第一篇：道縣五中“創(chuàng)建整潔文明校園”

道縣五中“創(chuàng)建整潔文明校園” 活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高道縣五中校園環(huán)境建設(shè)水平，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，根據(jù)2007年永州市基礎(chǔ)教育年度工作會(huì)議精神和《永州市普通中小學(xué)“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)方案》（永教通[2007]31號(hào)）及道縣教育局<關(guān)于印發(fā)《道縣中小學(xué)“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)方案》>,根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定道縣五中“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以思想教育為主，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，努力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格內(nèi)部管理，加大力度，最大限度的消除學(xué)生中的違紀(jì)事件，杜絕違法事件和校內(nèi)安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校工作穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)重要思想為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，育人為本，從保障師生的根本利益出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)本部門的安全管理工作，通過全校師生員工的努力，把學(xué)校建設(shè)成整潔美麗、安全穩(wěn)定、文明和諧的校園。

二、活動(dòng)目的通過“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)，讓校園變得潔凈、整齊、美麗、文明，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，并以此為突破口，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理和學(xué)生的養(yǎng)成教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)工作，全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，特建立道縣五中“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)： 楊樂生

副組長(zhǎng)： 李 君陸炳龍 何國(guó)治 何青春 胡 仁成員： 周慶海 蔣柏林 雷校生 蔣運(yùn)杰 周柏林

周華政 周群力 各班班主任

學(xué)校成立“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)辦公室，由周華政負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

四、活動(dòng)內(nèi)容

道縣五中“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)內(nèi)容分為組織與宣傳、綠化和美化、校園衛(wèi)生、規(guī)范化布置、師生行為等五大塊。

道縣五中對(duì)創(chuàng)建整潔文明校園的責(zé)任分解到人，狠抓落實(shí)，并開展豐富多彩的整潔文明校園創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)。

五、工作目標(biāo)

通過“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)的開展，使學(xué)校的思想教育工作和管理工作及校園育人功能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。在全校范圍內(nèi)形成一種“人人講文明、個(gè)個(gè)守紀(jì)律”的良好風(fēng)尚。努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)、能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻(xiàn)的學(xué)校整潔文明工作隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)以師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高；實(shí)現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為特色的校園文化生活的顯著提高；實(shí)現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境的校園文化程度的顯著提高；使校園環(huán)境得到有效改善。

六、方法步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍，引領(lǐng)教育。

1、建立、建全“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)組工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、制定《道縣五中“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)實(shí)施方案》

3、展開宣傳活動(dòng)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。在校園內(nèi)張貼活動(dòng)口號(hào)、文明用語(yǔ)、行為準(zhǔn)則等方面條幅標(biāo)語(yǔ)。各班開展一次以“創(chuàng)建整潔文明校園”為主題的班會(huì)，出一期以“創(chuàng)建整潔文明校園”為內(nèi)容的黑板報(bào)。

4、6月中旬：召開動(dòng)員大會(huì)，并向全校學(xué)生提出倡議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《道縣五中“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)實(shí)施方案》。

5、成立班級(jí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各班制定具體活動(dòng)方案，可以根據(jù)班級(jí)情況多形式的開展此項(xiàng)活動(dòng)。

第二階段：實(shí)施計(jì)劃，開展活動(dòng)，督導(dǎo)檢查。

具體活動(dòng)安排：

6—12月份：

創(chuàng)建整潔文明校園常規(guī)活動(dòng)。學(xué)校、班級(jí)設(shè)立兩級(jí)文明監(jiān)督崗，加大監(jiān)督力度。團(tuán)委、少先隊(duì)及各班選出 “行為督導(dǎo)崗” 監(jiān)督人員皆佩帶監(jiān)督崗胸牌，課間和兩操對(duì)于校園內(nèi)不文明現(xiàn)象進(jìn)行督檢、糾正，做好活動(dòng)記錄，并及時(shí)上傳主管老師，每周開展一次班紀(jì)班風(fēng)流動(dòng)紅旗評(píng)比。并利用廣播站開展“創(chuàng)建整潔文明校園”欄目，每日中午時(shí)間宣傳校園文化生活及活動(dòng)進(jìn)展情況。

6月份

召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

7月份

經(jīng)推選，對(duì)講文明禮貌，在校園整潔文明活動(dòng)中做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生，將在全體學(xué)生大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。9月中旬

針對(duì)校園中穿奇裝異服、染發(fā)等現(xiàn)象，以班級(jí)為單位選出形象良好、衣著整潔大方的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生形象的學(xué)生，舉行一次“學(xué)生偶像表演大賽”。以點(diǎn)帶面，樹立新時(shí)期學(xué)生形象。

10月份

進(jìn)行班級(jí)創(chuàng)建整潔文明校園活動(dòng)展示。通過自薦，可以對(duì)班級(jí)日常整潔文明活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)攝影或采訪的形式，將其班級(jí)活動(dòng)特色制成照片，在各班播放，展示給全校學(xué)生。

第三階段：評(píng)估評(píng)比，樹立典型，總結(jié)表彰

11月份

“創(chuàng)建整潔文明校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)學(xué)校整潔文明工作進(jìn)行督查，對(duì)各班活動(dòng)開展情況做好評(píng)價(jià)。

12月份：

全面匯總活動(dòng)情況，創(chuàng)建整潔文明校園活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選出年度整潔文明班級(jí)、整潔文明學(xué)生。文明班級(jí)、文明學(xué)生名額根據(jù)活動(dòng)情況而定。

七、工作任務(wù)和措施

創(chuàng)建整潔文明校園是學(xué)校教育工作的一件大事，意義十分重大。學(xué)校全體行政人員和教師必須全員動(dòng)員，齊抓共管，形成合力，達(dá)到效果。

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。由團(tuán)委、少先隊(duì)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，充

分利用校園廣播站、宣傳欄、學(xué)校和各班板報(bào)，大力開展以“創(chuàng)建整潔文明校園”為中心的思想教育活動(dòng)。做到每天一次學(xué)校廣播稿，每周一次班團(tuán)活動(dòng)檢查，每月一次班報(bào)評(píng)比，每期一次大型的“講文明、樹新風(fēng)”演講比賽活動(dòng)。各班要根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，以《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育點(diǎn)，以學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，認(rèn)真開展愛國(guó)主義教育、八榮八恥教育、理想前途教育、紀(jì)守法教育等活動(dòng)，形成一種奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

2、建立制度，加強(qiáng)督查

我校按照上級(jí)要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以“創(chuàng)建整潔文明校園”活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮整潔文明治理效能，優(yōu)化育人環(huán)境，深入開展整潔文明創(chuàng)建活動(dòng)和綜合治理工作，以《道縣五中處置突發(fā)事件預(yù)案要求》加強(qiáng)安全教育與管理，開展防盜、防火等安全宣傳，進(jìn)一步加強(qiáng)師生法制教育。與道江鎮(zhèn)政府、城南派出所及小江口社區(qū)保持良好協(xié)作關(guān)系，建立長(zhǎng)期管理機(jī)制與計(jì)劃，聯(lián)合整治學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)校園教育教學(xué)秩序，優(yōu)化育人環(huán)境，預(yù)防安全事故發(fā)生。創(chuàng)建整潔美化、安全穩(wěn)定、文明和諧的校園。

3、嚴(yán)格封閉式管理

由政教處具體組織，全體班主任、學(xué)校行政管理人員負(fù)責(zé)，共同抓好封閉式管理。使全校同學(xué)在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)在校統(tǒng)一就餐、統(tǒng)一活動(dòng)、統(tǒng)一休息。嚴(yán)格控制外來(lái)人員對(duì)學(xué)校的干擾，加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)，清除學(xué)校周圍攤點(diǎn)，確保正常教學(xué)生活秩序。

4、落實(shí)常規(guī)管理工作

以《道縣五中常規(guī)工作管理方案》為要求，堅(jiān)持以創(chuàng)文明班級(jí)為中心，做到每周一次安全教育主題班會(huì)；每天一次校外巡查；每期舉辦一次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班、舉行一次法制報(bào)告會(huì)、一次消防安全輔導(dǎo)講座。每周一次學(xué)生食堂、寢室活動(dòng)場(chǎng)所的清查。及時(shí)收集資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法。確保各項(xiàng)工作正常開展并取得成效。

道縣五中

2007年

第二篇：修改稿：整潔文明校園工作小結(jié)

修改稿：與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)整潔文明校園建設(shè)新

局面

——大圩鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建整潔文明校園工作小結(jié)

整潔文明校園建設(shè)是學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成，建設(shè)和諧校園的有效途徑，也是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合管理水平的重要體現(xiàn)，在過去的一年間，我校緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，努力在校園里營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、高尚文明的行為習(xí)慣、健康濃厚的文化氛圍、整潔安全的校園環(huán)境等方面做了一些工作：

一、建立完善的組織機(jī)構(gòu)，健全人人參與、齊抓共管的有效機(jī)制，促進(jìn)和保障學(xué)校及教師對(duì)整潔文明校園建設(shè)中各項(xiàng)工作的重視和落實(shí)。

1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建整潔文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)成員分管職責(zé)，葉平和校長(zhǎng)主管全盤工作，何化橋副校長(zhǎng)分管教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作、陳申華副校長(zhǎng)分管校園硬化、綠化、美化及后勤保障工作。在領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)造性工作下，我校校園硬件建設(shè)成就斐然：鋼制圍欄、電動(dòng)大門、多功能門衛(wèi)室、停車棚使學(xué)校面貌煥然一新；彩色地板磚、花壇、桂花樹有序規(guī)劃使校園更顯大方美觀；標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、小學(xué)生籃球場(chǎng)、環(huán)形跑道、學(xué)生健身器材的建成和完善使全校師生有了較完備的運(yùn)動(dòng)、鍛煉場(chǎng)所；學(xué)生公寓、水沖式廁所、深水井、學(xué)生洗漱設(shè)施、學(xué)生飲用水的投入和使用大大改善了師生的生活條件。

2、健全了人人參與、齊抓共管的有效機(jī)制。首先明確中層管理人員的職責(zé)：學(xué)生德育管理和大隊(duì)部工作、校園紀(jì)律和衛(wèi)生工作、寄宿生管理均職責(zé)到人、任務(wù)到人。一年來(lái)德育處和大隊(duì)部工作推陳出新，成立了“一班一站一崗”，即：國(guó)旗班、廣播站和文明監(jiān)督崗，并進(jìn)行每周兩次的培訓(xùn)，每周一的升旗儀式所有師生集體參與，按升旗、國(guó)旗下講話、頒發(fā)流動(dòng)紅旗、值周行政周工作總結(jié)部署的順序進(jìn)行；每周二次的播音從稿件的采編、欄目的設(shè)置，到播

音的安排均由學(xué)生獨(dú)立完成；每天的文明禮儀監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生在校的上下樓紀(jì)律、標(biāo)志配戴、就餐紀(jì)律、校園衛(wèi)生的保持進(jìn)行監(jiān)督。更有學(xué)生會(huì)成員每天兩次對(duì)班級(jí)紀(jì)律、教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、兩操進(jìn)行例行檢查和一次隨機(jī)抽查，檢查結(jié)果匯總公示在校務(wù)日志上，作為班級(jí)評(píng)比和班主任考核的重要依據(jù)。

3、創(chuàng)新班級(jí)管理辦法，實(shí)行責(zé)任包干制。學(xué)校通過組織班主任老師外出學(xué)習(xí)，結(jié)合教育家魏書生的班級(jí)管理理念，初步達(dá)到“事事有人做，人人有事做”的班級(jí)管理新境界。總體來(lái)說(shuō)，就是三個(gè)字“人、事、物”的管理。人的管理，就是人人有事做，讓每一位同學(xué)在班級(jí)中都有具體的事務(wù)可管，有主人翁的意識(shí)；事的管理，就是事事有人做，也就是班級(jí)中的每一件事都細(xì)化到人身上，比如作業(yè)上交和檢查，衛(wèi)生情況、桌椅擺放、墻裙擦拭、窗臺(tái)衛(wèi)生等，都落實(shí)到人；物的管理，即班級(jí)中的每一件物品都有具體的人管理，如抹布、粉筆、玻璃、開關(guān)、前后門、撮斗等都分配到人。寢室的管理，寢室的衛(wèi)生、鞋子的擺放、牙膏、牙刷的擺放都有專人負(fù)責(zé)，被子的折疊，衣服、褲子、毛巾的掛放都有相應(yīng)的要求。每天早晚有學(xué)生自覺地打掃本班環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生，有學(xué)生在自覺地擦洗本班教室的門窗玻璃，有學(xué)生在自覺地擦洗本班教室里、走廊上的瓷磚，有學(xué)生在自覺地將本班教室的課桌椅擺放整齊。之后，各班的衛(wèi)生監(jiān)督員會(huì)在課余時(shí)間自覺在本班環(huán)境區(qū)進(jìn)行檢查，對(duì)未達(dá)到要求會(huì)要求相關(guān)責(zé)任人重新打掃。寢室里，的學(xué)生有自覺打掃衛(wèi)生，有的學(xué)生在自覺地?cái)[鞋子，有的學(xué)生在自覺的擺牙膏、牙刷，有的學(xué)生在自覺地檢查學(xué)生的被子是否折疊整齊。之后，在規(guī)定的時(shí)間里，各班寢室長(zhǎng)會(huì)對(duì)寢室的內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行檢查和督促。

二、以強(qiáng)化培養(yǎng)師生文明的行為習(xí)慣和創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際氛圍為基礎(chǔ)，不斷凈化校園風(fēng)氣、優(yōu)化育人環(huán)境和融洽人際關(guān)系。

（一）、領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓落實(shí)，養(yǎng)成教育有序且取得明顯成效。

1、主管領(lǐng)導(dǎo)親自主抓，尤其是在活動(dòng)開展之初，為達(dá)到引起全體師生重視的目的，專門召開養(yǎng)成教育工作教師會(huì)、學(xué)生會(huì)。并布置了各班主題班會(huì)，規(guī)定和規(guī)范班會(huì)主題內(nèi)容，并就工作的開展和落實(shí)時(shí)行嚴(yán)格的檢查和評(píng)估。各班主任上交的相關(guān)材料，都由主管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一審閱通過方可認(rèn)定為有效或合格。

2、中層領(lǐng)導(dǎo)制定詳細(xì)方案和細(xì)則，并主持實(shí)施和開展。在學(xué)校教導(dǎo)室、少先隊(duì)大隊(duì)部的具體布置下，學(xué)生會(huì)、各班均選出了學(xué)習(xí)監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員、禮儀監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員、生活監(jiān)督員等各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，很好地達(dá)到了“學(xué)生督促、學(xué)生管理、自我養(yǎng)成”教育目的。

3、各班主任和各科任教師認(rèn)識(shí)到位，日常教育有力度和深度，并將之作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作在各班、各個(gè)時(shí)段進(jìn)行綽有成效的教育和活動(dòng)，使養(yǎng)成教育工作形成長(zhǎng)期性、有效性。

（二）、養(yǎng)成開展措施得力，逐步深入。

1、在養(yǎng)成教育的實(shí)施開始階段，各班進(jìn)行了連續(xù)三周的“好習(xí)慣我知道”的主題班會(huì)，并在各班開設(shè)“好習(xí)慣我知道”專欄，使全體學(xué)生在思想上和認(rèn)識(shí)上有了初步認(rèn)識(shí)。

2、在初步實(shí)施階段，在各班公開選拔了好習(xí)慣監(jiān)督員，并明確了各監(jiān)督員的職責(zé)。在大隊(duì)部和學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一安排和布置下，對(duì)本級(jí)和學(xué)校的養(yǎng)成教育工作實(shí)施全天候的監(jiān)督和監(jiān)管。使得“好習(xí)慣有人表?yè)P(yáng)，壞習(xí)慣有人糾正”的風(fēng)氣逐漸形成。

3、開展了“好習(xí)慣、好課堂”公開課活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)，選取在課堂常規(guī)教育方面取得先期成效的班級(jí)上公開課，作好示范。在本項(xiàng)活動(dòng)中，不但展示了先進(jìn)班級(jí)良好的課堂習(xí)慣，還進(jìn)一步深化了各聽課班主任和老師的認(rèn)識(shí)，使本項(xiàng)工作深入到各年級(jí)、各班，很好地促進(jìn)了課堂教學(xué)的效率，達(dá)到了養(yǎng)成良好課堂常規(guī)的習(xí)慣和目標(biāo)。

4、在本的養(yǎng)成教育工作中段，開展了全校性的“好習(xí)慣我養(yǎng)成”的演講比賽。演講主題明確，分為“向陋習(xí)宣戰(zhàn)”和“以我為榜樣”兩個(gè)板塊。演講者以“當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)”和“最急于養(yǎng)成的十條好習(xí)慣”為中心，結(jié)合自身的不足和優(yōu)點(diǎn)，向全校師生作了精彩的演講，在正反兩方面使全校師生深化了好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)。

5、在養(yǎng)成教育的強(qiáng)化階段，各班先期評(píng)選出各項(xiàng)好習(xí)慣的標(biāo)兵，并結(jié)合本班優(yōu)點(diǎn)和不足，設(shè)立了公開展示臺(tái)，既展示本班各標(biāo)兵風(fēng)采，也對(duì)本班今后的奮斗目標(biāo)確立并公開展示，這一活動(dòng)，既讓各班標(biāo)兵起到了榜樣作用，也使全班學(xué)生有了一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。

6、在的后階段，開展了全校性的好習(xí)慣標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，分別評(píng)出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、禮儀標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、生活標(biāo)兵”等5個(gè)方面的榜樣，并在全校展示和表彰；并評(píng)選出了低、中、高各年級(jí)組好習(xí)慣養(yǎng)成示范班，使得本期養(yǎng)成教育工作和活動(dòng)達(dá)到高潮。

（三）著力營(yíng)造師生和諧的育人環(huán)境。

1、以人為本，正確處理、協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與師生之間的關(guān)系，做到“人人參與管理，人人能管理”。我們的管理機(jī)構(gòu)以校長(zhǎng)室為核心，以教導(dǎo)室、教研組、年級(jí)組、班主任和各科任為軸共同組成第一條線，以工會(huì)管理組成第二條線，以總務(wù)室為第三條線，以學(xué)生會(huì)為第四條線，形成立體的管理體制。如第一條線中各人組室人員計(jì)劃的制定，必須以校長(zhǎng)室的計(jì)劃和行事歷為依據(jù)，創(chuàng)造性地制定各項(xiàng)計(jì)劃。計(jì)劃必須有目標(biāo)、有措施、有落實(shí)要點(diǎn)和時(shí)間，并體現(xiàn)工作重點(diǎn)；在這一條線的管理中，實(shí)行層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制和部門負(fù)責(zé)制，層層把關(guān)，各司其職。第二條線除做好學(xué)期計(jì)劃之外，每學(xué)期開始、學(xué)期中必須召開兩次教職工代表大會(huì)，對(duì)學(xué)校重大決策、重大事項(xiàng)進(jìn)行民主討論，表決通過后方可實(shí)行；并由工會(huì)委員分組室定期收集師生意見和建議，形成草案或議案供校長(zhǎng)室決策。對(duì)工會(huì)提出的意見或要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行詳細(xì)答復(fù)或解決等。四條線中，學(xué)生會(huì)的管理是一大亮點(diǎn)。學(xué)生會(huì)成員由教導(dǎo)室選拔，每天對(duì)校園紀(jì)律、文明禮儀、校園衛(wèi)生、就餐秩序、兩操、課桌椅擺放等進(jìn)行全方位檢查和監(jiān)督，并將檢查結(jié)果和值日行政、值日教師的檢查結(jié)果匯總，作為班級(jí)考評(píng)的重要依據(jù)。

2、民主協(xié)作，互相支持，共同提高。學(xué)校在教導(dǎo)室專設(shè)教師意見箱，每周例會(huì)時(shí)對(duì)意見箱中老師所提出的意見進(jìn)行答復(fù)。值周行政每天必須深入十堂課，并就課堂情況與教師進(jìn)行交流。教研組每?jī)芍苷匍_一次教研活動(dòng)和教師坐談，對(duì)本組學(xué)習(xí)、教學(xué)進(jìn)度、教研教改等進(jìn)行交

流。年級(jí)組教師之間的課程研討、聽課交流、幫扶結(jié)對(duì)等也定期舉行學(xué)習(xí)和總結(jié)。本以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共收到教職工的書面議案、建議、意見等四十多份，口頭建議和意見等七十人次，對(duì)學(xué)校的管理、建設(shè)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

3、關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。除了行為習(xí)慣的培養(yǎng)和班隊(duì)規(guī)定的教育內(nèi)容之外，我們每期還有定期專題，如法制講座、抗震防災(zāi)演習(xí)等培訓(xùn)。大到學(xué)生的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)，小到學(xué)生的吃、穿、住、行、病，我們都有專門的預(yù)案，有專門的老師負(fù)責(zé)。在關(guān)愛留守學(xué)生方面，我們有專門的工作制度。每期開學(xué)，以班為單位，將留守學(xué)生名單分類造冊(cè)，將家庭困難學(xué)生單獨(dú)列表，除對(duì)他們落實(shí)相關(guān)政策照顧之外，還不定期召開留守學(xué)生會(huì)，聽取他們的心聲，留意他們的要求和心理需求，盡量在生活上、學(xué)習(xí)上、心理上給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。我們還有創(chuàng)新的家訪工作制度和方式方法，其中最大的亮點(diǎn)，應(yīng)是以村為單位，以村組干部為聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行的定期和有重點(diǎn)的各村家長(zhǎng)會(huì)，如本我們?cè)谀驹创?、良源村和溝邊村等村組舉行的家長(zhǎng)會(huì)，不但規(guī)模大，成效快，更重要的是得到了村干部和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和歡迎。

四、重在建設(shè)積極向上的高品位的校園文化，使廣大師生自然地受到熏陶和感染，塑造美的心靈，陶冶高尚的情操。

1、我校的辦學(xué)理念是“明理厚德，以德樹人”簡(jiǎn)言之，就是明事非，重德行。為了踐行這一理念，除了常規(guī)德育工作之外，最主要的，就是為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建個(gè)人的展示平臺(tái)，在實(shí)踐中推行這一辦學(xué)理念。其中最突出的，是我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。從零六年開始，我校開始以經(jīng)典誦讀為課外主要讀物，自行編選以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》《大學(xué)》和唐詩(shī)宋詞為主的校本教材，并形成了初步的誦讀形式。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)一是沒有經(jīng)驗(yàn)，二是教學(xué)任務(wù)重，三是部分教師未達(dá)成共識(shí)，因此這項(xiàng)活動(dòng)的開展并不令人滿意。但正是這一次嘗試，讓我們看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)和誦讀熱情，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的求知欲和成長(zhǎng)需求，零七年，我們延續(xù)了這一活動(dòng)，并進(jìn)一步加大了力度，將它作為學(xué)校一項(xiàng)日常工作落實(shí)，并列入了學(xué)校和班級(jí)管

理考核。今年以來(lái)，我們?cè)俅螌ⅰ度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》印發(fā)到學(xué)生手中，每天早讀前十五分鐘，為誦讀時(shí)間，并輔以廣播系統(tǒng)指導(dǎo)。現(xiàn)在看來(lái)，效果是不錯(cuò)的，從一年級(jí)的小朋友到六年級(jí)學(xué)生，都能對(duì)這些文化經(jīng)典進(jìn)行誦讀。誦讀之中，加上老師的指導(dǎo)，學(xué)生所受感染和熏陶，必將對(duì)他們的成長(zhǎng)起到積極的作用。此外，由經(jīng)典誦讀，學(xué)校第期都要舉行一項(xiàng)大型活動(dòng)，即經(jīng)典誦讀比賽，以班為單位。這不僅是才藝展示，更重要的是營(yíng)造了一種文化氛圍。而這種氛圍對(duì)學(xué)校文化環(huán)境的促進(jìn)作用，同樣是不可小視的；同時(shí)，經(jīng)典誦讀的開展，對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的道德缺失、愛心淡漠等不足，也將起到糾正和良好的導(dǎo)向作用。我們相信，隨著這項(xiàng)活動(dòng)的深入和不斷改進(jìn)，我們一定能由此為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更為廣闊的空間。

2、大力營(yíng)造校園文化環(huán)境，讓校訓(xùn)，校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，小學(xué)生守則，名人名言等規(guī)范上墻，在校內(nèi)各建筑物醒目處、樓梯、走廊、食堂、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所統(tǒng)一規(guī)格張貼、懸掛健康、適宜的溫馨提示語(yǔ)和警句格言以及唐詩(shī)宋詞等，對(duì)陶冶師生情操，規(guī)范師生行為，起到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的功效；學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，有美觀大方的《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》和《大學(xué)》等文化典籍，供學(xué)生日常誦讀，同時(shí)我們還結(jié)合廣播系統(tǒng)，每天分為三個(gè)時(shí)段進(jìn)行全校性的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的文化氛圍；班級(jí)文化建設(shè)既統(tǒng)一又著力展示特色，統(tǒng)一即各班班訓(xùn)、名人名言、經(jīng)典詩(shī)詞、三表、展示臺(tái)、黑板報(bào)等統(tǒng)一規(guī)劃，定位置張貼、書寫，使之規(guī)范、整齊美觀；特色即各班黑板報(bào)、展示臺(tái)由學(xué)生自主創(chuàng)辦，張揚(yáng)個(gè)性，突出班級(jí)特色，展示學(xué)生特長(zhǎng)。

3、結(jié)合“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，開展豐富多彩的大課間活動(dòng)。為此體育組擬定了大課間活動(dòng)方案，按班級(jí)每日詳細(xì)分配活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)項(xiàng)目，開設(shè)的項(xiàng)目有：籃球、跳繩、踢毽子、田徑、乒乓球、羽毛球、棋類等。由專人負(fù)責(zé)體育用品、器材的發(fā)放回收，各班活動(dòng)由班主任、副班主任等老師帶領(lǐng)指導(dǎo)并負(fù)責(zé)安全監(jiān)管，活動(dòng)期間由值日老師、值周行政負(fù)責(zé)檢查登記，列入班級(jí)考核內(nèi)容。

通過一年的努力，我校的整潔文明校園建設(shè)工作取得了較顯著的成效，硬件設(shè)施、校園環(huán)境、校園文化、師生行為習(xí)慣及教育教學(xué)管理等方面有了一定的改觀。與好的兄弟學(xué)校相比，還相距甚遠(yuǎn)，但我們我們一定會(huì)挖掘自身潛力，以科學(xué)發(fā)展的理念，創(chuàng)新工作思路，將整潔文明校園建設(shè)更上一個(gè)新的臺(tái)階！

第三篇：創(chuàng)建文明校園

一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

一、精心部署、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。

學(xué)校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出詳實(shí)的創(chuàng)建目標(biāo)、方案、計(jì)劃，做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，計(jì)劃安排周密，任務(wù)明確具體。要?jiǎng)诱娓瘛⒊鰧?shí)招、求實(shí)效。要層層發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員。要積極利用黑板報(bào)、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創(chuàng)建的目的、意義和創(chuàng)建內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的氛圍，動(dòng)員全體師生以主人翁的姿態(tài)，積極參與，自覺行動(dòng)，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛(wèi)生環(huán)境。

優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，是文明學(xué)校的重要標(biāo)志。各學(xué)校要集中力量打好整治環(huán)境衛(wèi)生攻堅(jiān)仗。要把徹底解決衛(wèi)生問題作為切入點(diǎn)和突破口，集中力量，徹底改變學(xué)校衛(wèi)生狀況。首先，要發(fā)動(dòng)教職工打掃好自已的房間?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?？教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，整潔自已的房間，為學(xué)生做出表率。其次，學(xué)校要將校園的每個(gè)角落掛牌，把清掃任務(wù)、責(zé)任落實(shí)到每個(gè)教職工和所有學(xué)生，每周檢查1-2次，檢查結(jié)果作為教師績(jī)效考核的內(nèi)容之一。要責(zé)成班主任組織各班級(jí)對(duì)責(zé)任區(qū)實(shí)行全天候保潔，及時(shí)清掃，長(zhǎng)期保持。第三，開好衛(wèi)生主題班會(huì)，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)教育和衛(wèi)生管理。組織學(xué)生對(duì)亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論，就良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成提出明確要求；對(duì)有意損壞公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施的行為，性質(zhì)惡劣又不聽勸阻的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

創(chuàng)建文明校園，要從衛(wèi)生抓起，校長(zhǎng)要親自抓，抓落實(shí)，抓成效。一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，校長(zhǎng)的組織能力、管理水平從哪里體現(xiàn)？一所學(xué)校衛(wèi)生抓不好，還奢談什么文明創(chuàng)建！

三、積極探索，注重實(shí)效，提高德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

創(chuàng)建文明校園，德育教育是重點(diǎn)、難點(diǎn)，是關(guān)鍵所在。學(xué)校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。

關(guān)于師德教育，是個(gè)沉重的話題。教師的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，對(duì)青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的形成，起著至關(guān)重要的作用。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的教師，會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響，從古至今，優(yōu)秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個(gè)民族，在我們的民族基因中閃閃發(fā)光。但我們也經(jīng)?？吹綆煹氯笔У氖吕娭T報(bào)端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如有些教師不懂得尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，少數(shù)教師語(yǔ)言粗魯、習(xí)慣用辱罵或體罰學(xué)生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業(yè)知識(shí)比較淵博、教學(xué)效果較佳者，但其在師德結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷、缺失則是不可否認(rèn)的。這種缺失對(duì)青少年的人格、心理和道德修養(yǎng)的負(fù)面影響非常直接、嚴(yán)重。所以，各學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行愛生教育和社會(huì)責(zé)任感教育。要把愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生作為師德教育的重點(diǎn)，把規(guī)范教育教學(xué)行為作為對(duì)教師管理的切入點(diǎn)，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關(guān)系的無(wú)聲語(yǔ)言；熱愛學(xué)生的老師，工作時(shí)是幸福的，而缺乏愛的老師，面對(duì)的是一個(gè)冰冷的世界；同時(shí)，愛又是一門科學(xué)、一門藝術(shù)，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關(guān)心、是鼓勵(lì)、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學(xué)生，學(xué)生沐浴老師愛的陽(yáng)光，師生關(guān)系必然融洽，學(xué)生必然心理健康、情緒好，學(xué)習(xí)積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心。學(xué)生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養(yǎng)成教育。一位德育專家說(shuō)得好“課堂教學(xué)不等于德育。德育的本質(zhì)是實(shí)踐，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)的德育教育不是完整的德育”。素質(zhì)源于習(xí)慣，實(shí)踐的過程就是要養(yǎng)成習(xí)慣。所以，道德教育又是德育工作中與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密切的。要提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習(xí)慣規(guī)范化。即將道德教育融入學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在文明創(chuàng)建活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)道德教育情境，將理想、立志、誠(chéng)信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細(xì)化為學(xué)生看得見、聽得著、入耳入心的活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“四種意識(shí)”和“五種習(xí)慣”。即：課堂守紀(jì)律、課間講秩序、胸中有他人、學(xué)習(xí)有進(jìn)步四種意識(shí)和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規(guī)范、集合肅靜五種習(xí)慣。同時(shí)要求學(xué)生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規(guī)守紀(jì)、知榮明恥、彬彬有禮，做新時(shí)代的謙謙君子。文明校園建設(shè)不是空洞的政治口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的教育行為，創(chuàng)建工作不僅為學(xué)校德育工作提供了廣闊的大舞臺(tái)，還為德育教育改革開辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實(shí)豐富校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化三個(gè)方面。

第一，要不斷完善校園文化設(shè)施建設(shè)。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。各學(xué)校要完善校園設(shè)施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)陣地。通過校園文化長(zhǎng)廊、廣播、班級(jí)板報(bào)和校園局域網(wǎng)等文化陣地建設(shè)，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場(chǎng)所，使師生在其中工作學(xué)習(xí)心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發(fā)開拓進(jìn)取精神、約束不良行為、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要平臺(tái)。

第二，不斷強(qiáng)化校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以身邊的典型人物和先進(jìn)集體為示范，以具體的活動(dòng)為載體，通過黨、團(tuán)組織和班委會(huì)這些有形渠道，開展形式多樣的活動(dòng)。如在教職工中開展“我為校園文化建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”、“認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解學(xué)?！焙汀拔覟槲拿鲃?chuàng)建出份力”等群眾性活動(dòng)；在學(xué)生中，以年級(jí)或團(tuán)隊(duì)為單位，開展“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)；也可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展邁好生活第一步的“養(yǎng)成教育”、邁好成長(zhǎng)第一步的“守紀(jì)教育”、邁好理想第一步的“科學(xué)設(shè)計(jì)自我”和邁好人生第一步的“我為學(xué)校添光彩”等為主題活動(dòng)，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務(wù)、自我教育）和“三創(chuàng)一做”（創(chuàng)文明寢室、創(chuàng)文明食堂、創(chuàng)文明班級(jí)，做文明學(xué)生）活動(dòng)，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)有一個(gè)大提升，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有一個(gè)大進(jìn)步，學(xué)校人際關(guān)系有一個(gè)大改善。各學(xué)校要緊緊圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)四個(gè)方面，抓好文明創(chuàng)建，努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：在校風(fēng)建設(shè)上，開拓進(jìn)取，追求卓越，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)扎實(shí)，行為規(guī)范。在教風(fēng)建設(shè)上，師德高尚，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能自覺地運(yùn)用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，具有良好的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，教書育人，為人師表。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，努力形成立志成才、熱愛學(xué)習(xí)、刻苦勤奮的學(xué)習(xí)氛圍和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度。在班風(fēng)建設(shè)上，著力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、崇尚榮譽(yù)、珍惜友誼的優(yōu)良品質(zhì)。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設(shè)。校園制度文化是學(xué)校全體成員共同認(rèn)同并自覺遵守的行為準(zhǔn)則。制度文化建設(shè)必須從制度的制訂和執(zhí)行兩個(gè)方面入手。每個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制訂出集中體現(xiàn)出全體師生的意愿和學(xué)校管理意志并為師生普遍所接受的規(guī)章制度。所以，學(xué)校在制訂規(guī)章制度時(shí)，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長(zhǎng)要帶頭執(zhí)行，率先垂范。我們部分學(xué)校，在制度文化建設(shè)上，不同程度上存在許多誤區(qū)：其一，制度對(duì)人不對(duì)己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對(duì)性和操作性不強(qiáng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際的少，大而無(wú)當(dāng)、空洞無(wú)物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導(dǎo)致執(zhí)行難；其三，學(xué)習(xí)、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學(xué)習(xí)和宣傳學(xué)校制訂的制度，知曉率不高。有的學(xué)校制度是從供貨商那里采購(gòu)的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設(shè)，以應(yīng)付檢查；其四，不能因時(shí)因事予以修訂、充實(shí)和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區(qū)，導(dǎo)致學(xué)校制度，約束力不強(qiáng)，形同一紙空文。良好的規(guī)章制度，應(yīng)該是人本思想突出，激勵(lì)和約束并舉；科學(xué)性和實(shí)用性強(qiáng)，被廣大師生認(rèn)同并自覺遵守。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保創(chuàng)建文明校園工作取得顯著成效

文明校園創(chuàng)建是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是擺在我們面前一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、繁重的任務(wù)，需要強(qiáng)有力的組織保障和資金資投入。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要任務(wù)。校長(zhǎng)要親自抓，長(zhǎng)期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細(xì)化創(chuàng)建內(nèi)容，層層分解任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)到人。要實(shí)行創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，要廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)全體師生關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，形成合力。要合理調(diào)整學(xué)校支出，擠出更多的資金投入創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建工作取得新的突破，學(xué)校面貌發(fā)生新變化，全面工作再上新臺(tái)階。

第四篇：創(chuàng)建文明校園

創(chuàng)建文明校園主題班會(huì)

模具1002班

菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，嚴(yán)格要求自己的言行，努力把自己培養(yǎng)成現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才，是社會(huì)的需要、祖國(guó)的需要、時(shí)代的需要，讓道德規(guī)范落實(shí)到我們每個(gè)人的身上，“創(chuàng)建文明校園，做行為文明的大學(xué)生”是我們刻不容緩的義務(wù)和責(zé)任。為此，學(xué)生處文明辦向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓創(chuàng)新意識(shí)；學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課。

二、全校師生要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)我校的良好校風(fēng)。不在教室、宿舍、走廊、圖書館等校園內(nèi)的公共場(chǎng)所吸煙，不隨意亂扔煙頭，紙屑、瓜果皮等，不隨意在教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)外的墻上亂寫、亂畫、亂貼廣告標(biāo)語(yǔ)。

三、倡導(dǎo)養(yǎng)成文明的生活方式。無(wú)論在學(xué)校還是校外，要提倡文明用語(yǔ)，不隨地吐痰，不講臟話，不打架斗毆，不穿拖鞋、背心、吊帶背心進(jìn)教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室和辦公室。學(xué)生不穿奇裝異服，不戴大耳環(huán)，不染異色發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)。男女生之間文明交往，不勾肩搭背，摟摟抱抱。不違規(guī)踩踏草坪，攀折花草，自覺維護(hù)學(xué)校美好的校園環(huán)境。

四、文明上網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)決抵制與社會(huì)公德和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德相背離的不良信息，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕通宵上網(wǎng)；不制作、不發(fā)布、不傳播危害國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定、違反法律法規(guī)的有害信息；不瀏覽不健康網(wǎng)站，不發(fā)送不健康短(彩)信，不運(yùn)行帶有兇殺、色情內(nèi)容的游戲；不在網(wǎng)站社區(qū)、論壇、聊天室、博客等網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)表、轉(zhuǎn)載違法、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。

五、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習(xí)慣；樹立正確的消費(fèi)觀念，不虛榮，不攀比，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。

六、積極參加校園文體活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身整體素質(zhì)，活躍校園文化氛圍。

七、杜絕使用違禁電器、留宿校外人員；勇于監(jiān)督和舉報(bào)破壞宿舍公共設(shè)施和影響宿舍安全的人和事，徹底排除安全隱患。

親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行！讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)刻以文明大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺愛護(hù)我們生活的校園，告別有損于學(xué)校形象的言行，爭(zhēng)做文明建設(shè)的先行者和傳播者，讓文明成為習(xí)慣，讓校園成就夢(mèng)想，用我們的青春，用我們的行動(dòng)，譜寫文明的樂章，在充滿活力與激情的校園里唱響文明的音符，讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)校園文明前進(jìn)的腳步，積極參與到創(chuàng)建文明校園活動(dòng)中來(lái)，用我們的智慧和力量譜寫我校文明建設(shè)的新篇章。

第五篇：創(chuàng)建文明校園

創(chuàng)建文明校園，美化共同的家

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下演講的題目是：創(chuàng)建文明校園，美化共同的家。

正值初夏時(shí)節(jié)，忙于學(xué)習(xí)的你是否享受過靜坐校園時(shí)涼風(fēng)撲面的愜意；是否體會(huì)過空氣中彌散的陣陣花香？是否沉醉于教室里朗朗的書聲？如此美好的圖景，讓我們體會(huì)到生活在樹德聯(lián)校的校園，真的很美、很幸福！美好的校園環(huán)境需要我們用心呵護(hù)。在物質(zhì)生活不斷提高的今天，營(yíng)造一種文明的社會(huì)風(fēng)氣，構(gòu)建一個(gè)環(huán)境和諧的校園，是每一位師生發(fā)自內(nèi)心的精神需求。

為了營(yíng)造更加清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，郫縣教育局提出了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)校園”活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)以治理校園臟亂差為重點(diǎn)，從細(xì)、從嚴(yán)，徹底清除衛(wèi)生死角，消除亂貼亂畫亂涂等陋習(xí)，樹立新風(fēng)尚。同時(shí)希望大家督促家長(zhǎng)和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。

文明不僅是一種精神，更是一種行為。

“創(chuàng)建文明校園”活動(dòng)我們隨處可為：你可以給辛勤勞動(dòng)的老師一聲溫馨的問候；你可以拾起路上的一個(gè)塑料袋，一根冰糕棍；你也可以給晨掃的同學(xué)一個(gè)感謝的微笑；走進(jìn)教室，你可以和值日生一起收拾好講臺(tái)，為接下來(lái)的課程營(yíng)造一個(gè)清爽的氛圍；走進(jìn)食堂，你依次排隊(duì)打飯，安靜的就餐，用餐后留下潔凈的桌面；走進(jìn)寢室，你收拾好凌亂的書本、隨意亂扔的衣物，整理好已經(jīng)褶皺的床單，打造出一個(gè)整潔溫馨的臥室。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)常在嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，校園是我們共同的家。

文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、大聲喧嘩、追逐打鬧??

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、鬧不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

親愛的同學(xué)們，校園是我們共同的家，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)把我們的家園變得更加美好、更加溫馨吧！

中學(xué)部初一六班

2011年5月9日