第一篇：小班音樂活動洗刷刷

小班音樂活動《洗刷刷》

港沿幼兒園顧利娟

設(shè)計思路：

最近我們正在開展“秋天的水果”這一主題。在此之前，我們已經(jīng)進行了“好吃的水果”、“形形色色的水果”等活動，活動中孩子們已經(jīng)通過視覺、觸覺和味覺認(rèn)識了生活中常見的幾種水果，并知道其食用方式。

但是對于本班的幼兒來說，有不少幼兒并不知道有些水果是要洗了再吃的，而在一次活動中，一個孩子突然說：“水果要洗干凈了才能吃的?！庇谑?，便聯(lián)想到通過《洗刷刷》這首節(jié)奏歡快、旋律簡單多重復(fù)的流行歌曲，來教育幼兒吃水果前要先洗水果，同時也讓幼兒接觸到流行歌曲，感受流行歌曲與兒童歌曲的不同，以及歌曲歡快、詼諧的節(jié)奏特點。因此，結(jié)合主題內(nèi)容以及要求和幼兒的年齡特點，我設(shè)計了這個洗水果類似于“點兵點將”的小游戲，孩子在吃吃玩玩的過程中，不斷熟悉歌曲旋律，歌詞內(nèi)容，不知不覺地學(xué)會了歌曲。開頭加入了神秘箱的環(huán)節(jié)是為了充分吸引幼兒的興趣的同時，讓整個歌唱活動充滿了驚喜與快樂。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲重復(fù)的旋律特點以及歡快、詼諧的情趣。

2、熟悉歌曲旋律，掌握歌詞內(nèi)容，并通過創(chuàng)編豐富有關(guān)水果的知識。

3、體驗“神秘箱”帶來的驚喜和同伴邊游戲邊歌唱的快樂。

活動重點：

初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲重復(fù)的旋律特點以及歡快、詼諧的情趣。活動難點：

能用自己熟悉的水果名代替歌詞創(chuàng)編歌曲。

活動準(zhǔn)備：

1、神秘箱、仿真水果、玩具刷

2、歌曲旋律伴奏帶

活動過程：

一、導(dǎo)入：

1、拿出事先準(zhǔn)備的裝入仿真水果的神秘箱，請幼兒回憶有關(guān)水果的知識。

——今天老師帶來了一個神秘的箱子，這個神奇的箱子可以變出好多好多神奇又好吃的水果。你們喜歡吃水果嗎？你吃過什么水果？

2、幼兒交流。

3、——在吃水果前，要把水果??怎樣？（洗一洗）對！要洗一洗，刷一刷。

（此環(huán)節(jié)運用了談話法等，吸引幼兒的興趣后，用語言提問來調(diào)起幼兒對于水果的一些知識回憶。）

二、游戲：洗水果。

1、播放《洗刷刷》歌曲旋律的伴奏開始游戲，請幼兒注意傾聽。

——這個神奇的箱子到底能變出什么好吃的水果呢？

誰想上來摸一摸？（都想啊）那你們現(xiàn)在都變成水果（用動作表示自已喜歡的水果的樣子）我來洗水果，音樂停下來的時候，洗到誰，誰就上來摸一個水果。

2、請個別幼兒上來從箱子里摸出一個水果，老師范唱中把水果名稱編進去。

1）你摸到了什么水果？（梨子）好，我們一起來洗梨子。

洗好了，我要來吃梨子了哦。（范唱）

2）再請一幼兒摸水果并范唱。

3）請一幼兒上來老師一起“洗刷刷”

——還有誰想上來摸一摸？這次請小朋友和我一起來洗刷刷。

請刷到的幼兒上來摸水果?！忝搅耸裁?？（葡萄）

——我可以吃嗎？（不可以）為什么？（還沒有洗）那我們先來洗一洗葡萄吧。

洗好了，我們一起來吃葡萄吧。（請幼兒跟教師一起唱。）

（請個別幼兒上來摸水果，教師利用吃水果的情境進行范唱，讓孩子在吃吃玩玩的過程中，不斷熟悉歌曲旋律、歌詞內(nèi)容，并進行反復(fù)練習(xí)，學(xué)會歌曲。這里運用了游戲法、示范法等讓幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。）

三、創(chuàng)編歌詞演唱。

1、幼兒輪流“洗水果”，并和上來摸水果的幼兒一起根據(jù)摸到的水果創(chuàng)編歌詞演唱。

2、引導(dǎo)幼兒把自己知道的生活中的水果名稱替換到歌曲中演唱。

——咦，箱子里沒有水果了，那你們還想吃什么水果呢？我們一起來洗一洗，吃一吃。

（本環(huán)節(jié)是活動的難點。在這里我為孩子提供了即興創(chuàng)編歌詞的空間“你還想吃什么水果？”孩子將想到的水果名稱與原歌詞進行替換演唱，為整首歌曲注入了活力，豐富了歌曲內(nèi)容。這能夠促進孩子創(chuàng)造意識的萌發(fā)和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。）

四、結(jié)束活動。

1、游戲：找個水果碰一碰。

——我們以前玩過“找個朋友碰一碰”的游戲。今天我想請小朋友找個水果碰一碰。

請幼兒用動作表示自己你喜歡吃的水果的樣子，音樂響起并去找一個和自己不一樣的水果碰一碰。

（按照幼兒熟悉的“找一個朋友碰一碰”的游戲規(guī)則，玩“找一個水果碰一碰”的游戲，讓幼兒進一步熟悉各種水果名稱。）

第二篇：中班健康教案：洗刷刷

活動目標(biāo)：

1.了解牙齒的作用和保護牙齒一些簡單常識，知道保護牙齒。

2.掌握正確的刷牙方法。

3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重點：理解故事內(nèi)容，知道保護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)如何刷牙

活動難點：掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護自己的牙齒

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

2.每人小鏡子一面?？诒?、牙刷一副。

活動過程：

（一）導(dǎo)入活動：

觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！

1.看片斷

（一）師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？

接下來會發(fā)生什么事呢？

2.看片斷

（二）師提問：你看到了什么？

牙齒遭到破壞會受得了嗎？

接下來又會發(fā)生什么事呢？

3.看片斷

（三）師提問：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）

沒有了牙齒，人會怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）

3.牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）

4.小結(jié)：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。

（三）探究保護牙齒的方法

1.小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。

2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3.出示課件圖片，認(rèn)知齲齒。

師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！

4.結(jié)合課件圖片，教師小結(jié)保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5.今天我們就來學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學(xué)刷牙。

6.看完動畫課件，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

（老師先示范，再請個別幼兒嘗試）

7.表演《刷牙歌》

（四）活動結(jié)束：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙，老師巡視指導(dǎo)。

第三篇：小班音樂律動：洗手帕

小班音樂律動：洗手帕

小班音樂律動：洗手帕

活動目標(biāo)：

1.感受樂曲的強弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

2.體驗勞動的愉快，知道自己的事情自己做。

活動重點：

能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。

活動難點：

能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

活動準(zhǔn)備：

1.每人一條手帕。

2.配套磁帶，錄音機。

3.U盤（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）。

活動過程：

—、導(dǎo)入課題

1.復(fù)習(xí)律動《好媽媽》。

師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！

2．師 ：小朋友的媽媽很辛苦！每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累??！那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點呢？小朋友要學(xué)會自己的事情自己做，從小事做起，做個懂事的孩子。

老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?，小朋友認(rèn)真聽，仔細(xì)聽，老師會提問的喲！

二、學(xué)習(xí)律動《洗手帕》。

1.欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）。

音樂又慢又重時怎樣洗手帕？音樂又快又輕時怎樣洗手帕？

小結(jié)：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。

2.請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。

3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。

4.練習(xí)“晾”手帕的動作。

師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”！

（啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動作來充分的表達(dá)勞動后的愉快心情）。

5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。

小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

三、結(jié)束活動。

師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！

活動反思：

開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

第四篇：小班音樂活動

小班音樂活動：小象愛媽媽

長興縣中心幼兒園陳育華

目標(biāo)：

一、欣賞歌曲，能用肢體動作表演歌曲內(nèi)容。

二、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

準(zhǔn)備：

一、小象圖片。

二、《小象愛媽媽》課件。

三、音樂CD。

過程：

一、歌唱導(dǎo)入。

教師演示小象教具，以問答的形式進行導(dǎo)入。

師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長。

小象：對呀，我的媽媽鼻子也很長。

師：小象，小象，你最喜歡誰呀快說話。

小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽。

提問：小象的鼻子這么長像誰呀？它最喜歡誰呀？

二、欣賞歌曲。

1、播放課件《小象愛媽媽》。

2、熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)歌詞。

3、再次欣賞歌曲，教師和幼兒一起邊聽音樂邊做動作。

三、情景表演《小象愛媽媽》。

1、教師扮演大象媽媽，一名幼兒扮演小象寶寶。聽音樂進行互動。（感受小象愛媽媽的情感）

2、教師扮演大象媽媽，全體幼兒扮演小象寶寶。（小象和大象碰碰鼻子，勾勾鼻子）

四、情感延伸。

1、教師以小象的語氣和小朋友談話：小朋友你們真棒！你們一定都感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？我們不止要愛媽媽，還要愛我們身邊的每一個人。

2、播放歌曲《愛的雙重魔力》，讓孩子和朋友抱抱、親親，把愛送給身邊的每一個人。

第五篇：小班音樂活動

小班音樂活動：快樂的百靈鳥

綱要：喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

指南：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。

活動由來：本次活動結(jié)合了奧爾夫音樂，使幼兒能夠在游戲中體驗音樂的快慢，欣賞不同性質(zhì)的音樂。并根據(jù)小班幼兒愛模仿、喜歡小動物的年齡特點設(shè)計了本節(jié)活動。活動目標(biāo)：

1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂，感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.愿意聽音樂，對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備： 課件《打電話》、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》、《百靈鳥》 活動重點：通過打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂?；顒与y點：感受不同音樂的快和慢，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

活動過程：

一、開始部分

聽音樂《百靈鳥》進活動室，調(diào)動幼兒活動的興趣。

重點指導(dǎo)：鼓勵幼兒能夠聽音樂動作合拍的進行律動，重點感受音樂中的高低音。

二、觀看課件進行音樂欣賞。1.出示課件：兩座房子。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒撥通不同房子的電話進行音樂欣賞。師：小百靈鳥們，小動物運動會要開始了，我們給其他小動物打電話，叫上他們一起去參加運動會吧。2.教師帶領(lǐng)幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽《加油歌》，體驗快速音樂帶來的快樂，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒傾聽《搖籃曲》，體驗舒緩音樂帶來的放松感覺，并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作。3.音樂游戲《小動物運動會》

重點引導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒伴隨音樂根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

三、結(jié)束部分

運動會結(jié)束了，我們一起回家吧！教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂退場。

活動延伸：與表演區(qū)相結(jié)合，跟隨不同的音樂佩戴頭飾進行表演，如《兩只小鳥》等音樂活動。