第一篇：山根鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案

山根鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展集中

整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)萬(wàn)寧市委、市政府《關(guān)于切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的決定》，以及萬(wàn)寧市教育局關(guān)于開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案，結(jié)合我中心學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以嚴(yán)肅工作紀(jì)律、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)解決廣大干部教師在思想觀念、落實(shí)能力、工作狀態(tài)、工作紀(jì)律、廉政行為等方面存在的“庸懶散貪”問(wèn)題，努力打造一支師德高、作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)、素質(zhì)好的干部教師隊(duì)伍，進(jìn)一步形成“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的教書(shū)育人氛圍，為加快創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校步伐提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和作風(fēng)保證。

二、工作目標(biāo)

以落實(shí)和完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制為根本，通過(guò)整肅工作紀(jì)律、規(guī)范工作行為，改進(jìn)工作作風(fēng)、整治“庸懶散貪”問(wèn)題，把我校干部職工心思、精力和智慧凝聚到全力提高教育質(zhì)量和創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，促進(jìn)教育均衡發(fā)展目標(biāo)上來(lái)，使全系統(tǒng)的思想觀念明顯轉(zhuǎn)變，工作紀(jì)律明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯規(guī)范，教育滿(mǎn)意度不斷提高。

三、整治范圍和重點(diǎn)

集中整治的范圍為：全中心學(xué)校教職員工。

重點(diǎn)整治以下五個(gè)方面問(wèn)題。

一是思想觀念落后，組織意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。突出表現(xiàn)為黨性觀念淡薄，政治敏感性不強(qiáng)，不服從組織安排，缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神；只講個(gè)

人利益，不講個(gè)人奉獻(xiàn)，不為教育和學(xué)校負(fù)責(zé)；對(duì)教育部門(mén)和學(xué)校的有

關(guān)政策、規(guī)定不理解、說(shuō)三道四，對(duì)子虛烏有的事，捕風(fēng)捉影、隨意散

步小道消息。通過(guò)整治堅(jiān)決做到落實(shí)工作部署不講條件，不打折扣，杜

絕發(fā)牢騷、說(shuō)怪話等現(xiàn)象。

二是精神狀態(tài)不佳，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)為學(xué)習(xí)氛圍不濃，進(jìn)

取心不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡??；在崗不履職，在職不盡責(zé)，年輕的同志不虛

心學(xué)習(xí)，年老的同志滿(mǎn)于現(xiàn)狀，缺乏想大事，爭(zhēng)一流的氣魄；怕吃苦受

累，沒(méi)有迎難而上，搶抓機(jī)遇的信心和決心；創(chuàng)新意識(shí)不濃，創(chuàng)新能力

不足，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情心存僥幸，該抓不

抓，該管不管。通過(guò)整政治堅(jiān)決糾正不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為等問(wèn)題，杜絕

推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)等現(xiàn)象。

三是作風(fēng)不實(shí)，工作效率不高。突出表現(xiàn)為工作浮漂，應(yīng)付差事，搞形式主義，脫離群眾，不及時(shí)解決群眾困難問(wèn)題；工作消極、辦事拖

拉、推諉扯皮、推卸責(zé)任；工作時(shí)間上網(wǎng)游戲、娛樂(lè)或從事其他與工作

無(wú)關(guān)的事情；對(duì)落實(shí)《萬(wàn)寧市教育“十二五”規(guī)劃實(shí)施意見(jiàn)》，年度工

作計(jì)劃和工作部署措施不得力，方法不過(guò)硬，效果不顯著；學(xué)校管理行

政化，重部署、輕落實(shí)，或以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，靠文件落實(shí)文件等。通過(guò)

政治進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決做到工作態(tài)度堅(jiān)決，行動(dòng)迅速，杜絕消

極懈怠、辦事拖沓，說(shuō)多做少、說(shuō)到做不到等現(xiàn)象。

四是制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)為工作紀(jì)律渙散，上班

遲到、早退、脫崗、替崗、竄崗閑聊；長(zhǎng)期不上班或逾假不歸，在編不

在崗；工作日中午飲酒，工作時(shí)間進(jìn)茶館、逛街，上班時(shí)間研究彩經(jīng)、打麻將、玩撲克、參與賭博等。對(duì)重大事項(xiàng)和重大事件不報(bào)、漏報(bào)、瞞

報(bào)；當(dāng)“走讀”校長(zhǎng)、教師，吃住回城，影響工作。會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不正，玩

風(fēng)過(guò)盛應(yīng)酬過(guò)多；服務(wù)意識(shí)差，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦；執(zhí)行意識(shí)差，制度形如虛設(shè)，有令不行，有禁不止。通過(guò)整治堅(jiān)決按規(guī)定和程序辦事，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律、工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律，糾正思想渙散、紀(jì)律松弛等

問(wèn)題。

五是法治觀念淡薄，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)為亂征訂、亂辦

班、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、有償家教；不給好處不辦事，給了好處亂辦事；

截留、擠占、貪污、挪用、揮霍教育經(jīng)費(fèi)和優(yōu)質(zhì)教育資源，公款吃喝，請(qǐng)客送禮，奢侈浪費(fèi)；教師隊(duì)伍廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，有損于教育形象等。

通過(guò)整治嚴(yán)格落實(shí)日常管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化自

我約束能力，真正做到不讓惡習(xí)上身，不讓教育形象受損，不讓群眾不

滿(mǎn)。

四、實(shí)施步驟和內(nèi)容

集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作從2012年6月下旬開(kāi)始，至2013年3月結(jié)束，分五個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員部署階段（2012年6月28——6月30日）。各校要召開(kāi)全

體教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)文件精神，使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)整治“庸懶

散貪”問(wèn)題的重要性和必要性，明確活動(dòng)指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)和整治范

圍，把思想行為統(tǒng)一到教育系統(tǒng)的部署和要求上來(lái)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛

圍。同時(shí)，要結(jié)合自身情況，制定本校工作方案，確保整治專(zhuān)項(xiàng)工作深

入開(kāi)展。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（2012年7月1日——7月15日）組織廣大教

職工深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐；學(xué)習(xí)教育

政策法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教，遵紀(jì)守法意識(shí)；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、方式和

模式，形成獨(dú)具特色的教育思想；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和

能力。組織教職工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治貪順

民心”為主要內(nèi)容，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

（三）自查自糾階段（2012年7月16日——9月30日）。要以整治

專(zhuān)項(xiàng)工作五個(gè)方面的內(nèi)容為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。一查黨性

強(qiáng)不強(qiáng)；二查精神好不好；三查作風(fēng)實(shí)不實(shí)；四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)；五查法

制觀念強(qiáng)不強(qiáng)。在自查的基礎(chǔ)上要以學(xué)校為單位召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展

批評(píng)與自我批評(píng)。干部和教職工要撰寫(xiě)自查自糾剖析材料，交單位存檔

備查。各小學(xué)要撰寫(xiě)梳理報(bào)告于9月25日前送中心學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治工作

領(lǐng)導(dǎo)組辦公室（設(shè)在中心學(xué)校辦公室）。

（四）整改階段（2012年10月1日——12月15日）。各學(xué)校要針對(duì)

查擺出來(lái)的問(wèn)題，研究制定整改措施，確定整改目標(biāo)，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，并將集中排查出來(lái)的主要問(wèn)題向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)

督；要堅(jiān)持有則改之，無(wú)則加勉的原則，動(dòng)真碰硬，對(duì)自查自糾的問(wèn)題

一般不予追究，對(duì)舉報(bào)屬實(shí)的問(wèn)題從嚴(yán)處罰，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題未如期整改的進(jìn)行問(wèn)責(zé)，整治期間頂風(fēng)違紀(jì)的加重處罰。同時(shí)，要把集中整治與推進(jìn)

教育教學(xué)工作相結(jié)合，以整治促工作，確保整治后思想有所提高，作風(fēng)

有真變化，工作有大成效。

(五)總結(jié)驗(yàn)收階段（2012年12月26日——2013年3月25日）要緊

緊抓住轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實(shí)等關(guān)健環(huán)節(jié)，健全教職

工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》、《責(zé)

任追究制度》、《績(jī)效考核制度》、《獎(jiǎng)懲制度》等一系列教職工管理制度，努力形成制度管權(quán)，制度辦事，制度管人的良好教育氛圍。各學(xué)校要將

開(kāi)展集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作的主要做法、經(jīng)驗(yàn)成效、存在問(wèn)題等形式工作總

結(jié)報(bào)告，于2013年1月15日前報(bào)中心學(xué)校集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題

專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立以校長(zhǎng)梁仕弘為組長(zhǎng)，黃書(shū)文副校

長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各小學(xué)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心學(xué)校辦公室，由李仕龍同志任辦公室主任。

（二）學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持理

論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)必學(xué)有所用，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)要

堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，講授與自學(xué)相結(jié)合，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量；查

找問(wèn)題要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，深挖思想根源，明確整治方向，增強(qiáng)自

查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性；解決問(wèn)題要針對(duì)干部和教職工的思想作風(fēng)和

工作狀況，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改，查找問(wèn)題要透徹，解決問(wèn)題要徹

底。

（三）加強(qiáng)督查指導(dǎo)。采取隨機(jī)抽查、個(gè)別走訪、重點(diǎn)督辦、定期通

報(bào)等形式，及時(shí)了解掌握進(jìn)展情況，及時(shí)提出工作建議，督促解決存在問(wèn)題。各小學(xué)各個(gè)階段工作要記錄在案，有據(jù)可查。同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對(duì)在活動(dòng)中搞形式、走過(guò)場(chǎng)、組織不力、效果不佳的予以

向市教育局上報(bào)，主要負(fù)責(zé)人誡勉談話，以推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，確保

整治活動(dòng)取得實(shí)效。

山根鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年6月25日

第二篇：山根鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案

山根鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展集中

整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)萬(wàn)寧市委、市政府《關(guān)于切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的決定》，以及萬(wàn)寧市教育局關(guān)于開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案，結(jié)合我中心學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以嚴(yán)肅工作紀(jì)律、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)解決廣大干部教師在思想觀念、落實(shí)能力、工作狀態(tài)、工作紀(jì)律、廉政行為等方面存在的“庸懶散貪”問(wèn)題，努力打造一支師德高、作風(fēng)硬、紀(jì)律嚴(yán)、素質(zhì)好的干部教師隊(duì)伍，進(jìn)一步形成“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的教書(shū)育人氛圍，為加快創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校步伐提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和作風(fēng)保證。

二、工作目標(biāo)

以落實(shí)和完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制為根本，通過(guò)整肅工作紀(jì)律、規(guī)范工作行為，改進(jìn)工作作風(fēng)、整治“庸懶散貪”問(wèn)題，把我校干部職工心思、精力和智慧凝聚到全力提高教育質(zhì)量和創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，促進(jìn)教育均衡發(fā)展目標(biāo)上來(lái)，使全系統(tǒng)的思想觀念明顯轉(zhuǎn)變，工作紀(jì)律明顯增強(qiáng)，工作作風(fēng)明顯規(guī)范，教育滿(mǎn)意度不斷提高。

三、整治范圍和重點(diǎn)

集中整治的范圍為：全中心學(xué)校教職員工。

重點(diǎn)整治以下五個(gè)方面問(wèn)題。

一是思想觀念落后，組織意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。突出表現(xiàn)為黨性觀念淡薄，政治敏感性不強(qiáng)，不服從組織安排，缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神；只講個(gè)人利益，不講個(gè)人奉獻(xiàn)，不為教育和學(xué)校負(fù)責(zé)；對(duì)教育部門(mén)和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解、說(shuō)三道四，對(duì)子虛烏有的事，捕風(fēng)捉影、隨意散步小道消息。通過(guò)整治堅(jiān)決做到落實(shí)工作部署不講條件，不打折扣，杜絕發(fā)牢騷、說(shuō)怪話等現(xiàn)象。

二是精神狀態(tài)不佳，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)為學(xué)習(xí)氛圍不濃，進(jìn)取心不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡??；在崗不履職，在職不盡責(zé)，年輕的同志不虛心學(xué)習(xí)，年老的同志滿(mǎn)于現(xiàn)狀，缺乏想大事，爭(zhēng)一流的氣魄；怕吃苦受累，沒(méi)有迎難而上，搶抓機(jī)遇的信心和決心；創(chuàng)新意識(shí)不濃，創(chuàng)新能力不足，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情心存僥幸，該抓不抓，該管不管。通過(guò)整政治堅(jiān)決糾正不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為等問(wèn)題，杜絕推推動(dòng)動(dòng)，不推不動(dòng)，不求有功，但求無(wú)過(guò)等現(xiàn)象。

三是作風(fēng)不實(shí)，工作效率不高。突出表現(xiàn)為工作浮漂，應(yīng)付差事，搞形式主義，脫離群眾，不及時(shí)解決群眾困難問(wèn)題；工作消極、辦事拖拉、推諉扯皮、推卸責(zé)任；工作時(shí)間上網(wǎng)游戲、娛樂(lè)或從事其他與工作無(wú)關(guān)的事情；對(duì)落實(shí)《萬(wàn)寧市教育“十二五”規(guī)劃實(shí)施意見(jiàn)》，工作計(jì)劃和工作部署措施不得力，方法不過(guò)硬，效果不顯著；學(xué)校管理行政化，重部署、輕落實(shí)，或以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，靠文件落實(shí)文件等。通過(guò)政治進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決做到工作態(tài)度堅(jiān)決，行動(dòng)迅速，杜絕消極懈怠、辦事拖沓，說(shuō)多做少、說(shuō)到做不到等現(xiàn)象。

四是制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)為工作紀(jì)律渙散，上班遲到、早退、脫崗、替崗、竄崗閑聊；長(zhǎng)期不上班或逾假不歸，在編不在崗；工作日中午飲酒，工作時(shí)間進(jìn)茶館、逛街，上班時(shí)間研究彩經(jīng)、打麻將、玩撲克、參與賭博等。對(duì)重大事項(xiàng)和重大事件不報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)；當(dāng)“走讀”校長(zhǎng)、教師，吃住回城，影響工作。會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不正，玩風(fēng)過(guò)盛應(yīng)酬過(guò)多；服務(wù)意識(shí)差，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦；執(zhí)行意識(shí)差，制度形如虛設(shè)，有令不行，有禁不止。通過(guò)整治堅(jiān)決按規(guī)定和程序辦事，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律、工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律，糾正思想渙散、紀(jì)律松弛等問(wèn)題。

五是法治觀念淡薄，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。突出表現(xiàn)為亂征訂、亂辦班、亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、有償家教；不給好處不辦事，給了好處亂辦事；截留、擠占、貪污、挪用、揮霍教育經(jīng)費(fèi)和優(yōu)質(zhì)教育資源，公款吃喝，請(qǐng)客送禮，奢侈浪費(fèi)；教師隊(duì)伍廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，有損于教育形象等。通過(guò)整治嚴(yán)格落實(shí)日常管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，強(qiáng)化自我約束能力，真正做到不讓惡習(xí)上身，不讓教育形象受損，不讓群眾不滿(mǎn)。

四、實(shí)施步驟和內(nèi)容

集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作從2012年6月下旬開(kāi)始，至2013年3月結(jié)束，分五個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員部署階段（2012年6月28——6月30日）。各校要召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)文件精神，使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)整治“庸懶散貪”問(wèn)題的重要性和必要性，明確活動(dòng)指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)和整治范 3 圍，把思想行為統(tǒng)一到教育系統(tǒng)的部署和要求上來(lái)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。同時(shí)，要結(jié)合自身情況，制定本校工作方案，確保整治專(zhuān)項(xiàng)工作深入開(kāi)展。

（二）學(xué)習(xí)教育階段（2012年7月1日——7月15日）組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐；學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教，遵紀(jì)守法意識(shí)；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、方式和模式，形成獨(dú)具特色的教育思想；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和能力。組織教職工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治貪順民心”為主要內(nèi)容，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

（三）自查自糾階段（2012年7月16日——9月30日）。要以整治專(zhuān)項(xiàng)工作五個(gè)方面的內(nèi)容為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。一查黨性強(qiáng)不強(qiáng)；二查精神好不好；三查作風(fēng)實(shí)不實(shí)；四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)；五查法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)。在自查的基礎(chǔ)上要以學(xué)校為單位召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。干部和教職工要撰寫(xiě)自查自糾剖析材料，交單位存檔備查。各小學(xué)要撰寫(xiě)梳理報(bào)告于9月25日前送中心學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室（設(shè)在中心學(xué)校辦公室）。

（四）整改階段（2012年10月1日——12月15日）。各學(xué)校要針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，研究制定整改措施，確定整改目標(biāo)，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，并將集中排查出來(lái)的主要問(wèn)題向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督；要堅(jiān)持有則改之，無(wú)則加勉的原則，動(dòng)真碰硬，對(duì)自查自糾的問(wèn)題一般不予追究，對(duì)舉報(bào)屬實(shí)的問(wèn)題從嚴(yán)處罰，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題未如期整改的 4 進(jìn)行問(wèn)責(zé)，整治期間頂風(fēng)違紀(jì)的加重處罰。同時(shí)，要把集中整治與推進(jìn)教育教學(xué)工作相結(jié)合，以整治促工作，確保整治后思想有所提高，作風(fēng)有真變化，工作有大成效。

(五)總結(jié)驗(yàn)收階段（2012年12月26日——2013年3月25日）要緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實(shí)等關(guān)健環(huán)節(jié)，健全教職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》、《責(zé)任追究制度》、《績(jī)效考核制度》、《獎(jiǎng)懲制度》等一系列教職工管理制度，努力形成制度管權(quán)，制度辦事，制度管人的良好教育氛圍。各學(xué)校要將開(kāi)展集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作的主要做法、經(jīng)驗(yàn)成效、存在問(wèn)題等形式工作總結(jié)報(bào)告，于2013年1月15日前報(bào)中心學(xué)校集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立以校長(zhǎng)梁仕弘為組長(zhǎng)，黃書(shū)文副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各小學(xué)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心學(xué)校辦公室，由李仕龍同志任辦公室主任。

（二）學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)必學(xué)有所用，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，講授與自學(xué)相結(jié)合，保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量；查找問(wèn)題要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，深挖思想根源，明確整治方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性；解決問(wèn)題要針對(duì)干部和教職工的思想作風(fēng)和工作狀況，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊整邊改，查找問(wèn)題要透徹，解決問(wèn)題要徹底。

（三）加強(qiáng)督查指導(dǎo)。采取隨機(jī)抽查、個(gè)別走訪、重點(diǎn)督辦、定期通報(bào)等形式，及時(shí)了解掌握進(jìn)展情況，及時(shí)提出工作建議，督促解決存在問(wèn)題。各小學(xué)各個(gè)階段工作要記錄在案，有據(jù)可查。同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對(duì)在活動(dòng)中搞形式、走過(guò)場(chǎng)、組織不力、效果不佳的予以向市教育局上報(bào)，主要負(fù)責(zé)人誡勉談話，以推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，確保整治活動(dòng)取得實(shí)效。

山根鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年6月25日

第三篇：山根鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展整治“庸懶散貪”第一階段小結(jié)[推薦]

山根鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展整治 “庸懶散貪”活動(dòng)第一階段小結(jié)

根據(jù)中共萬(wàn)寧市委市政府深入開(kāi)展整治“庸懶散貪”活動(dòng)有關(guān)文件精神，并結(jié)合萬(wàn)寧市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展整治“庸懶散貪”的專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議指示，為此我中心學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，專(zhuān)門(mén)制定了山根鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展整治“庸懶散貪”工作方案，并召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)文件精神，使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)整治“庸懶散貪”問(wèn)題的重要性和必要性，明確活動(dòng)指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)和整治范圍，把思想行為統(tǒng)一到教育系統(tǒng)的部署和要求上來(lái)。下面就我校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)第一階段進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、我中心學(xué)校把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的整治“庸懶散貪”領(lǐng)導(dǎo)小組，使這項(xiàng)工作有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施，提出教師“六禁止”，使每個(gè)教師時(shí)刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任，教師的師德師風(fēng)有了明顯的提高。

二、抓學(xué)習(xí)強(qiáng)化思想教育。

在這個(gè)階段，我中心學(xué)校通過(guò)每周三下午的政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教職工政治思想教育、反腐倡廉教育、群眾工作紀(jì)律教育、教育事業(yè)跨越式發(fā)展和校園和諧的形勢(shì)教育、真心為民服務(wù)教育，解決教職工在思想觀念、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，并要求每人制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們制作了“鍛造高尚師德，爭(zhēng)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)”、“學(xué)規(guī)范，講師德，樹(shù)形象”等橫幅標(biāo)語(yǔ)張貼懸掛，出刊了整治“庸懶散貪”板報(bào)，并通過(guò)廣播、宣傳，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，使我校教師樹(shù)立了堅(jiān)定的教書(shū)育人理想信念，工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)。教師個(gè)人不斷努力提升自己的素質(zhì)水平，逐漸形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)的教育環(huán)境，互相激勵(lì)，互相支持。教師積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，不斷吸收新的教育教學(xué)理念，不斷更新自身的觀念。

通過(guò)學(xué)習(xí)，改變了教師對(duì)學(xué)校安排的工作任務(wù)推諉，拖拉，求回報(bào)的思想。改變了老師們不到上班時(shí)間不來(lái)學(xué)校的習(xí)慣。嚴(yán)查整治遲到、早退、缺課、混課、擅自換課、集中課時(shí)上課，想來(lái)就來(lái)、想走就走；工作浮躁，心不在焉，工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天、擅離職守等行為。切實(shí)提高了工作的執(zhí)行力和工作效率。在“黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月”活動(dòng)中，我中心學(xué)校緊緊圍繞“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”和樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，不斷深化黨風(fēng)廉政教育宣傳，增強(qiáng)黨員干部的廉潔從政意識(shí)，規(guī)范從政行為，充分發(fā)揮廣大黨員干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的先鋒模范作用。

當(dāng)然，我們工作中還有不少問(wèn)題，徹底遠(yuǎn)離“庸、懶、散、貪”行為還有一定距離，還需要全體教職工長(zhǎng)期堅(jiān)持治理，不斷克服自身的缺點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身的不足，自覺(jué)整改，為改變學(xué)校整體工作作風(fēng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們將在下個(gè)階段中把整治“庸懶散貪”活動(dòng)繼續(xù)引向深入，力爭(zhēng)做到有改變、有成效。

山根鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年7月

第四篇：開(kāi)展集中整治庸懶散貪問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作

開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作

實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)省第六次黨代會(huì)精神，推進(jìn)我省教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教育系統(tǒng)的良好形象，為我省教育事業(yè)的健康發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，根據(jù)省委辦公廳《在全省開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》（瓊辦發(fā)?2012?20號(hào)）要求，結(jié)合實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立抓作風(fēng)就是抓發(fā)展的理念，以整治“庸懶散貪”問(wèn)題為突破口，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升能力、優(yōu)化環(huán)境為著力點(diǎn)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作，著力解決機(jī)關(guān)干部和教師隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)中的“庸懶散貪”問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)作風(fēng)明顯改善、服務(wù)能力明顯提升、教育環(huán)境明顯優(yōu)化、人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度明顯提高，有力推進(jìn)我省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)海南科學(xué)發(fā)展、綠色崛起和加快國(guó)際旅游島建設(shè)提供人才和智力支持。

二、整治范圍和重點(diǎn)

集中整治的范圍為：省委教育工委系統(tǒng)各學(xué)校、省教育廳機(jī)關(guān)各處室、直屬各單位，以及上述單位的領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員。重點(diǎn)整治以下四個(gè)方面20種問(wèn)題：

（一）以治庸提能力，堅(jiān)決糾正不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為等問(wèn)題。

— 1 — 1.精神萎靡不振。事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作缺乏積極性、主動(dòng)性，熱衷于從事第二職業(yè)或有償補(bǔ)課，在崗不在狀態(tài)，出工不出力，不學(xué)無(wú)術(shù)、不思進(jìn)取，不敢擔(dān)當(dāng)，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)。

2.教風(fēng)學(xué)風(fēng)文風(fēng)不正。學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，不認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不精，科研學(xué)術(shù)造假，理論脫離實(shí)際，一些文件和文章假、大、空。

3.原則性不強(qiáng)。好人主義嚴(yán)重，是非不分、獎(jiǎng)懲不明，解決問(wèn)題不敢較真，責(zé)任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.能力不足。工作思路不清、教育教學(xué)業(yè)務(wù)不熟、標(biāo)準(zhǔn)不高，工作質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平低，不能勝任崗位職責(zé)。

（二）以治懶增效率，堅(jiān)決糾正消極懈怠、辦事拖沓等問(wèn)題。1.工作不作為。見(jiàn)困難就退、見(jiàn)問(wèn)題就推、見(jiàn)矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責(zé)。

2.辦事效率低。重部署、輕落實(shí)，習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，工作不求實(shí)效。時(shí)效觀念差，缺乏只爭(zhēng)朝夕、一天也不耽誤的緊迫感，辦事拖沓，工作落實(shí)不到位。

3.脫離群眾。群眾觀念淡薄，高高在上，作風(fēng)漂浮，不深入基層和學(xué)校、不深入師生實(shí)際、不掌握下情，調(diào)查研究走馬觀花，不及時(shí)幫助學(xué)校和師生解決實(shí)際困難。

4.服務(wù)意識(shí)差。為基層學(xué)校和師生服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)公開(kāi)的政務(wù)校務(wù)信息不及時(shí)公開(kāi)，應(yīng)受理的投訴舉報(bào)不及時(shí)受理，應(yīng)告知的辦理事項(xiàng)不一次性告知，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦，接待群眾漫不經(jīng)心、語(yǔ)氣生硬、態(tài)度傲慢。

（三）以治散正風(fēng)氣，堅(jiān)決糾正思想渙散、紀(jì)律松弛等問(wèn)題。1.紀(jì)律觀念淡薄。對(duì)上級(jí)決策陽(yáng)奉陰違，合意的就執(zhí)行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有對(duì)策”，有令不行、有禁不止，教師重教書(shū)輕育人，在課堂上傳播不健康思想和錯(cuò)誤言論。

2.執(zhí)行力不強(qiáng)。對(duì)上級(jí)部署的工作任務(wù)，不按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，該上報(bào)的工作情況和文件材料，不及時(shí)上報(bào)，甚至不報(bào)。

3.在編不在崗。長(zhǎng)期不上班或逾假不歸，“吃空餉”，對(duì)停薪留職人員、受黨紀(jì)政紀(jì)處分或司法處理人員工資待遇問(wèn)題不及時(shí)作出處理。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作差。缺乏大局觀念和團(tuán)隊(duì)精神，遇有職能交叉工作習(xí)慣性推諉扯皮，不服從協(xié)調(diào)安排，不講團(tuán)結(jié)，鬧無(wú)原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非。

5.紀(jì)律松弛。上班遲到早退，擅自脫崗，工作日中午飲酒，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、購(gòu)物、炒股、玩游戲、看電影，工作時(shí)間進(jìn)茶館、逛街，教師上課時(shí)間吸煙、接打電話，中小學(xué)教師未按要求落實(shí)坐班制等。

6.會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不正。熱衷于開(kāi)長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的會(huì)，會(huì)議主題不明，不解決實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)會(huì)無(wú)故缺席、遲到早退、交頭接耳、打瞌睡、看報(bào)刊、玩手機(jī)等。

7.玩風(fēng)過(guò)盛應(yīng)酬過(guò)多。沉溺于打麻將、玩撲克等各種娛樂(lè)活動(dòng)，參與賭博，不注意自身形象，熱衷于迎來(lái)送往，吃吃喝喝，拉關(guān)系、跑路子，心思和精力沒(méi)有真正放在工作上。

（四）以治貪順民心，堅(jiān)決糾正吃拿卡要、為政不廉等問(wèn)題。1.鋪張浪費(fèi)。貪圖享樂(lè)，講排場(chǎng)、比闊氣，用公款高消費(fèi)，公款旅游，公務(wù)接待大手大腳，違反規(guī)定配備和使用公務(wù)車(chē)，豪華裝修辦公場(chǎng)所，公共場(chǎng)所不按實(shí)際需要量用水、用電，不注意節(jié)能減排從我做起、從身邊小事做起。

2.以權(quán)謀私。違規(guī)收受禮品、禮金、有價(jià)證券，借大操大辦婚喪喜慶事宜斂財(cái)，利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為自己和他人謀取不正當(dāng)利益，教師強(qiáng)行向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其他商品。

3.吃拿卡要。機(jī)關(guān)干部不給好處不辦事，給了好處亂辦事，索取或接受學(xué)校和教師的財(cái)物、宴請(qǐng)，要求接受有償服務(wù)、購(gòu)買(mǎi)指定商品、報(bào)銷(xiāo)個(gè)人費(fèi)用等。

4.損害基層和群眾利益。截留、擠占、克扣、貪污、挪用教育惠民補(bǔ)貼資金，徇私舞弊、失職瀆職，行政機(jī)關(guān)亂向?qū)W校攤派，學(xué)校亂向?qū)W生收費(fèi)。

5、利用中介組織斂財(cái)。行政機(jī)關(guān)與行業(yè)協(xié)會(huì)、中介組織脫鉤不徹底，通過(guò)中介機(jī)構(gòu)強(qiáng)制服務(wù)、強(qiáng)制收費(fèi)，謀取不正當(dāng)利益。

三、實(shí)施步驟和內(nèi)容

集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作從2012年6月中旬開(kāi)始，至2013年3月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)教育階段（2012年6月中旬—7月中旬）1.動(dòng)員部署。各單位、學(xué)校要組織召開(kāi)動(dòng)員部署大會(huì)，通過(guò)廣泛思想發(fā)動(dòng)，使廣大干部和教職工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作的重大意義，切實(shí)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)；結(jié)合實(shí)際制定 — 4 — 具體工作計(jì)劃，建立工作制度，完善保障措施，將開(kāi)展整治專(zhuān)項(xiàng)工作、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)在本單位網(wǎng)站、公開(kāi)欄等作出公開(kāi)承諾。

2.學(xué)習(xí)教育。組織廣大干部和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》等重要文件，羅保銘同志在省第六次黨代會(huì)上的報(bào)告和在省紀(jì)委五屆七次全會(huì)上的講話、省委《若干意見(jiàn)》和關(guān)于集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作的部署要求，切實(shí)提高對(duì)開(kāi)展集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作重要性的思想認(rèn)識(shí)，明確集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想、具體目標(biāo)和方法措施，增強(qiáng)接受教育、整治作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境的緊迫感和自覺(jué)性。

（二）對(duì)照檢查階段（2012年7月下旬—9月底）1.查擺問(wèn)題。緊密聯(lián)系單位領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真查找“庸懶散貪”方面的問(wèn)題和表現(xiàn)。各單位、學(xué)校至少要召開(kāi)一次會(huì)議，每個(gè)單位和個(gè)人都要對(duì)照“庸懶散貪”的四個(gè)方面20種問(wèn)題進(jìn)行查擺，并認(rèn)真整理匯總。要通過(guò)多種形式，廣泛征求和虛心聽(tīng)取基層單位和師生意見(jiàn)建議。

2.剖析原因。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀和黨性修養(yǎng)、宗旨意識(shí)、思想作風(fēng)等方面深刻分析原因，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，不可就事論事、避實(shí)就虛。

3、組織評(píng)議。單位領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人要寫(xiě)自查剖析材料，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、黨組織生活會(huì)、干部大會(huì)、教職工大會(huì)等形式，廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，接受群眾評(píng)議，明確整改要求。

（三）集中整改階段（2012年10月—12月）

— 5 — 1.制定整改方案。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，研究制定整改措施。整改措施要做到問(wèn)題明確、目標(biāo)清晰、措施具體、時(shí)限清楚、可操作性強(qiáng)、便于檢查考核。

2.抓好整改落實(shí)。實(shí)行整改責(zé)任制，各單位、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，逐級(jí)督促落實(shí)。建立整改臺(tái)賬，準(zhǔn)確記錄和反映整改進(jìn)展情況，整改一個(gè)銷(xiāo)號(hào)一個(gè)，確保整改工作落實(shí)到位。

（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（2013年1月—3月）

1.全面總結(jié)?？隙ǔ煽?jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，明確努力方向，建立健全相關(guān)制度，鞏固整治成果。

2.考核驗(yàn)收。各單位、學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)所屬基層單位集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作的考核驗(yàn)收，省委教育工委、省教育廳按照黨組織隸屬關(guān)系負(fù)責(zé)對(duì)所屬單位、學(xué)校集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作的考核驗(yàn)收?？己蓑?yàn)收采取聽(tīng)取匯報(bào)、查驗(yàn)資料、實(shí)地查看、問(wèn)卷調(diào)查、滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)、量化考核等方式進(jìn)行，分類(lèi)予以通報(bào)。對(duì)存在問(wèn)題突出、整治效果不明顯和滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)不達(dá)標(biāo)的單位，責(zé)令公開(kāi)檢討、責(zé)成“補(bǔ)課”，直至符合要求。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。充分利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)等平臺(tái)，廣泛宣傳開(kāi)展集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作的重要性和緊迫性，形成有力促進(jìn)整治專(zhuān)項(xiàng)工作的濃厚輿論氛圍。開(kāi)展集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)先進(jìn)典型引領(lǐng)；公開(kāi)曝光反面典型事例，強(qiáng)化警示教育效果。

— 6 —(二）組織群眾廣泛參與。鼓勵(lì)和吸引廣大群眾積極參與集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作，實(shí)行開(kāi)門(mén)整治，形成專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)和群眾參與相結(jié)合的互動(dòng)機(jī)制。設(shè)立投訴舉報(bào)電話和電子信箱，在單位網(wǎng)站設(shè)置投訴專(zhuān)欄，暢通群眾投訴渠道。

(三）加強(qiáng)檢查監(jiān)督。要加強(qiáng)對(duì)集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，及時(shí)了解掌握進(jìn)展情況，注意發(fā)現(xiàn)普遍性、傾向性問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)提出工作建議，督促解決存在問(wèn)題。省教育工委、省教育廳集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各單位要組成督查組進(jìn)行明察暗訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型案例和突出問(wèn)題，責(zé)成有關(guān)單位嚴(yán)肅處理，并進(jìn)行通報(bào)。

(四）民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)。組織專(zhuān)門(mén)力量，采取公開(kāi)評(píng)議、群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)和政風(fēng)行風(fēng)熱線跟蹤等方式，重點(diǎn)對(duì)機(jī)關(guān)和學(xué)校黨務(wù)政務(wù)校務(wù)信息公開(kāi)、依法辦事、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律、制度建設(shè)、履行公開(kāi)承諾情況等方面進(jìn)行民主評(píng)議。被評(píng)議的單位要高度重視民主評(píng)議意見(jiàn)，認(rèn)真進(jìn)行整改，要將評(píng)議結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)和干部使用的重要依據(jù)。

(五）嚴(yán)格實(shí)行問(wèn)責(zé)。對(duì)組織整治工作不力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不糾正，壓案不查、瞞案不報(bào)的單位領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格追究責(zé)任。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的頂風(fēng)違法違紀(jì)問(wèn)題，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（六）嚴(yán)肅查辦案件。省教育紀(jì)工委和各學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察處（室）要加大查辦案件，對(duì)貪污賄賂、吃拿卡要、徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)投訴舉報(bào)人等違紀(jì)違法問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不姑息。

五、工作要求

（一）建立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實(shí)，省委教育工委、省教育廳成立集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由省委教育工委常務(wù)副書(shū)記、省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)胡光輝任組長(zhǎng)，省委教育工委專(zhuān)職副書(shū)記、省教育紀(jì)工委書(shū)記、省教育廳黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)麥浪任副組長(zhǎng)，省教育廳機(jī)關(guān)各處室、直屬各單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由麥浪兼任主任。各單位、學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，把集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作納入重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)同志要切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，建立“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)具體抓的工作責(zé)任制，扎實(shí)推進(jìn)集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作。

（二）明確分工，落實(shí)責(zé)任。省教育廳機(jī)關(guān)和直屬單位的集中整治工作由廳機(jī)關(guān)黨委和組織人事處負(fù)責(zé)牽頭，廳機(jī)關(guān)各處室和直屬各單位配合。廳組織人事處要依據(jù)組織人事紀(jì)律，按干部管理權(quán)限對(duì)干部在編不在崗等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)清理，加強(qiáng)和改進(jìn)干部的教育、管理、監(jiān)督和考核工作。教育工委系統(tǒng)各學(xué)校的集中整治工作由省教育紀(jì)工委辦公室負(fù)責(zé)牽頭，廳高等教育處、職教成教處、基礎(chǔ)教育處配合。各單位、學(xué)校要明確內(nèi)部職責(zé)分工，確保工作責(zé)任落實(shí)到位。

（三）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作要與學(xué)習(xí)貫徹即將召開(kāi)的黨的十八大精神緊密結(jié)合，與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)緊密結(jié)合，與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，與全 — 8 — 省文明大行動(dòng)和教師師德建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合，統(tǒng)籌各方，合力推進(jìn)，確保集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作取得實(shí)效。

（四）建章立制，標(biāo)本兼治。堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、集中整治與制度建設(shè)相結(jié)合，認(rèn)真梳理“庸懶散貪”問(wèn)題的表現(xiàn)和特點(diǎn)，深刻剖析“庸懶散貪”問(wèn)題在思想觀念、社會(huì)環(huán)境、體制機(jī)制等方面的深層次原因，及時(shí)總結(jié)提煉開(kāi)展集中整治專(zhuān)項(xiàng)工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，使其上升轉(zhuǎn)化為有效管用的制度機(jī)制。

主題詞：教育 庸懶散貪△ 方案 通知

中共海南省委教育工委辦公室 2012年6月13日印發(fā) 校對(duì)：顏劍波 打?。悍饩ぃü灿?份)

第五篇：關(guān)于集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)

關(guān)于集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng) 工作督查指導(dǎo)相關(guān)情況的匯報(bào)

根據(jù)《定安縣開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》（縣委辦〔2012〕 號(hào)》）的部署，我局緊密聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)工作第 一階段的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、邊學(xué)邊改情況

自開(kāi)展“庸懶散貪”專(zhuān)項(xiàng)治理工作以來(lái)，我局就把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)放在第一位，邊學(xué)邊改，堅(jiān)持用整治活動(dòng)促進(jìn)工作，用實(shí)際行動(dòng)成果來(lái)檢驗(yàn)治理效果，不搞走過(guò)場(chǎng)，把治理“庸懶散貪”專(zhuān)項(xiàng)治理工作融入到具體工作之中。一是抓好中考、小考考務(wù)工作。首先選聘責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任考務(wù)工作人員，其次認(rèn)真組織召開(kāi)好考務(wù)工作布置會(huì)，參加考務(wù)工作的工作人員必須參加會(huì)議，掌握好考務(wù)工作要點(diǎn)，否則不能參加考務(wù)工作，切實(shí)為考生服務(wù)，考生及家長(zhǎng)對(duì)今年中考、小考考務(wù)工作普遍感到滿(mǎn)意。二是加快教育重大項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)工作，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭下工地，節(jié)假日不休息，切實(shí)為工程建設(shè)排擾解難，有效地確保了教育各個(gè)項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)。

二、解決突出問(wèn)題情況

專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)以來(lái)，積極受理群眾投訴舉報(bào)，一是抓好支教教師要求解決轉(zhuǎn)正入編問(wèn)題。我局組織有關(guān)人員認(rèn)真調(diào)查研究，經(jīng)請(qǐng)示縣政府同意從2012年6月開(kāi)始支教教師工資從1000元/月提高到1300元/月，并補(bǔ)發(fā)6、7月的增加部分。二是抓好縣城學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生升初中的電腦派位工作，即定城戶(hù)籍的小學(xué)畢業(yè)生通過(guò)電腦派位按排到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)或城南中學(xué)就讀，該項(xiàng)工作與群眾切身利益相關(guān)。因此結(jié)合此次專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，要求一小、二小、三小及定城中心學(xué)

校的校長(zhǎng)擔(dān)任電腦派位工作的第一責(zé)任人，認(rèn)真核查每一位考生的戶(hù)口復(fù)印件，不允許弄虛作假的情況出現(xiàn)，切實(shí)做好今年的電腦派位工作。

三、建立工作作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制情況。

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)抓不懈的工作，既要在某一階段集中力量，堅(jiān)決糾正“庸懶散貪”方面的突出問(wèn)題，又要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，建立健全抓作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是針對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題要加以分析，多從規(guī)律上尋找原因；并有針對(duì)性地完善規(guī)章制度，有效防止類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。真正加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)工作。二是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，要求廣大干部職工為自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，同時(shí)嚴(yán)查上下班遲到、早退甚至脫崗行為，維護(hù)了機(jī)關(guān)的良好形象。為定安實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、綠色崛起提供強(qiáng)有力的組織保障。

四、宣傳報(bào)道情況

為了營(yíng)造良好的輿論氛圍，我們采取了如下措施：一是要求各學(xué)校落實(shí)七個(gè)一的要求，即一個(gè)組織機(jī)構(gòu)、一個(gè)牌子、一個(gè)活動(dòng)方案、一個(gè)宣傳欄、一個(gè)信息員、一條橫額、一個(gè)檔案盒。至6月底，全縣各中小學(xué)校嚴(yán)格按照專(zhuān)項(xiàng)整治日程安排開(kāi)展活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)把操作程序，規(guī)定動(dòng)作做到位，確保了教育系統(tǒng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的順利開(kāi)展。二是充分利用網(wǎng)絡(luò)、上墻、簡(jiǎn)報(bào)等各種方式，構(gòu)建全體干部職工參加整治“庸懶散貪”問(wèn)題的平臺(tái)，廣泛深入地大力宣傳，及時(shí)報(bào)道整治專(zhuān)項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)和成效，為整治專(zhuān)項(xiàng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，極力提高整治專(zhuān)項(xiàng)工作的實(shí)際效果。