第一篇：五年級數(shù)學(xué)下冊 教研計(jì)劃（本站推薦）

廣化小學(xué)2011年春五年級數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)教學(xué)反思研究，深化課改理念，切實(shí)提高課堂效率。上好每一節(jié)隨堂課,通過調(diào)研活動提升執(zhí)教新教材能力。

三、采取的方法和措施：

1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教學(xué)觀念。

組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

堅(jiān)持每周一次進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)理念，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。

四、活動安排：

第一學(xué)月：

1、召開年級教研會，分析上期成績，確定本期目標(biāo)。

2、分析教材，擬定教學(xué)計(jì)劃。

3、分配集體備課任務(wù)。

4、做好第一學(xué)月學(xué)情調(diào)研、成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析。

第二學(xué)月：

1、同課異構(gòu)教研活動。（每位教師準(zhǔn)備一堂數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，用抽簽的方式確定一名教師上課，最后進(jìn)行說課和評課。）

2、搞好半期學(xué)情調(diào)研和成績統(tǒng)計(jì)。研討教學(xué)中存在的問題,及

時(shí)查漏補(bǔ)缺。

第三學(xué)月：

1、抓緊時(shí)間上好每一堂新課。

2、結(jié)束新課。

第四學(xué)月：

1、擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好并上好復(fù)習(xí)課。

2、迎接期末學(xué)情調(diào)研。

五年級數(shù)學(xué)教研組

2011年2月19日

3、第三學(xué)月學(xué)情調(diào)研。

第二篇：五年級數(shù)學(xué)下冊教研計(jì)劃

五年級數(shù)學(xué)下冊教研計(jì)劃

春回大地，萬物復(fù)蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動，每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，我組特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，“如何在課堂教學(xué)中自主探索”為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)：

1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。

3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效

率

三、采取的方法和措施：

1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教學(xué)觀念。

組織本組教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

堅(jiān)持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。

四、活動安排：

二月份：（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

三月份：（1）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

四月份：（1）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

五月份：

六月份

1）、期中教學(xué)質(zhì)量檢測

2）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

3）、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1）、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

2）、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

3）、撰寫教學(xué)工作總結(jié)

4）、期末教學(xué)質(zhì)量檢測（（（（（（（

第三篇：五年級數(shù)學(xué)下冊教研組教研計(jì)劃

九村中心小學(xué)2013-2014學(xué)年下學(xué)期

五年級數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們五年級數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的工作意見，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，順應(yīng)教育改革的新趨勢，圍繞“素質(zhì)教育”這一重點(diǎn)，堅(jiān)持“面向全體、全面發(fā)展”的教育思想，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，堅(jiān)持實(shí)施啟發(fā)式、滲透開放式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生生動活潑的、主動的學(xué)習(xí)，及積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，啟用導(dǎo)學(xué)稿來引發(fā)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。

二、教材概況

本冊教材從四個(gè)方面編排：

一、數(shù)與代數(shù)：包括第一單元“分?jǐn)?shù)乘法”、第三單元“分?jǐn)?shù)除法” 第五單元“分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算”。

二、空間與圖形：包括第二單元“長方體

（一）”、第四單元“圖長方體

（二）”。

三、統(tǒng)計(jì)與概率：包括第六單元“百分?jǐn)?shù)”，第七單元“統(tǒng)計(jì)”

四、綜合應(yīng)用的內(nèi)容整合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容分散編排。

三、工作思路

根據(jù)九村鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課的要求，每一節(jié)課都有主備教師，主備教師要寫出電子教案，并在備課組活動的前一天將自己備好的課稿上傳到QQ群，供備課組內(nèi)的所有成員閱讀，組內(nèi)成員認(rèn)真 閱讀主備教師提供的電子課稿，將課稿上的內(nèi)容“內(nèi)化”，為備課組會議發(fā)言做好準(zhǔn)備。研討過程統(tǒng)一在群上進(jìn)行，研討時(shí)主備教師根據(jù)自己的備課稿，對自己的課進(jìn)行概括性“說課”，將自己在備課中思考的值得討論的問題提交給全體教師，以便集體研究，其他教師應(yīng)對主備教師的教案及時(shí)提出問題和主備教師共同研討，研討過程應(yīng)各抒己見，暢所欲言形成智慧。所有教師大膽發(fā)言，積極主動參與整個(gè)研討活動，研討結(jié)束后，主備教師負(fù)責(zé)修改教案，并及時(shí)把修改好的教案發(fā)至QQ群。在集體備課時(shí)，備課組的所有成員都要人人積極參與，踴躍發(fā)言，不做任何與集體備課無關(guān)的事，不遲到、早退或無故缺席。

四、方法措施：

１、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

依據(jù)學(xué)校對備課的新規(guī)定，多種方式相結(jié)合，提高備課質(zhì)量。主要實(shí)行電子備課，在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時(shí)，還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

2、開展有效的教研活動，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。

扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實(shí)際，每周確定一個(gè)教研主題，同時(shí)積極參與“博客教研”，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，發(fā)表自己的見解，學(xué)習(xí)其他教師的長處，共同探討，共同發(fā)展。

五、工作安排

1、群上研討時(shí)間：每周星期二下午3:30——4:20。

2、備課要求：

集體備課的教案應(yīng)包括以下幾項(xiàng)主要內(nèi)容：（1）課題（2）教材分析（3）教學(xué)目標(biāo)（4）教學(xué)重點(diǎn)（5）教學(xué)難點(diǎn)（6）教法和學(xué)法（7）主要教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配（8）主要設(shè)問或活動（9）板書設(shè)計(jì)（10）練習(xí)設(shè)計(jì)（11）反饋與小結(jié)（12）作業(yè)設(shè)計(jì)（13）教學(xué)反思。教案排版格式為：項(xiàng)目標(biāo)題三號，宋體，黑色，加粗；其余內(nèi)容為五號，若有其他表格、圖片自行調(diào)節(jié)。

在使用過程中，任課教師課根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行大膽改革、不斷創(chuàng)新和及時(shí)反思，對所修改的內(nèi)容和教學(xué)反思要求用紅色字體進(jìn)行標(biāo)注，并以電子檔的形式上交學(xué)校教研組檢查。

3、備課內(nèi)容 第一單元

分?jǐn)?shù)乘法

教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法

（一）.........................................................王瑞 教學(xué)內(nèi)容： 分?jǐn)?shù)乘法

（二）.......................................................趙斌 教學(xué)內(nèi)容： 分?jǐn)?shù)乘法

（三）...................................................王東權(quán)

第二單元

長方體

（一）教學(xué)內(nèi)容：長方體的認(rèn)識.............................................................李飛 教學(xué)內(nèi)容：展開與折疊.................................................................邱峰 教學(xué)內(nèi)容：長方體的表面積.........................................................王瑞 教學(xué)內(nèi)容：露在外面的面.............................................................趙斌 第三單元

分?jǐn)?shù)除法

教學(xué)內(nèi)容：倒數(shù).........................................................................王東權(quán) 教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除法

（一）……………………………………李飛 教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除法

（二）.........................................................邱峰 教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)除法

（三）.........................................................王瑞 數(shù)學(xué)與生活

教學(xué)內(nèi)容：粉刷墻壁.....................................................................趙斌 教學(xué)內(nèi)容：折疊.........................................................................王東權(quán) 第四單元

長方體

（二）教學(xué)內(nèi)容：體積與容積.................................................................李飛 教學(xué)內(nèi)容：體積單位.....................................................................邱峰 教學(xué)內(nèi)容：長方體的體積.............................................................王瑞 教學(xué)內(nèi)容：體積單位的換算.........................................................趙斌 教學(xué)內(nèi)容：有趣的測量.............................................................王東權(quán) 第四單元

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

（一）.................................................李飛 教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

（二）.................................................邱峰

教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

（三）………………………………王瑞 第六單元

百分?jǐn)?shù)

教學(xué)內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識.............................................................趙斌 教學(xué)內(nèi)容：合格率.....................................................................王東權(quán) 教學(xué)內(nèi)容：蛋白質(zhì)含量.................................................................李飛 教學(xué)內(nèi)容：這月我當(dāng)家.................................................................邱峰 數(shù)學(xué)與購物

教學(xué)內(nèi)容：估計(jì)費(fèi)用.....................................................................王瑞 教學(xué)內(nèi)容：購物策略.....................................................................趙斌 教學(xué)內(nèi)容：包裝的學(xué)問.............................................................王東權(quán) 第七單元

統(tǒng)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：扇形統(tǒng)計(jì)圖…………………………………………李飛 教學(xué)內(nèi)容：奧運(yùn)會.........................................................................邱峰 教學(xué)內(nèi)容：中位數(shù)和眾數(shù).............................................................王瑞

九村中心小學(xué)

2014年3月

第四篇：五年級數(shù)學(xué)下冊計(jì)劃

五年級數(shù)學(xué)下冊計(jì)劃

一、教材內(nèi)容分析：

本冊教材整體內(nèi)容分布：

（一）數(shù)與代數(shù)1．因數(shù)與倍數(shù) 2．分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)3．分?jǐn)?shù)的加法和減法

（二）空間與圖形 1．圖形的變換2．長方體和正方體

（三）統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)

（四）數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)廣角――找次品

（五）綜合應(yīng)用1．粉刷圍墻 2．打電話

二、本班學(xué)生情況分析：

五年級共有學(xué)生46人，這些學(xué)生具有較好的基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在上學(xué)期的區(qū)期末調(diào)研中，本班獲全鄉(xiāng)第一名的成績。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，既要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法與能力的指導(dǎo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

一單元：1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。2.進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn),探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90o。3.使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念。4.讓學(xué)生在上述活動中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進(jìn)一步感受對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。

二單元：1．使學(xué)生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。

2．使學(xué)生通過自主探索，掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。3．逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力。三單元：1．通過觀察和操作，認(rèn)識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。2．通過實(shí)例，了解體積（包括容積）的意義及度量單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），會進(jìn)行單位之間的換算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的實(shí)際意義。3．結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

4．探索某些實(shí)物體積的測量方法。

四單元：1.知道分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的，理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。2.認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。3.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小。4.理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地進(jìn)行約分和通分。5.會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

五單元：1．理解分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算出結(jié)果。

2．理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對分?jǐn)?shù)加法仍然適用，并會運(yùn)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高簡算能力。3．體會分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算在生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。

六單元：1.理解眾數(shù)的含義，學(xué)會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。2.根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。3.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，能根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和預(yù)測。

七單元：1．使學(xué)生通過觀察、猜測、試驗(yàn)、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)

用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。2．讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的發(fā)來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。

四、教具學(xué)具

1、長方體和正方體實(shí)物及模型，2、演示分?jǐn)?shù)用的教具

五、課時(shí)安排(共計(jì)60課時(shí))

一、圖形的變換（4課時(shí)）

二、因數(shù)與倍數(shù)（6課時(shí)）

1．因數(shù)和倍數(shù) ????????2課時(shí)左右

2．2、5、3的倍數(shù)的特征????3課時(shí)左右

3．質(zhì)數(shù)和合數(shù) ????????1課時(shí)左右

三、長方體和正方體（12課時(shí)）

1．長方體和正方體的認(rèn)識 ?????2課時(shí)左右

2．長方體和正方體的表面積?????2課時(shí)左右

3．長方體和正方體的體積 ???7課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)?????????1課時(shí)

粉刷圍墻 ??????????1課時(shí)

四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（20課時(shí)）

1．分?jǐn)?shù)的意義?????????4課時(shí)左右

2．真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)???????3課時(shí)左右

3分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)???????2課時(shí)左右

4．約分???????????4課時(shí)左右

5．通分???????????4課時(shí)左右

6．5．分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化?????2課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)???????????1課時(shí)

五、分?jǐn)?shù)的加法和減法（7課時(shí)）

1．同分母分?jǐn)?shù)加、減法?????2課時(shí)左右

2．異分母分?jǐn)?shù)加、減法?????3課時(shí)左右

3．分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算??????2課時(shí)左右

六、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）

打電話 ???????????1課時(shí)

七、數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)）

八、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

2、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚(yáng)、激勵(lì)性評語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記”評比等活動，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步。

3、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。史冊——谷夢琳李博——李家康 李夢瑤——連繼亞王琪——連可天

吳天旭——佟哲連克——馬卓齊夢蝶——楊美晨步婷婷——馬依

4、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

5、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記并給以激勵(lì)性評語，依據(jù)學(xué)生周記寫教師教學(xué)周記。

第五篇：小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

1、以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法。

2、加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)內(nèi)容日趨生活化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)模式開放化。力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。

二、工作要點(diǎn)

1、提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，并及時(shí)點(diǎn)評課。認(rèn)真寫好課后反思，每個(gè)老師都上一節(jié)教研輪流課，每個(gè)教師要有15篇以上聽課記錄，認(rèn)真做好課題研究工作，以研促教，做到有計(jì)劃、有過程記錄、有總結(jié)報(bào)告，寫課例分析及教育教學(xué)論文。

2、教學(xué)過程中，尊重關(guān)心學(xué)生，以學(xué)生為主體，鉆研教材，創(chuàng)造性地利用教材，給學(xué)生提供開放自主，趣味性強(qiáng)的，參與度高的探究情景，讓學(xué)生自覺溶入學(xué)習(xí)的過程中，每個(gè)教師都積極去探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)。組織學(xué)生上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，課上要重視組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生，有良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格按照教案的要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識。對學(xué)生不諷刺、不體罰。準(zhǔn)時(shí)下課。單元學(xué)習(xí)結(jié)束，及時(shí)做好復(fù)習(xí)和檢測，及時(shí)批改測驗(yàn)卷，按時(shí)做單元及期末質(zhì)量分析，每單元做好測驗(yàn)卷講評工作。

3、作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理適量，有針對性，教育學(xué)生按時(shí)完成。作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批注鼓勵(lì)性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生。

4、積極參加教研活動，積極參與研究，不遲到、不早退，不做與教研活動無關(guān)的事。發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。本學(xué)期課題是《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力的探索》，每位老師要做到按研究計(jì)劃有序地開展活動，每次活動有重點(diǎn)、有布置、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評價(jià)反思和資料積累。

三、具體工作安排

1、第4—9周，年級四位教師輪流上一節(jié)教研課。

2、第4周星期四，學(xué)習(xí)教材分析。

3、第5周，研討課題《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)能力的探索》

4、第8周，研討并制訂期中檢測復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、第11周，研討期中檢測成績。

6、第12周，參加學(xué)校組織的學(xué)科教研活動。

7、第13周，研討并制訂畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

8、第15周，課題研究小結(jié)。

9、第17周，研討期末考試工作事宜。

10、第20周，期末工作總結(jié)。

團(tuán)旺中心小學(xué)

2009.9.3