第一篇：數(shù)控專業(yè)開設(shè)的社會需求和發(fā)展前景調(diào)研報告

數(shù)控專業(yè)開設(shè)的社會需求與發(fā)展前景調(diào)研報告

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)遼寧省勞動與社會保障廳關(guān)于普惠制培訓(xùn)的計(jì)劃和實(shí)施方案。提高勞動者數(shù)控職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求與崗位資源的有效對接，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性和有效性。為廣大數(shù)控專業(yè)勞動者盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)提供服務(wù)?，F(xiàn)將數(shù)控專業(yè)的社會需求量和發(fā)展前景進(jìn)行了一下深入的調(diào)查。

一、數(shù)控人才市場需求

數(shù)控技術(shù)是一種集機(jī)、電、液、光、計(jì)算機(jī)、自動控制技術(shù)為一體的知識密集型技術(shù)，它是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)，同時也是提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高生產(chǎn)率必不可少的物質(zhì)手段。日本、美國、德國等工業(yè)發(fā)達(dá)國家采用數(shù)控技術(shù)所獲取經(jīng)濟(jì)效益大致為：操作人員減少50％，成本降低60％，機(jī)床利用率達(dá)60％--80％，機(jī)床臺數(shù)減少50％，生產(chǎn)面積減少40％。世界制造業(yè)由于數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用，普通機(jī)械逐漸被高效率、高精度的數(shù)控設(shè)備所替代。數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)的廣泛應(yīng)用，已成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動力。在發(fā)達(dá)國家中，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)普遍大量使用，而我國數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用及推廣同發(fā)達(dá)國家相比差距很大。目前我國機(jī)床的數(shù)控化率僅為1.9％，而日本高達(dá)30％，美國超過了40％，國家規(guī)劃在2010年前，使數(shù)控化率達(dá)10％以上。數(shù)控化率每增加一個百分點(diǎn)，需要5-6萬臺數(shù)控機(jī)床。這樣算來，我國數(shù)年內(nèi)將增加40-50萬臺數(shù)控機(jī)床，相應(yīng)需要60-80萬數(shù)控專業(yè)技術(shù)人才。而且，我國目前不僅僅是數(shù)控化比率低，就是現(xiàn)有的數(shù)控機(jī)床（大部分是進(jìn)口設(shè)備）由于缺乏專門人才而未被充分利用。

據(jù)有關(guān)資料顯示，近年來，我國模具企業(yè)大量采購數(shù)控設(shè)備，在有些地區(qū)有數(shù)控知識的高級技工年薪高達(dá)30萬元。由此可見，數(shù)控專業(yè)人才缺乏到了十分嚴(yán)重的程度，這已經(jīng)引起中央領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門的高度重視，也成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此，加快數(shù)控技術(shù)人員的培養(yǎng)步伐，培養(yǎng)符合現(xiàn)代化制造要求的各層次的數(shù)控人才已成為當(dāng)務(wù)之急。

在發(fā)達(dá)國家中，數(shù)控機(jī)床已經(jīng)大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進(jìn)工業(yè)國家相比存在著很大的差距，機(jī)床數(shù)控化率還不到2％對于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機(jī)床(大部分為進(jìn)口產(chǎn)品)也未能充分利用。原因是多方面的，數(shù)控人才的匾乏無疑是主要原因之

一、由于數(shù)控技術(shù)是最典型的、應(yīng)用最廣泛的機(jī)電光一體化綜合技術(shù)，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的技術(shù)人

才。

數(shù)控人才的需求主要集中在以下的企業(yè)和地區(qū)：

1、國有大中型企業(yè)，特別是目前經(jīng)濟(jì)效益較好的軍工企業(yè)和國家重大裝備制造企業(yè)．軍工制造業(yè)是我國數(shù)控技術(shù)的主要應(yīng)用對象。而東北地區(qū)特別是沈陽又是我國傳動的國有企業(yè)和軍工制造業(yè)的基地。

2、隨著民營經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)(如廣東，浙江、江蘇、山東)，數(shù)控人才更是供不應(yīng)求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。目前杭州某發(fā)電設(shè)備廠用6000元月薪都招不到數(shù)控操作工。

具有數(shù)控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元，超過了“博士”。

現(xiàn)在處于生產(chǎn)一線的各種數(shù)控人才主要有二個來源：一是大學(xué)、高職和中職的機(jī)電一體化或數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的畢業(yè)生，他們都很年輕，具有不同程度的英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識和一定的動手能力，容易接受新工作崗位的挑戰(zhàn)。他們最大的缺陷就是學(xué)校難以提供的工藝經(jīng)驗(yàn)，同時，由于學(xué)校教育的專業(yè)課程分工過窄，仍然難以滿足某些企業(yè)對加工和維修一體化的復(fù)合型人才的要求。

另一個來源就是從企業(yè)現(xiàn)有員工中挑選人員參加不同層次的數(shù)控技術(shù)中、短期培訓(xùn)，以適應(yīng)企業(yè)對數(shù)控人才的急需。這些人員一般具有企業(yè)所需的工藝背景、比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是他們大部分是傳統(tǒng)的機(jī)類或電類專業(yè)的各級畢業(yè)生，知識面較窄，特別是對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)控系統(tǒng)不太了解。

對于數(shù)控人才，有以下三個需求層次，所需掌握的知識結(jié)構(gòu)也各不同：

1、藍(lán)領(lǐng)層：

數(shù)控操作技工：精通機(jī)械加工和數(shù)控加工工藝知識，熟練掌握數(shù)控機(jī)床的操作和手工編程，了解自動編程和數(shù)控機(jī)床的簡單維護(hù)維修。適合中職學(xué)校組織培養(yǎng)。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數(shù)控機(jī)床操作技工。但由于其知識較單一，其工資待遇不會大高。

2、灰領(lǐng)層

1)數(shù)控編程員：掌握數(shù)控加工工藝知識和數(shù)控機(jī)床的操作，掌握復(fù)雜模具的設(shè)計(jì)和制造專業(yè)知識，熟練掌握三維CAD／CAM軟件，如UG、Pro/E等；熟練掌握數(shù)控手工和自動編程技術(shù)；適合高職、本科學(xué)校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設(shè)計(jì)處和工藝處的數(shù)控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業(yè)非常受歡迎；待遇也較高。

2)數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員：掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)和機(jī)電聯(lián)調(diào)，掌握數(shù)控機(jī)床的操作與編程，熟悉各種數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、軟硬件結(jié)構(gòu)、PLC和參數(shù)設(shè)置。精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的調(diào)試和維修。適合作為工廠設(shè)備處工程技術(shù)人員。此類人員需求量相對少一些，但培養(yǎng)此類人員非常不易，知識結(jié)構(gòu)要求很廣，適應(yīng)與數(shù)控相關(guān)的工作能力強(qiáng)，需要大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累，目前非常缺乏，其待遇也較高。

3、金領(lǐng)層

數(shù)控通才：具備并精通數(shù)控操作技工、數(shù)控編程員和數(shù)控維護(hù)、維修人員所需掌握的綜合知識，并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，知識面很廣。精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)，掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)電聯(lián)調(diào)。能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型、數(shù)控機(jī)床電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和維修。能獨(dú)立完成機(jī)床的數(shù)控化改造．是企業(yè)(特別是民營企業(yè))的搶手人才，其待遇很高。適合本科、高職學(xué)校組織培養(yǎng)。但必須在提供特殊的實(shí)訓(xùn)措施和名師指導(dǎo)等手段，促其成才。適合于擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人或機(jī)床廠數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品開發(fā)的機(jī)電設(shè)計(jì)主管。

二、數(shù)控的發(fā)展前景

（一）高速加工技術(shù)發(fā)展迅速

在高檔數(shù)控機(jī)床中得到廣泛應(yīng)用。應(yīng)用新的機(jī)床運(yùn)動學(xué)理論和先進(jìn)的驅(qū)動技術(shù)，優(yōu)化機(jī)床結(jié)構(gòu)，采用高性能功能部件，移動部件輕量化，減少運(yùn)動慣性。在刀具材料和結(jié)構(gòu)的支持下，從單一的刀具切削高速加工，發(fā)展到機(jī)床加工全面高速化，如數(shù)控機(jī)床主軸的轉(zhuǎn)速從每分鐘幾千轉(zhuǎn)發(fā)展到幾萬轉(zhuǎn)、幾十萬轉(zhuǎn)；快速移動速度從每分鐘十幾米發(fā)展到幾十米和超過百米；換刀時間從十幾秒下降到10秒、3秒、1秒以下，換刀速度加快了幾倍到十幾倍。應(yīng)用高速加工技術(shù)達(dá)到縮短切削時間和輔助時間，從而實(shí)現(xiàn)加工制造的高質(zhì)量和高效率。

（二）是精密加工技術(shù)有所突破

通過機(jī)床結(jié)構(gòu)優(yōu)化、制造和裝配的精化，數(shù)控系統(tǒng)和伺服控制的精密化，高精度功能部件的采用和溫度、振動誤差補(bǔ)償技術(shù)的應(yīng)用等，從而提高機(jī)床加工的幾何精度、運(yùn)動精度，減少形位誤差、表面粗糙度。加工精度平均每8年提高1倍，從1950年至2000年50年內(nèi)提升100倍。目前，精密數(shù)控機(jī)床的重復(fù)定位精度可以達(dá)到±0.001以下，進(jìn)入亞微米超精加工時代。

（三）是技術(shù)集成和技術(shù)復(fù)合趨勢明顯

技術(shù)集成和技術(shù)復(fù)合是數(shù)控機(jī)床技術(shù)最活躍的發(fā)展趨勢之一，如工序復(fù)合型——車、銑、鉆、鏜、磨、齒輪加工技術(shù)復(fù)合，跨加工類別技術(shù)復(fù)合——金切與激光、沖壓與激光、金屬燒結(jié)與鏡面切削復(fù)合等，目前已由機(jī)加工復(fù)合發(fā)展到非機(jī)加工復(fù)合，進(jìn)而發(fā)展到零件制造和管理信息及應(yīng)用軟件的兼容，目的在于實(shí)現(xiàn)復(fù)雜形狀零件的全部加工及生產(chǎn)過程集約化管理。技術(shù)集成和復(fù)合形成了新一類機(jī)床——復(fù)合加工機(jī)床，并呈現(xiàn)出復(fù)合機(jī)床多樣性的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)。

（四）是數(shù)字化控制技術(shù)進(jìn)入了智能化的新階段

數(shù)字化控制技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了三個階段:數(shù)字化控制技術(shù)對機(jī)床單機(jī)控制；集合生產(chǎn)管理信息形成生產(chǎn)過程自動控制；生產(chǎn)過程遠(yuǎn)程控制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化和無人化工廠的智能化新階段。智能化指工作過程智能化，利用計(jì)算機(jī)、信息、網(wǎng)絡(luò)等智能化技術(shù)有機(jī)結(jié)合，對數(shù)控機(jī)床加工過程實(shí)行智能監(jiān)控和人工智能自動編程等。加工過程智能監(jiān)控可以實(shí)現(xiàn)工件裝卡定位自動找正，刀具直徑和長度誤差測量，加工過程刀具磨損和破損診斷、零件裝卸物流監(jiān)控，自動進(jìn)行補(bǔ)償、調(diào)整、自動更換刀具等，智能監(jiān)控系統(tǒng)對機(jī)床的機(jī)械、電氣、液壓系統(tǒng)出現(xiàn)故障自動診斷、報警、故障顯示等，直至停機(jī)處理。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程故障診斷專家智能系統(tǒng)開始應(yīng)用。數(shù)控系統(tǒng)具有在線技術(shù)后援和在線服務(wù)后援。人工智能自動編程系統(tǒng)能按機(jī)床加工要求對零件進(jìn)行自動加工。在線服務(wù)可以根據(jù)用戶要求隨時接通INTERNET接受遠(yuǎn)程服務(wù)。采用智能技術(shù)來實(shí)現(xiàn)與管理信息融合下的重構(gòu)優(yōu)化的智能決策、過程適應(yīng)控制、誤差補(bǔ)償智能控制、故障自診斷和智能維護(hù)等功能，大大提高成形和加工精度、提高制造效率。信息化技術(shù)在制造系統(tǒng)上的應(yīng)用，發(fā)展成柔性制造單元和智能網(wǎng)絡(luò)工廠，并進(jìn)一步向制造系統(tǒng)可重組的方向發(fā)展。

（五）是極端制造擴(kuò)張新的技術(shù)領(lǐng)域

極端制造技術(shù)是指極大型、極微型、極精密型等極端條件下的制造技術(shù)。極端制造技術(shù)是數(shù)控機(jī)床技術(shù)發(fā)展的重要方向。重點(diǎn)研究微納機(jī)電系統(tǒng)的制造技術(shù)，超精密制造、巨型系統(tǒng)制造等相關(guān)的數(shù)控制造技術(shù)、檢測技術(shù)及相關(guān)的數(shù)控機(jī)床研制，如微型、高精度、遠(yuǎn)程控制手術(shù)機(jī)器人的制造技術(shù)和應(yīng)用；應(yīng)用于制造大型電站設(shè)備、大型艦船和航空航天設(shè)備的重型、超重型數(shù)控機(jī)床的研制；IT產(chǎn)業(yè)等高新技術(shù)的發(fā)展需要超精細(xì)加工和微納米級加工技術(shù)，研制適應(yīng)微小尺寸的微納米級加工新一代微型數(shù)控機(jī)床和特種加工機(jī)床；極端制造領(lǐng)域的復(fù)合機(jī)床的研制

總體看來，數(shù)控專業(yè)的發(fā)展前景是非常不錯的，現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字時代，原有的一些老設(shè)備已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化生產(chǎn)的需要，利用數(shù)控技術(shù)，可以使我們的生產(chǎn)更加高效、能滿足不同工藝的要求，而且大大減少了人工，縮減了工時，降低了勞動強(qiáng)度。如果作為一項(xiàng)幫助勞動者就業(yè)和再就業(yè)的培訓(xùn)來說，是一個減少剩余勞動力造福社會非常行之有效的方法。

第二篇：電子商務(wù)專業(yè)社會需求調(diào)研報告

電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)需求調(diào)查報告

一、專業(yè)面臨的經(jīng)濟(jì)背景分析

1．宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，自上個世紀(jì)九十年代開始，進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營階段，在西方發(fā)達(dá)國家，企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用比較成熟。而中國自2001年加入WTO以來，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的融合度不斷增加。對于國內(nèi)眾多中小企業(yè)來說，開展網(wǎng)上貿(mào)易，拓展產(chǎn)品交易渠道，增強(qiáng)競爭能力，更好地應(yīng)對外部競爭，意義深遠(yuǎn)，電子商務(wù)已經(jīng)開始成為企業(yè)不可或缺的經(jīng)濟(jì)手段，越來越多的企業(yè)開始關(guān)注和使用電子商務(wù)。

培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)市場需求的電子商務(wù)專業(yè)技能型應(yīng)用人才，符合社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本需求。而高等院校是培養(yǎng)電子商務(wù)人才的重要基地，其中高職高專培養(yǎng)的實(shí)踐性技能型電子商務(wù)人才，更能滿足企業(yè)對一線電子商務(wù)操作人才的需求。

2．行業(yè)數(shù)據(jù)調(diào)查分析

前不久，艾瑞咨詢發(fā)布了電子商務(wù)行業(yè)首份《中國電子商務(wù)從業(yè)人員職業(yè)發(fā)展及薪酬研究》。研究顯示電子商務(wù)行業(yè)即將成為高薪行業(yè)，從業(yè)人員月均收入水平目前已經(jīng)超過傳統(tǒng)行業(yè)整體水平。企業(yè)間電子商務(wù)業(yè)務(wù)（B2B）人員月平均收入水平達(dá)6800元，網(wǎng)上零售企業(yè)的人員（不含客服及外包物流人員）月平均收入水平則為6500元。

研究同時發(fā)現(xiàn)，中國電子商務(wù)從業(yè)人員人才缺口將持續(xù)走高。自2008年以來，中國企業(yè)新增電子商務(wù)用人需要超過230萬，預(yù)示著電子商務(wù)專業(yè)人才就業(yè)市場寬廣。

來源：中國B2B研究中心

通過本次的專業(yè)調(diào)研，得出相應(yīng)的結(jié)論，包括從事B2B、B2C和C2C業(yè)務(wù)的中小型企業(yè)均對電子商務(wù)專業(yè)人才的有比較急切的需求。

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職人才的需求

1．電子商務(wù)崗位對學(xué)歷要求情況

據(jù)江蘇省人才市場的不完全統(tǒng)計(jì)，自2008年以來，對人才需求前10名的單位中，電子商務(wù)人才的學(xué)歷要求大專類占到了65%。同時，通過對揚(yáng)州鼎捷、南京寧六等幾家大型企業(yè)的走訪調(diào)查，其對本科和大專學(xué)歷的電子商務(wù)人才均有需求，其中又因?yàn)閷？茖哟蔚膶W(xué)生實(shí)踐技能較強(qiáng)，上崗磨合期較短，更加容易得到用人單位的青睞。

以上分析可以看出，企業(yè)對專科層次畢業(yè)的電子商務(wù)人員需求還是比較大的，高職技能型專業(yè)人才在市場競爭過程中是擁有一定發(fā)展空間和相對競爭優(yōu)勢。

2．企業(yè)對人才的招聘需求

以上調(diào)查分析，可以進(jìn)一步歸結(jié)如下：

（1）企業(yè)對人才需求較大的領(lǐng)域集中在網(wǎng)絡(luò)營銷、產(chǎn)品推廣和客戶服務(wù)這幾塊；

（2）員工應(yīng)當(dāng)具備利用相關(guān)工具對網(wǎng)站管理、產(chǎn)品推廣、信息調(diào)查和處理等綜合實(shí)踐能力。

三、電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)企業(yè)調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，我們認(rèn)為，電子商務(wù)市場前景廣闊，市場和企業(yè)對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求大量而客觀的存在，但是電子商務(wù)專業(yè)規(guī)劃必須符合市場發(fā)展的導(dǎo)向，迎合市場和企業(yè)對電子商務(wù)人才的需要，滿足其對電子商務(wù)人才的需求。應(yīng)當(dāng)做到：

1． 根據(jù)社會需求和學(xué)生興趣，利用分組實(shí)踐的形式，進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)方向嘗試

專業(yè)設(shè)置分三個方向：（1）網(wǎng)絡(luò)營銷（2）網(wǎng)店經(jīng)營（3）企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)和維護(hù)

2． 改革現(xiàn)有課程體系

（1）精簡純理論和冗余課程，（2）增加實(shí)踐教學(xué)課程的比重；

（3）適當(dāng)開設(shè)一些交流溝通類課程，培養(yǎng)學(xué)生人際溝通等方面的能力；

（4）推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)。

3．青年教師輪流參與企業(yè)實(shí)踐，提升教師一線操作的能力

4．做好校企合作，并保持密切合作關(guān)系，增加學(xué)生實(shí)習(xí)基地

5．在條件成熟時，與相關(guān)大型電子商務(wù)企業(yè)合作辦學(xué)，利用企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會，在大三學(xué)生中實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系電子商務(wù)教研室

2010年5月21日

第三篇：數(shù)控調(diào)研報告

數(shù)控技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告

隨著我國國民經(jīng)濟(jì)和國防工業(yè)的迅速發(fā)展，國家對制造裝備提出了大量急迫的需求。根據(jù)全國工業(yè)普查資料，我國機(jī)床擁有量約378萬臺，但機(jī)床數(shù)控化率只有約2%,而世界發(fā)達(dá)國家已超過20%。機(jī)床數(shù)控化率每增加一個百分點(diǎn)就需要近4萬臺數(shù)控機(jī)床。如果要實(shí)現(xiàn)國家提出的到2010年前數(shù)控化率達(dá)到10%以上的目標(biāo)，需要增加大量數(shù)控機(jī)床及其配套的軟硬件。同時需要一大批面向第一線的數(shù)控技術(shù)及數(shù)控機(jī)床的操作、編程及維修方面的專門人才。數(shù)控技術(shù)是最典型的、應(yīng)用最廣泛的機(jī)電光一體化綜合技術(shù)，我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的技術(shù)人才。特別是目前經(jīng)濟(jì)效益較好的軍工企業(yè)和國家重大裝備制造企業(yè)。

國家裝備制造企業(yè)是數(shù)控機(jī)床應(yīng)用大戶，也需要大量數(shù)控技術(shù)人才。這些企業(yè)近年來效益較好，任務(wù)飽滿，但企業(yè)技術(shù)與設(shè)備的更新能力和可持續(xù)發(fā)展能力不足，無論是數(shù)控加工工藝編程人員，還是數(shù)控機(jī)床操作人員都很缺乏。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，大多數(shù)國有企業(yè)職工的收入偏低，對數(shù)控人才吸引力不強(qiáng)，這是造成數(shù)控人才普遍缺乏的主要原因。有時甚至出現(xiàn)一個數(shù)控人才的流失，造成企業(yè)數(shù)控設(shè)備停工，給企業(yè)造成很大損失的現(xiàn)象。

隨著有經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)數(shù)控人才更是供不應(yīng)求，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。大量民營、合資企業(yè)和外資企業(yè)人員比較精干，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程，又能熟練操作數(shù)控機(jī)床，同時又需要對數(shù)控機(jī)床的維護(hù)維修有一定基礎(chǔ)的復(fù)合型的技術(shù)人才。數(shù)控人員素質(zhì)是影響數(shù)控設(shè)備利用的重要因素。因此培養(yǎng)高素質(zhì)的數(shù)控人才，是國家在向制造業(yè)大國發(fā)展過程中當(dāng)務(wù)之急。

根據(jù)教育部數(shù)控技術(shù)人才專業(yè)人才定位，該專業(yè)有三個方向：數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)，數(shù)控編程與加工技術(shù)和機(jī)械CAD/CAM技術(shù)，涉及數(shù)控編程、數(shù)控設(shè)備使用、維護(hù)與技術(shù)管理、數(shù)控設(shè)備銷售與售后服務(wù)等工作。

通過調(diào)研各種數(shù)控崗位技術(shù)人員的職業(yè)活動，對相關(guān)的職業(yè)技能進(jìn)行了分析，主要職業(yè)能力如下。

數(shù)控操作技工：精通機(jī)械加工和數(shù)控加工工藝知識，熟練掌握數(shù)控機(jī)床的操作和手工編程，了解自動編程和數(shù)控機(jī)床的簡單維護(hù)維修。適合中職學(xué)校組織培養(yǎng)。此類人員市場需求量大，適合作為車間的數(shù)控機(jī)床操作技工。但由于其知識較單一，其工資待遇不會大高。

數(shù)控編程員：掌握數(shù)控加工工藝知識和數(shù)控機(jī)床的操作，掌握復(fù)雜模具的設(shè)計(jì)和制造專業(yè)知識，熟練掌握三維CAD／CAM軟

件，如uc、ProE等；熟練掌握數(shù)控手工和自動編程技術(shù)；適合高職、本科學(xué)校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設(shè)計(jì)處和工藝處的數(shù)控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業(yè)非常受歡迎；待遇也較高。

數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員：掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)和機(jī)電聯(lián)調(diào)，掌握數(shù)控機(jī)床的操作與編程，熟悉各種數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、軟硬件結(jié)構(gòu)、PLC和參數(shù)設(shè)置。精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的調(diào)試和維修。適合作為工廠設(shè)備處工程技術(shù)人員。此類人員需求量相對少一些，但培養(yǎng)此類人員非常不易，知識結(jié)構(gòu)要求很廣，適應(yīng)與數(shù)控相關(guān)的工作能力強(qiáng)，需要大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累，目前非常缺乏，其待遇也較高。

數(shù)控通才：具備并精通數(shù)控操作技工、數(shù)控編程員和數(shù)控維護(hù)、維修人員所需掌握的綜合知識，并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，知識面很廣。精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)，掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)電聯(lián)調(diào)。能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型、數(shù)控機(jī)床電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和維修。能獨(dú)立完成機(jī)床的數(shù)控化改造．是企業(yè)(特別是民營企業(yè))的搶手人才，其待遇很高。適合本科、高職學(xué)校組織培養(yǎng)。但必須在提供特殊的實(shí)訓(xùn)措施和名師指導(dǎo)等手段，促其成才。適合于擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人或機(jī)床廠數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品開發(fā)的機(jī)電設(shè)計(jì)主管。

調(diào)研時，還對數(shù)控崗位技術(shù)人員能力培養(yǎng)的方式進(jìn)行了調(diào)查，崗位技術(shù)人員普遍反映數(shù)控編程與加工人員除了具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)外，對經(jīng)驗(yàn)要求比較高，許多知識和技能是從實(shí)踐中來，因此過多的理論教學(xué)很難培養(yǎng)所需的職業(yè)能力，因此在培養(yǎng)的途徑上應(yīng)該從三個方面進(jìn)行：

1．加強(qiáng)校企合作。從企業(yè)了解需求、從企業(yè)獲得培養(yǎng)學(xué)生的一手素材，讓學(xué)生到的是企業(yè)正真所需的東西，通過企業(yè)合作，讓學(xué)生在校期間就進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí),切身體會今后工作崗位的要求。

2．加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。盡量增加一些學(xué)生動手的實(shí)踐課時，讓學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體會知識，掌握操作技能。

3．加強(qiáng)師資培養(yǎng)。教師是企業(yè)與學(xué)生之間的橋梁，是傳授技能的紐帶，如果教師不具備較高的技能水平和對所需知識的理解，學(xué)生也很難培養(yǎng)成合格人才。教師的培養(yǎng)有自身培訓(xùn)和企業(yè)掛職鍛煉等方式。

鑒于數(shù)控設(shè)備的不斷普及與應(yīng)用，一些制造類企業(yè)數(shù)控機(jī)床擁有量逐漸增多，這對企業(yè)管理者提出了更高的要求。上述幾家公司對數(shù)控機(jī)床都配有專業(yè)管理人員進(jìn)行專門管理，對現(xiàn)有設(shè)備的使用，所配備的專業(yè)人員分工明確，責(zé)任清晰，責(zé)權(quán)利分明，工作崗位其主要分布于加工車間、工程技術(shù)部及設(shè)備技術(shù)保障部等部門。對于數(shù)控設(shè)備的選擇及購置，企業(yè)都會根據(jù)自身發(fā)展需要，制定出一整套詳細(xì)、合理的申購計(jì)劃，一般企業(yè)經(jīng)營者先組

織業(yè)內(nèi)各部門專家進(jìn)行充分的調(diào)研與論證，并形成統(tǒng)一的意見，再進(jìn)行公開招標(biāo)，完成設(shè)備申購程序。

總之，通過對上述企業(yè)的走訪與調(diào)研，對數(shù)控技術(shù)技能型人才的需求及培養(yǎng)模式的探索有了新的認(rèn)識，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對專業(yè)教學(xué)改革有著重要的指導(dǎo)意義。隨著制造業(yè)的不斷發(fā)展，我國要成為世界制造中心，特別是珠江三角洲及泛珠江三角洲，制造業(yè)高速發(fā)展，為提高產(chǎn)品質(zhì)量及加工效率，實(shí)施自動化生產(chǎn)，加工設(shè)備的數(shù)控化已大勢所趨，數(shù)控技術(shù)技能人才已被各制造業(yè)部門引起足夠的重視，業(yè)內(nèi)已出現(xiàn)嚴(yán)重缺口，這給高職院校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)及其教學(xué)改革提出了嶄新的課題。

隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展,現(xiàn)代機(jī)械制造工程領(lǐng)域方面越來越多地采用智能化、自動化,新設(shè)備、新技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍。我們對市場進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在機(jī)械工業(yè)大量采用數(shù)控機(jī)床甚至加工中心取代傳統(tǒng)的普通機(jī)床的機(jī)械加工，采用計(jì)算機(jī)集成系統(tǒng)CIMS取代原有的生產(chǎn)制造管理過程，使企業(yè)生產(chǎn)智能化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化。這將對生產(chǎn)第一線的工作人員提出越來越高的職業(yè)技術(shù)要求。

第四篇：電子商務(wù)就業(yè)社會需求調(diào)研報告（精選）

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和經(jīng)濟(jì)信息全球化的發(fā)展趨勢,電子商務(wù)方面的人才需求量日益增大,其中主要是企業(yè)和社會各單位第一線需要的知識面寬,實(shí)踐能力強(qiáng),具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)全面發(fā)展的電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用型及管理型專門人才急需.這就為我們高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展提供了良好的契機(jī).為了深入了解市場,獲取社會對電子商務(wù)方面人才需求的情況,明確學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),我們對高職市場的電子商務(wù)專業(yè)人才需求進(jìn)行了專向調(diào)研,并結(jié)合教學(xué)研究探索出了一條適合高職高專電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式.現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果總結(jié)如下.一,調(diào)研工作的目的1,了解單位或部門是否重視電子商務(wù)的開展;

2,掌握單位或部門對電子商務(wù)人才的學(xué)歷層次要和能力要求;

3,明確我院電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和市場定位;

4,尋求與外界開展產(chǎn)學(xué)研的合作機(jī)會;

二.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果分析

(1)電子商務(wù)活動在單位中開展情況

通過調(diào)查,目前社會對電子商務(wù)在單位工作的開展十分重視.在有效問卷中,有53家單位選擇“重視”,3家單位選擇“不重視”,2家選擇“不清楚”,重視程度達(dá)到91.4%..但在這些單位中,目前電子商務(wù)崗位上的工作人員質(zhì)量參差不齊.其中只有29家電子商務(wù)在崗人員為專業(yè)人才,至少有19家單位電子商務(wù)在崗人員為電子商務(wù)重視情況，非專業(yè)人才.以上數(shù)據(jù)說明:電子商務(wù)雖在社會中受重視程度較高,但社會上電子商務(wù)該崗位用人不專,就這點(diǎn)來看,學(xué)校培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才是必要的,而且前景看好

(2)社會對電子商務(wù)專業(yè)人才的質(zhì)量要求

在這次調(diào)查中,問卷就社會需要什么樣的電子商務(wù)專業(yè)人才進(jìn)行著重研究.問卷中,設(shè)計(jì)者專門設(shè)計(jì)了學(xué)歷,知識結(jié)構(gòu),能力素質(zhì)三方面的問題,期望從中獲取社會對電子商務(wù)專業(yè)人才具體要求的相關(guān)信息,我們可以看出,社會對電子商務(wù)專業(yè)人員在學(xué)歷方面要求不高,要求學(xué)歷在本科和本科以上的占55.1%,在大專包括高職的占27.6%,中專的占17.2%.所以,就學(xué)歷對就業(yè)前景的影響這方面來說,高職院校培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才與本科院校相比不存在優(yōu)劣之分,這也說明在高職院校內(nèi)開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)是可行的.其次,社會對電子商務(wù)專業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)要求上注重于技術(shù)與商務(wù)并重(72.4%)在能力素質(zhì)方面用人單位普遍喜歡綜合素質(zhì)良好的工作人員(60.3%),但在專業(yè)素質(zhì)與工作態(tài)度上,更側(cè)重于工作人員的專業(yè)素質(zhì)(29.3%比19.0%).本次調(diào)查還就單位怎樣使用剛畢業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生做了研究,調(diào)查結(jié)果表明:單位對這類畢業(yè)

生安排方面?zhèn)戎赜谙到y(tǒng)維修(32.8%),網(wǎng)絡(luò)營銷(27.6%),信息管理(19.0%),經(jīng)營管理(19.0%)這四方面,如應(yīng)用開發(fā)類,幾乎沒有單位考慮采用高職院校畢業(yè)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生,以上數(shù)據(jù)為學(xué)校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)后培養(yǎng)何種類型的人才指明了方向.三．電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位的詳細(xì)要求

1-網(wǎng)站運(yùn)營經(jīng)理/主管

①熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷常用方法，具有電子商務(wù)全程運(yùn)營管理的經(jīng)驗(yàn)；

②能夠制定網(wǎng)站短、中、長期發(fā)展計(jì)劃、執(zhí)行與監(jiān)督；

③能夠完成整體網(wǎng)站及頻道的運(yùn)營、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售； ④能夠完成網(wǎng)站運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的戰(zhàn)略目標(biāo)、流量提升 2-網(wǎng)站策劃/編輯

①熟悉網(wǎng)站策劃、實(shí)施、運(yùn)營、宣傳等業(yè)務(wù)流程；

②熟悉電子商務(wù)運(yùn)營與操作流程，能夠洞悉電子商務(wù)的發(fā)展方向；

③對企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求；

④有較強(qiáng)的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運(yùn)營管理知識； ⑤具有較強(qiáng)的選題、策劃、采編能力、歸納能力；

⑥熟悉電腦操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識。

3-網(wǎng)站推廣

①負(fù)責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容/網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計(jì)/網(wǎng)站企劃/網(wǎng)站營銷企劃；

②網(wǎng)站社群相關(guān)服務(wù)，內(nèi)容規(guī)劃及經(jīng)營；

③會員維護(hù)及管理工作；

④文筆好，能夠獨(dú)立作市場宣傳策劃及文案的撰寫；

⑤能夠熟練運(yùn)用各種宣傳媒介進(jìn)行宣傳推廣工作。

4-網(wǎng)站開發(fā)人員

①負(fù)責(zé)頁面的開發(fā)以及后臺的技術(shù)支持；

②能夠滿足運(yùn)作層對技術(shù)層的需要；

③精通ASP/PHP/CGI三種開發(fā)工具的一種，能夠獨(dú)立開發(fā)后臺；

④精通SQL server、Access能夠獨(dú)力完成數(shù)據(jù)庫的開發(fā)。有一年開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。⑤能讀懂常用JSP代碼，能夠編寫基本JSP程序。

⑥精通HTML語言，完全能夠手寫HTML代碼；

⑦熟練掌握Windows 2000/2003、Linux/Unix其中一種操作系統(tǒng)；

⑧熟練掌握SQL Server，熟悉Oracle數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；

⑨熟悉網(wǎng)站的管理、設(shè)計(jì)規(guī)劃、前臺制作、后臺程序制作與數(shù)據(jù)庫管理流程與技術(shù)。

5-網(wǎng)站設(shè)計(jì)

①能熟練應(yīng)用Flash、Dreamweaver、Photoshop、css＋div、xml+xsl〔不包括程序〕等編輯網(wǎng)頁；

②精通平面設(shè)計(jì)，熟悉FrontPage、Dreamweaver、Flash等網(wǎng)頁制作工具，能夠承擔(dān)大型商業(yè)網(wǎng)站制作；

③熟悉Photoshop、Coreldraw等圖形設(shè)計(jì)，制作軟件，熟悉HTML、ASP語言； ④具備一定的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)功底，擅長廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)廣告、傳統(tǒng)廣告上的應(yīng)用；

⑤對網(wǎng)站建設(shè)，VI的設(shè)計(jì)及應(yīng)用有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有溝通、合作精神，有創(chuàng)造力。

⑥熟悉JAVASCRIPT，能夠了解jsp或servlet或php，能夠獨(dú)立完成動態(tài)網(wǎng)頁； ⑦掌握HTML、JavaScript，了解網(wǎng)站程序?qū)崿F(xiàn)原理，有與程序員配合的經(jīng)驗(yàn)。6-網(wǎng)絡(luò)營銷員

①熟悉網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)營銷和辦公軟件；

②負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推廣；

③對網(wǎng)絡(luò)營銷感興趣，并能很好地掌握電子商務(wù)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的各種理念。7-外貿(mào)電子商務(wù)

①負(fù)責(zé)維護(hù)并回復(fù)阿里巴巴、環(huán)球資源等電子商務(wù)平臺的外貿(mào)客戶詢盤； ②參加廣交會、義博會、德國科隆博覽會等專業(yè)性展會；

四、對高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的啟發(fā)

（1）電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)有廣泛的社會需求

電子商務(wù)專業(yè)是一門涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、市場學(xué)、市場營銷學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科和技術(shù)學(xué)科的綜合性應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，就業(yè)面寬，有廣闊的發(fā)展前景。電子商務(wù)是信息產(chǎn)業(yè)新的增長點(diǎn)。信息業(yè)要想占領(lǐng)傳統(tǒng)企業(yè)電子商務(wù)這塊陣地，急需懂商務(wù)活動的技術(shù)人才，以期盡早占領(lǐng)市場。這個行業(yè)的電子商務(wù)人才除了具備高水平的信息技術(shù)開發(fā)的能力外，還需要懂得國際貿(mào)易、市場營銷、廣告策劃、工商管理方面的專業(yè)知識，以及相應(yīng)的法律方面的知識。電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，沖擊了國際貿(mào)易和市場營銷的傳統(tǒng)觀念、管理體制和運(yùn)行模式，這就對各行各業(yè)的經(jīng)貿(mào)人才提出了新的要求，要求經(jīng)貿(mào)人才懂得大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)、電子支付系統(tǒng)、電子商務(wù)平臺的應(yīng)用技術(shù)?？傊娮由虅?wù)有著廣泛的社會需求。

（2）高職電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位

高職電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)主要定位在應(yīng)用管理層，這是一個電子商務(wù)人才需求最龐大的群體。他們的工作側(cè)重是商務(wù)經(jīng)營和商務(wù)管理。他們不需要深入了解電子商務(wù)所涉及的信息技術(shù)細(xì)節(jié)，但需要熟練掌握電子方式下的工作程序。另外，像企業(yè)和政府部門涉及電子商務(wù)的管理人員，他們也應(yīng)該了解電子商務(wù)的政策、法規(guī)以及操作方式。

（3）高職電子商務(wù)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)

①信息技術(shù)知識結(jié)構(gòu)。電子商務(wù)的實(shí)施需要與技術(shù)的緊密結(jié)合。因此，涉及網(wǎng)絡(luò)、分布式數(shù)據(jù)庫、計(jì)算機(jī)安全技術(shù)、EDI技術(shù)、多媒體技術(shù)、Web設(shè)備、人機(jī)接口設(shè)計(jì)。相關(guān)的知識還涉及到電子化市場研究、電子目錄、網(wǎng)站管理、自動化合同、安全電子交易、分布式貿(mào)易處理、訂單完成。消費(fèi)者滿意度等問題的數(shù)據(jù)合成分析。

②商務(wù)知識結(jié)構(gòu)。作為商務(wù)人才需要了解經(jīng)營中的成本和效益，而且需要懂得商業(yè)重組，適應(yīng)管理（繼承傳統(tǒng)與Internet前端）供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)，電子化商業(yè)中的會計(jì)、審計(jì)、仲裁職能，作為交換媒體的資金性質(zhì)、快速商業(yè)反映時間、電子商務(wù)法律、政策、規(guī)則的趨勢。

③復(fù)合知識結(jié)構(gòu)。要求集管理、計(jì)劃、分析、編程的能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這種知識結(jié)構(gòu)要求學(xué)習(xí)者必須懂得工業(yè)、商業(yè)、流通、外貿(mào)、消費(fèi)領(lǐng)域的商業(yè)貿(mào)易的模式，能夠在精確的成本效益分析基礎(chǔ)上把握電子貿(mào)易時機(jī)；了解構(gòu)件銷售和服務(wù)的電子商務(wù)系統(tǒng)；知道如何利用電子商務(wù)管理穩(wěn)定的客戶群；懂得如何評價各種電子商務(wù)工具，知道如何簽定支持電子商務(wù)方式的貿(mào)易合同，了解如何建立支持電子商務(wù)方式的財務(wù)構(gòu)件，作到同時精通企業(yè)管理和通曉電子商務(wù)技術(shù)。

（4）高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的評價

目前，電子商務(wù)師的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)制訂完畢，正著手進(jìn)行培訓(xùn)教材的編寫工作。在制訂的《電子商務(wù)師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，將從事電子商務(wù)相關(guān)崗位工作的人稱為電子商務(wù)師，并將電子商務(wù)師的職業(yè)定義為：“利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)從事商務(wù)活動的專門人員”。同時根據(jù)企業(yè)的需要，將其設(shè)為四個等級，分別是電子商務(wù)員（國家職業(yè)資格四級），助理電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格三級），電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格二級），高級電子商務(wù)師（國家職業(yè)資格一級）。高職院校電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在取得學(xué)歷證書外，還應(yīng)獲取“助理電子商務(wù)師”的職業(yè)資格證，這種“雙證書”制度就是高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的評價方式。

通過調(diào)查分析，我們可以看到的是，電子商務(wù)的總體發(fā)展水平還是處于初級階段，就業(yè)情況不是很樂觀，就業(yè)率不是很高，其主要原因是學(xué)生的專業(yè)知識不夠扎實(shí)，學(xué)校培養(yǎng)方向有偏差。對于學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的人來說，一定要了解本專業(yè)的就業(yè)方向及其就業(yè)前景以及要掌握的專業(yè)技能，這樣才能在經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的時代立于不敗之地。學(xué)校教育也要盡量與社會接軌，不僅要教給學(xué)生理論知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。另外也要改善學(xué)校的硬件設(shè)施，比如計(jì)算機(jī)方面，要讓每個學(xué)生都有機(jī)會上機(jī)操作，只要在這兩方面都有改進(jìn)的，相信電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)率會有很大的提高，因?yàn)樗泻艽蟮陌l(fā)展空間。

第五篇：數(shù)控專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告

數(shù)控專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告

數(shù)控技術(shù)是數(shù)字程序控制數(shù)控機(jī)械實(shí)現(xiàn)自動工作的技術(shù)。它廣泛用于機(jī)械制造和自動化領(lǐng)域，較好地解決多品種、小批量和復(fù)雜零件加工以及生產(chǎn)過程自動化問題。隨著計(jì)算機(jī)、自動控制技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)控技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人以及各類機(jī)電一體化設(shè)備上。同時，社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對數(shù)控裝臵和數(shù)控機(jī)械要求在理論和應(yīng)用方面有迅速的發(fā)展和提高。職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為生產(chǎn)一線人才的培養(yǎng)基地，應(yīng)針對數(shù)控專業(yè)的發(fā)展方向與企業(yè)對數(shù)控人才的要求、針對新技術(shù)、新工藝的不斷出現(xiàn)，及時合理的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，快速高效地為現(xiàn)代社會培養(yǎng)高質(zhì)量的數(shù)控技術(shù)人才。我校數(shù)控專業(yè)是新成立的專業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，為了快速高效為現(xiàn)代社會培養(yǎng)高質(zhì)量的數(shù)控人才，我們對用人企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研。

一、調(diào)研活動的開展情況

從2008年月7月至8月我們對廈門的部分企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研主要以調(diào)查表的形式進(jìn)行。調(diào)研方向主要為：

1、企業(yè)數(shù)控人才來源及結(jié)構(gòu)。

2、企業(yè)對人才規(guī)格的定位。

3、企業(yè)對數(shù)控人才的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能等的要求。

4、我校數(shù)控專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與問題。

5、對我校數(shù)控人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議。

二、數(shù)控技術(shù)人才需求狀況及職業(yè)能力要求分析

通過對企業(yè)數(shù)控人才結(jié)構(gòu)的調(diào)研表明，大部分以中、高職學(xué)歷為主，本科及以上學(xué)歷人才較少。企業(yè)所需的數(shù)控人才主要以社會招聘為主，小部分通過職業(yè)院校招聘畢業(yè)生和企業(yè)通過依靠自身力量來培養(yǎng)提高數(shù)控人才來滿足企業(yè)需求。這說明：1.職業(yè)院校培養(yǎng)的數(shù)控人才還很難完全滿足企業(yè)的需要。剛走出校門的畢業(yè)生，雖然具有不同程度的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識和一定的動手能力，但由于在校期間難以積累工藝經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際動手能力較差，難以滿足企業(yè)對數(shù)控人才的要求。2.數(shù)控人才的培養(yǎng)并非高不可攀，企業(yè)可以依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)數(shù)控人才。這就要求職業(yè)院校進(jìn)一步拓展辦學(xué)功能，加強(qiáng)校企合作，根據(jù)企業(yè)用人“訂單”培養(yǎng)人才，對在校學(xué)生學(xué)習(xí)期間能提供在崗、轉(zhuǎn)崗數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)。

在調(diào)研過程中從企業(yè)及招聘信息數(shù)據(jù)來源中表明，數(shù)控技術(shù)人員人才需求量大。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用崗位主要有數(shù)控機(jī)床的編程、操作、機(jī)床設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、售后技術(shù)服務(wù)、維護(hù)維修、數(shù)控管理等崗位需求，且崗位分工明確。尤其以數(shù)控技師等綜合性人才最緊缺。其中精通數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維

修人員由于掌握了綜合知識并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，知識面廣，能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型、數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和維修是企業(yè)的最搶手人才，其待遇很高，這種人才在企業(yè)中被稱為金領(lǐng)。其次對能掌握數(shù)控加工工藝知識和數(shù)控機(jī)床的操作，掌握復(fù)雜模具的設(shè)計(jì)和制造專業(yè)知識，熟練掌握二維CAD／CAM軟件如UG、ProE等，熟練掌握數(shù)控手工和自動編程技術(shù)等這類人才稱為數(shù)控編程員。此類人員需求量大，尤其在模具行業(yè)非常受歡迎，待遇也較高。此外為數(shù)控機(jī)床維護(hù)人員，熟悉各種數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、軟硬件結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)控機(jī)床的操作與編程，能進(jìn)行PLC和參數(shù)設(shè)臵，清楚數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)和機(jī)電聯(lián)調(diào)，精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣維修。此類人員由于需要大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的積累，市場需求量大，適合作為車間的數(shù)控機(jī)床操作技工，目前非常缺乏，其待遇也較高。

三、數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)方式現(xiàn)狀及存在問題

1、我校的數(shù)控專業(yè)的課程設(shè)臵一般以基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課為模式。為機(jī)械制圖、電工與電子技術(shù)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、編程與操作、數(shù)控機(jī)床電氣控制，CAD/CAM，PLC，鉗工技術(shù)，車工加工技術(shù)，銑工技術(shù)基礎(chǔ)，數(shù)控等。使用的教材種類繁多，有高職高專統(tǒng)一教材，技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材，勞動社會保障出版社，高等教育出版社，機(jī)械工業(yè)出版社，總體上來說，我校的數(shù)控專業(yè)教材在課程設(shè)臵與教材使用方面顯得有一些混雜。產(chǎn)生這種現(xiàn)象原因是培養(yǎng)目標(biāo)定位的宏觀搖擺不定導(dǎo)致的。主觀上的原因是我校沒能對數(shù)控專業(yè)的課程體系進(jìn)行科學(xué)的系統(tǒng)論證，只有憑兄弟學(xué)校提供的借鑒及自身對課程經(jīng)驗(yàn)的積累。

2、就實(shí)訓(xùn)條件而言。近幾年來，我校為適應(yīng)辦學(xué)規(guī)模與市場調(diào)控的要求，要加強(qiáng)數(shù)控專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，改善實(shí)訓(xùn)條件。通過對兄弟院校的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，目前只采購了一臺教學(xué)用的數(shù)控車床和數(shù)控銑床，初步建立了一個數(shù)控仿真實(shí)驗(yàn)室，這學(xué)期還計(jì)劃創(chuàng)辦一個設(shè)備較齊全的校辦數(shù)控加工工廠。該工廠可供數(shù)控專業(yè)所有學(xué)生的教學(xué)實(shí)訓(xùn)要求，整個車間的設(shè)備全天候?qū)嵙?xí)使用，并安排專職的指導(dǎo)老師，從社會上招聘具有豐富經(jīng)驗(yàn)的工人師傅手把手地認(rèn)教。我校的鉗工實(shí)訓(xùn)室也是如此，共有60個工位。雖然學(xué)校在數(shù)控實(shí)訓(xùn)設(shè)備上投入了不少的資金和精力，但就目前而言，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足數(shù)控專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)要求。由于高職學(xué)生主要是向企業(yè)提供實(shí)用型的人才，動手能力對學(xué)生來說相當(dāng)?shù)闹匾?。因此，希望學(xué)校能盡快完善學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，給學(xué)生一個較全面的實(shí)習(xí)環(huán)境。

3、數(shù)控專業(yè)學(xué)生的考證。我校一直以來都要求畢業(yè)生實(shí)行雙證制。我系對學(xué)生的考證工作一直放在首要地位。數(shù)控專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè)，對其不僅要求有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的證書，也要有鉗工、車工、銑工、電工證、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、加工中心操作工等，等級在中級以上技能證書，為學(xué)生踏入社會提供更廣泛的就業(yè)天地。

4、師資。目前，我校的數(shù)控專業(yè)師資力量在全校中可以說是比較薄弱的，“雙師型”教師嚴(yán)重缺少。造成這種情況的原因可以說是多方面的。首先是由于數(shù)控專業(yè)在社會上是比較熱門的專業(yè)，企業(yè)對數(shù)控人才的待遇一般都比較高，相比之下，學(xué)校給教師的待遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于企業(yè)給數(shù)控人才的待遇，這就造成了數(shù)控人才不大愿意來我校從事教學(xué)工作，這就直接影響了我校數(shù)控專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。其次，我國的各高校的數(shù)控專業(yè)還是以?？茷橹?，學(xué)歷普遍不高，但數(shù)控專業(yè)又有別于其他專業(yè)，它是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，也造成了我校現(xiàn)有的數(shù)控教師學(xué)歷不高。另外就是數(shù)控專業(yè)是我校新設(shè)臵的專業(yè)，還沒有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏，也造成了一些具有中高級職稱的老師傅不愿來我校任教。針對這些情況，學(xué)校也相繼投入精力，暑期派遣多位教師到青島等地方進(jìn)行培訓(xùn)，以適應(yīng)“雙師型”教師的發(fā)展形式。這些困難只是暫時的，只要學(xué)?？霞哟笸度虢ㄔO(shè)，相信對我校的數(shù)控專業(yè)的發(fā)展將是一個強(qiáng)有力的支撐。

四、數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革方案

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革應(yīng)突出解決企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題，解決如何培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和培養(yǎng)學(xué)生的分析問題與解決問題的能力，應(yīng)突出體現(xiàn)實(shí)踐課程所占有的學(xué)時比例，實(shí)施理論與實(shí)踐一體化的專業(yè)教學(xué)，在制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時應(yīng)結(jié)合實(shí)際，以市場需求為導(dǎo)向，注重實(shí)際需求。高職要發(fā)展不能光靠學(xué)校和教育部門本身，更要與勞動保障和人事部門共同聯(lián)手，以市場需求為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合之路，只有這樣，才能解決接受高職教育學(xué)生的就業(yè)問題。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把提高學(xué)生的職業(yè)能力放在突出的位臵，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線迫切需要的技能型、應(yīng)用性人才。要以能力為本位構(gòu)建培養(yǎng)方案，對職業(yè)崗位進(jìn)行能力分解，以技術(shù)應(yīng)用能力和崗位工作技能為支撐，明確專業(yè)領(lǐng)域核心能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成專業(yè)領(lǐng)域課程體系。培養(yǎng)方案要體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書的要求，以使學(xué)生畢業(yè)時確實(shí)具備相應(yīng)的上崗能力。

加強(qiáng)校企合作。從企業(yè)了解需求、從企業(yè)獲得培養(yǎng)學(xué)生的一手素材，讓學(xué)生學(xué)到的是企業(yè)真正所需的東西，通過校企合作，讓學(xué)生在校期間就進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí),切身體會今后工作崗位的要求。加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。盡量增加一些學(xué)生動手的實(shí)踐課時，讓學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體會知識，掌握操作技能。加強(qiáng)師資培養(yǎng)。教師是企業(yè)與學(xué)生之間的橋梁，是傳授技能的紐帶，如果教師不具備較高的技能水平和對所需知識的理解，學(xué)生也很難培養(yǎng)成合格人才。教師的培養(yǎng)有自身培訓(xùn)和企業(yè)掛職鍛煉等方式。數(shù)控專業(yè)教學(xué)一定要實(shí)施任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)思想，采用項(xiàng)目教學(xué)法。根據(jù)課程內(nèi)容，選擇典型項(xiàng)目作為教學(xué)課題，創(chuàng)設(shè)“生產(chǎn)情景”實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，利用多媒體體課件、對教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行開發(fā)與利用，全力以赴為學(xué)生提供完整工作過程體驗(yàn)的空間。

關(guān)于數(shù)控專業(yè)課程設(shè)臵建議在教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確的前提下，進(jìn)行合理的數(shù)控專業(yè)課程設(shè)臵和有效的實(shí)施。時下，職業(yè)教育的課程設(shè)臵是以建立任務(wù)為引領(lǐng)，以模塊化項(xiàng)目教學(xué)為主的新型課程體系為方向的。項(xiàng)目課程，可以簡言之是以工作項(xiàng)目為中心來組織理論知識與實(shí)踐知識，這些知識，不是照搬知識本身的邏輯，而是按照工作項(xiàng)目需要來組織。學(xué)生通過完成工作任務(wù)來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，組織相關(guān)技術(shù)知識。自始至終將項(xiàng)目課程的實(shí)踐放在焦點(diǎn)位臵，而將理論知識處于背景地位。我校剛開始數(shù)控專業(yè)課程設(shè)臵由于大環(huán)境的影響，一直處于變動中，帶來了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的紙上談兵。為此，數(shù)控專業(yè)的老師編制活頁講義，案例型教案、任務(wù)型教案、或者是綜合實(shí)踐型的教案，將專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、及專業(yè)選修課的內(nèi)容統(tǒng)一整合在校本教材中，以不變應(yīng)萬變，將這一課程的物化形式教材靈活起來，將會對課程設(shè)臵的合理性帶來很大的好處。這是狹義的課程。從課程的廣義角度，建議我校數(shù)控專業(yè)的課程設(shè)臵應(yīng)從教學(xué)模式選擇、數(shù)控課程環(huán)境、課堂層面改造及數(shù)控專業(yè)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)采取有效的措施施。