第一篇：稱多災(zāi)后教育學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)場交流會講話稿

稱多災(zāi)后教育學(xué)校常規(guī)管理工作現(xiàn)場交流會總結(jié)講

話稿

同志們：

2011年是我縣教育的“管理年”，也是完善我縣各中小學(xué)在管理工作中存在的問題的最佳機(jī)遇。我們知道教育的發(fā)展離不開科學(xué)化的管理，因此，我局在2011年3月26日組織開展了規(guī)模較大的“稱多災(zāi)后教育學(xué)校常規(guī)管理工作現(xiàn)場交流”活動。由各中小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與，這一活動的開展徹底改變了傳統(tǒng)的“關(guān)起門來辦學(xué)”的理念，把每所學(xué)校最好的管理方法和最富特色的課程設(shè)置毫無保留的展現(xiàn)在此次活動當(dāng)中，是各校領(lǐng)導(dǎo)真切地感受到我縣教育所賦予的發(fā)展?jié)撃?，從中獲得切實可行的高質(zhì)量，新模式的常規(guī)管理方法，為今后教育的發(fā)展奠定了有力的基石，也增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極性，從而梳理出自己學(xué)校的管理目標(biāo)。

對“常規(guī)管理現(xiàn)場交流會”的開展，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師還是學(xué)生都用心去設(shè)計自己的校園，裝點了學(xué)校的每一個角落，正因為有你們的付出，我們的活動才得以圓滿，雖然在細(xì)節(jié)上還存在著許多需要改進(jìn)的地方，但總體上還是有一定的成效。在為期四天的交流中，感觸頗深，稱多教育不斷在前進(jìn)，未來教育的發(fā)展夢想不再遙遠(yuǎn)，我為有這樣一批教師隊伍和領(lǐng)導(dǎo)班子而感到慶幸。

一、常規(guī)管理現(xiàn)場交流會工作情況

此次活動的開展使我們進(jìn)一步了解學(xué)校的各項工作情況，如：縣一民中的“電子備課”，縣完小的“教師量化考核”，稱文鎮(zhèn)中心寄校的“教室環(huán)境”，縣二民中的“夢想聲韻校園廣播站”“校園藝術(shù)團(tuán)”，拉布鄉(xiāng)中心寄校的“藏語文童話課程”，清水河鎮(zhèn)中心寄校的“數(shù)字化校園”“學(xué)校漢藏對照式的制度、文件和簡報”，珍秦鎮(zhèn)中心寄校的“特色課程設(shè)置”，扎朵鎮(zhèn)中心寄校的“后勤管理制度”，尕朵鄉(xiāng)中心寄校的“學(xué)前教

.育的合理化”等。每一項內(nèi)容都是學(xué)校自己確立并實施的，這就是我們的特色教育，需要校與校之間溝通了解的基礎(chǔ)上虛心學(xué)習(xí)各校的管理模式。這一年是我縣各校領(lǐng)導(dǎo)教育的一年，也是各校上下團(tuán)結(jié)拼搏，勇于奮進(jìn)的一年，面對艱巨繁重的災(zāi)后重建新形式，新任務(wù)，我們的教育不能滯后，在總結(jié)成績的同時，只有清醒的認(rèn)識到我們所存在的不足和面臨的問題，我們才有可能不斷進(jìn)步，才能保證稱多教育從一個勝利走向另一個勝利，才能保證“藏區(qū)教育名縣”的目標(biāo)早日實現(xiàn)。

第二篇：全縣中小學(xué)災(zāi)后教育學(xué)校管理現(xiàn)場交流會

全縣中小學(xué)災(zāi)后教育學(xué)校管理現(xiàn)場交流會

（尕朵學(xué)區(qū)）

尊敬的各位同仁們，歡迎你們蒞臨我校指導(dǎo)工作。我校坐落在美麗多姿的尕覺悟神山腳下，氣候惡劣，條件艱苦，交通極為不便，在這樣艱苦的條件下，全校師生團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上，努力把我校創(chuàng)辦成一所擁有自己辦學(xué)特色的農(nóng)牧區(qū)寄宿制學(xué)校，學(xué)校擁有良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。目前我校擁有50名教職員工、220名在校生。

“4.14”地震后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和社會各界人士的熱心幫助下，我校積極籌備，在第一時間內(nèi)讓學(xué)生回到豐富多彩的校園文化生活當(dāng)中。與此同時，我校的各項工作也開始有條不紊地開展。

一、教務(wù)工作開展情況

災(zāi)后，教務(wù)處積極規(guī)劃，制定了符合我校實際切實可行的教務(wù)工作計劃，出臺了相關(guān)的教務(wù)工作制度和教務(wù)工作考核實施辦法，加大對教師備課、輔導(dǎo)備課、作業(yè)及輔導(dǎo)作業(yè)的檢查力度，學(xué)期末對教師備課、作業(yè)進(jìn)行評選，對表現(xiàn)優(yōu)異的教師進(jìn)行獎勵，激發(fā)了教師的工作熱情。上學(xué)期，教務(wù)處多次舉辦了豐富全校師生校園文化生活的活動（教師演講比賽、學(xué)生朗誦比賽等）。結(jié)合我校實際，教務(wù)處科學(xué)合理地設(shè)置安排了各年級課程，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的濃厚興趣。各教研組每周定期舉行教研活動，建立了具有我校自己特色的考試題庫，讓考試真正做到“公平、公開”。根據(jù)實際需要，在高年級我們開設(shè)了翻譯課程，提高了學(xué)生語言交流能力和語言表達(dá)能力，受到全校師生的認(rèn)可和社會各界的好評，達(dá)到了預(yù)期的效果。

二、政教工作開展情況

災(zāi)后，政教處及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，積極配合學(xué)校，讓學(xué)生在第一時間內(nèi)回到課堂學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。在開學(xué)初，制定了符合我校實際的政教工作計劃，開展了豐富多彩的活動，豐富了學(xué)生校園文化生活，出臺了政教工作制度、安全制度和班主任政教工作考核實施辦法，制定了我校維穩(wěn)工作開展的實施辦法，成立了許多安全領(lǐng)導(dǎo)小組，及時排查校園內(nèi)的各種安全隱患，與校長、班主任、學(xué)生家長、學(xué)校附近居民簽訂了安全責(zé)任書，把學(xué)生安全放在第一位。同時大力發(fā)展少先隊員、成立校學(xué)生會和校文藝隊。“公正、公平”地處理學(xué)生違紀(jì)事件，根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，制定了學(xué)生行為規(guī)范考核細(xì)則和考核表，并將考核結(jié)果納入班主任政教工作考核當(dāng)中。加強(qiáng)對班主任的管理，讓班主任切實做好自己的本職工作。學(xué)期末，政教處開展了優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級、“三好“學(xué)生的評選活動，調(diào)動了班主任的工作熱情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、總務(wù)工作開展情況

災(zāi)后，總務(wù)處積極配合學(xué)校，合理地分發(fā)各種救災(zāi)物資并及時登記造冊。學(xué)期初制定了切實可行的總務(wù)工作計劃，出臺了相關(guān)總務(wù)工作制度和考勤實施辦法，對學(xué)校的固定資產(chǎn)進(jìn)行如實的造冊登記；學(xué)校各處室的固定財產(chǎn)進(jìn)行登記并和各處室主任簽訂了財產(chǎn)責(zé)任書；對男女生宿舍床位進(jìn)行合理安排，并和學(xué)校宿管員簽訂了合同責(zé)任書，加大對學(xué)校教師食堂和學(xué)生食堂的監(jiān)督力度，保障食品來源安全、衛(wèi)生。嚴(yán)格合理地管理好學(xué)校車輛，對車輛定期進(jìn)行安全維護(hù)，保障車輛出行安全。

第三篇：學(xué)校管理現(xiàn)場交流會心得體會

學(xué)校管理現(xiàn)場交流會心得體會

北正中心小學(xué)

王海星

3月20日，在教育局人事科組織下，在xx中心小學(xué)召開了學(xué)校管理交流會，會上6所先進(jìn)學(xué)校就管理經(jīng)驗進(jìn)行了發(fā)言，局領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言，通過這次交流，把先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗帶給了大家，為其他學(xué)校的管理工作做了榜樣，有了借鑒，使其他學(xué)校能夠組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，有效的實現(xiàn)學(xué)校管理最優(yōu)化。

下面就這次交流會，談一點心得體會：

（一）更新教育思想和觀念，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。

（二）以制度約束人，學(xué)校各項規(guī)章制度細(xì)化，具體化。

（三）校長要嚴(yán)以律己，起到表率作用。

（四）以誠待人，與教師及領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行交流，互相溝通，增進(jìn)了解。

（五）關(guān)心教師生活，想他們所想，為教師解決好后顧之憂。

（六）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極向上的骨干教師隊伍。

（七）加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，宣傳學(xué)校亮點和特色，使家長了解學(xué)校，愿意將孩子教導(dǎo)我們手中。

（八）加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高學(xué)生成績，得到家長認(rèn)可。

（九）加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識，消除安全隱患，建立健全安全管理制度。

（十）關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，尤其是生活上，要保證寄宿制學(xué)生的生活質(zhì)量，讓在校生吃好，睡好，提供良好生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（十一）抓好學(xué)校的穩(wěn)定工作，包括教師和學(xué)生的穩(wěn)定工作，搞好矛盾排查，防微杜漸。

總之，學(xué)校工作的方方面面，都需要我們細(xì)心細(xì)致的去做，只有把工作落到了實處、細(xì)處，在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)心教師和學(xué)生，為他們提供一個安全、整潔、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使教師愉快的教，學(xué)生認(rèn)真的學(xué)，才能使廣大家長滿意，使我們的學(xué)校越辦越好。

第四篇：學(xué)校常規(guī)管理講話稿

在學(xué)校常規(guī)管理調(diào)研會上的發(fā)言材料 2015年5月9日

各位同志：

按照座談會安排，下面我就如何加強(qiáng)學(xué)校管理作一發(fā)言，發(fā)言僅在于拋磚引玉，與大家交流、探討，不當(dāng)之處，請大家指正。常規(guī)管理是維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基本保證,是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的前提和基礎(chǔ)，從其范圍來看：無非是人的管理、教育教學(xué)的管理、后勤管理這三大塊，從層次來看，學(xué)校管理要經(jīng)歷三個階段：第一階段為常規(guī)管理階段。“常規(guī)”，在《現(xiàn)代漢語詞典》上有兩種解釋：一是指沿襲下來經(jīng)常實行的規(guī)矩；二是通常的做法?！俺Ｒ?guī)管理”就是經(jīng)常性的管理，平時應(yīng)該做什么，怎么做，做到什么程度。要以縣教育局制定的《中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理方案》為引導(dǎo)下，學(xué)校形成一套經(jīng)常性“常規(guī)管理模式”，具有明顯成效的管理框架，用于的學(xué)校管理和常規(guī)管理。第二階段為規(guī)范化管理階段。在這個階段，各類學(xué)校由常規(guī)管理進(jìn)入規(guī)范化管理，并努力改革創(chuàng)新，在學(xué)校管理上形成各自的特色和特長。第三階段為“精品化”管理階段。這個階段的學(xué)校管理特點是：在校園環(huán)境建設(shè)上，力求形成“立美育人”的格局；在教育教學(xué)管理上，主要是變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，力求體現(xiàn)教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)；在學(xué)校隊伍管理上，突出以人為本，力求提高以人的凝聚力、創(chuàng)造力為核心的人本管理水平。

在新形勢下的學(xué)校管理思路完善如何定位，如何強(qiáng)化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，我認(rèn)為要從以下幾個途徑去實現(xiàn)：

一、抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是智慧的源泉，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師不斷用新知識武裝自己，提升自身素質(zhì)，以知識和智慧管理學(xué)校，提高

學(xué)校規(guī)范管理、科學(xué)管理的重要途徑。要提倡不重視學(xué)習(xí)的干部是不合格的干部，不重視學(xué)習(xí)的教師是不合格的教師的思想觀念，要明白任何學(xué)習(xí)上的自我滿足和松懈，都只能導(dǎo)致思想上麻痹和行動上的落伍。在學(xué)習(xí)中，要克服那種自我滿足、自我陶醉的“差不多”的思想，不以為然、不屑一顧的“無所謂”的思想和心浮氣躁、借口推脫的“顧不上”的思想，要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的意識，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”，建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)制度，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)政治、學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)新知識，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)而不厭、學(xué)以致用，才能使學(xué)校各項工作在不斷學(xué)習(xí)中求發(fā)展，求進(jìn)步。

二、抓隊伍。要做到常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)，干部隊伍和教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@就要求我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師必須身先士卒，率先垂范，用自己的良好言行和人格魅力去感染、熏陶、影響學(xué)生，讓受教育者得到啟迪和幫助；要切實樹立“學(xué)高為師，身正為范”的意識，強(qiáng)調(diào)“身教重于言教”，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，講大局、講原則、講服務(wù)、講奉獻(xiàn)，與時俱進(jìn)，自加壓力，永遠(yuǎn)保持良好的精神狀態(tài)，爭取在教學(xué)上是“一把好手”，在師德上是“一座豐碑”，才能贏得社會、家長和學(xué)生的尊敬和認(rèn)可。

三、抓制度。制度，是一種規(guī)矩，一種標(biāo)尺，一種統(tǒng)一的要求，是學(xué)校常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)的重要保障?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，沒有嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的制度作保證，是不可能做到規(guī)范管理的，必須立規(guī)矩，建制度，做到說理教育和制度管理結(jié)合，提倡自覺與強(qiáng)制要求相輔，懲罰與獎勵結(jié)合，用制度管人，制度面前人人平等，嚴(yán)格要求，對事不對人，一碗水端平，使全體師

生從不自覺到自覺，從不習(xí)慣到習(xí)慣，一絲不茍，自覺養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

四、抓質(zhì)量。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的核心，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)，是一所學(xué)校的立校、生存之本，是檢驗規(guī)范辦學(xué)成果的重要手段，也是學(xué)校提高知名度、發(fā)展壯大的催化劑。驕人的成績是學(xué)校樹立良好形象的重要“砝碼”，上乘的質(zhì)量才能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者、為師者的才干、學(xué)識、水平和價值。因此，學(xué)校要牢固樹立“以學(xué)生為中心”和“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”的觀念，苦練內(nèi)功，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能和育人素質(zhì)，培養(yǎng)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，以一流的教學(xué)，一流的質(zhì)量滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，才能辦人民滿意的教育。

五、抓細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗”，常規(guī)管理、規(guī)范辦學(xué)要“從最細(xì)微最切近的事物入手”（葉圣陶），于細(xì)微處見精神，切不可眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，大事做不來，小事不愿做或等著做大事?！半u毛蒜皮”的小事往往折射出一個人的品質(zhì)，一個學(xué)校的管理水平，比如，衛(wèi)生、禮貌等都是一些非常小的事情，但只要做好了，一來可提高學(xué)校辦學(xué)的聲譽，在人們心目中樹立起尊師守紀(jì)、衛(wèi)生文明的良好形象，二來可以培養(yǎng)學(xué)生身體力行的動手能力、愛護(hù)勞動成果的自覺意識和學(xué)會尊重他人、文明禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。所以抓常規(guī)管理一定要樹立“學(xué)校無小事，事事見精神”的理念，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，由易到難，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)規(guī)范管理水平的提高。

六、抓活動?；顒邮菍W(xué)校對外宣傳的“窗口”和“名片”，是形成特色辦學(xué)的有效途徑。活動也是常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)的載

體，是培養(yǎng)學(xué)生集體主義、樂群精神的平臺，是對學(xué)校實施素質(zhì)教育、對學(xué)生接受知識技能的一種檢驗，是學(xué)生綜合素質(zhì)的集中展示。抓活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏精神，陶冶學(xué)生情操，形成較強(qiáng)的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽感。學(xué)校應(yīng)通過組織各種豐富多彩的文體活動，寓教于樂，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，張揚個性，陶冶情操，形成生動活潑，充滿朝氣的校園氛圍，形成學(xué)校特色、名片，才能更大限度地增強(qiáng)社會競爭力，使學(xué)校成為社會、家長放心、學(xué)生健康成長的樂園。

七、抓環(huán)境。墨子說：“近朱者赤，近墨者黑”。古時孟母三遷的故事和“芝蘭之室與鮑魚之肆”的對比等，都形象地說明環(huán)境對人的成長起著重要的作用。優(yōu)良的校園環(huán)境潛移默化地影響著學(xué)生的思想感情和生活方式。因此要規(guī)范學(xué)校辦學(xué)一定要高度重視校園環(huán)境建設(shè)，讓花草樹木美化校園，讓語言文字凈化校園，讓健康向上的文體活動豐富校園，讓校園的每一寸土地、每一棵花草和每一塊墻壁都“會說話”，發(fā)揮其特有的育人功能，使校園處處充滿文明、健康、科學(xué)、高雅的氣氛，為學(xué)生的成長、成才創(chuàng)造一個優(yōu)良的育人環(huán)境。

八、抓落實。常言道“上面千條線，下面一根針?！睂W(xué)校工作千頭萬緒，但最重要的是求實、務(wù)實、抓落實，要“三分決策，七分落實”才能收到實效。我們講過程管理，但落腳點是看結(jié)果，看實效，“以實績論英雄”。凡事抓而不緊，抓而不實，等于不抓。只布置，不落實、不檢查、不總結(jié)，再好的計劃、理論，再高的要求，再完善的制度、守則，也只是紙上談兵，一紙空文。抓落實是一個艱苦的實踐過程，必須戒虛名，注重實際，戒空談，注重實干，戒漂浮，注重實踐，戒形式，注重實效，做到腳踏實

地，持之以恒，切忌一暴十寒，忽冷忽熱，才能使學(xué)校常規(guī)工作樁樁落到實處，件件產(chǎn)生效益，使學(xué)校管理上水平、上檔次。

九、抓創(chuàng)新。江澤明同志指出“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！睂W(xué)校的各項工作要有成效、有特色，必須要有創(chuàng)新意識和精神，富于想象力和創(chuàng)造力，以超前的思維、境界來謀劃學(xué)校的發(fā)展，搶占治校辦學(xué)的制高點，打好主動戰(zhàn)。一定要克服工作上滿足于一般化或固步自封、自以為是的思想，創(chuàng)建有利于“創(chuàng)新”的環(huán)境氛圍，在尊重科學(xué)的基礎(chǔ)上，求新、求變、求實、求高效率，努力做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，使學(xué)校的各項工作始終充滿生機(jī)與活力，努力創(chuàng)一流業(yè)績，攀事業(yè)高峰。

十、抓總結(jié)?？偨Y(jié)是一個自我反思的過程，也是思維創(chuàng)新的過程，是總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷從成功中尋找規(guī)律，豐富經(jīng)驗，升華理論，不斷從經(jīng)驗管理向科學(xué)、規(guī)范管理的過程。總結(jié)是一種評價、肯定、推動，通過總結(jié)，肯定成績，振奮精神，樹典型、立模范，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，鞏固成績，擴(kuò)大戰(zhàn)果；通過總結(jié)，可以找出差距，看到問題，認(rèn)清形勢，戒驕戒躁，自加壓力，迎頭趕上；通過總結(jié)，不斷反思自省，完善工作，確立新的目標(biāo)，才能永遠(yuǎn)保持高昂的斗志，飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新，不斷謀求學(xué)校新的發(fā)展。

總之，規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益是一個容易忽視而又亟待解決的問題，有很多的方法、技巧有待我們?nèi)ニ伎?、豐富和完善，我們必須勤學(xué)習(xí)，重實踐，求真實，重實效，善總結(jié)，永創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，使學(xué)校管理上等級、上臺階，創(chuàng)名牌。篇二：學(xué)校管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿 陽溪鎮(zhèn)2012—2013學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量表彰會

學(xué)校管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！在這激情飛揚的五月，我們大家剛剛度過了一個愉快而祥和的“五一”勞動節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會，在這喜慶的時刻，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一年工作中，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的光榮稱號，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，同時也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我代表陽溪小學(xué)全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機(jī)會，將我校教育工作情況向大家作一個簡要的匯報：

陽溪小學(xué)近幾年的管理，我用一句話概括，那就是：“以人為本，科學(xué)、規(guī)范管理”。學(xué)校始終堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)的提高；

第一、在用人機(jī)制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長，學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價值和成功的喜悅。同時做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。第二，實施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精細(xì)化，規(guī)范化，人性化。始終堅持既用規(guī)范化的管理制度來規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來激勵教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機(jī)的結(jié)合起來，建立健全了學(xué)校管理制度，完善了教師的考評、考核方案，增強(qiáng)了教師的工

作積極性和責(zé)任心。同時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個方面著手，并從細(xì)微之處下工夫，堅決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力實施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動促教學(xué)，并通過教學(xué)促進(jìn)活動的開展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年，我校被評為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項文藝活動中，都取得了較好的成績。

根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益，去年開展了撤點并校工作，形成了新的陽溪小學(xué)，學(xué)校規(guī)模大了，學(xué)生人數(shù)多了，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，作為學(xué)校的校長，我感到肩上的擔(dān)子更重了，身上的壓力更大了。但通過一年以來學(xué)校工作的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實，開拓進(jìn)?。唤處焽?yán)謹(jǐn)踏實，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學(xué)生安全問題的整頓，還是與各級領(lǐng)導(dǎo)的溝通，都取得了可喜的成績，可以說，新的陽溪小學(xué)邁出了可喜的一步，堅實的一步，為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時此刻，我感到了自己責(zé)任的重大，更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機(jī)會，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾：

第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想，建立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴(yán)于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進(jìn)良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

第二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線，積極開展素質(zhì)教育，實施新課程改革，振奮精神，負(fù)重奮進(jìn)，攻堅克難，狠抓落實，努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽。

第三、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重，堅定“生命至高無上，安全責(zé)任為天”的思想。利用班會、櫥窗、安全教育課等形式

對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除、強(qiáng)化師生安全意識，提高師生的防范能力，并且將管理落到實處，責(zé)任到人，實行責(zé)任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。

第四、加強(qiáng)師生管理。

1、堅持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項管理規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請假制度、教師工作制度，自覺遵守學(xué)校作息時間。

3、利用校會、班隊會加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)校少先隊工作管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開展。第五、加強(qiáng)制度管理與人本管理相結(jié)合。我們在管理中堅持制度無情人有情，無情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則，創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。

我相信，有了上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽溪小學(xué)將會不斷實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，將會以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂。謝謝大家！篇三：“常規(guī)管理百校行”督查情況通報反饋講話稿

“常規(guī)管理百校行”督查情況通報反饋講話稿

文秘“常規(guī)管理百校行”督查情況通報反饋講話稿

根據(jù)奉節(jié)教發(fā)〔2011〕2號文件要求，從3月下旬開始，“常規(guī)管理百校行”督查組不定時、不打招呼深入全縣十個片區(qū)，對7所高中學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作和39所中小學(xué)的常規(guī)管理工作進(jìn)行了督查。督查中，督查組采取進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)功能室、進(jìn)食堂、進(jìn)寢室、進(jìn)廁所等地開展實景拍攝，查閱相關(guān)資料，召開有關(guān)會議，與學(xué)校交換意見等形式，較為全面地了解了被查學(xué)校的常規(guī)工作管理情況?，F(xiàn)將常規(guī)管理工作督查情況匯總通報如下。

一、主要亮點

絕大部分學(xué)校堅持向管理要效益、向管理要質(zhì)量，不斷采取措施，強(qiáng)化常規(guī)管理，工作卓有成效，其主要表現(xiàn)是：

（一）措施得力，校園環(huán)境建設(shè)成效顯著 1.注重衛(wèi)生死角清掃工作。金盆小學(xué)、下廣小學(xué)、康樂小學(xué)、新民小學(xué)、實驗初中、興隆初中等學(xué)校不僅要求每天掃除要徹底，還專門有整治衛(wèi)生死角的工作措施，并組成“校園愛衛(wèi)先鋒隊”負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查，以確保校園全天清潔。2.注重校園綠化培育工作。公平初中、實驗初中、新民初中、吐祥小學(xué)、鶴峰小學(xué)、康坪小學(xué)等學(xué)校多方籌措或擠出資金狠抓校園綠化建設(shè)，同時將綠化區(qū)域劃分到班級，實行班級綠化管理負(fù)責(zé)制，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠的良好習(xí)慣。3.注重校園文化建設(shè)工作。長龍中學(xué)、安坪小學(xué)、康樂希小、白帝小學(xué)、奉師附小、汾河小學(xué)等學(xué)校結(jié)合學(xué)校特色教育努力建設(shè)校園文化，形成了獨具特色的校園文化氛圍。

（二）嚴(yán)格要求，教學(xué)常規(guī)工作成績突出 1.校長全身心抓管理。朱衣初中、公平初中、龍池小學(xué)等不少學(xué)校的校長以校為家，全身心抓學(xué)校管理工作，得到了廣大教師的充分認(rèn)可和肯定。2.教師堅持以生為本。多數(shù)教師做到了以生為本，想學(xué)生之所想，做學(xué)生之需做。奉節(jié)中學(xué)高三年級組的作業(yè)批改根據(jù)學(xué)生的實際，有個性化的評語和情況分析記載；奉師附小四（5）班語文課注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和閱讀習(xí)慣。3.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。多數(shù)學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。香山小學(xué)的英語課、電腦課，竹園二小的音樂課等，學(xué)校開足了課時，教師上課有激情，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。4.全面開展教研活動。公平初中、朱衣初中、康樂希小、白馬小學(xué)、龍池小學(xué)、竹園二小、新民小學(xué)、公平小學(xué)、吐祥小學(xué)等學(xué)校人人聽課、人人評課、人人打分量化形式的教研活動已形成常規(guī)，并做到了教研活動周周有記錄、月月有統(tǒng)計、期期有評比。

（三）制度齊全，學(xué)校功能室管理到位 1.制度上墻懸掛到位。萬勝小學(xué)、安坪小學(xué)、永樂小學(xué)、長龍中學(xué)、奉節(jié)中學(xué)等學(xué)校制度齊全，上墻懸掛規(guī)范。2.教師辦公室清爽整潔。平皋初中、鶴峰小學(xué)、安坪小學(xué)、康坪小學(xué)、黃井小學(xué)等學(xué)校教師辦公桌上物品擺放整齊，辦公室地面、墻壁整潔、干凈。3.各功能室管理到位。奉師附小、康樂希小、吐祥小學(xué)、朱衣初中、公平初中、長龍中學(xué)的實驗室使用頻率高，特別是奉師附小每天至少有兩個班在實驗室進(jìn)行實驗操作；新民小學(xué)、吐祥小學(xué)、荊竹小學(xué)、朱衣初中的電腦室整潔、清爽，課程落實到位；奉節(jié)中學(xué)、竹園初中、安坪小學(xué)、黃井小學(xué)、康坪小學(xué)的圖書室規(guī)范，開放借閱效果好；竹園二小的多功能教室，安坪小學(xué)、新民小學(xué)的會議室和留守兒童親情聊天室既整潔又檔次較高。

（四）注重實效，后勤管理工作井然有序 1.抓實了兩院的管理工作。新民初中學(xué)生宿舍樓里的洗漱間、廁所、走廊非常干凈。實驗初中、奉節(jié)中學(xué)、康坪小學(xué)、黃井小學(xué)、下廣小學(xué)、荊竹小學(xué)的學(xué)生寢室內(nèi)部管理到位。金盆小學(xué)、安坪小學(xué)專門聘請武警培訓(xùn)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，使得學(xué)生寢室和洗漱間的管理工作提檔升級，上了新的臺階。2.抓實了食堂的衛(wèi)生工作。青蓮初中、興隆初中、新民初中的學(xué)生食堂餐桌擺放整齊，衛(wèi)生工作到位?？灯盒W(xué)、香山小學(xué)、新民小學(xué)食堂內(nèi)部整潔、清爽，工作人員按要求統(tǒng)一著裝。朱衣初中嚴(yán)把購物關(guān)，保證了學(xué)生食堂食品的質(zhì)量。明水初中食堂管理嚴(yán)格按照有關(guān)要求落實，連儲物間都設(shè)立了防潮層。3.抓實了廁所的沖洗工作。實驗初中、萬勝小學(xué)、香山小學(xué)、奉師附小、新民小學(xué)、黃井小學(xué)等學(xué)校的廁所堅持天天沖洗，保持了干凈，做到了基本無臭味。

（五）警鐘長鳴，校園安全工作常抓不懈 1.校園保安人員盡職盡責(zé)。竹園二小的保安在上學(xué)和放學(xué)的時候積極主動疏通校門前的車輛等障礙，力保校門通暢。奉師附小、永樂小學(xué)、長龍中學(xué)等學(xué)校的保安嚴(yán)格登記制度，任何人進(jìn)校都一視同仁。2.安全隱患排查整治到位。為防患于未然，多數(shù)學(xué)校堅持定期進(jìn)行安全隱患的排查工作。秋田小學(xué)、廟灣小學(xué)、梅子小學(xué)、白馬小學(xué)、江南小學(xué)、竹園初中等學(xué)校由校長親自帶隊巡查校園安全狀況，排查整治安全隱患。石崗小學(xué)、公平小學(xué)、金鳳小學(xué)等學(xué)校正處于建設(shè)施工中，學(xué)校派駐專人在施工地段巡查值班，以確保學(xué)生的安全。

（六）開拓創(chuàng)新，素質(zhì)教育工程彰顯特色 1.“個十百千萬”工程穩(wěn)步推進(jìn)。多數(shù)學(xué)校在實施“個十百千萬”工程的同時，摸索總結(jié)出了切合學(xué)校實際的路子，而且效果顯著。龍池小學(xué)不僅做到了天天有記載、周周有活動、月月有簡報、期期出成篇四：市級常規(guī)管理示范校演講稿

同心育英才 攜手繪藍(lán)圖

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！

創(chuàng)建市級常規(guī)管理示范校，一直是我們的努力目標(biāo)。下面就我校

常規(guī)管理經(jīng)驗總結(jié)匯報如下——我匯報的題目是“同心育英才，攜手

繪藍(lán)圖”。

一、學(xué)校概述

雙廟明德學(xué)校毗鄰承秦公路，位于青龍縣城西5公里處，改擴(kuò)建

于2007年，是在原雙廟中學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的一所容有3-9年級

學(xué)生的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。

學(xué)校占地14588.5平方米。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，在校生565 人，教職工75人。（其中，高級教師4人，一級教師43人，本科畢

業(yè)30人。）

二、辦學(xué)條件

學(xué)校設(shè)施齊全，教學(xué)條件優(yōu)越：圖書室、閱覽室、微機(jī)室、多媒

體教室、遠(yuǎn)程接收室、電子備課室、書畫室、舞蹈室、生物實驗室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、衛(wèi)生室、體育器材室等一應(yīng)俱全。實驗開

足率100%，能夠滿足學(xué)生實驗教學(xué)和其他各種成長需求，有助于學(xué)

生能力的培養(yǎng)和開發(fā)，實現(xiàn)課堂高效。

三、辦學(xué)理念

為加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校提出了“一個創(chuàng)

建（即創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化、九年一貫、寄宿制學(xué)校）”、“兩個提高（即提高 教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平和檔次）”、“三個轉(zhuǎn)變（轉(zhuǎn)變落后局面，轉(zhuǎn)變管理模式，轉(zhuǎn)變辦學(xué)特色）”和“四嚴(yán)方針（即從嚴(yán)治校、從嚴(yán)

治教、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理）”的辦學(xué)思想。以教學(xué)為中心，狠抓常

規(guī)管理，努力提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)檔次，積極打造“家園式、——青龍鎮(zhèn)雙廟明德學(xué)校創(chuàng)建市級常規(guī)管理示范校演講稿

花園式、樂園式、軍營式”書香校園，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境，搭建全面發(fā)展的素質(zhì)平臺。

四、育人目標(biāo) 幾年來，學(xué)校著力創(chuàng)建“青少年業(yè)余軍?！?、“舞蹈項目?！焙汀皶?/p>

畫項目?！?。開展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建以弘揚國學(xué)為主體，并融讀書、藝

術(shù)、體育、科技、法制與安全、心理與衛(wèi)生為特色的校園文化。少年

軍校是對學(xué)生“形”的塑造，使學(xué)生達(dá)到“強(qiáng)健體魄、規(guī)范操守、作

風(fēng)優(yōu)良”的目的；國學(xué)教育是對學(xué)生“魂”的浸潤，使學(xué)生達(dá)到“明

德明理、成人成才、貢獻(xiàn)社會”的目的。

五、主要成績

幾年來，我校先后被省市縣授予“明德辦學(xué)甲等校”、“先進(jìn)少年

軍?！薄ⅰ暗掠芾硐冗M(jìn)?！薄ⅰ敖虒W(xué)管理先進(jìn)?！?、“中考成績突出單位”、“語言文字規(guī)范化示范?！?、“系統(tǒng)先進(jìn)單位”等榮譽稱號及各種表彰

獎勵34次。

六、常規(guī)管理及做法

（一）建立健全組織，制訂學(xué)校管理制度，完善管理體制。

每學(xué)期初，我們都能根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)期工作重點，制定適合我校教育教學(xué)的工作計劃，健全組織，明確分工。為此，我校先后修訂

了雙廟明德學(xué)?！兜掠芾硎謨浴?、《校園安全管理手冊》、《教學(xué)常規(guī)

管理手冊》、《教職工考核實施辦法》、《食品衛(wèi)生管理制度》等規(guī)

章制度集。在教育、教學(xué)、總務(wù)三大塊，確保有明確任務(wù)和工作方向。

對所有機(jī)構(gòu)權(quán)利與責(zé)任等，都有詳細(xì)具體的說明，切忌遇事相互推諉

扯皮，實現(xiàn)管理高效。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，注重德教，提高教師整體素質(zhì)。

1、我校注重教師隊伍建設(shè)，深入終身學(xué)習(xí)理念，落實“青藍(lán)”

工程，加強(qiáng)新理念、新課標(biāo)的培訓(xùn)，特別是對新任教師、實驗教師、青年教師加大培訓(xùn)力度。積極鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)校還有計劃的安

排教師參加市、縣、學(xué)區(qū)內(nèi)的各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為教師搭建平臺，鋪設(shè)名師之路，形成良性循環(huán)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

2、注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。實行校長

室——教育處——班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配

合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。每學(xué)期

堅持開好“四種會”，即：每兩周一次主題班會；每月一次主題校會；

每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學(xué)期一次家長會。以此推動班

主任積極主動思維和工作，為維護(hù)和穩(wěn)定學(xué)校秩序做出了巨大貢獻(xiàn)。

（三）注重學(xué)生行為規(guī)范，確保學(xué)校各項工作穩(wěn)步發(fā)展。

1、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，進(jìn)一步完善學(xué)生管理制度。

2、加快教育信息化進(jìn)程，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源，開展教育教學(xué)活動。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位。加強(qiáng)師生的文明禮

貌、環(huán)保、節(jié)能意識教育，創(chuàng)建和諧的書香校園。

4、做好控輟保學(xué)工作，力創(chuàng)無輟班、無輟學(xué)學(xué)校。

（四）深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、關(guān)愛學(xué)生。開展心理健康教育，建立心理健康檔案，使學(xué)生

形成健康心理和健全人格；做好問題學(xué)生和留守兒童的思想工作，充

分利用校班會、團(tuán)隊這塊德育工作的主陣地對學(xué)生進(jìn)行正面教育，努

力使學(xué)生健康成長。

2、有效的開展校本教研。緊緊圍繞“一個中心”（以課堂教學(xué) 為中心），“兩個基本點”（以促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)生的全面

發(fā)展為基本點）進(jìn)行校本教研，深入開展教學(xué)研究，建設(shè)新型校本教

研文化。

3、繼續(xù)深化我?；A(chǔ)教育課程改革。以學(xué)科為重點，實現(xiàn)教學(xué)

與管理的突破與創(chuàng)新；扎實推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，取得新成績。

4、突出抓好教學(xué)過程管理。進(jìn)一步加強(qiáng)我校的三級課程管理，堅決杜絕隨意增減課時總數(shù)和學(xué)科課時數(shù)現(xiàn)象的發(fā)生；認(rèn)真落實“三

清”工程和“青藍(lán)”工程，切實解決“三學(xué)”問題，要從學(xué)習(xí)興趣入

手，因材施教，切實減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。

5、高度重視教育科研工作。加強(qiáng)課題研究與管理，突出實際，重在行動的推進(jìn)，把科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)行為；學(xué)校的十二五科研課題 組成員加緊研究，注重資料的積累，保證按時結(jié)題；積極開展小課題

研究，注重實效。

6、抓好書香校園建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)科課程的剛性管理，開齊開全音、體、美、衛(wèi)等課程，以舞蹈、書畫、科技教育為突破口，逐步提高學(xué)

生的審美能力和科技素養(yǎng)。

7、繼續(xù)推進(jìn)百千萬讀書工程。適時召開讀書交流會，故事會，演講，征文比賽，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（五）宿舍實行“星級管理”，為寄宿學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的家。

為科學(xué)有效地加強(qiáng)宿舍管理，促使寄宿學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文

明素質(zhì)的提高，營造宿舍與宿舍之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工

作的新局面，我們在宿舍管理工作中貫徹人本教育理念、實行星級評

定。2008年起，根據(jù)學(xué)校實際，制定了星級管理方案，并試行。宿

舍管理工作從此進(jìn)入了一個嶄新的境界，三星宿舍由試行之初的一、二個變?yōu)楝F(xiàn)在的二十多個?！白蛉招枪饬嚷洌癯毙菨M天”，真正

開創(chuàng)了我校宿舍管理工作的新局面。

（六）重視文藝、體育、綜實校本工作，落實成人教育理念。

1、我校是縣局批準(zhǔn)的舞蹈和書畫藝術(shù)項目校，一直以來崔秀英 和徐燃兩位老師在上好音樂和美術(shù)課的前提下，堅持舞蹈、美術(shù)興趣

小組的輔導(dǎo)。有時利用個人的休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，愛心和責(zé)任

心換來的是秋天的累累碩果。中學(xué)部李爽等人表演的舞蹈《軍校女兵》

獲縣級一等獎，王樂彬同學(xué)表演的葫蘆絲獨奏《月光下的鳳尾竹》獲得縣級器樂類二等獎；小學(xué)部蕫一同學(xué)表演的獨舞《凳凳龍》獲得縣級一等獎，侯可欣、侯新月的電子琴合奏《編花籃隨想曲》獲縣級一等獎，合唱《陽光體育之歌》獲得總校三等獎。

2、我校在重視藝術(shù)的同時也沒有忽略體育特長生的培養(yǎng)。張立存、王天民和閆志海三位主任，負(fù)責(zé)學(xué)校體育隊訓(xùn)練的重任。幾位老師的辛勤耕耘，換來的是學(xué)生們的滿腔熱情和運動成績的穩(wěn)步提高。去年在全縣中學(xué)生運動會上取得了團(tuán)體第五名的優(yōu)異成績，今年獲得團(tuán)體總分第三名的好成績。其中肖德生、李紅林兩同學(xué)被青龍一種破格錄取為體育特長生。

（七）家校聯(lián)系，形成強(qiáng)大教育合力。

1、舉辦講座，對家長進(jìn)行教育方法、親子溝通技巧等方面的指導(dǎo)，向家長宣講心理健康、社會工作等方面的專題教育，規(guī)范教育內(nèi)容，保證教育質(zhì)量。

2、加強(qiáng)家訪工作。每學(xué)期家訪率達(dá)到80%，對了解學(xué)生家庭教育和家庭環(huán)境，取得家長配合起到至關(guān)重要的作用。

3、挖掘家庭教育資源，服務(wù)于學(xué)校教育。通過家校聯(lián)系，形成強(qiáng)大的教育合力，確保學(xué)生在老師、家長的共同關(guān)懷之下健康成長。

（八）強(qiáng)化依法治教,規(guī)范各項管理，樹立良好教育形象

1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的財務(wù)和后勤管理。保證義務(wù)教育階段學(xué)校在新的機(jī)制下正常運轉(zhuǎn)；加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，健全管理制度，做到固定資產(chǎn)臺帳清楚，帳物相符，管理規(guī)范；

2、做好勤工儉學(xué)工作?？倓?wù)處制定規(guī)劃，積極謀劃，為創(chuàng)建安全和諧校園奠定基礎(chǔ)，搞好服務(wù)。

3、抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。牢固樹立“校園安全工作，責(zé)任重于泰山”的意識，確保學(xué)校教育教學(xué)有序進(jìn)行。篇五：高莊小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作經(jīng)驗發(fā)言稿

高莊小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理工作經(jīng)驗發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，： 首先，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個向大家學(xué)習(xí)、與大家交流的機(jī)會。我認(rèn)為，學(xué)校的常規(guī)管理是學(xué)校健康發(fā)展的保證，高莊小學(xué)一直比較重視常規(guī)管理工作，也取得了一些可喜的成效。隨著教育的不斷發(fā)展，學(xué)校的常規(guī)管理也賦予了更新的內(nèi)容和更高的要求。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過全校師生多年的共同努力，高莊小學(xué)常規(guī)管理工作一步一個腳印，到現(xiàn)在也只能算初見成效。現(xiàn)在，我代表高莊小學(xué)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們就我校在常規(guī)管理方面所做的一些工作簡單地做個介紹，期望得到領(lǐng)導(dǎo)們、同志們的督導(dǎo)和指正。

一、基本情況（先簡單地介紹一下我校的基本情況）鄒城市石墻鎮(zhèn)高莊小學(xué)始建于1950年1月，新校于2007年9月建成投入使用?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生282人，教職工15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

學(xué)校占地面積9322平方米，建筑面積 1656平方米。設(shè)有計算機(jī)教室、少先隊活動室、廣播室、圖書室、閱覽室、資源接收室、光盤播放室、有線廣播系統(tǒng)，良好的辦學(xué)條件為大力推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育，高舉“改革、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的大旗，發(fā)揚“不怕困難怕落后、項項工作爭一流”的精神，圍繞“站在新起點，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，增添新干勁，實新現(xiàn)跨越”這一主題，自我加壓，不辱使命，明確地把辦學(xué)的著力點放在全面實施素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。堅持常規(guī)工作上檔次，重點工作求突破，創(chuàng)新工作見實效，整體工作上水平，較好地實現(xiàn)了即定目標(biāo)。

文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌。文化與特色喚醒了學(xué)校發(fā)展的勃勃生機(jī)，也鑄就了學(xué)校發(fā)展的燦爛輝煌。學(xué)校先后被評為“鄒城市教育工作先進(jìn)單位”、“石墻鎮(zhèn)少年兒童工作先進(jìn)單位”，在鎮(zhèn)教育辦公室組織的各項活動中，均取得了優(yōu)異成績。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我校將乘著時代東風(fēng)，與

時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，同心協(xié)力、精誠共進(jìn)，努力把我校建成“質(zhì)量高、校風(fēng)好、環(huán)境美、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)奮力前進(jìn)。

二、常規(guī)管理（常規(guī)管理牽涉到學(xué)校工作的方方面面，在這里，我只就校園文化管理和校園環(huán)境衛(wèi)生管理三方面談?wù)勎倚５囊恍┚唧w做法）

1、校園文化管理

校園文化是學(xué)校的內(nèi)涵，沒有文化的校園就象一個沒有靈魂的軀殼，濃厚的校園文化氛圍，能激發(fā)人的熱情，催人奮進(jìn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我校的具體做法是：首先在硬件上下功夫，校舍布局力求科學(xué)合理，美觀大方。二是在教室的走廊上懸掛名言警句寫真牌和師生的優(yōu)秀書畫作品，以開辟走廊文化。三是在圍墻、建筑物醒目位置書寫永久性標(biāo)語及“校訓(xùn)”、“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”及學(xué)校的“辦學(xué)理念”。在教室里張貼名人掛像和名人名言以及各種管理制度，開辟學(xué)習(xí)園地和圖書角。在廁所、樓道里張貼帶有提示性語言的掛圖并在適當(dāng)?shù)奈恢门渖舷嚓P(guān)的標(biāo)志，以開辟墻壁文化。四是利用學(xué)生自己出版的墻報、黑板報，開辟長廊文化。五是要相關(guān)人員一定要佩戴好相關(guān)標(biāo)志，如少先隊員要戴好紅領(lǐng)巾，值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要戴好值日牌。六是充分利用紅領(lǐng)巾小廣播的文化窗口作用，要求定時播放學(xué)生來稿和校內(nèi)新聞。通過以上建設(shè)性的工作，為全校師生創(chuàng)設(shè)了一個時時受教育，處處受感染的育人環(huán)境，基本上達(dá)到了每面墻壁都能說話，每個角落都能育人的目的。

2、校園環(huán)境衛(wèi)生管理

學(xué)校是個人口密集的地方，學(xué)生的生命安全和健康成長，涉及到千家萬戶，責(zé)任重于泰山。因此，學(xué)校的衛(wèi)生工作必須常抓不懈。我校在校園環(huán)境衛(wèi)生管理方面的做法是：（1）成立以校長為組長的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長分管衛(wèi)生工作，建立健全學(xué)校《衛(wèi)生制度》和衛(wèi)生工作責(zé)任制，將學(xué)校衛(wèi)生工作的責(zé)任分解落實到部門和具體責(zé)任人，嚴(yán)格實行誰主管誰負(fù)責(zé)、誰分工誰負(fù)責(zé)、誰出問題誰負(fù)責(zé)的衛(wèi)生責(zé)任制度。（2）堅持一天一小掃，一周兩大掃，以班為單位分片包的校園衛(wèi)生清掃制度。（3）開展衛(wèi)生“彎彎腰”活動（提倡每個同學(xué)都有責(zé)任、有義務(wù)保持校園干凈整潔，發(fā)現(xiàn)地面有紙屑、果皮等垃圾，要主動彎下腰撿起，放進(jìn)垃圾筒），設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗（每班由3至4名少先隊員組成一組，輪流執(zhí)勤，負(fù)責(zé)本班清潔區(qū)的保潔工作，如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在本清潔區(qū)仍垃圾，有權(quán)責(zé)令其馬上撿起，如本清潔區(qū)有垃圾卻不知道誰丟的，就自行撿起，放進(jìn)垃圾筒），落實保潔制度。（4）堅持衛(wèi)生檢查制度，每天由值日教師帶領(lǐng)值日班干對各班教室、清潔區(qū)進(jìn)行檢查，并將結(jié)果當(dāng)天公布，一周匯總，評出等級，結(jié)果與班主任工作效果掛勾。經(jīng)過全校師生多年共同的努力，學(xué)生“不亂仍垃圾，隨手撿垃圾”的良好衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，整個校園全天侯保持得干干凈凈，不管你什么時候進(jìn)校園，給你的感覺象是剛打掃了衛(wèi)生。各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，高莊小學(xué)在學(xué)校常規(guī)管理工作的某些方面可能取得了一點成效，但離我們的目標(biāo)和上級的要求還有很大的差距，我相信，有領(lǐng)導(dǎo)們的正確指導(dǎo)和同志們的先進(jìn)管理經(jīng)驗，包括高莊小學(xué)在內(nèi)的全縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作一定能夠以優(yōu)異的成績順利地通過上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查和驗收。

第五篇：學(xué)校管理現(xiàn)場交流會心得體會

3月20日，在教育局人事科組織下，在xx中心小學(xué)召開了學(xué)校管理交流會，會上6所先進(jìn)學(xué)校就管理經(jīng)驗進(jìn)行了發(fā)言，局領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言，通過這次交流，把先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗帶給了大家，為其他學(xué)校的管理工作做了榜樣，有了借鑒，使其他學(xué)校能夠組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，有效的實現(xiàn)學(xué)校管理最優(yōu)化。

下面就這次交流會，談一點心得體會：

（一）更新教育思想和觀念，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，樹立以人為本的教育思想，建立新型的師生關(guān)系。

（二）以制度約束人，學(xué)校各項規(guī)章制度細(xì)化，具體化。

（三）校長要嚴(yán)以律己，起到表率作用。

（四）以誠待人，與教師及領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行交流，互相溝通，增進(jìn)了解。

（五）關(guān)心教師生活，想他們所想，為教師解決好后顧之憂。

（六）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極向上的骨干教師隊伍。

（七）加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，宣傳學(xué)校亮點和特色，使家長了解學(xué)校，愿意將孩子教導(dǎo)我們手中。

（八）加強(qiáng)對學(xué)生的管理，提高學(xué)生成績，得到家長認(rèn)可。

（九）加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識，消除安全隱患，建立健全安全管理制度。

（十）關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，尤其是生活上，要保證寄宿制學(xué)生的生活質(zhì)量，讓在校生吃好，睡好，提供良好生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（十一）抓好學(xué)校的穩(wěn)定工作，包括教師和學(xué)生的穩(wěn)定工作，搞好矛盾排查，防微杜漸。

總之，學(xué)校工作的方方面面，都需要我們細(xì)心細(xì)致的去做，只有把工作落到了實處、細(xì)處，在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)心教師和學(xué)生，為他們提供一個安全、整潔、溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使教師愉快的教，學(xué)生認(rèn)真的學(xué)，才能使廣大家長滿意，使我們的學(xué)校越辦越好。