第一篇：幼兒園2013-2014上期教研工作計(jì)劃

***幼兒園

2013-2014學(xué)年上期教學(xué)教研工作計(jì)劃

教學(xué)教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資隊(duì)伍管理，有著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教學(xué)教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教學(xué)教研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入開(kāi)展課題研究，突出園本化教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。

三、具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

2、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)交流與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。

4、期末召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流，相互

學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

四、工作安排

九月份：

1、開(kāi)學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2、制定級(jí)部、班級(jí)的工作計(jì)劃。

3、墻面布置、更新活動(dòng)。

十月份：

1、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、園本化課程的開(kāi)展。

3、月底召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

十一月份：

1、組織教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽（三筆字、繪畫(huà)、手工、音樂(lè)、舞蹈）。

2、家園半日開(kāi)放活動(dòng)。

十二月份：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。

一月份：

1、教師工作總結(jié)。

2、教師、幼兒的考核工作。

以上為本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。希望該計(jì)劃能對(duì)幼兒園工作的順利開(kāi)展起到推波助瀾的作用。

***幼兒園

2013年9月1日

第二篇：2011——2012學(xué)上期幼兒園教研工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)上期幼兒園教研工作計(jì)劃

鄭淑瓊

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞幼兒園本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“安全教育、家園文化教育”等主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘家、園、社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，面向全體幼兒，深入課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

二、工作重點(diǎn)：

1、根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)提出的“綠色和諧、安全健康、小班教學(xué)、一班一品”的辦園特色，促進(jìn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的班級(jí)文化環(huán)境。如：各班根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境文化，豐富幼兒精神文化。

2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

3、教師擬定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)；幼兒園對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

4、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)、市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

三、主要工作及措施：以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)效性，實(shí)用性。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)效性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取以老帶新的方式，相同科目教師一起交流討論，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的趣味性、實(shí)用性。在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽(tīng)課評(píng)課三次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

2、開(kāi)展以“安全健康、一班一品”全園性主題活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。

（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)

早期教育類(lèi)雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。在教師之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將開(kāi)展全園教師《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)》、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃每月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；運(yùn)用好校信通、九葉父母網(wǎng)站與家長(zhǎng)交流溝通，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3、激勵(lì)家長(zhǎng)參加我們每月的主題活動(dòng)，真正做到家園共育。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

具體內(nèi)容：

9月份：

1、擬定教研計(jì)劃。

2、寫(xiě)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案25日交。

3、班級(jí)特色思考。一篇教育敘事。

4、班主任研究課的選材。10月份

1、民辦幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教現(xiàn)場(chǎng)觀摩

2、班主任上研究課

3、園本安全教育課題研究。

4、區(qū)域角的布置。

11月份：

1、園本安全教研會(huì)。

2、南區(qū)教師現(xiàn)場(chǎng)賽課學(xué)習(xí)心得。

3、班級(jí)特色活動(dòng)研討

4、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，不舉行教研活動(dòng)。12月份：

1、班級(jí)環(huán)境布置

2、老教師指導(dǎo)新教師分享活動(dòng)。

3、教師基本功競(jìng)賽

每月做的常規(guī)：

1、一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)方案

2、一個(gè)教育隨筆

學(xué)期：

交一篇教學(xué)實(shí)踐論文。

第三篇：麻柳灣幼兒園2013上期教研工作計(jì)劃

麻柳灣幼兒園2013上期教研工作計(jì)劃

一、情況分析

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，如：根據(jù)我園特殊情況，開(kāi)展了幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)教研、由青年教師賽課中看出老師們對(duì)幼兒各年齡段教育目標(biāo)把握不夠，借《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為東風(fēng)，分領(lǐng)域進(jìn)行研討活動(dòng)，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的制定，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)活動(dòng)還沒(méi)做完，本期將繼續(xù)完成。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

三、工作重點(diǎn)：

1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)上，作有效的探索。

3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

4、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。（如：早操、環(huán)創(chuàng)、集教等）

四、主要工作及措施

第四篇：幼兒園上期工作計(jì)劃

炎熱的酷暑慢慢的隱退，秋天的腳步緊跟而來(lái)，帶來(lái)的是一個(gè)學(xué)年的開(kāi)始。本學(xué)年是幼兒園發(fā)展年，也是創(chuàng)建十周年。根據(jù)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，我園將重點(diǎn)督導(dǎo)、檢查保教常規(guī)質(zhì)量和教研過(guò)程的實(shí)效性。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)教育局基教科對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn)，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、主要工作與措施：

（一）保育工作

1、注重學(xué)習(xí)，規(guī)范保育員日常工作。組織保育員崗前培訓(xùn)、保健知識(shí)培訓(xùn)、消毒操作培訓(xùn)，使保育員明確自己的職責(zé)。結(jié)合我園“一日活動(dòng)作息時(shí)間表”共同配合教師組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

2、注重鍛煉，促進(jìn)幼兒體格發(fā)展。保障幼兒1小時(shí)戶外體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。班級(jí)教師根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合幼兒的體育游戲、戶外指導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)、營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。

3、注重常規(guī)培養(yǎng)，樹(shù)立良好品質(zhì)。班級(jí)教師把一日常規(guī)規(guī)范化管理，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展相關(guān)的主題教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。

4、做好保健宣傳，提高幼兒健康意識(shí)。保健醫(yī)生針對(duì)季節(jié)性流感、傳染病，做好宣傳工作及預(yù)案，每個(gè)學(xué)期，保健醫(yī)生最少深入班級(jí)了解幼兒的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成情況2次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以確保幼兒的身體健康和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、完善防范措施，樹(shù)立安全意識(shí)。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，班級(jí)教師把安全工作納入議事日程，利用有利時(shí)機(jī)加

強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展多樣性的安全主題活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)。

（二）教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，吸收幼教新信息，探討教學(xué)中的方法和策略，不斷更新教育教學(xué)方式、方法，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》、報(bào)刊雜志的文章，探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量的不斷提高。

2、各年級(jí)組長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)周工作計(jì)劃的含義：體現(xiàn)五大領(lǐng)域，并注意保教并重、動(dòng)靜交替、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的模式，且能根據(jù)節(jié)日、季節(jié)的變化進(jìn)行調(diào)整周工作安排。

3、創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。隨著課改精神的領(lǐng)悟，教師環(huán)境的布置上不再注重畫(huà)面的漂亮，而是環(huán)境給予幼兒的教育意義和幼兒的參與以及通過(guò)環(huán)境所獲得的知識(shí)。本學(xué)年將繼續(xù)利用各種手段和方法，激發(fā)教師創(chuàng)設(shè)出本班級(jí)特色的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境，如：區(qū)域環(huán)境、主題環(huán)境等。學(xué)園將定期組織對(duì)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行檢查、研討，通過(guò)環(huán)境互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，使每個(gè)教師和幼兒在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)中都得到發(fā)展。

4、各年級(jí)、各班級(jí)有計(jì)劃的開(kāi)展幼兒講故事、幼兒繪畫(huà)、幼兒手工、自理能力等主題競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)三大游戲的指導(dǎo)，探索材料投放的適應(yīng)性以及教師在游戲中的指導(dǎo)策略和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高幼兒游戲的質(zhì)量。

6、繼續(xù)探討區(qū)角活動(dòng)的合理、科學(xué)開(kāi)展，提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量。

（1）在教研組中開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng)、探索型活動(dòng)的開(kāi)展相結(jié)合，互相滲透。

（2）各年齡班開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的階段性實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)、活動(dòng)材料設(shè)計(jì)交流評(píng)比活動(dòng)等，互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。

7、積極開(kāi)展班級(jí)管理評(píng)比，引導(dǎo)教師做好班級(jí)工作，段與段之間，班與班之間相互共勉，探討符合自己班級(jí)的管理模式，創(chuàng)造特色，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，提升孩子的綜合能力。

（三）培訓(xùn)工作：

1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子要不斷用新的知識(shí)和新的信息充實(shí)自己，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)理論水平,成為群眾所信賴的堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。通過(guò)崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考察學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加強(qiáng)班子成員綜合素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。

3、鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并為骨干教師提供自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)和發(fā)展空間。

4、扎實(shí)開(kāi)展“三個(gè)一”---閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗試一種方法的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教師的反思、研討能力。

5、開(kāi)展有效性課程評(píng)價(jià)。引導(dǎo)教師注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，做好平日教學(xué)工作記錄與反思。認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材的目標(biāo)及重難點(diǎn)，著重考慮教學(xué)內(nèi)容的選擇、組織形式、指導(dǎo)過(guò)程中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，以及材料提供是否符合幼兒水平。通過(guò)觀摩示范課、展示引領(lǐng)課等形式，不斷提高課堂教學(xué)的有效性和教師的教學(xué)水平。

6、組織教師技能競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)選等活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和提供展示的平臺(tái)，并積極參加“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”展示活動(dòng)、“論文評(píng)選”等活動(dòng)提高教師專(zhuān)業(yè)技能。

（四）教研活動(dòng)

1、開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的 過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。

2、創(chuàng)新教研方式，培育教研文化。嘗試建立體驗(yàn)式教研小組，來(lái)解決保教工作中存在的問(wèn)題。激勵(lì)教師研究學(xué)科，也就是說(shuō)教師在讓孩子學(xué)習(xí)什么、做什么之前，老師要先研究學(xué)科的難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。

3、積極組織教師參加本學(xué)園舉辦的各項(xiàng)講座。本學(xué)年結(jié)合課題的需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，掌握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究。每月由教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周年級(jí)組長(zhǎng)組織教師進(jìn)行討論，每個(gè)主題進(jìn)行及時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)各年級(jí)的集體備課的指導(dǎo)。每位教師在備課中應(yīng)注重體現(xiàn)新觀念，著重考慮教學(xué)內(nèi)容的選擇、組織形式、指導(dǎo)過(guò)程中的問(wèn)題設(shè)計(jì)，以及材料提供是否符合幼兒水平。繼續(xù)抓好新教師各類(lèi)文字資料書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)，老教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，上好示范課，帶好新教師盡快成長(zhǎng)。

（五）家園、社區(qū)工作：

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。積極開(kāi)展社區(qū)教育宣傳活動(dòng)，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門(mén)的幫助，推動(dòng)農(nóng)村家庭育兒誤區(qū)的研究。例如：到家中宣傳科學(xué)育兒知識(shí)等。擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，以爭(zhēng)取家園社區(qū)資源的有效利用。并繼續(xù)做好“創(chuàng)優(yōu)”宣傳工作，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

2、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。為幫助幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)年，將開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，如：舉行家長(zhǎng)知識(shí)講座、親子游園活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、召開(kāi)家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織家長(zhǎng)參加家庭教育知識(shí)競(jìng)賽等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3、幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，舉行第一屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，甄選吉祥物、會(huì)徽等活動(dòng)。

4、幼兒園各班級(jí)教師要充分利用、挖掘社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源。各班開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的家教園地，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。

二、月份安排：

八月份：

1、做好招生報(bào)名工作。

2、幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，衛(wèi)生消毒和環(huán)境布置。

3、教師崗前知識(shí)培訓(xùn)---學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容

九月份：

1、各班級(jí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

2、班級(jí)建立幼兒檔案。

3、召開(kāi)期初家委會(huì)、新生家長(zhǎng)會(huì)。

4、行政隨機(jī)檢查各班保教工作、保教常規(guī)執(zhí)行情況。十月份：

1、學(xué)園進(jìn)行早操比賽。

2、組織幼兒秋游。

3、幼兒講故事比賽

4、模擬交通安全演練。

5、家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座

6、美術(shù)領(lǐng)域觀摩課（繪畫(huà)）

十一月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、保教檔案資料檢查。

3、開(kāi)展“安全周”系列活動(dòng)。

4、美術(shù)領(lǐng)域觀摩課

5、安全月、安全周活動(dòng)及消防演練

6、課題階段性觀摩與調(diào)整。

7、籌備幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月、1、舉行第三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、幼兒美術(shù)畫(huà)展評(píng)比。

3、園內(nèi)安全大排查。

4、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)、一日生活保教常規(guī)的隨機(jī)檢查指導(dǎo)。

5、做好幼兒疾病預(yù)防及冬季防寒保暖工作（保健醫(yī)生進(jìn)課堂）。一月份：

1、慶“元旦”幼兒親子游園活動(dòng)

2、召開(kāi)家委會(huì)；組織家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、討論園務(wù)工作。

3、期末幼兒發(fā)展評(píng)估、抽測(cè)工作。

4、組織教師全面家訪。

5、各崗人員績(jī)效考評(píng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)選學(xué)園“好園丁”。

第五篇：幼兒園上期工作計(jì)劃

2009年幼兒園秋期工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

下以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。

二．主要工作：

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

１．注重師德建設(shè)，形成良好園風(fēng)

倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、使教師有較高的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。要求教師為人師表、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，弘揚(yáng)正氣，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮發(fā)、向上的良好園風(fēng)。

２．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，重新解讀《綱要》理念，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立幼兒為主體的教育觀念，在活動(dòng)中注重幼兒完整人格的培養(yǎng)，重視幼兒的個(gè)體差異，形成幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。要求教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)課程，注重活動(dòng)的開(kāi)放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒在充分自由、輕松的活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)。

（2）加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師適應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育對(duì)教師的要求（學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新）。

3．加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育實(shí)效

組織教師開(kāi)展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，圍繞教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，做到一課多研，一課多磨，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì)，形成教學(xué)互助，博采眾長(zhǎng)，使教師在研、磨的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思，從而促進(jìn)教師知識(shí)的更新和教研能力的提高。

（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量

１． 健全、規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，責(zé)任到人，從基礎(chǔ)、小處著手，規(guī)范教師的言行，使幼兒園的每一項(xiàng)工作都符合《規(guī)程》、《綱要》的精神。開(kāi)展小型多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，樹(shù)立“一切為了孩子”的教育思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

２．對(duì)教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，提高教師的工作積極性。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與幼兒園的管理，提出合理的意見(jiàn)和建議，提高管理水平。

３．做好班級(jí)調(diào)研督查工作，聽(tīng)教師的隨堂課，定期不定期地檢查教師的半日活動(dòng)組織情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與教師交流溝通。認(rèn)真做好教師備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況的檢查工作，督促教師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，努力提高教育質(zhì)量。

４.切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，在“研”字上下功夫，要求每個(gè)備課組圍繞主題活動(dòng)計(jì)劃，輪流說(shuō)課，通過(guò)教學(xué)觀摩、疑難問(wèn)題討論，做到一課多磨、一課多研、一課多上，從而提高教學(xué)水平。

5． 加強(qiáng)家園聯(lián)系，實(shí)行家園互動(dòng)，通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求。加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)、利用優(yōu)質(zhì)的社區(qū)資源，促進(jìn)園本化課程的構(gòu)建。

6．認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，對(duì)照《衛(wèi)生保健合格單位》的細(xì)則整改落實(shí)，確保幼兒的安全。

（三）加強(qiáng)幼兒管理，促進(jìn)幼兒發(fā)展

１．根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)、合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和午睡時(shí)間，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)育成長(zhǎng)。

２． 注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求教師將“幼兒行為規(guī)范要求”內(nèi)化為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，同時(shí)發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系冊(cè)”的作用，積極性家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

３．認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，要求教師認(rèn)真組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境，組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一絲不茍地做好班級(jí)的安全工作，確保幼兒的安全。

４．豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，讓幼兒有展示自己的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，使幼兒產(chǎn)生自豪感，樹(shù)立自信心，養(yǎng)成幼兒活潑開(kāi)朗的性格，促進(jìn)幼兒心理的健康成長(zhǎng)。