第一篇：[2012暑期征文]暑假讀后感之《愛的教育》

[2012暑期征文]暑假讀后感之《愛的教育》

在漫長(zhǎng)的暑假里，我意外收獲了一份特別的“愛”的啟示??

《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有許多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

里面的每個(gè)章節(jié)，都把“愛”傳神化，把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。

我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長(zhǎng)與孩子之間的隔膜卸下了，因?yàn)椤稅鄣慕逃酚涊d了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長(zhǎng)更加了解孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

《愛的教育》是個(gè)獨(dú)具魅力的作品，它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考，也引導(dǎo)他們用愛心去交流，去感受。

我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@句話完整的概括出一個(gè)中心“愛”，用池塘與水的關(guān)系，刻畫出愛對(duì)教育的重要性。

愛是一本永遠(yuǎn)看不完的書，往往會(huì)帶來新鮮感，有學(xué)不完的知識(shí)。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，因?yàn)椤皭邸笔俏说?，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時(shí)無刻地滋潤(rùn)我們的心房。

廣東江門蓬江區(qū)江門華僑中學(xué)初二:陳思敏

第二篇：[暑期征文]暑假生活

[暑期征文]暑假生活

嘿嘿，放假了！漫漫長(zhǎng)假呀，我們班的人并沒有畢業(yè)的憂傷，因?yàn)槲覀兿嘈挪粫?huì)因?yàn)楫厴I(yè)就丟失我們的友情。

暑假的某一天，我突然想幫媽媽做做家務(wù)，呵呵，說干就干！早上，“起床啦，起床啦！”我重復(fù)起以前的動(dòng)作，拍，額，我忘記叫我起床的不是鬧鐘是媽媽了。。。汗。這一掌拍起了媽媽的憤怒，“小羽！”媽媽怒吼，我識(shí)趣的逃到衛(wèi)生間，刷起牙來，洗好臉。我突然想起我昨天的那個(gè)決定，正想辦法后悔呢，猛然間想起，噢，我完蛋了！我昨天竟然拍著胸脯“明天我一定包好家里的所有家務(wù)，哈哈，看看本大先知，怎么給你們做家務(wù)的！嗯，如果我反悔，那我一個(gè)暑假就不玩電腦不看電視！”我汗顏，我咽了口口水，乖乖的走出來。媽媽在外面等我了，拿著個(gè)拖把，倚在上面，一臉奸笑。我對(duì)媽媽說：“媽咪，你在干嘛？噢噢，我想起來了，我今天要很好的復(fù)習(xí)，我現(xiàn)在就為我的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你放心，我一定??”我都還沒說玩，媽媽就說：“小羽，你進(jìn)步了，我記得誰昨天把電腦密碼給我了，說今天要幫我做下家務(wù)哦！”我瞬間石化，心里為我自己默哀：“嗚嗚嗚，我真是個(gè)腦殘，怎么可以這個(gè)樣子！！”我說到：“做就做，哼，誰怕誰。”我的心里還在黯然落淚。媽媽已經(jīng)幫我煮好早餐了，我就不用煮飯了。我開始掃地，可是，“那個(gè)，媽呀，怎么掃呀！”我看了下地板，臟死了，還有一只小蟑螂。媽媽開始得意起來，她知道我怕蟑螂。哎呀呀，我的命怎么那么慘，為了電腦我豁出去了！我用力抓住掃帚，拼命的掃，我在學(xué)校掃過，所以，嘿嘿，我會(huì)掃！接著拖地，我隨便趁媽媽媽不在，把水全倒在地上，然后把水掃去，哎呀，拖完了！洗衣服呀，媽媽去買菜了，因?yàn)槲铱梢圆蛔鲲?，所以，是媽媽自己去煮和做。我家有洗衣機(jī)，可是媽媽從來都是用手洗，我卻用了洗衣機(jī)。媽媽說手洗才干凈，而且有些衣服不能用洗衣機(jī)洗。我為了省事，我就用了洗衣機(jī)。等媽媽回來，我早就把衣服晾好在看電視了。

一切在我眼中都天衣無縫。

可是，我感覺不對(duì)勁，我掃的地和拖得地有沙沙的聲音，額，是沙子和垃圾。媽媽以前掃地和拖地都沒有呀！噢噢，我掃地的時(shí)候沒關(guān)風(fēng)扇，媽媽都會(huì)關(guān)掉風(fēng)扇的。我再摸摸桌子，嗚嗚嗚，全是沙子和臟東西。我又荒忙的看看衣服。呀！老爸的西服，我完蛋了。那是他最喜歡的呀，竟然“染色”了，怎么搞的！媽媽洗的時(shí)候不會(huì)呀！呀呀，我用洗衣機(jī)呀??！

我急忙去找媽媽講清，媽媽說了我一下，嘆了口氣，讓他去玩電腦，告訴了他密碼，說媽媽會(huì)有辦法的。我進(jìn)到房間，朦朦朧朧的睡了一覺，沒做什么家務(wù)卻很累了。等我醒來，我的身上蓋了一層被子。走出去一看，呀，爸爸的衣服又變成原樣了！桌子，地板也干凈多了。媽媽躺在沙發(fā)上睡著了，媽媽累了。我把被子蓋在了媽媽身上。

我和媽媽的對(duì)比我看到了，我覺得世界上對(duì)我們好的，是媽媽，當(dāng)然爸爸對(duì)我們也很好。當(dāng)我們闖禍的時(shí)候，就算你和你媽媽爸爸關(guān)系再不好，再變扭，他們還是會(huì)幫你的。不可否認(rèn)，他們愛你呀。我從我的家務(wù)能力看出來，爸爸媽媽是愛我的，正因?yàn)閻畚?，不愿意讓我做家?wù)。我以后一定幫媽媽做家務(wù)。大家想想，爸爸媽媽也曾經(jīng)從一個(gè)細(xì)節(jié)去體現(xiàn)愛，不是嗎？

深圳市龍華街道龍華中學(xué)初一:許妍純

第三篇：[暑期征文]快樂暑假

[暑期征文]快樂暑假

今年已經(jīng)五年級(jí)了，放了暑假，就是六年級(jí)了，時(shí)間過得好快，這么快就要離開我愛的小學(xué)了。就在這個(gè)暑假，讓我們好好快樂一番吧！

像以前一樣，我很快寫好了老師布置的作業(yè)，爸爸媽媽把我送到了農(nóng)村的姑媽家，說是要讓我見識(shí)見識(shí)農(nóng)村的美景。我覺得新奇，當(dāng)然就一下子就答應(yīng)了。

農(nóng)村的環(huán)境可好了，放眼望去，便是綠色的海洋。清新的空氣、茂密的樹林、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，還有時(shí)不時(shí)飄來的陣陣花香，若有若無。我見到這里的第一眼，我就明白，我已經(jīng)愛上了這里。我相信，我在這里一定會(huì)有有趣的事情發(fā)生的。

第二天，我一吃完早餐就急不可待的往屋前的山上趕，林中開著又紅又艷的野花，蜜蜂、蝴蝶，還有透翅的飛蛾。小小的土炕中住著無數(shù)的螞蟻。湊上去一看，嗬！好忙活！小小的螞蟻社會(huì)，慢悠悠的，但每只分工明確；從山中流下的泉水，嘩嘩的響，清澈的水從竹林中流過，滋潤(rùn)了每一棵青翠的竹子以及小巧玲瓏的竹筍，捧一捧溪水潑在臉上，又紅又熱的臉頰清爽極了。從山上下來，路過田地，男男女女在麥海中辛勤忙碌著，除草、噴農(nóng)

藥……還有一部分蔬菜大棚是給蔬菜瓜果搭建的新家，在大棚里有黃瓜、絲瓜、豆角、茄子、還有草莓，讓人們?cè)诓煌募竟?jié)里吃到時(shí)令菜肴。相信去過農(nóng)村的人，看到農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)，一定會(huì)知道如何珍惜身邊的一點(diǎn)一滴。農(nóng)民伯伯的臉上個(gè)個(gè)充滿了燦爛的笑容，臉上豆大般的汗珠慢慢地流下來，多么辛苦啊。我一定會(huì)好好珍惜糧食的。

一天天我都在農(nóng)村過得快樂與興奮，鄉(xiāng)村，是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方；鄉(xiāng)村，也是糧食的故鄉(xiāng)；鄉(xiāng)村，更是農(nóng)民伯伯豐收時(shí)，綻開笑容的地方。廣西河池金城江區(qū)第五小學(xué)五年級(jí):姚佳霓

第四篇：[2013暑期征文]暑假生活

[2013暑期征文]暑假生活

暑假生活多姿多彩，每天都過得有滋有味，從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)生活的美好??

放假了，我成了家里唯一的一個(gè)“閑人”，整天“不務(wù)正業(yè)”“游手好閑”，每天除了看電視就是玩電腦，那日子實(shí)在是悠哉！

一晃十幾天過去了，自己在家里也有些悶得慌，無所事事的躺在沙發(fā)上，仰望天花板，于是決定給自己找些活干?？墒钦倚┦裁椿钅兀空?dāng)我一籌莫展的時(shí)候，突然間，聽到大門外有人在說話：“這個(gè)胡同里的垃圾每天都是最多的。”我很納悶地打開門，驚奇地發(fā)現(xiàn)：有大人扔的垃圾袋，有孩子們?nèi)拥谋夤?，還有老人們不要的爛拖鞋??可謂是垃圾遍地。于是我就決定從明天開始：掃垃圾！這樣一來，減少了我的無聊感，減輕了清潔工的負(fù)擔(dān)，還美化了小巷，何樂而不為呢！

第二天一大早，太陽還沒有躍出地平線，我便從床上爬了起來。拿起掃帚便沖出了大門。我先將垃圾掃成一堆，然后用簸箕裝進(jìn)一個(gè)不用的垃圾袋里放在一邊。再將一些瓶瓶罐罐和飲料瓶用繩子捆扎在一起和垃圾放在一起，這樣一來，我以秋風(fēng)掃落葉般的速度將整個(gè)小巷里的垃圾打掃的一干二凈。六點(diǎn)鐘的時(shí)候，清潔阿姨騎著三輪車過來了。我連忙拿起垃圾跑過去遞給了阿姨：“阿姨，以后每天早上我?guī)湍愦驋咝l(wèi)生。”“謝謝你！”說完阿姨臉上洋溢著笑容。這時(shí)，太陽出來了，陽光灑在大地上，是那么的耀眼。

一連幾天都是如此，每天早晨都要起的早早的，要趕在清潔阿姨沒來之前將垃圾打掃干凈，雖然辛苦，但比起悠哉的日子，這樣的生活才更有味道。暑假的生活只有兩個(gè)月，但它跟像一杯酒，只有細(xì)細(xì)品嘗，慢慢體會(huì)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它那愈香愈濃的滋味??

山東菏澤牡丹區(qū)二十一中二年級(jí):張?chǎng)?/p>

第五篇：暑假暑期讀后感

讀《愛的教育》有感

每個(gè)人的心中都充滿愛，之所以整個(gè)社會(huì)大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。讀后感

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中－這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開第一頁時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情......《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時(shí)分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時(shí)間，而每到星期天仍然去學(xué)校學(xué)習(xí)的婦人與姑娘們；想一想那些訓(xùn)練之后疲憊不堪地回來時(shí)，手里仍然拿著書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)與讀書地囚徒們！??這是一位父親寫給他的兒子的信。父親是在告訴他要學(xué)會(huì)珍惜，我想無論是誰讀完這封信以后，都會(huì)有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡倫突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會(huì)兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會(huì)感到快樂，感到無比的幸福。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛”。這些平凡的人物之間無不蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會(huì)的同情心，對(duì)國(guó)家的民族的愛，無處不在,無所不包含著一個(gè)愛字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒有驚天地,泣鬼神的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿面。它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

在舊社會(huì)，有多少孩子因?yàn)榧依锔F而沒錢上學(xué)，成了文盲。又有多少家長(zhǎng)為了能讓孩子上學(xué)，而不辭辛苦的掙錢，早出晚歸，白天要做一大堆的工作，晚上即要照顧孩子，又要值夜班，他們是為了什么，還不是為了能讓孩子有個(gè)好的環(huán)境讀書，長(zhǎng)大能干出一番事業(yè)來。可是有些孩子卻不知道去珍惜父母的勞動(dòng)成果，反而去糟蹋它。難道我們真就真的不明白父母的苦心嗎？

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會(huì)明白應(yīng)該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內(nèi)涵。父母?jìng)円矔?huì)明白：愛的教育是無處不在的。

有一首老歌“愛的呼喚”：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天??”就是人們要有真心、真愛。的確，社會(huì)上無時(shí)無刻不充滿著愛，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷，甚至逢水相萍的人們的一個(gè)微笑??大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，為希望工程捐款、幫助“春蕾女童”重返校園??

因?yàn)椤皭邸笔菦]有限制的，所以“愛”不僅體現(xiàn)在保衛(wèi)人的生命上，今年高考生有三位特殊的考生：盲考生。現(xiàn)在，他們已經(jīng)被上海師范大學(xué)合格錄取。這也是“愛”。是社會(huì)各界人士對(duì)殘疾人的濃濃的愛，讓他們也有了上大學(xué)的機(jī)會(huì)。還有慈善機(jī)構(gòu)對(duì)下崗工人的支持與幫助??

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，為了自己國(guó)家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關(guān)懷和注視周圍的世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界太值得愛了。我想，“愛是什么”不會(huì)有最明確的答案，無論是對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友??的愛，只要耐心、真誠(chéng)地去尋找，那愛定會(huì)出現(xiàn)在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個(gè)人而感到孤獨(dú)，只要你想著：其實(shí)，愛就在身邊，就在守護(hù)著自己......但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考—愛是偉大的，愛是我們每個(gè)人心靈的呼喚！