)口攝入毒物幾小時(shí)之內(nèi)仍應(yīng)洗胃

（）

A．6小時(shí) B．12小時(shí) C．18小時(shí) D．24小時(shí) E．36小時(shí) 41．急性亞硝酸鹽類(lèi)中毒的特效解毒藥是（）

A．美藍(lán) B．納洛酮 C．氟馬西尼 D．乙酰胺 E．二琉丙磺酸鈉

42．臨床上最常見(jiàn)的心肌梗死類(lèi)型是（）

A．支氣管擴(kuò)張 B．支氣管哮喘合并肺部感染 C．急性心尖區(qū)心肌梗死 D．急性前間壁心肌梗死 E．急性心內(nèi)膜下心肌梗死

43．男，54歲，反復(fù)咳嗽、咳痰6年，常發(fā)于冬春季及受涼感冒后，近2年出現(xiàn)活動(dòng)后氣促，1周來(lái)咳膿痰并有低熱。體格檢查：T38℃，雙肺呼吸音低，有散在干啰音及粗濕啰音，WBC11.4×109／L，N0.83。該患者應(yīng)診斷為（）

A．支氣管擴(kuò)張 B．支氣管哮喘合并肺部感染 C．慢性支氣管炎并阻塞性肺氣腫 D．慢性支氣管炎急性發(fā)作 E．慢性肺膿腫

44．女，38歲，患風(fēng)濕性心臟病二尖瓣狹窄，經(jīng)常出現(xiàn)呼吸困難、咳嗽，偶咯血痰等癥狀。在當(dāng)?shù)胤磸?fù)治療2年后，上述癥狀逐漸減輕，但出現(xiàn)食欲不振、肝區(qū)脹痛、水腫，這提示（）

A．內(nèi)科治療有效 B．二尖瓣狹窄程度加重 C．合并二尖瓣關(guān)閉不全 D．出現(xiàn)風(fēng)濕活躍 E．右心室受累 45．男，57歲，教師，近半月常于夜間有發(fā)作性心前區(qū)疼痛，每次持續(xù)約15分鐘，但白天仍上班，昨夜又突然發(fā)作而痛醒，出冷汗，今來(lái)院急診。心電圖示V3—V6導(dǎo)聯(lián)盯段抬高。該患者可診斷為

（）

A．急性前壁心肌梗死 B．臥位性心絞痛 C．中間綜合征D．變異型心絞痛 E．心內(nèi)膜下心肌梗死

46．女，48歲，既往病史不詳，過(guò)勞后突發(fā)呼吸困難，咳粉紅色泡沫痰。體格檢查：兩肺滿布濕噦音，心尖部舒張期隆隆樣雜音，心電圖示竇性節(jié)律，心率120次／min，右心室肥厚。急診處置下列哪項(xiàng)不宜采用 A．嗎啡 D．呋塞米 C．硝普鈉 D．普萘洛爾 E．毛花苷C 47．急性肺動(dòng)脈栓塞的血栓來(lái)源主要是

（）

A．上肢靜脈 B．腎靜脈 C．右心房 D．盆腔靜脈E．下肢深靜脈 48．呼吸復(fù)蘇的首選方法是（）

（）

A．口對(duì)口呼吸 B．氣囊面罩 C．經(jīng)口氣管插管 D．經(jīng)鼻氣管插管 E．氣管切開(kāi) 49．推薦的診斷肺動(dòng)脈栓塞最敏感的無(wú)創(chuàng)檢查方法是（）

A．肺動(dòng)脈造影 B．放射性核素肺通氣灌注掃描 C．MRI D．螺旋CT E．DSA 50．急性胰腺炎發(fā)作時(shí)，下列哪項(xiàng)結(jié)果不可能增高（）

A．WBC B．LDH C．血糖 D．血鈣 E．血清淀粉酶

51．老年患者，反復(fù)咳嗽、咳痰10多年，近2年氣促明顯，活動(dòng)后加重，就診當(dāng)天上午上廁所時(shí)突感氣促加重，伴胸痛。體格檢查：雙肺呼吸音減弱，叩診呈過(guò)清音，左上肺似呈鼓音。急診檢查首選下列哪項(xiàng)（）A．胸部透視 B．心電圖 C．血?dú)夥治?D．肺功能檢查 E．血常規(guī) 52．多發(fā)傷的緊急處理程序應(yīng)為（）

A．控制出血→抗休克→解除窒息→封閉胸腔開(kāi)放傷口→骨折固定 B．解除窒息→抗休克→控制出血→封閉胸腔開(kāi)放傷口→骨折固定 C．骨折固定→解除窒息→控制出血+封閉胸腔開(kāi)放傷口→抗休克 D．封閉胸腔開(kāi)放傷口→控制出血→抗休克+解除窒息→骨折固定 E．解除窒息→控制出血→封閉胸腔開(kāi)放傷口→抗休克→骨折固定 53.護(hù)士申請(qǐng)延續(xù)注冊(cè)的時(shí)間應(yīng)為()A 有效期屆滿前半年 B 有效期屆滿前 30 日 C 有效期屆滿后 30 日 D 有效期屆滿后半 年

54.針刺傷可以傳播多種血源性傳染病，被刺傷的醫(yī)務(wù)人員中，護(hù)士占()A 50% B 60% C 80% D 90% 55.護(hù)士在緊急情況下為搶救患者生命實(shí)施必要的緊急救護(hù)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，但除外()A 必須依照診療技術(shù)規(guī)范 B 必須有醫(yī)師在場(chǎng)指導(dǎo) C 根據(jù)患者的實(shí)際情況和自身能力水平進(jìn)行力所能及的救護(hù) D 避免對(duì)患者造成傷害

多選題

56．腦復(fù)蘇的治療須包括（）

A．維持動(dòng)脈血壓 B．維持機(jī)體正常體溫 C．降低顱內(nèi)壓 D．避免或減輕使腦代謝需求增加的因素 E．減輕腦組織的再灌注損傷

57．洗胃術(shù)在下列哪些患者中不能施用

（）

A．有食管胃底靜脈曲張者 B．有食管或賁門(mén)狹窄或梗阻者

C．口服強(qiáng)酸或強(qiáng)堿中毒者 D．有幽門(mén)梗阻者 E．嚴(yán)重心肺功能障礙者 58．糖皮質(zhì)激素在AIL和ARDS的治療中具有下列哪些作用（）

A．防止或減輕高呼吸道壓對(duì)肺的損傷 B．減少肺泡毛細(xì)血管內(nèi)膜損傷 C減少肺微血管內(nèi)血栓形成 D．拮抗肺內(nèi)炎癥E．促使肺間質(zhì)液吸收并抑制后期肺纖維化

59．急性上消化道出血是指發(fā)生在下列哪些器官部位的急性出血

（）

A．食管 B．胃十二指腸 C．回腸 D．胰腺 E．膽道 60．較適合胸、腹部傷口包扎的急救材料是

（）

A．紗布 B．四頭帶 C．繃帶 D．三角巾 E．傷員衣褲撕成的布條 填空題：(每空1分，共40分)1．失血性休克最重要的治療措施是_________ 2．目前ALl和ARDS的治療最重要的兩個(gè)方面包括_________和_________ 3．急性左心衰主要的臨床表現(xiàn)為_(kāi)________，突出的癥狀為_(kāi)________。4．呼吸機(jī)與患者連接方式有_________、_________、_________ 5．心肺腦復(fù)蘇的三大基本要素是________、_________

和________

6．為提高除顫效果，應(yīng)先使用_________藥物將細(xì)顫轉(zhuǎn)變?yōu)榇诸?，然后后再行電除顫?．中心靜脈壓(CVP)過(guò)高說(shuō)明________、_________，過(guò)低說(shuō)明________ 8．休克時(shí)微循環(huán)的障礙常分為_(kāi)_______、_________以及________ 9．心腦肺復(fù)蘇分為_(kāi)_______、_________和________3個(gè)階段。

10．急性右心梗死所致急性右心衰，不宜使用________藥物和________藥物。11．心臟停搏患者的心電圖表現(xiàn)分為_(kāi)_______，________以及________。12.急性左心衰主要的臨床表現(xiàn)為_(kāi)_______突出的癥狀為_(kāi)_______ 13．心室顫動(dòng)一旦發(fā)生，最簡(jiǎn)單的除顫方法是________。

14．全身炎癥反應(yīng)綜合征(SIRS)是感染或非感染因素刺激宿主觸發(fā)________的結(jié)果。

15.執(zhí)業(yè)醫(yī)師證是________年________月________日第________屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)。16.護(hù)士申請(qǐng)延續(xù)注冊(cè)的時(shí)間應(yīng)為_(kāi)_______ 17.護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊(cè)的有效期為_(kāi)_______ 18.急性心肌梗死后溶栓治療的時(shí)間窗為_(kāi)_______

19.對(duì)于在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)中毆打護(hù)士或者故意傷害護(hù)士身體的人，可以處以________ 20.醫(yī)院評(píng)審周期為_(kāi)_______年

21.針刺傷可以傳播多種血源性傳染病，被刺傷的醫(yī)務(wù)人員中，護(hù)士占________%

第五篇：第42屆世界技能大賽廣東省選拔賽試題

第42屆世界技能大賽廣東省選拔賽試題

機(jī)械工程設(shè)計(jì)CAD TP05_42Selection _M1_20120602

Copyright ? 2012 WorldSkills China.All rights reserved.TP05_42Selection_M2_20120602 of8

試題模塊一: 零件圖--裝配圖--爆炸視圖--運(yùn)動(dòng)仿真動(dòng)畫(huà)

工作時(shí)間: 3小時(shí)（180分）

本任務(wù)單給出“機(jī)械手”工作原理、全套零件圖和零件清單,要求完成下列任務(wù)。

一、給定數(shù)據(jù)資料：

★ 機(jī)械手工作原理

本結(jié)構(gòu)是S型半軟糖包裝機(jī)扭尾裝置中的機(jī)械手，工作原理是滑輪11由凸輪擺桿控制向右（或向左）運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)齒條軸5向右（或向左）運(yùn)動(dòng)，由于齒輪嚙合使鉗爪2、3閉合或張開(kāi)，抓緊或松開(kāi)糖紙?；瑒?dòng)齒輪7與扭結(jié)軸6是鍵連接?；瑒?dòng)齒輪在主動(dòng)齒輪的帶動(dòng)下旋轉(zhuǎn)，因而扭結(jié)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，因其頭部由小軸4與件2、3連接，于是鉗爪轉(zhuǎn)動(dòng)致使糖紙扭結(jié)。因在扭結(jié)過(guò)程中紙的長(zhǎng)度縮小，所以由凸輪擺桿控制滑動(dòng)齒輪有軸向位移，補(bǔ)償在扭結(jié)過(guò)程中紙的長(zhǎng)度變化。機(jī)身與件15為過(guò)盈配合。

★ 零件清單： 1．橡膠圈 2．鉗爪 3．鉗爪 4．小軸 5．齒條軸 6．扭結(jié)軸 7．滑動(dòng)齒輪 8．鍵4×14 9．墊圈20 10．螺母M20×1.5 11．滑輪 12．彈簧 13．彈簧座

14．銷(xiāo)2.5×12(3件)15．鋼套

16．螺釘M3×8(4件)

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二、工作任務(wù)： 任務(wù)1：

1.建立各個(gè)零件的幾何模型和機(jī)械手裝配體。對(duì)于圖紙上缺失的技術(shù)信息，選手自己叛斷。標(biāo)準(zhǔn)件查不到信息可以根據(jù)結(jié)構(gòu)和提供的信息選擇類(lèi)似的。

2.確定鉗爪（零件2、3）圖紙上帶？號(hào)零件的長(zhǎng)度在工程圖上標(biāo)注其數(shù)值。要求畫(huà)出該零件的工程圖，標(biāo)注其所有尺寸和技術(shù)要求。視圖、圖幅大小及標(biāo)題欄配置自選。其它零件不畫(huà)工程圖。

任務(wù)2：

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