第一篇：小學(xué)四年級大數(shù)的認(rèn)知

小學(xué)四年級大數(shù)的認(rèn)知

在小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生對一些大的數(shù)字缺少認(rèn)知度和理解度，在四年級的課堂中，我引用了一些調(diào)查方法：來給學(xué)生灌輸數(shù)字的認(rèn)知度；

首先在課堂的前一天布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后對自己的家庭做一個調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容如下：1家庭一年的收入是多少？

2父親與母親各收入是多少？

3家庭一年的支出多少？自己的消費(fèi)是多少？

4一年自家的麥田收入多少斤？一年吃掉多少糧食？

在父母的協(xié)助下完成這些數(shù)據(jù)，來日在課堂上誘導(dǎo)學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)知度，課堂上使學(xué)生自始至終處于思維的活躍狀態(tài)，而不是氣氛的活躍，讓他們被數(shù)學(xué)問題所吸引，為解決問題而思考。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)成為學(xué)生自主探究的活動，讓學(xué)生獨(dú)立完成，使學(xué)生安靜地思考、踴躍地發(fā)言，安靜地書寫、大膽地表達(dá)??課堂上動靜交替，孩子們積極參與，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上品出“數(shù)學(xué)味”，追求數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

經(jīng)過上述方式方法我總結(jié)了一下觀點(diǎn)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

數(shù)學(xué)的“生活味”的情景，從孩子的生活引入，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，再展開探究，體現(xiàn)“生活—數(shù)學(xué)—生活”的學(xué)習(xí)過程；數(shù)學(xué)的“數(shù)學(xué)味”的情景，從與本節(jié)課有關(guān)的數(shù)學(xué)知識引入，使孩子們在認(rèn)知的沖突、問題的解決中體驗(yàn)到成功，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

二、閱讀例題，探究方法

閱讀例題，顯現(xiàn)數(shù)學(xué)特點(diǎn)，使孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中理解數(shù)學(xué)，培養(yǎng)觀察、分析、比較、聯(lián)想等思維能力，掌握運(yùn)用知識的注意事項(xiàng)，感悟數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用技巧，尋找解決數(shù)學(xué)問題的突破口，探討解決數(shù)學(xué)問題的方法。

三、拓展延伸，升華規(guī)律

數(shù)學(xué)知識拓展延伸就是依據(jù)本節(jié)數(shù)學(xué)知識的原理結(jié)構(gòu)與數(shù)學(xué)其它知識、與其它學(xué)科、與生活中的數(shù)學(xué)的基本聯(lián)系，依據(jù)目標(biāo)，設(shè)計(jì)多層次、多形式的變式訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，舉一反三，探究運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的規(guī)律，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)知識遷移和能力的發(fā)展。初學(xué)時切忌不要太綜合，太拔高，課堂上數(shù)學(xué)知識拓展延伸要與數(shù)賽問題區(qū)別開來。

簡析

我們在教學(xué)設(shè)計(jì)時候，應(yīng)該考慮到學(xué)生的實(shí)際知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，讓這些成為我們數(shù)學(xué)課堂的有效資源和鋪墊，從而讓教學(xué)目標(biāo)在課堂上凸顯。創(chuàng)設(shè)情境和課堂活動只是學(xué)生獲取知識的有效手段，真正的數(shù)學(xué)方面的知識與能力，數(shù)學(xué)思想是在這些活動中完成的。我們既要充分利用這些實(shí)踐活動活化課堂，點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們的思維積極性，又要有效避免生活化的例子和實(shí)踐活動喧賓奪主干擾課堂。教學(xué)設(shè)計(jì)要注重知識的系統(tǒng)性，連貫性和完整性。

要數(shù)學(xué)課更有“數(shù)學(xué)味”，應(yīng)該體現(xiàn)數(shù)學(xué)的抽象性、推理性、探索性、問題性及數(shù)學(xué)語言表達(dá)等特點(diǎn)，才能上出有數(shù)學(xué)味的數(shù)學(xué)課。

第二篇：四年級數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識習(xí)題

由蓮山課件提供http://004km.cn/ 資源全部免費(fèi)

《大數(shù)的認(rèn)識》練習(xí)題

一、填空：

（1）10 個一千是（），（）個一百萬是一千萬。

（2）從個位起，第五位是（），計(jì)數(shù)單位是（）；第九位是（），計(jì)數(shù)單位是（）；第十二位是（），計(jì)數(shù)單位是（）。（3）1 702 030 009 是（）位數(shù)，它的最高位是（）。（4）十萬十萬地?cái)?shù)，數(shù) 100 次是（）。（5）、千萬位的右邊一位是（），左邊一位是（）。（6）、10個十萬是（），1億里有10個（）。

（7）、２０９１８３７是一個（）位數(shù)，最高位在（）位，９在（）位上，表示（）；２在（）位上，表示（）。

二、讀一讀 填一填

（a）60000006（c）60006000（e）60600606（b）60000060（d）60060006（f）600600665．

只讀一個零（）讀出兩個零（）讀出三個零（）一個零也不讀（）

三、判斷

1、萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級的計(jì)數(shù)單位。

（）２、兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。（）３、十個一千是一萬。

（）

４、在“５０５０５”這個數(shù)中，三個５表示在數(shù)值是一樣的。（）

5、從右邊起，第九位是千萬位。（）

6、十萬里有10個千。（）

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第三篇：3小學(xué)數(shù)學(xué) 四年級 大數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)課

大數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)課

教學(xué)目的：

1．進(jìn)一步復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。

2．進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的數(shù)。

3．結(jié)合練

習(xí)素材使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，省略億、萬后面的數(shù)。

教學(xué)關(guān)鍵：

以練習(xí)的方式來鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表

1．讓學(xué)生回憶一下億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位，并指名同學(xué)背誦。

2．在黑板上掛數(shù)位順序表，問：你們還記得如何分級嗎？

生：從個位到千位為個級，萬位到千萬位為萬級。

3．師：個級表示有幾個什么？萬級表示有幾個什么？億級表示有幾個什么？

4．師：我們還知道每兩個相鄰單位之間的進(jìn)率是多少？

5．講評練習(xí)有關(guān)這方面的練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法

1．師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法，那么在讀的時候要注意什么問題？

第一步做什么？第二步？

生：第一步要分級，用逗號或虛線隔開，從高位往低位讀起。

2．億級、萬級和個級的讀法有什么不同。

如：4005

2136（四千零五萬二千一百三十六）

1084

3005

2019（一千零八十四億三千零五萬兩千零一十九）

師：億級多了一個億字，萬級多了一個萬字。

3．復(fù)習(xí)中間和末尾有零的讀法。

①每一級的末尾有零。

如：789

0000

讀作：七百八十九萬

0000

0000

讀作：四十五億

師：每一級末尾的零都不讀。

②中間和末尾有零的情況。

如：4005

2136?　　　讀作：四千零五萬二千一百三十六

1435

0871

0532　　　　一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二

師：零放在什么位置要讀？

生：每一級前面和中間的零都要讀。

師：中間兩個零或多個零要怎樣讀呢？

生：都只讀一個零。

4．請同學(xué)把讀法的法則在總結(jié)一遍，然后全班讀一遍加深印象。

三、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法

1．師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù)的寫法，那么在寫的時候要注意什么問題？

第一步做什么？第二步？

生：第一步要判斷最高位是那一位，從最高位寫到最低位。

七千萬零五百（7000

0500）

2．師：每一級的末尾沒有單位時該怎么辦？誰舉一個例子。

生：每一級的末尾沒有單位時應(yīng)該用零占位。如：五百二十一萬（521

0000）

3．師：是不是讀零的地方都寫一個零？七千萬零五十。（7000

0050）

生：要對準(zhǔn)數(shù)位一位一位往下寫，哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。如：六百萬八千（600

8000）

4．請同學(xué)總結(jié)寫法，個別請，這里比較簡單，可以請中等的學(xué)生回答。

四、比較大小

師：在比較大小的時候，我門應(yīng)該怎么做？第一步？有幾種情況？

生：第一步分級。

師：如果數(shù)位相同和不同怎么辦？

看題目：20

8090＞20

0809

生：數(shù)位相同時，要從最高位比較，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小為止。

生肯定，如果學(xué)生回答不完整，可以請同學(xué)補(bǔ)充。

如：1900＜2萬

師：如果碰到這樣的數(shù)時，應(yīng)該怎么辦？

生：可以先把2萬化成阿拉伯?dāng)?shù)字。

師：然后在按照比較的方法。

如：3458＜123456

生：數(shù)位不同，只要看數(shù)位多的數(shù)，那個數(shù)就大。

五、省略“億”“萬”后面的尾數(shù)

1．整億整萬的數(shù)。

如：470

0000＝470萬

127

0000

0000＝127億

師：這樣的數(shù)要怎樣省略？

生：整萬的數(shù)要省略四個零，后面加一個萬字，整億的數(shù)要省略億后面的八個零，加一個億字。

2．求近似數(shù)

如：1292

4800≈1292萬

7200

0000≈3億

0720

0000≈35億

師：求近似數(shù)要怎么求？

生：省略萬后面的尾數(shù)要看千位上的數(shù)，然后省略后面的數(shù)，加一個萬字。

省略億后面的尾數(shù)要看千萬位上的數(shù)，然后省略后面的數(shù)，加一個億字。

在這里要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)整數(shù)和近似數(shù)是不同的，要注意符號。

六、總結(jié)

讓學(xué)生自己總結(jié)，然后回去好好復(fù)習(xí)。

第十六課時大數(shù)的認(rèn)識（復(fù)習(xí)課二）

福建省廈門市湖明小學(xué)

吳炯鷺、林齊麗師

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。

2．掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。

3．認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

教學(xué)重點(diǎn)：

在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

教學(xué)難點(diǎn)：

在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

教學(xué)關(guān)鍵：

掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將數(shù)萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。

教學(xué)過程：

第一關(guān)：明辨概念。（以搶答形式出現(xiàn)，師給予點(diǎn)評）

一、填空。

⑴10個一千是（一萬），（10）個百萬是一千萬。

⑵從個位起，第五位是（萬位），計(jì)數(shù)單位是（萬），第九位是（億位），計(jì)數(shù)單位是（億），第十二位是（千億位），計(jì)數(shù)單位是（千億）。

⑶1702030009是（10）位數(shù)，它的最高位是（十億位）。

⑷十萬十萬地?cái)?shù)，數(shù)100次是（一千萬）。

⑸一個數(shù)是由7個十萬、6個萬和3個十組成的，這個數(shù)寫做（76？0030）。

⑹一個數(shù)千萬位上是8，萬位上是5，其它各位上都是0，這個數(shù)是（8005？0000）。

⑺1個百萬是（10）個十萬，1個千萬是（10）個百萬，（100）個百萬是一億。

⑻在4和6之間填上（5）個0，這個數(shù)就萬為四百萬零六。

⑼30300030最高位上的3表示（3個千萬），中間的3表示（3個十萬），最后的3表示（3個十）。

⑽一個六位數(shù)，最低位上是1，任意兩個相鄰數(shù)位上數(shù)字的和都是6，這個數(shù)寫作（515151）。

⑾591000是由（59）個（萬）和（1000）個（一）組成。

二、判斷對錯

⑴讀數(shù)和寫數(shù)都要從最高位讀起或?qū)懫稹?/p>

⑵4321＞4320萬

⑶9□000≈9萬，□里最小填0。

⑷四萬零五百寫作：40000500

⑸404040讀作四十萬四千四十。

三、選擇正確答案的序號填在（）里。

⑴13500000元＝（）。

A、135元

B、1350元

C、1350萬

D、1350萬元

⑵讀5000505這個數(shù)時，要讀（）個零。

A、1

B、2

C、3

D、4

⑶一個數(shù)最高位是（）位，這個數(shù)是八位數(shù)。

A、百萬

B、十萬

C、千萬

D、億

⑷有一個數(shù)，萬級是207，個級是375，這個數(shù)是（）。

A、207375

B、2070375

C、2073750

⑸下面各數(shù)中，最接近20000的數(shù)是（）。

A、19998

B、20003

C、21000

第二關(guān)：細(xì)答基本（先讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評）

一、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。

567765〇576756

3560000〇356萬

二、按要求寫數(shù)。

90000000000噸＝900億噸

810000千克＝81萬千克

三、求近似數(shù)。

74380≈74萬（四舍五入到萬位）。

1309998572≈13億（四舍五入到億位）。

第三關(guān)：勇闖萬難（先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再講評）

一、根據(jù)數(shù)的組成填寫下面各題。

（500000000）＋（2000000）＋（700000）＝502700000

（3000000）＋（800000）＋（9）＝3800009

二、用2、7、0、3、1這五個數(shù)組成一個五位數(shù)，其中最大的數(shù)是（73210），最小的數(shù)是（10237），約等于7萬的最小的數(shù)是（70123），約等于3萬的最大的數(shù)是（32710）。

三、用5、4、7和2個0組成五位數(shù)，使這個數(shù)：

⑴只讀一個零：50047，50074，40057，40075，70045，70054

⑵讀兩個零：50407，40507，70405，50704，40705，70504

⑶一個零也不讀：54700，45700，75400，57400，47500，74500

作業(yè)：認(rèn)真復(fù)習(xí)，明天考試。

課后追記。

第四篇：四年級《大數(shù)的認(rèn)識》測試卷

四年級《大數(shù)的認(rèn)識》測試

一、填空（共30分）1、10個一萬是（），10個一百萬是（），10個一千萬是（）

2、四十六萬八千零五十是由（）個十萬，（）個萬，（）個千，（）個十組成的，這個數(shù)寫作（）。3、100個10萬是（），五萬是50個（）。一億里有（）個十萬，四萬九千里有（）個千。

4、千萬位的左邊是（）位，右邊是（）位。

5、從個位起第五位是（）位，這個數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位是（），這個數(shù)位上的2表示（），6、一個8位數(shù)，它的最高位是（）位，最小的8位數(shù)是（），最大的8位數(shù)是（）7、5008600是由（）個萬和（）個一組成的。這個數(shù)讀作（）8、6個十萬，8個一千，7個一百和5個一組成一個（）位數(shù)，這個數(shù)是（），讀作（）

9、用0、8、2、9這四個數(shù)字組成四位數(shù)，組成最大的四位數(shù)是（），最小的四位數(shù)是（）。

10、把下面各數(shù)按照從小到大的順序排列

5009萬 5900 5008萬 5080萬 5620 5804 1億

二、省略萬位后面的數(shù)，再改為以萬做單位（共8分）

（1）968292≈（）=（）萬

（2）67936008≈（）=（）萬

（3）62628383≈（）=（）萬

（4）92100582≈（）=（）萬

三、比較下面每組中兩個數(shù)的大小（共8分）

86695□ 83795

790000 □ 99900

6006□ 6006

388000 □ 367000

800100□ 1020000

30462000 □ 30460999

60320000 □ 63020000

800008 □800080

四、選擇題（共18分）

1、一個百萬、2個十萬、4個

十、3個千組成的數(shù)是（）Ａ：1240030

B：1002043

C：1203040

D：1023004 2、80026002最高位的計(jì)數(shù)單位是（）

A：億

B：千萬

C：百萬

D：十萬

3、四十萬零一十寫作（）

A：40010

B：400010

C：400001

D：410000 4、49○090≈50萬，○可填的最小數(shù)是（）A：5 B：2 C：9 D：6

5、五百零一萬零三，寫這個數(shù)時一共寫（）個0 A：4 B：3 C：2 D：1

6、比最小的五位數(shù)小1的數(shù)是（）

A：11110 B：10001 C：9999 D：10010

五、讀出下面各數(shù)。（共24分）

3456321000 讀作：

2010235632 讀作：

40083432 讀作： 1342330000 讀作：

34560000 讀作： 2015400000 讀作：

40080000 讀作：

400000000 讀作：

六、寫出下面各數(shù)。（共12分）

三億五千萬 寫作： 九十九萬零三百 寫作： 十億三千五百萬零九寫作：

五十億五千萬五千寫作：

第五篇：四年級數(shù)學(xué)大數(shù)的認(rèn)識測試題

第一單元大數(shù)的認(rèn)識練習(xí)

一、知識技能

1．填空。

(1)10個十萬是（），10個一百萬是（），10個一千萬是（）。

(2)一個數(shù)從右邊起第五位是（）位，第九位是（）位。

(3)萬級的數(shù)位包括（）位，（）位，（）位，（）位。

(4)最大的六位數(shù)是（），最小的七位數(shù)是（）。

(5)（）個千萬是一億，l0個十億是（）。

(6)由3個億，8個萬，6個千，3個十組成的數(shù)是（），這是（）位數(shù)。

(7)一個九位數(shù)，最高位是5，百萬位是8，個位是l，其余各位都是0，這個數(shù)寫作（），四舍五入到億位約是（）。

(8)寫數(shù)的時候，從（）起，一級一級地往下寫，哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫（）。

(9)三十六萬四千零四十是由（）個十萬，（）個萬，（）個千和（）個十組成的，它寫作（）。

(10)在首次使用計(jì)算器前一定要按（）鍵。

(11)用3，7，6，8，0，0，0可以組成一個最大的七位數(shù)是（）。最小的七位數(shù)是（）。

2．判斷。

（1）在整數(shù)數(shù)位順序表中，相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。（）

（2）一個七位數(shù)，它的最高位是百萬位。

（）

（3）164567800≈16億

（）3．選擇題。

（1）一百萬一百萬地?cái)?shù)，數(shù)10次是（）。

A、一千萬

B、一億

C、一億萬

D、一百萬（2）590000000約等于（）

A、5億

B、59億

C、6萬

D、590萬

（3）下面四個數(shù)中，讀數(shù)時只讀出一個零的數(shù)是（）

A、49000700

B、4970000

C、49007000

D、40900700（4）由8個億，80個萬和800個一組成的數(shù)是（）

A、880800

B、80800800

C、800800800

D、800808000（5）1234567890這個數(shù)的最高位是（）位 A、百萬

B、千萬

C、億

D、十億 4．寫出下面各數(shù)。

（1）地球的陸地面積為十五億零九十萬五千平方千米（）（2）太陽的表面溫度為六千度，太陽中心溫度為一千萬度。

（）

（）（3）2000我國總?cè)丝诩s十二億九千五百三十三萬人。（）5．用“四舍五入”法省略“萬”位或“億”位后面的數(shù)。

(1)57348000≈（）萬

(2)409269800≈（）億

(3)600300000≈（）億

(4)810000000≈（）億

(5)1472005000≈（）萬≈（）億 6．在○里填上“>”、“<”或“=”。

802004○804002 400440○404040

8000000 ○ 800萬

99999999 ○ 1億

8700000 ○87萬0000000○ 89260000 二．綜合應(yīng)用 填空。

709□800≈709萬

□里最大能填（）709□800≈710萬

□里最小能填（）4□9000000≈4億

□里最小能填（）49□0000000≈50億

□里最大能填（）□4988≈8萬

□里可以填（）□5001≈8萬

□里可以填（）3．先用計(jì)算器算出兩組前三個算式，再根據(jù)規(guī)律直接寫出其他算式的得數(shù)。

2×2=

3×3=

22×22=

33×33=

222×222=

333×333=

2222×2222=

3333×3333=

22222×22222=

33333×33333= 4．用4、8、5、2、0、0、O七個數(shù)字，按要求寫出七位數(shù)。(1)一個0也不讀的數(shù)有（）(2)只讀一個0的數(shù)有（）(3)只讀兩個0的數(shù)有（）(4)三個0都讀的數(shù)有（）(5)最小的七位數(shù)是（），省略萬位后面的尾數(shù)約（）萬，最大的七位數(shù)是（）。

(6)在組成的七位數(shù)中，最大的三個數(shù)（）>（）>(