第一篇：開設(shè)幼兒教育專業(yè)論證報(bào)告[本站推薦]

開設(shè)幼兒教育專業(yè)論證報(bào)告

一、專業(yè)人才需求與行業(yè)現(xiàn)狀

1、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大

隨著我國人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國得到了迅速發(fā)展。2004年全國在園幼兒達(dá)到2089.4萬人，增長了4.5%；幼兒園比2003年增加了4638所，增長了4%；班數(shù)增加了28876個(gè)，增長了4%；3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個(gè)百分點(diǎn)；學(xué)前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個(gè)百分點(diǎn)。

隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。

2、早教事業(yè)方興未艾，早期教育人才奇缺

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人?！叭瞬排囵B(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長點(diǎn)。0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級(jí)市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒有。目前黑河市的早教機(jī)構(gòu)僅有三家。以早教機(jī)構(gòu)通

行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數(shù)額龐大，而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少，并且目前還沒有專門培養(yǎng)早教人才的大專院校，這嚴(yán)重制約了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

二、幼兒教育專業(yè)的發(fā)展前景

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75％，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55％，有一定的差距。

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。社會(huì)對(duì)具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn)，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。

幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”（聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》）。在我國，這樣的專業(yè)知識(shí)和專門技能的學(xué)習(xí)是通過職前的培養(yǎng)來進(jìn)行的。目前，高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

三、專業(yè)建設(shè)、師資和設(shè)施保障。

1．中俄職業(yè)技術(shù)傳播學(xué)院是高等職業(yè)?？茖W(xué)院。目前學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)俄語、學(xué)前教育、舞蹈表演、烹飪等39個(gè)普通高職專業(yè)。學(xué)院的占地12.1萬平方米。擁有各種規(guī)格的教室、多媒體實(shí)訓(xùn)室、電子琴房、鋼琴教室、舞蹈房、聲樂房，有1000余臺(tái)微機(jī)及多媒體、多屏幕、大屏幕等專用設(shè)施；有藏書4.2萬冊(cè)的圖書館；有開放式的學(xué)生活動(dòng)中心；有標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生公寓、學(xué)生宿舍；有完備的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施和綠茵足球場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施，是采用全日制培養(yǎng)人才的學(xué)校。.學(xué)校擁有一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理人。一批教學(xué)骨干成為全省或黑河市學(xué)科帶頭人，完全有能力承擔(dān)本專業(yè)的技能課、基礎(chǔ)課、專業(yè)的教師隊(duì)伍，其中專職教師187人，具有研究生學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的15%，高級(jí)講師88人，學(xué)院有音樂、舞蹈、美術(shù)、心理畢業(yè)的教師10名，其中高級(jí)講師6名，能夠完成學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，這些為我們的專業(yè)教學(xué)奠定了必要的基礎(chǔ)。

3.我校與多家企業(yè)建立了人才培養(yǎng)教育、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，同時(shí)聘請(qǐng)專家做指導(dǎo)。學(xué)院現(xiàn)有的學(xué)前教育專業(yè)設(shè)備，以及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M環(huán)境都為培養(yǎng)幼師人才奠定了重要的基礎(chǔ)。

四、結(jié)論：綜上分析，我院開設(shè)學(xué)前教育高職專業(yè)是可行的。

第二篇：關(guān)于開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的論證報(bào)告

關(guān)于開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的論證報(bào)告

一、開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的必要性

1．專業(yè)分析

學(xué)前教育又稱為“幼兒教育”，其專業(yè)特點(diǎn)在于：較早地確定了從事學(xué)前（幼兒）教育的專業(yè)發(fā)展方向，學(xué)校所設(shè)置的課程、安排的教學(xué)活動(dòng)更有針對(duì)性，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間能用更多的時(shí)間、精力關(guān)注幼兒的學(xué)前教育，培養(yǎng)自己的專業(yè)特長。學(xué)生將來的發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類方向遷移?！皩W(xué)前教育”（幼師）專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于：由于目前幼兒教育遠(yuǎn)未真正普及，在今后相當(dāng)長的一段時(shí)期里，幼兒師范畢業(yè)生需求量將會(huì)很大。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育的工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強(qiáng)的學(xué)前教育專門人才。

3.主干課程

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語言教法、學(xué)前兒童音樂教法、學(xué)前兒童科學(xué)教法、學(xué)前教育科研方法、幼兒園經(jīng)營與管理、樂理、鍵盤、美術(shù)、舞蹈等。

二、開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的可行性

1.基本情況

青島北港學(xué)院影視傳媒藝術(shù)學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)是個(gè)即實(shí)用又具有時(shí)代性就業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)，無論在教學(xué)上還是在課程設(shè)置上，都有自己的特點(diǎn)?！袄碚撆c實(shí)踐相結(jié)合”的辦學(xué)思想是我院的學(xué)前教育專業(yè)倍受歡迎。課堂上除了理論、文化課外，更側(cè)重于實(shí)踐，通過國內(nèi)、外案例教會(huì)你怎樣去掌握孩子的心理、開發(fā)孩子的智力，通過舞蹈、聲樂、鍵盤、繪畫、手工制作、游戲活動(dòng)開發(fā)訓(xùn)練等課程的教習(xí)，讓你成為一名 “全才型”早期教育工作者。為了給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，我院在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園中成立高級(jí)家政服務(wù)中心，在服務(wù)中心，你可以和家長接觸，和孩子接觸，通過參加各種演出活動(dòng)來增強(qiáng)你的自信、閱歷、氣質(zhì)、修養(yǎng)還有組織交流和談判能力，將你的所學(xué)知識(shí)服務(wù)于群眾、服務(wù)于社會(huì)。

從課堂到創(chuàng)業(yè)園再到實(shí)習(xí)單位，這是個(gè)“良好的能力成長鏈”，學(xué)生在校期間不僅能勤工儉學(xué)，更重要的是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的不足，回到課堂后有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和明確的目標(biāo)，同時(shí)也為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

2.實(shí)踐教學(xué)基地

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，思路清晰，十分重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在大投入建設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件的同時(shí)，廣泛開展校企合作，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。目前已與多家企業(yè)及培訓(xùn)學(xué)校簽訂協(xié)議，建立實(shí)訓(xùn)基地。如：即墨市少數(shù)民族藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、少年文化宮等。在青島市里，我們有很多大學(xué)生實(shí)習(xí)單位，如小雯音樂培訓(xùn)學(xué)校、少兒美術(shù)學(xué)校、少年宮以及大、中、小幼兒園。在大學(xué)生實(shí)習(xí)單位，如果表現(xiàn)好還可留下在此工作。

3.發(fā)展前景

由于青島地理位置的特殊性和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家長越來越注重孩子的早期教育。我院的學(xué)前教育課程的開設(shè)，就是在這種社會(huì)急需的情況下設(shè)置的。完全為了學(xué)生的就業(yè)著想，為了學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展著想。學(xué)生畢業(yè)后可到幼兒園或各種少兒培訓(xùn)學(xué)校就業(yè)。有能力的學(xué)生還可以自主創(chuàng)業(yè)，自己辦班、代課等。

三、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1.師資隊(duì)伍建設(shè)

我院現(xiàn)有教職工42人，其中專職教師38人，教授6人，副教授10人。由于我院剛剛開設(shè)，有許多方面還有待完善，在青島市政府的大力支持下，師資隊(duì)伍建設(shè)也在根據(jù)專業(yè)的發(fā)展需要逐步的引進(jìn)。同時(shí)為了保證專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)院定期選派部分教師到有關(guān)高等院校參加相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和進(jìn)修，保證日常教學(xué)和今后開辦培訓(xùn)的質(zhì)量；選派部分教師與合作單位開展交流與合作，同時(shí)探索教育信息化建設(shè)模式，參與數(shù)字化校園的建設(shè)和系統(tǒng)研發(fā)工作，開拓教師的學(xué)

科視野，保持專業(yè)敏感度，提高專業(yè)水平，形成一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)良的專兼職教師隊(duì)伍，為辦好本專業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

為了開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生的專業(yè)水平和相關(guān)技能，本院會(huì)每年定期特邀多名全國著名藝術(shù)家及專家、學(xué)者來我院舉辦講座、給學(xué)生上課。提升學(xué)生自生能力。

2.教學(xué)研究與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為了保持專業(yè)教師的專業(yè)能力，我院將制定相應(yīng)激勵(lì)政策，開展交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。通過師資培訓(xùn)和定單培訓(xùn)的渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)與社會(huì)的緊密結(jié)合。同時(shí)，我院將鼓勵(lì)學(xué)校老師創(chuàng)建精品課程，計(jì)劃在最短的時(shí)間內(nèi)使我們的專業(yè)更加出色。

四、結(jié)論

我院將從師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)基地、教學(xué)研究與教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)該專業(yè)的建設(shè)，努力提高該專業(yè)的辦學(xué)水平，基于當(dāng)前的社會(huì)狀況及就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)更多適合社會(huì)需求的專業(yè)人才。

第三篇：關(guān)于開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的論證報(bào)告（范文模版）

登封市第二中等專業(yè)學(xué)校

關(guān)于開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的論證報(bào)告

一、開設(shè)中餐烹飪專業(yè)的必要性

1、專業(yè)背景分析

鄭州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施一年多來，已初步形成了“公辦新建、企事業(yè)改造、民辦扶持”的工作格局，得到教育部的肯定。今年國家將頒布實(shí)施《學(xué)前教育法》，學(xué)前教育發(fā)展將進(jìn)一步加快。目前，鄭州市企事業(yè)單位及民辦幼兒園所占比重依然較大，廣大農(nóng)村家庭和農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對(duì)具有保育員素質(zhì)的人才需求將在較長時(shí)間內(nèi)保持旺盛需求，培養(yǎng)具有保育素質(zhì)的實(shí)用人才，對(duì)促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展和緩解就業(yè)具有廣泛的教育和社會(huì)意義。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育的工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強(qiáng)的學(xué)前教育專門人才。

3、主干課程

應(yīng)用寫作、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、學(xué)前衛(wèi)生與保健、幼兒教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、幼兒英語、兒童文學(xué)、聲樂、音樂基礎(chǔ)訓(xùn)練等、形體、各種民族舞蹈、素描、色彩、手工制作等

二、開設(shè)本專業(yè)的可行性

1、基本情況

登封二中專的學(xué)前教育專業(yè)是個(gè)即實(shí)用又具有時(shí)代性就業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)，無論在教學(xué)上還是在課程設(shè)置上，都有自己的特點(diǎn)。“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的辦學(xué)思想是我校的學(xué)前教育專業(yè)的指導(dǎo)思想。課堂上除了理論、文化課外，更側(cè)重于實(shí)踐，通過國內(nèi)、外案例教會(huì)你怎樣去掌握孩子的心理、開發(fā)孩子的智力，通過舞蹈、聲樂、鍵盤、繪畫、手工制作、游戲活動(dòng)開發(fā)訓(xùn)練等課程的教習(xí)，讓你成為一名 “全才型”學(xué)前教育工作者。

從課堂到創(chuàng)業(yè)園再到實(shí)習(xí)單位，這是個(gè)“良好的能力成長鏈”，學(xué)生在校期間不僅能勤工儉學(xué)，更重要的是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的不足，回到課堂后有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和明確的目標(biāo)，同時(shí)也為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

2、實(shí)踐教學(xué)基地

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，思路清晰，十分重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在大力投入建設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件的同時(shí)，廣泛開展校企合作，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。目前已與多家企業(yè)及培訓(xùn)學(xué)校簽訂協(xié)議，建立實(shí)訓(xùn)基地。如：即登封市市直第一幼兒園、登封市愛迪幼兒園、盧店鎮(zhèn)中心幼兒園、盧店實(shí)驗(yàn)幼兒園、盧店金搖籃幼兒園等。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，如果表現(xiàn)好還可留下在此工作。

3、發(fā)展前景

由于登封地理位置的特殊性和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家長越來越注重

孩子的早期教育。我校的學(xué)前教育課程的開設(shè)，就是在這種社會(huì)急需的情況下設(shè)置的。完全為了學(xué)生的就業(yè)著想，為了學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展著想。學(xué)生畢業(yè)后可到幼兒園或各種少兒培訓(xùn)學(xué)校就業(yè)。

三、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、師資隊(duì)伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有教職工70余人，其中中級(jí)職稱38人，高級(jí)職稱12人。在市政府的大力支持下，師資隊(duì)伍建設(shè)也在根據(jù)專業(yè)的發(fā)展需要逐步的引進(jìn)。同時(shí)為了保證專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)校定期選派部分教師到有關(guān)高等院校參加相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和進(jìn)修，保證日常教學(xué)和今后開辦培訓(xùn)的質(zhì)量；選派部分教師與合作單位開展交流與合作，同時(shí)探索教育信息化建設(shè)模式，參與數(shù)字化校園的建設(shè)和系統(tǒng)研發(fā)工作，開拓教師的學(xué)科視野，保持專業(yè)敏感度，提高專業(yè)水平，形成一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)良的專兼職教師隊(duì)伍，為辦好本專業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

為了開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生的專業(yè)水平和相關(guān)技能，學(xué)校會(huì)每年定期特邀多名全國著名藝術(shù)家及專家、學(xué)者來我校舉辦講座、給學(xué)生上課，提升學(xué)生自生能力。

2、教學(xué)研究與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

為了保持專業(yè)教師的專業(yè)能力，我校將制定相應(yīng)激勵(lì)政策，開展交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。通過師資培訓(xùn)和定單培訓(xùn)的渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)與社會(huì)的緊密結(jié)合。同時(shí)，我校將鼓勵(lì)學(xué)校老師創(chuàng)建精品課程，計(jì)劃在最短的時(shí)間內(nèi)使我們的專業(yè)更加出色。

四、結(jié)論

我校將從師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)基地、教學(xué)研究與教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)該專業(yè)的建設(shè)，努力提高該專業(yè)的辦學(xué)水平，基于當(dāng)前的社會(huì)狀況及就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)更多適合社會(huì)需求的專業(yè)人才。

二0一二年二月

關(guān)于開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的論證報(bào)告

登封市第二中等專業(yè)學(xué)校 二0一二年二月二十三日

第四篇：關(guān)于開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的論證報(bào)告

關(guān)于開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的論證報(bào)告

一、開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的必要性發(fā)展中等職業(yè)學(xué)前教育專業(yè)的必要性與目標(biāo)

1、、學(xué)前教育是社會(huì)發(fā)展的必然。

隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技發(fā)展的不斷互相推進(jìn)，進(jìn)入二十世紀(jì)以來，生物學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)、哲學(xué)等等學(xué)科的繁榮昌盛，已經(jīng)把對(duì)于兒童的認(rèn)識(shí)、研究和教育托舉到了一個(gè)以前從未有過的顛峰之上。人們?cè)絹碓街匾暫⒆拥脑缙诮逃⒆拥某砷L已成為每個(gè)家庭關(guān)注的重心，從經(jīng)濟(jì)的投入到心血的傾注，比例是越來越大。可以說，孩子的狀況在某種程度上，決定著一個(gè)家庭的幸福。社會(huì)要發(fā)展，文明要進(jìn)步，文化要?jiǎng)?chuàng)新，無不依賴于一代一代孩子的健康成長。學(xué)前教育已經(jīng)成為關(guān)涉國家發(fā)展、家庭和個(gè)人幸福的一個(gè)關(guān)鍵的教育環(huán)節(jié)，在未來社會(huì)發(fā)展中它不可或缺，舉足輕重。

2、、學(xué)前教育是我國教育發(fā)展的題中之義。

學(xué)前教育專業(yè)，主要培養(yǎng)幼兒園教師和從事學(xué)前教育工作的專業(yè)人才。我國的教育，正處在前所未有的發(fā)展期。教育再深入發(fā)展，教育體制在不斷改革和創(chuàng)新，這就必定帶動(dòng)學(xué)前教育的深入發(fā)展。反過來，我國教育如果想走到世界教育的前列，也必須不斷地深化對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的研究，和大力扶持學(xué)前教育，使它又好又快發(fā)展，走到世界前列去。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年我國3—6歲幼兒入園率為44.6%，2008年僅達(dá)到47.3%，2009年兩會(huì)期間，全國政協(xié)有16件提案、北京市政協(xié)有14件委員和黨派提案關(guān)注學(xué)前兒童“入園難”問題。盡管幾年以來幼兒教育獲得了前所未有的發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55％，有一定的差距。要縮短差距，就需要大力發(fā)展學(xué)前教育。

3、、學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好。

本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要是：各級(jí)各類幼教機(jī)構(gòu)的教師，學(xué)前教育行政人員，政府機(jī)關(guān)公務(wù)員，管理工作者，企事業(yè)單位文職人員及宣傳工作者，其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用型人才與自主創(chuàng)業(yè)。這就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)?？傊鐣?huì)對(duì)具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。從2005年到2010年的就業(yè)形勢(shì)來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)還是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。

4、我縣普及學(xué)前教育的需要

《中共蒙城縣委 蒙城縣人民政府關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的若干意見》中。明確提出“大力發(fā)展學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”的工作任務(wù)：嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于城鎮(zhèn)居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃、建設(shè)與使用政策。大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，充分合理利用農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整后的閑置資源，新建和擴(kuò)建鄉(xiāng)村幼兒園。2013年，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成一所達(dá)到市級(jí)二類幼兒園以上標(biāo)準(zhǔn)的公辦幼兒園?！笆濉蹦┗酒占皩W(xué)前教育。

五、我校設(shè)置學(xué)前教育的目標(biāo)定位。

一是用學(xué)前教育專業(yè)帶動(dòng)招生，擴(kuò)大職高的生源。沒有學(xué)生，學(xué)校就談不到發(fā)展——社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的熱望，可以帶動(dòng)我校的招生工作再上臺(tái)階。二是學(xué)前教育專業(yè)可以帶動(dòng)我校職業(yè)教育的特色化發(fā)展。一個(gè)職業(yè)學(xué)校一定要有自己的主打品牌，我們想把學(xué)前教育專業(yè)，創(chuàng)辦成皖北地區(qū)的一個(gè)特色品牌專業(yè)。三是發(fā)展好學(xué)前教育專業(yè)是我校創(chuàng)建國家級(jí)中職示范學(xué)校的一項(xiàng)措施，它將促進(jìn)我校成功創(chuàng)建國家級(jí)中等職業(yè)示范校。

1．專業(yè)分析

由于目前幼兒教育遠(yuǎn)未真正普及，在今后相當(dāng)長的一段時(shí)期里，幼兒師范畢業(yè)生需求量將會(huì)很大。根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查和專家論證，我校擬開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)。

學(xué)前教育又稱為“幼兒教育”，其專業(yè)特點(diǎn)在于：較早地確定從事學(xué)前（幼兒）教育的專業(yè)發(fā)展方向，學(xué)校所設(shè)置的課程、安排的教學(xué)活動(dòng)更有針對(duì)性，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間能用更多的時(shí)間、精力關(guān)注幼兒的學(xué)前教育，培養(yǎng)自己的專業(yè)特長。學(xué)生將來的發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類方向遷移。2.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具有較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育的工作規(guī)范和基本理論，鍵盤、舞蹈、游戲、繪畫、書法等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強(qiáng)的學(xué)前教育專門人才。3.主干課程

學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童語言教法、學(xué)前兒童音樂教法、學(xué)前兒童科學(xué)教法、學(xué)前教育科研方法、幼兒園經(jīng)營與管理、樂理、鍵盤、美術(shù)、舞蹈、書法等。

二、開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的可行性

1、我校有設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)的良好基礎(chǔ)。

經(jīng)過調(diào)研我們了解到，我校培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)中職生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬，有設(shè)置該專業(yè)的良好基礎(chǔ)條件，正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師中間階段教育的要求。設(shè)置學(xué)前教育專業(yè)，既適應(yīng)目前教育形勢(shì)的變化和發(fā)展，又能進(jìn)一步推進(jìn)我校特色中職教育的跨越發(fā)展，并且可以為我校順利創(chuàng)建國家級(jí)中職示范學(xué)校開辟道路創(chuàng)造條件。

蒙城縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)目前所開設(shè)的11個(gè)專業(yè)都是既實(shí)用又具有時(shí)代性就業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)，無論在教學(xué)上還是在課程設(shè)置上，都有自己的特點(diǎn)?！袄碚撆c實(shí)踐相結(jié)合”的辦學(xué)思想是我校開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)。

我校從1996年開設(shè)群藝專業(yè)和圖書儀器管理專業(yè)，此專業(yè)課堂上除了文化課教學(xué)外，更側(cè)重于學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng)和教育教學(xué)管理的實(shí)踐，很多畢業(yè)生充實(shí)到農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的骨干人才。

2、我校有學(xué)前教育專業(yè)的生源基礎(chǔ)

蒙城縣地處皖北，地理位置特殊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人口131萬，6歲以下兒童近30萬，大多為獨(dú)生子女，家長越來越注重孩子的早期教育—不愿把自己的孩子輸在起跑線上。我校開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的設(shè)想，就是在這種社會(huì)急需的情況下設(shè)置的。

2008年，我校征集學(xué)生志愿，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，嘗試通過國內(nèi)、外案例，教會(huì)學(xué)生怎樣去掌握孩子的心理、開發(fā)孩子的智力，通過舞蹈、聲樂、鍵盤、繪畫、手工制作、游戲活動(dòng)開發(fā)訓(xùn)練等課程的教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成為一名 “全才型”早期教育工作者，2010年畢業(yè)生受到社會(huì)的好評(píng)。

3、我校有開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累

為了給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，2009年，我校學(xué)生會(huì)成立了高級(jí)家政服務(wù)中心和海天藝苑社，在服務(wù)中心，學(xué)生可以和家長接觸，和孩子接觸，通過參加各種演出活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的自信、閱歷、氣質(zhì)、修養(yǎng)及組織交流和談判能力，將學(xué)生的所學(xué)知識(shí)服務(wù)于群眾、服務(wù)于社會(huì)。

從課堂到學(xué)生會(huì)再到實(shí)習(xí)單位，這是個(gè)“良好的能力成長鏈”，學(xué)生在校期間不僅能勤工儉學(xué)，更重要的是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的不足，回到課堂后有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和明確的目標(biāo)，同時(shí)也為以后的就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。完全為了學(xué)生的就業(yè)著想，為了學(xué)生畢業(yè)后的發(fā)展著想，社會(huì)的需求著想。學(xué)生畢業(yè)后可到幼兒園或各種少兒培訓(xùn)學(xué)校就業(yè)。有能力的學(xué)生還可以自主創(chuàng)業(yè)，自己辦班、代課等。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工251人，專職教師223人，“雙師型”教師98人；研究生學(xué)歷12人，本科學(xué)歷205人；正式聘任的高級(jí)職稱教師151人；專業(yè)課教師118人。

其中音樂教師8人，舞蹈教師7人，體育教師15人，普通話一級(jí)乙等教師3人，均為安徽省普通話測(cè)試員，心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生3人，教育管理學(xué)專業(yè)大學(xué)生2人，基本能滿足學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)的根本需要。

當(dāng)然，在蒙城縣教育局的大力支持下，師資隊(duì)伍建設(shè)也在根據(jù)專業(yè)的發(fā)展需要逐步的引進(jìn)。同時(shí)為了保證專業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)校定期

選派部分教師到有關(guān)高等校校參加相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和進(jìn)修，保證日常教學(xué)和今后開辦培訓(xùn)的質(zhì)量；選派部分教師與合作單位開展交流與合作，同時(shí)探索教育信息化建設(shè)模式，參與數(shù)字化校園的建設(shè)和系統(tǒng)研發(fā)工作，開拓教師的學(xué)科視野，保持專業(yè)敏感度，提高專業(yè)水平，形成一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)良的專兼職教師隊(duì)伍，為辦好本專業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

為了開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生的專業(yè)水平和相關(guān)技能，本校會(huì)每年定期特邀多名全國著名藝術(shù)家及專家、學(xué)者來我校舉辦講座、給學(xué)生上課。提升學(xué)生專業(yè)能力。

3、實(shí)踐教學(xué)基地

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，思路清晰，十分重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)有語音室、形體室、多媒體室等8個(gè)，建筑面積近1000平方米。在大投入建設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件的同時(shí)，廣泛開展校企合作，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。目前已與多家企業(yè)及培訓(xùn)學(xué)校簽訂協(xié)議，建立實(shí)訓(xùn)基地。如康建勛硬筆書法培訓(xùn)學(xué)校、銀河雙語幼兒園、藍(lán)天幼兒園、金星幼兒園等。在縣城里，我們有很多職高生實(shí)習(xí)單位，如小百靈舞蹈學(xué)校、少兒美術(shù)學(xué)校、乒乓球活動(dòng)中心、青少年活動(dòng)中心以及大、中、小幼兒園。在職高生實(shí)習(xí)單位，如果表現(xiàn)好的還可留下在此工作。

三、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

為了保證專業(yè)教師的專業(yè)能力，我校將制定相應(yīng)激勵(lì)政策，開展交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。通過師資培訓(xùn)和定單培訓(xùn)的渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)與社會(huì)的緊密結(jié)合。同時(shí)，我校將鼓勵(lì)學(xué)校老師創(chuàng)建精品課程，計(jì)劃在最短的時(shí)間內(nèi)使我們的專業(yè)更加出色。

四、結(jié)論

我校將從師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)基地、教學(xué)研究與教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面采取有效措施，加強(qiáng)對(duì)該專業(yè)的建設(shè)，努力提高該專業(yè)的辦學(xué)水平，基于當(dāng)前的社會(huì)狀況及就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)更多適合社會(huì)需求的專業(yè)人才。

第五篇：關(guān)于開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)論證報(bào)告

關(guān)于開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)論證報(bào)告

一、專業(yè)設(shè)置的必要性

制造業(yè)是我國就業(yè)人口最多的行業(yè)，制造業(yè)發(fā)展可以提高人民的生活水平，緩解就業(yè)壓力，保障社會(huì)穩(wěn)定。數(shù)控技術(shù)是先進(jìn)制造技術(shù)的核心，是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、柔性化、集成化的基礎(chǔ)。實(shí)用的高速加工技術(shù)跟隨引進(jìn)的先進(jìn)數(shù)控自動(dòng)生產(chǎn)線、刀具（工具）、數(shù)控機(jī)床（設(shè)備），在機(jī)械制造業(yè)得到廣泛應(yīng)用，數(shù)控裝備的整體水平標(biāo)志著一個(gè)國家工業(yè)現(xiàn)代化水平和綜合國力的強(qiáng)弱。

裝備工業(yè)的技術(shù)水平和現(xiàn)代化程度決定著整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的水平和現(xiàn)代化程度，制造技術(shù)和裝備是人類生產(chǎn)活動(dòng)的最基本的生產(chǎn)資料，數(shù)控裝備是以數(shù)控技術(shù)為代表的新技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)制造產(chǎn)業(yè)和新興制造業(yè)的滲透形成的機(jī)電一體化產(chǎn)品，技術(shù)范圍覆蓋領(lǐng)域包括：(1)機(jī)械制造技術(shù)；(2)信息處理、加工、傳輸技術(shù)；(3)自動(dòng)控制技術(shù)；(4)伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)；(5)傳感器技術(shù)；(6)軟件技術(shù)等。

數(shù)控技術(shù)及裝備是發(fā)展新興高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和尖端工業(yè)最基本的裝備，是當(dāng)今先進(jìn)制造技術(shù)和裝備最核心的技術(shù)。世界各國制造業(yè)廣泛采用數(shù)控技術(shù)，以提高制造能力和水平，提高對(duì)動(dòng)態(tài)多變市場(chǎng)的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。各工業(yè)發(fā)達(dá)國家還將數(shù)控技術(shù)及數(shù)控裝備列為國家的戰(zhàn)略物資，采取重大措施來發(fā)展自己的數(shù)控技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展以數(shù)控技術(shù)為核心的先進(jìn)制造技術(shù)已成為世界各發(fā)達(dá)國家加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高綜合國力和國家地位的重要途徑。

二、數(shù)控專業(yè)的市場(chǎng)需求和展望

機(jī)械工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，機(jī)械工業(yè)的發(fā)達(dá)與否，是衡量一國工業(yè)化程度的重要標(biāo)志。機(jī)床工業(yè)是機(jī)械工業(yè)的基礎(chǔ)，它向機(jī)械工業(yè)提供“工作母機(jī)”?，F(xiàn)代機(jī)床工業(yè)中，主流產(chǎn)品是數(shù)控機(jī)床，它匯集了精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)、通訊、液壓、氣動(dòng)、光電等多學(xué)科技術(shù)，具有高效率、高精度、高自動(dòng)化和高柔性的特點(diǎn)，是當(dāng)代機(jī)械制造業(yè)的基礎(chǔ)和核心。發(fā)展數(shù)控機(jī)床，是國家工業(yè)化道路上的必然選擇。

數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用不但給傳統(tǒng)制造業(yè)帶來了革命性的變化，使制造業(yè)成為工業(yè)化的象征，而且隨著數(shù)控技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，對(duì)國計(jì)民生的一些重要行業(yè)（IT、汽車、輕工、醫(yī)療等）的發(fā)展起著越來越重要的作用，裝備的數(shù)字化已成為現(xiàn)代發(fā)展的大趨勢(shì)。

我國是制造大國，在世界產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中應(yīng)盡量接受前端而不是后端的轉(zhuǎn)移，必須掌握先進(jìn)制造核心技術(shù)，否則，在新一輪國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，我國制造業(yè)將進(jìn)一步“空芯”，我們以資源、環(huán)境、市場(chǎng)為代價(jià)，交換得到的可能僅僅是世界新經(jīng)濟(jì)格局中的國際“加工中心”和“組裝中心”，不能擁有掌握核心技術(shù)的制造中心的地位，將會(huì)嚴(yán)重影響我國現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。

中國機(jī)床行業(yè)在“十五”期間連續(xù)5年保持高速發(fā)展，產(chǎn)值、產(chǎn)量都提高了兩倍半左右，產(chǎn)值由“十五”初期世界排名第七位，到“十五”末期躍升為世界第三位。2005年，國務(wù)院發(fā)布《加快振興裝備制造業(yè)若干意見》，明確要加快發(fā)展和振興裝備制造業(yè)。另一方面，國家重點(diǎn)支持的裝備發(fā)展，如說大型發(fā)電輸變電設(shè)備、大型石化和煤化工裝置、大型礦山采掘設(shè)備、成套軋鋼設(shè)備、大型海洋船舶、高速列車、大端面巖石掘進(jìn)機(jī)構(gòu)為代表的工程機(jī)械、民用航空飛機(jī)以及發(fā)動(dòng)機(jī)等，都需要機(jī)械裝備行業(yè)來提供一大批重型、精密、多坐標(biāo)、專用數(shù)控機(jī)床，這為我們機(jī)械裝備行業(yè)整個(gè)“十一五”的發(fā)展明確了方向，使得加速發(fā)展數(shù)控行業(yè)成為必然。中國機(jī)床工具工業(yè)協(xié)會(huì)多次組織的用戶調(diào)查表明，航天、航空、國防軍工制造業(yè)需要大型、高速、精密、多軸、高效數(shù)控機(jī)床，汽車、摩托車、家電制造業(yè)要求高效、高可靠性、高自動(dòng)化的數(shù)控機(jī)床和成套柔性生產(chǎn)線，電站設(shè)備、造船、冶金石化設(shè)備、軌道交通設(shè)備制造業(yè)需要高精度、重型為特征的數(shù)控機(jī)床，IT、生物工程等高技術(shù)產(chǎn)業(yè)要求納米級(jí)、亞微米級(jí)的超精密加工數(shù)控機(jī)床，工程機(jī)械、農(nóng)業(yè)機(jī)械等傳統(tǒng)制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)、民營企業(yè)的發(fā)展，也都需要大量的數(shù)控機(jī)械設(shè)備。

數(shù)控產(chǎn)業(yè)同時(shí)是一個(gè)產(chǎn)業(yè)的集群,輻射帶動(dòng)能力強(qiáng),可持續(xù)發(fā)展

能力強(qiáng)。它對(duì)于提升地方工業(yè)發(fā)展水平,擴(kuò)大就業(yè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展,實(shí)現(xiàn)崛起必將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。

三、數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)模式

數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)模式為知識(shí)與技能并舉，突出技能訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，在德、智、體各方面得到全面發(fā)展，具有必備的理論基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)，了解我國基本國情及國家對(duì)數(shù)控產(chǎn)業(yè)的方針、政策及法規(guī)，掌握本專業(yè)必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的數(shù)控設(shè)備操作技能，具有一定的技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理知識(shí)，具有一定的美學(xué)修養(yǎng)，初步掌

握一門外語，具有一定的聽說及閱讀能力，能較快適應(yīng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際，具有較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)踐能力，能從數(shù)控設(shè)備操作和技術(shù)管理工作，適應(yīng)我國機(jī)械裝備行業(yè)工作的高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各種大、中、小型機(jī)械加工企業(yè)或機(jī)械加工崗位，從事機(jī)械加工數(shù)控機(jī)床操作及相關(guān)業(yè)務(wù)管理工作。

學(xué)生在校期間，將系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)的有關(guān)公共及專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)理論知識(shí)，注重實(shí)踐技能的訓(xùn)練，畢業(yè)后能從事數(shù)控專業(yè)的操作、管理和經(jīng)營等崗位工作。

三、數(shù)控專業(yè)課程體系

按照培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)的課程體系主要包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力等方面，具體要求如下： 1．具有機(jī)械制圖、機(jī)械制造方面基礎(chǔ)知識(shí)；

2．了解電工、電子、自控方面專業(yè)知識(shí)；

3．掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基本知識(shí)知識(shí)，；

4．了解數(shù)控機(jī)床加工與編程、數(shù)控技術(shù)、CAD/CAM的基本知識(shí)；

5．具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì)，具有良好的身體素質(zhì)；

6．具有手工繪圖和讀圖能力，具有計(jì)算機(jī)繪圖的能力；

7．具有工裝夾具的基本知識(shí)，具有使用工具手冊(cè)和參考資料的能力；

8．具有閱讀相關(guān)科技英語資料的能力；

9．了解數(shù)控加工工藝基礎(chǔ)，能基本熟練地使用一種CAD/CAM軟件進(jìn)行數(shù)控加工編程，具有操作數(shù)控機(jī)床的基本能力；

10．具備典型數(shù)控機(jī)床的調(diào)試能力，能完成典型數(shù)控機(jī)床的日常維護(hù)和檢修

11．了解本專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，具有獨(dú)立獲取知識(shí)和工作能力；

專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容為：

機(jī)械制圖、公差與配合、金屬材料加工、機(jī)械基礎(chǔ)、、機(jī)械加工工藝、電工學(xué)與電子學(xué)、數(shù)控機(jī)床電氣控制、PLC控制、數(shù)控機(jī)床加工。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)包括：制圖練習(xí)、電工訓(xùn)練、機(jī)械加工訓(xùn)練、數(shù)控加工訓(xùn)練、數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)實(shí)訓(xùn)等。

四、數(shù)控專業(yè)辦學(xué)條件

1.豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和可預(yù)見的就業(yè)市場(chǎng)

2.良好的師資隊(duì)伍與教學(xué)條件

3.數(shù)控專業(yè)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，對(duì)數(shù)控專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)十分明顯，數(shù)控專業(yè)面臨廣闊的市場(chǎng)空間和極大的發(fā)展?jié)摿?，行業(yè)將進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展的嶄新階段。

面對(duì)飛速發(fā)展的市場(chǎng)需求，必須不斷提高學(xué)校的學(xué)科教學(xué)與科研水平，以適應(yīng)教學(xué)與生產(chǎn)需要，從而不斷提高學(xué)科的教學(xué)實(shí)力，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出與時(shí)代及市場(chǎng)發(fā)展相適應(yīng)的數(shù)控專業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才，為我國的數(shù)控專業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

為此，我校數(shù)控專業(yè)的具體發(fā)展規(guī)劃為：

1．在現(xiàn)有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，新建多媒體計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)機(jī)房和專業(yè)教室，提高現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2．?dāng)M投資30萬元，新建實(shí)訓(xùn)中心，對(duì)原有實(shí)驗(yàn)樓各實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行調(diào)整，充實(shí)《機(jī)械加工》、《電工、電子實(shí)訓(xùn)室》、《可編程控制器PLC實(shí)訓(xùn)室》，新建《數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)室》和《數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室》。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

舞陽新興科技中專2007年6月