第一篇：教研室活動(dòng)管理暫行規(guī)定(修訂)

教研室活動(dòng)管理暫行規(guī)定（修訂）

教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)基層組織，其主要任務(wù)是按人才培養(yǎng)方案規(guī)定實(shí)施教學(xué)工作，開(kāi)展教研教改活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平。為保證教研室活動(dòng)的經(jīng)?；?、制度化、科學(xué)化，不斷總結(jié)理論和實(shí)踐教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，探討高職教育教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，特作如下規(guī)定。

一、教研室活動(dòng)內(nèi)容

教研室活動(dòng)分集中性教研活動(dòng)和日常性教研活動(dòng)。

（一）集中性教研活動(dòng)內(nèi)容由教務(wù)處和各系（部）確定。

（二）日常性教研活動(dòng)內(nèi)容的擬定實(shí)行各系（部）與各教研室自擬主題相結(jié)合的原則。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一周，各教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)期教務(wù)處、系部工作計(jì)劃，組織制定本專業(yè)（或?qū)W科、專業(yè)群）的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，具體確定教研活動(dòng)的任務(wù)、內(nèi)容、時(shí)間及要求。包括：

1、配合系領(lǐng)導(dǎo)制定和修訂教學(xué)計(jì)劃、課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱（或指導(dǎo)書(shū)）、考試大綱、課程授課計(jì)劃（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃）和教研活動(dòng)計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)和研究高職教育和教學(xué)理論、教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及應(yīng)用。

3、學(xué)習(xí)和研究教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱（或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)書(shū)等）考試大綱、教材、教參等。

4、組織公開(kāi)課、觀摩課、研討課、精彩一課、說(shuō)課、教案設(shè)計(jì)展評(píng)、專業(yè)技能競(jìng)賽、師生作品和教學(xué)成果展示會(huì)等活動(dòng)。

5、探討我院學(xué)生的特點(diǎn)及教育、教學(xué)方法；了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究改進(jìn)教法和教學(xué)工作的措施。

6、開(kāi)展學(xué)術(shù)討論，組織教師相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流研討，不斷提高教學(xué)水平。

7、組織新進(jìn)教師試講，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用。

8、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)研究制定實(shí)習(xí)方案，規(guī)劃實(shí)習(xí)基地，搞好學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)、工學(xué)結(jié)合指導(dǎo)、抓好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)等）指導(dǎo)及其相關(guān)工作。

9、每學(xué)期結(jié)束后，各專業(yè)（或?qū)W科、專業(yè)群）教研室對(duì)本學(xué)期教研活動(dòng)記錄進(jìn)行整理，寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，交到各系（部）和教務(wù)處備案。

二、教研室活動(dòng)要求

1、所有專任教師、校內(nèi)兼職和兼課教師（校外兼職和兼課教師酌情考慮）按照每學(xué)期所擔(dān)任的課程實(shí)行歸口管理。

2、所有專任教師、校內(nèi)兼職和兼課教師（校外兼職和兼課教師酌情考慮）必須按規(guī)定定期到對(duì)應(yīng)的教研室參加教研活動(dòng)。

3、集中性教研活動(dòng)和日常性教研活動(dòng)相結(jié)合。各系（部）集中性教研活動(dòng)根據(jù)具體情況自定，一般每月召開(kāi)一次；日常性教研活動(dòng)由各教研室定期開(kāi)展，至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次。

三、教研室活動(dòng)紀(jì)律

1、日常性教研活動(dòng)，由教研室主任負(fù)責(zé)，固定每?jī)芍苤辽倥e辦一次，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。

2、所有專任教師必須按時(shí)參加教研活動(dòng)，一般情況下不準(zhǔn)請(qǐng)假，特殊情況需請(qǐng)假的，必須履行逐級(jí)審批手續(xù)（個(gè)人書(shū)面請(qǐng)假，教研室主任同意，系（部）主任批準(zhǔn)，教學(xué)秘書(shū)留存）。

3、無(wú)故不參加或請(qǐng)假手續(xù)不健全者，一律從嚴(yán)處理，每缺席一次扣除一節(jié)課工作量。教研室主任要嚴(yán)格考勤，并記錄在案，每月底向教學(xué)秘書(shū)報(bào)告一次，統(tǒng)計(jì)在當(dāng)月的課時(shí)量?jī)?nèi)。

二〇一二年六月二十一日

第二篇：教研室建設(shè)與管理暫行規(guī)定

山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院教研室建設(shè)與管理暫行規(guī)定

第一章 總 則

第一條 教研室是按照課程、專業(yè)或?qū)W科設(shè)置的教學(xué)組織，是在系部直接領(lǐng)導(dǎo)下，按系部的工作計(jì)劃直接組織教學(xué)、開(kāi)展教育科學(xué)研究的基層單位。為了加強(qiáng)我校教研室的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)工作中的作用，特制定本規(guī)定。

第二條 教研室在執(zhí)行國(guó)家方針政策、深化教學(xué)改革、提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研工作的發(fā)展、培養(yǎng)合格人才等方面起著十分重要的作用。學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)應(yīng)高度重視、支持教研室工作，努力為教研室建設(shè)創(chuàng)造條件，積極為教研室建設(shè)服務(wù)。

第二章 教研室的組建及審批程序

第三條 教研室設(shè)置于系部?jī)?nèi)，接受所在系部領(lǐng)導(dǎo)和管理以及學(xué)校職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第四條 教研室依照專業(yè)或課程性質(zhì)、教學(xué)研究方向以及便于管理等因素組建，一般應(yīng)由5名及以上教師組成。

第五條 教研室的設(shè)置、調(diào)整、新建或撤銷(xiāo)須由所在系部申請(qǐng)，報(bào)教務(wù)處審核后，由主管教學(xué)的院長(zhǎng)批準(zhǔn)；教研室主任（副主任）的選聘也須報(bào)教務(wù)處審核后，由主管教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)。教研室原則上只設(shè)主任（或副主任）一名，教研室成員在10人（含10人）以上，可根據(jù)情況，增設(shè)一名副主任。教研室主任（副主任）原則上應(yīng)由所在教研室全體教師民主推薦，經(jīng)所在系（部）研究提出人選，經(jīng)教務(wù)處審批后，由各系部聘任。教研室主任（副主任）的任期一般為2年，可連任。原則上每單的12月進(jìn)行調(diào)整，特殊情況可另行申請(qǐng)，教研室的組建和主任的任命以教務(wù)處文件形式公布。

第三章 教研室的工作職能

第六條 思想政治教育工作

(一)組織開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針、政策，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)。

(二)開(kāi)展熱愛(ài)教育事業(yè)、忠于職守、為人師表、教書(shū)育人等職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，協(xié)助系部做好教師的思想政治工作，配合學(xué)院、系部對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

第七條 教學(xué)工作

(一)按照學(xué)校各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案要求，組織落實(shí)本教研室所承擔(dān)課程的教學(xué)及其它各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)教學(xué)工作環(huán)節(jié)（如備課、授課、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)布置與批改、考試或考查、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)等）進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促，保證按要求完成各項(xiàng)教學(xué)工作。

(二)組織教師制訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱；根據(jù)教學(xué)需要組織選用或編寫(xiě)教材、補(bǔ)充講義、習(xí)題集或題解，以及課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)或?qū)W年論文、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的任務(wù)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)，組織教師按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表，做好教材的預(yù)訂工作。

(三)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究活動(dòng)；組織教師精選教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；結(jié)合各門(mén)課程、各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)展教材分析、專題討論、觀摩教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)教、教學(xué)質(zhì)量檢查分析、教學(xué)方法討論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教書(shū)育人心得探討等，努力提高教學(xué)質(zhì)量；組織教師開(kāi)展課程建設(shè)和教改立項(xiàng)課題的研究，組織教師申報(bào)校級(jí)或校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)和參加相關(guān)教學(xué)比賽。

(四)組織教師抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)要求，對(duì)任課教師備課、授課和作業(yè)的布置、批改提出明確的要求；組織聽(tīng)課評(píng)教和新開(kāi)課教師的試講工作，提前安排落實(shí)新開(kāi)課程及其它環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)；組織教師按教學(xué)要求制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn),明確實(shí)習(xí)內(nèi)容；組織教師開(kāi)展課程及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核方式的改革，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)踐模式的改革和創(chuàng)新；做好考試的命題、閱卷和試卷分析工作；組織教師進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié),提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。

第八條 科研工作

(一)根據(jù)學(xué)院、系部科學(xué)研究規(guī)劃，結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，確定比較穩(wěn)定的科研方向，選擇科研課題、制訂科研計(jì)劃，積極爭(zhēng)取省部級(jí)以上的教科研項(xiàng)目及橫向協(xié)作科研課題。

(二)有計(jì)劃地組織教師開(kāi)展科學(xué)研究，要求教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)承擔(dān)一定的科研任務(wù)，通過(guò)科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)改革。

(三)加強(qiáng)科技情報(bào)工作，動(dòng)員與組織本室人員積極參加校內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，組織科學(xué)研究討論會(huì)、報(bào)告會(huì)、科研成果鑒定會(huì)和總結(jié)會(huì)，經(jīng)常開(kāi)展對(duì)內(nèi)對(duì)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，檢查科研工作的進(jìn)展與質(zhì)量，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。

(四)組織開(kāi)展科技開(kāi)發(fā)、科技咨詢、科技服務(wù)并指導(dǎo)學(xué)生參加科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

第九條 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作

(一)根據(jù)教學(xué)工作、課程建設(shè)的需要，并結(jié)合學(xué)科發(fā)展和學(xué)校及院、系（部）教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，組織制訂本教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃。

(二)定期組織本教研室成員的業(yè)務(wù)考察、考核和鑒定，加強(qiáng)教研室成員業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)，向?qū)W校和院、系（部）提供本教研室成員晉職晉級(jí)、職稱評(píng)聘、評(píng)先進(jìn)、評(píng)優(yōu)秀的依據(jù)和意見(jiàn)。

(三)建立和完善青年教師以老帶新制度，為青年教師配備指導(dǎo)教師，進(jìn)行傳、幫、帶，使青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自修、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、試講等教學(xué)工作環(huán)節(jié)的實(shí)踐，按教學(xué)大綱的要求較好地掌握課程內(nèi)容，拓寬、加深與課程有關(guān)的知識(shí)，提高運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，逐步掌握基本的教學(xué)方法。同時(shí)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度，不斷提升青年教師的教書(shū)育人能力。

(四)做好骨干教師的培養(yǎng)以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)工作，創(chuàng)造條件幫助骨干教師形成穩(wěn)定的研究方向，取得較明顯的科研成果，提高學(xué)術(shù)水平，努力爭(zhēng)取并逐步做到學(xué)科梯隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理化。

(五)做好教師進(jìn)修培養(yǎng)工作。根據(jù)工作需要，有計(jì)劃地安排教師參加國(guó)內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。

第十條 制度建設(shè)與實(shí)施工作

(一)會(huì)議活動(dòng)制度。一般情況下，每周組織和開(kāi)展一次教研室會(huì)議或活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)改革和教學(xué)任務(wù)的需要，在教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的學(xué)科骨干教師的帶領(lǐng)之下，研究和改革教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和案例教學(xué)等教學(xué)方法的改革，以此促進(jìn)教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。教研室會(huì)議、活動(dòng)應(yīng)做好記錄工作。

(二)試講制度。凡新教師上課或教師上新課均必須進(jìn)行試講。試講工作由教研室主任（副主任）主持,由系部分管教學(xué)工作的副主任和本教研室全體人員按照任課教師任職條件的要求,對(duì)試講者進(jìn)行全面考評(píng),形成試講考評(píng)結(jié)論。試講合格者，方可安排教學(xué)任務(wù)。

(三)聽(tīng)課制度。教研室主任（副主任）應(yīng)按照學(xué)院聽(tīng)課制度的要求深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，同時(shí)組織教師集體聽(tīng)課和相互聽(tīng)課,開(kāi)展觀摩教學(xué),提出改進(jìn)意見(jiàn)。教研室其他成員也應(yīng)按照學(xué)院聽(tīng)課制度要求參加聽(tīng)課。

(四)教學(xué)質(zhì)量檢查制度。按照學(xué)院、系部的部署，認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)初、期中和期末教學(xué)工作檢查，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性檢查和經(jīng)常性檢查，每學(xué)期期中組織本教研室成員對(duì)任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行同行聽(tīng)課和評(píng)議，形成評(píng)議結(jié)論，并建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案。

(五)計(jì)劃與總結(jié)制度。每學(xué)期初應(yīng)制定教研室活動(dòng)計(jì)劃，并組織實(shí)施，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

(六)教師考核制度。按照學(xué)院、系部有關(guān)規(guī)定和安排，對(duì)本教研室成員進(jìn)行考核總結(jié)，審核教師考核登記表，經(jīng)所在系部審定后報(bào)教務(wù)處，歸入教師業(yè)務(wù)考核檔案。同時(shí)，教研室也要加強(qiáng)對(duì)兼職教師的管理，對(duì)分布在相關(guān)專業(yè)教研室的學(xué)院各級(jí)各類管理崗位和教輔機(jī)構(gòu)的教授、副教授進(jìn)行教學(xué)水平考核評(píng)價(jià)。

(七)教學(xué)資料歸檔制度。按照教學(xué)文件資料保存目錄,進(jìn)行收集、積累、整理應(yīng)歸檔的資料，進(jìn)行分類整理和保存。教研室教學(xué)檔案主要包括人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)習(xí)大綱及指導(dǎo)書(shū)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)書(shū)和參考資料、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃等，充分發(fā)揮教學(xué)檔案在教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)管理、教學(xué)研究等各項(xiàng)工作中的作用。

第四章 教研室主任（副主任）

第十一條 教研室主任（副主任）任職條件

(一)熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策。

(二)堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，秉公辦事，嚴(yán)于律己，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

(三)有較高的業(yè)務(wù)水平，有一定的組織工作能力，有五年以上教學(xué)工作經(jīng)歷，能團(tuán)結(jié)、組織本教研室成員完成教學(xué)科研任務(wù)。(四)教研室主任（副主任）原則上應(yīng)由具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且具備碩士學(xué)位的相應(yīng)專業(yè)人員擔(dān)任。

(五)身體健康，原則上年齡不超過(guò)45周歲。第十二條 教研室主任（副主任）工作職責(zé)

(一)根據(jù)院、系部的工作要求,在系主任領(lǐng)導(dǎo)下組織制訂、落實(shí)學(xué)年和學(xué)期教研室工作計(jì)劃。

(二)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，組織、督促、檢查教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)的落實(shí),保證教學(xué)質(zhì)量。

1.組織制訂人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和課程建設(shè)規(guī)劃，組織編寫(xiě)課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2.負(fù)責(zé)檢查教師的備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況；審核課程考核命題、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、課程考核試卷評(píng)閱以及考核結(jié)果分析報(bào)告；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題、指導(dǎo)、答辯、評(píng)分等的組織工作。

3.制訂聽(tīng)課計(jì)劃，組織新教師上課和教師新開(kāi)課的試講工作，期中組織同行聽(tīng)課和評(píng)議活動(dòng)。

(三)研究制定并落實(shí)本學(xué)科專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，組織好科研課題的研究工作。(四)組織教研活動(dòng)和有目的、有計(jì)劃的教學(xué)改革立項(xiàng)研究，把教學(xué)內(nèi)容體系的改革研究成果及時(shí)融入人才培養(yǎng)方案的修訂中。

(五)研究和實(shí)施教材建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)需要組織編寫(xiě)教材。

(六)組織教師的繼續(xù)教育和青年教師的培養(yǎng)工作，努力建設(shè)和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。

(七)協(xié)助做好與實(shí)驗(yàn)室、資料室建設(shè)有關(guān)的工作。進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。

(八)負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量的統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量的考核，對(duì)教師增補(bǔ)、外聘（返聘）、調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲以及推薦參加進(jìn)修、培訓(xùn)的人選，對(duì)教研室成員的晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等提出初步意見(jiàn)。

(九)經(jīng)常聽(tīng)取本教研室成員的意見(jiàn)和建議，對(duì)教研室工作中的重大問(wèn)題,應(yīng)提交教研室全體成員會(huì)議集體討論研究。(十)定期總結(jié)工作，搞好文檔建設(shè)與管理，每學(xué)期向院、系（部）提出書(shū)面工作報(bào)告。

(十一)接受并完成學(xué)?；蛟?、系（部）交辦的其它與教學(xué)工作有關(guān)的任務(wù)。(十二)教研室副主任協(xié)助教研室主任開(kāi)展工作。第十三條 教研室主任（副主任）補(bǔ)貼及獎(jiǎng)懲辦法

(一)教研室主任或主持工作的副主任。學(xué)院每學(xué)期按教研室人數(shù)*120元發(fā)給系部，由系部根據(jù)教研室主任或主持工作的副主任工作情況發(fā)放。同時(shí)配備正副主任時(shí)，正副主任的補(bǔ)貼比例為2：1.(二)教研室主任（副主任）任期屆滿時(shí)，由系部對(duì)其任期內(nèi)工作的完成情況進(jìn)行全面檢查，并做出評(píng)價(jià)。對(duì)工作成績(jī)突出者，在職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

(三)在任期間未能履行職責(zé)者，學(xué)院可視情況對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育或解聘其職務(wù)。

第五章 教研室工作的檢查與評(píng)估

第十四條 學(xué)院將教研室建設(shè)作為對(duì)系部教學(xué)、科研工作進(jìn)行考核的重要指標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)教研室建設(shè)的宏觀調(diào)控。

第十五條 學(xué)院及系部領(lǐng)導(dǎo)定期召開(kāi)教研室主任（副主任）座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，幫助解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

第十六條 學(xué)院每學(xué)期進(jìn)行一次教研室日常工作教學(xué)檢查，每三學(xué)年進(jìn)行一次教研室評(píng)估。檢查與評(píng)估結(jié)果作為評(píng)選學(xué)院先進(jìn)集體和考核教研室主任（副主任）的重要依據(jù)。對(duì)教研室工作的檢查與評(píng)估由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。

第六章 附 則

第十七條 各系部可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制訂教研室建設(shè)與管理實(shí)施細(xì)則。

第十八條 本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行, 在以往的有關(guān)規(guī)定中，凡同本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第十九條 本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教研室建設(shè)與管理暫行規(guī)定

津外大〔2011〕61號(hào)

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)系（教研室）

建設(shè)與管理暫行規(guī)定

第一章 總 則

第一條 系（教研室）是按照課程、專業(yè)或?qū)W科設(shè)置的教學(xué)組織，是在各教學(xué)單位直接領(lǐng)導(dǎo)下，按本單位的工作計(jì)劃直接組織教學(xué)、開(kāi)展科學(xué)研究的基層單位。為加強(qiáng)我校系（教研室）的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮系（教研室）在提高教學(xué)、科研質(zhì)量方面的作用，特制定本規(guī)定。

第二條 系（教研室）在執(zhí)行國(guó)家教育方針政策，深化教學(xué)改革，開(kāi)展科學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研工作的發(fā)展，培養(yǎng)合格人才等方面起著十分重要的作用。為保證系（教研室）開(kāi)展工作和管理需要，學(xué)校在預(yù)算中設(shè)立系（教研室）業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，系（教研室）有自主支配權(quán)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)應(yīng)高度重視、支持系（教研室）工作，努力為系（教研室）建設(shè)創(chuàng)造條件，積極為系（教研室）建設(shè)搞好服務(wù)。

第二章 系（教研室）的組建

第三條 系（教研室）設(shè)置于各教學(xué)單位內(nèi)，接受各教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)和管理以及學(xué)校職能部門(mén)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。系（教研室）的設(shè)置應(yīng)保 持相對(duì)穩(wěn)定，如需調(diào)整或撤銷(xiāo)，需經(jīng)所在教學(xué)單位黨政會(huì)議研究決定后，報(bào)人事處、教務(wù)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第四條 系（教研室）依照專業(yè)或課程性質(zhì)、教學(xué)研究方向以及便于管理等因素組建，一般應(yīng)由5名及以上教師組成。如本專業(yè)人數(shù)不足5人，但確因教學(xué)活動(dòng)需要，需經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)審批后方可設(shè)置。

第五條 系（教研室）原則上只設(shè)主任一名，成員在10人（含10人）以上的，根據(jù)工作需要，設(shè)一名副主任，30人以上的可設(shè)兩名副主任。系（教研室）主任、副主任的選聘原則上由所在系（教研室）全體教師民主推薦，經(jīng)本教學(xué)單位黨政會(huì)議討論通過(guò)，并經(jīng)人事處審核、報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)通過(guò)后，由本教學(xué)單位聘任。系（教研室）主任、副主任的任期同學(xué)校全員競(jìng)聘任期規(guī)定一致。

第三章 系（教研室）的工作職能

第六條 抓好思想政治教育工作

(一)組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針、政策，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)。

(二)開(kāi)展熱愛(ài)教育事業(yè)、忠于職守、為人師表、教書(shū)育人等職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，協(xié)助本單位黨總支做好教師的思想政治工作，配合學(xué)校和有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

第七條 抓好教學(xué)工作

(一)按照學(xué)校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計(jì)劃要求，組織落實(shí)本系（教研室）所承擔(dān)課程的教學(xué)及其它各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)教學(xué)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和督促，保證按要求完成各項(xiàng)教學(xué)工作。

2(二)組織教師制訂課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)大綱；根據(jù)教學(xué)需要組織選用或編寫(xiě)教材、補(bǔ)充講義、參考資料，以及課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)或?qū)W年論文、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的任務(wù)書(shū)和指導(dǎo)書(shū)，組織教師按教學(xué)大綱要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表，做好選用教材的申報(bào)和預(yù)訂工作。

(三)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究活動(dòng)；組織教師精選教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；結(jié)合各門(mén)課程、各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)展教材分析、專題討論、觀摩教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)教、教學(xué)質(zhì)量檢查分析、教學(xué)方法討論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教書(shū)育人心得探討等，努力提高教學(xué)質(zhì)量；組織教師開(kāi)展課程建設(shè)和教改立項(xiàng)課題的研究，組織教師申報(bào)校級(jí)或校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)和參加相關(guān)教學(xué)比賽。

(四)組織教師抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)要求，對(duì)任課教師備課、授課和作業(yè)的布置、批改提出明確的要求；組織聽(tīng)課評(píng)教和新開(kāi)課教師的試講工作，提前安排落實(shí)新開(kāi)課程及其它環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)；組織教師按教學(xué)要求制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn),明確實(shí)習(xí)內(nèi)容；組織教師開(kāi)展課程及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)考核方式的改革，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)踐模式的改革和創(chuàng)新；做好考試的命題、閱卷和試卷分析工作；組織教師進(jìn)行課程教學(xué)總結(jié),提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施。

第八條 抓好科研工作

(一)根據(jù)學(xué)校及本單位科學(xué)研究規(guī)劃，結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，確定比較穩(wěn)定的科研方向，選擇科研課題、制訂科研計(jì)劃，積極爭(zhēng)取省部級(jí)以上的科研項(xiàng)目及橫向協(xié)作科研課題。

(二)有計(jì)劃地組織教師開(kāi)展科學(xué)研究，要求教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)承擔(dān)一定的科研任務(wù)，通過(guò)科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)改革。

3(三)加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，動(dòng)員和組織本系（教研室）人員積極參加校內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展對(duì)內(nèi)對(duì)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。檢查科研工作的進(jìn)展與質(zhì)量，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。組織科學(xué)研究討論會(huì)、報(bào)告會(huì)、科研成果鑒定會(huì)和總結(jié)會(huì)。

(四)組織開(kāi)展并指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第九條 抓好教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作

(一)根據(jù)教學(xué)工作、課程建設(shè)的需要，并結(jié)合學(xué)科發(fā)展和學(xué)校及本教學(xué)單位教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，組織制訂本系（教研室）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師個(gè)人的培養(yǎng)計(jì)劃。

(二)定期組織本系（教研室）成員的業(yè)務(wù)考察、考核和鑒定，加強(qiáng)系（教研室）成員業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)，向?qū)W校和本教學(xué)單位提供本系（教研室）成員晉職晉級(jí)、職稱評(píng)聘、評(píng)先進(jìn)、評(píng)優(yōu)秀的依據(jù)和意見(jiàn)。

(三)建立和完善青年教師助教制度，為青年教師配備指導(dǎo)教師，進(jìn)行傳、幫、帶，使青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自修、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、試講等教學(xué)工作環(huán)節(jié)的實(shí)踐，按教學(xué)大綱的要求較好地掌握課程內(nèi)容，拓寬、加深與課程有關(guān)的知識(shí)，提高運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，逐步掌握基本的教學(xué)方法。同時(shí)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度，不斷提升青年教師的教書(shū)育人能力。

(四)做好骨干教師的培養(yǎng)以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)工作，創(chuàng)造條件幫助骨干教師形成穩(wěn)定的研究方向，取得較明顯的科研成果，提高學(xué)術(shù)水平，努力爭(zhēng)取并逐步做到學(xué)科梯隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理化。

(五)做好教師進(jìn)修培養(yǎng)工作。根據(jù)工作需要，有計(jì)劃地安排教師參加國(guó)內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。

第十條 抓好制度建設(shè)與實(shí)施工作

(一)會(huì)議活動(dòng)制度。一般情況下，每?jī)芍芙M織和開(kāi)展一次系（教研室）會(huì)議或活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)改革和教學(xué)任務(wù)的需要，在教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的學(xué)科骨干教師的帶領(lǐng)之下，研究和改革教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，開(kāi)展啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和案例教學(xué)等教學(xué)方法的改革，以此促進(jìn)教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。系（教研室）會(huì)議、活動(dòng)應(yīng)做好記錄工作。

(二)試講制度。凡新教師上課或教師上新課均必須進(jìn)行試講。試講工作由系（教研室）主任（副主任）主持,邀請(qǐng)本教學(xué)單位業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和本系（教研室）全體人員按照任課教師任職條件的要求,對(duì)試講者進(jìn)行全面考評(píng),形成試講考評(píng)結(jié)論。試講合格者，方可安排教學(xué)任務(wù)。

(三)聽(tīng)課制度。系（教研室）主任（副主任）應(yīng)按照學(xué)校聽(tīng)課制度的要求深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，同時(shí)組織教師集體聽(tīng)課和相互聽(tīng)課,開(kāi)展觀摩教學(xué),提出改進(jìn)意見(jiàn)。系（教研室）其他成員也應(yīng)按照學(xué)校聽(tīng)課制度要求參加聽(tīng)課。

(四)教學(xué)質(zhì)量檢查制度。按照學(xué)校、本教學(xué)單位的部署，認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)初、期中和期末教學(xué)工作檢查，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)各項(xiàng)工作的階段性檢查和經(jīng)常性檢查，每學(xué)期期中組織本系（教研室）成員對(duì)任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行同行聽(tīng)課和評(píng)議，形成評(píng)議結(jié)論，并建立教師教學(xué)質(zhì)量檔案。

(五)計(jì)劃與總結(jié)制度。每學(xué)期初應(yīng)制定教研室活動(dòng)計(jì)劃，并組織實(shí)施，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。

(六)教師考核制度。按照學(xué)校及本教學(xué)單位有關(guān)規(guī)定和安排，對(duì)本系（教研室）成員進(jìn)行考核總結(jié)，審核教師考核登記表，5 經(jīng)本教學(xué)單位審定后報(bào)人事處，歸入教師業(yè)務(wù)考核檔案。同時(shí)，系（教研室）室也要加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理，對(duì)外聘教師進(jìn)行教學(xué)水平考核評(píng)價(jià)。

(七)教學(xué)資料歸檔制度。按照教學(xué)文件資料保存目錄,進(jìn)行收集、積累、整理應(yīng)歸檔的資料，并落實(shí)專人進(jìn)行分類整理和保存。

第四章 系（教研室）主任（副主任）

第十一條 系（教研室）主任（副主任）任職條件(一)熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策。(二)堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，秉公辦事，嚴(yán)于律己，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

(三)有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力，有一定的組織工作能力，有五年以上教學(xué)工作經(jīng)歷，能團(tuán)結(jié)、組織本系（教研室）成員完成教學(xué)科研任務(wù)。

(四)系（教研室）主任（副主任）原則上應(yīng)由具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。講師擔(dān)任系（教研室）主任（副主任），原則上應(yīng)具有博士學(xué)位。

(五)身體健康，當(dāng)選時(shí)年齡能任滿一屆。第十二條 系（教研室）主任（副主任）工作職責(zé)

(一)根據(jù)本教學(xué)單位的工作要求,在院長(zhǎng)（主任）領(lǐng)導(dǎo)下組織制訂、落實(shí)學(xué)年和學(xué)期系（教研室）工作計(jì)劃。

(二)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，組織、督促、檢查教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)的落實(shí),保證教學(xué)質(zhì)量。

1.組織制訂專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和課程建設(shè)規(guī)劃，組織編寫(xiě)課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2.負(fù)責(zé)檢查教師的備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況；審核課程考核命題、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、課程考核試卷評(píng)閱以及考核結(jié)果分析報(bào)告；負(fù)責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題、指導(dǎo)、答辯、評(píng)分等的組織工作。

3.制訂聽(tīng)課計(jì)劃，組織新教師上課和教師新開(kāi)課的試講工作，期中組織同行聽(tīng)課和評(píng)議活動(dòng)。

(三)研究制定并落實(shí)本學(xué)科專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，組織好科研課題的研究工作。

(四)組織教研活動(dòng)和有目的、有計(jì)劃的教學(xué)改革立項(xiàng)研究，把教學(xué)內(nèi)容體系的改革研究成果及時(shí)融入教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的修訂中。積極推進(jìn)精品課程建設(shè)工作，充分發(fā)揮精品課的示范作用，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的廣泛應(yīng)用和共享，不斷提高系（教研室）成員的教學(xué)水平。

(五)研究和實(shí)施教材建設(shè)規(guī)劃，根據(jù)需要組織編寫(xiě)教材。(六)組織教師的繼續(xù)教育和青年教師的培養(yǎng)工作，努力建設(shè)和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍。

(七)協(xié)助做好與實(shí)驗(yàn)室、資料室建設(shè)有關(guān)的工作。進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段及人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。

(八)負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量的統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量的考核，對(duì)教師增補(bǔ)、外聘（返聘）、調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲以及推薦參加進(jìn)修、培訓(xùn)的人選，對(duì)系（教研室）成員的晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等提出初步意見(jiàn)。

(九)經(jīng)常聽(tīng)取本系（教研室）成員的意見(jiàn)和建議，對(duì)系（教研室）工作中的重大問(wèn)題,應(yīng)提交系（教研室）全體成員會(huì)議集體討論研究。

7(十)定期總結(jié)工作，搞好文檔建設(shè)與管理，每學(xué)期向本教學(xué)單位提出書(shū)面工作報(bào)告。

(十一)接受并完成學(xué)?；虮窘虒W(xué)單位交辦的其它與教學(xué)工作有關(guān)的任務(wù)。

(十二)系（教研室）副主任協(xié)助系（教研室）主任開(kāi)展工作。第十三條 系（教研室）主任（副主任）補(bǔ)貼及獎(jiǎng)懲辦法(一)系（教研室）主任或主持工作的副主任，每周減免1/3的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量；系（教研室）副主任每周減免1/4的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。

(二)系（教研室）主任（副主任）任期屆滿時(shí)，由本教學(xué)單位對(duì)其任期內(nèi)工作的完成情況進(jìn)行全面檢查，做出評(píng)價(jià)，并給出考核等級(jí)。對(duì)工作成績(jī)突出者，在職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。

(三)在任期間未能履行職責(zé)者，本教學(xué)單位可視情況對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育或解聘其職務(wù)。

第五章 系（教研室）工作的檢查與評(píng)估

第十四條 學(xué)校將系（教研室）建設(shè)作為對(duì)各教學(xué)單位教學(xué)、科研工作進(jìn)行考核的重要指標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)系（教研室）建設(shè)的宏觀調(diào)控。

第十五條 學(xué)校及各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)定期召開(kāi)系（教研室）主任（副主任）座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，幫助解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

第十六條 學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次系（教研室）日常工作教學(xué)檢查，每二學(xué)年進(jìn)行一次系（教研室）評(píng)估。檢查與評(píng)估結(jié)果作為評(píng)選學(xué)校先進(jìn)集體和考核系（教研室）主任（副主任）的重要依據(jù)。對(duì)系（教研室）工作的檢查與評(píng)估由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。

第六章 附 則

第十七條 各教學(xué)單位可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制訂系（教研室）建設(shè)與管理實(shí)施細(xì)則。

第十八條 本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行, 在以往的有關(guān)規(guī)定中，凡同本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

2011-6-2 9

第四篇：湖北省武術(shù)活動(dòng)管理暫行規(guī)定

湖北省武術(shù)活動(dòng)管理暫行規(guī)定

第一章 總

則

第一條 為了加強(qiáng)對(duì)我省武術(shù)活動(dòng)的管理,促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)事業(yè)健康有序的發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》、《湖北省體育市場(chǎng)管理?xiàng)l例》及國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定,制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定所稱武術(shù)包括武術(shù)套路、散打、跆拳道、摔跤、空手道、劍道、拳道、柔道、健身氣功、自由搏擊等項(xiàng)目。

武術(shù)活動(dòng)是指進(jìn)行上述項(xiàng)目的習(xí)練、傳授、表演、競(jìng)賽以及組建武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所和武術(shù)社會(huì)團(tuán)體等活動(dòng)。

凡在本省行政區(qū)域內(nèi)開(kāi)展武術(shù)活動(dòng),適用本規(guī)定。

第三條 開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)應(yīng)遵守國(guó)家憲法和法律,崇尚科學(xué),講究道德,促進(jìn)全民健康水平的提高和優(yōu)秀武術(shù)人才的培養(yǎng),為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。

禁止利用武術(shù)活動(dòng)宣揚(yáng)封建迷信、非法斂財(cái),擾亂正常的社會(huì)秩序,危害國(guó)家利益和公眾利益。

第四條 省體育行政部門(mén)是全省武術(shù)活動(dòng)的主管部門(mén),省體育行政部門(mén)下屬的武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心負(fù)責(zé)全省武術(shù)活動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和從業(yè)人員培訓(xùn)考核等項(xiàng)工作?？h以上各級(jí)體育行政部門(mén)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的武術(shù)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。

公安、教育等部門(mén)應(yīng)在各自職責(zé)范圍內(nèi)依法對(duì)武術(shù)活動(dòng)進(jìn)行管理和監(jiān)督。

第二章 武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所和武術(shù)社會(huì)團(tuán)體管理

第五條 武術(shù)學(xué)校是指按照學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立,實(shí)施武術(shù)理論教學(xué)、進(jìn)行武術(shù)技能訓(xùn)練,并按照規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)教育,具備頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的學(xué)校。

習(xí)武場(chǎng)所是指以培養(yǎng)武術(shù)愛(ài)好和提高武術(shù)技能為目的,進(jìn)行非學(xué)歷武術(shù)技能訓(xùn)練和武術(shù)理論學(xué)習(xí)的武術(shù)館、拳社、俱樂(lè)部和武術(shù)指導(dǎo)站等。

第六條 開(kāi)辦武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所應(yīng)具備以下條件:

(一)辦學(xué)目的和習(xí)武業(yè)務(wù)范圍符合規(guī)定;

(二)有與辦學(xué)規(guī)模和習(xí)武業(yè)務(wù)量相適應(yīng)的場(chǎng)所、設(shè)施和自有資金;

(三)有相應(yīng)數(shù)量的專業(yè)人員;

(四)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他條件。

第七條 申請(qǐng)開(kāi)辦武術(shù)學(xué)校及習(xí)武場(chǎng)所須提交下列材料:

(一)開(kāi)辦武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所的申請(qǐng)書(shū);

(二)申請(qǐng)人身份證明;

(三)辦學(xué)場(chǎng)所、習(xí)武場(chǎng)所的所有權(quán)或使用權(quán)證明;(四)武術(shù)器材清單;(五)武術(shù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃或習(xí)武場(chǎng)所培訓(xùn)計(jì)劃;(六)從業(yè)人員名單及從業(yè)人員專業(yè)資格證明;(七)國(guó)家和省規(guī)定要求提供的其他材料。

第八條 開(kāi)辦武術(shù)學(xué)校,須持第七條規(guī)定的材料,報(bào)所在地縣以上體育行政部門(mén)和公安機(jī)關(guān)審核同意后,方可向所在地縣以上教育行政部門(mén)申請(qǐng)辦理審批手續(xù)。經(jīng)縣以上教育行政部門(mén)審查,符合條件的,予以批準(zhǔn)并發(fā)給《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。

開(kāi)辦習(xí)武場(chǎng)所,須持第七條規(guī)定的材料,報(bào)所在地縣以上公安機(jī)關(guān)就治安管理事項(xiàng)進(jìn)行審核同意后,方可報(bào)所在地縣以上體育行政部門(mén)審批。

體育、公安、教育行政部門(mén)受理審核或?qū)徟暾?qǐng)后,一般應(yīng)在收到材料后的15個(gè)工作日內(nèi)作出答復(fù)。不予同意或不予批準(zhǔn)的,應(yīng)向申請(qǐng)人說(shuō)明理由。

經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所,依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定應(yīng)予登記的,應(yīng)當(dāng)視業(yè)務(wù)主管部門(mén)確認(rèn)的營(yíng)利或非營(yíng)利性質(zhì),按照規(guī)定到相應(yīng)的登記管理機(jī)關(guān)登記。

第九條 武術(shù)學(xué)校須按國(guó)家對(duì)學(xué)校名稱的有關(guān)規(guī)定確定校名。

各類習(xí)武場(chǎng)所不得用“中國(guó)”、“中華”、“亞洲”、“世界”、“宇宙”等類名稱冠名。使用“湖北”或其他地域名稱冠名的,須經(jīng)同級(jí)體育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

第十條 武術(shù)學(xué)校和習(xí)武場(chǎng)所的招生簡(jiǎn)章和廣告,必須依法經(jīng)審核、審批機(jī)關(guān)審查同意后方可發(fā)布。

禁止刊登虛假?gòu)V告騙取財(cái)物。

開(kāi)辦武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所招收學(xué)員收取的費(fèi)用,應(yīng)嚴(yán)格按省價(jià)格、財(cái)政部門(mén)核定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第十一條 各類武術(shù)學(xué)校和習(xí)武場(chǎng)所聘請(qǐng)的外地教師、教練、員工和招收的外地學(xué)員,應(yīng)按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定辦理戶口登記手續(xù)。武術(shù)學(xué)校和習(xí)武場(chǎng)所聘請(qǐng)的教師、教練、員工應(yīng)與聘用單位簽訂勞動(dòng)合同,并按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)。

第十二條 武術(shù)學(xué)校必須按審定的教學(xué)科目和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行武術(shù)專業(yè)和文化課教學(xué)。招收的學(xué)生屬義務(wù)教育對(duì)象的必須按照規(guī)定完成相應(yīng)的文化課教學(xué)任務(wù)。

武術(shù)學(xué)校學(xué)生經(jīng)考試合格,發(fā)給相應(yīng)的畢業(yè)證書(shū),國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷。

第十三條習(xí)武場(chǎng)所應(yīng)按審定的培訓(xùn)科目和培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)期滿可發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)、培訓(xùn)證書(shū)。

習(xí)武場(chǎng)所不得招收屬義務(wù)教育年齡段的學(xué)員。

第十四條 武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定落實(shí)各項(xiàng)安全措施,防止發(fā)生各類安全事故或治安事故。

武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員和工作人員的法制教育、道德教育,健全各項(xiàng)管理制度,真正做到習(xí)武健身、育人成才。

第十五條 武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所實(shí)行屬地管理,縣以上體育、教育、公安等行政部門(mén)應(yīng)根據(jù)各自職責(zé),對(duì)各類武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

體育行政部門(mén)按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所實(shí)行等級(jí)評(píng)定制度。

第十六條 成立武術(shù)社會(huì)團(tuán)體,須經(jīng)所在地體育行政部門(mén)審查同意后,依法向民政部門(mén)申請(qǐng)登記。

各武術(shù)社會(huì)團(tuán)體均為獨(dú)立法人,互不隸屬。

第三章 武術(shù)從業(yè)人員管理

第十七條 本規(guī)定所稱的武術(shù)從業(yè)人員包括從事武術(shù)技能傳授的武術(shù)學(xué)校武術(shù)教師、武術(shù)教練員、武術(shù)指導(dǎo)員以及武術(shù)裁判員等武術(shù)專業(yè)技術(shù)人員。

武術(shù)從業(yè)人員必須經(jīng)縣以上體育行政部門(mén)組織培訓(xùn),考試合格,方可從業(yè),并納入體育教師、教練員、裁判員等專業(yè)技術(shù)人員序列管理。

第十八條 縣以上體育行政部門(mén)根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)武術(shù)專業(yè)技術(shù)等級(jí)規(guī)定,考核、批準(zhǔn)武術(shù)專業(yè)技術(shù)人員的相應(yīng)技術(shù)等級(jí)。

具備武術(shù)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,經(jīng)本人申請(qǐng)均可參加體育行政部門(mén)組織的武術(shù)專業(yè)技術(shù)人員等級(jí)資格考試。

第十九條 省武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心對(duì)全省武術(shù)專業(yè)技術(shù)人員實(shí)行注冊(cè)管理,未注冊(cè)的武術(shù)專業(yè)技術(shù)人員視為自動(dòng)放棄武術(shù)從業(yè)資格。

第四章 武術(shù)競(jìng)賽、表演管理

第二十條 鼓勵(lì)和支持各類體育組織、體育院校(含合法成立的武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所)培養(yǎng)武術(shù)競(jìng)技人才,參加各類正規(guī)武術(shù)比賽。

對(duì)在國(guó)內(nèi)外重大體育比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)員、教練員,當(dāng)?shù)卣腕w育行政部門(mén)應(yīng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十一條 對(duì)公民自發(fā)組織的,以健身為目的和機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校、企事業(yè)單位等組織開(kāi)展的非經(jīng)營(yíng)性武術(shù)競(jìng)賽、表演活動(dòng),當(dāng)?shù)伢w育行政部門(mén)應(yīng)予以支持。

舉辦以營(yíng)利為目的的武術(shù)競(jìng)賽、表演活動(dòng),舉辦者必須遵守《湖北省體育市場(chǎng)管理?xiàng)l例》有關(guān)經(jīng)營(yíng)性體育競(jìng)賽、體育表演的各項(xiàng)規(guī)定。

第二十二條 舉辦經(jīng)營(yíng)性武術(shù)競(jìng)賽、表演活動(dòng)必須經(jīng)所在地縣以上體育行政部門(mén)批準(zhǔn)。舉辦跨行政區(qū)域的武術(shù)活動(dòng),須經(jīng)上一級(jí)體育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

第二十三條 舉辦武術(shù)競(jìng)賽、表演活動(dòng),必須具備以下條件:

(一)有與開(kāi)展武術(shù)競(jìng)賽、表演相適應(yīng)的場(chǎng)所;

(二)有必要的資金和符合標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施、器材;

(三)有相應(yīng)的安全防范、治安管理措施;

(四)有符合規(guī)定要求的專業(yè)技術(shù)人員;

(五)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他條件。申請(qǐng)舉辦經(jīng)營(yíng)性武術(shù)競(jìng)賽、表演活動(dòng)須提前15日向所在地縣以上體育行政部門(mén)報(bào)送有關(guān)材料,體育行政部門(mén)受理申請(qǐng)后,應(yīng)在7個(gè)工作日內(nèi),向申請(qǐng)人作出是否批準(zhǔn)的答復(fù)。不予批準(zhǔn)的,應(yīng)說(shuō)明理由。

第五章 涉外武術(shù)活動(dòng)管理

第二十四條 武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所聘請(qǐng)外籍武術(shù)專業(yè)技術(shù)人員或招收外籍學(xué)員,須經(jīng)省體育行政部門(mén)審查同意后,報(bào)外事主管部門(mén)審批。

經(jīng)批準(zhǔn)入住的外籍武術(shù)專業(yè)技術(shù)人員、外籍學(xué)員,應(yīng)按規(guī)定到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)辦理居留手續(xù)。

第二十五條 出國(guó)(出境)參加武術(shù)表演、競(jìng)賽活動(dòng)或進(jìn)行涉外武術(shù)交流活動(dòng),應(yīng)按規(guī)定辦理批準(zhǔn)手續(xù)。

武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所或武術(shù)社會(huì)團(tuán)體接受?chē)?guó)外(境外)組織、個(gè)人的捐助或接受榮譽(yù)稱號(hào),應(yīng)符合國(guó)家的相關(guān)規(guī)定。

第二十六條 禁止武術(shù)社會(huì)團(tuán)體或武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所與國(guó)外(境外)組織建立隸屬關(guān)系。

第六章 法律責(zé)任

第二十七條 違反本規(guī)定,未經(jīng)批準(zhǔn)開(kāi)辦武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所和進(jìn)行經(jīng)營(yíng)性武術(shù)表演、競(jìng)賽的,責(zé)令停辦,由縣以上體育行政部門(mén)沒(méi)收違法所得,并按其違法所得收入的1-3倍處以罰款。

第二十八條 組織武術(shù)社會(huì)團(tuán)體不符合社會(huì)團(tuán)體管理有關(guān)規(guī)定的,由民政部門(mén)依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章予以處罰。

第二十九條 雇用或聘請(qǐng)未取得相應(yīng)武術(shù)專業(yè)技術(shù)資格人員從事武術(shù)教練培訓(xùn)、應(yīng)急救護(hù)等工作的,責(zé)令限期改正,拒不改正的,由體育行政部門(mén)收繳其相關(guān)批準(zhǔn)文書(shū)。

第三十條習(xí)武場(chǎng)所違反本規(guī)定第十三條的規(guī)定招收屬義務(wù)教育年齡段學(xué)員的,責(zé)令改正,并按每招收一名義務(wù)教育年齡段學(xué)員處以1000元罰款。

第三十一條 違反本規(guī)定第十四條、第二十三條的規(guī)定,造成安全事故、治安事故的,責(zé)令限期整改,并由公安機(jī)關(guān)按照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

造成安全事故、治安事故后果嚴(yán)重,明顯不符合舉辦武術(shù)學(xué)校、習(xí)武場(chǎng)所條件的,由體育行政部門(mén)收繳其相關(guān)批準(zhǔn)文書(shū)。

第三十二條 當(dāng)事人對(duì)依照本規(guī)定作出的行政處理決定不服的,可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟。

第三十三條 體育行政部門(mén)及其他行政機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)嚴(yán)格依法辦事,對(duì)濫用職權(quán)、徇私舞弊、玩忽職守的,由所在單位或上級(jí)主管部門(mén)予以行政處分;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

第三十四條

第七章 附

則

本規(guī)定自2003年10月1日施行。

第五篇：教研室管理規(guī)程

諸城市教學(xué)研究室教研員“十不”行為規(guī)范

1．不遲到、不早退、不曠工。

2．不在工作時(shí)間內(nèi)做與工作無(wú)關(guān)的事，不帶孩子到辦公室玩。

3．不在辦公室使用計(jì)算機(jī)打游戲、聊天和看教學(xué)以外的網(wǎng)上材料。

4不拒絕領(lǐng)導(dǎo)安排的學(xué)科以外的教研、科研及其他工作。

5不在有關(guān)的教學(xué)評(píng)選活動(dòng)中暗箱操作，打人情分。

6不私自聯(lián)系、協(xié)作或編輯出書(shū)。

7不私自向任何學(xué)校推銷(xiāo)或攤派報(bào)刊、教學(xué)資料及其他商品。

8不開(kāi)手機(jī)、傳呼機(jī)進(jìn)課堂和酒后聽(tīng)課。

9．不指責(zé)、訓(xùn)斥教師。

10．不搞形式主義的教研、科研。

諸城市教學(xué)研究室工作職責(zé)

一、教研室是教育局領(lǐng)導(dǎo)下的副科級(jí)事業(yè)單位，既是教育教學(xué)工作的研究指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，又是教學(xué)業(yè)務(wù)的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全市中小學(xué)的教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)管理工作，為教育局的教育教學(xué)決策提供依據(jù)，為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)、為教師教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

二、貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針、政策。法令、規(guī)定，以及上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)教學(xué)工作的指示、決定。根據(jù)中小學(xué)的需要，研究現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理論、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)等。

三、研究教學(xué)大綱和教材，落實(shí)課程計(jì)劃。結(jié)合全市實(shí)際，提出執(zhí)行教學(xué)大綱和使用教材的意見(jiàn)，擬定各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定和上級(jí)意見(jiàn)，組織編寫(xiě)、審訂地方教材、鄉(xiāng)土教材、補(bǔ)充教材和有關(guān)教學(xué)參考資料。

四、開(kāi)展多層次多形式的調(diào)查研究與教學(xué)研究活動(dòng)。建立聯(lián)系校、確立聯(lián)系點(diǎn)，了解并參與學(xué)校教育教學(xué)管理和教學(xué)研究；定期組織視導(dǎo)，深入學(xué)校、課堂，參與教學(xué)實(shí)踐，了解各學(xué)科教學(xué)基本情況，及時(shí)提出改進(jìn)教學(xué)的指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議；進(jìn)行課程改革，組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，解答教師教學(xué)中遇到的各種疑難問(wèn)題，輔導(dǎo)、幫助教師理解、掌握教材，改進(jìn)教學(xué)方法；研究考試內(nèi)容，改革考試方法，努力提高教學(xué)效益。

五、負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)工作。制定有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)管理的規(guī)章制度，組織考試和學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的檢查和質(zhì)量評(píng)估。

六、負(fù)責(zé)全市教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。加強(qiáng)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培養(yǎng)，幫助其盡快熟練掌握教育教學(xué)業(yè)務(wù)；制定骨干教師職責(zé)任務(wù)與量化考核指標(biāo)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、定期考核認(rèn)定，充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)輻射作用；評(píng)選并向上一級(jí)推薦教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

七、介紹國(guó)內(nèi)外教研、教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，幫助教師開(kāi)闊視野。評(píng)選對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)意義的優(yōu)秀教學(xué)論文、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

八、組織申報(bào)和實(shí)施國(guó)家、省、市科研部門(mén)下達(dá)的重大教育科研項(xiàng)目，落實(shí)教育局關(guān)于教育科研工作的意見(jiàn)，負(fù)責(zé)全市教育科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、鑒定工作，規(guī)劃、指導(dǎo)并推動(dòng)科研、教研成果轉(zhuǎn)化工作。

九、按照教育局的要求，配合有關(guān)科室抓好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

諸城市教學(xué)研究室科研部工作職責(zé)

教研室教育科研部，簡(jiǎn)稱科研部，由一名副主任、一名部長(zhǎng)、二名專職科研人員和六名兼職科研人員組成。負(fù)責(zé)全市各學(xué)段教育科研工作，根據(jù)專、兼職科研人員所在的學(xué)段及專業(yè)特長(zhǎng)，每學(xué)段分為文科與理科的教育科研，與教學(xué)、教研、教改緊密結(jié)合進(jìn)行。其職責(zé)任務(wù)是：

1．進(jìn)一步完善市鄉(xiāng)?！叭?jí)一線”教育科研網(wǎng)絡(luò)，使教育科研更好地為我市教育決策服務(wù)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，把科研興教、科研興校落到實(shí)處。

2．積極引導(dǎo)，強(qiáng)化培訓(xùn)，建立一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的科研型教師隊(duì)伍。

3．把先進(jìn)的教育思想、前沿的理論觀點(diǎn)與教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合在一起，對(duì)我市的教育教學(xué)形勢(shì)進(jìn)行調(diào)查研究，為解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題提出建設(shè)性的意見(jiàn)并制定合理有效的措施。

4負(fù)責(zé)制定我市教育科研規(guī)劃；組織、實(shí)施、指導(dǎo)、總結(jié)我市在國(guó)家、省、地教育科研部門(mén)立項(xiàng)的重點(diǎn)課題；加強(qiáng)我市科研課題的管理工作，負(fù)責(zé)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、鑒定，建立課題檔案，指導(dǎo)課題的實(shí)施。

5負(fù)責(zé)評(píng)選教育科研論文；采用SCI論文排序法，對(duì)全市各校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)的地級(jí)以上的論文統(tǒng)計(jì)公布。

6建設(shè)一批具有較高水平并能起示范作用的學(xué)科教研中心和教育科研基地，并加強(qiáng)對(duì)基地工作的指導(dǎo)與落實(shí)；組織全市教育科研工作的檢查、總結(jié)、評(píng)比、表彰活動(dòng)。

7負(fù)責(zé)編輯、印發(fā)《諸城課改通訊》雜志?！督逃蒲袑W(xué)習(xí)資料》、《諸城教研信息》，及時(shí)推廣教育科研成果，促進(jìn)成果的轉(zhuǎn)化。

8指導(dǎo)我室青年同志學(xué)會(huì)教育科學(xué)研究的方法，并運(yùn)用到自己的學(xué)科教研之中，促進(jìn)其科研水平迅速提高。

9．科研和教研工作密切合作，當(dāng)教研工作需要時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍地協(xié)助有關(guān)同志做好工作。

10．科研部人員的工作仍然納入教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制管理范圍，工作職責(zé)要求同教研員。

諸城市教學(xué)研究室行政部工作職責(zé)

行政部工作人員要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，了解教學(xué)教研信息，更新教育觀念；遵守教研室規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)章制度；對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，其他工作聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，顧大局、講協(xié)作，為前勤各部做好服務(wù)。

一、辦公室工作職責(zé)

負(fù)責(zé)接傳電話、通知，負(fù)責(zé)收發(fā)各種材料，負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)晚間及節(jié)假日值班，負(fù)責(zé)四樓會(huì)議室的使用，負(fù)責(zé)外來(lái)參觀人員的接待、介紹。總之，辦公室工作事務(wù)繁雜，工作人員要盡職盡責(zé)，自覺(jué)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。

二、財(cái)務(wù)工作職責(zé)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的財(cái)經(jīng)方針、政策和法規(guī)，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律。嚴(yán)格遵守開(kāi)支審批制度，單位所有物品的購(gòu)置，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可辦理。對(duì)各種費(fèi)用的報(bào)銷(xiāo)嚴(yán)格把關(guān)，履行有關(guān)規(guī)定和程序。要加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)物資的管理，辦公用品的使用實(shí)行登記制度，節(jié)約使用。

三、圖書(shū)工作職責(zé)

愛(ài)護(hù)保管好圖書(shū)，管理好書(shū)庫(kù)。做到業(yè)務(wù)精通，管理科學(xué)。對(duì)圖書(shū)的編碼、出借、收回嚴(yán)格按圖書(shū)管理制度執(zhí)行。及時(shí)向教研員推薦、介紹新圖書(shū)，以充分發(fā)揮新書(shū)的作用。

四、檔案工作職責(zé)

有高度的責(zé)任感，忠于職守及時(shí)收集有關(guān)資料，認(rèn)真編檔。強(qiáng)化保密意識(shí)，嚴(yán)格檔案查閱制度。熟悉業(yè)務(wù)，科學(xué)系統(tǒng)的管理檔案，落實(shí)好“六防”措施。

五、文印工作職責(zé)

嚴(yán)守保密制度，按時(shí)認(rèn)真完成各種文印材料。印刷材料要落實(shí)審批登記手續(xù)。材料印刷要清晰、規(guī)范、無(wú)差錯(cuò)，力求一絲不茍。注意節(jié)約紙張、油墨，愛(ài)護(hù)機(jī)器，并定期維修保養(yǎng)。

六、司機(jī)工作職責(zé)

有較高的專業(yè)技術(shù)水平，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，文明駕駛，確保行車(chē)安全。要做到尊客愛(ài)貨，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)車(chē)輛的愛(ài)護(hù)和維修，嚴(yán)禁帶故障出車(chē)。車(chē)輛進(jìn)廠修理，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，既負(fù)責(zé)保證維修質(zhì)量，又注意節(jié)約開(kāi)支。

諸城市教學(xué)研究室信息中心工作職責(zé)

為了強(qiáng)化信息意識(shí)，全面、深入、準(zhǔn)確、及時(shí)地關(guān)注、吸收并科學(xué)利用一切有益信息，迎接信息時(shí)代對(duì)教研工作的挑戰(zhàn)，把我室建設(shè)成為全國(guó)中小學(xué)教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)管理的信息集散地，為教學(xué)研究和教育科研提供咨詢和信息支持，更好地服務(wù)于教研科研，特成立諸城市教學(xué)研究室信息中。心。我室信息中心，暫為綜合機(jī)構(gòu)，由11名兼職人員組成，其職責(zé)是：

1．負(fù)責(zé)整理我室的信息資料，建立完備的信息資料檔案。

2．負(fù)責(zé)為各學(xué)科教研員提供有價(jià)值的國(guó)內(nèi)外教研科研信息，圖書(shū)室圖書(shū)目錄和閱覽室有關(guān)文章錄入微機(jī)，打入共享，協(xié)助、指導(dǎo)本室其他同志科學(xué)搜集信息。

3．負(fù)責(zé)總結(jié)推廣本室教研科研信息，負(fù)責(zé)每周工作安排、工作總結(jié)上報(bào)，編輯《工作簡(jiǎn)訊》。

4負(fù)責(zé)我室網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)工作，通過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，加快我室的信息化步伐。建立暢通的信息聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，保持與友好單位的密切聯(lián)系，及時(shí)交流、溝通信息。

5負(fù)責(zé)指導(dǎo)我市各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)研究、教育科研、教學(xué)管理方面的信息工作。介紹、推廣我市有特色的經(jīng)驗(yàn)信息。編輯電子版《諸城教研天地》。

6信息中心人員仍歸原部管理，其工作仍然納入教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制管理范圍。

諸城市教學(xué)研究室關(guān)于深化教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)（修訂稿）

自1995年以來(lái)，我室在全國(guó)率先推行教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)教研員的工作積極性，取得了顯著的成績(jī)，在省內(nèi)外產(chǎn)生了較大的影響。但在實(shí)施過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)有不完善之處。為了進(jìn)一步深化和落實(shí)這一制度，結(jié)合幾年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)主任辦公會(huì)研究討論后，進(jìn)行了必要的修訂，內(nèi)容如下：

1．我室工作奮斗目標(biāo)是：整體保持“山東省先進(jìn)教學(xué)研究室”的榮譽(yù)，在全國(guó)尚無(wú)該項(xiàng)評(píng)選之前，多方面向全國(guó)先進(jìn)沖擊。學(xué)科教學(xué)確保各學(xué)段和各學(xué)科成績(jī)及各項(xiàng)師生競(jìng)賽在濰坊市領(lǐng)先，爭(zhēng)取省及全國(guó)好位次。個(gè)體教學(xué)研究及指導(dǎo)本學(xué)科教研科研全面取得進(jìn)展，爭(zhēng)取有更多的同志和學(xué)科在濰坊市領(lǐng)先，在省及全國(guó)取得一席之地乃至路身先進(jìn)行列。室內(nèi)辦公設(shè)施和職工福利待遇不斷得以加強(qiáng)和提高。

2．全室同志必須認(rèn)真遵守《諸城市教學(xué)研究室內(nèi)部管理工作規(guī)程》，繼承和發(fā)揚(yáng)我室“四實(shí)”、“四性”的工作作風(fēng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從不落實(shí)的問(wèn)題入手抓落實(shí)。雷厲風(fēng)行、扎實(shí)高效、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3．本室主要負(fù)責(zé)人除對(duì)教學(xué)教研工作全面負(fù)責(zé)之外，對(duì)“室內(nèi)公辦公設(shè)施和職工福利待遇不斷得以加強(qiáng)和提高”這項(xiàng)目標(biāo)負(fù)責(zé)，確保目標(biāo)達(dá)成度得到全體職工的肯定。分管主任要在部長(zhǎng)的配合下，帶領(lǐng)本學(xué)段的全體教研員，圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，深化教學(xué)研究，確保本學(xué)段各學(xué)科教學(xué)與競(jìng)賽整體成績(jī)?cè)谑∈蓄I(lǐng)先。分管主任均兼一門(mén)學(xué)科教研工作，學(xué)科工作職責(zé)和要求同教研員。

4教研員應(yīng)具備規(guī)定的學(xué)歷和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。不僅要有廣博的學(xué)科知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的組織能力，而且要有較強(qiáng)的研究意識(shí)。較高的寫(xiě)作水平和較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升綜合素質(zhì)，達(dá)到“六會(huì)、四有。五個(gè)一”的基本素質(zhì)要求。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、調(diào)查意識(shí)和精品意識(shí)，以自身的工作精神、人格力量及過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平、工作能力帶動(dòng)和指導(dǎo)本學(xué)科教師。

5教研員必須努力完成學(xué)科負(fù)責(zé)制中規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)，協(xié)調(diào)好與各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，想盡千方百計(jì)提高學(xué)科教學(xué)成績(jī)。在組織指導(dǎo)教師參加上級(jí)進(jìn)行的各科正式比賽及教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)中，推薦過(guò)程要公正、公平、公開(kāi)。在組織上級(jí)進(jìn)行的各科學(xué)生正式競(jìng)賽中，要幫助指導(dǎo)教師研究制定切實(shí)可行的措施，強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)，確保學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)?cè)谑∈蓄I(lǐng)先。個(gè)體教學(xué)研究要取得更大進(jìn)展。學(xué)科負(fù)責(zé)制量化總分與考核（或?qū)脻M考核）分之和就是每個(gè)同志的最后得分。

6本室行政人員的工作考核主要依據(jù)業(yè)務(wù)水平、服務(wù)態(tài)度、工作成績(jī)由全室同志排隊(duì)評(píng)價(jià)量化計(jì)分，與職稱考核（或?qū)脻M考核）成績(jī)相加就是每個(gè)同志的最后得分。

7對(duì)每個(gè)同志的工作，每半年小結(jié)一次，每年總結(jié)評(píng)比一次，其間進(jìn)行過(guò)程管理，不斷檢查、督促。與年終獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱等切身利益掛鉤，年終獎(jiǎng)勵(lì)分出等次。對(duì)工作成績(jī)突出的評(píng)選“教研標(biāo)兵”和“服務(wù)名星”，對(duì)為我室發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的教研員給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)違反工作紀(jì)律、工作失職的實(shí)行誡勉累計(jì)制 度，并量化扣分；對(duì)工作起色不大，目標(biāo)完成不利，成績(jī)差距較大的，實(shí)行考核末位黃牌警告制度。

8．以上所有項(xiàng)目均由分管主任負(fù)責(zé)建表統(tǒng)計(jì)，年終由主任辦公會(huì)審核并研究確定獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，最后成果存檔保留。未盡事宜在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善。

諸城市教學(xué)研究室教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制量化評(píng)分實(shí)施細(xì)則

為深化教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制，啟動(dòng)教研室內(nèi)部活力，調(diào)動(dòng)教研員潛心教研的積極性，依據(jù)《諸城市教學(xué)研究室關(guān)于深化教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)》（修訂稿），制定本量化評(píng)分實(shí)施細(xì)則。

一、量化評(píng)分范圍

“教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制”量化評(píng)分，包括教研室所有工作人員。其中教學(xué)研究人員，以學(xué)科教研工作和考核兩項(xiàng)評(píng)分；非教學(xué)研究人員，以全室同志排隊(duì)評(píng)價(jià)量化計(jì)分和考核兩項(xiàng)評(píng)分；教研室正副主任除上述評(píng)分外，還要參考分管的工作進(jìn)行量化。

二、教研員量化內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

量化內(nèi)容，主要分三大部分，一是教研業(yè)務(wù)，二是指導(dǎo)教學(xué)，三是考核。具體分為九項(xiàng)量化指標(biāo)。根據(jù)教研工作的實(shí)際情況，確定各項(xiàng)指標(biāo)的量化內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1．學(xué)科教學(xué)情況。主要依據(jù)學(xué)科教學(xué)成績(jī)。高中段各學(xué)科以高考上線率濰坊名次評(píng)分，即：列濰坊市第六名得18分，每升一個(gè)名次加2分，每降一個(gè)名次減2分。初中依據(jù)中考成績(jī)選擇同層次的縣市比較，小學(xué)選擇某次抽考成績(jī)與同層次的縣市比較，平均分相同得基礎(chǔ)分18分，平均分每升一分加1分，每降一分減1分。高中語(yǔ)數(shù)英取文理名次的平均數(shù)，綜合科捆在一起計(jì)算，音體美依據(jù)高考成績(jī)，初中、小學(xué)兼任2個(gè)以上學(xué)科的取兼任學(xué)科平均分。

2教師競(jìng)賽情況。主要看濰坊市教學(xué)能手評(píng)選或優(yōu)質(zhì)課等專業(yè)教學(xué)比賽名次。基礎(chǔ)分20分，有一位獲得第三名加1分、第二名加2分。第一名加3分（只取一個(gè)最高分），有一位沒(méi)有評(píng)上減2分。分管不同學(xué)段的和兼兩個(gè)以上學(xué)科的，加分選最好的一科，減分選最差的一科，最后計(jì)算積分。

3．學(xué)生競(jìng)賽情況，主要看本學(xué)科省市教研部門(mén)組織的正式競(jìng)賽成績(jī)，濰坊市一等獎(jiǎng)和山東省二等獎(jiǎng)以上的獲獎(jiǎng)人數(shù)在濰坊市的位次。第一名得20分，第二名得18分，第三名得16分，第四名以下得14分。有全省前三名或?yàn)H坊市第一名的學(xué)生另加2分。無(wú)競(jìng)賽的學(xué)科得基礎(chǔ)分16分。有高考學(xué)生單科成績(jī)?yōu)H坊市第一名的加2 分。

4個(gè)體教研情況。主要內(nèi)容有：介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)論文獲獎(jiǎng)；發(fā)表教研文章；編寫(xiě)教研資料；教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。評(píng)分方法：以15分（縣級(jí)）為基礎(chǔ)分，另外累加分?jǐn)?shù)。地級(jí)每項(xiàng)加1分，省級(jí)每項(xiàng)加2分，全國(guó)級(jí)每項(xiàng)加3分。加分項(xiàng)目要求：①介紹經(jīng)驗(yàn)必須是濰坊市以上教研、科研部門(mén)或有關(guān)學(xué)會(huì)正式組織的會(huì)議，有通知、有材料、有證書(shū)的（缺一項(xiàng)也不得分）。②獲獎(jiǎng)教學(xué)論文必須是省、市教研部門(mén)評(píng)選的且有文章、有證書(shū)（非教研部門(mén)的一律不算）；③報(bào)刊發(fā)表的學(xué)科教學(xué)論文（不含結(jié)集論文）500字以下減半，500——1000字得基本分，1000字以上加1分；在《諸城教育》、《諸城日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章和報(bào)道不論字?jǐn)?shù)多少一律按地級(jí)加分，累 計(jì)最高得3分，3分以上不再計(jì)分；在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育入《中國(guó)青年報(bào)》等重要報(bào)刊發(fā)表的文章除按國(guó)家級(jí)加分外，100O字以下的每篇再獎(jiǎng)勵(lì)2分，1000字以上的每篇再獎(jiǎng)勵(lì)3分。④正式出版發(fā)行的著作（不含習(xí)題集、論文集和以習(xí)題為主的教輔用書(shū)）必須是經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)參與編寫(xiě)的方可加分，主編、副主編和編委成員每一個(gè)統(tǒng)一書(shū)號(hào)加2分（凡著作內(nèi)采用的文章和著作前言后記中鳴謝的人員一律不加分，再版的著作不計(jì)分）。⑤每人參與或所抓的濰坊市級(jí)以上的重點(diǎn)課題取得研究成果的加2分。⑤獲得教育教學(xué)部門(mén)正式頒發(fā)的先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)的高提一檔加分。①為本室編寫(xiě)《教育科研資料》的同志加2分。②為本室教學(xué)工作會(huì)議起草工作報(bào)告的每次每人加2分。③凡發(fā)表獲獎(jiǎng)的文章第二作者減半。聊以上內(nèi)容累計(jì)計(jì)分，不封頂。

5學(xué)科教研情況。主要包括：①本學(xué)科組織的教研活動(dòng)，凡有教師執(zhí)教公開(kāi)課同時(shí)又有教師交流發(fā)言材料的每次2分（每年選取四次）；②統(tǒng)一組織編寫(xiě)的教學(xué)參考材料，累計(jì)每100頁(yè)1分（用去尾法統(tǒng)計(jì)），最高限5分；③自己命制統(tǒng)考試題，每2張8開(kāi)試卷（正反面）得1分；此項(xiàng)得分20分封頂。

6、聽(tīng)課與指導(dǎo)教學(xué)情況。主要查聽(tīng)課記錄，原則上以指導(dǎo)性的聽(tīng)課為準(zhǔn)（有聽(tīng)課評(píng)議意見(jiàn)），每學(xué)年100節(jié)得20分，每多聽(tīng)2節(jié)加1分，加分最多不超過(guò)5分；每少2節(jié)減1分，減完20分為止。

7落實(shí)教研員應(yīng)抓好的“五個(gè)一”情況。①專項(xiàng)調(diào)查研究：內(nèi)容有深度和實(shí)際意義，有調(diào)查研究的過(guò)程材料，有研究的總結(jié)報(bào)告；②抓不落實(shí)的問(wèn)題：有針對(duì)性、有落實(shí)措施、有明顯的效果；③總結(jié)優(yōu)秀個(gè)案：有前瞻性、可操作性。示范性；④講座必須有我室下發(fā)的會(huì)議通知和講稿，講課必須有授課時(shí)間、地點(diǎn)及教案；⑤論文必須體現(xiàn)自己的教研思想，可以是“五個(gè)一”的某一方面總結(jié)，但必須有理論，有實(shí)踐，有研究（不能與第4項(xiàng)量化指標(biāo)重復(fù)記分）。每項(xiàng)4分，此項(xiàng)內(nèi)容20分封頂。

8考核情況。主要按德、能、勤、績(jī)四項(xiàng)，由職稱考核評(píng)審小組評(píng)定得分。

9．上述內(nèi)容不可能涵蓋每位同志的所有工作，為此，設(shè)立特別貢獻(xiàn)分，獎(jiǎng)勵(lì)為我室發(fā)展做出特別貢獻(xiàn)的同志，獎(jiǎng)勵(lì)分由個(gè)人提出申請(qǐng)，主任辦公會(huì)討論后追加。對(duì)因發(fā)生事故被誡勉的酌情扣分。

以上九項(xiàng)分?jǐn)?shù)的總和作為教學(xué)研究人員的總分。

三、行政人員量化內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1．行政人員每半年小結(jié)一次，每年總結(jié)評(píng)比一次，工作考核主要依據(jù)業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度、工作成績(jī)由全室同志投票排隊(duì)評(píng)價(jià)、量化計(jì)分。

2與教研員量化內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第8條相同。

以上兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)的總和作為行政人員的總分。

四、量化評(píng)分的方法步驟

量化評(píng)分大體按以下四步進(jìn)行：

1．個(gè)人總結(jié)一年來(lái)的工作，逐項(xiàng)找出量化評(píng)分的依據(jù)，提供原始材料，填寫(xiě)學(xué)科負(fù)責(zé)制量化表，經(jīng)分管主任審查后，評(píng)出自查量化分?jǐn)?shù)。

2．經(jīng)主任辦公會(huì)審查，調(diào)整平衡各學(xué)段的量化分?jǐn)?shù)，確定每位同志的最后得分，并反饋到本人。對(duì)不合理的由本人提出更改的意見(jiàn)和要求，報(bào)請(qǐng)主任審批。

3．經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批同意，公布“教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制”的量化成績(jī)。

4根據(jù)量化成績(jī)，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策。

諸城市教學(xué)研究室關(guān)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的實(shí)施意見(jiàn)

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)入

21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主要內(nèi)容的信息技術(shù)，正在以驚人的速度改變著人們的工作方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式、交往方式乃至生活方式。信息技術(shù)的發(fā)展，必將引起教育領(lǐng)域的深刻變革，使教育體制與教學(xué)模式產(chǎn)生新的重大飛躍。了解信息技術(shù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)操作計(jì)算機(jī)，掌握與信息時(shí)代相適應(yīng)的計(jì)算機(jī)文化。網(wǎng)絡(luò)道德，已經(jīng)成為每一個(gè)人的科學(xué)、文化、道德基本素質(zhì)之一。在這種情況下，盡快了解計(jì)算機(jī)的功能，掌握信息技術(shù)的基本技能，通過(guò)計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，提高獲取信息、獲取知識(shí)、接受新技術(shù)。新方法的能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和創(chuàng)新能力，是十分必要的。

為此，教研室決定，從本學(xué)年開(kāi)始，利用一至二年的時(shí)間，組織全體人員進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)活動(dòng)。爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的活動(dòng)，掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)，掌握信息的采集、加工、發(fā)布（表達(dá)）等信息處理的技能，并能主動(dòng)地利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題，熟練地把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)研究工作中，加快信息技術(shù)在中小學(xué)教育教學(xué)中的普及和應(yīng)用，加快教育觀念的更新和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教研方式的現(xiàn)代化，提升教研能力。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容分為通用知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)兩部分。

（一）通用知識(shí)的學(xué)習(xí)

1．計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

2．Windows等操作系統(tǒng)的基本操作。

3．文字處理軟件（WPS或Word）．

4、演示文稿的制作（PowerPo1nt）。

5．電子表格（Exce1）．

6、網(wǎng)頁(yè)制作（FrontPage）。

7計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（劉覽、查詢、下載信息，收發(fā)電子郵件等）。

（二）專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

主要內(nèi)容是各學(xué)科的計(jì)算機(jī)軟件，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，學(xué)科相關(guān)網(wǎng)站的搜集以及信息源的開(kāi)發(fā)，多媒體教學(xué)技術(shù)等。

三、學(xué)習(xí)方式

為提高學(xué)習(xí)效率，采用任務(wù)式學(xué)習(xí)與研究式學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，側(cè)重通過(guò)閱讀相關(guān)教材，自己研究相關(guān)任務(wù)，上機(jī)實(shí)踐操作。這種學(xué)習(xí)方式與信息技術(shù)的高度開(kāi)放性和綜合性、知識(shí)更新?lián)Q代快的特點(diǎn)相適應(yīng)。

具體講，根據(jù)日程安排，統(tǒng)一提供教材，統(tǒng)一指定學(xué)習(xí)任務(wù)，采取“提出問(wèn)題——集中指導(dǎo)——分組討論——自主學(xué)習(xí)——總結(jié)提高”的程序，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)，做到“有興趣、有內(nèi)容、有深度、有成效”。

四、目標(biāo)要求

年內(nèi)教研室人人拿到微機(jī)考試中、高級(jí)證書(shū)。加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)課件制作活動(dòng)。網(wǎng)上提供教案、教學(xué)參考資料、教學(xué)錄像、多媒體課件，帶動(dòng)廣大教育干部和教師熟練運(yùn)用網(wǎng)上信息，開(kāi)發(fā)研制中小學(xué)教育助教軟件和各學(xué)科題庫(kù)軟件，為教育教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

諸城市教學(xué)研究室關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)的意見(jiàn)

為使全室人員具備現(xiàn)代教育工作者應(yīng)有的基本素質(zhì)，掌握英語(yǔ)的初步基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的英誤會(huì)話，適應(yīng)我國(guó)加入 WTO以后教育所面臨的新形勢(shì)，經(jīng)研究決定在我室開(kāi)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)。有關(guān)意見(jiàn)如下：

1．整個(gè)學(xué)習(xí)分為二個(gè)階段。第一階段自2002年8月～2003年8月，第二階段自2003年9月～2004年8月。

2年齡45周歲以下的本室人員必須參加學(xué)習(xí)，也歡迎45周歲以上的同志參加學(xué)習(xí)。

3．起始階段以《英語(yǔ)會(huì)話300例》為學(xué)習(xí)材料，每天一例；第二階段以重點(diǎn)練習(xí)會(huì)話和聽(tīng)力為學(xué)習(xí)材料。

4采取個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。個(gè)人依據(jù)教材和錄音帶，平均每天學(xué)習(xí)一例，掌握有關(guān)的單詞，并能較準(zhǔn)確的讀說(shuō)全句。周一晚上和周五下午視具體情況以部為單位或者全室集合，由英語(yǔ)教研員輔導(dǎo)本周所學(xué)的內(nèi)容。

5全體人員要自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，定期舉行驗(yàn)收考試，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

諸城市教學(xué)研究室教研員聽(tīng)課規(guī)范

深入基層聽(tīng)課是教研員的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。為了規(guī)范教研員的聽(tīng)課行為，提高聽(tīng)課質(zhì)量，增強(qiáng)研究、指導(dǎo)教學(xué)的針對(duì)性，落實(shí)好市教育局“科學(xué)管理年”的指導(dǎo)思想，特制定教研員聽(tīng)課規(guī)范。

一、明確聽(tīng)課目的

教研員到基層聽(tīng)課與學(xué)校校長(zhǎng)聽(tīng)課有相類似之處，也有不同之處。教研員聽(tīng)課重在深入實(shí)際，調(diào)查研究，傳遞信息，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)典型教師，加強(qiáng)與教師的聯(lián)系等。概括起來(lái)有這五種類型。

1．研究性聽(tīng)課。即教研員帶著研究目的或事先確定好課題的一種聽(tīng)課。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，培養(yǎng)典型，取得成效，達(dá)到指導(dǎo)全市教學(xué)的目的。

2．指導(dǎo)性聽(tīng)課。即幫助青年教師提高教學(xué)藝術(shù)、改進(jìn)教學(xué)，幫助有成就的教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷升華的一種課型。指導(dǎo)性聽(tīng)課有五種情況：①常年性聽(tīng)課指導(dǎo)。下鄉(xiāng)聽(tīng)課調(diào)查研究，根據(jù)安排，順其自然，聽(tīng)誰(shuí)指導(dǎo)誰(shuí)；②實(shí)驗(yàn)課題指導(dǎo)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行理論和實(shí)踐的指導(dǎo)；③教研課指導(dǎo)。為達(dá)到某種目的，研究某一側(cè)面，引起討論、研究；④參賽課例指導(dǎo)。指各級(jí)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽課例，為全面優(yōu)化，爭(zhēng)取獲高層次獎(jiǎng)項(xiàng)而進(jìn)行的聽(tīng)課指導(dǎo)。⑤示范課指導(dǎo)。給廣大聽(tīng)課者示范作榜樣。

在指導(dǎo)性聽(tīng)課中，不同層次的教師，指導(dǎo)時(shí)應(yīng)有不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)；典型和骨干教師要進(jìn)行高層次指導(dǎo)，提出要求，要有所突破，對(duì)中下水平教師側(cè)重常規(guī)性指導(dǎo)，因人制宜。

3．檢查性聽(tīng)課。即從檢查學(xué)校和教師的教學(xué)工作需要所進(jìn)行的聽(tīng)課。做法是：①制定聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；②下基層聽(tīng)課；③寫(xiě)出檢查報(bào)告；④在一定范圍講評(píng)，促進(jìn)教學(xué)提高。

4總結(jié)性聽(tīng)課。做法是：①根據(jù)教研活動(dòng)內(nèi)容，制定目標(biāo)；②認(rèn)真聽(tīng)課，實(shí)事求是地分析評(píng)估；③總結(jié)出共同經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)，推動(dòng)教研工作開(kāi)展。

5觀摩性聽(tīng)課。這是教研員自身學(xué)習(xí)提高的需要，向高手學(xué)習(xí)，武裝自己。這可以在市內(nèi)去聽(tīng)特級(jí)教師、模范教師的課，也可以到外地去聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課。

二、做好聽(tīng)課準(zhǔn)備

教研員，顧名思義，教學(xué)研究人員，是教師的指導(dǎo)教師，因此應(yīng)該高于教師。教研人員平時(shí)必須注意學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)上應(yīng)有居高臨下的水平和能力，尤其是在每次聽(tīng)課前還應(yīng)做專門(mén)的準(zhǔn)備工作。

教研員聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作包括這樣幾個(gè)方面。

鉆研大綱、教材、教參，通過(guò)鉆研，把握大綱中關(guān)于知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度等諸方面的要求；熟悉教材的編排意圖及知識(shí)體系，找出教材中“雙基”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后設(shè)想假如讓我來(lái)上這節(jié)課，我將怎樣處理教材，設(shè)計(jì)教案，安排教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法，使用教具等。如果課前不做任何準(zhǔn)備，對(duì)大綱教材心中無(wú)數(shù)，匆匆走進(jìn)教室，匆匆走出教室，這既是對(duì)授課教師的勞動(dòng)不尊重，也聽(tīng)不出門(mén)道，當(dāng)然評(píng)課也不會(huì)評(píng)到點(diǎn)子上。

三、認(rèn)真聽(tīng)課并做好記錄

嚴(yán)格來(lái)說(shuō)聽(tīng)課實(shí)際上就是看課，教研員在課堂上不僅要聽(tīng)教師是如何講的，學(xué)生是如何做的，更主要是要認(rèn)真觀察整個(gè)課堂的動(dòng)態(tài)。

教研員聽(tīng)課應(yīng)特別注意動(dòng)腦筋思考，要對(duì)課堂的有些情況做出初步的分析和判斷。

教研員聽(tīng)課應(yīng)注意到教師對(duì)教材教法的處理和選擇是否得當(dāng)。如教學(xué)目的是否明確、具體，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破。教學(xué)內(nèi)容的處理、表達(dá)是否科學(xué)、完整，并有機(jī)地滲透德育，教學(xué)內(nèi)容的深度、密度是否面向大多數(shù)，而又兼顧“兩頭”學(xué)生。更要看教師創(chuàng)新。

教研員聽(tīng)課尤其要做好課堂記錄，要力求把教師教學(xué)的全過(guò)程，完整地記錄下來(lái)，同時(shí)還要把自己在聽(tīng)課過(guò)程中的不同見(jiàn)解、建議，有待進(jìn)一步深入研究的問(wèn)題，寫(xiě)在聽(tīng)課筆記的相應(yīng)位置上，以便評(píng)課時(shí)講評(píng)交流。

四、客觀求實(shí)評(píng)課

教研員既要堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課，同時(shí)又要敢于和善于評(píng)課。評(píng)課既是對(duì)執(zhí)教者的尊重，也能發(fā)揮指導(dǎo)教學(xué)的作用。所以教研員在課后必須認(rèn)認(rèn)真真的同校領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)教老師一起評(píng)課。

評(píng)課時(shí)不要就課論課。在對(duì)執(zhí)教者客觀評(píng)價(jià)的同時(shí)，應(yīng)注意充分利用評(píng)課的機(jī)會(huì)向執(zhí)教者或基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣傳有關(guān)教育教學(xué)的方針政策，介紹外地教改信息和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們大膽求索，開(kāi)拓創(chuàng)新。

五、總結(jié)升華提高

教研員下基層聽(tīng)課的過(guò)程，也是自己深入教學(xué)實(shí)際調(diào)查研究，了解一線教學(xué)情況的過(guò)程，同時(shí)也是自身學(xué)習(xí)提高的過(guò)程。因此，教研員每次聽(tīng)課后應(yīng)該注意總結(jié)提高。

教研員從基層聽(tīng)課回來(lái)，應(yīng)把聽(tīng)課、評(píng)課的意見(jiàn)和記錄下來(lái)的東西，以及基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師反映的問(wèn)題，發(fā)表的新見(jiàn)解、新觀點(diǎn)，結(jié)合自己萌發(fā)的體會(huì)進(jìn)行整理，并把這些感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出值得推廣的經(jīng)驗(yàn)或值得吸取的教訓(xùn)文字材料。這樣一方面可以作為今后教研活動(dòng)的借鑒和參考，另一方面也可以把這些材料寫(xiě)成論文來(lái)發(fā)表和交流。

諸城市教學(xué)研究室工作制度

1．教研室是教育局領(lǐng)導(dǎo)下的事業(yè)單位，既是教學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是教學(xué)業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)，起著教育局職能部門(mén)的作用。教研室全體人員要遵守教育局和本室制定的工作制度。

2．教研室實(shí)行主任責(zé)任制和教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制，全體人員要堅(jiān)持“四實(shí)”、“四性”的工作作風(fēng)，根據(jù)本室分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，做好本職工作，努力提高工作效率，按照《諸城市教學(xué)研究室關(guān)于推行教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，雷厲風(fēng)行、扎實(shí)高效、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3．教研室實(shí)行民主集中制領(lǐng)導(dǎo)。主任、副主任要率先垂范，廉潔自律，帶頭遵守和堅(jiān)持組織原則。其他人員應(yīng)自覺(jué)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度，遵守“十不”行為規(guī)范。

4教研室實(shí)行機(jī)關(guān)辦公制度，全體人員要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守作息時(shí)間，做到不遲到，不早退，不曠工。因公外出和個(gè)人病、事假，半天以內(nèi)向分管主任請(qǐng)假，超過(guò)半天向主任請(qǐng)假。

5全體工作人員要堅(jiān)持例會(huì)學(xué)習(xí)制度。星期一晚上和星期五下午為集體學(xué)習(xí)、各部研究工作、全室總結(jié)布置工作的時(shí)間。

6全體人員要嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度，勵(lì)行節(jié)約，一切開(kāi)支由主任把關(guān)審批。

7教研室實(shí)行行文把關(guān)制，凡通知、材料等各種行文均按主任分工要求，由主任或分管主任把關(guān)后簽字打印。

8為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，各學(xué)段除使用正式課本外，一般不使用其它輔助資料，確實(shí)需要的要經(jīng)過(guò)集體研究，一是向?qū)W校推薦好書(shū)，二是編寫(xiě)少量練習(xí)材料讓學(xué)生自愿訂閱。

9．個(gè)人教學(xué)教研總結(jié)文章被報(bào)刊采用，稿費(fèi)歸個(gè)人所有；上級(jí)委派或集體選題出書(shū)，稿費(fèi)30％收歸教研室集體所有；不經(jīng)批準(zhǔn)個(gè)人不能單獨(dú)聯(lián)系協(xié)作出書(shū)，更不能包銷(xiāo)或攤派給任何學(xué)校。書(shū)刊發(fā)行費(fèi)全部歸集體所有。

10教研室全體人員要有更高的工作追求，努力做到每一天的工作都是新的。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從不落實(shí)的問(wèn)題入手抓落實(shí)。

諸城市教學(xué)研究室教研員走上講臺(tái)聯(lián)系點(diǎn)制度

1．教研員要提高認(rèn)識(shí)，把上課作為教研工作的需要，科研工作的需要，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的需要，進(jìn)而成為自覺(jué)行動(dòng)，改變“教”與“研”脫節(jié)，工作深度不夠，研究成果效益較差的問(wèn)題。

2．選取城區(qū)某校的一個(gè)班作為自己的教改實(shí)驗(yàn)班或?qū)嶒?yàn)基地，至少一年，可連續(xù)幾年。

3．要與該班學(xué)科任課教師密切配合，認(rèn)真?zhèn)湔n，創(chuàng)造性地授課，關(guān)注該班本學(xué)科教學(xué)全過(guò)程，每月按課程教學(xué)進(jìn)度，至少執(zhí)教兩節(jié)課，可分散，也可相對(duì)集中。

4統(tǒng)一配發(fā)備課本，個(gè)人保存好教案，記錄好時(shí)間。

5大膽嘗試本學(xué)科教改課題的實(shí)驗(yàn)，努力使每一節(jié)課都上成研究課或示范課，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行富有特色的課堂教學(xué)及其它方面的教學(xué)研究。

6這項(xiàng)工作與落實(shí)“五個(gè)一”結(jié)合起來(lái)，一并納入教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制考核指標(biāo)。

諸城市教學(xué)研究室值班制度

一、值班人員要遵守值班制度，增強(qiáng)值班責(zé)任心。

二、遵守值班作息時(shí)間，按時(shí)到崗，不隨便離崗、早退。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)接傳好電話、通知，及時(shí)處理日常事務(wù)，做好值班記錄。有急事或特殊事要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

四、清掃及保持教研樓內(nèi)走廊、樓梯、衛(wèi)生間及樓外衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。

五、注意檢查水、電、暖氣管道、門(mén)窗、微機(jī)等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除不安全因素。

諸城市教學(xué)研究室計(jì)算機(jī)管理使用制度

1．全室計(jì)算機(jī)專門(mén)用于教學(xué)研究和教育科研工作，與此無(wú)關(guān)的使用一律禁止，嚴(yán)禁外來(lái)人員操作使用計(jì)算機(jī)，嚴(yán)禁使用微機(jī)玩游戲、聊天或搞其他娛樂(lè)活動(dòng)。

2．每臺(tái)計(jì)算機(jī)都由專人使用，每人使用的機(jī)器要相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)行包機(jī)負(fù)責(zé)制，專人管理，不準(zhǔn)隨意使用他人微機(jī)。使用人員要掌握計(jì)算機(jī)使用知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)微機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)。

3．每位同志要認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，力所能及地處理公文事務(wù)，逐步建立起本學(xué)科的題庫(kù)；要深入學(xué)習(xí)課件制作技術(shù)，爭(zhēng)取在本學(xué)科教研活動(dòng)中使用計(jì)算機(jī)等多媒體手段進(jìn)行講座；要學(xué)習(xí)掌握上網(wǎng)技術(shù)，利用因特網(wǎng)更好地服務(wù)教學(xué)教研工作；介紹推廣本學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)軟件給基層學(xué)校和教師，提高全市本學(xué)科信息化水平。

4嚴(yán)格操作規(guī)程，積極進(jìn)行操作實(shí)踐，嚴(yán)禁在開(kāi)機(jī)狀態(tài)下搬動(dòng)、拆裝、拔插計(jì)算機(jī)。愛(ài)護(hù)機(jī)器，對(duì)外來(lái)磁盤(pán)要進(jìn)行查毒工作，嚴(yán)防病毒侵入。發(fā)現(xiàn)微機(jī)故障要及時(shí)通報(bào)信息中心，不得私自處理，如果機(jī)器由于操作人員違反操作程序而造成損壞由操作人員負(fù)責(zé)維修費(fèi)用。

5注意用電安全，下班時(shí)要關(guān)閉所有電源；關(guān)好門(mén)窗。最后一位離開(kāi)辦公室的同志要檢查電源、門(mén)窗的關(guān)閉情況。

6注意室內(nèi)衛(wèi)生，保持機(jī)器清潔。

諸城市教學(xué)研究室圖書(shū)借閱制度

一、本室圖書(shū)資料專供教育局領(lǐng)導(dǎo)和教研室教研員作教學(xué)研究用，對(duì)外一律不出借。

二、非教研室人員需臨時(shí)借閱各種資料，必須主任批準(zhǔn)，借閱時(shí)間不得超過(guò)一周，并要按期歸還。

三、任何人不得將資料轉(zhuǎn)借他人，以免影響教學(xué)需要，如發(fā)現(xiàn)上述情況，管理人員有權(quán)立即收回。

四、借閱圖書(shū)資料都要辦理借閱手續(xù)，未經(jīng)管理人員許可，不準(zhǔn)進(jìn)入書(shū)庫(kù)。

五、愛(ài)護(hù)圖書(shū)人人有責(zé)，借閱的圖書(shū)不準(zhǔn)損壞和亂劃亂抹，如有損壞、丟失要按價(jià)賠償，遺失貴重書(shū)籍要加倍償還。

六、本室人員借閱圖書(shū)時(shí)間不得超過(guò)兩周，借書(shū)數(shù)量不得超過(guò)三本，若借閱三本以上，必須經(jīng)主任批準(zhǔn)。

七、進(jìn)入圖書(shū)室，保持安定，不得大聲喧嘩，不準(zhǔn)吸煙，確保圖書(shū)安全。

諸城市教學(xué)研究室閱覽室閱覽制度

一、本閱覽室在上班時(shí)間內(nèi)全天開(kāi)放。

二、愛(ài)護(hù)報(bào)刊，對(duì)閱覽的報(bào)刊不準(zhǔn)涂抹、撕裂、亂放，不準(zhǔn)帶出室外，閱完后應(yīng)放回原處。

三、本室報(bào)刊一律不出借，如因公借閱者，應(yīng)辦理借閱手續(xù)，方能借閱，用后及時(shí)歸還。

四、室內(nèi)要講究衛(wèi)生，保持肅靜。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等物，嚴(yán)禁在閱覽室內(nèi)大聲喧嘩。

五、室內(nèi)放置的桌凳，未經(jīng)管理人員許可，不準(zhǔn)隨意移動(dòng)。

六、注意安全，嚴(yán)禁吸煙，防火防盜。

諸城市教學(xué)研究室健身房使用管理辦法

1．嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，即每天下午下班前1小時(shí)，任何人不得提前進(jìn)行活動(dòng)。

2．要在管理人員的指導(dǎo)下進(jìn)行有秩序的活動(dòng)，要做到明確操作程序，小心輕放，愛(ài)護(hù)器材。

3．活動(dòng)期間嚴(yán)禁大聲喧嘩，要文明健體，不準(zhǔn)光膀子，穿褲頭，穿拖鞋。

4保持健身房?jī)?nèi)衛(wèi)生清潔，禁止吸煙，創(chuàng)造舒適的健身環(huán)境。

5未經(jīng)允許，不得帶領(lǐng)外來(lái)人員進(jìn)入健身房。

6不得隨意拆卸或組裝健身器材，無(wú)故損壞者，視損壞程度予以賠償。

諸城市教學(xué)研究室衛(wèi)生及安全管理規(guī)定

一、強(qiáng)化維護(hù)意識(shí)。自覺(jué)講衛(wèi)生，講文明，講紀(jì)律，以室為家，以室為榮。不在樓內(nèi)大聲喧嘩，不說(shuō)臟說(shuō)，提倡戒煙，不在墻上砸釘子、寫(xiě)字等。改變或更換樓內(nèi)設(shè)施用途，須經(jīng)主任批準(zhǔn)。

二、實(shí)行衛(wèi)生承包責(zé)任制。一至四樓衛(wèi)生分別由小學(xué)部、初中部、高中部、行政部承包，由各部部長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。各部要分工明確，值日到人，使走郎、樓梯、扶手、衛(wèi)生間等各處均保持清潔，做到及時(shí)清理。各部在外出之前，均應(yīng)打掃好衛(wèi)生，外出期間，由行政部負(fù)責(zé)。星期

六、星期日衛(wèi)生全部由值班同志負(fù)責(zé)。

三、注意安全，上下班關(guān)好自己辦公室的門(mén)窗及承包的走廊、廁所、功能室門(mén)窗。搞好“五防”。①防火，不準(zhǔn)私自增設(shè)電源開(kāi)關(guān)，不準(zhǔn)使用電爐子、電熱器等?！掳嗪笄袛嚯娫?，隨時(shí)注意消滅不安全隱患。②防盜，管理好一切財(cái)物，隨手帶門(mén)。③防風(fēng)，下班后關(guān)閉門(mén)窗。④防漏，定期檢查廁所、暖氣管道，防止漏水滲入樓下。⑤防霉?fàn)€，注意檢查書(shū)籍、辦公用具，經(jīng)常晾曬。

四、定期檢查，定期評(píng)比。每周檢查一次衛(wèi)生，每學(xué)期檢查一次辦公用具。每月將平日每周檢查情況匯總，評(píng)出先進(jìn)樓層，公布表彰。每學(xué)期進(jìn)行一次總評(píng)，并將評(píng)比結(jié)果逐步納入教研員學(xué)科負(fù)責(zé)制量化指標(biāo)。