第一篇：上期教研工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教研工作將以教研組為平臺(tái)，以學(xué)校發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，圍繞學(xué)校工作中的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展教研工作，為學(xué)校的教育發(fā)展服務(wù)，上期教研工作計(jì)劃。以教師發(fā)展為本，必須確立教師在教研中的主體地位，讓教師成為研究的主人，通過(guò)研究來(lái)培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展、價(jià)值實(shí)現(xiàn)服務(wù)。以學(xué)生發(fā)展為本，教育是培養(yǎng)人、發(fā)展人的事業(yè)，要研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過(guò)程中存在的疑難問(wèn)題，要有針對(duì)性，講求實(shí)效性，反對(duì)形式主義。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)教研工作的規(guī)范性管理，加快教研組的職能建設(shè)。增強(qiáng)教研組長(zhǎng)的角色意識(shí)，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，使各教研組長(zhǎng)能自主地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。

2、繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育、校本教研中提升教師專業(yè)化發(fā)展等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式。做好課題研究的資料整理、檢測(cè)、結(jié)題工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

3、充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織教師積極參加各級(jí)部門(mén)組織的不同形式的教研活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉，全面提高教師的教學(xué)水平。

三、工作思路以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，打造良好聲譽(yù)。減負(fù)提質(zhì)，努力營(yíng)造教研氛圍，精心培育優(yōu)秀教師。以校本教研、深化課堂教學(xué)改革、增強(qiáng)教師參與教研的熱情為重點(diǎn)，使教學(xué)研究逐步深化。

四、工作重點(diǎn)與措施(一)、教研組主要工作與要求

1、教研工作各教研組根據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃-004km.cn-安排、學(xué)科特點(diǎn)、教改要求、課題研究進(jìn)度、教師的成長(zhǎng)與發(fā)展，新教材的使用等組織教研活動(dòng)，每周一次。每期集體備課、讀書(shū)活動(dòng)各不得少于4節(jié)課，班級(jí)管理研討不得少于2節(jié)課，其余教研活動(dòng)圍繞本學(xué)期“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”主題開(kāi)展教研。教研活動(dòng)應(yīng)做到“六有”：有活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃-004km.cn-、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)主題、有活動(dòng)記錄、有活動(dòng)總結(jié)，“四到位”，即準(zhǔn)備到位、人員到位、參與活動(dòng)到位、活動(dòng)效果到位。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教改要求，每學(xué)期各組舉行1-2次主題教研活動(dòng)，向?qū)W?？荚u(píng)組展示本組教研特色?？刹扇∫韵陆萄行问剑?1)、公開(kāi)課評(píng)課。為增進(jìn)課堂教學(xué)的交流，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，每學(xué)年每位教師至少舉行一節(jié)公開(kāi)示范課(研究課或?qū)ｎ}講座)；全組有一次主題研究課或說(shuō)課活動(dòng)；課前準(zhǔn)備到位，聽(tīng)課人員齊全，示范效果好，教學(xué)反思上交及時(shí)。(2)、集體備課。教師必可以發(fā)現(xiàn)很多以往難以發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以了解很多別人難以反饋的細(xì)節(jié)，幫助須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間按時(shí)參加集體備課，主備教師依據(jù)本組集體備課計(jì)劃-004km.cn-提前準(zhǔn)備好主備材料，并做好備課組活動(dòng)記錄工作。強(qiáng)調(diào)合作創(chuàng)新，充分發(fā)揮個(gè)體能量，形成團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，實(shí)行教學(xué)資源共享。(3)、聽(tīng)評(píng)名師錄像課。各教研組根據(jù)教學(xué)需要，可采取聽(tīng)評(píng)名師錄像課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)名師錄像課，可以把教師的教學(xué)瞬間定格，如同一面鏡子，教師本人可以對(duì)照它自我檢查、自我完善，教師不斷的總結(jié)、提高。(4)教學(xué)困惑研討。根據(jù)教師教學(xué)情況，事前請(qǐng)每一位教師將自己在教學(xué)中的一些困惑提出來(lái)，教研組長(zhǎng)在教研前將這些困惑收集起來(lái)，然后精選出一部分問(wèn)題，打印后交給每位教研組成員會(huì)前獨(dú)立思考，然后才能有征對(duì)性的發(fā)言，提高研討效果，工作計(jì)劃《上期教研工作計(jì)劃》。

2、科研工作各教研組要根據(jù)學(xué)校發(fā)展的要求，積極倡導(dǎo)教師搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和本組人員研究能力承擔(dān)一個(gè)課題的研究任務(wù)，并做到學(xué)期有計(jì)劃-004km.cn-、研究有目標(biāo)，人人有任務(wù)、期末有總結(jié)，形成組組有課題，人人搞科研的局面，以期更新本組教師的教育教學(xué)觀念，提高教師的施教能力和教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師由教學(xué)科研能力的提高。

3、教師培養(yǎng)結(jié)合學(xué)?！靶吕辖處熃Y(jié)對(duì)”的要求，根據(jù)本組教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)能力，每學(xué)期各組制定本組骨干教師培養(yǎng)和青年教師幫促計(jì)劃-004km.cn-、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃-004km.cn-，督促教師教學(xué)能力的提高與轉(zhuǎn)化，提高教師的育人水平。加強(qiáng)教師班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，提高教師班級(jí)管理能力。

4、學(xué)生培養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究，積極開(kāi)展德育研究。因材施教，發(fā)展個(gè)性，提高本學(xué)科各年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率；積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真研究本學(xué)科的分類指導(dǎo)工作，抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。(二)主要工作措施

1、營(yíng)造教研氛圍，激發(fā)教師教研熱情本學(xué)年是學(xué)校深入實(shí)施管理改革的第一年，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵一年。積極組織全校教師以飽滿的熱情參與到教研組開(kāi)展的活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)教師進(jìn)一步關(guān)注自身的教育教學(xué)能力，教學(xué)基本功的提高。將教研工作的主導(dǎo)權(quán)下放到各教研組，讓教研組能根據(jù)自身組員的特點(diǎn)，群策群力，開(kāi)展組員樂(lè)于接受，效果顯著的教研方式，在全校掀起練技能，強(qiáng)素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)的熱潮。

2、推進(jìn)“名師”工程，樹(shù)立學(xué)校品牌形象學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，盡可能讓更多的教師能有機(jī)會(huì)走出校門(mén)，開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)外界的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我所用。同時(shí)，將聘請(qǐng)專家來(lái)我校作講座，上示范課，對(duì)我校教師的上課進(jìn)行具體指導(dǎo)。讓我校教師能真正與“名師”“專家”對(duì)話，找準(zhǔn)自已的優(yōu)勢(shì)和不足，突破“瓶頸”，盡快“成長(zhǎng)”起來(lái)，加入“名師”隊(duì)伍，逐步樹(shù)立學(xué)校品牌形象。

3、立足學(xué)科焦點(diǎn)，開(kāi)展問(wèn)題研究活動(dòng)校本教研工作仍舊是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。我們將堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的教學(xué)問(wèn)題、教學(xué)困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的。加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期我們倡導(dǎo)在教研活動(dòng)內(nèi)涵上力求突破，立足在教研活動(dòng)實(shí)效性上。教師在做好“集體備課、聽(tīng)課評(píng)課”等校本教研活動(dòng)的同時(shí)，綜合上一學(xué)年“同課異構(gòu)研究、問(wèn)題研討”等教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，立足于學(xué)科熱點(diǎn)問(wèn)題，教師教學(xué)“困惑”，開(kāi)展問(wèn)題研討活動(dòng)。使教師在參與教研活動(dòng)的過(guò)程中，提升教學(xué)水平和研究能力。

4、開(kāi)展主題式課例研究，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)年我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，終生受益，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以花費(fèi)較少的成本而取得較大的成功。從我校的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：預(yù)習(xí)的習(xí)慣；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；記憶的習(xí)慣；作業(yè)習(xí)慣；說(shuō)的習(xí)慣；閱讀積累習(xí)慣；整理復(fù)習(xí)的習(xí)慣；考試的習(xí)慣；質(zhì)疑的習(xí)慣；自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。各教研組長(zhǎng)可根據(jù)以上學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容，確定學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，在選定學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)內(nèi)容時(shí)，各年級(jí)段應(yīng)注意：在同一個(gè)年級(jí)同一時(shí)間段應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生同一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且應(yīng)有連續(xù)性的層次性。

5、深化校本培訓(xùn)，加快教研組職能建設(shè)教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃，是開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)的主陣地。本學(xué)期各教研組除了嚴(yán)格按照“人和實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研組研工作基本要求與考核方法”的相關(guān)要求，扎實(shí)有效地開(kāi)展好各項(xiàng)常規(guī)教研工作外，還將在教研活動(dòng)的“實(shí)”與“新”上做文章。首先，認(rèn)真落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)。每期開(kāi)學(xué)前要由教研組長(zhǎng)和成員擬定本期教研計(jì)劃-004km.cn-。每次活動(dòng)前，要確定活動(dòng)主題和中心發(fā)言人。過(guò)程中做到有主題內(nèi)容，有計(jì)劃-004km.cn-，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時(shí)還要注意做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。其次，各教研組要圍繞“學(xué)科特色教學(xué)”多作研討，積極樹(shù)立教研組的整體形象，形成自己的工作特色。各教研組要以課堂問(wèn)題為主題，認(rèn)真做好每期一個(gè)特色主題的研討活動(dòng)，探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和困惑，激發(fā)教師的參與意識(shí)與創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活動(dòng)都能促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。第三、改革評(píng)價(jià)方式。學(xué)校成立相關(guān)考評(píng)小組，圍繞本學(xué)期學(xué)校教研主題，對(duì)各組開(kāi)展的教研成果展示進(jìn)行考評(píng)。展示的內(nèi)容、方式以及如何評(píng)價(jià)等均由各教研組先自行申報(bào)，注重考評(píng)的可操作性，經(jīng)考評(píng)小組審核同意后對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四、各教研組要認(rèn)真組織教師參加各種形式的校本培訓(xùn)，充分挖掘本組教師優(yōu)勢(shì)資源，另外我們還準(zhǔn)備采用聘請(qǐng)專家到校講座、上示范課、對(duì)我校教師進(jìn)行具體指導(dǎo)以及外派教師學(xué)習(xí)等多種途徑促使全體教師更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二篇：2011——2012學(xué)上期幼兒園教研工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)上期幼兒園教研工作計(jì)劃

鄭淑瓊

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞幼兒園本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“安全教育、家園文化教育”等主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘家、園、社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，面向全體幼兒，深入課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

二、工作重點(diǎn)：

1、根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)提出的“綠色和諧、安全健康、小班教學(xué)、一班一品”的辦園特色，促進(jìn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的班級(jí)文化環(huán)境。如：各班根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境文化，豐富幼兒精神文化。

2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

3、教師擬定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)；幼兒園對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)、市級(jí)各類競(jìng)賽。

三、主要工作及措施：以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)效性，實(shí)用性。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)效性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取以老帶新的方式，相同科目教師一起交流討論，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的趣味性、實(shí)用性。在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽(tīng)課評(píng)課三次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

2、開(kāi)展以“安全健康、一班一品”全園性主題活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。

（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（三）以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類

早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。在教師之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將開(kāi)展全園教師《教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)》、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃每月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；運(yùn)用好校信通、九葉父母網(wǎng)站與家長(zhǎng)交流溝通，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3、激勵(lì)家長(zhǎng)參加我們每月的主題活動(dòng)，真正做到家園共育。

3、本學(xué)期將在期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

具體內(nèi)容：

9月份：

1、擬定教研計(jì)劃。

2、寫(xiě)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)方案25日交。

3、班級(jí)特色思考。一篇教育敘事。

4、班主任研究課的選材。10月份

1、民辦幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教現(xiàn)場(chǎng)觀摩

2、班主任上研究課

3、園本安全教育課題研究。

4、區(qū)域角的布置。

11月份：

1、園本安全教研會(huì)。

2、南區(qū)教師現(xiàn)場(chǎng)賽課學(xué)習(xí)心得。

3、班級(jí)特色活動(dòng)研討

4、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，不舉行教研活動(dòng)。12月份：

1、班級(jí)環(huán)境布置

2、老教師指導(dǎo)新教師分享活動(dòng)。

3、教師基本功競(jìng)賽

每月做的常規(guī)：

1、一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)方案

2、一個(gè)教育隨筆

學(xué)期：

交一篇教學(xué)實(shí)踐論文。

第三篇：學(xué)校2011年上期教研工作計(jì)劃范文

XXX學(xué)校2011年上期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》，切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極服務(wù)，參與到新課程的實(shí)施過(guò)程中，探討研究考試與評(píng)價(jià)改革，加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)銜接研究，攻克初中學(xué)業(yè)水平考難關(guān)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研的水平和質(zhì)量，促進(jìn)我校教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

三、主要工作目標(biāo)及措施

（一）加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐。

2、各教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際用理論指導(dǎo)教學(xué)工作

3、抓住機(jī)會(huì)及時(shí)安排教師外出學(xué)習(xí)交流教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)。

4、努力進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，提高課教學(xué)效果。

（二）抓實(shí)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，切實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃

1、學(xué)校嚴(yán)格按照縣下發(fā)的《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程和地方課程，有教師負(fù)責(zé)校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

2、向課45分鐘要質(zhì)量 學(xué)校行政要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，立足實(shí)際，走進(jìn)課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方式的改進(jìn)。及時(shí)了解各學(xué)科各年級(jí)的課堂教學(xué)情況，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課、課例研究等校本教研活動(dòng)，不斷提高我校課堂教學(xué)的整體水平。

（1）本期我校以教研組為單位，教師全員參加教育教學(xué)研究，成立學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行課題獎(jiǎng)勵(lì)制度，每個(gè)教研組至少有1個(gè)校級(jí)課題，爭(zhēng)取申報(bào)縣、市級(jí)課題。

（2）注重集體備課和課案研究。

學(xué)校建立以教研組為單位的集體備課制度，以學(xué)科為小組討論教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法等。利用多媒體教室觀看優(yōu)質(zhì)課例，討論教學(xué)個(gè)案。課例可以是教育教學(xué)期刊上的優(yōu)秀課例，也可以是校內(nèi)外教師的優(yōu)秀課例，也可以是帶著實(shí)際需要的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)的課例。在課例的觀摩、研討過(guò)程中，給教師足夠的空間，挖掘教師反思的潛力，讓反思成為教師自覺(jué)的教學(xué)行為。

4、加強(qiáng)學(xué)校的交流，與霞陽(yáng)學(xué)校建設(shè)對(duì)口扶助，相互學(xué)習(xí)交流。

5、舉行校公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，邀請(qǐng)教研室派縣學(xué)科帶頭人來(lái)我校進(jìn)行示范課及教學(xué)理論講座。

6、加強(qiáng)初中畢業(yè)班的月考與復(fù)習(xí)工作，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

四、月工作安排 二月份

1、制訂學(xué)校教研工作計(jì)劃

2、布置全期教研組、教師教研工作任務(wù)及要求

3、修改完善教研工作制度 三月份

1、實(shí)行各教研組集體備課制

2、組織學(xué)校公開(kāi)課、示范課

3、組織教師學(xué)習(xí)“學(xué)、議、導(dǎo)、練、清”課堂模式的學(xué)習(xí)和研討4、3-8年級(jí)實(shí)施“學(xué)、議、導(dǎo)、練、清”課堂模式

5、初中畢業(yè)學(xué)科教師參加市復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

6、申報(bào)縣、市級(jí)課題 四月份

1、教師公開(kāi)課比賽

2、初中畢業(yè)學(xué)科教師參加市復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

3、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

4、各教研組組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng) 五月份

1、期中考試成績(jī)分析

2、學(xué)校課堂模式改革小結(jié)與新任務(wù)布置

3、與霞陽(yáng)學(xué)校進(jìn)行課改研討交流活動(dòng) 六月份

1、中考、期末考試各學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2、指導(dǎo)各學(xué)科迎考復(fù)習(xí)

XXX 2011

學(xué)校

年2月20日

第四篇：2012學(xué)上期信息技術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、工作思路

二、工作目標(biāo)

教師培訓(xùn)方面：通過(guò)教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式，對(duì)全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級(jí)以上活動(dòng)，如，新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、學(xué)科論文評(píng)比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加2011年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，力爭(zhēng)有所突破。

課題研究方面：繼續(xù)開(kāi)展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。

三、工作安排

8月：制定計(jì)劃、落實(shí)工作。

9月：組織2011全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽報(bào)名工作。

9月：參加2011年全國(guó)高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽初賽。

9-10月：信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。

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10月：組織2011年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽。

10-12月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。

12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。

1月：總結(jié)本學(xué)期工作。

第五篇：2012學(xué)上期信息技術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃

一、工作思路

依據(jù)市教研院2011-2011學(xué)上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)具體情況，積極開(kāi)展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的研究與指導(dǎo)工作。創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，著力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)，使我區(qū)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

教師培訓(xùn)方面：通過(guò)教材分析、示范觀摩課、專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式，對(duì)全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級(jí)以上活動(dòng)，如，新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、學(xué)科論文評(píng)比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加2011年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，力爭(zhēng)有所突破。

課題研究方面：繼續(xù)開(kāi)展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。

三、工作安排

8月：制定計(jì)劃、落實(shí)工作。

9月：組織2011全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽報(bào)名工作。

9月：參加2011年全國(guó)高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。

9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽初賽。

9-10月：信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。

10月：組織2011年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽。

10-12月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。

12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。

1月：總結(jié)本學(xué)期工作。