第一篇：岳陽市中考滿分作文-學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)化管理個(gè)人心得體會

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)化管理個(gè)人心得體會

本人于2012年3月21日縣局組織的數(shù)據(jù)化管理培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的題目為《實(shí)行數(shù)據(jù)化管理，提升企業(yè)管理水平》專題輔導(dǎo)，使本人受到了一次愉快而深刻的管理知識的思想教育，進(jìn)一步啟迪了思維，開拓了視野，細(xì)細(xì)品味感受很多，但主要有以下三點(diǎn)體會：

一、我深刻了解到數(shù)據(jù)化管理是一種意識，一種觀念和理念，同時(shí)也是一種認(rèn)真的態(tài)度，更是一種精益求精的文化。

老子說過：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)”。說明了想成就一番事業(yè)必須從簡做起，從細(xì)微處入手。對于煙草企業(yè)是面向群眾思想工作，干部職工的思想工作，更是企業(yè)效益，煙農(nóng)利益，政府滿意度三者調(diào)控的工作。在現(xiàn)實(shí)工作中，需要做大事的機(jī)會非常少，多數(shù)人，多數(shù)情況下都是做一些瑣碎、單調(diào)、平淡的工作，或更加是做雞毛蒜皮，不值得一提的事情。但這些工作，是每一位基層工作者面臨的事情，然而，認(rèn)真總結(jié)自己所做的工作，就是瑣碎、單調(diào)、平淡、雞毛蒜皮事情，自己也沒有真正，完全的做好，這就說明了一個(gè)問題，沒有做到“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”，而，數(shù)據(jù)化管理的關(guān)鍵，就是必須做到“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”。

二、從自身而言，通過學(xué)習(xí)意識到，在工作中要擺正

自己的位置，合理定位，做好自己的事情。

如果把企業(yè)集體比喻成一個(gè)完整、正常的“人”，領(lǐng)導(dǎo)比作“頭”，中層干部比作“身體”，工作人員比作“肢體”的話，領(lǐng)導(dǎo)成員中的每一位則分別是“頭”的大腦、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等。如果這個(gè)企業(yè)的每一位員工都能合理“定位”，能認(rèn)識自己所在的位置，發(fā)揮好自己作用，這個(gè)完整、正常的人是身體健康的，反之，這個(gè)人就是有“病”的，不健康的，企業(yè)集體也是一個(gè)道理，如果每個(gè)人都在自己的崗位上，認(rèn)真發(fā)揮自己的力量，干好自己應(yīng)干的工作，這個(gè)企業(yè)就是正常的，健康的。反之，開展工作很可能出現(xiàn)寸步難行的局面，這樣企業(yè)就是不健康的。

三、數(shù)據(jù)化管理要以德服人，從自身做起，檢查別人時(shí)，才更加有說服力。

在企業(yè)開展工作，對員工進(jìn)行數(shù)據(jù)化管理，要以德服人，從自身做起，如果制定數(shù)據(jù)化管理的辦法本身就是粗枝大葉的，不可能起到數(shù)據(jù)化管理的作用和效果，同樣的道理，沒有精細(xì)的數(shù)據(jù)管理制度，明確的目標(biāo)任務(wù)，對員工要求精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)管理，而自己卻大而化之，這樣當(dāng)你去檢查員工時(shí)就會顯得毫無反駁之力。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，是我基本了解了數(shù)據(jù)化管理的深邃，洞悉了數(shù)據(jù)化管理在現(xiàn)實(shí)工作，生活中，對于個(gè)人，企業(yè)集體，乃至整個(gè)社會的深遠(yuǎn)意義，我將立足本職崗位，按

照數(shù)據(jù)化管理要求，與同志們一起，發(fā)揮自己的作用，為實(shí)行數(shù)據(jù)化管理，提升企業(yè)管理水平，促進(jìn)旬陽煙草事業(yè)的發(fā)展做自己應(yīng)該做得事情。

廖道輝

二O一二年三月二十八日

第二篇：岳陽市中考滿分作文-我為你驕傲

《我為你驕傲》

第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

學(xué)校：文坪小學(xué)年級：二年級教師：張川良

2012年5月15日

《我為你驕傲》

一、導(dǎo)入

寧可因?yàn)檎f真話而負(fù)罪，也不要說假話開脫。

---------（波斯 薩迪）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子，反反復(fù)復(fù)多讀幾遍。

2、用橫線畫出文中的比喻句。

3、思考：課文講了一件什么事？

三、自學(xué)指導(dǎo)

1、自讀課文，找出下面字詞的讀音，力求聲音洪亮，發(fā)音準(zhǔn)確。（可以查字典或者互相討論。）

guānghuábōlipòsuìzǎnqǐlái

光滑玻 璃破 碎攢起來

xìnfēngxìnxiāngdàoqiàndùnshí

信封信箱道歉頓時(shí)

2、形近字的識別及個(gè)別字體的書寫要領(lǐng)。

服-----報(bào)玻-----破驕-----橋續(xù)------讀封----娃

字體書寫要領(lǐng)

玻璃繼續(xù)破碎驕傲

3、找出文中比喻句

(1)我們看著石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降, 覺得很開心,很有趣

(2)石頭像子彈一樣射出去，又像流星一樣從天而降

(3)我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見的事物對深?yuàn)W生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。

四、學(xué)生自學(xué)，教師巡視

五、教師指導(dǎo)

1、糾正讀音。

2、引導(dǎo)比較形近字與個(gè)別字體書寫

3、小男孩打破玻璃主動承認(rèn)錯(cuò)誤，受到了老奶奶的獎(jiǎng)勵(lì)和包容。

六、當(dāng)堂訓(xùn)練

親愛的老奶奶：

您好！

我是給您送（）的小男孩。我（）一塊（）的石子扔出去，不小心砸碎了您家的玻璃。我一聽到（）（）的聲音，就嚇得像兔子似的逃走了。

我一天不說出是我打碎的，我就一天不得安寧。到您家送報(bào)紙，我就渾身不自在?，F(xiàn)在，我把三個(gè)星期送報(bào)紙的錢攢起來，用來修理窗戶，請您收下吧！對不起，老奶奶，請您原諒我，好嗎？

打碎玻璃的小男孩

第三篇：岳陽市中考滿分作文-打開奇跡之門

打開奇跡之門

上帝知道人們喜愛奇跡卻苦于不知道如何去創(chuàng)造奇跡的煩惱后，便打造了一扇“奇跡”之門，人們只要通過這扇門，愿望就能實(shí)現(xiàn)。聞訊后，人們蜂擁而至，一個(gè)個(gè)都欣喜若狂。然而意想不到的事情發(fā)生了，上帝不小心遺失了開啟大門的鑰匙。人們開始焦慮起來。上帝望著焦急的人群，飽含深意地說：“你們每個(gè)人都可以去開啟這扇門，但機(jī)會只有一次?！庇谑?，有人用萬能鑰匙去試，用花言巧語去游說，用蠻力去推，甚至還有人用東西去砸，皆不得要領(lǐng)，失望而歸。最后只剩下一對母女，一家公司的員工和一位元首。

上帝仔細(xì)端詳著他們，問道：“你們難道還不想放棄？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇門，說：“爺爺，我們還沒試過呢！”上帝捻了捻他那長長的白須，仰身大笑：“那你們就去試試吧！”小女孩便走上前，輕輕地敲了敲，依依呀呀地說：“我想送給媽媽一條暖和的圍巾，因?yàn)閶寢尩哪菄硪呀?jīng)不暖和了，冬天騎車送我上學(xué)的時(shí)候，淘氣的雪花直往媽媽的脖子里鉆，很冷的?！闭驹谝慌缘膵寢屧缫褵釡I盈眶，她不知道女兒的心愿竟是為了這個(gè)。“吱呀”一聲，奇跡之門開了！

輪到員工們的時(shí)候，他們的代表懷著沉痛的心情向門陳述著他們的心事：公司快要破產(chǎn)了，但我們不想離開她，那兒是我們?yōu)⑾潞顾牡胤剑覀儼炎约旱那啻韩I(xiàn)給了她，她也給了我們家的溫暖。這個(gè)時(shí)候，我們怎能棄她而去呢？好比是坐上了一條破爛不堪的船，如果船上的人只顧逃跑，它一定會被無情的海水吞噬的。門開了！又一次開了！

最后只剩下那個(gè)國家元首，他虔誠地對著那扇門說，請您賜福于我的鄰國吧，上帝忙問：“什么，鄰國？難道你不是為了自己的國家而來的嗎？”“不，我的國家現(xiàn)在很太平，這份難得的太平歸功于我的鄰國，他們在我們最困難的時(shí)候，給予我很大的幫助，可他們現(xiàn)在面臨的困難，單憑我國的力量還不足以幫助克服……”門第三次開了！

當(dāng)他們穿越那扇門時(shí)，小女孩找到了一條適合母親的圍巾，員工們找到了發(fā)展工廠的秘訣，元首幫助鄰國走出了困境。

上帝在他的日記中寫道：“奇跡”之門只為心中有愛的人而開！哪里有感恩之心傳遞，哪里就會有愛的奇跡！其實(shí)，這句話是上帝對整個(gè)世界的承諾，小到個(gè)人，大到國家，乃至整個(gè)世界。

【簡評】是巧妙的懸念，讓這篇神話走上了滿分的舞臺。當(dāng)欣喜若狂的人們都無法打開“奇跡之門”時(shí)，小女孩、員工和首領(lǐng)又為何會輕而易舉地通過呢？讀者疑云叢生的時(shí)候，上帝揭開了秘密：“奇跡之門”只為心存感恩之心的人而開。

第四篇：岳陽市中考滿分作文-向日葵沒有眼淚

向日葵沒有眼淚

記事起，院子里便有大片的向日葵，金黃向陽，是生瓣的那種，花期很長，盛夏陽光里絢爛成一片海洋，讓人分辨不清哪一瓣在反射著陽光，只覺暈眩耀眼。

這是爸爸給我的禮物，出生時(shí)種下，每年留種，每年播種。

模糊記憶里存留有那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨。起了大早，偶然發(fā)現(xiàn)花叢中蹲著再熟悉不過的身影，在悉心清除雜草，扶正微微傾斜的花株。

“爸爸，向日葵哭了嗎？這上面沾滿了淚珠呢！”彼時(shí)的自己似乎總是愛強(qiáng)調(diào)自己的見解，以為一切都是這樣。

“沒有，傻姑娘，向日葵是沒有眼淚的。只要太陽一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂觀了?！蹦贻p的爸爸少的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說話時(shí)一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。

于是，有了記日記的情懷的年紀(jì)，便在日記本扉頁寫下這句話——向日葵沒有眼淚。時(shí)光沖刷大地，向日葵盛開又凋謝，而我也長成參天模樣。不改的是倔強(qiáng)與固執(zhí)，一如兒時(shí)記下那句話，心中卻還惦記著向日葵的淚。

終于走到高三，以為開始積淀內(nèi)心，茁壯成長，以為自己足夠完美，心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著心中的軌跡發(fā)展延伸，就像向日葵的自然旅程。

“爸爸，你到了嗎？我們下課了。”難得的休息日，約定了和爸爸吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)似乎與爸爸也變得親密起來，至少不見年少的沖突。

“爸爸還有些事，你在校門口等一等吧！”似乎真的很忙，電話就這樣草草掛斷。天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開始肆意傾瀉，慌亂中躲進(jìn)了值班亭。濕濕的外套貼看后背，心里終于開始抱怨起來。

最后，當(dāng)那個(gè)身影出現(xiàn)在街的對面，我竟沒有叫出口，只看著雨滴拍打他的身?xiàng)U。沒有期待和驚喜。他的褲腳早已沾滿了泥水。年輕時(shí)直立的發(fā)此時(shí)已服服帖帖趴在頭頂，有些開始染上霜華?；蛟S是我長得高挺了，總覺此時(shí)的他變得不再高大威武，再也沒有兒時(shí)痛斥我的個(gè)挺拔模樣。

我慢慢走出值班亭，朝著他的方向迎去。時(shí)光漸漸賦予我懷念和遺忘的力量，過去我覺得我不能理解他，現(xiàn)在覺得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面蒙蒙一片，將它翻轉(zhuǎn)過來，葉脈清晰呈現(xiàn)在眼前。現(xiàn)在與過去疊加，記起的是若干年前的那個(gè)清晨，他告訴我向日葵沒有眼淚。而我，還是淚流滿面站定，等待他潮濕而溫暖的擁抱。

爸爸，原諒我的自我與固執(zhí)。成長將其帶走，我依舊要你的寬容來教導(dǎo)，教會我不再自我，不再驕傲，用心感受一切支持與愛意。

真的，向日葵沒有眼淚，因?yàn)樘枙聘伤臏I。而我的太陽就是父親，教我愛我的父親。

第五篇：岳陽市中考滿分作文-那一次我很受啟發(fā)

那一次，我很受啟發(fā)

桌子的一邊，是我；對面，是從小教我下棋的老師；中間，是一盤棋。我與老師對壘，企圖尋求人生的答案。

這盤棋，我很想贏下來。第一步，怎么走？我舉棋不定，師傅說：“首步下好，可定全局?！蔽易吣睦铮渴前?，我走哪兒呢？前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見一個(gè)孤影在喚我前去，他是誰，是幸運(yùn)之神，抑或是噩運(yùn)之神？我茫然了。去吧，路還是要走的！我怎能因?yàn)榭謶侄磺?。棋子“啪”的一聲落下?/p>

大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分?？墒?，看得出來，我已處下風(fēng)，我的“一條大龍”已陷入危機(jī)，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦?。渴前?，我該怎么辦呢？前面的路，無疑是充滿風(fēng)險(xiǎn)，可是我的這條“大龍”要想保住，我必須走這條險(xiǎn)路，我已無法回頭，唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷，也許我會心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會有勝利的機(jī)會，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅(jiān)定地落下??

“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運(yùn)。我輸了。內(nèi)心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會回來。神色的變化怎能逃過老師的法眼?！拔逸斄??！蔽铱嘈Α！笆前?，你又輸了?！崩蠋熒宰魍ｎD，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可絕不是一盤就可以下完的?！蔽铱粗蠋?，：“老師是說??”老師一邊收拾棋子，一邊說道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多盤模等待你去下，要努力??！”

老師的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時(shí)打開；人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言??！我沒想到，困擾我詐許久的問題，在一盤模里得到解決了。那一次，我很受啟發(fā)！