第一篇：伊吾縣火石泉學(xué)校2011—數(shù)學(xué)教研計(jì)劃（推薦）

伊吾縣火石泉學(xué)校2011—2012第二學(xué)期

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

二、具體工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開(kāi)研究，鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。強(qiáng)化每月一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)

計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每月舉行一次集體學(xué)習(xí)討論，做到“四定”：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

2、推行聽(tīng)課制度積極開(kāi)展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉

聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）對(duì)檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化

和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。

1、教研活動(dòng)經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)

學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

三、工作安排：

1、做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。九月份：

1、本學(xué)期計(jì)劃?rùn)z查。

2、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。

3、本月教學(xué)工作檢查。十月份：

1、數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)。

2、教研公開(kāi)課（本月第一周）。

3、中考復(fù)習(xí)。

4、課題實(shí)施階段性總結(jié)。

5、本月教學(xué)工作檢查。十一月份：

1、集體備課活動(dòng)。

2、開(kāi)展教研組公開(kāi)課(本月第三周)。

3、本月教學(xué)工作檢查。十二月份：

1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、組織期末考試。

3、工作計(jì)劃、總結(jié)歸檔。

4、期末工作檢查。

1、做好期末工作。

2、放暑假。

伊吾縣火石泉學(xué)校數(shù)學(xué)教研室

2011年8月28日

第二篇：伊吾縣火石泉學(xué)校數(shù)學(xué)組集體備課總結(jié)

伊吾縣火石泉學(xué)校數(shù)學(xué)組集體備課總結(jié)（2014—2015學(xué)年第一學(xué)期）

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期為積極響應(yīng)教導(dǎo)處號(hào)召，提高教育教學(xué)素質(zhì)，我們數(shù)學(xué)組組開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課積極性。

教師可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗(yàn)，如果認(rèn)同他人的教案，則不必浪費(fèi)時(shí)間，重復(fù)抄寫(xiě)。如果有不同見(jiàn)解，則可以直接補(bǔ)充在修改方案欄內(nèi)。對(duì)于教師個(gè)人而言，參照以前的教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)目前的教學(xué)，效果也可能會(huì)更好。這樣，不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，再加上動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性。

二、重視理論聯(lián)系實(shí)際，備課為課堂服務(wù)

提高集體備課的實(shí)效，目的在于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處。理論聯(lián)系實(shí)際，我們不僅停在紙上，我們?cè)诩w備課中還進(jìn)行了自已的得意片段教學(xué)，在集體備課中展現(xiàn)自已的特色，每個(gè)數(shù)學(xué)老師都通過(guò)集體備課進(jìn)行了各年級(jí)課的同課異構(gòu)，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量，又提升了老師的水平。上完課后，老師們進(jìn)行了熱烈的討論，充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了意見(jiàn)。從這節(jié)課來(lái)看，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的智慧，同時(shí)也展現(xiàn)了個(gè)人的特色。

三、在集體備課中老師成長(zhǎng)了

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體備課，老師們認(rèn)真鉆研教材，自已先獨(dú)立編寫(xiě)教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語(yǔ)，互相交流，積極討論，在爭(zhēng)議中成長(zhǎng)了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)行加工。通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師有了更多交流的機(jī)會(huì)，提供了鍛煉的平臺(tái)。這就是活動(dòng)中老師們成長(zhǎng)了。大家共同的感悟是：集體備課是教學(xué)科學(xué)化的有效途徑，是教師情感與情感的溝通，是教師個(gè)體思維的碰撞，是教師集體智慧的結(jié)晶?？梢哉f(shuō)，集體備課大家收獲多多，受益匪淺。

四、及時(shí)總結(jié)反思，得到提升

這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結(jié)反思，撰寫(xiě)了自已的案例與反思，寫(xiě)出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自已集體備課中的困惑，還認(rèn)真寫(xiě)出了自已的體會(huì)和總結(jié)。

總之，這個(gè)學(xué)期通過(guò)備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會(huì)更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。

伊吾縣火石泉學(xué)校數(shù)學(xué)教研組 2014年12月30日

第三篇：火石泉學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課記錄

火石泉學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組集體備課記錄

主講人 ：

潘姝霞

時(shí)間 ：

2015年10月17日

參加人員 ：

嚴(yán)本英

宋翠花

李俊霞 地點(diǎn) ：

小學(xué)理科組 備課內(nèi)容 ：

四邊形的認(rèn)識(shí) 集體討論記錄 嚴(yán)本英老師：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣：展示圖片，學(xué)生觀看后談自己的感受和想法。

2、自主探究，解決問(wèn)題：研究這些圖形的特點(diǎn)。先獨(dú)立思考，3．在實(shí)際情景中豐富學(xué)生對(duì)四邊形的認(rèn)識(shí)。4．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

5．培養(yǎng)動(dòng)手操作能力以及合作與交流的能力，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。

6．培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

宋翠花老師：在情境圖的導(dǎo)入上要恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的美感和用途。以便為揭示圖形特點(diǎn)做鋪墊。再者就是要把實(shí)物抽象成平面圖形，要加以解說(shuō)，引發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、動(dòng)手操作的欲望。

嚴(yán)本英： 所謂“一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)”，通過(guò)此次備課，老師們都明確了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法及教學(xué)措施，大家各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈。教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路。老師們將難點(diǎn)、易混知識(shí)點(diǎn)擺出來(lái)，將有爭(zhēng)議的內(nèi)容拿出來(lái)，利用集體備課展開(kāi)集體討論，在心靈的碰撞間，各抒己見(jiàn)，明確教學(xué)思路，消除教學(xué)方法等方面的盲區(qū)，通過(guò)達(dá)成共識(shí)，以提高課堂效率，客觀設(shè)計(jì)教學(xué)程序，讓學(xué)生真真正正學(xué)到知識(shí)，掌握知識(shí)。

教師總結(jié)：我們明白到，集體的智慧，并不是個(gè)人智慧簡(jiǎn)單的累加，而是通過(guò)新老教師的交流，相互切磋，摒棄陳舊低效教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)教法，也避免熱熱鬧鬧而不扎實(shí)的課堂教學(xué)。我們明白，集體備課不能替代教師個(gè)人備課，更不能使我們的課堂教學(xué)走進(jìn)同一模式。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上歸納、提升和再創(chuàng)造，我們還根據(jù)自己的特點(diǎn)靈活選擇，體現(xiàn)個(gè)性特色。允許每位老師根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)造性地完成任務(wù)，可對(duì)集體各課內(nèi)容做一些微調(diào)，做到查缺補(bǔ)漏，使之更有針對(duì)性和實(shí)效性。這樣才能更好地體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師集體備課

數(shù)學(xué) 學(xué)科 三年級(jí)上冊(cè)第（三）單元教案 主備人：潘姝霞 課題：“四邊形的認(rèn)識(shí)” 教材分析：

“四邊形”是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容。是在前面“空間與圖形”的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)識(shí)的幾何圖形，通過(guò)圍一圍、涂一涂、剪一剪、說(shuō)一說(shuō)、找一找等系列活動(dòng)，充分感知四邊形，抽象出四邊形的特征。為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深層的幾何知識(shí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生分析：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球，初步認(rèn)識(shí)了這些幾何圖形，形成了一定的空間觀念，學(xué)生也具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課將和老師共同參與一系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)四邊形，掌握一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能，形成合作意識(shí)，并具有一定的觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。學(xué)生的思維活躍，應(yīng)充分給他們動(dòng)手和表達(dá)的空間和時(shí)間。設(shè)計(jì)理念：

1．在實(shí)際情景中豐富學(xué)生對(duì)四邊形的認(rèn)識(shí)。2．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

3．培養(yǎng)動(dòng)手操作能力以及合作與交流的能力，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。4．培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材第34—36頁(yè)上的例

1、例2，完成“做一做”中的題。教學(xué)目的：

1、直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)。

2、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)精神。

3、通過(guò)情境圖和生活中的事物進(jìn)入課堂，感受生活中的四邊形無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四邊形及特征。

教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)過(guò)程 ：

一、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)新知

師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)哪些圖形？ 生：我認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形 生：我認(rèn)識(shí)正方形

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，從這幅圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些圖形？ 生：匯報(bào)。

師：你們觀察的真仔細(xì)！在這所不大的校園里，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)了這么多的圖形，看來(lái)圖形在我們的生活中無(wú)處不在。這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些圖形中的一種——四邊形。（板書(shū)：四邊形）師：看著這個(gè)名字“四邊形”，你覺(jué)得四邊形應(yīng)該是什么樣的呢？

二、進(jìn)一步感知四邊形：

1、師：（課件出示主題圖）請(qǐng)看屏幕，奧特曼帶領(lǐng)我們到宜新小學(xué)去參觀。奧特曼說(shuō)：“仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圖形?！睆膱D上你能發(fā)現(xiàn)哪些圖形？ 學(xué)生自由回答。

2、師：同學(xué)們真棒！在宜新小學(xué)發(fā)現(xiàn)了這么多圖形。（課件出示9個(gè)圖形）在你們發(fā)現(xiàn)的這些圖形中，哪些圖形可以放在一起，分為一類(lèi)？為什么？（讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)。）

3、師說(shuō)明：這些圖形就叫做四邊形。板書(shū)課題：四邊形

4、師：說(shuō)一說(shuō)你身邊哪些物體的表面是四邊形的？

5、師：看來(lái)，生活中的四邊形實(shí)在是太多了！那你能動(dòng)手把四邊形做出來(lái)嗎？用自己準(zhǔn)備的材料做出四邊形?？凑l(shuí)做的又快又好。師：誰(shuí)愿意把自己做的四邊形展示給大家看？

6、師：剛才你們找出了四邊形又做出了四邊形。那么，你能說(shuō)一說(shuō)到底什么樣的圖形是四邊形呢？

歸納：有四條直直的邊，有四個(gè)角的圖形就是四邊形。板書(shū)：有四條直的邊

有四個(gè)角

三、探究新知。、教學(xué)例1。（認(rèn)識(shí)四邊形）

（1）、下面的圖形中，你認(rèn)為是四邊形的就把它剪下來(lái)。學(xué)生剪完后匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)理由。（2）、小組討論。

你發(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答板書(shū)：

四邊形有 四條直的邊，有四個(gè)角。

（3）、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你身邊哪些物體的表面是四邊形的。

2、教學(xué)例2。（給四邊形分類(lèi)）

（1）把你剪下的四邊形進(jìn)行分類(lèi)。（學(xué)生獨(dú)立操作）（2）還有不同的分法嗎？（小組交流）

四、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高 1．圍一圍。

活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生在釘子板上圍出自己想象的四邊形，教師參與活動(dòng)。反饋展示。（有長(zhǎng)方形、正方形、梯形、平行四邊形以及不規(guī)則四邊形）2．涂一涂。

活動(dòng)內(nèi)容：（課件）把你認(rèn)為是四邊形的圖形涂上你喜歡的顏色。反饋展示，適當(dāng)評(píng)價(jià)。3．剪一剪。

活動(dòng)內(nèi)容：拿出準(zhǔn)備好的紙、剪刀，每個(gè)學(xué)生剪出自己喜歡的四邊形。反饋展示，教師評(píng)價(jià)。（邊要求直直的）4．說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)內(nèi)容；現(xiàn)實(shí)生活中，在哪兒見(jiàn)過(guò)四邊形？ 5．找一找。

活動(dòng)內(nèi)容：在我們的教室，你能找到四邊形嗎？（允許下位尋找）

五、回顧整理 反思提升

小結(jié)：同學(xué)們活動(dòng)得開(kāi)心嗎？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

教學(xué)反思：

這節(jié)課的設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)單，分為兩大塊：畫(huà)四邊形和分類(lèi)。第一塊，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)心目中的四邊形，讓學(xué)生對(duì)自己所畫(huà)的四邊形進(jìn)行評(píng)價(jià)、修改，在討論中逐步清晰、完善對(duì)四邊形的認(rèn)識(shí)；第二塊，通過(guò)對(duì)四邊形進(jìn)行分類(lèi)，使學(xué)生自覺(jué)地關(guān)注四邊形邊、角的不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了四邊形，環(huán)節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但非常具有彈性，教師可以不拘泥與教材、教案，而順應(yīng)學(xué)生的思路不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程用起來(lái)很順手。

第四篇：伊吾縣火石泉學(xué)校工會(huì)女工委員會(huì)工作

伊吾縣火石泉學(xué)校工會(huì)女工委員會(huì)工作

自查報(bào)告

一年來(lái)，火石泉學(xué)校工會(huì)在上級(jí)工會(huì)、學(xué)校黨支部的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，全體工會(huì)委員同心協(xié)力，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，出色地完成了工會(huì)各項(xiàng)目標(biāo)取得了顯著的成效。

一、學(xué)校常規(guī)工作

1、基礎(chǔ)工作：學(xué)校工會(huì)按時(shí)進(jìn)行換屆選舉，學(xué)校工會(huì)于2010年9月1日召開(kāi)全體會(huì)員大會(huì)，經(jīng)民主選舉，成立了以擺梅為工會(huì)主席，焦慧敏、姜玲為女工委員會(huì)組長(zhǎng)的工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步制定和完善了工會(huì)代表大會(huì)制度，工會(huì)委員會(huì)和女工委員會(huì)各堅(jiān)持一個(gè)月召開(kāi)一次例會(huì)，研究討論工會(huì)工作。學(xué)校教職工的的入會(huì)率達(dá)100%，成立了工會(huì)小家，并定期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

2、常規(guī)管理：

學(xué)校工會(huì)學(xué)年初都能根據(jù)上級(jí)工會(huì)的工作精神及學(xué)校的實(shí)際制定切實(shí)可行的工會(huì)工作計(jì)劃，學(xué)年結(jié)束能對(duì)一學(xué)年工會(huì)開(kāi)展的工作進(jìn)行總結(jié)，平時(shí)做好大事記錄、每年都能按時(shí)做好工會(huì)財(cái)務(wù)報(bào)表并及時(shí)上報(bào)。堅(jiān)持一年召開(kāi)一次以上的教職工代表大會(huì)，研究討論學(xué)校教育教學(xué)改革等問(wèn)題。本學(xué)年教代會(huì)選舉產(chǎn)生了新一屆的工會(huì)委員；討論了績(jī)效獎(jiǎng)的實(shí)施辦法、?？记谵k法等。能依法足額撥繳工會(huì)經(jīng)費(fèi)，工會(huì)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度，并做好經(jīng)審工作報(bào)告。工會(huì)積極取得行政的經(jīng)費(fèi)支持，還投入資金，添置、增設(shè)教師活動(dòng)設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所，“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、中秋佳節(jié)等節(jié)日，行政經(jīng)費(fèi)撥款支持工會(huì)小組開(kāi)展活動(dòng)。我校工會(huì)還能認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，如積極組織教職工參加乒乓球賽、教職工籃球賽等。積極認(rèn)真地開(kāi)展工會(huì)自查自評(píng)活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)照工會(huì)目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)查找不足，及時(shí)整改。

二、工會(huì)重點(diǎn)工作

1、堅(jiān)持每年召開(kāi)一次以上的教代會(huì)，整個(gè)教代會(huì)程序規(guī)范、職權(quán)落實(shí)，取得很好的效果。積極開(kāi)展教代會(huì)評(píng)議干部工作，主動(dòng)參與校務(wù)公開(kāi)工作，使校務(wù)公開(kāi)工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。

2、教職工隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)教職工思想政治工作，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。組織教職工，結(jié)合教育改革與發(fā)展的實(shí)際，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，廣泛發(fā)動(dòng)和依靠社會(huì)力量興辦教育。深化教育教學(xué)改革，特別是組織教職工學(xué)習(xí)課改精神，投入課程改革實(shí)驗(yàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；繼續(xù)組織教職工學(xué)習(xí)了新《工會(huì)法》，深刻領(lǐng)會(huì)《工會(huì)法》精神，明確教職工的職、權(quán)、責(zé)；進(jìn)一步把師德教育作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的大事來(lái)抓，開(kāi)展“正師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織全校教師撰寫(xiě)師德心得體會(huì)，并舉行了師德師風(fēng)演講比賽，開(kāi)展了自我剖析，教師的思想道德又有了較大的提高；關(guān)心教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特別是中青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展人人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)，人人參與課題研究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)廣大教師開(kāi)展讀書(shū)教研活動(dòng)，使廣大教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了進(jìn)一步的提升。3．女工委員會(huì)情況：

（1）．重視女工組織建設(shè)，按照《工會(huì)女職工工作條例》規(guī)定，建立健全工會(huì)女職工委員會(huì)，配備兼職工會(huì)女職工干部3人。

（2）、學(xué)校工會(huì)女職工委員會(huì)由3人組成，設(shè)主任一人，組織委員，宣傳委員各一人，對(duì)女職工工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和維護(hù)女職工合法權(quán)益提供組織保障，切實(shí)發(fā)揮女工組織的作用。（3）、加強(qiáng)女工組織自身建設(shè)的做法、舉措和成效方面： 1）.主要是組織女工學(xué)習(xí)勞動(dòng)合同法，依法維護(hù)職工權(quán)益；

2）.組織形式多樣的活動(dòng)，舉辦女工五子棋比賽；

3）.建立單親女職工檔案，并開(kāi)展單親女職工和困難女職工助學(xué)活動(dòng)； 4）.開(kāi)展婦女健康知識(shí)講座，5）.明年準(zhǔn)備用工會(huì)經(jīng)費(fèi)為所有在職女職工投保 “女工特殊疾病保險(xiǎn)”。

6）.關(guān)注女教職工，確保女教職工的合法權(quán)益和特別利益不受侵犯。主動(dòng)關(guān)心女教職工在工作生活中遇到的困難，通過(guò)各種途經(jīng)，幫助她們解決實(shí)際問(wèn)題，做她們的貼心人。

三、送溫暖活動(dòng)：切實(shí)為教職工說(shuō)話辦事，依法維護(hù)教職工的權(quán)益。

1．關(guān)心困難教師，確實(shí)做老師生活和工作困難的第一知情人，第一報(bào)告人，第一幫助人。認(rèn)真做好“五必訪”，組織發(fā)動(dòng)教師開(kāi)展互濟(jì)互助活動(dòng)。

2.關(guān)心全體教職工的身體健康，通過(guò)各種途徑宣傳保健常識(shí)和養(yǎng)生常識(shí)，并于2010年7月組織全校在職教師開(kāi)展體檢，進(jìn)一步建立教職工健康檔案和女工婦科檢查檔案。

3.關(guān)心退休教職工的生活和學(xué)習(xí)，確實(shí)幫助他們排憂解難，經(jīng)常了解他們的情況，傾聽(tīng)他們的心聲，并積極組織開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，使退休教職工“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所教”。

4.學(xué)校許多教師都離家較遠(yuǎn)，工會(huì)充分利用這些學(xué)校有限的設(shè)施積極開(kāi)展教職工文體活動(dòng)，豐富了教職工的業(yè)余生活。同時(shí)結(jié)合各種節(jié)日、紀(jì)念日，有計(jì)劃地組織各種有益教職工身心健康的活動(dòng)。今年“三八節(jié)”期間各工會(huì)小家舉行家庭式的小聚會(huì)或聯(lián)歡會(huì)。“五一”期間組織各工會(huì)小組開(kāi)展唱歌、會(huì)餐、乒乓球等活動(dòng)。學(xué)校定期組織教職工參加乒乓球比賽，籃球比賽等活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情。

四．通過(guò)自查自評(píng)，一學(xué)年來(lái)，學(xué)校工會(huì)帶領(lǐng)全校教師，辛勤工作，努力開(kāi)拓，為學(xué)校的各方面建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，取得了顯著的成績(jī)。在取得成績(jī)的同時(shí)，還存在不足：

1、工作還做得不夠細(xì)，材料、檔案意識(shí)不夠強(qiáng)，一些過(guò)程性的材料收集不及時(shí)。

2、有一些規(guī)章制度還有待進(jìn)一步完善。

3.通過(guò)廣大女職工的共同努力，女工工作取得了一定的成績(jī)，但還存在著一些不足：（1）.是工作發(fā)展不平衡。有的小組女職工工作開(kāi)展得有聲有色，有的小組活動(dòng)開(kāi)展單一。（2）.是工作缺乏創(chuàng)新精神，女職工工作如何適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展，如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，缺乏深入地調(diào)查研究，思路不廣、辦法不多。（3）.是人員變動(dòng)較大，要加大培訓(xùn)力度。

五、解決問(wèn)題的對(duì)策和建議：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《工會(huì)工作條例》和《女職工工作手冊(cè)》。學(xué)習(xí)借鑒其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合單位實(shí)際開(kāi)展工作。對(duì)工會(huì)干部加強(qiáng)培訓(xùn)，做好女職工情況的調(diào)研工作，積極參加教委總女職工部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

伊吾縣火石泉學(xué)校工會(huì)

2011年5月25日

第五篇：數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

二

十

里

鋪

小

學(xué)

2013.2.20