第一篇：丁湖中學(xué)教科研計(jì)劃2011

丁湖中學(xué)2011-2012學(xué)年度教科研工作計(jì)劃

（2011年8月20日）

指 導(dǎo) 思 想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，圍繞上級(jí)教科研部門和學(xué)校工作要求，抓住新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的契機(jī)，以新的課程觀整體提高課程建設(shè)、管理水平，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能。立足“校本”，以課堂教學(xué)為主渠道，課題研究為重要載體，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”。以新課程實(shí)施與課堂教學(xué)模式改革研究為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，進(jìn)一步加快課題研究的步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，明確為學(xué)校決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)的方向。走“科研興教”、“科研興?！敝?，努力創(chuàng)建學(xué)校持續(xù)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)并形成我校辦學(xué)特色。

工 作 目 標(biāo)

新課程實(shí)施與課堂教學(xué)模式改革研究有新突破，“三步五環(huán)”課堂模式的研究有重大進(jìn)展；初步構(gòu)建各年級(jí)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)估體系；在2012年全縣中考綜合評(píng)估中繼續(xù)取得優(yōu)異成績(jī)。

工 作 要 點(diǎn)

1、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建教科研網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期構(gòu)建以教研組組長(zhǎng)、備課組組長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以學(xué)科帶頭人，全體教師共同參與的教科研網(wǎng)絡(luò)。著重抓好教科研骨干隊(duì)伍的教科研工作并充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用，通過定期召開會(huì)議，組織這些人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研討和成果交流等形式培訓(xùn)活動(dòng)，提高他們的教科研能力，并通過這幾支隊(duì)伍帶動(dòng)全體教師共同自覺參與教育科學(xué)研究，待條件成熟后申報(bào)、立項(xiàng)一批省市縣級(jí)課題。最終形成教學(xué)科研、德育科研和其他教育科研多條線并進(jìn)、省市級(jí)課題多層次分工協(xié)作的良好教科研氛圍。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的教科研能力

⑴以課題組、教研組、備課組為單位，利用校圖書館訂閱相關(guān)報(bào)刊、雜志，供教師了解、學(xué)習(xí)、借鑒教科研前沿知識(shí)，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。讓每位教師擁

有先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高教科研水平。

將教科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，形成濃厚的教科研氛圍。統(tǒng)一安排每周二、周三、周四、周五分別為各教研組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間，每次活動(dòng)要有主題，教務(wù)處督導(dǎo)教師用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)課題研究及課堂教學(xué)研究，努力提高育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量，使不同層次的學(xué)生都有所收獲，逐漸強(qiáng)化教師的教科研意識(shí)，形成良好的教科研氛圍。

采用自學(xué)或集中學(xué)習(xí)兩種形式，組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，把握課改精髓。通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法和研究成果內(nèi)化、吸收，并跟上新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的步伐。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革，加強(qiáng)學(xué)科意識(shí)、課程意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，確立正確的人才觀、質(zhì)量觀。以新課程實(shí)施與課堂教學(xué)模式改革研究為重點(diǎn)和著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，自覺進(jìn)行行動(dòng)研究，并努力將“行動(dòng)研究”提升至理論，不斷提高教育教學(xué)整體水平，造就一批名教師。確立“科研興教”、“科研興?！钡乃枷?，充分認(rèn)識(shí)教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效手段，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的根本措施，是學(xué)校創(chuàng)出特色的唯一途徑。

⑵積極推薦教師參與各級(jí)部門組織的評(píng)比活動(dòng)，以評(píng)優(yōu)促進(jìn)本校的教科研，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與教科研的積極性。

⑶加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師教學(xué)基本功以適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)學(xué)校教育和教師的要求。

⑷繼續(xù)加強(qiáng)教師課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)課題研究，規(guī)范課題管理

今年是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的最后一年年，也是我校將申報(bào)課題的一年。在過去一學(xué)年的課改實(shí)踐與課題研究中，我校取得了一定的成績(jī)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

在教育發(fā)展新形勢(shì)下學(xué)校要爭(zhēng)取優(yōu)勢(shì)地位，需保持銳意改革、積極進(jìn)取和不斷創(chuàng)新的姿態(tài)。本學(xué)期將根據(jù)市縣教研室的要求，規(guī)范所有課題常規(guī)管理，各級(jí)課題組、子課題組要緊緊圍繞課題研究目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，開展教育研究，同時(shí)注重課題研究的先導(dǎo)性、實(shí)效性和服務(wù)性。加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)填寫課題研究手冊(cè)。課題研究實(shí)施全程跟蹤，避免出現(xiàn)“開頭轟、中間松、成果空”的形式主義傾向。學(xué)期末各課題組組長(zhǎng)（包括子課題）進(jìn)行階段性總結(jié)工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對(duì)性地做好個(gè)案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，使課題研究進(jìn)一步落到實(shí)處。

各教研組要抓住開公開課的機(jī)會(huì)，自覺進(jìn)行教育科學(xué)行動(dòng)研究，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到既提升教育理念，又提高教科研能力，更提高教學(xué)教育質(zhì)量。

4、重視教科研成果總結(jié)和推廣，加強(qiáng)宣傳交流工作

（1）本學(xué)期將積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣教科研成果，充分發(fā)揮教科研成果的價(jià)值。

（2）協(xié)助辦公室及時(shí)反映學(xué)校的工作動(dòng)態(tài)，宣傳學(xué)校的教學(xué)教育實(shí)績(jī)和教科研成果。

（3）加強(qiáng)校際合作交流，取他人之長(zhǎng)。

各月份工作安排

第二篇：艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)聲亮劍計(jì)劃

高昌區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步深入推進(jìn)發(fā)聲亮劍

活動(dòng)方案

根據(jù)9月8日吐魯番市委召開發(fā)聲亮劍電視電話會(huì)議要求，為進(jìn)一步推動(dòng)高昌區(qū)教育系統(tǒng)發(fā)聲亮劍活動(dòng)深入開展，向“三股勢(shì)力”發(fā)聲亮劍，同干部隊(duì)伍中的“兩面人”作斗爭(zhēng)，表明立場(chǎng)，亮明態(tài)度，再次掀起高昌區(qū)教育系統(tǒng)發(fā)聲亮劍活動(dòng)新高潮，喜迎黨的十九大，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定在我校進(jìn)一步深入開展發(fā)聲亮劍系列宣傳活動(dòng)，特制訂本方案。

一，領(lǐng)導(dǎo)小組

為進(jìn)一步確保高昌區(qū)艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)聲亮劍活動(dòng)有序開展，特成立高昌區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步深入推進(jìn)發(fā)聲亮劍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組成人員如下：

組長(zhǎng)由學(xué)校黨支部副書記：木拉提·阿不拉同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)：哈力克·阿不力孜同志擔(dān)任。

成員： 阿里木·加帕爾（副校長(zhǎng)）

艾克然木·克然木（副校長(zhǎng)）

古麗加乃提·買合木提（副校長(zhǎng)）

吐爾遜·阿布拉（黨建辦主任）吾斯曼·乃斯?fàn)枺ǖ掠k主任）各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：辦公室主任由木拉提·阿不拉擔(dān)任，民創(chuàng)辦主要負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織，協(xié)調(diào)工作。

二、活動(dòng)安排

（一）召開高昌區(qū)艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)聲亮劍活動(dòng)

1.活動(dòng)時(shí)間

2017年10月12日17點(diǎn)整 2.會(huì)議地點(diǎn)

高昌區(qū)艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué)四樓會(huì)議室 3.參加人員

高昌區(qū)艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué)全體教師，后勤部工作人員，保安，廚師。

4.活動(dòng)形式

組織艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué)全體教師，后勤人員，保安，廚師等人員參加本次亮劍活動(dòng)。

5.活動(dòng)內(nèi)容

把我校的全體教師，后勤部人員，保安，廚師和新特崗，同工同酬

（4）高昌區(qū)艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué)組織學(xué)生開展發(fā)聲亮劍活動(dòng)，教師代表和學(xué)生代表發(fā)聲亮劍稿必須經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真審核，發(fā)聲亮劍后學(xué)校準(zhǔn)備橫幅并召集學(xué)生聯(lián)名簽字，所以各班班主任通過班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、專題座談會(huì)上保證“全體學(xué)生”發(fā)聲亮劍全覆蓋。

三，相關(guān)要求

高昌區(qū)艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)聲亮劍是當(dāng)前反分裂斗爭(zhēng)的重要組成部分，是打好“三仗一戰(zhàn)”決心書，各教學(xué)點(diǎn)，幼兒園要高度重視，精心組織，精心安排，提前安排部署，每一名教師和黨員教師都要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真撰寫發(fā)聲亮劍材料，確?；顒?dòng)順利開展。

昌區(qū)艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué)

2017年9月19日

高昌區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步深入推進(jìn)發(fā)聲亮劍

活動(dòng)方案

艾丁湖鎮(zhèn)中學(xué) 2017年9月19

第三篇：2005—2006鵬程中學(xué)教科研計(jì)劃

鵬程中學(xué)2005——2006

教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以江澤民關(guān)于教育的講話為指針。確立“人”在教育中的主體地位，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，大力開展教學(xué)研究，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，全面推行素質(zhì)教育，開創(chuàng)我校教研工作新局面。

二、教研目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，獨(dú)立獲取知識(shí)，得到發(fā)展。

2、面向全體，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)后進(jìn)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好活動(dòng)課，實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及音體美勞教學(xué)工作。激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)人，教育人，在實(shí)踐操作中開發(fā)學(xué)生智力。

4、以人的全面素質(zhì)為核心，注重成人教一育，堅(jiān)持德育為主、做好德育全面滲透工作。

三、管理措施

(一）、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高管理水平。

1、成立以教導(dǎo)主任主要責(zé)任人、教研主任為主管、年級(jí)組為成員的一領(lǐng)一導(dǎo)機(jī)構(gòu)。明確責(zé)任，落實(shí)措施。

2、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)管理。

各年級(jí)組長(zhǎng)要結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂好常規(guī)教學(xué)管理措施，并做好日查詢周小結(jié)，月總結(jié)期末考評(píng)工作。要求做到備課從“嚴(yán)”（按教學(xué)計(jì)劃和大綱的規(guī)定備足課時(shí)，備好教法，切合學(xué)科特點(diǎn)）教課尚“實(shí)”，作業(yè)求“精，’，考風(fēng)樹“正”。

3、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室管理工作。

明確管理責(zé)任，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照大＿綱要求上全上足實(shí)驗(yàn)課，尤其是實(shí)臉工作上臺(tái)階。充分發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備在教學(xué)上的作用，提高教學(xué)效果。

4、強(qiáng)化音體美勞教學(xué)管理，激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)。杜絕不備課上課，無(wú)計(jì)劃無(wú)目的地隨意上課的不良現(xiàn)象。

5、抓好活動(dòng)課的管理。

要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)開展學(xué)生智力的全面作用，征仃有關(guān)活動(dòng)課的刊物書籍，組織教師學(xué)習(xí)，不斷提高教師組織學(xué)生活動(dòng)的能力，探索規(guī)律，讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)的校園，陶冶情操的樂園。

6、加強(qiáng)考試管理，規(guī)范考試行為。

堅(jiān)決制止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的考試，注重培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)自我診斷的能力，通過考查、考核、考評(píng)等多種方式來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，糾正過去缺漏，調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)程，堅(jiān)持下面激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生均能獲取知識(shí)進(jìn)步和存在的差距。各年級(jí)組應(yīng)認(rèn)真落實(shí)樹止氣，正考風(fēng)，認(rèn)真工作，以此樹立良好的學(xué)風(fēng)。

7、切實(shí)做好減負(fù)工作，不得延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能布置過多的課外作業(yè)，不準(zhǔn)仃購(gòu)上級(jí)規(guī)定以外的資料，嚴(yán)禁拖堂和節(jié)假日補(bǔ)課。應(yīng)在提高課堂四十五分鐘的效率上下功夫，做到減負(fù)不減質(zhì)量。

（二）更新教學(xué)觀念，深入調(diào)查研究，探索教學(xué)規(guī)律。

1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高時(shí)間效率，切實(shí)做好“輕負(fù)、高效”工作。

①成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織好學(xué)習(xí)宣傳工作，更新觀念，傳遞最新教改信息，形成共識(shí)，攻克“輕負(fù)高效”工作難關(guān)。

②引進(jìn)最新教改理論，探討本校學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。

③在宏觀控制下抓好試點(diǎn)工作，以點(diǎn)帶面，逐步推廣應(yīng)用，整體提高。

2、貫徹以學(xué)生“學(xué)”為主體的教育思想，積極開展**研究，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“先教后學(xué)”為“先學(xué)后教”。

①更新觀念，變先教后學(xué)為先學(xué)后教，變傳統(tǒng)知識(shí)傳授為培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為主，變教師活動(dòng)為主為學(xué)生活動(dòng)為主，變分?jǐn)?shù)為依據(jù)為綜合的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)體系。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，確立目標(biāo)，制訂方案，長(zhǎng)抓不懈。

③狠抓養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、閱讀、做筆記等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極探索德育滲透工作規(guī)律，堅(jiān)持德育為主，成人第一的準(zhǔn)則。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德培養(yǎng)四有新人，樹立正確的人生觀和世界觀。尤其要抓住活的思想和身邊的事例進(jìn)行剖析，提高學(xué)生明辮是非的能力。

依照《黃石市中小學(xué)德育知行目標(biāo)分類體系》來(lái)規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

4、積極探討教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果，教法的選用要突出“活”、“新”、“實(shí)”，不能搞花架子。

5、注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，在全面貫徹教育方針的基拙上充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。抓好體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)。

6、學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，不斷探索學(xué)生心理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理性格。針對(duì)目前社會(huì)現(xiàn)狀，著手學(xué)生挫折心理的研究，使學(xué)生會(huì)做會(huì)辦事能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

7、重視班主任工作，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)教學(xué)過程中的組織，督導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。

（三）加強(qiáng)教學(xué)過程的督導(dǎo)視導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師，使之成為骨干教師或?qū)W科帶頭人。

1、定期組織教學(xué)教研活動(dòng)，采用查、看、問、訪和書面調(diào)查等方法全面掌握教師的教學(xué)情況，并及時(shí)反饋，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。

2、建立優(yōu)秀教師檔案，從各年級(jí)組優(yōu)秀教師中，培養(yǎng)骨干教師，使之成為校、鄉(xiāng)、市學(xué)科帶頭人。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)規(guī)章制度，在工作中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)處理，決不估息遷就。

（四）抓好科研興一教工作，加強(qiáng)科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)，有目的有計(jì)劃地開展教研工柞，取得階段性成果。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視本校課題的研究指導(dǎo)工作，保證科研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，規(guī)定科研時(shí)間，提供學(xué)會(huì)機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)良好的科研環(huán)境。落實(shí)課題研究責(zé)任人，制仃責(zé)任書，制仃實(shí)施方案，深入教改第一線，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教研人才，以年級(jí)組為單位，建立教研小組，鼓勵(lì)全體教師參加教研工作，激發(fā)教師的教改熱情。

2、抓好三個(gè)管理。即目標(biāo)管理，過程管理，效果管理。

3、開展教研活動(dòng)定時(shí)開展教學(xué)研討和教研交流活動(dòng)，大力培養(yǎng)教研新人，注入創(chuàng)新活力。

4、開辟教研園地。開展教研活動(dòng)，交流教師的論文，傳遞教研組教研信息，向上級(jí)教研機(jī)構(gòu)匯報(bào)我校教師的．教研成果。積極邀請(qǐng)上級(jí)教研機(jī)構(gòu)來(lái)我校指一導(dǎo)教學(xué)教研工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

鵬程中學(xué)科研處

第四篇：丁湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員安全責(zé)任書

丁湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員安全責(zé)任書

為強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕安全隱患，保證學(xué)校、教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保國(guó)家財(cái)產(chǎn)和學(xué)生安全不受損害，學(xué)校與實(shí)驗(yàn)室管理員簽定安全責(zé)任書。

1、實(shí)驗(yàn)室由實(shí)驗(yàn)室管理員作為安全責(zé)任人，全權(quán)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的安全和日常管理工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全負(fù)有完全責(zé)任。

2、實(shí)驗(yàn)室器材和物品必須登記入賬，以備上級(jí)和學(xué)校檢查。而且實(shí)驗(yàn)室只能由管理員一人有鑰匙，但要將鑰匙備份一套交總務(wù)主任保管好，防止丟失。

3、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，任何人不得擅自改變實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施、墻體結(jié)構(gòu)。

4、對(duì)安裝有貴重儀器的實(shí)驗(yàn)室，管理員應(yīng)負(fù)有加強(qiáng)安全防盜措施的責(zé)任。

5、實(shí)驗(yàn)室不得存放過量易燃易爆及有毒物品，其領(lǐng)取、使用、保管都必須按實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)定由實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行。學(xué)校不定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全及物品情況進(jìn)行檢查。

6、實(shí)驗(yàn)室所產(chǎn)生的廢液、廢渣、或過期藥品，不得隨意丟棄、土埋或水沖，應(yīng)集中保管、學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)事宜的協(xié)調(diào)工作。

7、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確保具備基本的安全條件和設(shè)施，如配備足夠數(shù)量和有效的消防器材，能進(jìn)行簡(jiǎn)單急救處理的藥品箱等，并定期進(jìn)行檢查、更換，以確保安全設(shè)施的有效性。

8、對(duì)在實(shí)驗(yàn)室上課的教師和學(xué)生要提醒其遵守實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例，對(duì)違反實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例的人員，實(shí)驗(yàn)室管理員有權(quán)拒絕其進(jìn)入所屬實(shí)驗(yàn)室操作。上課教師對(duì)本堂實(shí)驗(yàn)課負(fù)有安全責(zé)任，對(duì)違反操作程序且又不聽勸阻的學(xué)生可以禁止其進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

本著誰(shuí)違規(guī)誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)因?yàn)^職而造成安全事故或器材損壞，由當(dāng)事責(zé)任人負(fù)完全責(zé)任。

校長(zhǎng)（簽字）：王永進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理員（簽字）：

丁 湖 中 學(xué)

2012年3月4日

第五篇：2009洋湖中學(xué)教科研工作總結(jié)20090630

洋湖中學(xué)教科研工作總結(jié)

（2008—2009學(xué)）

本學(xué)年，緊密遵循學(xué)校的工作思路和教科室職能工作目標(biāo)，全面把握“科研興?！钡膬?nèi)涵，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開展以校為本的教育科研。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科工作特色化、教師教科狀態(tài)個(gè)性化，有力地推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展。總結(jié)一學(xué)年來(lái)的主要工作，大致可以概括為以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研能力

1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)年學(xué)校編印了《教學(xué)常規(guī)月暨業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》與《洋湖中學(xué)有效教學(xué)學(xué)習(xí)理論選編》，通過這些系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐步增強(qiáng)了學(xué)校教師的科研意識(shí)，提升了教師的科研水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、不斷拓展教師學(xué)習(xí)空間

學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)年組織10名教師到清怡參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)積極組織教師參加上級(jí)安排的教學(xué)教研活動(dòng)。通過這些機(jī)會(huì)與專家、名師面對(duì)面的交流，近距離的接觸，使學(xué)校教師受益非淺。

二、開展科研活動(dòng)，提升科研成果 1．開展課題研究

圍繞我校的各類立項(xiàng)科研課題，積極開展好了期初工作制定、每月工作匯報(bào)、階段性工作小結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)的系列工作。各課題組按照期初制訂的工作計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，合理分工，落實(shí)研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動(dòng)，撰寫課題心得和研究個(gè)案。同時(shí)重視做好過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理工作。并做好了陽(yáng)信縣課題管理系統(tǒng)的申報(bào)工作。2．積極申報(bào)課題

本學(xué)年每個(gè)教研組在本組學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下，都根據(jù)本組教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，選擇或自擬了教科研究課題，申報(bào)了4個(gè)縣專項(xiàng)課題。

3、開展了校園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

4、深化課堂教學(xué)改革，在全校推廣了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，5．深化科研內(nèi)涵

學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研的工作著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。上課、聽課、評(píng)課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；圍繞研究課題，著力在課堂教學(xué)落實(shí)研究方法和策略，檢測(cè)研究成果，為深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。6．組織評(píng)選活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)教育部門的有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織相關(guān)教師參加論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)比活動(dòng)，在挑選的基礎(chǔ)上及時(shí)推薦上送，提高了教師論文的獲獎(jiǎng)率。我校多名教師獲博客大賽（7名）和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽（4名）一二等獎(jiǎng)；2名教師獲縣體育基本功一等獎(jiǎng)，一名教師獲體育優(yōu)質(zhì)課第五名。

7、繼續(xù)開展了拜師收徒與集中講學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高了廣大教師的教科研水平。

8、開展了學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。

三、發(fā)揮科室職能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 1．提供教師論文發(fā)表的有效平臺(tái)

學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真修改和組稿，積極向各級(jí)刊物推薦教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文，為我校教師提供發(fā)表文章的舞臺(tái)。

2．完善《雛鳳聲》組稿工作

教科室認(rèn)真挑選學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作充實(shí)《雛鳳聲》，并向各級(jí)刊物投稿，稿件經(jīng)教科室審核投寄的，對(duì)相關(guān)輔導(dǎo)教師在成果獎(jiǎng)考核中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育的宣傳工作

學(xué)校教科室還認(rèn)真做好學(xué)校教科方面的宣傳報(bào)道工作，以及?？峨r鳳聲》的組稿、編輯和出版工作，讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。

4、完善了教師信息管理系統(tǒng)，使教師信息更加完善。

5、開展了中華詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)，組織了豐富多彩的比賽活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生參與的積極性與主動(dòng)性。

6、做好各項(xiàng)材料的整理工作，完善了檔案建設(shè)。

四、其他工作

1、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)檢查工作。

2、繼續(xù)完善校產(chǎn)管理工作；

3、組建了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)檔案。

本學(xué)期學(xué)校教科工作方面取得了一定的成績(jī)，這是對(duì)全體教師共同努力的回報(bào)，也是對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。但是教科研存在的問題也不容忽視。

1、課堂教學(xué)改革力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)在仍存在課堂教學(xué)效率不夠高、部分教師教學(xué)觀念陳舊，合作探究的教學(xué)模式得不到真正落實(shí)。個(gè)別教師不能準(zhǔn)確把握先進(jìn)課堂教學(xué)模式的本質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中甚至出現(xiàn)了“邯鄲學(xué)步”的現(xiàn)象。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范。個(gè)別教師作業(yè)一學(xué)期一次也沒有親批。

3、個(gè)別外出學(xué)習(xí)教師敷衍了事，不交外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或下載篇蒙混過關(guān)，回校后與其他教師分享的意識(shí)低。需進(jìn)一步嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度，增加培訓(xùn)效益

4、個(gè)別教師參加聽評(píng)課的積極性低，甚至出現(xiàn)妄自尊大的現(xiàn)象。

5、個(gè)別教師派外學(xué)習(xí)講條件，什么事以自我為中心，早上早走他嫌休息不好不去，上陽(yáng)信他嫌地方小不去。

“耐得冷板凳，付出熱心腸”，教育科研本身就是需要沉潛和刻苦的工作，因此新學(xué)期中，我們將一如既往，再接再厲，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研工作的新局面。

2009．7