第一篇：2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試--文綜政治部分(山東卷)解析版

2010年山東文綜試題政治部分（解析版）

一、選擇題

2010年3月，溫家寶總理在政府工作報告中指出：“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福，更有尊嚴(yán)、社會更加公正和諧。”回答17-18題。

17.對人民生活得“更有尊嚴(yán)”的理解，正確的是

①公民權(quán)益的保障更加完善

②社會利益的分配更加公平

③公民義務(wù)的履行更加全面

④政府權(quán)利的行使更加規(guī)范

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

解析：選C。本題選擇關(guān)鍵在于抓住“更有尊嚴(yán)”，強(qiáng)調(diào)的是對人民的尊重，是對公民權(quán)利的保障以及政府為民服務(wù)即政府權(quán)利的行使更加規(guī)范，所以①②④符合題意，③與題意不符。

18.為了讓“社會更加公正、更加和諧”，我們應(yīng)

A.初次分配中解決好效率問題，再分配中解決好公平問題

B.深化收入分配制度改革，形成合理的個人收入分配格局

C.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，將國家的工作中心轉(zhuǎn)移到農(nóng)村工作上來

D.發(fā)揮市場在收入分配中的基礎(chǔ)作用，合理拉開收入差距

解析：選B。黨和國家倡導(dǎo)的是初次分配和再分配都要注重公平，A說法與現(xiàn)實不符；C說法錯誤，國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；D說法錯誤，發(fā)揮市場在收入分配中的基礎(chǔ)作用，收入差距會越來越大不會是合理的。所以排除ACD.19.甲商品價格（P甲）與乙商品需求量（Q乙）之間存在如圖所示關(guān)系。在其他條件不變的情況下，下列判斷正確的是

①甲商品的需求量受乙商品價格的影響

②甲商品價格上升會使乙商品價格下降

③甲商品價值量降低時，人們對乙商品的需求增加

④人們的某一特定需要，甲乙兩種商品都可以滿足

A.①②B.①④

C.②③D.③④

解析：選B。曲線圖體現(xiàn)的是商品隨甲商品價格的上升，乙商品的需求量增加，②與圖所示不相符；③與曲線圖反映內(nèi)容不符，甲商品價值量降低時，人們對乙商品的需求減少，排除； 用排除法即可明確應(yīng)選B。

20.通過加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，2009年我國成功實現(xiàn)了“保增長”的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。這表明宏觀調(diào)控

①比市場調(diào)節(jié)更有優(yōu)越②是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求

③能有效彌補(bǔ)市場的不足④是實現(xiàn)公平的有效途徑

A.①②B.②③C.③④D.①④

解析：選B。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要市場和計劃兩種手段，各有長短，所以①說法不確切；宏觀調(diào)控能彌補(bǔ)市場的不足，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求，②③正確；④與題意無關(guān)，排除。

21.自1953年以來，我國農(nóng)村與城市每一名全國人大代表所代表的人口數(shù)的比例經(jīng)歷了從8:1到4:1再到1:1的變化。這一比例的變化體現(xiàn)了

①公民享有的政治權(quán)利更加廣泛②社會主義民主政治進(jìn)一步發(fā)展

③選舉制度要與社會發(fā)展相適應(yīng)④人大代表的選舉更具有平等性

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

解析：選C。首先要明確本題是三項組合，只要找出一項是錯的，排除后即可選出正確答案。搞清題目要求“這一比例的變化體現(xiàn)了”，從比例的變化看不出是“公民享有的政治權(quán)利更加廣泛”，排除①；②③明顯正確，④的入選，主要看“體現(xiàn)”，因為材料中談的是人大代表的選舉方面的平等性。

22.2009年12月，山東省啟動了“放飛夢想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動；2010年3月，又開展了“誦讀經(jīng)典，愛我中華”活動。兩大活動所體現(xiàn)的共同文化生活道理是

A.開展有益文化活動，提升公民文化素養(yǎng)

B.凈化社會文化環(huán)境，實現(xiàn)文明健康交往

C.傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)人的精神力量

D.創(chuàng)新文化傳播方式，推動經(jīng)典文化發(fā)展

解析：選A。抓題目要求中的“共同”，“放飛夢想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動，“誦讀經(jīng)典，愛我中華”活動。都能夠增強(qiáng)人的精神力量，但前者不是傳統(tǒng)文化，排除C，兩者是文化傳播的創(chuàng)新方式，但前者推動的不是經(jīng)典文化，排除D；A與B比較，A更合適，體現(xiàn)出兩種活動的共同性。

23.當(dāng)前，文化市場在滿足人民日益增長的文化需要的同時，也出現(xiàn)了“娛樂化”“低俗化”的傾向。針對這種現(xiàn)象，在文化消費(fèi)時我們應(yīng)當(dāng)

①提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力

②選擇個性新潮的文化價值取向

③發(fā)展喜聞樂見的大眾文化

④提升自身的文化審美品位

A.①②B.③④C.②③D.①④

解析：選D。消費(fèi)中的個性新潮既有正確的也有不正確，排除②；題目要求中

是“我們”，而作為消費(fèi)個體的我們不可能發(fā)展喜聞樂見的大眾文化，排除③；

兩項組合，①④與題意相符。

24.圖7既可以看成正在對視的兩個人，也可以看成一個酒杯。這表明

A.運(yùn)動是客觀事物的固有屬性和存在方式

B.人們的認(rèn)識結(jié)果是由認(rèn)識的主體決定的C.意識對客觀世界的反映是主動而有選擇的D.人們的認(rèn)識活動可以能動地改造客觀世界

解析：選C。題干中說“既可以看成-----也可以看成-----”，說明選項應(yīng)該是意識

活動，排除A；BD說法錯誤。

25.有一首英語兒歌這樣唱道“告訴我為什么星辰閃耀，告訴我為什么常春藤纏繞……因為上帝創(chuàng)造星辰閃耀，因為上帝創(chuàng)造常春藤纏繞……”美國一位著名科普作家這樣改動了歌詞：“核聚變讓星辰閃耀，向性運(yùn)動讓常春藤纏繞……”這一改動反映了

①唯物主義與唯心主義的區(qū)別②直接聯(lián)系與間接聯(lián)系的區(qū)別

③科學(xué)精神與宗教精神的區(qū)別④可知論與不可知論的區(qū)別

A.①③B.②④C.②③D.①④

解析：選A。注意“上帝” 與“核聚變” “向性運(yùn)動”，體現(xiàn)①③；②④與題意不服。

二、非選擇題

28．（25分）文化產(chǎn)業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)條件下繁榮發(fā)展社會主義文化的重要裁體。閱讀材料，回答問題。

材料一2006~2008年我國文化產(chǎn)業(yè)增加值與國內(nèi)生產(chǎn)總值增長情況

圖9

材料二近年來，《沂蒙》、《南下》等“紅色”影視劇，從新的角度詮釋革命英雄人物，順應(yīng)了當(dāng)代觀眾的審美要求，實現(xiàn)了社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。2010年山東省“兩會”期間，如何進(jìn)一步加快文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成為人大代表和政協(xié)委員關(guān)注的熱點(diǎn)。

材料三上海世博會上，各國展館紛紛展示本民族文化的賭徒風(fēng)采，如丹麥的“小美人魚”、盧森堡的“金色少女”像……同時，許多外國展館也都嵌入了中華文化元素，如意大利館的“?！弊帧⑴餐^的“中國紅”……

（1）描述圖9所示經(jīng)濟(jì)信息，揭示圖9中兩條曲線之間的內(nèi)在聯(lián)系。（9分）

解析：認(rèn)真閱讀題目要求，本題實際要求回答兩方對面的問題，一是圖9提供的直觀信息，2006-2008年，我國文化產(chǎn)業(yè)增加值與國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）都在快速增長。其中，文化產(chǎn)業(yè)增加值的增長率持續(xù)上升，GDP的增長率先升后降，且文化產(chǎn)業(yè)增加值的增長率一直高于同期GDP的增長率。二是圖中兩條曲線即文化產(chǎn)業(yè)與GDP之間的內(nèi)在聯(lián)系。審好題答案即可迎刃而解。

（1）圖9顯示，2006-2008年，我國文化產(chǎn)業(yè)增加值與國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）都在快速增長。其中，文化產(chǎn)業(yè)增加值的增長率持續(xù)上升，GDP的增長率先升后降，且文化產(chǎn)業(yè)增加值的增長率一直高于同期GDP的增長率。

文化產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的一個組成部分，其快速發(fā)展有力地拉動了GDP的增長；GDP的增長為文化產(chǎn)業(yè)投資和文化消費(fèi)奠基了物質(zhì)基礎(chǔ)，有利于文化產(chǎn)業(yè)增加值的增長

（2）加入你是人大代表或政協(xié)委員，運(yùn)用政治生活的知識，談?wù)勗谕苿游幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展方面應(yīng)如何履職。（6分）

解析：本題考查人大代表或政協(xié)委員的職責(zé)，結(jié)合材料聯(lián)系課本基礎(chǔ)知識答出即可。

（2）答案一：人大代表

①積極進(jìn)行社會調(diào)研，廣泛聽取和反映群眾的意見和建議。

②通過形式提案權(quán)、審議相關(guān)議案意見表決相關(guān)決定，支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

③就文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對相關(guān)部門進(jìn)行質(zhì)詢、監(jiān)督。

答案二：政協(xié)委員

①積極進(jìn)行社會調(diào)研，廣泛聽取和反映群眾的意見和建議。

②積極提交支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的提案，建言獻(xiàn)策，參政議政。

③就文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對相關(guān)部門進(jìn)行民主監(jiān)督。

（3）透視《沂蒙》、《南下》等影視劇的成功，有人認(rèn)為“沒有否定就沒有創(chuàng)新，創(chuàng)新就是否定”。結(jié)合材料二，運(yùn)用辯證否定觀的知識評析該觀點(diǎn)。（5分）

解析：本問考查辯證否定觀的內(nèi)容，沒有否定就沒有創(chuàng)新，但不能認(rèn)為創(chuàng)新就是否定，辯證的否定是揚(yáng)棄?；卮饡r要注意理論結(jié)合實際。

（3）①辯證否定的實質(zhì)是揚(yáng)棄，就是既克服又保留。

②《沂蒙》等“紅包”影視作品的成功，既是對傳統(tǒng)影視作品中不合理因素的否定，同時又是對其合理因素的肯定、繼承和發(fā)展。因此，創(chuàng)新不僅僅是否定，但沒有否否定就沒有創(chuàng)新。（分）

（4）結(jié)合材料三從文化生活的角度分析為什么文化既是民族的，又是世界的。（6分）解析：本問考查的題型是“為什么”，要從必要性和重要性兩方面作答；內(nèi)容是“文化既是民族的，又是世界的”。要答出民族的特點(diǎn)以及與其它各民族文化的共性。

（4）①各民族間的經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、地理等因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。上海世博會各展館的文化特色反映了文化是民族的。

②世界各民族社會實踐的共性和普遍規(guī)律，決定了不同民族文化也是共性和普遍規(guī)律。上海世博會不同民族文化的交融反映了文化是世界的。

③尊重文化多樣性是發(fā)展民族文化、繁榮世界文化的必然要求。

29.（35分）

材料三在舉國歡慶新中國成立60周年之際，當(dāng)人們回眸那段不平凡的歷史時，愛國熱情得到了再一次激發(fā)，民族精神獲得了又一次振奮。

（3）從文化傳承的角度，說明中華民族精神為什么能永不泯滅。（6分）

解析：本問考查的課本知識是文化傳承，內(nèi)容是中華民族精神能永不泯滅的原因。結(jié)合課本①③能夠很快想到，同時中華民族精神的永不泯滅在于他的與時俱進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，答出第②點(diǎn)。

①中華民族精神深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，具有繼承性、穩(wěn)定性。

②中華民族精神富有創(chuàng)新性，實現(xiàn)了民族精神與時代精神的統(tǒng)一。

③中華民族精神具有中華文化特有的包容性，能夠做到求同存異和兼收并蓄。

材料四青年學(xué)生素有光榮的愛國傳統(tǒng)，歷來以愛國報國為己任。而在愛國情感的表達(dá)上，當(dāng)代青年具有新的時代特點(diǎn)，他們正用新的方式表達(dá)對祖國的無限愛意。

（4）結(jié)合材料四，運(yùn)用“認(rèn)識社會與價值選擇”的相關(guān)知識，分析當(dāng)代青年在愛國情感的表達(dá)上具有新的時代特點(diǎn)的哲學(xué)依據(jù)。（7分）

解析：認(rèn)真閱讀題目明確考查的知識范圍是唯物史觀的內(nèi)容；認(rèn)真閱讀材料，提取有效信息“愛國傳統(tǒng)”“ 當(dāng)代青年具有新的時代特點(diǎn)”“用新的方式”，獲取有效信息，把課本知識與材料密切聯(lián)系起來，切題回答。

（4）①社會存在決定社會意識，社會存在的變化發(fā)展決定著社會意識的變化發(fā)展。隨著社會歷史條件的變化發(fā)展，當(dāng)代青年在愛國情感的表達(dá)上具有新的時代特點(diǎn)。

②價值選擇具有社會歷史性，隨著時間、地點(diǎn)和條件的變化而變化。作為一種價值選擇，當(dāng)代青年的愛國情感表達(dá)也體現(xiàn)了社會歷史性的特點(diǎn)。（分）

【選做部分】

36.（10分）【思想政治—國家和國際組織常識】

閱讀材料，回答問題。

2009年6月，胡錦濤在上海合作組織峰會上指出：中國愿提供100億美元的信貸支持，幫助上海合作組織成員國應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊，推動本地區(qū)實現(xiàn)共同繁榮。

2009年12月，溫家寶在聯(lián)合國氣候變化大會上指出：中國將堅定不移的旅行承諾，到2020年單位GDP的二氧化碳排放比2005年下降40%～45%。

2009年中非合作論壇上，中國政府表示，將繼續(xù)在力所能及的范圍內(nèi)增加對非援助，減免非洲國家債務(wù)，幫助非洲國家改善民生。

（1）從成員性質(zhì)和職能范圍的角度分別指出上海合作組織的類型。（2分）

（2）如果以“活躍在世界舞臺上的中國”為題寫一篇時政評論，請結(jié)合材料列出要點(diǎn)。（8分）

解析：第（1）問考查課本基礎(chǔ)知識，關(guān)鍵高清考查的角度。第（2）問形式新穎，但實質(zhì)上依然是考查課本基礎(chǔ)知識，即中國在國際社會中的作用。審明白題意，即可準(zhǔn)確作答。36（10分）【思想政治-國家和國際組織常識】

（1）政府間國際組織 一般性國際組織

（2）①中國堅持獨(dú)立自主的和平外交政策，在國際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用

② 作為聯(lián)合國安理會常任理事國，中國在人類和平與發(fā)展事業(yè)中發(fā)揮著建設(shè)性作用，積極參加聯(lián)合國氣候變化大會，致力于維護(hù)人類共同家園

③中國堅持以互利合作實現(xiàn)共同繁榮，積極參與上海合作組織等國際組織的活動，加強(qiáng)與非洲等廣大發(fā)展中國家的合作，實現(xiàn)互利共贏

④中國勇于承擔(dān)國際責(zé)任，凸顯負(fù)責(zé)任大國地位，樹立了良好的國際形象

（若答出“中國堅持走和平發(fā)展道路”“倡導(dǎo)構(gòu)建和諧世界”等言之有理的答案?？勺们榻o分）

37.（10分）【思想政治—公民道德與倫理常識】（10分）

閱讀材料，回答問題。

“低碳”不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生態(tài)原則，也是一種健康的生活方式。以下選取的是生活中的幾個鏡頭：

①飯店里，有顧客拒絕使用一次性筷子。

②集市上，有購物者向銷售者一次次索要塑料袋。

③學(xué)校里，空無一人的教室燈火通明。

④在寫字樓里，有人上下樓不乘電梯走樓梯。

⑤農(nóng)家院里，做飯，照明使用自家生產(chǎn)的沼氣。

（1）指出材料中不符合“低碳”要求的做法。（在答題卡上只寫相應(yīng)序號）（2分）

（2）“低碳”體現(xiàn)了人類對人與自然和諧關(guān)系的追求。如果以“實現(xiàn)人與自然和諧是環(huán)境倫理的應(yīng)有之義”為題寫一篇小論文，請列出要點(diǎn)。（8分）

解析：要答好此題，首先要明白低碳的含義即節(jié)約、環(huán)保，這樣第（1）問即可作出正確選擇。第（2）問實際考查“實現(xiàn)人與自然和諧的環(huán)境倫理意義”，如果理解了題意，結(jié)合課本知識回答并不難。

（1）② ③

（2）①人與環(huán)境的關(guān)系同人與人、人與社會的關(guān)系一樣，需要倫理道德來調(diào)節(jié)

②環(huán)境倫理是調(diào)整人與自然之間關(guān)系以及體現(xiàn)在其中人與人之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和

③只有堅持環(huán)境正義原則和尊重自然原則，才能實現(xiàn)人與自然的和諧

（若從其他方面作答，言之有理，可酌情給分）

第二篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)文綜

絕密★啟用前

試卷類型：A

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)

文科綜合本試卷共10頁，41小題，滿分300分?？荚囉脮r150分鐘。

注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。

2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效：

4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本大題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題列出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。

1．圖1為某年許昌與周邊部分城市的高速公路日均流量圖，根據(jù)流量大小分為五個等級。下列城市與許昌之間的高速公路日均流量處于同一等級的是

A．平頂山和新鄉(xiāng)

B．濟(jì)源和開封

c．焦作和漯河

D．鄭州和洛陽

2．近年來，我國南方沿海出現(xiàn)“填海造房風(fēng)”，所建“海

景房”將吸引居民居住在海岸線附近：“海景房”面臨的災(zāi)害風(fēng)險最小的是

A．臺風(fēng)引發(fā)風(fēng)暴潮B．地表下沉塌陷

C．海岸受侵蝕后退D．寒潮造成冰凍

3．沙漠中植被的出現(xiàn)可對沙丘產(chǎn)生一定的影響=其主要作用機(jī)制是

A．降低風(fēng)速進(jìn)而增加風(fēng)沙流對地表的侵蝕

B．?dāng)r截風(fēng)沙流中的懸浮顆粒物并形成沉降

C．促進(jìn)風(fēng)沙流攜沙能力的增強(qiáng)而增大侵蝕

D．增加風(fēng)沙流中顆粒物的含量而減少堆積

圖

2、圖3分別為我國某地不同海拔、不同坡度的鄉(xiāng)村聚落數(shù)量統(tǒng)計圖。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識，完成4—5題。

4．由圖可知，下列描述符合該地鄉(xiāng)村聚落數(shù)量空間分布特點(diǎn)的是

A．在各海拔段中，海拔1250-1400m的區(qū)域聚落數(shù)量最少

B．在各坡度段中，坡度<2。的區(qū)域聚落數(shù)量最多

C．在各海拔段中，海拔1550～1700m的區(qū)域聚落數(shù)量最多

D．在各坡度段中，坡度15-20。的區(qū)域聚落數(shù)量最少

5．該地最有可能位于我國

A．三江平原B．黃土高原C．塔里木盆地D．江南丘陵

6．近年來，隨著我國內(nèi)地的企業(yè)不斷增加，原在沿海工作的務(wù)工人員出現(xiàn)大量返鄉(xiāng)就業(yè)的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象總體上不利于

A．推進(jìn)家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程B．促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C．增加春運(yùn)長途客運(yùn)量D．促進(jìn)區(qū)域文化交流

7．隨著我國南方地區(qū)部分江河水庫主要功能的退化，大壩將被拆除。當(dāng)河流生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定之后，與拆壩前相比，將會出現(xiàn)的變化有

A．壩址上游枯水期平均水位上升B．壩址上游汛期出現(xiàn)的季節(jié)提前

C．壩址下游徑流量年際變化減小D．壩址下游汛期洪峰流量增大

8．北半球春分日，當(dāng)某地(30°N，120°E)剛進(jìn)入白晝這一時刻，東半球(20°w向東至160°E)處于白晝的范圍約占全球面積的A．1／2B．1／3C．1／6D．1／9

9．圖4為根據(jù)統(tǒng)計資料計算得出的我國1980-2010年水稻產(chǎn)

量重心移動方向圖。若下列地區(qū)的水稻產(chǎn)量均有增加，則對

圖示水稻產(chǎn)量重心移動趨勢貢獻(xiàn)最大的地區(qū)是

A．東北地區(qū)

B．西南地區(qū)

C．華南地區(qū)

D．西北地區(qū)

10．熱紅外遙感影像亮度可反映地物表面溫度，地物的表面溫度越高，在影像中就越亮。晴天正午時刻，下列地物在同一幅熱紅外遙感影像中最亮的是

A．魚塘B．菜園C ．公路D．果園

11．有研究認(rèn)為，近幾年歐洲西北部(參見圖5)冬季溫度偏低可能與全球氣候變暖有關(guān)。其合理的解釋是

A．冰川融水增加導(dǎo)致沿岸暖流減弱

B．海平面上升導(dǎo)致沿岸上升流減弱

C．極地東風(fēng)帶北移導(dǎo)致偏北風(fēng)加強(qiáng)

D．中緯度降水增加導(dǎo)致氣溫年較差增大

40．(24分)黑海地處亞歐兩大洲的交界地帶。歷史文化名城伊斯坦布爾，是土耳其最大的城市和海港、重要的金融和工商業(yè)中心，有眾多國際著名酒店進(jìn)駐。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成(1)一(4)題。

材料一：黑海及周邊區(qū)域示意圖(圖11)。

材料二：黑海是一個遼闊幽深的內(nèi)海，海水平均鹽度明顯比大洋低，表層海水鹽度較深層低且在100～150米深處存在密度躍層，形成“雙層?！薄?/p>

(1)伊斯坦布爾的氣候特征是。(4分)

(2)冬季，黑海西北部海區(qū)常常波濤洶涌，景象壯觀。其形成的主要原因是。(4分)

(3)黑海平均鹽度明顯比大洋低且表層海水鹽度較深層低。其原因是什么?(8分)

(4)分析眾多國際著名酒店進(jìn)駐伊斯坦布爾的主要原因。(8分)

41．(32分)珠江是西江、北江、東江和珠江三角洲諸多河流的總稱。西江、北江、東江等河流在珠江三角洲形成“三江匯集、八口入?！钡乃堤卣鳌Ｎ挥谥榻闪魑鹘匕兜奈嘀菔?，是廣西承接區(qū)外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要地區(qū)。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成(1)一(5)題。

材料一：珠江流域示意圖(圖12)。

材料二：2006-2009年梧州市主要新增企業(yè)所屬行業(yè)統(tǒng)計圖(圖13)。

(1)珠江的主要補(bǔ)給類型是，枯水期一般出現(xiàn)在季。(4分)

(2)西江流域的水電站呈現(xiàn)出開發(fā)的分布特征，該流域水能資源豐富的原因是。(6分)

(3)2006-2009年梧州市主要新增企業(yè)大多屬于密集型產(chǎn)業(yè)和密集型產(chǎn)業(yè)，新增企業(yè)數(shù)量最多的行業(yè)是。(6分)

(4)簡要分析珠江“八口入?！碧卣餍纬傻闹饕匀辉?。(8分)

(5)有人建議將位于珠江三角洲的某大型造紙廠遷移至梧州市，有人則認(rèn)為不合適。推斷后者認(rèn)為不合適的理由。(8分)

第三篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文綜政治試題(天津卷)

2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

文科綜合能力測試政治解析參考版（天津卷）

說明：本卷為天津卷，由政治解析團(tuán)隊第一時間獨(dú)家人工錄入，并由名師團(tuán)隊獨(dú)家解析，并非正式標(biāo)準(zhǔn)答案，僅供參考。

一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1河北省饒陽縣的程秀把的4畝地入股流轉(zhuǎn)給某民營農(nóng)業(yè)科技有限公司，成為該公司的股東和員工。程秀說：“除了每畝每年保底租金800元外，我春節(jié)前有領(lǐng)了15%的分紅，加上每月工資1200元一年下來能掙兩萬多?！彼氖杖?/p>

①屬于按生產(chǎn)要素分配 ②受公司經(jīng)營狀況的影響

③屬于按勞分配④受股票價格波動的影響

A．①②B.③④C.①④D.②③

2、某商業(yè)銀行發(fā)售的一款理財產(chǎn)品期限為133天，認(rèn)購金額在5萬610萬元之間的預(yù)計到期年化收益率（即當(dāng)前收益率算成年收益率）為6.20%。一市民購買7萬元該產(chǎn)品，其預(yù)期收益的計算方法為

A．70000×6.20%B．70000×6.20%÷36

5C．70000×6.20% ÷365×133D．70000×6.20%×1333、根據(jù)圖1判斷2014年以來人民幣兌美元匯率變動的趨勢，并據(jù)此推算對我國進(jìn)出口貿(mào)易產(chǎn)生的影響。下列選項中正確的是

A．人民幣升值有利于出口，不利于進(jìn)口

B．人民幣升值不利于出口，有利于進(jìn)口

C．人民幣貶值不利于出口，有利于進(jìn)口

D．人民幣貶值有利于出口，不利于進(jìn)口

4、現(xiàn)實世界空間是三維的，繪畫作為平面藝術(shù)史二維的。畫家在二維平面所畫的，只能是三維現(xiàn)實空間中實際物體的一部分，而人腦則通過這個部分將其想象成完整情形，這種現(xiàn)象表明，意識是

A．對客觀對象本質(zhì)的反映

B．對客觀對象能動的反映

C．對客觀對象正確的反映

D．對客觀對象直觀的反映

5、漫畫《如此創(chuàng)新》啟示我們，在創(chuàng)新活動中要

A．解放思想，與時俱進(jìn)

B．批判繼承，自我否定

C．挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，標(biāo)新立異

D．實事求是，尊重規(guī)律

6、“PX”即對二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人卻出于某種目的，將百度百科詞條中“PX”的毒性由“低毒”改成“劇毒”。華大學(xué)化工系學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一情況后，連續(xù)6天日夜堅守，36次修正被反復(fù)篡改的詞條，在網(wǎng)絡(luò)上成功捍衛(wèi)了“PX”低毒屬性這一科學(xué)常識。這場特殊的科學(xué)保衛(wèi)戰(zhàn)表明

A．認(rèn)識的發(fā)展具有反復(fù)性和無限性

B．正確的認(rèn)識必須經(jīng)過實踐的檢驗

C．正確的價值選擇往往因人而異

D．做出正確的價值選擇必須堅持真理

7、黨的十八屆三中全會提出，要開展形式多樣的基層民主協(xié)商，推進(jìn)基層協(xié)商制度建立黨代表、化。為此有專家建議，應(yīng)建立黨代表、人大代表政協(xié)委員聯(lián)系社區(qū)制度，就經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大問題和群眾普遍關(guān)心的實際問題聽取社區(qū)群眾的意見，該建議有利于

①擴(kuò)大公民的政治權(quán)利

②完善社區(qū)居民自治制度

③提高決策的科學(xué)化和民主化水平

④ 調(diào)動人民群眾參與社會管理的積極性

A．①②B.③④C.①④D.②③

8、新疆是一個多民族聚居的地區(qū)，在這片廣袤的土地上，47個聚居民族繁衍生息，新中國成立后，實行了民族區(qū)域自治，實現(xiàn)了民族平等和各民族大團(tuán)結(jié)，各民族之間的交往與合作的密切程度前所未有。正是這種大團(tuán)結(jié)、大統(tǒng)一、大交流，有力地促進(jìn)了新疆各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展，這表明 ①民族團(tuán)結(jié)是民族平等的政治基礎(chǔ)

②民族團(tuán)結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提

③民族區(qū)域自治制度有利于發(fā)展社會主義民族關(guān)系

④民族區(qū)域自治制度是我國發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障

9.2014年是中法建交50周年，50年來，兩國在國際事務(wù)中始終保持密切溝通，妥善處理涉及對方核心利益和重大關(guān)切的問題，積極倡導(dǎo)和致力于多邊主義和國際關(guān)系民主化，推動國際秩序朝著更加合理公正的方向發(fā)展。這表明中法兩國

①堅持相互尊重，求同存異

②始終不渝地走和平發(fā)展道路

③共同促進(jìn)世界向多極化發(fā)展

④把維護(hù)共同利益作為對外活動的目的A．①②B.①③C.②④D.③④

10.印度佛教自漢代傳入我國后，便于中國固有文化相互影響和融合。在隋唐，外來佛教適應(yīng)中國的文化習(xí)俗，演變?yōu)橐远U宗為代表的中國化佛教，形成中華文化儒、釋、道并存的格局；至宋后，傳統(tǒng)儒學(xué)吸收佛教的有益成果，衍生出新儒學(xué)即宋明理學(xué)，使以儒家為主導(dǎo)的中華文化發(fā)展到新的高度。這一史實表明

①中華文化具有極大的包容性

②不同文化的融合導(dǎo)致文化差異性的消失

③學(xué)習(xí)借鑒外來文化要以我為主、為我所用

④文化交流借鑒是推動文化 的根本途徑

A ①②B ③④C ①③D ②④

11.1858年6月,英國生物學(xué)家達(dá)爾文收到青年科學(xué)家華萊士關(guān)于物種進(jìn)化的論文，論文觀點(diǎn)與達(dá)爾文二十多年的研究不謀而合,但當(dāng)時達(dá)爾文還沒有公開自己的研究成果。經(jīng)過一番思想斗爭,謙恭和不圖私利使達(dá)爾文最終戰(zhàn)勝了自我,他建議編輯部公開發(fā)表華萊士的論文,而華萊士則提議將這一理論稱為” 達(dá)爾文進(jìn)化論”。這段佳話表明

A.科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)能夠統(tǒng)一

B.科學(xué)文化修養(yǎng)越高則思想道德修養(yǎng)越高

C.思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)

D.思想道德修養(yǎng)是科學(xué)文化修養(yǎng)的表現(xiàn)

12．閱讀材料，回答問題。（30分）

材料一：某工業(yè)大省正在興起一股“機(jī)器人換人”的浪潮。該省某地區(qū)截至2013年7月已有15個“機(jī)器人換人”改造項目建成并投入使用，使企業(yè)生產(chǎn)用工平均減少25%，人均產(chǎn)出提升30%，產(chǎn)品合格率提升2.8個百分點(diǎn)。同年1-7月，該地區(qū)相應(yīng)的技改投資達(dá)104.42億元，同比增加60.7%，占工業(yè)投資比重的88.6%。作為工業(yè)大國，2012年我國已成為全球第二大工業(yè)機(jī)器人市場，預(yù)計到2015年將成為全球第一大市場，面對誘人的前景，我國近年來已建成30多個工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)園。

（1）根據(jù)材料一，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識分析我國發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的合理性。（10分）

（2）“機(jī)器人換人”后，有人認(rèn)為商品的價值是由機(jī)器人創(chuàng)造的，請運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》的有關(guān)知識反駁這種觀點(diǎn)。（8分）

材料二：人制造了機(jī)器人，機(jī)器人的使用又會對人的就業(yè)產(chǎn)生影響，一方面會使一些技術(shù)要求不高的崗位減少，另一方面會使研發(fā)、銷售和服務(wù)等就業(yè)崗位增加，這種變化對勞動者素質(zhì)提出了更高的要求。

（3）結(jié)合材料二，運(yùn)用矛盾基本屬性的知識說明機(jī)器人與人的關(guān)系。（12分）

13.閱讀材料，回答問題（12分）

在黨的群眾路線教育實踐活動中，天津市某縣創(chuàng)新工作思路，推出三項措施：一是在縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級建起服務(wù)中心，使村民在家門口就能辦成事，也為群眾監(jiān)督、評價黨政干部開了一扇窗口，二是建起縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部和普通黨員聯(lián)戶的工作體系，全縣各級黨員干部共聯(lián)系服務(wù)群眾40多萬戶次，收集解決問題8700多個，三是建立信息管理系統(tǒng)，對全縣1.9萬名黨員聯(lián)系服務(wù)群眾的情況進(jìn)行查詢和管理，提升了黨員干部服務(wù)群眾的科學(xué)化、信息化水平。

運(yùn)用《政治生活》知識說明該縣上述措施的積極意義。

14.閱讀材料，回答問題（14分）

材料一：“行遍江南清麗地，人生只合住湖州”，從春秋戰(zhàn)國的吳越文化到唐宋的文人薈萃，悠久的歷史孕育出一個“文化湖州”。最近，該地依靠深厚的歷史文化底蘊(yùn)。開展形式多樣和卓有成效的群眾文化活動，一改傳統(tǒng)的“送文化”一元主體線性結(jié)構(gòu)（見圖3）為“文化走廊”（以五訪形式在不同區(qū)域間開展群眾文化交流活動）多元主體同狀結(jié)構(gòu)（見圖4），開創(chuàng)了文化活力競相迸發(fā)、文化生活豐富多彩的嶄新局面。

（1）運(yùn)用《文化生活》知識，說明“文化走親”活動對于文化建設(shè)的啟示。（8分）

材料二近年來，我國人民群眾文化生活日益豐富，文化市場空前繁榮。在收藏市場上紫砂壺受到藏家的熱捧，與此同時也出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的造假現(xiàn)象，生產(chǎn)經(jīng)營仿冒藝術(shù)大師作品的公司從中獲利豐厚。當(dāng)記者詢問被侵權(quán)藝術(shù)家為什么不用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益時，得到的回答是：如果打官司，結(jié)果只會是贏了官司輸了錢，得不償失。

（2）請你評價材料中公司或藝術(shù)家的行為。（6分）

第四篇：2017普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱文綜(政治歷史地理)

2017普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱文綜（政治歷史地理）

思想政治

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

思想政治學(xué)科考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的教學(xué)內(nèi)容確定。思想政治學(xué)科考試反映對考生正確的情感、態(tài)度、價值觀的要求，注重考查考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識論證闡釋、分析評價、探究并解決問題的能力。

1.獲取和解讀信息

?從試題的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息 ?從試題的圖表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息 ?準(zhǔn)確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息 2.調(diào)動和運(yùn)用知識

?有針對性地調(diào)動有關(guān)學(xué)科知識，做出正確的判斷和推理 ?調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時事和相關(guān)信息 ?綜合檢索和選用自己的“知識庫”中的有關(guān)知識和技能 3.描述和闡釋事物

?準(zhǔn)確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點(diǎn)和原理

?運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析有關(guān)社會現(xiàn)象，認(rèn)識事物的本質(zhì)

?全面闡釋或評價有關(guān)理論問題和現(xiàn)實問題 4.論證和探究問題

?針對具體問題提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的創(chuàng)見性作答 ?整合學(xué)科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結(jié)論 ?用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過程和結(jié)果 2 Ⅱ.考試范圍與要求

本大綱僅規(guī)定《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中必修課程的考試范圍。關(guān)于《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》中選修課程的內(nèi)容由各實驗省(自治區(qū)、直轄市)根據(jù)各自教學(xué)實際情況具體規(guī)定。

第一部分經(jīng)濟(jì)生活 1.貨幣

(1)貨幣的本質(zhì) 商品的基本屬性 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣(2)貨幣的種類與形式 貨幣與財富 結(jié)算與信用工具 外匯和匯率 2.價格

(1)價格的決定與變動 價值與價格 價值決定價格

價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 供給與需求

影響(均衡)價格的因素(2)價格變動對經(jīng)濟(jì)生活的影響 價格變動對消費(fèi)者的影響 價格變動對生產(chǎn)的影響 價格變動對需求量的影響 3.消費(fèi)(1)消費(fèi)及其類型 影響消費(fèi)的因素 消費(fèi)類型 3 消費(fèi)結(jié)構(gòu)

(2)樹立正確的消費(fèi)觀 消費(fèi)心理 消費(fèi)行為

4.生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度(1)生產(chǎn)與消費(fèi) 生產(chǎn)決定消費(fèi)

消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用 發(fā)展生產(chǎn)的意義(2)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度 公有制為主體

國有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 5.企業(yè)與勞動者

(1)生產(chǎn)的微觀主體——企業(yè) 現(xiàn)代企業(yè)的組織形式 公司的類型 公司的組織形式 公司經(jīng)營與公司發(fā)展 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)(2)勞動者 勞動與就業(yè) 勞動光榮

樹立正確的擇業(yè)觀念 維護(hù)勞動者權(quán)益 6.投資與融資(1)商業(yè)銀行

利息、利率與本金 儲蓄存款

中國商業(yè)銀行體系 商業(yè)銀行的業(yè)務(wù) 4(2)投資

投資收益與投資風(fēng)險 股票 債券

商業(yè)保險

(3)融資

7.個人收入的分配(1)分配制度 生產(chǎn)決定分配 按勞分配及其作用 我國多種分配方式并存

(2)效率與公平

收入分配方式對效率、公平的影響 提高效率,促進(jìn)公平8.國家收入的分配(1)財政收入與支出 財政收入的構(gòu)成 稅收與財政的關(guān)系 影響財政收入的因素 財政支出

財政支出的構(gòu)成 財政收支平衡(2)財政的作用

財政與基礎(chǔ)設(shè)施工程 財政與宏觀調(diào)控 財政與人民生活保障 9.征稅與納稅(1)稅收及其種類 稅收

稅收的基本特征 稅收的種類 5 稅收的作用

(2)依法納稅 納稅人 負(fù)稅人 依法納稅

10.社會主義市場經(jīng)濟(jì)(1)市場經(jīng)濟(jì)基本原理 市場與計劃

市場調(diào)節(jié)及其弊端 市場配置資源 市場秩序

(2)社會主義市場經(jīng)濟(jì)

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征 宏觀調(diào)控

11.科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)(1)實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo) 從總體小康到全面小康

全面建成小康社會的新要求(2)推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展 貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式

12.經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放(1)經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化及其表現(xiàn) 跨國公司

經(jīng)濟(jì)全球化的影響(2)國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作 對外開放 國際經(jīng)濟(jì)組織 國際經(jīng)濟(jì)合作

“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略 6 第二部分政治生活 1.公民的政治生活(1)我國的國家性質(zhì)

憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定 人民民主專政的本質(zhì)與特點(diǎn) 堅持人民民主專政的必要性 人民民主的廣泛性和真實性

(2)我國公民的權(quán)利和義務(wù) 我國公民享有的政治權(quán)利 我國公民必須履行的政治義務(wù)

我國公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容(3)我國公民政治參與的途徑和方式 我國的選舉制度及選舉方式 公民參與民主決策的多種方式 公民直接參與民主決策的意義

我國的村民自治與城市居民自治及其意義

我國公民的民主監(jiān)督權(quán)和實行民主監(jiān)督的合法渠道 公民要負(fù)責(zé)地行使民主監(jiān)督權(quán)利 2.我國的政府

(1)我國政府的職能和責(zé)任 我國政府的主要職能 我國政府的作用

我國政府的宗旨和政府工作的基本原則(2)政府權(quán)力的行使與監(jiān)督 政府依法行政的意義和要求 提高政府依法行政的水平

對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義 我國行政監(jiān)督體系

(3)政府的權(quán)威

政府的權(quán)威及其體現(xiàn)

我國政府權(quán)威的來源和樹立 7 3.發(fā)展社會主義民主政治

(1)我國的人民代表大會制度

人民代表大會及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位 人民代表大會的職權(quán) 人大代表的產(chǎn)生 人大代表的職責(zé)

人民代表大會制度的基本內(nèi)容

人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系(2)我國的政黨制度

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想

不斷完善中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式 中國特色的政黨制度

(3)我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 我國是統(tǒng)一的多民族國家 我國處理民族關(guān)系的基本原則 我國的民族區(qū)域自治制度

我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 我國的宗教政策

(4)中國特色社會主義是由道路、理論體系、制度三位一體構(gòu)成的 4.當(dāng)代國際社會(1)國際社會的成員 主權(quán)國家 國際組織 聯(lián)合國

(2)處理國際關(guān)系的決定性因素 國際關(guān)系及其決定因素 維護(hù)我國的國家利益

(3)世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢 時代的主題

世界多極化在曲折中發(fā)展 8 中國政府關(guān)于建立國際新秩序的主張(4)我國獨(dú)立自主的和平外交政策

我國外交政策的基本目標(biāo)、宗旨和立場 我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則 我國的外交成就及其原因 我國的和平發(fā)展道路 第三部分文化生活 1.文化與生活

(1)文化與社會 文化的內(nèi)涵與特點(diǎn) 文化的形式 文化的社會作用

文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系 文化與綜合國力(2)文化對人的影響 文化對人影響的表現(xiàn) 文化對人影響的特點(diǎn) 豐富精神世界,促進(jìn)全面發(fā)展 2.文化傳承與創(chuàng)新(1)文化的多樣性與文化傳播 世界文化多樣性的表現(xiàn)

民族文化與世界文化的關(guān)系 尊重文化多樣性的意義 文化傳播的主要途徑 現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn) 推動文化交流的意義(2)文化的繼承與發(fā)展

傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點(diǎn)和影響 對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 影響文化發(fā)展的主要因素 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 9(3)文化創(chuàng)新

文化創(chuàng)新的源泉和動力 文化創(chuàng)新的意義 創(chuàng)新與繼承的關(guān)系

創(chuàng)新與借鑒、融合的關(guān)系 堅持文化創(chuàng)新的正確方向 3.中華文化與民族精神(1)燦爛的中華文化

中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深 中華文化的包容性

中國各民族對中華文化的貢獻(xiàn)(2)弘揚(yáng)和培育民族精神 中華民族精神的基本內(nèi)涵 中華民族精神的核心 民族精神的時代特征

弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 4.發(fā)展中國特色社會主義文化(1)走進(jìn)文化生活

文化市場對文化的影響 文化建設(shè)的必然要求

如何看待落后文化和腐朽文化

(2)建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國 中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

走中國特色社會主義文化發(fā)展道路

社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容 文化自覺和文化自信

(3)加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè) 思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位 建設(shè)社會主義核心價值體系

社會主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 10 第四部分生活與哲學(xué) 1.生活智慧與時代精神(1)哲學(xué)是什么

哲學(xué)與世界觀和方法論 哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系 哲學(xué)與時代精神 哲學(xué)的作用

(2)哲學(xué)基本問題 哲學(xué)基本問題的內(nèi)容

思維和存在的關(guān)系成為哲學(xué)基本問題的根據(jù)(3)唯物主義及其形態(tài) 古代樸素唯物主義的特點(diǎn)近代形而上學(xué)唯物主義的特點(diǎn)

辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點(diǎn)(4)唯心主義及其形態(tài) 主觀唯心主義 客觀唯心主義

(5)馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件(6)馬克思主義哲學(xué)的基本特征(7)馬克思主義中國化的理論成果 2.探索世界與追求真理(1)哲學(xué)的物質(zhì)概念 自然界的物質(zhì)性 人類社會的物質(zhì)性(2)哲學(xué)的運(yùn)動概念 運(yùn)動和物質(zhì)的關(guān)系 絕對運(yùn)動與相對靜止(3)物質(zhì)運(yùn)動的規(guī)律 規(guī)律的概念

規(guī)律的客觀性和普遍性(4)物質(zhì)決定意識 11 意識的起源 意識的生理基礎(chǔ) 意識的內(nèi)容與形式(5)意識的能動作用 意識能動性的特點(diǎn) 意識能動性的表現(xiàn)

(6)客觀規(guī)律與意識的能動作用 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性 一切從實際出發(fā),實事求是(7)實踐 實踐的概念 實踐的特點(diǎn)

(8)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ) 實踐是認(rèn)識的來源 實踐是認(rèn)識的動力

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 實踐是認(rèn)識的目的(9)真理

真理的客觀性 真理的具體性 真理的條件性 真理和謬誤

(10)認(rèn)識過程 認(rèn)識的反復(fù)性 認(rèn)識的無限性

3.思想方法與創(chuàng)新意識(1)唯物辯證法

唯物辯證法的總特征 唯物辯證法的實質(zhì)與核心(2)唯物辯證法的聯(lián)系觀 聯(lián)系的普遍性 12 聯(lián)系的客觀性 聯(lián)系的多樣性

(3)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題 整體和部分的關(guān)系 系統(tǒng)優(yōu)化方法

(4)唯物辯證法的發(fā)展觀 發(fā)展的概念

發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性 發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)(5)唯物辯證法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗爭性 矛盾的普遍性和特殊性

(6)用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題 主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系

矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系 具體問題具體分析

馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合(7)辯證的否定觀 辯證否定

形而上學(xué)的否定觀

(8)唯物辯證法與創(chuàng)新意識

辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識 創(chuàng)新的社會作用

4.認(rèn)識社會與價值選擇(1)社會存在與社會意識 社會存在決定社會意識 社會意識的相對獨(dú)立性

(2)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系

物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動

(3)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運(yùn)動 13(4)社會歷史發(fā)展的總趨勢 社會發(fā)展的實現(xiàn)方式

社會主義社會的基本矛盾的特點(diǎn)(5)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 人民群眾的概念

人民群眾創(chuàng)造歷史的作用 群眾觀點(diǎn)和群眾路線(6)人生價值 價值和價值觀 價值觀的導(dǎo)向作用

(7)價值判斷與價值選擇

價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù) 價值判斷與價值選擇的社會歷史性 價值判斷與價值選擇的階級性 價值沖突及評價標(biāo)準(zhǔn)

(8)價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) 價值的實現(xiàn)方式

個人價值與社會價值的統(tǒng)一 第五部分時事政治

1.間國內(nèi)外重大時事(上4月至考試當(dāng)年3月)2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策

歷史

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校人才選拔的要求,在中學(xué)歷史課程的基礎(chǔ)上,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的必修課程、選修課程系列的內(nèi)容,確定歷史學(xué)科考試內(nèi)容。

歷史學(xué)科考查對基本歷史知識的掌握程度;考查學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力;注重考查在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。1.獲取和解讀信息

? 理解試題提供的圖文材料和考試要求。? 整理材料,最大限度地獲取有效信息。? 對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。2.調(diào)動和運(yùn)用知識

? 辨別歷史事實與歷史敘述。? 理解歷史敘述與歷史結(jié)論。? 說明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)。3.描述和闡釋事物 ?客觀敘述歷史事實。?正確解釋歷史事物。?認(rèn)識歷史事物的本質(zhì)。4.論證和探討問題 ? 發(fā)現(xiàn)歷史問題。? 論證歷史問題。? 獨(dú)立提出觀點(diǎn)。2 Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍包括《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容。必考內(nèi)容 第一部分古代 古代中國

1.古代中國的政治制度(1)商周時期的政治制度(2)秦中央集權(quán)制度的形成(3)漢到元政治制度的演變(4)明清君主專制制度的加強(qiáng) 2.古代中國的經(jīng)濟(jì)

(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(2)手工業(yè)的發(fā)展(3)商業(yè)的發(fā)展

(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策 3.中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴(2)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想(3)宋明理學(xué)

(4)明清之際的儒學(xué)思想

4.古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)(1)科技成就

(2)漢字的起源演變和書畫的發(fā)展(3)文學(xué)成就

(4)京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展 古代希臘、羅馬

1.古代希臘、羅馬的政治制度(1)雅典民主政治(2)羅馬法 3 2.西方人文精神的起源 第二部分近代近代世界

1.西方人文精神的發(fā)展(1)文藝復(fù)興和宗教改革

(2)啟蒙運(yùn)動

2.新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展(1)新航路的開辟

(2)荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張(3)工業(yè)革命

3.歐美代議制的確立與發(fā)展(1)英國君主立憲制的確立(2)美國共和制的確立

(3)法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立 4.科學(xué)社會主義理論的誕生和國際工人運(yùn)動(1)《共產(chǎn)黨宣言》(2)巴黎公社 5.近代科學(xué)技術(shù)(1)經(jīng)典力學(xué)(2)進(jìn)化論

(3)蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用近代中國

1.近代中國的民主革命

(1)1840至1900年間列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭(2)辛亥革命

(3)五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立(4)新民主主義革命

(5)侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭 2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與資本主義的曲折發(fā)展(1)晚清中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起(2)民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展 4 思想解放的潮流(1)維新思想(2)新文化運(yùn)動

(3)馬克思主義在中國的傳播 第三部分現(xiàn)代 現(xiàn)代世界

1.俄國十月革命與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)(1)俄國十月革命

(2)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策(3)“斯大林模式”

(4)從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革 2.羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化(1)1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)(2)羅斯福新政

(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化 3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變(1)美蘇兩極對峙格局的形成(2)多極化趨勢在曲折中發(fā)展

(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強(qiáng) 4.第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(1)布雷頓森林體系的建立(2)世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化(3)世界貿(mào)易組織和中國的加入 5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)(1)相對論和量子論

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)

6.19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)(1)文學(xué)的主要成就(2)有代表性的美術(shù)作品(3)有代表性的音樂作品(4)影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展 5 現(xiàn)代中國

1.現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一(1)中華人民共和國的成立(2)民主政治制度的建設(shè)(3)“文化大革命”

(4)改革開放以來民主與法制的建設(shè)(5)“一國兩制”的理論與實踐

2.中國特色社會主義建設(shè)的道路

(1)20世紀(jì)50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實踐(2)十一屆三中全會關(guān)于改革開放的決策(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國有企業(yè)改革(4)對外開放格局的初步形成(5)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立 3.現(xiàn)代中國的對外關(guān)系

(1)新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則(2)中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位(3)中美關(guān)系正?；椭腥瞻罱徽；?/p>

(4)改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動 4.中國近現(xiàn)代社會生活的變遷(1)物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化(2)交通、通訊工具的進(jìn)步(3)大眾傳媒的發(fā)展

5.20世紀(jì)以來的重大思想理論成果(1)孫中山的三民主義(2)毛澤東思想(3)鄧小平理論

(4)“三個代表”重要思想

6.現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)(1)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就(2)“百花齊放、百家爭鳴”方針(3)教育事業(yè)的發(fā)展 6 選考內(nèi)容

選考一歷史上的重大改革回眸 1.商鞅變法 2.北魏孝文帝改革 3.王安石變法 4.俄國農(nóng)奴制改革 5.明治維新

6.戊戌變法

選考二 20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平1.第一次世界大戰(zhàn)

(1)第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2)第一次世界大戰(zhàn)的過程(3)第一次世界大戰(zhàn)的后果 2.凡爾賽—華盛頓體系下的和平(1)凡爾賽體系的構(gòu)建(2)華盛頓體系的構(gòu)建(3)“非戰(zhàn)公約” 國際聯(lián)盟 3.第二次世界大戰(zhàn)

(1)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景(2)第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程(3)反法西斯戰(zhàn)爭勝利的歷史意義 4.雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平(1)美蘇冷戰(zhàn)局面的形成

(2)20世紀(jì)七八十年代美蘇由緊張對抗到謀求緩和對話(3)聯(lián)合國的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動 5.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(1)朝鮮戰(zhàn)爭與越南戰(zhàn)爭(2)中東戰(zhàn)爭(3)兩伊戰(zhàn)爭(4)海灣戰(zhàn)爭 7 6.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時代主題 選考三中外歷史人物評說 1.古代中國的政治家(1)秦始皇(2)唐太宗(3)康熙帝 2.東西方的先哲(1)孔子(2)柏拉圖

3.歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物(1)克倫威爾(2)華盛頓(3)拿破侖

4.“亞洲覺醒”的先驅(qū)(1)孫中山(2)甘地(3)凱末爾 5.無產(chǎn)階級革命家(1)馬克思、恩格斯(2)列寧

(3)毛澤東、鄧小平6.杰出的科學(xué)家

(1)李時珍、詹天佑、李四光(2)牛頓、愛因斯坦

地理

Ⅰ.考核目標(biāo)與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》,確定高考地理科考核目標(biāo)與要求。地理學(xué)科注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng),即考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。

1.獲取和解讀地理信息

?能夠從題目的文字表述中獲取地理信息,包括讀取題目的要求和各種有關(guān)地理事物定性、定量的信息。

?能夠快速、全面、準(zhǔn)確地獲取圖形語言形式的地理信息,包括判讀和分析各種地理圖表所承載的信息。

?能夠準(zhǔn)確和完整地理解所獲取的地理信息。2.調(diào)動和運(yùn)用地理知識、基本技能

?能夠調(diào)動和運(yùn)用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等知識,對題目要求作答。?能夠調(diào)動和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的相關(guān)地理信息。

?能夠選擇和運(yùn)用中學(xué)其他相關(guān)學(xué)科的基本技能解決地理問題。?能夠運(yùn)用地理基本技能。如地理坐標(biāo)的判斷和識別,不同類型地理數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換,不同類型地理圖表的填繪,地理數(shù)據(jù)和地理圖表之間的轉(zhuǎn)換,基本的地理觀測、地理實驗等。

3.描述和闡釋地理事物、地理基本原理與規(guī)律

?能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達(dá)方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和發(fā)展變化,地理基本原理與規(guī)律的要點(diǎn)。

?能夠運(yùn)用所學(xué)的地理知識和相關(guān)學(xué)科的知識,通過比較、判斷、分析,闡釋地理基本原理與規(guī)律。4.論證和探討地理問題

?能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。?能夠提出必要的論據(jù),論證和解決地理問題。2 總綱

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（以下簡稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)?！犊荚嚧缶V》明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對指導(dǎo)高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義?！犊荚嚧缶V》根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)和能力的要求，參照《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》，并考慮中學(xué)教學(xué)實際而制定。

《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考考試內(nèi)容改革，依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內(nèi)容改革注重頂層設(shè)計、統(tǒng)籌謀劃，突出考試內(nèi)容的整體設(shè)計，科學(xué)構(gòu)建了高考評價體系。高考評價體系通過確立“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場，回答了“為什么考”的問題；通過明確“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”四層考查目標(biāo)以及“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的問題?！犊荚嚧缶V》是高考評價體系的具體實現(xiàn)，也體現(xiàn)了高考考試內(nèi)容改革的成果和方向。

《考試大綱》是教育部考試中心和各分省命題省市在命題中都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循的，是制定《考試說明》的原則依據(jù)。各分省命題省市在《考試大綱》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本省市高考方案和教學(xué)實際制訂符合本省市的《考試說明》。

本《考試大綱》的解釋權(quán)歸教育部考試中心。?能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系,表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。

?能夠運(yùn)用正確的地理觀念,探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。Ⅱ.考試范圍與要求

考試范圍主要包括《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》必修地理

1、地理

2、地理3,以及《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。必考內(nèi)容

第一部分自然地理 1.宇宙中的地球

地球所處的宇宙環(huán)境。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。太陽對地球的影響。地球運(yùn)動的地理意義。

地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點(diǎn)。2.自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換 地殼物質(zhì)循環(huán)。

地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。大氣受熱過程。

全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。

水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義。世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響。3.自然環(huán)境的整體性和差異性

自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。地理環(huán)境各要素的相互作用,地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。4.自然環(huán)境對人類活動的影響

地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。全球氣候變化對人類活動的影響。

自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。3 自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。第二部分人文地理 1.人口與城市

不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。人口遷移的主要原因。

環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因。不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。

城市化的過程和特點(diǎn),城市化對地理環(huán)境的影響。地域文化對人口或城市的影響。2.生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)及其形成條件。工業(yè)區(qū)位因素,工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式。

交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。3.人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展 人地關(guān)系思想的歷史演變。人類所面臨的主要環(huán)境問題。

可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。走可持續(xù)發(fā)展之路。第三部分區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 1.區(qū)域地理環(huán)境與人類活動 區(qū)域的含義。

不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異。

不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。2.區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害,以及有關(guān)的治理保護(hù)措施。

流域開發(fā)的地理條件,開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容,綜合治理的對策措施。4 區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)、問題,農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程,產(chǎn)生的主要問題及解決措施。3.地理信息技術(shù)的應(yīng)用

遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用。全球定位系統(tǒng)(GPS)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。數(shù)字地球的含義。選考內(nèi)容

選考一旅游地理

1.旅游資源的類型與分布

(1)旅游資源的內(nèi)涵;旅游資源的多樣性。

(2)自然旅游資源與人文旅游資源的區(qū)別;進(jìn)入“世界文化與自然遺產(chǎn)”名錄的重要意義。2.旅游資源的綜合評價

(1)中外著名旅游景區(qū)的景觀特點(diǎn)及其形成原因。

(2)旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容;評價旅游資源的開發(fā)條件。3.旅游規(guī)劃與旅游活動的設(shè)計

(1)旅游景區(qū)的基本要素及其影響;對旅游景區(qū)的景點(diǎn)、交通和服務(wù)設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃。

(2)收集旅游信息,確定旅游點(diǎn),選擇合理的旅游路線。4.旅游與區(qū)域發(fā)展

(1)旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟(jì)、文化的作用。

(2)旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護(hù)措施。選考二環(huán)境保護(hù) 1.環(huán)境與環(huán)境問題

(1)環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。(2)當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題。2.資源問題與資源的利用和保護(hù)(1)資源問題及其產(chǎn)生的原因。

(2)人類對可再生資源不合理利用造成的問題,以及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗。5 3.生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護(hù)

(1)生態(tài)環(huán)境問題的成因及其形成的一般過程。(2)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用。4.環(huán)境污染與防治

(1)環(huán)境污染形成的原因、過程及危害。(2)環(huán)境污染防治的主要措施。5.環(huán)境管理

(1)環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。

(2)當(dāng)前全球環(huán)境問題的管理；個人在環(huán)境保護(hù)中的作為。

第五篇：2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(山東卷)試題評析

2014年普通高考（山東卷）物理試題評析

2014年高考（山東卷）物理試題注重基礎(chǔ)，突出能力，平穩(wěn)創(chuàng)新，彰顯公平。試題貼近考生生活和社會實際，體現(xiàn)了素質(zhì)教育和新課程改革的要求。試題設(shè)計科學(xué)，考查準(zhǔn)確，充分發(fā)揮了不同題型的測量功能，保證了測量的高信度、高效度，提高了測量的精度，更有利于科學(xué)選拔人才，更有利于依據(jù)考生的作答表現(xiàn)進(jìn)行分析和評價，更有利于指導(dǎo)中學(xué)物理教學(xué)改革。

一、與時俱進(jìn)，平穩(wěn)過渡

2014年理科綜合由去年的240分增加到今年的300分，其中物理由去年的89分增加到今年的110分。具體到題型來看：

選擇題個數(shù)沒有變化，仍然是7個，分值由去年的每題5分調(diào)整為今年的每題6分，共42分；實驗題結(jié)構(gòu)小幅變化，由去年的一道大題（包含兩道小題）13分，變?yōu)榻衲甑膬傻来箢}共18分，閱讀量略有增加；計算題依然為兩道大題（一力一電），分值由原來的33分增加到今年的38分；選做題還是“三選一”，但分值由原來的8分增加到12分，三道選做題從形式上更加統(tǒng)一?？傮w來說物理的試卷結(jié)構(gòu)和去年相比有小幅變化，但閱讀量、思維量、作答量和去年基本一致，較好地處理了繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系。

二、注重基礎(chǔ)，彰顯公平

試題注重對物理學(xué)基本概念、基本規(guī)律及核心思維方法的考查，檢查了考生繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須具有的共同基礎(chǔ)，檢查了考生是否洞察了物理學(xué)的基本架構(gòu)。

整卷無偏題、怪題。在試題材料選擇、情境設(shè)置、題目設(shè)問等方面都進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計，注重基礎(chǔ)性，充分考慮到了全省不同地域、不同環(huán)境、不同層次的考生，保證了試題的公平、公正。

第14題，是理綜試卷中的第一道物理題，考生面臨從化學(xué)到物理的思維轉(zhuǎn)換。該題繼承了往年比較注重基礎(chǔ)的風(fēng)格，以生活中所熟知的“秋千”為背景展開，考生感覺自然親切，上手快，思維轉(zhuǎn)換自然，同時本題又較好地考查了力的合成與分解，共點(diǎn)力的平衡等力學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容。

第15題，是考生所熟悉的v-t圖像問題。本題借助圖像考查了質(zhì)點(diǎn)所受合外力的方向與速度方向的關(guān)系，立足基礎(chǔ)，考查推理能力和分析綜合能力。

試題選考部分也注重考查三個模塊的基礎(chǔ)知識，試題從形式上更加統(tǒng)一，在閱讀量、思維量、作答量等方面基本等值，彰顯了考試的公平性。

三、立意新穎，貼近生活

創(chuàng)新是進(jìn)步的原動力。2014年高考（山東卷）物理試題既注重加強(qiáng)與考生生活、現(xiàn)代社會及科技發(fā)展的聯(lián)系，適度反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果，體現(xiàn)新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的社會參與意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度的要求，也注重在考生所熟悉的經(jīng)典情境上不斷創(chuàng)新，設(shè)計出新穎的設(shè)問方式，體現(xiàn)出穩(wěn)中有變，變中求新的特點(diǎn)。

第18題，帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)是考生十分熟悉的情境，但該題在熟悉的背景下巧妙地把兩個帶電粒子的偏轉(zhuǎn)結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)了新的情境，設(shè)計別出心裁。

第19題，是以 “均勻帶正電薄球殼”為背景設(shè)計的一道綜合性選擇題。“均勻帶正電薄球殼”是考生相對陌生的情境，要求考生有較好的再學(xué)習(xí)能力。該題起點(diǎn)較高，但題目通過簡潔的描述告知考生球殼內(nèi)、外的電場分布，有了這樣一個臺階，考生經(jīng)冷靜思考，結(jié)合圖像在不同空間分段考慮，思路豁然開朗，答案呼之欲出。這樣的情境創(chuàng)新，這樣的巧妙設(shè)計，更有利于選拔出擁有良好學(xué)習(xí)潛力的考生，體現(xiàn)高考的選拔功能。

第20題，“神十”與“天宮”對接、“嫦娥”攜“玉兔”落月兩大航天工程是考生較為熟悉的情境，以“玉兔”回家的設(shè)想為命題背景，通過規(guī)定新的零勢能面，考查衛(wèi)星發(fā)射過程的功能關(guān)系，情境新穎不落俗套。考生須具有相應(yīng)的知識遷移能力，通過與發(fā)射地球衛(wèi)星類比來突破難點(diǎn)。通過該題作答，可使考生認(rèn)識到物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響，為終身發(fā)展、形成科學(xué)的世界觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。

第22題，立足于教材中《測定金屬的電阻率》的實驗，涉及電路設(shè)計、儀表選擇、實物連接、數(shù)據(jù)處理等常規(guī)問題，是考生熟悉的情境，但落點(diǎn)又打破常規(guī)，由測量電阻上升到間接測量長度，是“從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會”的體現(xiàn)。該題將考生較為熟悉的實驗背景與生活實際相聯(lián)系，有效地考查了考生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及理論聯(lián)系實際的能力。試題設(shè)計從考生答題的思維規(guī)律出發(fā)，合理設(shè)置問題難度和梯度，由淺入深，由易到難，使考生在解題時能夠比較容易切入，但拾級而上，又使不同層次的考生都有所收獲，保證了試題有較高的區(qū)分度。可以說本題較好展示了理論與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了物理就在我們身邊。這樣考查有助于扭轉(zhuǎn)電學(xué)實驗片面求深、求難，忽視基礎(chǔ)的備考模式，有利于引導(dǎo)電學(xué)實驗教學(xué)降低難度、回歸基礎(chǔ)。

四、學(xué)會建模，運(yùn)籌帷幄

“現(xiàn)象是物理學(xué)的根源”，生活中的物理現(xiàn)象無處不在，要學(xué)好物理，就要從眾多現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)共同的本質(zhì)，要善于建模?？荚嚧缶V規(guī)定的物理考點(diǎn)有120個左右，但由此衍生的習(xí)題卻浩如煙海。所以，善于建模，熟知典型的物理模型，是考生更好地理解物理內(nèi)涵、取得更好成績的保證。今年試題對模型的考查顯得尤為突出。

第37題，是一道以水下重物打撈為背景的熱學(xué)題目，情境設(shè)置新穎，對考生有很強(qiáng)的視覺沖擊力，引導(dǎo)考生關(guān)注實際，很好體現(xiàn)了物理與生活實踐的緊密聯(lián)系。另一亮點(diǎn)是物理模型需要從情境中逐步獲取信息才能構(gòu)建起來，有效體現(xiàn)了思維的遞進(jìn)性，能夠很好地考查考生的建模能力。

第14題，是共點(diǎn)力平衡的常規(guī)模型；第17題是理想變壓器的常規(guī)模型；第18題是帶電粒子的類平拋模型；第22題是伏安法測電阻的模型等等。不管題目如何變化，只要善于從情境中提煉出物理模型來，就等于打開了解決問題的一扇窗戶。

2014年高考（山東卷）物理試題全面考查了《考試說明》中規(guī)定的五種能力，層級恰當(dāng)，覆蓋全面，比例合理。試題緊密聯(lián)系高中教學(xué)實際，注重考查考生對所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，注重考查考生的基本科學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育對培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力人才的要求。試題既體現(xiàn)了新課程理念，又以科學(xué)、求實和創(chuàng)新的態(tài)度，對高考的甄別與選拔的功能給予了充分關(guān)注和冷靜思考，同時對如何發(fā)揮高考的導(dǎo)向作用，如何才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐進(jìn)行了有益的探索和嘗試。