第一篇：傳承優(yōu)秀文化,弘揚民族精神

夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。—— 王夫之

傳承優(yōu)秀文化，弘揚民族精神

題記：博大精深的中國傳統(tǒng)文化，不僅是中國思想文化發(fā)展的源頭活水，也是世界思想文化發(fā)展可資借鑒的寶貴資源。然而，中國傳統(tǒng)文化正處于危機中。青少年兒童只有親近中國傳統(tǒng)文化，重溫經典文化，從現(xiàn)在做起，才有可能傳承文化傳統(tǒng)，化解危機。因此，重視青少年兒童傳統(tǒng)經典著作的閱讀勢在必行。

中華民族是一個歷史悠久的偉大民族，淵源于中華民族五千年的文明史。在五千多年的歷史發(fā)展過程中流傳下來，有著博大精深的內涵和鮮明的特質。是一個博大精深的思想體系，具有影響，有益于子孫后代的優(yōu)秀精神遺產，有利于社會發(fā)展和民族團結意識、信念、價值追求、走向文明的思想、品格、倫理、氣質、觀念、道德風范以及是一個有著的與時俱進總的概念。它在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承，即具有傳統(tǒng)型，又具有時代性；既蘊含著對優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的繼承，又在不斷結合著當今時代特點，是歷史傳統(tǒng)精神、革命傳統(tǒng)精神和時代精神的有機統(tǒng)一。古往今來，一個民族的興盛往往與民族精神的高揚同步，一個民族衰落時半響的往往是一個民族精神的殘音。可以說，民族精神是民族存續(xù)的精神命脈、民族團結的精神紐帶、民族興盛的精神資源，對任何一個民族的生存和發(fā)展都有著極端重要的意義。傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是培養(yǎng)民族精神的資本，是一個國家或民族歷史文化長期積淀的結晶，是一個國家或民族寶貴的精神財富，博大精深的中國傳統(tǒng)文化蘊藏著中華民族自立自強的不竭動力，凝聚并影響著中華民族的價值觀念、倫理道德、文化心理、審美旨趣，是世世代代華夏兒女安身立命的共同精神家園，這就是獨特的本組文化和知識結晶，是歷經數千年發(fā)展而積淀下來的中華民族傳統(tǒng)文化的精華，內涵深刻，蘊藏著大量的人文內涵。它將作為人的精神個體和文化藝術，上升成為一個國家、一個民族、一個時代、乃至全人類的共同財富，它將世世代代傳承下去，對塑造人們的精神靈魂，開啟人們的智慧，陶冶人們的情操，拓展人們的視野，可見，這就是擁有五千年悠久歷史的中華民族傳統(tǒng)經典著作，是我們中國人的精神根源；是我們中華民族的靈魂；是我們中華民族的精神情感的載體；是我們中華民族的支柱。當今時代需要我們重新喚起關于本民族精神的記憶，找回那些已經被人們遺忘的優(yōu)秀經典著作。閱讀經典是為了汲取傳統(tǒng)優(yōu)秀經典文化的精華，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀經典著作。特別是青少年對閱讀傳統(tǒng)經典著作來說，傳統(tǒng)優(yōu)秀經典的世界：就是塑造心靈的世界；開啟智慧的世界；陶冶情操的世界；拓展視野的世界；喚醒的世界。閱讀經典對他們洞察人生，精華靈魂，理解人生的意義和目的，找到正確的生活方式、方法。

中華民族傳統(tǒng)文化是人類的智慧、世界的瑰寶，是我們民族生存的根基，是我們民族精神的紐帶，承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，是民族文化和知識的結晶，猶如“精神母乳”，是哺育一個民族的精神源泉。是建設社會主義先進文化的寶貴資源，是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，通過閱讀搜集和處理信息、認識世界、發(fā)展思維、開拓視野、陶冶情操，積累文化，不斷增大詞匯量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的熱情，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受語言精華，有利于語言能力的培養(yǎng)，語文水平和審美能力的提高，提升學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。閱讀經典著作可以讓青少年學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，為將來博覽群書打下基礎。使青少年學生養(yǎng)成自學能力，即擴大了學生的知識面，開闊了眼界，從而又了解到我國優(yōu)秀的文化和民族精神，產生民族自豪感和愛國主義情思。

第二篇：傳承優(yōu)秀文化 弘揚民族精神

傳承優(yōu)秀文化

弘揚民族精神

熱點掃描一 傳承優(yōu)秀文化 加強文化交流

材料一: 2015年7月4日(當地時間)，在德國波恩召開的聯(lián)合國教科文組織第39屆世界遺產委員會會議上，中國“土司遺址”通過審議，成功列入《世界遺產名錄》。此次申報成功，表明“土司遺址”的突出普遍價值、真實性、完整性以及我國政府為保護這些珍貴遺產付出的艱苦努力，得到了世界遺產委員會各成員國和國際古跡遺址理事會等國際權威專業(yè)咨詢機構的一致認可。至此，中國世界遺產總數已達到48項，繼續(xù)穩(wěn)居世界第二位。

材料二: 2015年11月8日，第十四屆亞洲藝術節(jié)暨第二屆海上絲綢之路國際藝術節(jié)在福建省泉州市開幕。本屆亞藝節(jié)以“情系亞洲、逐夢海絲”為主題，設置了6個板塊數十項活動，來自“一帶一路”沿線的40余個國家和地區(qū)數百名代表參會。第十四屆亞洲藝術節(jié)的舉辦進一步促進了絲路沿線各國文化交流與合作的深入發(fā)展，為實現(xiàn)亞洲人民的幸福夢插上翅膀。

材料三:2015年 11月13日，第二屆“中國-中東歐國家文化合作論壇”在保加利亞首都索非亞舉行。李克強在賀信中勉勵與會代表們攜手并進，打造好、利用好文化論壇平臺，坦誠對話、開拓創(chuàng)新。促進各國優(yōu)秀文化互學互鑒、交相輝映，讓世代友好的種子在各國民眾心中生根發(fā)芽，為深化16+1合作、促進共同發(fā)展與繁榮不斷注入生機和活力。會議要求加強文化產業(yè)、創(chuàng)意產業(yè)領域的合作，挖掘雙方文化貿易發(fā)展?jié)摿?，擴大文化貿易規(guī)模，促進中國-中東歐國家文化合作全面、協(xié)調、均衡發(fā)展。

考點鏈接一 傳承優(yōu)秀文化 加強文化交流

１．我國積極開展對外文化交流活動有何重要意義？

①有利于展現(xiàn)中華文化的獨特魅力，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

②有利于推動中華文化走向世界，增強華人華僑對中華文化的自信心和自豪感；

③有利于使中華文化不斷借鑒和吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，建設社會主義文化強國;④有利于加強與其他國家和民族的文化交流，讓世界了解中國；

⑤有利于推動中華文化在海外的傳播，提升國家文化軟實力和國際影響力。

２．在世界文化的交融中，中華文化如何才能保持自己的獨特魅力？ ①批判地繼承中華傳統(tǒng)文化；

②結合時代和社會的發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容； ③凡是有利于增強我國綜合國力、提高人民生活水平的外來優(yōu)秀文明成果，我們都可以借鑒、吸收。

３．在文化交流中，我們應如何做文化交往的友好使者？

①保護本民族文化是我們義不容辭的責任，在走向世界的同時，我們千萬不能迷失自己，不能失去自己文化的獨特性，要珍愛自己的精神家園。

②要堅持以我為主、為我所用的原則，博采世界各國文化之長。③要以客觀、平等的態(tài)度尊重因文化不同而導致的行為方式上的差異，虛心學習其他文化的優(yōu)點與長處。

④既要以開放的心態(tài)尊重外來文化，又要宣傳和弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的中華文化。

４．第二屆絲綢之路國際文化論壇的舉辦說明了什么？ ①中華文化源遠流長、博大精深，對人類的進步和世界文化的發(fā)展產生了深遠的影響。②中國綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，獲得了國際社會的普遍好評等。

③中華文化不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系，對促進人類文明發(fā)展將作出更大的貢獻，也越來越受到世界的重視。

④中外文化交流與合作進一步加強，我國的對外交往水平全面提升。加快了中國走向世界的步伐，有利于讓世界更好地了解中國。

5．立足國家“一帶一路”戰(zhàn)略構想的第二屆絲綢之路國際藝術節(jié)活動的開展，有什么重要的現(xiàn)實意義？

（１）有利于加強中國和亞歐國家的文化交流，擴大中國向亞歐內陸甚至歐洲地區(qū)的開放。（２）有利于樹立中國的良好形象，向亞歐國家展示博大精深的中華文化，增強亞歐人民對中華文化的了解和認識。（３）有利于傳承和發(fā)展中華文化，促進各國文化相互學習與交流合作，推動各國文化多樣性發(fā)展。（４）有利于促使中國走出國門、走向世界，擴大中華文化的影響力等。

6．針對第二屆絲綢之路國際藝術節(jié)的舉辦，我們應該如何充分展示中華文化的永恒魅力？

（１）我們要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注意防止和剔除民族文化中的消極、落后成分，使之與當代社會相適應，與現(xiàn)代文明相協(xié)調。（２）要積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，并在實踐中不斷豐富創(chuàng)新，建設和發(fā)展更加燦爛的中國特色社會主義先進文化。（３）凡是有利于增強社會主義的綜合國力，有利于提高人民生活水平的外來文化和優(yōu)秀文明成果，我們都應該借鑒和吸收。

材料二相關設問

7．我國為什么注重文化遺產的申遺保護工作？

（１）有利于提高人們保護文化遺產的意識，加強和改善文化遺產保護工作，遏止破壞文化遺產的非法行為。（２）進一步弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強民族自信心和凝聚力，增強中華兒女的愛國情感和文化認同感。（３）有利于建設中華民族共有的精神家園，推動社會主義精神文明建設，傳承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)美德和民族精神。8．為進一步保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們應該怎樣做？

（１）國家：①加強文化遺產保護的立法、執(zhí)法工作，做到有法可依、有法必依；②加大宣傳力度，普及文化遺產保護知識，增強公民的文化遺產保護意識。（２）社會：全社會要大力宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對維系民族情感的重要性，批評和譴責肆意破壞傳統(tǒng)文化的行為。（３）青少年：①學習和了解文化保護的相關知識，積極宣傳保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性；②熱愛民族文化，傳承民族精神，樹立文化保護意識，自覺擔起保護文化的責任；③從身邊的小事做起，為保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出貢獻，如在游覽名勝古跡的時候，自覺保護文物，不隨手亂寫亂畫、污損文物等.熱點掃描二 紀念抗戰(zhàn)勝利70周年 弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神

材料一：2015年9月3日，紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式在北京天安門廣場隆重舉行。國家主席習近平在大會上發(fā)表重要講話。以下為文字摘錄：

★摘錄一：我們紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利7０ 周年，就是要銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。

★摘錄二：前進道路上，全國各族人民要在中國共產黨領導下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，沿著中國特色社會主義道路，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，弘揚偉大的愛國主義精神，弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神，萬眾一心，風雨無阻，向著我們既定的目標繼續(xù)奮勇前進！

★摘錄三：讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理：正義必勝！和平必勝！人民必勝！

材料二： 在武警國賓護衛(wèi)隊的護衛(wèi)下，一輛輛墨綠色的敞篷中巴車沿著綠蔭夾道的東長安街徐徐駛向天安門。車廂里，300多名平均年齡90歲的抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士、抗日英烈子女和抗戰(zhàn)支前模范代表，有的拿著小紅旗，有的握著鮮花，微笑著來回揮動。這是國共兩黨抗戰(zhàn)老兵首次一起接受檢閱。秋風輕拂著他們滿頭的白發(fā)，秋陽輝映著他們胸前的勛章。那一刻，天安門廣場上的掌聲，潮水般洶涌……

材料三：2015年9月1日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹2015年中小學開學有關工作情況。發(fā)布會上，教育部基礎教育一司副司長俞偉躍向大家介紹道：2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，為了使廣大學生牢記由鮮血和生命鑄就的中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大歷史，牢記中國人民為維護民族獨立和自由、捍衛(wèi)祖國主權和尊嚴建立的偉大功勛，并時刻牢記中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出的偉大貢獻。中央宣傳部、教育部聯(lián)合下發(fā)通知，以“勿忘國恥，圓夢中華”為主題，在大中小學校組織開展“開學第一課”活動，對廣大青少年深入進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

考點鏈接二 紀念抗戰(zhàn)勝利70周年 弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神

1．開展抗戰(zhàn)勝利７０周年紀念活動有何重要意義？

（１）有利于提醒國人銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。（２）有利于繼承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神，增強國家和民族的凝聚力和認同感。（３）有利于踐行社會主義核心價值觀，促進社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社會。（４）有利于揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，維護二戰(zhàn)后形成的國際新秩序，也展示了中國人民維護亞洲和平、世界和平的堅定決心。

2．作為中學生，你準備怎樣以實際行動表達自己的愛國情懷？

①努力學習，立志成才，掌握報效祖國的本領；②參加升國旗儀式時嚴肅莊重，體驗民族的自信心和自豪感；③觀看愛國主義影片，唱愛國主義歌曲，增強自己的愛國情懷；④支持黨和政府為國家繁榮發(fā)展所采取的方針政策；⑤關心國家大事，為國家發(fā)展獻計獻策；⑥做好本職工作，不說破壞社會穩(wěn)定的話，不做危害祖國和人民的事，盡自己所能服務社會、奉獻社會.3．習近平主席為什么要強調“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來”？（１）悼念抗戰(zhàn)中英勇犧牲的英雄和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行。（２）警醒人們牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災難。（３）表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。（４）凝聚、團結全國各族人民，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。4．習近平主席指出，要“弘揚偉大抗戰(zhàn)精神”?？箲?zhàn)精神的內涵和實質分別是什么？（1）內涵：天下興亡、匹夫有責的愛國情懷；視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)；不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概；百折不撓、堅韌不拔的必勝信念。

（2）實質：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

５．習近平主席強調“正義必勝！和平必勝！人民必勝！”說明了什么？ ①正義是我們的共同目標，任何非正義行為都必然遭到全人類和全社會的共同譴責和一致反對；②和平與發(fā)展是當今時代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作是不可阻擋的歷史潮流；③人民群眾是推動歷史發(fā)展的決定力量，是歷史發(fā)展的真正動力。人民群眾是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。

6．抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士身上哪些優(yōu)秀品質值得我們敬佩與學習？

①天下興亡、匹夫有責的愛國情懷；②視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)； ③不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概；④百折不撓、堅韌不拔的必勝信念等。7．首設老兵方列有什么重要意義？

①有利于表彰老兵對抗日戰(zhàn)爭所作的巨大貢獻；②有利于弘揚偉大的民族精神； ③激發(fā)全國人民強烈的愛國熱情，增強民族凝聚力和自豪感； ④激勵全國人民為社會主義現(xiàn)代化建設作出貢獻。

8．在大中小學校組織開展以“勿忘國恥，圓夢中華”為主題的“開學第一課”活動，有何重要意義？

①有利于培養(yǎng)學生的愛國精神，激發(fā)愛國情感，弘揚偉大民族精神； ②有利于引導學生銘記歷史，珍愛和平；③有利于增強學生的憂患意識； ④有利于激發(fā)學生奮發(fā)圖強、捍衛(wèi)主權、保家衛(wèi)國的壯志；

⑤有利于增強學生的責任感和使命感；⑥有利于培育和踐行社會主義核心價值觀。

9．在學習了“開學第一課”后，青少年學生在日常生活中應如何踐行“勿忘國恥，圓夢中華”這一主題？

①樹立遠大而崇高的理想，努力學習科學文化知識； ②弘揚中華民族堅韌不拔的精神；

③堅強勇敢、自強不息、頑強拼搏，為祖國繁榮昌盛奉獻自己的青春力量。10．在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，我們應該如何弘揚抗戰(zhàn)精神？

①要立足于建設中國特色社會主義偉大實踐，發(fā)揚艱苦奮斗精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，全面提高自身素質；②要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國主義情感；③要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內容；④青少年自覺履行維護國家安全、榮譽和利益的義務，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，熱愛祖國、報效祖國，堅決同危害祖國利益和尊嚴的言行作斗爭。

熱點掃描三 替考入刑與誠信建設

材料一: 2015年7月7日，江西省教育廳通報了“6.7”南昌高考替考舞弊案調查結果。通報稱，此次替考案件已基本調查清楚，目前共處理各類人員42人。對7名被替考考生，根據教育部第33號令有關規(guī)定，作出其報名參加考試的各階段、各科成績無效，同時暫停參加各種國家教育考試3年的處理決定，違規(guī)事實記入考生誠信檔案，處理結果報教育部考試中心，并向有關省級招生考試機構通報。材料二：2015年7月21日，最高人民法院通報了集中打擊拒不執(zhí)行判決、裁定等犯罪行為專項行動的情況，并發(fā)布《關于審理拒不執(zhí)行判決、裁定刑事案件適用法律若干問題的解釋》和《關于修改<最高人民法院關于限制被執(zhí)行人高消費的若干規(guī)定>的決定》，新解釋于7月21日正式施行。根據新解釋，失信被執(zhí)行人將被限制乘坐G字頭動車組列車全部座位、其他動車組列車一等以上座位。

考點鏈接三 替考入刑與誠信建設

１．為什么要倡導誠實守信，抨擊不誠信行為？（１）誠實守信是為人處事的一種美德。

（２）誠信是公民的“第二身份證”。一個人要想在社會上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德。

（３）誠信是金，是與他人交往合作的通行證。誠實能使人放心，守信能贏得別人的信任。（４）倡導誠實守信，抨擊不誠信行為是和諧人際關系，維護良好社會風尚，構建和諧社會的需要。

２．構建誠信社會，各方面應該怎樣做？

（１）國家：堅持依法治國和以德治國相結合，建立完善的誠信懲戒機制。

（２）相關執(zhí)法部門：加大執(zhí)法力度，依法懲治各種不誠信行為，讓不誠信者得不償失。（３）社會：大力開展以誠信為主題的宣傳教育活動，營造良好的社會氛圍。（４）學校：加強對學生誠信教育，通過多種渠道宣傳誠信的重要性，增強學生的誠信意識，引導學生誠信做人。

（５）家庭：父母及長輩要加強對晚輩的誠信教育，以身作則，做晚輩的誠信榜樣。

（６）青少年：恪守誠信美德，不說假話，言行一致，信守承諾；對事負責，真誠待人，從身邊的小事做起，如：不抄襲作業(yè)，考試不作弊，勇于同各種不講誠信的行為作斗爭等。３．打擊考試作弊行為、懲戒老賴，倡導誠實守信有何必要性？

（１）誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民的“第二身份證”。

（２）不誠信行為影響社會公正，損害廣大人民群眾的利益以及國家和民族的形象，妨礙社會文明進步。

（３）倡導誠實守信是踐行社會主義核心價值觀的必然要求。

（４）倡導誠實守信是構建和諧社會和全面建成小康社會的必然要求。（５）倡導誠實守信是加強社會主義精神文明建設的必然要求。

４．對考試作弊行為加快立法步伐，對老賴實施懲戒有何重要意義？

（１）有利于營造誠信的社會氛圍，有利于全面建成小康社會，構建和諧社會。（２）有利于增強人們的誠信意識，提高思想道德素質和責任意識。

（３）有利于促進社會主義精神文明建設，構筑誠實守信的經濟社會環(huán)境，為經濟社會發(fā)展提供強大的精神動力。

（４）有利于維護社會的公平正義等。

５．針對解決考試作弊、老賴頻現(xiàn)問題，請你提幾條建議。

（１）國家：完善相關法律和制度，運用法律和正義制度的力量制約不誠信行為；建立完善誠信體系，加強誠信教育，從思想源頭上杜絕不誠信行為。

（２）個人：用社會主義榮辱觀和公民基本道德規(guī)范來嚴格要求自己，加強思想道德修養(yǎng)；對人守信、對事負責，嚴格自律，講信用、重承諾。

中考預測 本專題主要以選擇題、材料分析題和活動探究題等形式進行命題，涉及多個知識點且與學生聯(lián)系比較密切，在復習中結合精神文明建設、民族精神、責任、心理道德品質、誠信等內容，聯(lián)系“社會主義核心價值觀”“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年”“精神文明建設”“道德模范人物評選” “社會信用體系建設” 和“屠呦呦獲諾貝爾科學獎”等熱點信息，進一步增強運用所學知識解決實際問題的能力。

模擬訓練

1．2015年9月國家主席習近平及夫人彭麗媛出訪美國，頗具“中國風”的裝扮盡顯典雅、隆重，也向世界人民展示了中華文化的獨特魅力，更表達了對中華文化的自信。材料表明 A.民族精神是對民族文化的提煉

B.高度的民族自豪感源于對民族文化的認同 C.提高民族文化認同感需要正確對待外來文化 D.增強民族文化認同感就要繼承一切傳統(tǒng)文化

2．2015年7月4日，中國土司遺址在第39屆聯(lián)合國教科文組織世界遺產委員會會議上獲準列入世界遺產名錄，成為中國第48處世界遺產。下面對此認識正確的是 ①有利于保護和弘揚源遠流長、博大精深的中華文化

②體現(xiàn)了我國對外開放的基本國策，有利于中華文化走向世界 ③有利于增強民族文化認同感，自覺抵制外來文化 ④有利于增強民族凝聚力和自豪感

A.①② B.①②③ C.①②④ D.③④ 3．2015年7月2日，“龍脈相傳 青春中華——全國臺聯(lián)2015年臺胞青年千人夏令營”在北京正式開營。以“龍脈相傳 青春中華”為主題的夏令營旨在（）①為臺灣廣大青年提供認識大陸、拓寬視野的機會 ②推行民族區(qū)域自治制度

③加強兩岸青年同胞的溝通與交流 ④實行“一國兩制”的基本方針

A、①② B、②③ C、①③ D、①④

4．2015年7月13日人民日報“點贊中國”欄目以《激流中那最后一刻》為題目，刊發(fā)了生前任新疆昭蘇縣公安局喀夏加爾真派出所副所長鄔建杰，為救援被困大水中的群眾的羊群不幸犧牲，獻出了年僅32歲生命的消息，引起社會廣泛關注。他繼承和發(fā)揚的中華民族精神是（）

A、鞠躬盡瘁、死而后已的為政防范 B、敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻精神 C、奮不顧身、舍生取義的英雄氣概 D、大道之行、天下為公的社會理想 5．2015年10月13日，第五屆全國道德模范座談會在京召開。全國道德模范山東再增2人，房澤秋、朱彥夫當選，另外還有8人獲得本屆全國道德模范提名獎。開展全國道德模范評選活動（）

①有利于社會主義精神文明建設 ②有利于促進校園文化建設 ③有利于弘揚民族精神

④有利于提高青少年的思想道德素質

A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④ 6.2015年9月18日是“九一八”事變83周年紀念日，某市中小學校相繼開展了以“勿忘國恥，振興中華”為主題的紀念活動。有些同學認為，參加紀念活動是成年人的事，與我們學生無關，對此，你認為

A．錯誤，參加紀念活動不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們健康成長的迫切要求 B．錯誤，參加紀念活動主要是讓我們了解我國抗日的成就 C．正確，我們是學生，最重要的任務是學習

D．正確，我們還小，是否參加紀念活動對我們來說，沒有多大意義

7．2015年8月24日，總書記在中央第六次西藏工作座談會上全面闡釋了黨的治藏方略：必須堅持中國共產黨領導，堅持社會主義制度，堅持民族區(qū)域自治制度；必須全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策，加強民族團結。為此，我們應堅持 ①民族區(qū)域自治制度這一根本制度

②各民族平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系 ③民族團結是我國的一項基本政治制度 ④民族團結、團結和共同繁榮的原則 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 8．當地時間2015年10月22日，國家主席習近平在倫敦出席全英孔子學院和孔子課堂年會開幕式。截止2015年9月25日，全球共有134個國家建立495所孔子學院和1000個孔子學堂?？鬃訉W院和孔子課堂成為傳播中華文明、加強中外文化交流的重要載體和途徑。關于中華文化的正確認識是

A.中華文化具有源遠流長、博大精深的特點

B.中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化[來源:學§科§網Z§X§X§K] C.中華文化對世界文明的發(fā)展做出了最重要的貢獻 D.中華文化是中華民族精神的精髓

9．2015年9月3日，我國政府在北京天安門隆重舉行抗戰(zhàn)閱兵式。為順利完成本次閱兵任務，參閱部隊在日常訓練中發(fā)揮了特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻的以 為核心的中華民族精神，向世界人民展現(xiàn)了中國軍人的風采。

A．愛國主義 B．自強不息 C．團結統(tǒng)一 D．愛好和平10．2015年8月24日，四川省達州曾扶老人被訛的三名男孩獲某網站的“攙扶老人委屈獎”，獎金5000元。假摔、碰瓷、索賠……長期以來，扶人被訛的新聞頻見各大報端，“扶與不扶”儼然成為了一個“社會性糾結”?！胺鋈宋劇钡纳鐣r值表現(xiàn)在 ①以獎勵表彰的方式來實現(xiàn)社會道德的自我救贖

②倡導扶助行為的正確性與不容置疑性，加大對假摔現(xiàn)象的懲罰力度

③體現(xiàn)救死扶傷不僅是公民最基本的道德追求，也是和諧社會的主流價值取向 ④還三名孩子一個清白與公道，勉勵孩子今后繼續(xù)做好事、行善事 A．①③ 8．②④ C．②③ D．③④

11．2015年10月5日，中國女科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎。屠呦呦說：“在青蒿素發(fā)現(xiàn)的過程中，古代文獻在研究的最關鍵時刻給了我靈感”，“青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物”。對此理解正確的是（）A．我們要繼承和發(fā)揚中華民族的文化傳統(tǒng)

B．中國傳統(tǒng)文化是中華民族賴以生存發(fā)展的精神支撐和精神動力 C．古代文獻和傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化是我國傳統(tǒng)文化的核心內容 D．中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為世界文化的發(fā)展作出巨大貢獻

12．教育部正探索建設涵蓋學業(yè)、學術、經濟、就業(yè)等內容的學生誠信檔案，作為教育測評的重要依據。這是因為 A．誠信的核心是善

B．誠信是個人得以立足、事業(yè)取得成功的重要保證 C．誠信要求我們站在多數人利益一邊 D．對誠信的理解應與具體的情境結合起來 13、2015年8月27日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合下發(fā)通知，強調要在2015年秋季利用新生教育、入學教育的契機，在大中小學校組織開展“勿忘國恥、圓夢中華”為主題的“開學第一課”。2015年9月4日教育部與中央電視臺合作的大型公益節(jié)目《開學第一課》以“英雄不朽”為主題，圍繞“愛國”“勇敢”“團結”“自強”四節(jié)課，通過講述英雄故事讓孩子們共同“銘記歷史，緬懷先烈”。

（1）在大中小學校組織以“勿忘國恥、圓夢中華”為主題的“開學第一課”活動，有何重要意義？

（2）學習了《開學第一課》后，中小學生在日常生活中應如何踐行“愛國、勇敢、團結、自強”？

(3)我們青少年應怎樣秉承先烈遺志，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)民族復興中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生？

14、材料：２０１５年９月６日人民網新疆頻道訊：文化部、體育總局、民政部、住房城鄉(xiāng)建設部日前聯(lián)合印發(fā)通知，合力引導廣場舞健康開展。通知要求，為基層群眾就近方便地提供廣場舞活動場地，將廣場舞活動納入基層社會治理體系。要為廣場舞活動創(chuàng)造良好條件。通過科學規(guī)劃、優(yōu)化布局、盤活現(xiàn)有場地存量等多種方式為基層群眾就近方便地提供廣場舞活動場地。要加強對廣場舞活動的規(guī)范管理。結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：（１）請聯(lián)系實際談談你對廣場舞的認識。

（２）請你就引導廣場舞健康開展向當地政府提三條建設性意見。

（３）參與廣場舞活動，你會怎么做？

15、閱讀下列故事，按要求回答問題：

（1）莫言的三個故事分別告訴了我們哪些人生的道理？

（2）“油條哥”的行為保障了消費者的哪些合法權益？他的故事對我們有什么啟示？

參考答案

1—5 BCCCD 6—10 ABAAA 11—12 DB

13、（1）①有利于培養(yǎng)中小學生的愛國精神，激發(fā)愛國情感，弘揚偉大民族精神；②有利于引導中小學生銘記歷史，珍愛和平；③有利于增強學生“生于憂患，死于安樂”的憂患意識；④有利于激發(fā)中小學生奮發(fā)圖強、捍衛(wèi)主權、保家衛(wèi)國的壯志；⑤有利于增強中小學生的責任感和使命感；⑥有利于培育和踐行社會主義核心價值觀。

(2)樹立遠大而崇高的理想，努力學習科學文化知識；弘揚中華民族堅韌不拔的精神；堅強勇敢、自強不息，頑強拼搏，為祖國奉獻自己的青春力量。

(3)①我們青少年要樹立“天下興亡、匹夫有責”的責任意識，增強愛國主義情感；②樹立憂患意識，從小樹立遠大志向，為把我國建設成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗；③樹立開放的胸懷和全球意識，積極了解、關心時事等。

14（１）廣場舞是深受廣大群眾喜愛的文化體育活動，在豐富城鄉(xiāng)居民的精神文化生活、推動全民健身運動廣泛開展、展示群眾良好精神風貌等方面發(fā)揮了積極作用。但廣場舞活動場地和設施結構性欠缺、噪聲擾民，引發(fā)了不少矛盾，不利于廣場舞活動的健康發(fā)展。對其引導、扶持和加強管理很有必要。

(2)①科學規(guī)劃、優(yōu)化布局，既要方便群眾參與，又要注意不影響周邊居民的生活；②加強對廣場舞活動的規(guī)范管理，制定人性化、針對性強的廣場舞活動準則或文明公約;③因勢利導，鼓勵群眾自我管理，摒棄不文明行為等。

(3)①遵法守紀，接受相關部門的管理；②選擇不影響交通、不影響其他居民生活的場地；③不選擇功率太大的音響，減少噪音污染；④廣泛接受活動周邊群眾的意見或建議，盡力減少活動的副作用等。

15（1）故事一：挫折總是難免的，我們要樂觀面對挫折；要珍愛自己的生命，任何情況下，都不能輕易放棄生的希望。

故事二：要學會正確地認識自己，接受自己。（或者回答，不必為自己的生理特點而煩惱，應該對自己有信心，相信自己是獨一無二的；或回答，學會欣賞“自我”，是人生的一大智慧。）

故事三：與人相處，要學會寬容，要有包容之心。

（2）①保障了消費者的安全權、知悉真情權、公平交易權。②啟示：誠信是做人之本，社會之根基，我們要做一個誠實守信的人；講誠信有助于培養(yǎng)善良、正直的品質，獲得他人的信任與尊重，有助于自己的發(fā)展，成就人生；別人對你的信任來自于你自己的誠實守信，如果自己誠實守信，你就獲得了被人信任的保證書；不講誠信，人無法立于世，沒有誠信，社會無法正常運轉；一個人失去誠信，他的行為將會處處受到阻礙，不僅無法達到自己的目的，而且將妨礙自己的發(fā)展；如果獲得了誠信這一特殊的資本，或許有一時一地的折損，但終將得到社會的認可，走向長盛不衰；德是成就事業(yè)的基石，也是人的精神追求，我們要做一個有道德的人；一個講道德的人，不僅能收獲內心的充實、錘煉人格和提高思想境界，也會享受到真情的溫暖和別人的尊重，能活得更加愉快、更有價值；德是一種修養(yǎng)，更是人格的光彩，純潔而高尚的品德是一個人的做人之本；堅持美德要有勇氣，要不怕吃虧、勇于堅持、注重細節(jié)。（只要言之有理，答出兩點即可）

第三篇：傳承端午文化 弘揚民族精神

傳承端午文化弘揚民族精神

------楮坪中心校開展“端午節(jié)”主題教育

為了進一步弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的愛國情懷，6月3日下午，楮坪中心校開展了“端午節(jié)”主題教育。通過“雛鷹”廣播站、國旗下講話等活動形式，向廣大學生介紹我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其文化淵源，各班還舉行了生動活潑的主題班會，例如一年級的“什么是端午節(jié)”，五年級的“端午節(jié)與屈原”，六年級的“端午節(jié)隨想”等，既突出了主題，又學到了知識，受到了教育。

學校通過豐富多彩的“端午節(jié)”主題活動，既讓孩子們深入地了解了端午節(jié)的相關來歷、傳說故事和人文習俗，更是傳承了民族文化，發(fā)揚了民族精神。（楮坪中心校）

第四篇：傳承音樂文化 弘揚民族精神

傳承音樂文化 弘揚民族精神

——《廈門本土音樂家》中學音樂校本教材的編寫

廈門市華僑中學 曾國平

隨著課程改革的不斷深入，隨著理念的更新、觀念的轉變，我們對課程資源有了重新的定位和認識，認為應該廣開思路，因地制宜，讓本土課程資源真正成為學校教育的素材和條件，更好地實現(xiàn)教育目的。我們在開發(fā)和利用本土音樂課程資源實驗中，進行了有益的探索和研究，取得了階段性的成果?；仡櫧鼉赡甑膶嵺`，我們讓《廈門本土音樂家》走進課堂（探究）——再進課堂（實驗）——做課題——編教材，經歷了循序漸進，由探究到實驗教學到研究的過程。

一、編寫的動因：

音樂新課程標準中指出：“音樂課程是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的必修課?！币魳氛n程對于陶冶學生情操，完善個性發(fā)展，促進學生健康成長具有重要意義。在音樂教育活動中，我們認識到音樂不僅僅具有娛樂性和教育性，它還具有社會性——音樂含有歷史因素；文化性——音樂含有習俗因素；文學性——音樂含有詩詞性因素；活動性——音樂含有舞技因素；傳播性——音樂含有時空因素；抒表性——音樂含有情事因素等。由于它的社會性、文化性、文學性、活動性、傳播性和抒表性，促使我們要引導學生走進“廈門人文音樂”，把 《廈門本土音樂家》引進課堂。在這探索和實驗中，為了學生學習的需要，為了教師研究的必要和社會傳播的需求，引發(fā)我們編寫一本校本教材《廈門本土音樂家》。

根據國家《音樂課程標準》第四部分，關于“課程資源的開發(fā)與利用”中有如下論述：“按《基礎教育課程改革綱要（試行）》的規(guī)定，實行國家、地方、學校三級管理。除國家課程外，地方和學校自主開發(fā)的課程應占有一定比例。地方和學校應結合當地人文地理環(huán)境和民族文化傳統(tǒng)，開發(fā)具有地區(qū)、民族和學校特色的音樂課程資源；”“中國傳統(tǒng)音樂是民族文化的重要組成部分，要善于將本地區(qū)民間音樂資源運用在音樂教學中，使學生從小就受到民族音樂文化的熏陶?！?因此，在編寫過程中，我們遵照《音樂課程標準》的要求，弘揚民族優(yōu)秀音樂文化，促進民族民間音樂教育發(fā)展。

19世紀中葉，以鋼琴為代表的西洋音樂文化傳入廈門，首先在鼓浪嶼得到普及，這個面積只有1.91平方公里的美麗海島上，居住著1.6萬人口，擁有600余架鋼琴，居民家庭擁有鋼琴密度居全國之首，它還有全國唯一的鋼琴博物館和音響效果一流的音樂廳。在這塊充滿音樂靈氣的土地上，先后出現(xiàn)一大批蜚聲國內外的音樂家，他們的活動空間不僅局限于廈門本土，而是活躍于全國乃至全世界各地，他們當中大部分在國際音樂比賽中獲獎，或在音樂領域的某一方面，有過開創(chuàng)性的、至今尚無人超越的貢獻。他們在全國乃至全世界都產生過重大影響，對家鄉(xiāng)也作過重要貢獻。他們是家鄉(xiāng)的驕傲，也是中國人的驕傲。這些使家鄉(xiāng)的人驕傲的音樂家們，是我們音樂教育取之不盡的教育資源。

為了實現(xiàn)課程的音樂文化傳承價值，促進民族文化精神的延續(xù)、生成和發(fā)展，課題組編寫一套中學本土音樂教材。

編寫程序是：①確立大綱；②收集資料；③編寫教材；④實驗教材；⑤修改教材；⑥出版教材。

二、課程綱要：

我們在教材編寫籌備階段中，實現(xiàn)教師與專家、領導、學生結合，研究制定了《廈門本土音樂家》校本課程綱要，經過討論，廣泛的征求意見，最后確立了本教材校本課程綱要，摘要如下：

民族民間音樂是音樂藝術的重要組成部分之一，也是民族民間文化的重要組成部分之一。民族民間音樂是指音樂形式的生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)作和接受主體、傳播過程和途徑而進行藝術形態(tài)學分類的。

本土民間音樂教育是音樂教育的重要組成部分，對于學生音樂素質的形成有著基礎作用，對于學生素質的全面發(fā)展和加深民族文化的情感和多元吸收人類進步文化，具有重要意義。

本土民間音樂文化教育是貫徹國家教育方針，遵循音樂教育新《課程標準》的。

1、教學目的：

民族民間音樂教育，在于喚起少年兒童潛意識里的音樂意識和文化意識。音樂，以其動人的旋律，蕩漾著人們，音樂給人的啟示還不僅在音樂。在欣賞《廈門本土音樂家》的作品時，不僅要體會音樂本身的魅力，還要挖掘他們的生平、人格等人文精神，了解《廈門本土音樂家》的生平故事，了解他們不同生活背景下的思想歷程和創(chuàng)作風格。在學習中，一邊聽其幼年、青年、中年不同時期的故事，一邊欣賞各時期的 不同題材、不同風格的作品，探討《廈門本土音樂家》的人生軌跡，讓學生從音樂中了解人，又能從中體驗其音樂。培養(yǎng)學生感受美和創(chuàng)造美的能力，進而提高學生的音樂文化素養(yǎng)，推動廈門經濟特區(qū)建設實現(xiàn)“更好更快”發(fā)展的新目標提供方向保證、智力支持和精神動力服務。

2、教材編寫：

編寫內容，《廈門本土音樂家》指在本地音樂家。他們創(chuàng)作及改編的音樂作品包括交響樂作品、大合唱作品、合唱曲及獨唱歌曲；歌劇音樂、舞蹈音樂、民樂曲和個人風采等。收集范圍以廈門本地為中心，呈水波狀向所有本土音樂家們擴展。

①編寫量：按中學音樂課程總量的20%編輯，共一冊。內容圍繞本土音樂家為主題，讓學生從多個方面感受本土音樂家的人文、創(chuàng)作及改編的音樂作品的豐富內涵。

②編寫原則：《廈門本土音樂家》教材編輯，遵循三大原則。作品入選注重思想性與藝術性、知識性與趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)選原則；編輯順序由淺入深，循序漸進的原則；編輯體例遵循主體知識與背景知識結合、多種題材和體裁作品穿插、課內與課外結合原則。

3、教學建議：《廈門本土音樂家》教學有它的特點，教學中要研究、突出這些特點：教學中要引導學生主體參與審美，參與音樂實踐；挖掘、利用廈門人文、廈門音樂（主要是20世紀以后的新音樂）、廈門的民間音樂（主要是南音、高甲戲與歌仔戲）進行民族民間文化熏陶；在欣賞、感受、體驗中培養(yǎng)學生審美能力，鼓勵學生主動收集本土音樂家的文字、樂譜、圖片、音響、音像等資料進行交流，以拓展學生的音樂文化視野，提高音樂鑒賞能力。

4、教學評估：對《廈門本土音樂家》教學評估，要與整個音樂課程教學結合起來，要遵循《廈門本土音樂家》的教學規(guī)律。對教師的評估要重視學、教、研、傳的過程和政、校、社會的反響。對學生的評估以重視、興趣、參與和傳播，要注重情感態(tài)度與能力并重、過程與結果并重，使評估將學生引向審美、鑒賞美和創(chuàng)造美活動，引向全面發(fā)展。

5、教學媒體：《廈門本土音樂家》除了編輯課本、教案及參考之外，還為其提供教學實用課件（多媒體課件），努力配齊相應的教學設施。

第五篇：弘揚民族精神 傳承中華文化

弘揚民族精神 傳承中華文化

——讀《國學經典誦讀》有感

書籍是人類必不可少的精神食糧?？ǖ蠣栒f：“讀一本好書，就是與一位高尚的人對話?！弊x了《國學經典誦讀》后，我仿佛穿越時空，與一個個鮮活的生命在對話。

這本書內容豐富，題材廣泛，有名言、警句、古詩詞、經典故事，我覺得非常適合我們學生閱讀。在這本書中，我最喜歡的是第一單元，因為在這一單元里有很多古代寓言和成語故事。它告訴我們不要虛度光陰，多做一些有益的事情，讓我們認識到失敗是成功之母，人要有自信，失敗了不能氣餒，從哪兒跌倒就從哪里爬起來?！白粤⒆灾兀豢呻S人跟學，學人學語”，讀了之后，對我的感觸很深。我本身是一個膽小的人，晚上連上個廁所都不敢，當我讀了這本書以后，書中人物的自信、勇敢給了我無窮的力量，從一次次失敗中找到自信，慢慢的不在害怕了。也讓我認識到只有相信自己，才是最棒的。

《經典誦讀》凝聚了古人們語言的精華，向后人展示了充滿魅力的中國文化，還有許多名言警句：“刀不磨要生誘，人不學要落后”。使我明白了只有學習才可以取得進步?！扮t人不是癡漢，癡漢不會鐃人”告訴我，當別人犯下錯誤時，要懂得寬容、理解……

茫茫書海，好書難求，這本書匯聚了一個個名言警句，匯聚了一個個道理，多去閱讀它，愛到的益處也就更多；拓寬知識，豐富視野，陶冶情操，提高寫作，好處多多，有興趣的同學都可以找來讀讀看，這會讓你得到意想不到的收獲，會讓你領悟出更多的道理，會讓你成

為一個懂古語的“小神童”。大家都來看看吧！

評語：你能從閱讀中聯(lián)系到現(xiàn)實生活中自己的學習、生活，并從中受到啟發(fā)，很好！整篇文章邏輯性強，辭藻豐富，思維活躍希望你繼續(xù)努力，從生活中找到發(fā)現(xiàn)素材，將大有作為！