第一篇：以行動轉(zhuǎn)作風(fēng)是硬道理

以行動轉(zhuǎn)作風(fēng)是硬道理

—— 二論整改落實如何推進

《人民日報》評論員

尚空談而不求實，把意見建議當(dāng)作“耳旁風(fēng)”，是空道理；說得多做得少，即便找準(zhǔn)問題也還坐等觀望，是假道理；立言立行、真抓實干，以行動贏得作風(fēng)的切實轉(zhuǎn)變，才是硬道理。

教育實踐活動越是深入開展，群眾越關(guān)心反“四風(fēng)”實績，也越在意所作承諾的兌現(xiàn)。正因此，著力于整改、落實好整改，才能保持一以貫之的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，從而避免虎頭蛇尾、知行脫節(jié)，確保活動善始善終、善做善成。

一手抓教育、一手抓實踐，是此次活動的鮮明特點，整改落實就是重在實踐。聯(lián)系群眾，目的是服務(wù)群眾；查擺問題，落腳于解決問題。在這個意義上，聽取意見、找準(zhǔn)問題固然重要，整治頑疾、改進工作才更關(guān)鍵。行動是唯一能夠反映精神面貌的鏡子，不解決問題就是形式主義。因此，不論對照檢查材料寫得多么誠懇、深刻，也不論在民主生活會上怎樣紅了臉、出過汗，檢驗各地區(qū)各單位活動成績的標(biāo)尺，還是在于整改落實的效果。

群眾最反感“干打雷不下雨”的假把式，最厭群眾最反感“干打雷不下雨”的假把式，最厭惡“只有唱功沒有做功”的空頭承諾。確保實效、取信于民，是這次教育實踐活動的根本性要求。應(yīng)當(dāng)看到，盡管中央三令五申，反復(fù)強調(diào)突出解決好“改”的問題，仍有一些黨員干部充耳不聞、實功虛做，以為只要開展了批評與自我批評，奮力闖過民主生活會這一關(guān)，就可以大松一口氣，讓活動早日“收尾”。結(jié)果，“山還是那座山，梁也還是那道梁”，看不到行動，更起不了變化。試想，以這樣的作風(fēng)改作風(fēng)，群眾是什么觀感，又怎會不傷心失望？

查擺問題、開展批評之后，群眾在熱切等待“下回分解”。作風(fēng)問題積弊已久，沒有“踏石留印、抓鐵有痕”的意志，難以革除沉疴痼疾。然而，惟其艱難，才更需勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。以不見成效決不收兵的精神，步步為營、久久為功，夯實整改基礎(chǔ)、堅定整改決心、謀求整改成效，我們就一定能決勝轉(zhuǎn)作風(fēng)攻堅戰(zhàn)。

第二篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)服務(wù)行動方案

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)”實施方案

為進一步深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，貫徹落實***“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)”要求，深入開展“三好一滿意”活動，推動醫(yī)院進一步改進行業(yè)作風(fēng)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系, 適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢和人民群眾對改善醫(yī)療服務(wù)的新期待，結(jié)合我院實際，制定實施方案如下：

一、總體要求

通過著力解決當(dāng)前行業(yè)作風(fēng)方面存在的突出問題，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提升做好新形勢下服務(wù)群眾工作的能力。通過堅持以病人為中心，以問題為導(dǎo)向，以改善人民群眾看病就醫(yī)感受為出發(fā)點，圍繞人民群眾看病就醫(yī)反映比較突出的醫(yī)療服務(wù)問題，大力推進深化醫(yī)改和改善服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

加強醫(yī)療管理，改善服務(wù)流程，創(chuàng)新方便群眾就醫(yī)措施，努力做到讓人民群眾便捷就醫(yī)、安全就醫(yī)、有效就醫(yī)、明白就醫(yī)。醫(yī)療服務(wù)水平明顯提升，人民群眾看病就醫(yī)感受明顯改善，社會滿意度明顯提高，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

三、主要內(nèi)容

（一）健全完善學(xué)習(xí)教育機制。

認(rèn)真組織開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)”大討論活動，加強行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。廣大干部職工要深入查找思想、行動上存在的不足，做到人人發(fā)言、人人剖析，督促廣大醫(yī)務(wù)人員養(yǎng)成盡職盡責(zé)、務(wù)實肯干、廉潔高效、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)，戒除“庸懶散貪”等不良習(xí)氣。

（二）優(yōu)化診區(qū)設(shè)施布局，營造溫馨就診環(huán)境。1.保持環(huán)境整潔。做好就診區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生整治，加強衛(wèi)生間等基礎(chǔ)環(huán)境管理，保持干凈、整潔、安全、舒適。嚴(yán)格落實公共場所禁煙要求。

2.設(shè)置醒目標(biāo)識。就診區(qū)域設(shè)置建筑平面圖、科室分布圖，指示標(biāo)識清晰、明了；有危險、易燃、易爆、有毒有害物品和放射源等設(shè)置醒目的安全警示。

3.提供便民設(shè)施。在門診大廳、檢查等人流密集區(qū)域為患者提供飲水、應(yīng)急電話、輪椅、座椅、紙筆等便民設(shè)施，診療區(qū)域要設(shè)置舒適的候診區(qū)，同時逐步完善自助預(yù)約、掛號、查詢等服務(wù)；完善無障礙設(shè)施，放射檢查時為患者提供更衣條件和符合規(guī)范的放射防護。繼續(xù)開設(shè)周末無假日門診。

（三）推進預(yù)約診療服務(wù)，有效分流就診患者。1.擴大預(yù)約掛號比例。通過預(yù)約掛號平臺、網(wǎng)絡(luò)、電話、窗口等多種渠道為患者提供預(yù)約診療服務(wù)，逐步增加用于預(yù)約的門診號源，力爭年底門診預(yù)約率≥60%，復(fù)診預(yù)約率≥80%，口腔、產(chǎn)前檢查復(fù)診預(yù)約率≥90%。

2.積極推進雙向轉(zhuǎn)診。積極推進分級診療及雙向轉(zhuǎn)診工作，構(gòu)建完善的三級醫(yī)療服務(wù)體系，逐步形成三級醫(yī)院、區(qū)醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)之間相對緊密的分工協(xié)作機制，使得疾病康復(fù)和延伸服務(wù)治療得到有效保障.同時逐步增加雙向轉(zhuǎn)診號源，實行“預(yù)約優(yōu)先，轉(zhuǎn)診優(yōu)先”，對預(yù)約患者及轉(zhuǎn)診患者優(yōu)先安排就診和住院。

（四）合理調(diào)配診療資源，暢通急診綠色通道。1.合理調(diào)配資源。根據(jù)門急診就診患者病種排序，科學(xué)安排各專業(yè)出診醫(yī)師數(shù)量，保證醫(yī)師有足夠的診查時間。合理安排檢驗檢查設(shè)備和人力資源，逐步縮短檢查等候時間和出具檢查報告時間，力爭做到預(yù)約診療患者及時檢查。

2.逐步推行日間手術(shù)。醫(yī)院將逐步開始推行日間手術(shù)，首先根據(jù)醫(yī)院發(fā)展優(yōu)勢和特色，在部分科室選擇既往需要住院治療的診斷明確單

一、臨床路徑清晰、風(fēng)險可控的中、小型擇期手術(shù)推行日間手術(shù)，提高床位周轉(zhuǎn)率，縮短住院患者等候時間。

3.逐步建立急慢分治模式。醫(yī)院將逐步增加高血壓、糖尿病、心腦血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、腫瘤、慢性腎病等診斷明確、病情穩(wěn)定的慢性病患者首診，同時加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)常見病、康復(fù)病人的雙向轉(zhuǎn)診工作。

4.加強急重患者救治。加強急診與院前急救的醫(yī)療信息共享與醫(yī)療服務(wù)銜接，不推諉、拒診急診患者。根據(jù)急診需求變化規(guī)律，合理調(diào)配急診力量。積極落實應(yīng)急救助制度，對于需要緊急救治，但無法查明身份或身份明確無力繳費的患者，要及時救治，不以任何理由拒絕、推諉或拖延救治，防止發(fā)生突破道德底線情況。加大急救綠色通道建設(shè)，保障危急重癥患者得到應(yīng)有的救治。實行急診患者按病情輕重分級分類處置，對急性心腦血管疾病、嚴(yán)重創(chuàng)傷、急危重孕產(chǎn)婦、急危重老年患者、急危重兒科患者，開通綠色通道，先救治、后繳費。加強急診與臨床科室間的銜接，需住院患者及時收入院治療。

（五）加強信息化建設(shè)，改善患者就醫(yī)體驗。1.加強信息化建設(shè)。加強醫(yī)院信息化建設(shè)，通過信息化手段改善醫(yī)療服務(wù)。建立互聯(lián)互通的大數(shù)據(jù)信息庫，提供診療信息、費用結(jié)算、信息查詢等服務(wù)，以電子病歷為核心，強化患者身份識別，為首次就診患者建立規(guī)范的電子檔案，以便再次就診時及時識別，及時查閱相關(guān)病歷資料，減少不必要的重復(fù)檢查。

2.加強信息引導(dǎo)，提供信息查詢。為緩解門診掛號難、候診久的問題，開展網(wǎng)上預(yù)約掛號服務(wù)，在保障患者隱私的前提下，提供自助打印、電話告知形式的檢查、檢驗結(jié)果查詢服務(wù)。

（六）改善住院服務(wù)流程，實現(xiàn)住院全程服務(wù)。1.完善入、出、轉(zhuǎn)院服務(wù)流程。做好入、出院患者指引，入、出院事項實行門診告知或者床邊告知。做好入、出院手續(xù)辦理及結(jié)算時間預(yù)約安排，減少患者等候。加強轉(zhuǎn)院（科）患者的交接，及時傳遞患者相關(guān)信息，提供連續(xù)醫(yī)療服務(wù)，逐步實現(xiàn)轉(zhuǎn)院（科）醫(yī)療服務(wù)無縫銜接。

2.改善住院條件。加強病區(qū)規(guī)范化建設(shè)與管理，嚴(yán)格執(zhí)行探視和陪護制度，為住院患者創(chuàng)造安靜、整潔、安全的住院環(huán)境。

3.做好患者隨訪。加強出院患者健康教育和重要患者隨訪，在門診窗口或者辦理出院手續(xù)時開展即時滿意度評價。

（七）妥善化解醫(yī)療糾紛，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。1.推進三調(diào)解一保險機制建設(shè)。完善醫(yī)院責(zé)任保險有關(guān)制度建設(shè)，提高醫(yī)療責(zé)任保險覆蓋面。繼續(xù)加強醫(yī)院責(zé)任保險為主、醫(yī)療風(fēng)險互助金、醫(yī)療意外險等為補充的醫(yī)療責(zé)任風(fēng)險分擔(dān)形式。

2.規(guī)范院內(nèi)投訴管理。醫(yī)院在顯著位置公示投訴中心及其聯(lián)系方式，設(shè)置了投訴舉報箱,開放多種渠道,收集患者意見,確保投訴舉報途徑暢通；對于涉及收費、價格問題的投訴，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r間查明情況，一般應(yīng)于3個工作日內(nèi)向投訴人反饋相關(guān)處理情況或意見；涉及多個科室，需組織、協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同研究的投訴事項，應(yīng)于7個工作日內(nèi)向投訴人反饋處理情況意見；對實名投訴舉報的處理及回復(fù)率要達到100%；對于患者集中反應(yīng)的問題要督促整改、持續(xù)改進。

四、方法步驟

（一）動員部署（2016年*月—*月）。召開工作會議，全面動員部署。制定具體工作方案，細化任務(wù)措施，明確責(zé)任要求，及時召開會議，層層動員部署，全面啟動行動計劃。

（二）組織實施（2016年*月—2017年*月）。明確牽頭部門和責(zé)任分工，創(chuàng)新途徑和方法，創(chuàng)造性開展工作，做到事事有安排，件件有落實，真正讓老百姓得到便利。

（三）總結(jié)考評（2016、2017年底）。對照任務(wù)目標(biāo)進行認(rèn)真梳理、客觀評價，找出差距和不足，分析產(chǎn)生問題的原因和根源，制定切實可行的整改方案和措施，堅持持續(xù)改進。

五、措施保障

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實責(zé)任。成立以王南華書記、張先家院長為組長、班子其余成員為組員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)對活動進行組織指導(dǎo)和督促檢查工作，在全院形成“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、科室負責(zé)人具體抓，工作人員參與落實的工作機制。

（二）助力深化改革，協(xié)同全面推進。醫(yī)院按照本《方案》要求一一落實各項舉措，讓老百姓通過該項行動真正體會到醫(yī)改成效。要通過深化公立醫(yī)院改革、推進分級診療等各項改革措施，為改善醫(yī)療服務(wù)創(chuàng)造有利條件，確保改善服務(wù)與深化改革相互助力、相互推進。

（三）認(rèn)真總結(jié)提高，突出示范引領(lǐng)。各科室、部門梳理好經(jīng)驗、好方法、好成效，及時推廣先進典型，及時推行有效措施，要強化典型帶路，突出引領(lǐng)示范作用。通過總結(jié)，探索并建立長效工作機制，使這項行動深入、持久地開展下去，讓人民群眾得到實實在在的實惠。

第三篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)

營山縣天偉初級中學(xué)校

3月15日，縣教育局組織全縣各學(xué)校召開黨風(fēng)廉政文化建設(shè)和安全工作會議，會上縣教育局紀(jì)委書記李建軍同志客觀地總結(jié)了2012年我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和安全工作，全面部署了2013年工作。會后，我校組織全體黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會議和中紀(jì)委十七屆全會精神以及上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)政策、要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《黨章》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員處分條例》、《教育局五條禁令》等，結(jié)合工作實際，開展學(xué)校效能建設(shè)，堅持一把手負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實制度，進一步增強黨員干部和教職工廉潔從教行為，為構(gòu)建學(xué)校和諧教育、促進教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展提供有力的紀(jì)律保證，努力促進紀(jì)檢監(jiān)察工作再上新臺階，為創(chuàng)辦人民滿意教育保駕護航。

一、要統(tǒng)一思想認(rèn)識，強化政治擔(dān)當(dāng)。

沒有統(tǒng)一的思想，就沒有有效的行為。加強新形勢下的反腐倡廉建設(shè)，需要認(rèn)識上的高度統(tǒng)一，做到思想上同心、行動上同力、價值上同向，把心思放在“干實事”上，把作風(fēng)轉(zhuǎn)到“快干事”上，把能力用在“干成事”上，腳踏實地、埋頭苦干，確保事事有安排、件件有人抓，以高度的政治責(zé)人感、時代使命感，主動擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)有為，以實實在在的行為推動工作。

二、要改進工作作風(fēng)，確保工作實效。

認(rèn)真貫徹落實八項規(guī)定，轉(zhuǎn)作風(fēng)、改會風(fēng)、樹新風(fēng)，做到言必信、行必果。改進作風(fēng)，必須從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，釋放表率作用的正能量，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，堅決反對把規(guī)定當(dāng)成“手電筒”，只照別人，把要求變成“口頭禪”，光說不練；改進會見，不只是少開會、開短會，控制會議規(guī)模和經(jīng)費支出，更重要的是開質(zhì)量高、解決問題的會，切實改進會風(fēng)，精簡會議活動，能不開的堅決不開，可以合并的堅決合并，提高會議實效，開短會、講短話、力戒空話、套話，我們要以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，把工作放在心上、抓在手上，落實在行動上、體現(xiàn)在效果上。

三、要厲行節(jié)約，制止奢侈浪費。

認(rèn)真執(zhí)行中央、省、市、縣的有關(guān)規(guī)定，我校加大并落實了大宗物資采購

申報制度和學(xué)校收支按月審計公示制度以及生活費每兩月的結(jié)算制度等，同時還加大了義務(wù)教育寄宿制貧困生生活補助發(fā)放情況的專項檢查督促，學(xué)生助學(xué)讀物和保險的自愿購買及使用情況的專項檢查督促，加強了學(xué)生營養(yǎng)餐監(jiān)管，從嚴(yán)控制了學(xué)校的經(jīng)費支出，嚴(yán)肅整治公款大吃大喝行為，嚴(yán)禁以各種名義用公款互相宴請和安排消費娛樂活動，嚴(yán)禁借開會、調(diào)研、考察、檢查、培訓(xùn)等名義變相旅游，嚴(yán)格控制生活招待費的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制非工資性支出。

四、要廉潔從教規(guī)定，傳承廉政文化。

我校把解決好人民群眾反映強烈的熱點難點問題作為全面落實教育規(guī)劃綱要的重要支撐，作為服務(wù)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅強保障，作為貫徹以人為本、辦好人民滿意教育的突破口和著力點，著力加強教育系統(tǒng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是把治理中小學(xué)補課亂收費作為全面推行素質(zhì)教育的著力點重點推進；二是把深入實施高中招生作為大力促進教育公平的重要載體重點推進；三是把深化中小學(xué)教輔材料散濫問題治理作為減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)的有力抓手重點推進，切實糾正發(fā)生在家長身邊的不正之風(fēng)和突出問題，同時以“興清廉之風(fēng)、建和諧校園”為主題，從教職工和學(xué)生兩方面入手，扎實開展“廉潔文化進校園”活動。一方面加強學(xué)校黨政班子和教職工隊伍建設(shè)，以“全國教書育人楷?！庇阡衾蠋煘槠鞄茫瑖@“弘揚于漪教育思想、提升楊浦師德素養(yǎng)”主題，廣泛開展師德系列活動，引領(lǐng)廣大教師提升德育教育素養(yǎng)；另一方面把握科學(xué)原則，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)各年級學(xué)生認(rèn)知和心智特點進行分類施教。七年級學(xué)生著眼“自尊、誠實、節(jié)約、遵紀(jì)”，八年級學(xué)生立足“自律、誠信、節(jié)儉、知法”，九年級學(xué)生注重“自立、正直、勤儉、守法”分別開展教育，把廉潔元素融入教學(xué)中，努力實現(xiàn)廉潔教育與文化教育的無縫對接、無痕滲透，進一步發(fā)揮廉潔文化“鑄魂”和“扎根”的作用，在全校形成良好的廉潔文化氛圍。

新的工作已經(jīng)開局，落實是關(guān)鍵。我校一定按照中央、省、市、縣的要求和部署，以“踏石有印、抓鐵留痕”的作風(fēng)，抓好反腐倡廉建設(shè)，努力營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，為推動天中的教育事業(yè)再上新臺階提供堅強的紀(jì)律保證。

2013年5月

第四篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

轉(zhuǎn)作風(fēng)，要時常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”

來源： 時間：13年07月29日 作者：合興桂

今年4月19日，中共中央政治局召開會議，決定用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。在開展此次活動中，針對有的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和一些領(lǐng)導(dǎo)干部形式主義、官僚主義、享樂主義突出,奢靡之風(fēng)嚴(yán)重，明確提出了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。

開展群眾路線教育實踐活動，全黨關(guān)心，社會關(guān)注，人民期盼。各級領(lǐng)導(dǎo)干部既是活動的組織者、推動者、監(jiān)督者，更是活動的參與者，需自覺以普通黨員的身份把自己擺進去，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督的態(tài)度，把思想亮出來，把問題擺出來，把原因找出來，把整改措施曬出來，必須帶頭在牢固樹立為民務(wù)實清廉的價值追求上作表率，在集中解決“四風(fēng)”問題上作表率，深入貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，加強制度建設(shè)，建立健全促進黨員、干部堅持為民務(wù)實清廉的長效機制。

古人云：“教者，效也，上為之，下效之”。一種風(fēng)氣的形成，往往與領(lǐng)導(dǎo)帶頭有很大的關(guān)系。作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否徹底，取決于領(lǐng)導(dǎo)是否堅決、果敢。脫離群眾的種種問題，尤其是形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，都是積弊和頑疾，具有反復(fù)性和頑固性，領(lǐng)導(dǎo)干部是治理頑癥、破除積弊的重要突破口。常言道：說一千道一萬，不如做出樣子流身汗。體現(xiàn)于領(lǐng)導(dǎo)干部身上的工作作風(fēng)，是引領(lǐng)全黨作風(fēng)的方向標(biāo)，有著上行下效的引導(dǎo)作用；領(lǐng)導(dǎo)帶頭弘揚優(yōu)良作風(fēng)，就會產(chǎn)生強大的引領(lǐng)力量。

“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以知興替，以人為鏡可以明得失?！弊鳛樾聲r期的黨員干部尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該帶領(lǐng)廣大群眾一道，時常“照鏡子、正衣冠”。當(dāng)下正值盛夏酷暑，距全市休閑旅游文化節(jié)在我縣召開只有短短兩個月時間，正是檢驗各級領(lǐng)導(dǎo)干部是不是深入一線促發(fā)展，能不能干成事的關(guān)鍵時期。我們應(yīng)時常捫心自問能力夠不夠、觀念新不新、作風(fēng)實不實、業(yè)績優(yōu)不優(yōu)，從而知不足而奮進，切實為人民用好權(quán)、履好職。

“洗洗澡” “治治病”，才能抵制病毒侵?jǐn)_。房間器具長時間不打掃，就會覆上一層厚厚的灰，人的思想亦如此，有了“污漬”不清洗，便有可能危及自身，最終由“疾在腠理”發(fā)展至“病入膏肓”，無可救藥了。領(lǐng)導(dǎo)干部要多“洗洗澡”“治治病”，去除一下身上的不實之“泥”，浮夸之“泥”，教條之“泥”，形式之“泥”，講真話、辦實事、解民憂，深刻自我剖析，誠懇接受批評，不斷提升自己的“免疫力”和“戰(zhàn)斗力”。

俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”雖是小事，然我們更應(yīng)該從這些小事做起、從身邊的事做起、從自身做起。作為領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)從小處著眼，做到自重、自省、自警、自勵，才能不斷夯實宗旨觀念，進一步牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、價值觀，為把桂陽早日建成幸福美麗新家園而出一份力。(合興桂)

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”

活 動 實 施 方 案

為貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局、水泉鎮(zhèn)教管中心的安排部署，全面開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”活動，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問題，切實破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進一步加強學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)和管理作風(fēng)，深化活動的開展，加強管理，注重實效，提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師的整體素質(zhì)，提升學(xué)校品位，實現(xiàn)學(xué)校各項工作的新發(fā)展。為扎實開展好此項活動，根據(jù)上級部署，結(jié)合我校的實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以我區(qū)2012年工作會議及區(qū)教育局“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”動員等會議精神為指導(dǎo)，以增強教師履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)為重點；以學(xué)?，F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問題為著力點，以師生反映的突出問題為突破口，通過開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”活動，切實解決我校教師隊伍中存在的突出問題，動員全校廣大教職員工，積極推進各項工作均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)、健康發(fā)展，營造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實，團結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

這次活動的主要任務(wù)目標(biāo)是：針對當(dāng)前我校存在的突出問題，通過開展自查自糾和作風(fēng)整頓，剎歪風(fēng)、樹正氣，真正做到通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”，通過轉(zhuǎn)作風(fēng)，人人爭當(dāng)先進。通過狠抓落實，班班爭當(dāng)?shù)谝?，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。根據(jù)區(qū)教育局的安排布置，具體要做到“六狠剎、六弘揚”。

（1）、狠剎敷衍塞責(zé)、消極松懈的歪風(fēng)邪氣，弘揚積極主動，履職盡職的正氣。

個別教師平時工作思想松懈，缺乏工作激情和責(zé)任心，工作敷衍，支支動動、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，更有甚者支也不動，撥也不轉(zhuǎn)。通過活動，在教師隊伍中形成積極工作，昂揚向上的氛圍，要在各自的工作位上，積極主動，履職盡職。

（2）、狠剎上推下卸、互相扯皮的歪風(fēng)邪氣，弘揚敢于負責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼龤狻?/p>

個別教師面對工作中的困難和問題，畏難不前，上推下卸思想嚴(yán)重，等著別人解決困難，靠領(lǐng)導(dǎo)解決問題，通過活動。要在教師隊伍中大樹勇往直前，敢干敢闖不等不靠，使“六干、四步怕、把信送到加西亞”的新時期魏區(qū)精神進一步發(fā)揚擴大。

（3）、狠剎空喊虛抓、工作浮漂的歪風(fēng)邪氣，弘揚深入一線、真抓實干的正氣。

個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、年級組長以會議落實會議，以文件落實文件，更有甚者，會議和文件精神也不傳達，工作浮漂，欺上瞞下等歪風(fēng)邪氣，通過活動，要在領(lǐng)導(dǎo)和教師隊伍中大樹在其位、謀其政，真心實意抓管理，帶著感情抓教學(xué)。

（4）、狠剎工作標(biāo)準(zhǔn)低、辦事無效率的歪風(fēng)邪氣，弘揚事爭一流、只爭朝夕落實的正氣。

個別教師在平時工作中爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，自我要求標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去，不想當(dāng)?shù)谝?，工作?jié)奏慢，辦事效率低，出勤不出工，不能按時把領(lǐng)導(dǎo)布置的工作高標(biāo)準(zhǔn)完成。通過活動，要在教師隊伍中大樹事事爭一流，只爭朝夕抓落實的正氣，進一步增強工作標(biāo)準(zhǔn)意識和效率意識。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。

（5）、狠剎投機鉆營、托找關(guān)系的歪風(fēng)邪氣，弘揚腳踏實地、勤奮敬業(yè)的正氣。

個別干部和教師不遵守職業(yè)道德、社會公德，不安心工作、一門心思找門路，想發(fā)財，搞“第二職業(yè)”，跑官要官等，通過活動要在教師隊伍中樹立以工作能力論英雄、以品德修養(yǎng)樹威信，以工作成績定晉升的正氣，使腳踏實地干工作，勤奮敬業(yè)求進步成為廣大干部職工的共同追求。

（6）、狠剎陽奉陰違、拉幫結(jié)派的歪風(fēng)邪氣，弘揚襟懷坦蕩、精誠團結(jié)的正氣。

個別人陽奉陰違，假公濟私，拉幫結(jié)派，爭權(quán)奪利，散布各種流言蜚語和小道消息，破壞單位的團結(jié)等歪風(fēng)邪氣。通過活動，要大樹襟懷坦蕩、互幫互助、精誠團結(jié)的正氣，使教育內(nèi)部能夠團結(jié)共事，互相信任，互相支持，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力辦教育。

三、現(xiàn)狀分析

1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題：有的教師精神面貌較差，各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)；集體觀念不強，學(xué)校整體意識差，個人主義嚴(yán)重等問題。

2.教師教風(fēng)存在的主要問題：個別教師出現(xiàn)敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)不到位，不以大局為重，不遵守作息時間，在工作時間干與工作無關(guān)的事情，不求進取，得過且過，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作，可不休要休，無病呻吟，小病大養(yǎng)，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時批改作業(yè)。

3.管理作風(fēng)存在的主要問題：對學(xué)校布置的工作落實不力，不以身作責(zé)，不樹形象，不做表率，管理無原則，管理無目標(biāo)，管理無方法，散慢懶惰，工作不主動，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。缺乏對上級對工作認(rèn)真負責(zé)的精神，遇到問題上推，進取精神不強。缺乏學(xué)習(xí)，不會管理，不善于管理，不敢于管理，無管理一招鮮，無創(chuàng)新能力，無進取意識，墨守成規(guī)，瞻前顧后，推而不動，見利行事的不良風(fēng)氣。

四、階段安排

1.第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年月2日——3月）出臺我?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”活動實施方案。成立“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”活動領(lǐng)導(dǎo)小組（組織附后）。召開全體教師動員大會，學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會上級精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，通過各種形式宣傳這次活動的重要性和必要性，充分利用各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為活動的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進一步增強各層次管理人員的效率意識和服務(wù)意識，增強全體教師對活動的自覺性和責(zé)任感。

2.第二階段：查擺問題階段：（4月——7月）每位教師、各層次管理人員結(jié)合實際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問題。通過自我檢查認(rèn)真揭擺本人在日常教育教學(xué)工作中存在的突出問題和產(chǎn)生這些問題的根源，并制定出切實可行的整改意見。，堅持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師和各層次的管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。要從大處著眼，從細處入手，找準(zhǔn)學(xué)校存在的重點問題、突出問題，對存在的問題按照“重點找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問題、確實去落實”，要實事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問題。

3.集中整改階段（8月——11月），對揭擺的突出問題建立臺賬，實行掛帳整改。針對本校存在的突出問題，重點落實，重點解決，保證方向，切實整改。制定切實可行的整改措施，要將措施落在實處，把問題解決的徹底。管理干部要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。

4.總結(jié)及迎接檢查驗收階段（12月）通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”活動的開展，要真正做到“六狠剎、六弘揚”，要以嶄新的校園風(fēng)貌，振奮的工作精神高標(biāo)準(zhǔn)工作效率，迎接區(qū)教育局檢查組，檢查驗收，努力使我校及教師成為真抓實干、作風(fēng)過硬，工作一流的學(xué)校和個人，確保“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”活動取得良好成效，確保以優(yōu)異的成績通過區(qū)局檢查驗收組的驗收。

五、保障措施

1．大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，保證以良好的政治素質(zhì)和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。做好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2.大力弘揚高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚奉獻精神，營造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。深入開展“做人民滿意教師”師德師風(fēng)教育，廣大教師要樹立敬業(yè)愛生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；接待家長和來訪要文明用語，熱情周到，細心詢問，耐心解釋。要嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。進一步嚴(yán)明會議紀(jì)律，嚴(yán)禁遲到早退，隨意曠會，對遲到、早退、曠會等對象視情給予通報，并按教師績效考核扣罰。

3.大力培樹優(yōu)良校風(fēng)。要從治理校園環(huán)境入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔等突出問題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評、月比，達到無果皮、紙屑，無垃圾死角，無亂堆亂放。開展豐富多彩的主題教育，營造民主、平等、和諧、文雅的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進師生的身心健康發(fā)展。進一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

4.大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進取精神，團結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實、勤政高效、廉潔自律、攻堅破難、甘于奉獻”的學(xué)校工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要務(wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻，多跑腿，少動嘴；多深入基層，少行政命令；多深入到班，多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實情，做到放眼長遠，把握全局，促進工作發(fā)展。要切實履行自己的職責(zé)，加強學(xué)習(xí)，求知于書本，問計于教師，創(chuàng)新于實踐。工作中要有團結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對待師生所反映的真實情況、真實想法，虛心接受師生反映的意見、建議和要求，切實履職

盡責(zé)。要牢固樹立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，在各項工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

5.大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。要在“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”活動中，落實我校十六字教學(xué)法，創(chuàng)建新課堂，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動搖；堅持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動搖；堅持以校本教研促質(zhì)量提升不動搖；一是以校本研修活動為載體，實實在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實實搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過月考，認(rèn)真進行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補救措施。向質(zhì)量監(jiān)控體系要質(zhì)量。四是全面加強畢業(yè)班工作，加強指導(dǎo)，加大信息交流力度，向畢業(yè)年級要質(zhì)量。五是面向全體學(xué)生，高度重視，分級管理，建立幫扶和提升幅度制度，向薄弱班、差生要質(zhì)量。

六、組成領(lǐng)導(dǎo)

移民小學(xué)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實、爭先進、促發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：付學(xué)成 副組長：王重陽

成員：張華

周瑞琴

白仲芳

孟小霞

張國彥

金亞萍

雒建玲

雒建俊

丁樹杰

任會霞

張玉亮

黃兆書

移民小學(xué)

2012年3月4日