第一篇：誦讀文化經(jīng)典,弘揚(yáng)民族精神

誦讀文化經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神

千年沉淀，包蘊(yùn)厚重，博大精深；華夏同心，枝葉連理，自強(qiáng)不息。中華，經(jīng)幾千年歷史發(fā)展，由五十六民族融合，集多元文化交匯，形成了根深葉茂的文化經(jīng)典，深邃的文化孕育并塑造了勤奮自強(qiáng)的民族精神。千百年來，中華文化一直作為華夏文明的核心，開闊了我們的視野，陶冶了我們的情操，增強(qiáng)了我們的人文修養(yǎng)，豐富了我們的文化內(nèi)涵。誦讀文化經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神，用文化精髓充實(shí)我們，做有理想、有抱負(fù)的新青年。

冬穴夏巢之時(shí)，茹毛飲血之世，九州大地之上，伏羲畫八卦，倉頡造字，華夏邁向了文明的第一步。當(dāng)賦比興出現(xiàn)在人們的歌聲之中，當(dāng)風(fēng)雅頌被作為正典被記錄下來，文化的火焰開始在這片廣袤的土地上燃燒。唱出了人民感情心聲的《詩經(jīng)》；抒發(fā)了文人志士愛國熱情的《離騷》；記錄了歷代王朝諸侯豐功偉績的《史記》；文字穿越了時(shí)空，把一個(gè)千年前的面貌還原在我們面前，真實(shí)形象地然我們感受到了那其中的波瀾壯闊。

春秋戰(zhàn)國之際，民間疾苦，戰(zhàn)亂不斷，仁人志士在尋求解救天下之法，文化繁榮一時(shí)。文以時(shí)作，由人文而化成天下，文學(xué)的意義不局限于一時(shí)或一世。至秦統(tǒng)一天下，多民族文化融合掀開了新的篇章。秦漢散文開創(chuàng)了中華文學(xué)的新局面，李斯作諫，相如寫賦，史記垂千古；魏晉書法完成了書體發(fā)展的演變，奠定了中華漢字字形的基礎(chǔ)，建安風(fēng)骨美譽(yù)文壇，其文學(xué)風(fēng)格也是文學(xué)史上一大財(cái)富；唐宋時(shí)期更

是中國文學(xué)發(fā)展的高峰，三百詩詞意境優(yōu)美，平平仄仄，八家散文文風(fēng)浩蕩，壯志情愁；明清四大小說更是以經(jīng)久不衰的姿態(tài)成為中華文學(xué)史上圣典，曹雪芹十年煉字，成不朽神話巨作。一壘壘厚重的紙張，是精神的食糧。風(fēng)云草木、蟲魚鳥獸，寄托著人們復(fù)雜的感情。一花一世界，一葉而知秋，文學(xué)以神奇的感官再現(xiàn)紛繁。千年感悟，千年靈感，情感的共鳴，思維的活躍，從文學(xué)中，心境豁然開朗，恍然頓悟，造就文化精髓。

歷史文化的繁榮是由一批批孜孜不倦，敢于追求自己愛好與興趣的人創(chuàng)造出來的。致力于理想，造福于未來，以無私奉獻(xiàn)的精神與民族使命感傳承精髓：《茶經(jīng)》闡述了中國茶文化概況，為茶文化發(fā)展奠定基礎(chǔ)；本草書成，是古今多少醫(yī)家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與智慧；《天工開物》，則反映了中國工農(nóng)業(yè)發(fā)展的卓越成就。泱泱大國，幾千年沉淀，匯聚了多少傳奇與經(jīng)典，創(chuàng)造了多少財(cái)富與進(jìn)步，做出了多少杰作與貢獻(xiàn)。智慧源于人民，中華文化的博大體現(xiàn)在人民生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。傳承文化，傳承下來的的不僅僅是知識，更是智慧，創(chuàng)造，是自強(qiáng)不息的精神。

百家思想，雄辯天下，開啟民智，稱王建業(yè)，統(tǒng)領(lǐng)諸侯，改造錢幣，統(tǒng)一度量衡，發(fā)展工農(nóng)商，促進(jìn)社會(huì)繁榮，推動(dòng)文明進(jìn)步，中華幾千年來沉淀下來了厚重的底蘊(yùn)。發(fā)揚(yáng)民族創(chuàng)造精神，傳承民族文化精魂，促進(jìn)民族文化繁榮，是中華幾千年文化一代一代傳承下來的根本。在文化建設(shè)中，加強(qiáng)經(jīng)典文化的宣傳和推廣，培養(yǎng)愛國熱情，弘揚(yáng)民族精神，把精神文明建設(shè)的更加繁榮，讓民族精神在富強(qiáng)民主文

明和諧的社會(huì)主義社會(huì)綻放更耀眼的光輝。

姓名：謝許冒

院系：臨床醫(yī)學(xué)系年級：2008級班級：五年制2班

聯(lián)系方式：***

第二篇：專題復(fù)習(xí)之二：弘揚(yáng)民族精神,文化

中考專題復(fù)習(xí)之二

弘揚(yáng)民族精神，打造青島文化

（一）新聞分析：感受海云庵民俗文化（本題滿分10分）今年2月7日，一年一度的海云庵糖球會(huì)如約而至。

亮點(diǎn)一：本屆糖球會(huì)在保留木偶戲表演、折子戲展演等傳統(tǒng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還特別邀請了茂腔、五音戲等國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場表演。

亮點(diǎn)二：在海云庵始建之時(shí)，庵內(nèi)牌匾就有祈求豐年佑平安的寓意，“海為龍世界，云是鶴家鄉(xiāng)”的對聯(lián)傳遞了儒道的精髓。今年，將邀請嶗山道士到海云庵舉辦道教音樂會(huì)，并設(shè)置一面“頌福墻”，使廣大游客在這新穎的祈福形式中感受更豐富的傳統(tǒng)文化。

亮點(diǎn)三：主辦方邀請了日本、韓國的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，使我市觀眾不出國門就能觀賞到國外的藝術(shù)精品。糖球會(huì)引來了眾多的臺(tái)胞和國際友人，海云庵文化正大步走向世界。

問題：1．請結(jié)合三個(gè)亮點(diǎn)，分析說明今年的海云庵糖球會(huì)是如何弘揚(yáng)民族精神的？（6分）

（1）“糖球會(huì)邀請茂腔等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場表演 ”。（1分）說明弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。（1分）

（2）“邀請嶗山道士到海云庵舉辦道教音樂會(huì)，使游客在新穎的祈福形式中感受傳統(tǒng)文化”。說明弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。（1分）。

（3）“主辦方邀請日本、韓國的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，使我市觀眾觀賞到國外的藝術(shù)精品”。（1分）說明弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。（1分）

2．請你再列舉2個(gè)青島的文化品牌。

（1）青島國際啤酒節(jié)、青島國際海洋節(jié)、中國國際小提琴比賽、青島國際帆船周等重大文化品牌活動(dòng)

（2）蘿卜會(huì)、田橫祭海節(jié)、大澤山葡萄節(jié)、瑯琊文化旅游節(jié)

（3）“帆船之都”、“音樂之島”、“影視之城”等城市文化品牌。

3.假如你是文化局局長，你將為打造文化青島采取哪些舉措。（兩個(gè)方面，2分）（1）開展文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化交流；（2）舉辦社區(qū)文化節(jié)，豐富人們的文化生活。

（3）利用電視、廣播等媒體展示優(yōu)秀的文化作品，提高人們的文化素養(yǎng)；

（二）新聞分析：關(guān)注文化發(fā)展（本題滿分為8分）

新聞一：2011年12月9日,音樂劇《媽媽咪呀》中文版在重慶人民大廈演出。在最后長達(dá)20分鐘的謝幕時(shí)間里，觀眾全體起立為劇組和演員鼓掌喝彩，不少年輕人也跟隨旋律一同搖擺起舞。與此同時(shí)，近年來我國的文化交流活動(dòng)也開始注重用芭蕾、歌劇、當(dāng)代藝術(shù)等西方人普遍接受的藝術(shù)形式傳播中國故事。

新聞二：中共十七屆六中全會(huì)提出,推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。2012年的政府工作報(bào)告中明確指出，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮。

問題：1．請結(jié)合新聞一，運(yùn)用民族精神的相關(guān)知識分析說明。（4分）

（1）我國引進(jìn)音樂劇《媽媽咪呀》，說明我們充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng)。（2）我國運(yùn)用西方人能接受的藝術(shù)形式傳播中國故事，體現(xiàn)了弘揚(yáng)和培育民族精神最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。

2．結(jié)合所學(xué)知識說說新聞二給了你什么感悟？假如你是國家領(lǐng)導(dǎo)人，你認(rèn)為我國怎樣才能實(shí)現(xiàn)文化大發(fā)展大繁榮的目標(biāo)？請結(jié)合所學(xué)知識說說你的舉措。（2分）感悟：中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。舉措：（1）設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金，扶持文化企業(yè)發(fā)展。

（2）加大文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富人們的文化生活。

3．你在生活中該怎樣提升自身素質(zhì)，為我國的文化發(fā)展做出自己的努力？（2分）

（1）以積極的態(tài)度，自覺接受民族精神教育，提高思想道德素質(zhì)。（1分）（2）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身科學(xué)文化素質(zhì)。（1分）

（三）活動(dòng)課任務(wù)：與雷鋒精神同行（本題滿分為8分）

為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力弘揚(yáng)新時(shí)期雷鋒精神，挖掘和宣傳廣大市民中的先進(jìn)典型，青島市正在開展“文明市民”月評選活動(dòng)。在青島這座全國文明城市，一批又一批市民用自己熱愛祖國、助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)踐行著雷鋒精神，匯集成城市道德風(fēng)尚的主流，形成了城市的精氣神。廣大市民應(yīng)積極弘揚(yáng)雷鋒精神，為建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國際城市貢獻(xiàn)力量。

你所在的班級組織了以“學(xué)雷鋒、在行動(dòng)”的研究性學(xué)習(xí)，請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)：

1、請寫出在研究性成果展示中給你留下最深印象的人物，結(jié)合所學(xué)知識說明令你感動(dòng)的理由，并說說你打算在今后的學(xué)習(xí)、生活中怎樣向他（她）學(xué)習(xí)？（3分）學(xué)習(xí)刁娜 堅(jiān)持正義 做法：發(fā)現(xiàn)校園中以大欺小現(xiàn)象勇于制止 學(xué)習(xí)劉偉 艱苦奮斗精神

其他的學(xué)習(xí)榜樣：

（1）熱愛祖國：為新中國核事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家朱光亞（2）無私奉獻(xiàn)：在危急時(shí)刻奮力救下墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍（3）堅(jiān)持正義 ：“龍口最美女孩”刁娜在滾滾車流中勇救傷者（4）誠實(shí)守信：最美的哥王升偉拾金不昧送還20萬巨款（5）艱苦奮斗：自小失去雙臂卻創(chuàng)造出生命奇跡的鋼琴師劉偉 我的行動(dòng)：

（1）熱愛祖國：升旗儀式時(shí)行注目禮，高唱國歌；

（2）助人為樂：熱心幫助有困難的同學(xué)、積極參加社區(qū)公益勞動(dòng)（3）見義勇為：發(fā)現(xiàn)校園中以大欺小現(xiàn)象勇于制止（4）誠實(shí)守信：不說違心話，信守承諾，言而有信

（5）艱苦奮斗：勇敢面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的精神

2、你是通過哪些方式或途徑進(jìn)行本次研究性學(xué)習(xí)的？（3分）

（1）上網(wǎng)查找（2）閱讀報(bào)紙（3）收看新聞（4）班級或?qū)W校調(diào)查、觀察等

3、假如你是校團(tuán)委書記，請你為學(xué)校開展“學(xué)雷鋒”主題教育策劃2個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)方案。（2分）

（1）組織各班級召開“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題班會(huì)，學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)；（2）組織各班級開展服務(wù)、奉獻(xiàn)社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（四）活動(dòng)探究課：學(xué)習(xí)雷鋒，做文明青島人（本題滿分為8分）

2012年3月5日，青島市文明委在全市啟動(dòng)了“學(xué)習(xí)雷鋒，做文明青島人”活動(dòng)。某中學(xué)為加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)，在全校組織開展了以“重溫雷鋒先進(jìn)事跡，樹立正確道德觀”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)中，雷鋒熱愛集體、關(guān)心戰(zhàn)友、關(guān)心群眾做好事的事跡，雷鋒在學(xué)習(xí)上善于擠和鉆的“釘子”精神和雷鋒“毫不利己、專門利人”“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”的價(jià)值觀都深深地感動(dòng)了學(xué)生、教育了學(xué)生。

1出謀劃策：假如你是某班班長，準(zhǔn)備圍繞學(xué)?；顒?dòng)主題開展哪些形式的活動(dòng)?（1）利用班級演講、黑板報(bào)、主題班會(huì)等宣傳雷鋒事跡。（1分）（2）組織學(xué)生走出校門，走進(jìn)社區(qū)服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。（1分）（3）開展雷鋒事跡知識競賽等比賽。（1分）我在行動(dòng)：為順利開展活動(dòng)，你準(zhǔn)備在班級發(fā)出倡議，請你依據(jù)材料運(yùn)用所學(xué)知識寫出倡議書要點(diǎn)。

（1）集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。我們維護(hù)集體榮譽(yù)和利益應(yīng)該體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。

（2）當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們在學(xué)習(xí)上要善于擠和鉆，不斷學(xué)習(xí)才能在人生的征途上有所作為。

（3）人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。我們只有不斷為他人、集體、國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去，自身價(jià)值才能更好的實(shí)現(xiàn)。（4）面對發(fā)展變化的社會(huì)生活，我們要服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。3．理論支持：請你為這一系列活動(dòng)的開展提供兩條理論依據(jù)。（2分）

（1）大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好的發(fā)展我國的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

（2）在學(xué)校生活中，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培育民族精神的有效途徑。（每點(diǎn)1分。）

（五）活動(dòng)課任務(wù)：雷鋒精神代代傳（本題滿分為8分）

2012年是毛澤東發(fā)表題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年，雷鋒的事跡讓我們難忘：出差路上，在火車上幫助旅客拿行李、幫助乘務(wù)員打掃車廂衛(wèi)生；在車站給丟了車票的婦女購買火車票；在雨中走20里路將老人護(hù)送回家??雷鋒在條件艱苦的焦化廠參加基礎(chǔ)建設(shè)時(shí)，曾帶領(lǐng)伙伴們冒雨奮戰(zhàn)保住了7200袋水泥免受損失。

雷鋒名言：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！?/p>

再次重溫雷鋒的故事和名言后，你有何感想？請完成下列問題： 1．請依據(jù)上述材料說說雷鋒精神的具體內(nèi)涵有哪些？（3分）樂于助人；積極承擔(dān)責(zé)任；以集體利益為重。

2．請你結(jié)合課本知識談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)雷鋒精神對社會(huì)發(fā)展的積極意義。（2分）（1）有利于弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。（1分）

（2）有利于建立起良好的人際關(guān)系和和諧、穩(wěn)定的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展。（1分）

3．你在日常生活中是怎樣踐行雷鋒精神的？請從三個(gè)方面舉例說明。（3分）

（1）為災(zāi)區(qū)捐款捐物；（1分）

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力使自己全面發(fā)展；（1分）

（3）主動(dòng)參加集體活動(dòng)，發(fā)揮特長，為集體添光彩。（1分）(六)活動(dòng)課任務(wù)：弘揚(yáng)雷鋒精神(本題滿分為8分)

雷鋒精神成為2012年兩會(huì)代表委員熱議的話題。半個(gè)世紀(jì)過去了，在雷鋒精神的感召下，我國涌現(xiàn)出無數(shù)雷鋒式的先進(jìn)人物，他們繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神，為其注入了新的內(nèi)涵： “熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念”是雷鋒精神的內(nèi)核。“服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神”是雷鋒精神的本質(zhì)?！案梢恍袗垡恍小Ｒ恍芯恍械木礃I(yè)精神”是雷鋒精神的精髓。“銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神”是雷鋒精神的時(shí)代特征?！捌D苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神”是雷鋒精神的要義。

1．請你結(jié)合雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵談?wù)勊鼈兎謩e體現(xiàn)了思想品德課什么知識？

（1）“熱愛祖國的崇高理想”：熱愛祖國是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德。（2）“助人為樂的奉獻(xiàn)精神”：人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。（3）“干一行愛一行的敬業(yè)精神”：積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。

（4）“自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神”：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。（5）“艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”：艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。2．你所選擇的雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵啟示我們可以付諸哪些行動(dòng)？（4分）（1）增強(qiáng)熱愛祖國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心。（2）積極參加晚報(bào)義賣等公益活動(dòng)，幫助社區(qū)里的孤寡老人。（3）勤奮學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（4）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自己的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

（5）從日常生活做起，自覺磨練自己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。

（七）活動(dòng)課任務(wù)：學(xué)習(xí)雷鋒 奉獻(xiàn)愛心

青島是一座充滿愛心的城市。近年來，涌現(xiàn)出“微塵”、“紅飄帶”等一批愛心品牌，愛心已成為我們這座城市的靚麗名片。在網(wǎng)上，也活躍著一大批愛心網(wǎng)友和愛心團(tuán)隊(duì)，長期以來，他們通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新平臺(tái)，進(jìn)行愛心傳遞，開展愛心救助活動(dòng)。

2012年3月3日,“青島網(wǎng)友學(xué)雷鋒活動(dòng)月”啟動(dòng), 25支愛心網(wǎng)友團(tuán)隊(duì)近萬人參與,將組織系列學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng),將奉獻(xiàn)自己、關(guān)愛他人的雷鋒精神送到千家萬戶?！扒鄭u網(wǎng)友學(xué)雷鋒活動(dòng)月”的主題是：網(wǎng)事如歌，網(wǎng)友如“鋒”。據(jù)主辦方講，之所以把主題定為：網(wǎng)事如歌網(wǎng)友如“鋒”，是因?yàn)榫W(wǎng)事如歌是青島的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化品牌，旨在弘揚(yáng)真善美；網(wǎng)友如“鋒”就是希望每個(gè)網(wǎng)友都能像雷鋒那樣，愛崗敬業(yè)，關(guān)心他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。你所在的學(xué)校為積極響應(yīng)這一號召，打算開展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。請你完成下列任務(wù)： 1.為弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)校可以開展哪些富有實(shí)效的活動(dòng)形式？請從三個(gè)角度提出你的建議。

（1）開展“學(xué)雷鋒”讀書征文活動(dòng)；

（2）開展“學(xué)雷鋒精神，樹時(shí)代新風(fēng)”為主題的演講比賽；（3）召開“沿著雷鋒足跡前進(jìn)”的主題班會(huì)；

（4）開展“學(xué)雷鋒，做好事，獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動(dòng)，組織團(tuán)員送溫暖、做好事。2.在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，請列舉在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中你能做到的2件好事，并結(jié)合思想品德課知識說明理由。（2分）

（1）積極開展居民互助，關(guān)心幫助孤寡老人。服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)；

（2）積極參加各類社會(huì)公益活動(dòng)，爭當(dāng)志愿者。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式。（或人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。）3．新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神，你認(rèn)為最重要的是什么。（2分）

新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為雷鋒精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。(八)活動(dòng)探究（本題滿分為10分）

每年的3月5日是全國學(xué)雷鋒日，青島某校向青島市中小學(xué)全體同學(xué)發(fā)出倡議，倡議內(nèi)容摘要如下：

一、向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛黨、愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，有正確人生觀和價(jià)值觀的優(yōu)秀學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒的“釘子精神”。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，好學(xué)上進(jìn)，不畏艱難，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、向雷鋒學(xué)習(xí)，聽從指揮，干一行愛一行。

四、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。

五、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。

青島市××學(xué)校 2012年3月5日

1.在五條倡議中任意選擇三條，結(jié)合其中的關(guān)鍵詞，說說提出該條倡議的理論依據(jù)。（6分）倡議一：愛國（1分）熱愛祖國是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德。（1分）倡議二：刻苦鉆研。（1分）成才的關(guān)鍵在自己勤奮努力和不懈追求。（1分）倡議三：干一行愛一行。（1分）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。（1分）倡議四：集體。（1分）集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。（1分）倡議五：助人為樂。（1分）人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。（1分 2.你能在這五條倡議之后，再提出兩條弘揚(yáng)雷鋒精神的倡議嗎？（2分）3.你認(rèn)為在青少年中大力弘揚(yáng)雷鋒精神的意義是什么？（2分）

（1）提高青少年的思想道德素質(zhì)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。（2）在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任，能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。（3）追求科學(xué)、文明、健康的生活方式，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。（4）通過各類有益的社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。

第三篇：誦讀經(jīng)典文化 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)

誦讀經(jīng)典文化 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好，我今天國旗下講話的題目是：誦讀經(jīng)典文化 弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)。

同學(xué)們，你們讀過《三字經(jīng)》嗎？讀過《弟子規(guī)》嗎？讀過《千字文》嗎？讀過《唐詩三百首》嗎？看來同學(xué)們還是讀了不少經(jīng)典文化書籍。像剛才我們說的這些書籍，我們稱它們?yōu)橹腥A經(jīng)典文化書籍。除了以上這些書籍，還有很多優(yōu)秀的中華經(jīng)典文化書籍，比如：、《論語》、、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《增廣賢文》、、中國古代四大名著等等。

中華傳統(tǒng)文化博大精深，它承載著民族的歷史和文化，記錄了我們民族的感情和精神，見證了民族的災(zāi)難和復(fù)興，它以獨(dú)特的教育功能，教育和哺育了一代又一代中華兒女。

我相信已經(jīng)有很多同學(xué)閱讀背誦的一些經(jīng)典，比如《三字經(jīng)》、《千字文》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《唐詩三百首》等等?，F(xiàn)在我想考考大家，我讀一句大家讀一句，行不行？。

《三字經(jīng)》：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。玉不琢，不成 器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。

《弟子規(guī)》：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。

事實(shí)證明歷史最悠久、生命力最強(qiáng)勁的中國傳統(tǒng)文化，有著極為優(yōu)秀、美好的特質(zhì)，越是在現(xiàn)代化的時(shí)代，越顯示了它獨(dú)特的價(jià)值和魅力。中國文化以孔孟思想為代表，孔孟思想是最好的人學(xué)，揭示了做人做事的根本規(guī)律，是修身、齊家、治國、平天下的大智慧。在中華的傳統(tǒng)文化里，除了有做人做事道理的孔孟作品以外，還有像《孫子兵法》《三十六計(jì)》《資治通鑒》《戰(zhàn)國策》《史記》《呂氏春秋》等等奇謀妙術(shù)的典籍，可以說在中華傳統(tǒng)文化里面，我們都能學(xué)到有用的文化知識。同學(xué)們，我們中國人向美國歐洲等西方國家學(xué)習(xí)什么嗎？(我們中國向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。)那你們知道美國歐洲等西方國家向我們中國學(xué)習(xí)什么嗎？(中華的傳統(tǒng)文化)?，F(xiàn)在在美國歐洲等西方國家都開設(shè)有專門學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的孔子學(xué)院等，每年派遣到中國來留學(xué)的學(xué)生數(shù)以千計(jì)。從20世紀(jì)70年代末以來,美國的西點(diǎn)軍校將《孫子兵法》列為教學(xué)參考書。在海灣戰(zhàn)爭中，美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)將《孫子兵法》配備到人手一冊。日本“經(jīng)營之神”的松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說：“《孫子兵法》是天下第一神靈，我們必須頂禮膜拜，認(rèn)真背誦，靈活運(yùn)用，公司才能發(fā)達(dá)?！笔澜绺鲊荚趯W(xué)習(xí)我們傳統(tǒng)文化，大家說我們是不是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)我們的祖先留傳下來的中華的傳統(tǒng)文化？

在日后的教學(xué)中我們學(xué)校還會(huì)引導(dǎo)大家開展各種經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓大家能夠在中國文化的海洋里自在遨游。最后，我想引用一幅流傳了很久的對聯(lián)來結(jié)束我今天的講話：“古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書”，我愿意與同學(xué)們共勉。我的講話完了，謝謝。

第四篇：傳承端午文化 弘揚(yáng)民族精神

傳承端午文化弘揚(yáng)民族精神

------楮坪中心校開展“端午節(jié)”主題教育

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，6月3日下午，楮坪中心校開展了“端午節(jié)”主題教育。通過“雛鷹”廣播站、國旗下講話等活動(dòng)形式，向廣大學(xué)生介紹我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其文化淵源，各班還舉行了生動(dòng)活潑的主題班會(huì)，例如一年級的“什么是端午節(jié)”，五年級的“端午節(jié)與屈原”，六年級的“端午節(jié)隨想”等，既突出了主題，又學(xué)到了知識，受到了教育。

學(xué)校通過豐富多彩的“端午節(jié)”主題活動(dòng)，既讓孩子們深入地了解了端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和人文習(xí)俗，更是傳承了民族文化，發(fā)揚(yáng)了民族精神。（楮坪中心校）

第五篇：傳承音樂文化 弘揚(yáng)民族精神

傳承音樂文化 弘揚(yáng)民族精神

——《廈門本土音樂家》中學(xué)音樂校本教材的編寫

廈門市華僑中學(xué) 曾國平

隨著課程改革的不斷深入，隨著理念的更新、觀念的轉(zhuǎn)變，我們對課程資源有了重新的定位和認(rèn)識，認(rèn)為應(yīng)該廣開思路，因地制宜，讓本土課程資源真正成為學(xué)校教育的素材和條件，更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。我們在開發(fā)和利用本土音樂課程資源實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了有益的探索和研究，取得了階段性的成果?；仡櫧鼉赡甑膶?shí)踐，我們讓《廈門本土音樂家》走進(jìn)課堂（探究）——再進(jìn)課堂（實(shí)驗(yàn)）——做課題——編教材，經(jīng)歷了循序漸進(jìn)，由探究到實(shí)驗(yàn)教學(xué)到研究的過程。

一、編寫的動(dòng)因：

音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“音樂課程是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育階段的必修課?！币魳氛n程對于陶冶學(xué)生情操，完善個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長具有重要意義。在音樂教育活動(dòng)中，我們認(rèn)識到音樂不僅僅具有娛樂性和教育性，它還具有社會(huì)性——音樂含有歷史因素；文化性——音樂含有習(xí)俗因素；文學(xué)性——音樂含有詩詞性因素；活動(dòng)性——音樂含有舞技因素；傳播性——音樂含有時(shí)空因素；抒表性——音樂含有情事因素等。由于它的社會(huì)性、文化性、文學(xué)性、活動(dòng)性、傳播性和抒表性，促使我們要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“廈門人文音樂”，把 《廈門本土音樂家》引進(jìn)課堂。在這探索和實(shí)驗(yàn)中，為了學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為了教師研究的必要和社會(huì)傳播的需求，引發(fā)我們編寫一本校本教材《廈門本土音樂家》。

根據(jù)國家《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》第四部分，關(guān)于“課程資源的開發(fā)與利用”中有如下論述：“按《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級管理。除國家課程外，地方和學(xué)校自主開發(fā)的課程應(yīng)占有一定比例。地方和學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境和民族文化傳統(tǒng)，開發(fā)具有地區(qū)、民族和學(xué)校特色的音樂課程資源；”“中國傳統(tǒng)音樂是民族文化的重要組成部分，要善于將本地區(qū)民間音樂資源運(yùn)用在音樂教學(xué)中，使學(xué)生從小就受到民族音樂文化的熏陶?！?因此，在編寫過程中，我們遵照《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀音樂文化，促進(jìn)民族民間音樂教育發(fā)展。

19世紀(jì)中葉，以鋼琴為代表的西洋音樂文化傳入廈門，首先在鼓浪嶼得到普及，這個(gè)面積只有1.91平方公里的美麗海島上，居住著1.6萬人口，擁有600余架鋼琴，居民家庭擁有鋼琴密度居全國之首，它還有全國唯一的鋼琴博物館和音響效果一流的音樂廳。在這塊充滿音樂靈氣的土地上，先后出現(xiàn)一大批蜚聲國內(nèi)外的音樂家，他們的活動(dòng)空間不僅局限于廈門本土，而是活躍于全國乃至全世界各地，他們當(dāng)中大部分在國際音樂比賽中獲獎(jiǎng)，或在音樂領(lǐng)域的某一方面，有過開創(chuàng)性的、至今尚無人超越的貢獻(xiàn)。他們在全國乃至全世界都產(chǎn)生過重大影響，對家鄉(xiāng)也作過重要貢獻(xiàn)。他們是家鄉(xiāng)的驕傲，也是中國人的驕傲。這些使家鄉(xiāng)的人驕傲的音樂家們，是我們音樂教育取之不盡的教育資源。

為了實(shí)現(xiàn)課程的音樂文化傳承價(jià)值，促進(jìn)民族文化精神的延續(xù)、生成和發(fā)展，課題組編寫一套中學(xué)本土音樂教材。

編寫程序是：①確立大綱；②收集資料；③編寫教材；④實(shí)驗(yàn)教材；⑤修改教材；⑥出版教材。

二、課程綱要：

我們在教材編寫籌備階段中，實(shí)現(xiàn)教師與專家、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生結(jié)合，研究制定了《廈門本土音樂家》校本課程綱要，經(jīng)過討論，廣泛的征求意見，最后確立了本教材校本課程綱要，摘要如下：

民族民間音樂是音樂藝術(shù)的重要組成部分之一，也是民族民間文化的重要組成部分之一。民族民間音樂是指音樂形式的生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)作和接受主體、傳播過程和途徑而進(jìn)行藝術(shù)形態(tài)學(xué)分類的。

本土民間音樂教育是音樂教育的重要組成部分，對于學(xué)生音樂素質(zhì)的形成有著基礎(chǔ)作用，對于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和加深民族文化的情感和多元吸收人類進(jìn)步文化，具有重要意義。

本土民間音樂文化教育是貫徹國家教育方針，遵循音樂教育新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的。

1、教學(xué)目的：

民族民間音樂教育，在于喚起少年兒童潛意識里的音樂意識和文化意識。音樂，以其動(dòng)人的旋律，蕩漾著人們，音樂給人的啟示還不僅在音樂。在欣賞《廈門本土音樂家》的作品時(shí)，不僅要體會(huì)音樂本身的魅力，還要挖掘他們的生平、人格等人文精神，了解《廈門本土音樂家》的生平故事，了解他們不同生活背景下的思想歷程和創(chuàng)作風(fēng)格。在學(xué)習(xí)中，一邊聽其幼年、青年、中年不同時(shí)期的故事，一邊欣賞各時(shí)期的 不同題材、不同風(fēng)格的作品，探討《廈門本土音樂家》的人生軌跡，讓學(xué)生從音樂中了解人，又能從中體驗(yàn)其音樂。培養(yǎng)學(xué)生感受美和創(chuàng)造美的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，推動(dòng)廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)實(shí)現(xiàn)“更好更快”發(fā)展的新目標(biāo)提供方向保證、智力支持和精神動(dòng)力服務(wù)。

2、教材編寫：

編寫內(nèi)容，《廈門本土音樂家》指在本地音樂家。他們創(chuàng)作及改編的音樂作品包括交響樂作品、大合唱作品、合唱曲及獨(dú)唱歌曲；歌劇音樂、舞蹈音樂、民樂曲和個(gè)人風(fēng)采等。收集范圍以廈門本地為中心，呈水波狀向所有本土音樂家們擴(kuò)展。

①編寫量：按中學(xué)音樂課程總量的20%編輯，共一冊。內(nèi)容圍繞本土音樂家為主題，讓學(xué)生從多個(gè)方面感受本土音樂家的人文、創(chuàng)作及改編的音樂作品的豐富內(nèi)涵。

②編寫原則：《廈門本土音樂家》教材編輯，遵循三大原則。作品入選注重思想性與藝術(shù)性、知識性與趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)選原則；編輯順序由淺入深，循序漸進(jìn)的原則；編輯體例遵循主體知識與背景知識結(jié)合、多種題材和體裁作品穿插、課內(nèi)與課外結(jié)合原則。

3、教學(xué)建議：《廈門本土音樂家》教學(xué)有它的特點(diǎn)，教學(xué)中要研究、突出這些特點(diǎn)：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主體參與審美，參與音樂實(shí)踐；挖掘、利用廈門人文、廈門音樂（主要是20世紀(jì)以后的新音樂）、廈門的民間音樂（主要是南音、高甲戲與歌仔戲）進(jìn)行民族民間文化熏陶；在欣賞、感受、體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)收集本土音樂家的文字、樂譜、圖片、音響、音像等資料進(jìn)行交流，以拓展學(xué)生的音樂文化視野，提高音樂鑒賞能力。

4、教學(xué)評估：對《廈門本土音樂家》教學(xué)評估，要與整個(gè)音樂課程教學(xué)結(jié)合起來，要遵循《廈門本土音樂家》的教學(xué)規(guī)律。對教師的評估要重視學(xué)、教、研、傳的過程和政、校、社會(huì)的反響。對學(xué)生的評估以重視、興趣、參與和傳播，要注重情感態(tài)度與能力并重、過程與結(jié)果并重，使評估將學(xué)生引向?qū)徝?、鑒賞美和創(chuàng)造美活動(dòng)，引向全面發(fā)展。

5、教學(xué)媒體：《廈門本土音樂家》除了編輯課本、教案及參考之外，還為其提供教學(xué)實(shí)用課件（多媒體課件），努力配齊相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施。