第一篇：官道中學(xué)2010學(xué)校教科研計(jì)劃

官道中學(xué)2010年學(xué)校教科研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想為依托，以新課改為指針，堅(jiān)持教研為先導(dǎo)，全面實(shí)施科研興校活動(dòng)。

以學(xué)校為中心，以教師為主體，以課堂教學(xué)為載體，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，促使理論知識(shí)與教.學(xué)實(shí)踐有機(jī)地融合，堅(jiān)持在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在研究中解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的雙贏目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念，通過(guò)自學(xué)、集體學(xué)，遠(yuǎn)程教育等多種途徑實(shí)現(xiàn)“理論沉淀”。

2、加強(qiáng)反思及探索，使教師在解決問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)上的新突破。

3、加大合作交流力度，讓教師學(xué)會(huì)合作，充分利用集體智慧，構(gòu)建行之有效的教學(xué)模式。

4、倡導(dǎo)教師“下水”，走進(jìn)教科研，改變只教不研的局面。

5、建章立制，促使教師學(xué)習(xí)、改革、創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)教師教科研積極性，確立“科研興?！钡乃枷搿?/p>

三、具體措施

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把教科研工作提高一個(gè)戰(zhàn)略性的高度。有什么樣的教育觀念就有什么樣的教育行為，有什么樣的管理理念，決定著學(xué)?？蒲械姆较蚝土Χ取Ｒ虼耍瑢W(xué)校專門(mén)由一位副校長(zhǎng)主抓教科研工作，使原本虛無(wú)的變?yōu)閷?shí)實(shí)在在、有章可規(guī)的具體工作。

教科研是教學(xué)的動(dòng)力和源泉，是改革和發(fā)展的先導(dǎo)。在學(xué)期初就要通過(guò)校報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，集中學(xué)習(xí)等方法使全體教師真正明白“教科研”在教學(xué)中的重要地位，認(rèn)識(shí)到它的關(guān)鍵性和緊迫性，確立“科研先導(dǎo)”、“科研興?！彼枷耄龠M(jìn)教學(xué)工作能夠達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。

2、加大落實(shí)力度，保證教師素質(zhì)確有提高，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

說(shuō)了不做，不如不說(shuō)。本學(xué)期的教科研工作要進(jìn)一步做好科學(xué)規(guī)范的管理，以《新密市教育科研管理辦法》為前提，要求教師周記、杞記、摘記、反思、案例分析、問(wèn)題探究等多管齊下交叉進(jìn)行，做好教科研的“三有、三定、三落實(shí)”工作，確保每一項(xiàng)工作有布置、有落實(shí)、有質(zhì)量，在潛移默化中提高教師的綜合素質(zhì)。

3、以課堂教學(xué)為依托，通過(guò)構(gòu)建“四步教學(xué)法模式”，使理論與實(shí)踐實(shí)現(xiàn)合理嫁接與配合。

新密市教委近兩年在教研室鄭主任的督促管理下加大了構(gòu)建教學(xué)模式的力度，我校也在外學(xué)內(nèi)創(chuàng)上狠下功夫，盡快使我校的“四步教學(xué)法”的教學(xué)模式進(jìn)出校園，得以推廣。

課堂教學(xué)是教科研的主陣地和實(shí)驗(yàn)田，學(xué)校由教導(dǎo)處、教研組聯(lián)合督導(dǎo)，要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師全員參與公開(kāi)課、示范課、觀摩課活動(dòng)。做到天天有課聽(tīng)，科科有引領(lǐng)。每學(xué)期教師聽(tīng)課次數(shù)不得少于四十節(jié)，并且節(jié)節(jié)有評(píng)、有議，課課有教案、有反思，有說(shuō)課稿，分學(xué)科分小組發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，查找其中的不足，使教研真正地得到融合，確保課堂效率與教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。

4、抓好科研隊(duì)伍

加大交流量，確保教學(xué)實(shí)際中所遇到的困難盡快得以解決，不留后遺癥。

開(kāi)學(xué)伊始，分完課隨即成立了相應(yīng)學(xué)科、學(xué)段教研組。由年輕熱情有實(shí)力的骨干教師擔(dān)任教科研組長(zhǎng)，要求各小組每周做好兩匯（匯總問(wèn)題及建議），兩總（利用周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)反思，總結(jié)交流），撰寫(xiě)好一周一次的教學(xué)周記。把教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)集體智慧，盡快得以解決。讓“研究”清晰可見(jiàn)，立竿見(jiàn)影。

5、建章立制，使教科研工作規(guī)范化、科學(xué)化。

為調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，激發(fā)教師投入教科研的熱情，學(xué)校將在評(píng)先表優(yōu)、職稱晉級(jí)，經(jīng)濟(jì)傾斜等方面有所側(cè)重，使教師勞而有獲，辛而有得。通過(guò)規(guī)范教科行為，逐步使之制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。

四、主要工作安排：

一月份：

1、組織全體教職工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、寫(xiě)感悟活動(dòng)；

2、制定新學(xué)期工作計(jì)劃，提升教育教學(xué)質(zhì)量方案。

二月份;

1、參加教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì)；課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；初中新教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；學(xué)法指導(dǎo)專題會(huì)議。

2、參與中學(xué)生英語(yǔ)演講選拔賽，3、參與區(qū)域聯(lián)動(dòng)和常規(guī)檢查。

4、教案作業(yè)檢查。

5、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)

三月份：

1、參與語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

2、參加打造“完美教室”研討會(huì)

3、組織月考

4、參與校長(zhǎng)說(shuō)課

5、教案作業(yè)檢查。

6、初中語(yǔ)文公開(kāi)課、初中數(shù)學(xué)公開(kāi)課、語(yǔ)文公開(kāi)課 四月份

1、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2、參加新教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3、優(yōu)秀作業(yè)、教案評(píng)比。

4、初中英語(yǔ)、理化、體音美公開(kāi)課。

五月份

1、高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2、初中化學(xué)。歷史送教下鄉(xiāng)

3、語(yǔ)文“課堂教學(xué)有效性研究”階段交流

4、組織月考

5、教案作業(yè)檢查。

6、初中政史地生公開(kāi)課、初中非考試學(xué)科公開(kāi)課六、七月份

1、組織期末復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析

2、工作總結(jié)八、九月份：

1、常規(guī)教研：

①學(xué)習(xí)考核辦法，傳達(dá)本教研組教研計(jì)劃

②觀課、議課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2.組織參加初中英語(yǔ)小論文評(píng)選

3.組織參加泰安市初中語(yǔ)文新教師備課會(huì)

十月份：

1、常規(guī)教研：

① 觀課議課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

② 開(kāi)展課題組觀課議課活動(dòng)。

2.組織 “五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)。

3.組織 “初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)”主題研討會(huì)。

4.組織初中思想品德高效課堂教學(xué)研討會(huì)。十一月份

1、常規(guī)教研

①觀課議課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

②繼續(xù)開(kāi)展觀課議課活動(dòng)。

2.組織初中語(yǔ)文《愛(ài)蓮說(shuō)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

3.組織初中化學(xué)優(yōu)秀課程教學(xué)資源評(píng)選。

十二月份

1、常規(guī)教研

①觀課議課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

②繼續(xù)開(kāi)展觀課議課活動(dòng)。

2.組織初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)研討會(huì)。

3、圍繞“觀課議課”撰寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)論文。

4、教科研綜合考核。

官道中學(xué)

２０１0年1月

第二篇：學(xué)校教科研計(jì)劃

文 章來(lái)源中國(guó)教育文摘 004km.cn xiexiebang.com

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以爭(zhēng)創(chuàng)全市一流的工作為奮斗目標(biāo)；高舉團(tuán)結(jié)的大旗，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)各級(jí)教學(xué)工作會(huì)議精神，實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力，學(xué)校教科研計(jì)劃。圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高，搞好五項(xiàng)服務(wù)。一個(gè)中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式提高教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是新課程實(shí)驗(yàn)的改革。加強(qiáng)三項(xiàng)研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，二是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，三是學(xué)生行為規(guī)范的研究。實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高，一是實(shí)現(xiàn)教科研人員的研究水平和指導(dǎo)能力的提高，二是實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高，三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高，四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大幅度的提高。做好五個(gè)服務(wù)：一是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，二是為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)，三是為教師教學(xué)服務(wù)，四是為教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)服務(wù)，五是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。(一）加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，全面更新教育觀念

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)。學(xué)校每月至少要組織一次專題式理論學(xué)習(xí)，以教研組為單位由學(xué)校業(yè)務(wù)干部、骨干教師輪流開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)講座。每位教師都要認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，捕捉教育瞬間，放大教育細(xì)節(jié)，評(píng)點(diǎn)教學(xué)行為，提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)筆記的內(nèi)容可以是摘記的，也可以是剪貼的。

2、進(jìn)一步解放思想，樹(shù)立奮發(fā)向上，敢于創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先的觀念，聯(lián)系我校實(shí)際遵循教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作進(jìn)一步營(yíng)造聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍，以思想的大解放，觀念的大更新，工作的大落實(shí)，促進(jìn)全校教育事業(yè)的大發(fā)展。

3、積極開(kāi)展以新理念、新知識(shí)、新技能為主要內(nèi)容的讀書(shū)活動(dòng)，組織多層次的教育論壇，創(chuàng)造條件組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后要寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，并向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容或上匯報(bào)課。

（二）抓教研，抓課堂，推進(jìn)課程改革

1、改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊(cè)教材的備課，“各自為政”，耗時(shí)費(fèi)力，使老師疲于備課，致使每周的教研活動(dòng)往往流于形式，教學(xué)效率不高。為此，必須對(duì)傳統(tǒng)的備課形式進(jìn)行改革。教師備課時(shí)，不僅要備教材、備學(xué)生，也要備教法、學(xué)法，還要備創(chuàng)新點(diǎn)、知識(shí)延伸點(diǎn)。實(shí)行單元備課負(fù)責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式，根據(jù)教研組長(zhǎng)的分工，主備人提前一周寫(xiě)出本單元的教案初稿，教研會(huì)上，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)行研討，然后由主備人執(zhí)筆修改完成通過(guò)教案，然后每個(gè)人根據(jù)自己的風(fēng)格，寫(xiě)出自己的處理方法，突出教師的個(gè)性與特色。對(duì)于不同年齡、不同素質(zhì)的教師提出不同的備課要求。十年教齡以下的教師要寫(xiě)出詳實(shí)的書(shū)面教案，帶多門(mén)課程的教師可選取一門(mén)主要課程寫(xiě)詳案，其余的課程可按十年教齡以上教師的要求進(jìn)行備課。十年教齡以上的教師、市級(jí)以上骨干教師可自主選擇適用于實(shí)際課堂教學(xué)的教案表達(dá)方式，如制作卡片，也可以在教材上增、減、調(diào)、換、圈、點(diǎn)、批、注等，但每學(xué)期必須寫(xiě)5篇精品書(shū)面教案供全校教師學(xué)習(xí)、借鑒，學(xué)校工作計(jì)劃《學(xué)校教科研計(jì)劃》。針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的“以教師為中心”、“以教案為中心”的問(wèn)題，要有針對(duì)性地改革教學(xué)設(shè)計(jì)的形式，轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”、“以過(guò)程為中心”。在教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外，還要明確體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)以及教師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)措施，做到既體現(xiàn)教師組織課堂教學(xué)的過(guò)程，又體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，努力落實(shí)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人”的新型理念。

3、課堂教學(xué)要做到“六性三中心”。教學(xué)目標(biāo)的教育性，教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，教學(xué)對(duì)象的接受性，教學(xué)過(guò)程的啟發(fā)性，教學(xué)手段的多樣性，教學(xué)效果的最佳性。以學(xué)生的發(fā)展為中心，以學(xué)生的自主活動(dòng)為中心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為中心。

4、作業(yè)布置與批改力求靈活。布置作業(yè)要認(rèn)真分析學(xué)情，精選能舉一反三的練習(xí)題，針對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)。通過(guò)作業(yè)批改進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的對(duì)話交流，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，作業(yè)批改可采取自批、面批、互批等多種形式。

5、課后輔導(dǎo)要體現(xiàn)方法分層。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調(diào)動(dòng)興趣，第二步交給方法，第三步培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的備課、作業(yè)檢查兩次，教研室將不定期的調(diào)閱和抽查。

6、開(kāi)展好教育教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化水平實(shí)質(zhì)性提高最有效的途徑。每位教師每學(xué)期都要寫(xiě)出一定篇數(shù)的教育隨筆，把自己在教育教學(xué)過(guò)程中的成功之處或失敗之點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，找原因，寫(xiě)感悟，對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，研究改進(jìn)措施。小學(xué)教研室本學(xué)期開(kāi)展一次“教學(xué)實(shí)踐反思”隨筆評(píng)比活動(dòng)，讓教師體會(huì)到反思教學(xué)實(shí)踐是教師由經(jīng)驗(yàn)型走向研究型的必由之路。

（三）圍繞工作重點(diǎn)開(kāi)展形式活潑的教研活動(dòng)。

1、繼續(xù)開(kāi)展“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。本學(xué)期第三批新課程達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)入驗(yàn)收階段，要求參加驗(yàn)收的教師積累好初驗(yàn)階段的材料，迎接市教研室十月份的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

2、繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。重點(diǎn)視導(dǎo)三個(gè)方面：一是課堂要求嚴(yán)格按照課程表上課。二是在教學(xué)方法上倡導(dǎo)開(kāi)放性、探究性和實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。三是在管理策略上要將落實(shí)進(jìn)行到底。視導(dǎo)的關(guān)鍵是看改變了什么，教師有哪些思考，理念有哪些轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)發(fā)生了哪些變化，教學(xué)質(zhì)量有哪些提高。

3、繼續(xù)開(kāi)展聯(lián)片教研、聯(lián)片聯(lián)考、校本研究、校際交流等活動(dòng)本學(xué)期教研室將教學(xué)研究的重點(diǎn)下移到學(xué)校，實(shí)行教研員包學(xué)區(qū)，強(qiáng)化同伴互助，教后反思，專家引領(lǐng)，逐步建立起適應(yīng)課改要求的校本研究制度。以基本功競(jìng)賽、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)論文評(píng)比、學(xué)科監(jiān)測(cè)為抓手，學(xué)科監(jiān)測(cè)變以量化教師為主

（四）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支學(xué)習(xí)型、科研型、服務(wù)型的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。信息技術(shù)已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，為現(xiàn)代教育提供了新的工具和手段。信息技術(shù)的運(yùn)用帶來(lái)教育理念、教育行為、教育評(píng)價(jià)乃至思維方式的巨大變革。如何使用信息技術(shù)手段獲取教改信息，是擺在廣大教師面前的一個(gè)重要課題。因此，我們必須從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)研究、創(chuàng)新、設(shè)計(jì)使信息技術(shù)的應(yīng)用更加有效。

2、抓課標(biāo)研究，促教學(xué)創(chuàng)新。根據(jù)新課標(biāo)的要求，面向?qū)W生、面向生活、面向社會(huì)、面向未來(lái)，著眼學(xué)生的發(fā)展改變學(xué)習(xí)方式，每當(dāng)碰到學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難教師就先問(wèn)問(wèn)自己：我給他找到“思考點(diǎn)”了嗎？在教學(xué)中教師最需要做的工作不是去教，而是去幫。因此各學(xué)校要積極組織教師開(kāi)展卓有實(shí)效的課題研究，引導(dǎo)教師把教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題。反對(duì)假、大、空課題，杜絕教育科研價(jià)值取向的功利化，實(shí)施過(guò)程的空殼化和研究成果的泡沫化現(xiàn)象。

3、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的研究。首先抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固，規(guī)范書(shū)寫(xiě)、大量閱讀、社會(huì)調(diào)查等，低年級(jí)要重視基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書(shū)姿勢(shì)，坐、立、行、走姿勢(shì)以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，中高年級(jí)在上述基礎(chǔ)上有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，開(kāi)放學(xué)生思維空間，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，用科學(xué)的理論和典型的事例教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，是學(xué)生的養(yǎng)成教育。其一，每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)尊重他人、善于傾聽(tīng)是每個(gè)人都應(yīng)具備的良好習(xí)慣。其二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的有關(guān)如何學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、如何合理的表達(dá)自己的觀點(diǎn)及人際交往技巧的訓(xùn)練。其三，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為。其四，將學(xué)生的課堂行為列入學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之中，貫徹持之以恒，以一慣之的精神，糾正虎頭蛇尾的不良作風(fēng)。中國(guó)教育文摘 004km.cn xiexiebang.com

第三篇：學(xué)校教科研計(jì)劃

學(xué)校教科研計(jì)劃

新城中心小學(xué)2014、2

本學(xué)期教科研工作繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，召開(kāi)全體教師教研工作安排會(huì)議，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，每周四下午放學(xué)后集中學(xué)習(xí)，學(xué)期末，對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽(tīng)課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行骨干教師觀摩課與全體教師普聽(tīng)課相結(jié)合的原則，加大聽(tīng)評(píng)課力度，注重小組合作與學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成3、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，堅(jiān)持每月常規(guī)檢查一次，對(duì)教師的備、教、改、輔、考等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄。并將檢查結(jié)果記入教師考核

4、本學(xué)期，我們?nèi)匀环e極組織教師參加各級(jí)教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。

二、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。積極完成處教研室牽頭的集體備課活動(dòng)，用好市教研室下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，起好導(dǎo)向作用。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

本學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)課堂觀摩活動(dòng)。首先進(jìn)行骨干教師觀摩課活動(dòng)，聽(tīng)課教師反思、總結(jié)、提高。為全校普聽(tīng)課做準(zhǔn)備。實(shí)踐證明，每一為教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程。這對(duì)所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師要在每一節(jié)課后，認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

4、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、抓好教研，提高課堂教學(xué)效果。

1、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)、推動(dòng)教改向縱深發(fā)展。

（1）轉(zhuǎn)變校本教研方式，創(chuàng)建互動(dòng)式教研。校本教研作為提升新課程教師專業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要途徑，應(yīng)引起我們的關(guān)注與重視。隨著新課程的不斷推進(jìn)，本學(xué)期要在以前校本教研的基礎(chǔ)之上，積極改革，采用組內(nèi)討論的方式以及利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，解決課堂教學(xué)中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經(jīng)驗(yàn)，并在討論中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討有效的教學(xué)策略，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中共性或個(gè)性的問(wèn)題，改善教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等。

（2）開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)，為了落實(shí)和貫徹市教研室的要求，精心安排，認(rèn)真組織校內(nèi)教研活動(dòng)，保障教師每周都能聽(tīng)到優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課，做到互補(bǔ)短長(zhǎng)，做到了共同提高。

2、改革教案編寫(xiě)，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在原教參的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的補(bǔ)充與完善，增強(qiáng)了教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用性。并再次倡導(dǎo)教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課和對(duì)教法的研究。

3、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課改研究活動(dòng)。

4、抓好校本活動(dòng)。在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行校本活動(dòng)，開(kāi)展“禮樂(lè)”教育，促進(jìn)師生共同提高。

四、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們要根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)。要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專著，學(xué)期末寫(xiě)出讀書(shū)心得并上交到學(xué)校，加打教師們的閱讀知識(shí)含量。

3、堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)管理網(wǎng)校工作。要求教師抽、擠時(shí)間寫(xiě)隨筆、心得、經(jīng)典教案及人生感悟等，為自己的人生和教學(xué)留下了永恒的寶貴資源。

工作安排：

二月份

1、制定各種計(jì)劃。

2、參加全市小學(xué)教研工作暨有效推進(jìn)教育教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

3、參加小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)多課型研究沙龍

4、參加泰安市小學(xué)語(yǔ)文“抓住文本、清晰目標(biāo)、精選內(nèi)容、有效提問(wèn)”專題研討會(huì)

5、參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)青島版下冊(cè)教材培訓(xùn)

6、迎接泰安市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況調(diào)研

三月份

1、全校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

2、開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)展校本活動(dòng)。

3、參加小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)同課異構(gòu)觀摩研討會(huì)

4、參加小學(xué)數(shù)學(xué)省、市級(jí)教研課題中期研討會(huì)

3、參加小學(xué)學(xué)校課程教研員和骨干教師研討會(huì)

4、參加泰安市小學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

5、參加泰安市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

6、參加山東省小學(xué)語(yǔ)文教材教法研討會(huì)

7、參加全國(guó)第七屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

8、參加肥城市教育局組織的教育教學(xué)改革發(fā)展共同體各項(xiàng)活動(dòng)。四月份

1、迎接肥城市小學(xué)教育教學(xué)改革觀摩、調(diào)研

2、參加青島版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課程資源評(píng)選

3、參加鎮(zhèn)街小學(xué)英語(yǔ)教研日活動(dòng)，進(jìn)行自主·合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

4、參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)同課異構(gòu)觀摩研討會(huì)

5、參加征集品德與社會(huì)優(yōu)秀課程資源

6、參加山東省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

五月份

1、參加全市小學(xué)骨干教師素養(yǎng)大賽

2、組織參加泰安市小學(xué)生“故事力”大賽

4、參加泰安市“微課堂”專題研討會(huì)

5、參加山東省小學(xué)語(yǔ)文整體改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

6、參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)青島版教材課堂教學(xué)研討會(huì)

7、參加山東省小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)

六月份

1、參加泰安市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽

2、參加經(jīng)典詩(shī)文歌吟抽測(cè)活動(dòng)

4、參加召開(kāi)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施交流展示會(huì)

5、期末復(fù)習(xí)

七—八月份

1、參加泰安市小學(xué)語(yǔ)文“閱讀教學(xué)目標(biāo)的制定與落實(shí)策略研究” 專題研討會(huì)

2、參加山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修

第四篇：官道中學(xué)體育課常規(guī)

官道中學(xué)體育課常規(guī)

一、基本要求：

為了上好《體育與健康》室外課，學(xué)校要求全體學(xué)生要自覺(jué)遵守“一個(gè)制度”、“三個(gè)必須”“五個(gè)不許”的基本要求。

（一）一個(gè)制度：即值日制度。上體育課各班每個(gè)小組輪流值日，每次一周。值日時(shí)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按體育老師要求，在課前布置好場(chǎng)地、器材。課后整理好或回收器材。

（二）三個(gè)必須：第一，上體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服或者輕便類服裝（包括運(yùn)動(dòng)鞋），不得穿皮鞋；第二，因病，事不能上課時(shí)，必須本人持班主任審批的請(qǐng)假條向體育老師請(qǐng)假，來(lái)不及的事后必須補(bǔ)假；第三，課上必須按照體育老師安排的內(nèi)容練習(xí)，服從老師指導(dǎo)。

（三）五個(gè)不許：第一，不許遲到、早退或無(wú)故曠課；第二，不許戴帽子、圍巾和攜帶尖利物品、手機(jī)或其他妨礙活動(dòng)的物品上課

第三，不許隨意移動(dòng)已布置好的體育器材；

第四，未經(jīng)體育老師同意，不許隨意離開(kāi)教學(xué)區(qū)域或者活動(dòng)場(chǎng)地；

第五，不許打鬧說(shuō)笑，要認(rèn)真練習(xí)，嚴(yán)防傷害事故發(fā)生。

二、具體要求：

課前常規(guī)：

（一）要整理好服裝，并提前到操場(chǎng)；根據(jù)上一節(jié)課教師布

置的內(nèi)容，做好相應(yīng)的心里準(zhǔn)備。

（二）體育委員主動(dòng)與教師聯(lián)系，了解上課集合準(zhǔn)備地點(diǎn)，課的具體內(nèi)容及所需場(chǎng)地器材，并向老師交本節(jié)課缺席名單。

（三）值日生組長(zhǎng)按體育老師的要求，帶領(lǐng)值日生準(zhǔn)備場(chǎng)地器材。

課上常規(guī)：

（一）上課鈴響后，體育委員立刻集合整隊(duì)（見(jiàn)習(xí)生站在排尾），向老師報(bào)告出勤情況；師生問(wèn)好；遲到生要喊“報(bào)告”，經(jīng)允許后方可入列。

（二）處理好見(jiàn)習(xí)生。

（三）要認(rèn)真做準(zhǔn)備活動(dòng)，注意聽(tīng)講，細(xì)心觀察，積極主動(dòng)練習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行幫助、嚴(yán)防發(fā)生傷害事故。

（四）要愛(ài)護(hù)體育器材，丟失或有意損壞器材者要負(fù)責(zé)賠償，后者翻倍。

（五）同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同提高。要聽(tīng)從體育老師和體育組長(zhǎng)的指揮。

（六）同學(xué)們有意見(jiàn)或者建議時(shí)要舉手，經(jīng)老師同意后方可向老師報(bào)告。

（七）要認(rèn)真聽(tīng)取老師對(duì)課的總結(jié)，記住并將積極完成老師布置的課后作業(yè)，養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣

（八）按規(guī)定考核，缺考或不及格者必須要補(bǔ)考

（九）課結(jié)束前要認(rèn)真做整理活動(dòng)，下課時(shí)，師生互敬“再

見(jiàn)”，聽(tīng)“下課”方可解散。

課后常規(guī)：

（一）下課后，值日生歸還器材，如果下節(jié)課還有別的班級(jí)用，整理好體育器材。

（二）下課后不要大量飲水，并為下節(jié)室內(nèi)課做好心里、生理調(diào)節(jié)。

第五篇：2005—2006鵬程中學(xué)教科研計(jì)劃

鵬程中學(xué)2005——2006

教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以江澤民關(guān)于教育的講話為指針。確立“人”在教育中的主體地位，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，大力開(kāi)展教學(xué)研究，組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，全面推行素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)我校教研工作新局面。

二、教研目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，獨(dú)立獲取知識(shí)，得到發(fā)展。

2、面向全體，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)后進(jìn)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好活動(dòng)課，實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及音體美勞教學(xué)工作。激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)人，教育人，在實(shí)踐操作中開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。

4、以人的全面素質(zhì)為核心，注重成人教一育，堅(jiān)持德育為主、做好德育全面滲透工作。

三、管理措施

(一）、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高管理水平。

1、成立以教導(dǎo)主任主要責(zé)任人、教研主任為主管、年級(jí)組為成員的一領(lǐng)一導(dǎo)機(jī)構(gòu)。明確責(zé)任，落實(shí)措施。

2、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)管理。

各年級(jí)組長(zhǎng)要結(jié)合本年級(jí)實(shí)際制訂好常規(guī)教學(xué)管理措施，并做好日查詢周小結(jié)，月總結(jié)期末考評(píng)工作。要求做到備課從“嚴(yán)”（按教學(xué)計(jì)劃和大綱的規(guī)定備足課時(shí)，備好教法，切合學(xué)科特點(diǎn)）教課尚“實(shí)”，作業(yè)求“精，’，考風(fēng)樹(shù)“正”。

3、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室管理工作。

明確管理責(zé)任，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照大＿綱要求上全上足實(shí)驗(yàn)課，尤其是實(shí)臉工作上臺(tái)階。充分發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備在教學(xué)上的作用，提高教學(xué)效果。

4、強(qiáng)化音體美勞教學(xué)管理，激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)。杜絕不備課上課，無(wú)計(jì)劃無(wú)目的地隨意上課的不良現(xiàn)象。

5、抓好活動(dòng)課的管理。

要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)開(kāi)展學(xué)生智力的全面作用，征仃有關(guān)活動(dòng)課的刊物書(shū)籍，組織教師學(xué)習(xí)，不斷提高教師組織學(xué)生活動(dòng)的能力，探索規(guī)律，讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)的校園，陶冶情操的樂(lè)園。

6、加強(qiáng)考試管理，規(guī)范考試行為。

堅(jiān)決制止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的考試，注重培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)自我診斷的能力，通過(guò)考查、考核、考評(píng)等多種方式來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，糾正過(guò)去缺漏，調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)程，堅(jiān)持下面激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生均能獲取知識(shí)進(jìn)步和存在的差距。各年級(jí)組應(yīng)認(rèn)真落實(shí)樹(shù)止氣，正考風(fēng)，認(rèn)真工作，以此樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。

7、切實(shí)做好減負(fù)工作，不得延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能布置過(guò)多的課外作業(yè)，不準(zhǔn)仃購(gòu)上級(jí)規(guī)定以外的資料，嚴(yán)禁拖堂和節(jié)假日補(bǔ)課。應(yīng)在提高課堂四十五分鐘的效率上下功夫，做到減負(fù)不減質(zhì)量。

（二）更新教學(xué)觀念，深入調(diào)查研究，探索教學(xué)規(guī)律。

1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高時(shí)間效率，切實(shí)做好“輕負(fù)、高效”工作。

①成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織好學(xué)習(xí)宣傳工作，更新觀念，傳遞最新教改信息，形成共識(shí)，攻克“輕負(fù)高效”工作難關(guān)。

②引進(jìn)最新教改理論，探討本校學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。

③在宏觀控制下抓好試點(diǎn)工作，以點(diǎn)帶面，逐步推廣應(yīng)用，整體提高。

2、貫徹以學(xué)生“學(xué)”為主體的教育思想，積極開(kāi)展**研究，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“先教后學(xué)”為“先學(xué)后教”。

①更新觀念，變先教后學(xué)為先學(xué)后教，變傳統(tǒng)知識(shí)傳授為培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為主，變教師活動(dòng)為主為學(xué)生活動(dòng)為主，變分?jǐn)?shù)為依據(jù)為綜合的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)體系。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，確立目標(biāo)，制訂方案，長(zhǎng)抓不懈。

③狠抓養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)、閱讀、做筆記等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極探索德育滲透工作規(guī)律，堅(jiān)持德育為主，成人第一的準(zhǔn)則。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德培養(yǎng)四有新人，樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。尤其要抓住活的思想和身邊的事例進(jìn)行剖析，提高學(xué)生明辮是非的能力。

依照《黃石市中小學(xué)德育知行目標(biāo)分類體系》來(lái)規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

4、積極探討教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果，教法的選用要突出“活”、“新”、“實(shí)”，不能搞花架子。

5、注重特長(zhǎng)培養(yǎng)，在全面貫徹教育方針的基拙上充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。抓好體育、藝術(shù)、科技活動(dòng)。

6、學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，不斷探索學(xué)生心理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理性格。針對(duì)目前社會(huì)現(xiàn)狀，著手學(xué)生挫折心理的研究，使學(xué)生會(huì)做會(huì)辦事能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

7、重視班主任工作，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)教學(xué)過(guò)程中的組織，督導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。

（三）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的督導(dǎo)視導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師，使之成為骨干教師或?qū)W科帶頭人。

1、定期組織教學(xué)教研活動(dòng)，采用查、看、問(wèn)、訪和書(shū)面調(diào)查等方法全面掌握教師的教學(xué)情況，并及時(shí)反饋，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。

2、建立優(yōu)秀教師檔案，從各年級(jí)組優(yōu)秀教師中，培養(yǎng)骨干教師，使之成為校、鄉(xiāng)、市學(xué)科帶頭人。

3、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)規(guī)章制度，在工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)處理，決不估息遷就。

（四）抓好科研興一教工作，加強(qiáng)科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展教研工柞，取得階段性成果。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視本校課題的研究指導(dǎo)工作，保證科研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，規(guī)定科研時(shí)間，提供學(xué)會(huì)機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)良好的科研環(huán)境。落實(shí)課題研究責(zé)任人，制仃責(zé)任書(shū)，制仃實(shí)施方案，深入教改第一線，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教研人才，以年級(jí)組為單位，建立教研小組，鼓勵(lì)全體教師參加教研工作，激發(fā)教師的教改熱情。

2、抓好三個(gè)管理。即目標(biāo)管理，過(guò)程管理，效果管理。

3、開(kāi)展教研活動(dòng)定時(shí)開(kāi)展教學(xué)研討和教研交流活動(dòng)，大力培養(yǎng)教研新人，注入創(chuàng)新活力。

4、開(kāi)辟教研園地。開(kāi)展教研活動(dòng)，交流教師的論文，傳遞教研組教研信息，向上級(jí)教研機(jī)構(gòu)匯報(bào)我校教師的．教研成果。積極邀請(qǐng)上級(jí)教研機(jī)構(gòu)來(lái)我校指一導(dǎo)教學(xué)教研工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

鵬程中學(xué)科研處