第一篇：小太陽(yáng)幼兒園辦園可行性報(bào)告

水口小太陽(yáng)幼兒園辦園可行性報(bào)告

一、項(xiàng)目提出

二十世紀(jì)九十年代初，我國(guó)民辦教育事業(yè)開始興起并蓬勃發(fā)展，國(guó)家對(duì)民辦教育也采取了政策扶持，開辟多種渠道吸引社會(huì)力量辦學(xué)?！渡鐣?huì)力量辦學(xué)管理?xiàng)l理（試行）》、《民辦教育促進(jìn)法》的頒布，為民辦教育的發(fā)展提供了法律保障。

鐘夢(mèng)芳園長(zhǎng)成功舉辦了小太陽(yáng)幼兒園，舉辦8年多來(lái)，不斷投入資金，從而獲得較多的資源并獲得了市、區(qū)的各種榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)，是農(nóng)村幼兒園中開辦較成功的區(qū)一級(jí)幼兒園。

鐘夢(mèng)芳園長(zhǎng)為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人才的需求，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。決定舉辦惠州市水口小太陽(yáng)幼兒園，讓惠州市水口鎮(zhèn)適齡幼兒享受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育服務(wù)。

二、市場(chǎng)分析

區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析：惠州市水口鎮(zhèn)經(jīng)過(guò)二十年的改革開放，開辦了大量的工業(yè)區(qū)，同時(shí)也積蓄了大量的經(jīng)濟(jì)資源，保持著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)潛力很大。

消費(fèi)觀念分析：“望子成龍成風(fēng)”是中國(guó)人的傳統(tǒng)，家長(zhǎng)特別注重對(duì)孩子的教育和投資。都希望子女能接受良好的教育。

辦學(xué)的地域及生源分析：幼兒園地處水口鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)周圍的有利地

段，附近有大量住宅區(qū)和工業(yè)區(qū)，人口較稠密，生源的覆蓋面較大。而且鎮(zhèn)教育文化氛圍較濃厚，有著較好的政策支持。

三、辦學(xué)資源分析

資金優(yōu)勢(shì)。鐘夢(mèng)芳園長(zhǎng)經(jīng)過(guò)了多年創(chuàng)業(yè)，積累了資金，而且具有融資的能力，有足夠的資金做保證，具有可持續(xù)發(fā)展的投資條件。

人才優(yōu)勢(shì)。水口小太陽(yáng)幼兒園是由鐘夢(mèng)芳創(chuàng)辦，現(xiàn)擁有一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，有擅長(zhǎng)籌備幼兒園的創(chuàng)業(yè)人員及精細(xì)管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲(chǔ)備，內(nèi)部有專職的園醫(yī)、門衛(wèi)、財(cái)務(wù)、采購(gòu)等專業(yè)人員，并充分利用優(yōu)質(zhì)的人力資源培訓(xùn)教師隊(duì)伍。

教育理念的優(yōu)勢(shì)。園長(zhǎng)和管理人員都是專業(yè)者，不但有園長(zhǎng)的經(jīng)歷，而且有成功的管理經(jīng)驗(yàn)；都有較先進(jìn)的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。

四、組織機(jī)構(gòu)

幼兒園規(guī)模：10個(gè)教學(xué)班，20位教師，10位保育員，已招收400人。

領(lǐng)導(dǎo)班子；園長(zhǎng) 1名，副園長(zhǎng)1名，主任1名。

管理體制；園長(zhǎng)責(zé)任制。

五、財(cái)務(wù)分析

投資估算：幼兒園建筑面積約3150平方米，由鐘夢(mèng)芳投資，總計(jì)投資400萬(wàn)。學(xué)費(fèi)收取將按惠州市物價(jià)備案的標(biāo)準(zhǔn)收取，幼兒園將通過(guò)增加服務(wù)范圍、接受社會(huì)捐助等多種渠道，爭(zhēng)取8年內(nèi)收回投資。

六、經(jīng)營(yíng)設(shè)計(jì)

充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取民辦學(xué)校管理先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮民營(yíng)辦園的優(yōu)勢(shì)，借助惠州教育快速發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)，把幼兒園辦成高質(zhì)量、高效益的現(xiàn)代化新型幼兒園。

鐘夢(mèng)芳

2006年 9月

第二篇：幼兒園辦園可行性報(bào)告

幼兒園辦園可行性報(bào)告

一、市場(chǎng)分析；

1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析：宿遷市湖濱開發(fā)區(qū)地處宿遷市高校園區(qū)、園博會(huì)展區(qū)、積蓄了大量的經(jīng)濟(jì)資源，保持著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)潛力很大，造就了一大批具有中高資產(chǎn)階層，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力很強(qiáng)的群體。

2、消費(fèi)觀念分析：“望子成龍成風(fēng)”是中國(guó)人的傳統(tǒng)，家長(zhǎng)特別注重對(duì)孩子的教育和投資。都希望子女能接受良好的教育。

3、辦學(xué)的地域及生源分析：幼兒園地處宿遷市路，附近有大型住宅區(qū)，人口稠密。

4、交通便利。幼兒園在交界處。交通比較便利，生源的覆蓋面較大。

5、教育文化氛圍濃。正在創(chuàng)建教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)鎮(zhèn)，有比較好的政策支持。

二、辦學(xué)資源分析

1、資金優(yōu)勢(shì)：有足夠的資金做保證，具有可持續(xù)發(fā)展的投資條件。

2、人才優(yōu)勢(shì)：幼兒園是由創(chuàng)辦，現(xiàn)擁有一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，有擅長(zhǎng)籌備幼兒園的創(chuàng)業(yè)人員，有擅長(zhǎng)精細(xì)管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲(chǔ)備，也將在辦學(xué)所在地招聘一些會(huì)外語(yǔ)的教師。內(nèi)部有專職的督導(dǎo)人員進(jìn)行教育督導(dǎo)，有全國(guó)著名的幼兒教育專家做顧問，充分利用優(yōu)質(zhì)的人力資源培訓(xùn)教師隊(duì)伍。

3、教育理念的優(yōu)勢(shì)：園長(zhǎng)和管理干部都是科研型，專家型，復(fù)合型的人才，不但有園長(zhǎng)的經(jīng)歷，而且有成功的管理經(jīng)驗(yàn)；都有教育科研成果和先進(jìn)的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。

三、組織機(jī)構(gòu)

幼兒園規(guī)模：14個(gè)教學(xué)班，30位教師，14位保育員，計(jì)劃招收420人左右。

領(lǐng)導(dǎo)班子；園長(zhǎng) 1名，副園長(zhǎng)1名，主任2名。

管理體制；董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

五、財(cái)務(wù)分析

投資估算：幼兒園建筑面積約4200平方米。學(xué)費(fèi)收取將按宿遷市物價(jià)備案的標(biāo)準(zhǔn)收取，幼兒園將通過(guò)增加服務(wù)范圍、接受社會(huì)捐助等多種渠道，爭(zhēng)取3年內(nèi)達(dá)到收支平衡，8年內(nèi)收回投資。

五、經(jīng)營(yíng)設(shè)計(jì)

充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取民辦學(xué)校管理先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮集團(tuán)辦園的優(yōu)勢(shì)，借助宿遷教育快速發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)，把幼兒園辦成高起點(diǎn)，高品位、高質(zhì)量、高效益的現(xiàn)代化新型幼兒園。

第三篇：藍(lán)天幼兒園辦園可行性報(bào)告

辦園可行性報(bào)告

一、項(xiàng)目提出：

二十世紀(jì)九十年代初，我國(guó)民辦教育事業(yè)開始興起并蓬勃發(fā)展，國(guó)家對(duì)民辦教育也采取了政策扶持，開辟多種渠道吸引社會(huì)力量辦學(xué)?！渡鐣?huì)力量辦學(xué)管理?xiàng)l理（試行）》、《民辦教育促進(jìn)法》的頒布，為民辦教育的發(fā)展提供了法律保障。

XX成功舉辦了XX幼兒園，舉辦7年多來(lái)，獲得了國(guó)家、省、市各種榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)30多個(gè)，被XX市教育局定為實(shí)施新《綱要》的試點(diǎn)園，成為XX市知名幼兒教育品牌。

XX也成功舉辦了多所幼兒園，擁有比較多的資源。

為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人才的需求，XX和XX充分利用資源優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。決定舉辦XX市XX幼兒園，讓XX市XX鎮(zhèn)適齡幼兒享受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育服務(wù)。

二、市場(chǎng)分析；

區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析：XX市地處XX及XX三角洲腹地，經(jīng)過(guò)二十年的改革開放，走在了全國(guó)經(jīng)濟(jì)的前頭，積蓄了大量的經(jīng)濟(jì)資源，保持著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)潛力很大，人均收入處于全國(guó)前列，造就了一大批具有中高資產(chǎn)階層，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力很強(qiáng)的群體。

消費(fèi)觀念分析：“望子成龍成風(fēng)”是中國(guó)人的傳統(tǒng)，家長(zhǎng)特別注重對(duì)孩子的教育和投資。都希望子女能接受良好的教育。

辦學(xué)的地域及生源分析：幼兒園地處XX市XX路，附近有大型住宅區(qū)，人口稠密。

交通便利。幼兒園在XX鎮(zhèn)XX路和XX路交界處。交通比較便利，生源的覆蓋面較大。

XX市XX鎮(zhèn)教育文化氛圍濃。正在創(chuàng)建教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)鎮(zhèn)，有比較好的政策支持。

三、辦學(xué)資源分析

資金優(yōu)勢(shì)。XX和XX經(jīng)過(guò)了多年創(chuàng)業(yè)，積累了資金，而且具有融資的能力，有足夠的資金做保證，具有可持續(xù)發(fā)展的投資條件。

人才優(yōu)勢(shì)。XX幼兒園是由教育博士創(chuàng)辦，現(xiàn)擁有一名教育博士和三名教育碩士。并形成了一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，有擅長(zhǎng)籌備幼兒園的創(chuàng)業(yè)人員，有擅長(zhǎng)精細(xì)管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲(chǔ)備，也將

在辦學(xué)所在地招聘一些會(huì)粵語(yǔ)的教師。內(nèi)部有專職的督導(dǎo)人員進(jìn)行教育督導(dǎo)，有全國(guó)著名的幼兒教育專家做顧問，充分利用優(yōu)質(zhì)的人力資源培訓(xùn)教師隊(duì)伍。

教育理念的優(yōu)勢(shì)。園長(zhǎng)和管理干部都是科研型，專家型，復(fù)合型的人才，不但有園長(zhǎng)的經(jīng)歷，而且有成功的管理經(jīng)驗(yàn)；都有教育科研成果和先進(jìn)的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。

四、組織機(jī)構(gòu)

幼兒園規(guī)模：14個(gè)教學(xué)班，30位教師，14位保育員，計(jì)劃招收420人左右。領(lǐng)導(dǎo)班子；園長(zhǎng) 1名，副園長(zhǎng)1名，主任2名。

管理體制；董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

五、財(cái)務(wù)分析

投資估算：幼兒園建筑面積約4200平方米，由XX和XX共同投資，預(yù)計(jì)總投資450萬(wàn)。學(xué)費(fèi)收取將按XX市物價(jià)備案的標(biāo)準(zhǔn)收取，幼兒園將通過(guò)增加服務(wù)范圍、接受社會(huì)捐助等多種渠道，爭(zhēng)取3年內(nèi)達(dá)到收支平衡，8年內(nèi)收回投資。

六、經(jīng)營(yíng)設(shè)計(jì)

充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取民辦學(xué)校管理先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮集團(tuán)辦園的優(yōu)勢(shì)，借助XX教育快速發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)，把幼兒園辦成高起點(diǎn)，高品位、高質(zhì)量、高效益的現(xiàn)代化新型幼兒園。

XX、XX

2005年 7月

1、學(xué)生人數(shù)：3000人

2、師資人員：300人

3、師資薪酬：300*30000元=3百萬(wàn)/年

4、學(xué)生收費(fèi)：3000*1萬(wàn)=3千萬(wàn)/年

5、學(xué)生建筑面積：3000*20=6萬(wàn)平米

6、安源區(qū)目前共104所幼兒園，其中公辦的9所，民辦的95所，共有在讀幼兒10818人，學(xué)前幼兒3049人，教職工932人，園長(zhǎng)140人，專用教師568人，保健員101人，其他工作人員123人。

第四篇：XX幼兒園辦園可行性報(bào)告

XX幼兒園辦園可行性報(bào)告

一、項(xiàng)目提出：

二十世紀(jì)九十年代初，我國(guó)民辦教育事業(yè)開始興起并蓬勃發(fā)展，國(guó)家對(duì)民辦教育也采取了政策扶持，開辟多種渠道吸引社會(huì)力量辦學(xué)?！渡鐣?huì)力量辦學(xué)管理?xiàng)l理（試行）》、《民辦教育促進(jìn)法》的頒布，為民辦教育的發(fā)展提供了法律保障。

XX成功舉辦了XX幼兒園，舉辦7年多來(lái)，獲得了國(guó)家、省、市各種榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)30多個(gè)，被XX市教育局定為實(shí)施新《綱要》的試點(diǎn)園，成為XX市知名幼兒教育品牌。

XX也成功舉辦了多所幼兒園，擁有比較多的資源。

為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人才的需求，XX和XX充分利用資源優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。決定舉辦XX市XX幼兒園，讓XX市XX鎮(zhèn)適齡幼兒享受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育服務(wù)。

二、市場(chǎng)分析；

區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析：XX市地處XX及XX三角洲腹地，經(jīng)過(guò)二十年的改革開放，走在了全國(guó)經(jīng)濟(jì)的前頭，積蓄了大量的經(jīng)濟(jì)資源，保持著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)潛力很大，人均收入處于全國(guó)前列，造就了一大批具有中高資產(chǎn)階層，這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力很強(qiáng)的群體。

消費(fèi)觀念分析：“望子成龍成風(fēng)”是中國(guó)人的傳統(tǒng)，家長(zhǎng)特別注重對(duì)孩子的教育和投資。都希望子女能接受良好的教育。

辦學(xué)的地域及生源分析：幼兒園地處XX市XX路，附近有大型住宅區(qū)，人口稠密。

交通便利。幼兒園在XX鎮(zhèn)XX路和XX路交界處。交通比較便利，生源的覆蓋面較大。

XX市XX鎮(zhèn)教育文化氛圍濃。正在創(chuàng)建教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)鎮(zhèn)，有比較好的政策支持。

三、辦學(xué)資源分析

資金優(yōu)勢(shì)。XX和XX經(jīng)過(guò)了多年創(chuàng)業(yè)，積累了資金，而且具有融資的能力，有足夠的資金做保證，具有可持續(xù)發(fā)展的投資條件。

人才優(yōu)勢(shì)。XX幼兒園是由教育博士創(chuàng)辦，現(xiàn)擁有一名教育博士和三名教育碩士。并形成了一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，有擅長(zhǎng)籌備幼兒園的創(chuàng)業(yè)人員，有擅長(zhǎng)精細(xì)管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲(chǔ)備，也將

在辦學(xué)所在地招聘一些會(huì)粵語(yǔ)的教師。內(nèi)部有專職的督導(dǎo)人員進(jìn)行教育督導(dǎo)，有全國(guó)著名的幼兒教育專家做顧問，充分利用優(yōu)質(zhì)的人力資源培訓(xùn)教師隊(duì)伍。

教育理念的優(yōu)勢(shì)。園長(zhǎng)和管理干部都是科研型，專家型，復(fù)合型的人才，不但有園長(zhǎng)的經(jīng)歷，而且有成功的管理經(jīng)驗(yàn)；都有教育科研成果和先進(jìn)的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。

四、組織機(jī)構(gòu)

幼兒園規(guī)模：14個(gè)教學(xué)班，30位教師，14位保育員，計(jì)劃招收420人左右。領(lǐng)導(dǎo)班子；園長(zhǎng) 1名，副園長(zhǎng)1名，主任2名。

管理體制；董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

五、財(cái)務(wù)分析

投資估算：幼兒園建筑面積約4200平方米，由XX和XX共同投資，預(yù)計(jì)總投資450萬(wàn)。學(xué)費(fèi)收取將按XX市物價(jià)備案的標(biāo)準(zhǔn)收取，幼兒園將通過(guò)增加服務(wù)范圍、接受社會(huì)捐助等多種渠道，爭(zhēng)取3年內(nèi)達(dá)到收支平衡，8年內(nèi)收回投資。

六、經(jīng)營(yíng)設(shè)計(jì)

充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取民辦學(xué)校管理先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮集團(tuán)辦園的優(yōu)勢(shì)，借助XX教育快速發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)，把幼兒園辦成高起點(diǎn)，高品位、高質(zhì)量、高效益的現(xiàn)代化新型幼兒園。

XX、XX

2005年 7月

第五篇：小太陽(yáng)幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體教職員工的共同努力下，立足本園實(shí)際，以《綱要》為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒園課程改革，加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，取得較好成績(jī)。

一、努力改善辦園條件，安全無(wú)誤地做好后勤保障工作

1、環(huán)境的修整和改造：二樓欄桿改造（原有的欄桿設(shè)計(jì)不合理，幼兒易攀爬，危險(xiǎn)系數(shù)高），二樓兩間教室鋪上金剛板，辦公室裝修及添置新的辦公桌椅；疏通改造下水道，共投入16000多元。

12月份，我園又在園經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，擠出3000元將舊園一間教室改建成資料庫(kù)，設(shè)專人收集管理，以達(dá)到資源共享的目的。

2、為一線教師的教學(xué)及科研工作提供及時(shí)的物質(zhì)幫助，以保證教育教學(xué)工作，游戲及各類活動(dòng)的正常開展。

幼兒園教育與小學(xué)教育存在質(zhì)的不同，孩子認(rèn)知的形象直觀性要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要投放豐富的材料，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中得到發(fā)展。本學(xué)期我園為教師提供各類游戲材料、體育活動(dòng)材料、游戲活動(dòng)材料、區(qū)域活動(dòng)材料，如各類結(jié)構(gòu)游戲材料，共計(jì)6000多元。大中小裝玩具材料的籃子共計(jì)300多個(gè)，共計(jì)1000元，還有足量的樂器、量杯、燒杯、放大鏡，布置環(huán)境的各類地塑、教學(xué)上使用的各類卡紙、色紙、皺紋紙、圖畫紙、過(guò)塑紙、剪刀、透明膠、雙面膠、卡片等，充分滿足教育教學(xué)的需要，教師們還充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料包括廢棄的牛奶盒、可樂瓶、碎布、海綿、蛋糕盒、月餅盒、鞋盒等，制作出大量教玩具，如數(shù)學(xué)區(qū)的排序卡、數(shù)數(shù)盒、分類盒，表演游戲的頭飾、面具、場(chǎng)景、角色游戲“醫(yī)院”、“超市”、“娃娃家”的各類材料，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的各類材料等，種類豐富、生動(dòng)有趣。

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患

⑴做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則細(xì)致復(fù)雜，我們的做法是每天檢查大型玩具，發(fā)現(xiàn)問題哪怕是小問題都要在第一時(shí)間請(qǐng)師傅修理，操場(chǎng)的草皮壞了，幼兒活動(dòng)時(shí)容易絆倒，我們及時(shí)更換，這樣大大消除了幼兒在園的安全隱患。⑵小門的防護(hù)：往年我園小門沒有專人看守，幼兒往往會(huì)偷偷走失，另外，社會(huì)上一些人也常常趁空跑到幼兒園內(nèi)，給幼兒園安全工作帶來(lái)較大壓力，本學(xué)期我們專設(shè)門衛(wèi)崗位，制定嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，一學(xué)期來(lái)效果十分顯著，不僅杜絕了幼兒走失的現(xiàn)象，還將閑雜人員拒之門外，保證幼兒在園的安全，同時(shí)也保證了教

育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

4、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，做到綠化、凈化、美化、兒化。我園請(qǐng)專人管理園內(nèi)花草樹木，公共場(chǎng)所衛(wèi)生，班級(jí)衛(wèi)生由本班教師及保育員負(fù)責(zé)，要求做到巾杯定期消毒，衛(wèi)生間白凈、整潔、無(wú)臭味。公共場(chǎng)所一天24小時(shí)干凈衛(wèi)生無(wú)污染，讓幼兒有一個(gè)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、德育工作

1、思想道德建設(shè)是幼兒園各項(xiàng)工作的重要保障。我園主要通過(guò)以下三種途徑進(jìn)行教師思想教育工作：⑴樹立典型：像以園為家、任勞任怨的王敏藝、肖水菊老師；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干的年段長(zhǎng)陳興、陳巖巖、李曉；還有工作勤勤懇懇、實(shí)實(shí)在在的年青教師吳忠珠、黃美容、林靚；關(guān)心愛護(hù)孩子，積極溝通家長(zhǎng)的鄭麗芳、林細(xì)梅老師等。⑵學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)園的幼教工作者的敬業(yè)精神及服務(wù)意識(shí)，要求教師們要具備微笑意識(shí)（熱情微笑地接待孩子）、融入意識(shí)（融入孩子的活動(dòng)，與孩子協(xié)調(diào)相處）、尊敬意識(shí)（尊重孩子的人格）、平等意識(shí)（以孩子的眼光看待孩子，平等對(duì)待每個(gè)孩子）。⑶發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找教師談心交流，讓教師明白自身教育行為的不足之處，及時(shí)整改。

一學(xué)期來(lái)，全體教師在思想認(rèn)識(shí)上有了很大提高，全體員工團(tuán)結(jié)一致，同心同德，對(duì)待孩子細(xì)心周到，與家長(zhǎng)傾心交談，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

2、制定規(guī)章，規(guī)范管理。沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)章制度的執(zhí)行有利于幼兒園的規(guī)范管理，我們的做法是這樣的：⑴針對(duì)教師工作實(shí)際制訂針對(duì)性和操作性強(qiáng)的各類活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：如《區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《主題活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《游戲活動(dòng)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《體育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》以積分的形式衡量教師的教學(xué)工作。⑵建立績(jī)效考核制度：將教師各項(xiàng)工作常規(guī)教學(xué)工作納入考核的范疇，以此規(guī)范教師的教育行為。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

⑴提供參觀學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。7月11日組織骨干教師陳巖巖、王敏藝參加省農(nóng)村幼兒園課改培訓(xùn)；8月19日組織全園教師參加福安市農(nóng)村幼兒園課改培訓(xùn)；11月25日～12月5日骨干教師王敏藝參加實(shí)驗(yàn)園的跟班學(xué)習(xí)；12月7日組織全園一半以上（12位教師）參加實(shí)驗(yàn)一園觀摩活動(dòng)；支持教師參加初中級(jí)電腦培訓(xùn)和考試；支持教師參加高一級(jí)學(xué)歷的進(jìn)修。

⑵開展各類教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。如組織區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比，教學(xué)活動(dòng)常規(guī)的評(píng)比。老師們積極查閱相關(guān)資料，收集和制作豐富的材料，合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，通過(guò)評(píng)比促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和提高。

三、保育工作

1、教養(yǎng)并重，保育放在首位。教師要精心呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，如定時(shí)讓孩子喝水，幫助孩子上廁，自由活動(dòng)時(shí)間時(shí)刻不離孩子左右；根據(jù)時(shí)令天氣和幼兒活動(dòng)量及時(shí)為孩子增減衣服，觀察孩子的生理狀況，發(fā)現(xiàn)感冒發(fā)燒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并處理，加強(qiáng)對(duì)幼兒體能和動(dòng)作的訓(xùn)練。堅(jiān)持每日晨檢，加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)的管理，采取有力的接送措施，經(jīng)常檢修

幼兒活動(dòng)室活動(dòng)器械、教玩具，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)午餐、點(diǎn)心的管理

⑴加強(qiáng)食品安全的管理。建立食品衛(wèi)生專人負(fù)責(zé)制，按照教育部、衛(wèi)生部《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等有關(guān)法規(guī)，建立健全午餐、點(diǎn)心衛(wèi)生管理規(guī)章制度，對(duì)食堂的食品采購(gòu)和餐具消毒等重要環(huán)節(jié)設(shè)固定專門人員負(fù)責(zé)。

⑵加強(qiáng)午餐時(shí)段保育及安全工作的管理

①餐午時(shí)段的保育工作是最令人頭疼的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，期初一個(gè)月，孩子們情緒不安定，剛?cè)雸@的中小班孩子在午餐時(shí)哭鬧聲此起彼伏，個(gè)個(gè)吵著要回家，午睡時(shí)怎么也不肯進(jìn)寢室睡覺，有的要老師、阿姨抱著才肯睡覺，有的要在操場(chǎng)上玩，有的要抱著小鞋一起睡，這樣阿姨根本忙不過(guò)來(lái)，園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、后勤工作人員及中小班教師傾巢出動(dòng)，中午全部都沒休息，在園里與阿姨一起看護(hù)孩子，安定幼兒情緒，幫助幼兒吃飯和入睡，逐漸穩(wěn)定幼兒情緒，使午餐工作逐步走上正軌。

②加強(qiáng)中午時(shí)段門衛(wèi)工作，防止幼兒偷偷溜走，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

四、教育教學(xué)工作

1、資源共享，建立教學(xué)資料庫(kù)

幼兒園教育與小學(xué)教育有質(zhì)的不同，幼兒園各類學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)主要以小組的形式開展，需要投入大量的玩具和材料，這大量的材料除了小部分由幼兒園添置，其余的都是教師用靈巧的雙手制作出來(lái)的，如小班的喂餅干（認(rèn)識(shí)幾何圖形），繞線團(tuán)（培養(yǎng)動(dòng)手操作能力），小動(dòng)物上火車（按特征分類）；中班的各類排序卡、分類盒、數(shù)數(shù)盒、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)（沉浮、巧手裝、打泡泡、變顏色）等；大班的秋季娃娃服裝秀，磁鐵真好玩，下棋，拼裝組合，還有角色游戲的各類頭飾、道具、場(chǎng)景……。設(shè)立資料庫(kù)的目的是為了讓這些材料和玩具重復(fù)使用，達(dá)到資源共享的目的。

2、教學(xué)常規(guī)的管理

⑴計(jì)劃的實(shí)施。由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)王敏藝具體抓教育教學(xué)工作，期初制定教研工作計(jì)劃，各班級(jí)制定班務(wù)工作計(jì)劃，每周制定班級(jí)周活動(dòng)計(jì)劃，每半日制定半日活動(dòng)計(jì)劃

>。另外，每周一晚園部教研會(huì)議，周二、周三、周四分別為大班年段，中班年段，小班年段教研活動(dòng)時(shí)間，以研促教，層層落實(shí)。從制度上保證教育教學(xué)工作的正常開展。

⑵對(duì)教育教學(xué)工作的檢查和評(píng)價(jià)。為了讓教育教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處，幼兒園必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查和評(píng)價(jià)的力度，以《幼兒園各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)分表》為依據(jù)，對(duì)教師文字材料及一日工作常規(guī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣做的好處有：①及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在周表、教案及一日活動(dòng)中存在的優(yōu)點(diǎn)及不足之處，優(yōu)點(diǎn)得到及時(shí)肯定，不足之處提出來(lái)共同探討，及時(shí)整改。②以此衡量教師的日常工作，對(duì)積分高的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，論功行賞，從而有效促進(jìn)教師工作積極性。

五、教科研工作

為教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確保教科研順利開展。本學(xué)期教科研主要工作及措施：

1、《綱要》精神為指導(dǎo)，創(chuàng)出教研特色。

①教師進(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要，制定各類計(jì)劃，合理組織一日活動(dòng)。探索班級(jí)常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級(jí)組的陣地作用。

②深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的課程進(jìn)一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學(xué)、美工、勞作等領(lǐng)域內(nèi)容與區(qū)域活動(dòng)整合，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。

③有計(jì)劃在本學(xué)期添置電腦，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。④在教研活動(dòng)的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開展多層次研討

活動(dòng)，并向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動(dòng)。

2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革

①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀，對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善園本課程。

②開展省級(jí)課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)研究”，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開展總課程下的班級(jí)專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)地開展研究工作，注重過(guò)程，不斷探索，不斷總結(jié)，提高班級(jí)保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級(jí)特色。

③分階段開展活動(dòng)課程（體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)）探討，探

索一套適合自己本園實(shí)際的園本課程。

六、家長(zhǎng)工作

我園一直不懈努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，通過(guò)多種渠道做好