第一篇：彰顯以人為本理念構(gòu)建和諧單位

一個(gè)社會也好、一個(gè)行業(yè)也好、一個(gè)單位也好，它的主體是由人組成的，有了人，才有相應(yīng)的崗位、職能、職責(zé)、任務(wù)等。從這個(gè)意義上說，人的因素在社會各個(gè)層面和社會生活各個(gè)方面中是最重要、最直接、最具體的。黨的思想政治工作的目標(biāo)和對象都與人密切相關(guān)，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，要構(gòu)建和諧行業(yè)、和諧單位，首先要重視人、尊重人、關(guān)心人、理解人，把人的因素放

在第一位。體現(xiàn)以人為本的理念，將人本理念落實(shí)到日常工作中去，這樣思想政治工作才具針對性和時(shí)效性，這樣構(gòu)建和諧單位才有基礎(chǔ)和條件。

一、以人為本是構(gòu)建和諧單位的力量和源泉

黨的十六屆四中全會提出“構(gòu)建社會主義和諧社會”，就要樹立科學(xué)的發(fā)展觀，樹立人本理念。人本理念的價(jià)值基礎(chǔ)是全心全意為人民服務(wù)，這和我們黨的宗旨相一致。在新的形勢和任務(wù)面前，強(qiáng)調(diào)改革發(fā)展，發(fā)展的根本目的是為了實(shí)現(xiàn)社會的全面進(jìn)步和人的素質(zhì)全面提高。這就注定我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是以人為本，黨的十六屆三中全會提出了“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”發(fā)展理念，四中全會進(jìn)一步指出要加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，其價(jià)值基礎(chǔ)都是體現(xiàn)以人為本，都是體現(xiàn)人的價(jià)值取向和內(nèi)在要求。倡導(dǎo)以人為本的理念，必然要求單位發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性，這三者之間必然聯(lián)系、相互作用，缺少一條，就不是以人為本，也不可能實(shí)現(xiàn)社會和水利的全面發(fā)展。

以人為本作為科學(xué)發(fā)展觀和提高執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，反映了當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的客觀要求，賦予了我們構(gòu)建和諧單位豐富的、科學(xué)的時(shí)代內(nèi)涵，也為我們實(shí)現(xiàn)社會全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的價(jià)值基礎(chǔ)。更為重要的是，我們明確了以人為本的深刻內(nèi)涵和價(jià)值基礎(chǔ)后，這就為我們理解構(gòu)建水利和諧單位，進(jìn)一步深化水利事業(yè)的改革和發(fā)展提供了理論支持和思想動力。

以人為本的核心是以人為基礎(chǔ)，以人的需求和發(fā)展作為價(jià)值體現(xiàn)，落實(shí)到水利行業(yè)和我們水利事業(yè)單位，就是要以水利干部職工為中心。首先要體現(xiàn)“人”，體現(xiàn)廣大干部職工群眾?！氨尽敝傅氖鞘聵I(yè)發(fā)展之本，即我們工作、學(xué)習(xí)、生活的目的和歸宿是什么？就是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益是我們一切發(fā)展的根本和源泉。我們強(qiáng)調(diào)以人為本的理念，實(shí)質(zhì)也是我們構(gòu)建水利和諧單位的力量和源泉。如果離開人的主體，離開干部職工，建設(shè)中國特色社會主義，建設(shè)和諧社會、建設(shè)現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利，就失去了基礎(chǔ)和條件。因此，我們無論是抓物質(zhì)文明建設(shè)，還是抓精神文明建設(shè)；無論是發(fā)展民主政治，還是構(gòu)建和諧單位；無論是建設(shè)現(xiàn)代水利，還是發(fā)展可持續(xù)水利，都離不開人民群眾、水利職工的廣泛深入實(shí)踐活動，離不開實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

我們強(qiáng)調(diào)樹立科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧單位，其本質(zhì)要以人民群眾為本，不是只重整體不重個(gè)體，也不排斥和否定個(gè)人利益。唯物史觀認(rèn)為，人的本質(zhì)屬性在其現(xiàn)實(shí)性上是一切社會關(guān)系的總和，沒有任何具體的人能離開社會環(huán)境而存在。只有把自己融入到現(xiàn)實(shí)社會生活中，融入到廣大干部職工中，個(gè)人才能獲得生存的價(jià)值和發(fā)展的條件。構(gòu)建和諧社會，構(gòu)建和諧單位，它都是這種利益的整體實(shí)現(xiàn)。因此，整體利益的實(shí)現(xiàn)，是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的前提和條件。強(qiáng)調(diào)以人民群眾為本，強(qiáng)調(diào)以水利干部職工為中心，目的是要實(shí)現(xiàn)水利行業(yè)的整體利益，引導(dǎo)人們更好地協(xié)調(diào)和處理個(gè)人與社會的關(guān)系、個(gè)人與廣大人民群眾的關(guān)系、個(gè)人與行業(yè)的關(guān)系、個(gè)人與單位、部門的關(guān)系，落腳于促進(jìn)和推動個(gè)人的利益與廣大人民群眾的利益、個(gè)人利益與行業(yè)單位的利益共同發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全社會和諧發(fā)展。

二、加強(qiáng)行業(yè)思想政治工作是實(shí)現(xiàn)和諧單位的基本途徑

構(gòu)建和諧社會，實(shí)現(xiàn)以人為本是我們黨本質(zhì)要求和價(jià)值取向。胡錦濤同志指出，我們所要建設(shè)和和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安全有序、人與自然和諧相處的社會。這六大特征，既涉及社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展，又涉及社會主義社會生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整；既涉及社會主義社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，又涉及到社會主義社會上層建筑；既涉及到人與人之間的關(guān)系，又涉及到人與社會，人與國家關(guān)系的總和。簡單說，這六大特征，概括了建設(shè)社會主義和諧社會的本質(zhì)，也體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)以人為本的基本途徑和價(jià)值取向。

結(jié)合新時(shí)代和新要求，卓有成效地開展行業(yè)思想政治工作，是我們的神圣職責(zé)所在，也是我們事業(yè)、責(zé)任感的一個(gè)具體體現(xiàn)。在傳統(tǒng)的思想政治工作受到挑戰(zhàn)的形勢下，在人本理念長期得不到重視的情況下，在物質(zhì)文明程度還不發(fā)達(dá)的今天，水利行業(yè)干部職工熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題還普遍存在的現(xiàn)狀下，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，針對行業(yè)特點(diǎn)和水利職工的實(shí)際，利用黨的政治優(yōu)勢，做深入細(xì)致地思想政治工作，就顯得尤為重要和必要，也是體現(xiàn)以人本、構(gòu)建和諧單位的有效手段和實(shí)現(xiàn)這種目的的必要途徑。

那么，怎樣才能做好水利職工思想工作呢？在這個(gè)問題上，可謂“仁者見仁，智者見智”。一些人說：“要帶著感情”，一些人說：“要有

平等的心理”，還有的人說：“要用樸實(shí)的語言”……眾說紛紜，各有其理。其實(shí)，“一把鑰匙開一把鎖”，做思想工作本來就無定式可言，關(guān)鍵是因人而異、方法適當(dāng)。“工欲善其事，必先利其器”，要做好思想工作，必須首先研究思想?！叭沼兴迹褂兴搿?，思想就是人的內(nèi)心活動，它具有流動性、包容性、善變性等特點(diǎn)，正如水利工作中無處不在的“水”。“水能

載舟，亦能覆舟”，古往今來，人們趨利避害，總結(jié)出“堵不如疏、蓄不如引、親水近水、效法自然”的治水之道。筆者以為，道法相通，以“治水之道”來做思想工作，可以達(dá)到消除矛盾、增進(jìn)理解、密切關(guān)系、形成合力的效果。

（一）堵不如疏，要積極溝通以增進(jìn)了解

“水堵必潰，疏則通之”，矛盾和問題視而不見，就會積少成多，積小成大，不及時(shí)溝通化解，就會演變甚至爆發(fā)?！懊苁瞧毡榇嬖诘摹保捎趥€(gè)體的差異、思維方式和習(xí)慣不同，人與人之間難免產(chǎn)生矛盾和隔閡，如果埋在心里，就會逐漸結(jié)成疙瘩，釀成矛盾，造成天天見面人人很熟，內(nèi)心深處一堵墻，勢必影響工作。因此，要通過溝通，彼此交換意見，消除隔閡和誤解，增進(jìn)了解和感情。

溝通重在思想，干部職工之間思想不溝通，感情就難以交融。要通過思想的溝通打牢感情基礎(chǔ)，在工作上互幫，學(xué)習(xí)上互補(bǔ)，生活上相互關(guān)心。溝通貴在真誠，不能搞虛情假意，一味迎合，更不能搞無原則的一團(tuán)和氣。對同志的錯誤和過失、對職工的缺點(diǎn)和不足，要及時(shí)給予指出，真心實(shí)意地幫助，真正做到溝通一次，增加一份感情，提高一份覺悟。溝通還要保持經(jīng)常性。越是工作忙、形勢好的時(shí)候，越要注意隨時(shí)談心交心，溝通思想，了解情況。

“話不說不透，心不交不明”，只有在工作上溝通，才能加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成合力；在生活上溝通，才能做到同志間相互關(guān)心和理解；在思想上溝通，才能消除誤解，統(tǒng)一對問題的認(rèn)識；在感情上溝通，才能增進(jìn)友誼和感情。只有通過溝通，才能夠知道職工在想什么、在做什么、需要什么，也才能制定有針對性的措施，為做好職工的思想工作奠定更好的基礎(chǔ)。

（二）蓄不如引，要循循善誘以化解矛盾

思想正如流水，受阻必積，久蓄必臭，必須引流導(dǎo)向，給其出路。我們做思想工作，不僅應(yīng)通過溝通掌握職工思想動態(tài)，還要緊密結(jié)合工作實(shí)際，有的放矢，對職工進(jìn)行教育引導(dǎo)，使其端正觀點(diǎn)和工作態(tài)度，明確努力方向。隨著社會的發(fā)展和市場競爭的日益激烈，水利職工特別是基層水利工作者面臨著各項(xiàng)改革的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，如水務(wù)體制改革、水利工程管理體制改革、基層水管單位改革、用人制度的改革等，無不深深地觸及了許多水利職工的切身利益。要使廣大水利職工接受新的理念，盡快地適應(yīng)改革，服從改革大局，我們必須積極開展宣傳教育和思想引導(dǎo)。實(shí)事求是地說，無論什么改革，都將給人們帶來一定的思想波動，都會涉及到部分職工的短、長期利益。不用正確的思想去引導(dǎo)，錯誤的觀點(diǎn)就會匯聚演變；這部分職工的思想不解決，我們的改革就不能順利進(jìn)行。因此，作為思想工作者，我們必須認(rèn)真履行教育引導(dǎo)的責(zé)任和義務(wù)，向職工宣傳改革的目的和意義，引導(dǎo)他們正確對待得失，從而有效化解內(nèi)部矛盾，統(tǒng)一職工思想，為同心同德干事業(yè)提供強(qiáng)有力的精神動力。

在思想教育工作上，我們的缺憾是指令性用語多，協(xié)商啟發(fā)少；單向灌輸多，雙向交流少；急風(fēng)暴雨多，和風(fēng)細(xì)雨少?，F(xiàn)時(shí)，人們的思想不斷解放，民主意識越來越強(qiáng)，職工渴望真誠平等，希望和領(lǐng)導(dǎo)成為朋友，推心置腹，赤誠相見，討厭那種“我講你聽，不聽就批”的訓(xùn)導(dǎo)式作風(fēng)。因此，在教育引導(dǎo)時(shí)，要堅(jiān)持講實(shí)話，不回避“疑點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問題，不用“大道理”嚇人，“大帽子”壓人，切忌居高臨下、發(fā)號施令。對群眾思想認(rèn)識問題，要以平和的姿態(tài)、平實(shí)的語言、平常的心情，著眼于疏導(dǎo)，春風(fēng)化雨，動之以情，曉之以理，使職工在潛移默化中受到熏陶，從而正確分析，不講一面之詞，不講過頭話，不說無情話，設(shè)身處地替職工著想，使思想教育入情、入理、入心。

（三）遠(yuǎn)不如近，要走近職工以取得信任

古人云，“不登山則不知山之高，不涉水則不知水之深”。要做好思想工作，就必須走近職工，傾聽他們的意見、愿望和要求，取得相互的理解和信任。走近職工是醫(yī)治官僚主義的“良藥”，也是減少內(nèi)耗、理順人際關(guān)系的“潤滑劑”。只有走到一起來，面對面、手牽手，才沒有“距離感”、“生疏感”；只有不斷增強(qiáng)同職工的血肉聯(lián)系，才能使他們產(chǎn)生“親近感”、“認(rèn)同感”，從而在內(nèi)心世界里產(chǎn)生共鳴，達(dá)到思想的“合流”。

走近職工可以采取基層調(diào)研、訪貧問苦、共創(chuàng)共建、結(jié)對幫扶等形式。通過經(jīng)常的談心活動、文化娛樂活動，共同學(xué)習(xí)和工作，就能夠走進(jìn)職工心里，和職工打成一片，成為職工的知心朋友，加深彼此的溝通、理解和信任。在走近職工活動中，要注意“多管齊下”：一要帶著感情去做工作。對職工沒有深厚感情是不行的，要拉近同職工的心理距離，必須端正思想，擺正位置，真情實(shí)感，用“心”做工作。二要帶著溫暖去做工作。要關(guān)心職工思想、工作和生活，登門慰問、促膝談心，對困難家庭給予適當(dāng)文秘家園扶持，做到解決困難在先，思想教育在后，在解決問題的過程中深化感情。三要帶著政策去做工作。水利改革是大勢所趨，要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，熟悉有關(guān)法律法規(guī)，通過多種形式向職工宣傳，化解矛盾和分歧，把干部職工的思想統(tǒng)一到水利中心工作上來。

（四）避不如親，要以人為本關(guān)愛職工

思想的問題無法回避，與基避而遠(yuǎn)之，激化矛盾，不如以人為本，真誠關(guān)愛，從根本上解決問題。職工是勞動的主體，是水利事業(yè)的繼承者和開拓者，關(guān)愛他們就是要尊重他們的合理化建議，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們創(chuàng)造平等寬松的競爭條件和工作環(huán)境，使他們充分認(rèn)識自身的價(jià)值、地位和能力，最大限度地發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性、以飽滿的熱情投入工作。

要做到以人為本，真心關(guān)愛，除了要在思想上關(guān)心職工的成長，在工作上關(guān)心職工的進(jìn)步，更要在生活上體貼職工、關(guān)心他們的疾苦。要主動關(guān)心職工，想為之所想，急為之民急，幫助他們解決實(shí)際生活的困難。如：及時(shí)了解職工及其家庭成員的身體狀況，有病主動看望；以家庭生活困難或遇有突發(fā)事件的職工，要及時(shí)建議組織給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)救助；要關(guān)心青年職工的戀愛婚姻，幫助他們牽線搭橋，主動協(xié)調(diào)和緩解家庭矛盾，積極引導(dǎo)他們正確處理家庭問題，以免影響工作和個(gè)人成長進(jìn)步；要主動關(guān)心在艱苦崗位上工作的一線職工，遇有重大節(jié)日或職工生日應(yīng)及時(shí)看望，獻(xiàn)上組織的一點(diǎn)關(guān)愛。只有通過日常的、點(diǎn)滴的、細(xì)微的工作，以情感人，以誠相待，才能讓職工真正感受到組織的溫暖和集體的關(guān)愛，從而激發(fā)起職工熱愛集體、敬業(yè)愛崗、真正和單位融為一體的感情來。

黨的十六屆四中會提出了建設(shè)和諧社會的偉大構(gòu)想。為建設(shè)水利行業(yè)文明，促進(jìn)水利隊(duì)伍和諧進(jìn)步，堅(jiān)持“溝通引導(dǎo)，親近關(guān)愛”，做好職工思想工作，推動水利事業(yè)健康發(fā)展是我們的神圣使命。實(shí)踐證明：只有重視和加強(qiáng)與職工的溝通和交流，才能最有效地克服困難、解決矛盾，達(dá)到彼此理解和支持；只有重視和加強(qiáng)對職工的教育和引導(dǎo)，才能轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，貫徹和落實(shí)黨的大政方針；只有走近職工、親如一家，才能充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體凝聚力；只有關(guān)愛職工、情同手足，才能最大限度地調(diào)動和發(fā)揮職工的工作熱情，做到才盡其用、竭其所能。

三、構(gòu)建和諧單位要充分調(diào)動和激發(fā)人的積極性

社會主義和諧社會應(yīng)當(dāng)是一個(gè)充滿創(chuàng)造活力的社會。十六屆四中全會的決定指出，要最廣泛地調(diào)動一切積極因素，注重激發(fā)社會活力，激發(fā)各行各業(yè)人們的創(chuàng)造力。水利作為國家經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的一個(gè)基本職能部門，要做到人水和諧發(fā)展，就要做好以下幾方面工作，來調(diào)動和激發(fā)水利職工的創(chuàng)造活力。

（一）要全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針

黨的十六大報(bào)告首次提出“四個(gè)尊重”的重要政策思想，十六屆四中全會把“四個(gè)尊重”作為“不斷增強(qiáng)全社會的創(chuàng)造活力”的前提，進(jìn)一步突出了“四個(gè)尊重”在構(gòu)建社會主義和諧社會中的重要性。因此，在構(gòu)建和諧水利的過程中，我們既要的揮本行業(yè)廣大職工的根本作用，又要鼓勵和支持其他社會人員積極投身水利建設(shè)；既要保護(hù)水利建設(shè)較好地區(qū)發(fā)展活力，又要高度重視和支持水利設(shè)施建設(shè)較困難地區(qū)的發(fā)展愿望。要堅(jiān)決破除各種障礙，在全行業(yè)努力形成鼓勵創(chuàng)造、追求創(chuàng)新的濃厚氛圍，使一切有利于水利建設(shè)和水利事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造活力得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到肯定。

（二）要按照以人為本的原則和科學(xué)發(fā)展觀的要求，努力發(fā)揮政策制度在增強(qiáng)水利職工創(chuàng)造活力中的作用

構(gòu)建和諧單位，以人為本的核心。公平公正的政策制度，對于激發(fā)人們的創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)水利的良性運(yùn)行和健康發(fā)展，具有不可代替的作用。正確處理效率與公平的關(guān)系，調(diào)整行業(yè)內(nèi)部不同層次的利益結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)好行業(yè)內(nèi)各部門、各級次之間的收入差距，努力遏制行業(yè)內(nèi)部各種差距的擴(kuò)大。二要從制度上保障競爭機(jī)會的平等。三是要努力促進(jìn)水利事業(yè)全面發(fā)展。

（三）建設(shè)現(xiàn)代水利，人才是關(guān)鍵

事業(yè)要發(fā)展，社會要進(jìn)步，人才是關(guān)鍵。當(dāng)前，人才競爭已成為國際、地區(qū)、行業(yè)間競爭的重要方面和表現(xiàn)形式，知識經(jīng)濟(jì)是人才經(jīng)濟(jì)，誰擁有人才，誰能充分調(diào)動和發(fā)揮人才的作用，誰就擁有超強(qiáng)的競爭力。目前，我省水利系統(tǒng)復(fù)合型人才十分缺乏，要實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代化水利、可持續(xù)發(fā)展水利和由水利大省向水利強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵就是要以人為本，奮力推進(jìn)水利人才資源向水利人才資本的轉(zhuǎn)化。為此，我們首先必須對我省水利系統(tǒng)目前的人才資源狀況有一個(gè)清楚地認(rèn)識，然后再有針對性地加強(qiáng)水利人才建設(shè)。

1?我省水利人才資源的現(xiàn)狀

水利人才對水利事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著決定作用。近年來，我小水利人才開發(fā)工作認(rèn)真貫徹黨管干部的原則，在大力實(shí)施科技興水和“人才強(qiáng)業(yè)”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，雖取得了一定的成效，但人才狀況卻不容樂觀。現(xiàn)在雖具備了一定的人才基礎(chǔ)，但缺乏量的聚集；有門類比較齊全的各類人才，但總體結(jié)構(gòu)不平衡；有一定數(shù)量的高層次人才，但整體素質(zhì)不拔尖?？傊痪湓挘壳拔沂∷袠I(yè)人才的嚴(yán)重缺乏難以適應(yīng)現(xiàn)代化、可持續(xù)發(fā)展、人和諧的水利發(fā)展需要。

2?構(gòu)建識人、選人、用人、育人、留人的和諧環(huán)境與機(jī)制，加強(qiáng)水利人才建設(shè)，促進(jìn)水利事業(yè)的發(fā)展

要全面貫徹落實(shí)黨的十六屆三中、四中、五中全會精神和黨的十六大提出的全面加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)社會和諧發(fā)展的要求，要使各種人才大量集中，形成水利強(qiáng)大的人才資源優(yōu)勢；要使人才特別是科技人才的潛力充分發(fā)揮，創(chuàng)造力充分爆發(fā)；要使各類人才在水利建設(shè)中創(chuàng)造出更多的社會財(cái)富，在實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，就要有好隊(duì)伍、好機(jī)制、好體系。

（四）要把解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不斷提高水利行業(yè)職工的利益作為我們工作的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

群眾的創(chuàng)造活力只有在其基本利益得到保障的前提下才能夠充分調(diào)動和發(fā)揮。因此，我們一定要把為群眾辦好事、辦實(shí)事作為我們水利工作的一個(gè)重點(diǎn)?，F(xiàn)在水利行業(yè)中還有一部分領(lǐng)導(dǎo)干部不善于做群眾工作，有的不敢接觸群眾，甚至害怕群眾，很少深入到群眾之中。一些干部除了開會，送慰問品以外，似乎就沒有做群眾工作的方法。這必須會影響到職工的積極性，在新形勢下，為了促進(jìn)水利事業(yè)的和諧發(fā)展，我們必須圍繞國家在農(nóng)村工作中的重心，加大水利設(shè)施建設(shè)，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收作好一切服務(wù)工作。同時(shí)，也要在水利事業(yè)不斷向前發(fā)展的時(shí)候，幫助水利職工解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，真正讓水利職工得到實(shí)惠，享受到水利改革發(fā)展的成果，讓他們在毫無顧慮的情況下充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造活力。

總之，只要牢固樹立和落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，營造出一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境，不斷激發(fā)我省廣大水利職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，奮力推進(jìn)四川水利的”三個(gè)轉(zhuǎn)化“，就一定能實(shí)現(xiàn)人水和諧、人水共榮的四川新水利。

第二篇：19堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧單位

按照以人為本的理念構(gòu)建和諧單位

周學(xué)義

摘要隨著人類社會的發(fā)展，人本管理在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展中的地位和作用越來越重要。構(gòu)建充滿活力與和諧的單位必須堅(jiān)持以人為本，提高單位管理水平，完善管理機(jī)制，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)，塑造和諧文化，發(fā)揮單位中“人”的主體作用，從而促進(jìn)單位工作在和諧有序中不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞以人為本活力單位和諧單位

作者周學(xué)義，中共鎮(zhèn)原縣委黨校，講師（745200）。

黨的十七大報(bào)告指出：“科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本?！彪S著人類社會的發(fā)展，人本管理在社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用越來越重要。改革開放以來，作為社會重要組織形式的單位，在內(nèi)部普遍引入競爭機(jī)制，激發(fā)職工活力，從而促進(jìn)了單位的健康發(fā)展。然而，有的單位事業(yè)發(fā)展了，人與人之間的關(guān)系卻疏離了，單位的凝聚力也下降了，從而影響了單位活力的進(jìn)一步激發(fā)和事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。不少專家指出，我國對于人的管理，無論從理論上還是在實(shí)踐中，其水平都相對落后。在一些單位，領(lǐng)導(dǎo)干部與下屬職工缺乏交流，職工與領(lǐng)導(dǎo)缺乏溝通。在各種管理的過程中，不講投入，只講產(chǎn)出，不講感情，只講效益。有的單位對職工實(shí)行鐵的紀(jì)律，鐵腕管理，以罰代管；有的單位思想政治工作薄弱，管理方式方法簡單粗暴，致使職工對上級政策了解不透，主人翁意識弱化等；有的單位職業(yè)病高發(fā)，職工過勞死、因工作壓力大而輕生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，提高單位管理水平，尊重單位中“人”的地位，加強(qiáng)單位對職工的“人文關(guān)懷”，已迫在眉睫。

一、充滿活力與和諧的機(jī)關(guān)單位的具體特征

（一）要有明確的目標(biāo)和合理的結(jié)構(gòu)。一個(gè)單位必須要有明確的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，單位的發(fā)展目標(biāo)既要與國家和所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)相一致，也要與單位自身的現(xiàn)實(shí)條件相適應(yīng)。同時(shí)，還要圍繞單位的組織目標(biāo)，進(jìn)行合理的內(nèi)部分工，并由此形成比較優(yōu)化的組織機(jī)構(gòu)，使單位運(yùn)行協(xié)調(diào)、充滿活力、工作高效。

（二）要有不斷變革創(chuàng)新的激勵機(jī)制。活力的核心內(nèi)容是創(chuàng)造力。一個(gè)單位的創(chuàng)造力離不開人的創(chuàng)造力，而人的創(chuàng)造力需要一種機(jī)制的激發(fā)與保障。因此，一個(gè)充滿活力與和諧的單位，必須具有不斷變革創(chuàng)新的激勵機(jī)制，它通過動力、壓力和制度保障，使整個(gè)單位變革創(chuàng)新的動力和活力持續(xù)不斷。

（三）要有既競爭又合作的有序管理。競爭是活力的源泉和條件。一個(gè)單位內(nèi)部如果沒有競爭壓力，就不可能具有活力。但是，排斥合作、相互拆臺的無序競爭甚至惡性競爭，又會破壞內(nèi)部關(guān)系和諧，最終使單位的管理和運(yùn)行陷入混亂。所以，一個(gè)充滿活力與和諧的單位，應(yīng)該是一種既具有競爭意識和競爭壓力，同時(shí)又相互合作、追求共贏的管理有序的局面。

（四）要有充滿凝聚力的和諧文化。這是單位或組織發(fā)展到一種較高境界的表現(xiàn)。即單位的發(fā)展目標(biāo)、管理體系、規(guī)章制度、干群關(guān)系、人際關(guān)系等，都得到普遍的認(rèn)同和贊譽(yù)，員工對單位充滿自豪感，單位對員工形成強(qiáng)大的凝聚力。這種和諧文化不僅通過組織內(nèi)部人員的思想和行為自覺表現(xiàn)出來，而且其鮮明的特色也通過組織的對外交往，為外部公眾所識別和理解。

二、構(gòu)建和諧單位的幾點(diǎn)要求

構(gòu)建充滿活力與和諧的單位是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要單位全體干部職工積極參與，必須堅(jiān)持以人為本，從單位的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、制度建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化建設(shè)等方面同步推進(jìn)。

（一）建設(shè)充滿活力與和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。構(gòu)建充滿活力與和諧的單位，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是關(guān)鍵。一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)班子是決策機(jī)構(gòu)，決定著一個(gè)單位的前途和命運(yùn)。如果班子不和諧，矛盾重重，事業(yè)的發(fā)展就無從談起。只有充滿活力與和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，才能帶出一支充滿活力與和諧的隊(duì)伍。因此，在構(gòu)建充滿活力與和諧單位的過程中，班子成員首先要以身作則，起好表率作用。其次決策要科學(xué)、穩(wěn)健和準(zhǔn)確。在把握單位發(fā)展方向及進(jìn)行重大事項(xiàng)和問題的決策上，要目光高遠(yuǎn)、頭腦清醒，科學(xué)、穩(wěn)健、準(zhǔn)確地決策。再次處事用人要客觀公正。要樹立“用錯人是失誤，埋沒人才也是失誤”的觀念。在涉及職工切身利益如工作、榮譽(yù)、評價(jià)、晉職、分配等問題的處理上，要堅(jiān)持公平、公正和公開。這是保證單位內(nèi)部干群關(guān)系、人際關(guān)系和諧的關(guān)鍵。

（二）建立既競爭又合作的有序管理機(jī)制。第一、鼓勵良性競爭。一方面通過適度和合理的競爭保持團(tuán)隊(duì)的活力，另一方面要充分調(diào)動職工的積極性、創(chuàng)造性，讓想干事的人有機(jī)遇，會干事的人有舞臺，能干事的人有作為，干成事的人有地位。謀事、干事、把事干好，才是硬道理，才是構(gòu)建充滿活力與和諧單位的根本所在。任何事物的發(fā)展和創(chuàng)新都不是一帆風(fēng)順的，甚至?xí)写煺酆褪?，不要因?yàn)楦墒碌娜擞惺д`、有缺點(diǎn)，就不分青紅皂白，橫加指責(zé)，全盤否定，以至束縛干事人的思想和手腳，要對失誤和缺點(diǎn)進(jìn)行具體問題具體分析，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)找差距，最終走向成功之路，使廣大職

工的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。第二、積極倡導(dǎo)并營造合作共贏的和諧環(huán)境氛圍。單位的每個(gè)成員能夠和諧相處、合作奮斗，是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)、維護(hù)共同利益的需要。構(gòu)建和諧單位，在管理理念上要變過去的權(quán)力、命令、強(qiáng)制管理為人性化管理，堅(jiān)持以人為本，應(yīng)更加注重調(diào)動每一個(gè)成員的積極性，大力倡導(dǎo)成員之間建立互相尊重、互相理解、互相信任、互相支持的良好人際關(guān)系，積極營造單位團(tuán)結(jié)合作、共同奮斗的良好氛圍，鼓勵人們不僅要完成自己份內(nèi)的工作，在可能和必要時(shí)也要樂于幫助別人。

（三）打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)進(jìn)取的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。第一，明確目標(biāo)。作為單位的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者，增強(qiáng)職工的凝聚力和向心力，最重要的就是明確單位的奮斗目標(biāo)，從而使職工共同努力，完成既定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。第二，積極參與。職工作為團(tuán)隊(duì)的組成人員，應(yīng)該清楚地了解團(tuán)隊(duì)對自己的期望，積極負(fù)責(zé)地履行好自己的工作職責(zé)，不失時(shí)機(jī)地提出改進(jìn)工作的意見和建議，齊心協(xié)力推動單位事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。第三，制度規(guī)范。一是健全科學(xué)高效的管理制度。通過建立健全科學(xué)高效的管理制度，使每個(gè)職工明確各自的工作職責(zé)、權(quán)利義務(wù)等，在單位真正形成既有民主，又有集中，既有自由，又有紀(jì)律，既有統(tǒng)一意志，又有個(gè)人心情舒暢的生動活潑的局面，使單位的各項(xiàng)工作得以有條不紊地開展。二是建立健全科學(xué)的成果評價(jià)體系。要建立健全考核獎懲制，使職工的工作都能得到客觀公正的評估。如對創(chuàng)造性活動給予特殊的政策扶持，提供必要的物質(zhì)保障和經(jīng)費(fèi)支持，制定公平競爭規(guī)則等，激勵更多的人努力工作、開拓創(chuàng)新。第四，協(xié)調(diào)溝通。領(lǐng)導(dǎo)要深入群眾，體察民情，反映職工的正確意志；以身作則，言傳身教，善于溝通，精于疏導(dǎo)，重視思想政治工作，這是實(shí)施人文關(guān)懷、建設(shè)和諧單位對領(lǐng)導(dǎo)班子的特殊要求。要建立健全化解矛盾、解決問題的處置協(xié)調(diào)機(jī)制。重點(diǎn)是完善各種信息交流渠道，尤其是疏通建議、意見反映渠道，積極尋求協(xié)調(diào)和解決內(nèi)部矛盾的新方法，讓所有職工的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)、參與權(quán)得到充分尊重和落實(shí)，在上下級之間、部門之間和個(gè)人之間養(yǎng)成善于傾聽、善于溝通、相互尊重、相互理解的民主風(fēng)氣。

（四）加強(qiáng)人文關(guān)懷，促進(jìn)單位和諧發(fā)展。第一，政治關(guān)懷。一是通過不同形式，讓職工參與單位的管理、決策。通過職工代表大會這一形式參政議政，實(shí)行民主管理，極大地增強(qiáng)職工主人翁責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)對職工的最大尊重、關(guān)懷，促進(jìn)單位和諧。二是充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用，促使職工在政治上要求進(jìn)步，在思想上向黨靠攏。黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，推動各項(xiàng)工作的順利開展。三是開展樹優(yōu)評先活動，對職工們做出的優(yōu)異成績，及時(shí)予以表彰獎勵。四是狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，對黨員干部警鐘常鳴，使他們勤勤懇懇干事，堂堂正正做人。確保干部安全，家庭幸福。五是政務(wù)公開，把公

平、公正貫串于整個(gè)工作之中，還干部以清白，給職工以明白。使職工的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)落到實(shí)處。第二，經(jīng)濟(jì)扶助。要主動關(guān)心職工，想職工之所想，急職工之所急，幫助他們解決實(shí)際困難。及時(shí)了解職工及其家庭成員的身體狀況，有病主動看望；家庭生活困難或遇有突發(fā)事件的職工，要及時(shí)建議組織給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)救助；要主動關(guān)心在艱苦崗位上工作的一線職工，遇有重大節(jié)日或職工生日應(yīng)及時(shí)看望，獻(xiàn)上組織的一點(diǎn)關(guān)愛。只有通過日常的、點(diǎn)滴的、細(xì)微的工作，以情感人，以誠相待，才能讓職工真正感受到組織的溫暖和集體的關(guān)愛，從而激發(fā)起職工熱愛集體、敬業(yè)愛崗、真正和單位融為一體的感情來，這是彰顯人文關(guān)懷的重要措施。第三，人才培養(yǎng)。人才在各項(xiàng)工作中起著至關(guān)重要的作用。聯(lián)合國教科文組織的研究表明，與文盲相比，小學(xué)畢業(yè)生可提高勞動生產(chǎn)率43％，初中畢業(yè)生可提高108％，大學(xué)畢業(yè)生可提高300％。由此可見，人力并不等于人才，人多未必力量大。過去說“三個(gè)臭皮匠，能頂一個(gè)諸葛亮”，在科技飛速發(fā)展的今天，“三個(gè)臭皮匠，難頂一個(gè)諸葛亮”。對職工進(jìn)行文化知識的灌輸，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，這是以人為本所要求的促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。文化教育與人才培養(yǎng)，一要以行業(yè)精神的灌輸以增強(qiáng)職工集體主義意識。二要為職工打造學(xué)習(xí)知識、展現(xiàn)才華的平臺。通過自學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)使一部分職工滿足求知欲望。通過完善學(xué)習(xí)制度、獎勵制度，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制、引進(jìn)人才、鼓勵競爭等方式方法培養(yǎng)造就人才，發(fā)動職工大搞技術(shù)創(chuàng)新，使大批技術(shù)人才脫穎而出，真正做到“人盡其才，才盡其用”。第四，環(huán)境建設(shè)。要注重改善職工的居住、生活環(huán)境，用舒適的外部環(huán)境促進(jìn)職工的心理和諧。其實(shí)，讓職工在臟亂不堪的環(huán)境里和優(yōu)美潔凈的場所里做同樣的工作，所產(chǎn)生的效果是大不相同的。從人的心理角度來看，惡劣的環(huán)境使人煩燥，優(yōu)美的環(huán)境令人平靜而易產(chǎn)生靈感，從而提高工作效率。因此，環(huán)境建設(shè)是建設(shè)和諧單位不可忽視的一個(gè)方面。

（五）精心構(gòu)建具有單位特色的和諧文化。單位文化滲透于單位的一切活動之中，是單位的核心價(jià)值、核心競爭力。構(gòu)建有單位特色的和諧文化，是建設(shè)充滿活力與和諧單位的精神動力。首先，樹立開拓創(chuàng)新、積極向上的精神風(fēng)貌。在廣大職工中樹立通過開拓創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為單位和社會多作貢獻(xiàn)的人生價(jià)值取向，使單位形成蓬勃向上的精神風(fēng)貌。其次，營造生動活潑的文化氛圍。單位通過設(shè)立公告欄、宣傳長廊、內(nèi)部刊物等，全方位地讓職工了解單位。經(jīng)常開展形式多樣的書畫、體育、音樂、舞蹈、攝影等文化娛樂活動，使職工經(jīng)常獲得精神上的愉悅，這有助于職工形成團(tuán)結(jié)一心、拼搏進(jìn)取的精神。最后，培養(yǎng)集體意識和遵守標(biāo)準(zhǔn)意識。不同單位工作性質(zhì)和服務(wù)對象不一樣，因此要形成一套符合本單位工作要求的標(biāo)準(zhǔn)化行為規(guī)范（單位規(guī)程），并內(nèi)化為每個(gè)

職工的自覺行為。在這方面，領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，在日常管理中反復(fù)向職工灌輸。在耳濡目染、逐步養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，教育引導(dǎo)職工不斷增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和遵紀(jì)守法、按章辦事、忠于職守的意識，從而在單位形成以遵守標(biāo)準(zhǔn)為榮的良好風(fēng)氣。

（責(zé)任編輯何海濤）

第三篇：以人為本構(gòu)建和諧

以人為本構(gòu)建和諧

(中華村2009年7月11日活動記實(shí))

按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署我村于2008年7月11日組織開展了“以人為本，構(gòu)建和諧計(jì)生”為主題的宣傳活動。

此次活動以標(biāo)語、專刊、廣播、座談會、咨詢等形式進(jìn)行?；顒又?，我村共書寫宣傳標(biāo)語3幅，出版專欄1期，廣播20多次，發(fā)放資料300多份，接受群眾咨詢120人次?；顒雍笪掖暹€進(jìn)行了群眾座談會，各參會人員對我村人口發(fā)展形勢和計(jì)生工作形勢進(jìn)行了分析、總結(jié):

一、近些年來，在全村廣大干部、群眾的努力下，我村人口與計(jì)劃生育工作取得了良好的成績，人口有序發(fā)展，計(jì)生工作有序開展，群眾政策意識提高，履約意識增強(qiáng)，人口與計(jì)劃生育工作呈現(xiàn)法制化、規(guī)范化、科學(xué)化的趨勢，為我村創(chuàng)建誠信、和諧計(jì)生創(chuàng)造了有利條件。

二、我村人口與計(jì)生工作形勢仍然嚴(yán)峻，問題較為突出。部分群眾婚育、生育觀念仍未改變，計(jì)劃外生育現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是流動人口計(jì)劃生育難以管理，這些因素都不同程度地影響著我村人口與計(jì)生工作的正常發(fā)展。

通過“7.11”世界人口日宣傳活動的開展，促進(jìn)了我村干部、群眾對人口與計(jì)生工作形勢的新認(rèn)識，促進(jìn)廣大人民群眾對我村人口與計(jì)生工作的理解和支持，為我村今后人口與計(jì)生工作的順利開

展奠定了一定的基礎(chǔ)。

中華村計(jì)生協(xié)會 二00九年七月十四日

第四篇：堅(jiān)持以人為本理念,構(gòu)建和諧“職工之家”

堅(jiān)持以人為本理念，構(gòu)建和諧“職工之家”

深入開展建家活動是推動工會各項(xiàng)工作落實(shí)的重要手段，是加強(qiáng)工會建設(shè)的有效載體。近幾年來，我們機(jī)關(guān)工會以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把建家作為一項(xiàng)經(jīng)常性、長期性的工作來抓，把建家與建行緊密地結(jié)合起來，自覺把建家工作融入全行中心工作，積極開展“職工之家”建設(shè)活動，各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。中支機(jī)關(guān)多次被評為市“文明單位”和“全國金融系統(tǒng)職工體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”。中支機(jī)關(guān)工會先后被評為“江蘇省模范職工之家”、某市“工會工作先進(jìn)單位”、分行級“模范職工之家”。

一、黨委重視，行政支持，構(gòu)建“職工之家”

行黨委歷屆班子都十分重視職工之家建設(shè)，充分認(rèn)識到，開展建設(shè)職工之家是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好全行職工根本利益的有效途徑。因此，我們牢固樹立了“建家就是興行”的指導(dǎo)思想，精心策劃建家方案，積極拓寬創(chuàng)建形式，努力實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)建家。早在建行初期，在辦公樓未開工的情況下，行黨委就把“職工之家”活動中心建設(shè)提上重要議事日程。在廣泛征求廣大干部職工意見的基礎(chǔ)上，從方便職工活動和提高活動中心利用率的角度出發(fā)，將“職工之家”的位置選在了家屬區(qū)。行黨委克服經(jīng)費(fèi)緊張等諸多矛盾，擠出資金200多萬元，建起了 800多平米的室內(nèi)活動場所和占地1400平米的戶外活動場所，在建設(shè)過程中，行領(lǐng)導(dǎo)多次親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)，確保工程建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量?！奥毠ぶ摇笔覂?nèi)設(shè)有健身房、乒乓球室、圖書室、棋牌室、臺球室、多功能娛樂廳等，戶外場地包括籃（排）球場、羽毛球場和水泥跑道。我們先后購買了5000余冊圖書、征訂了各種報(bào)刊、雜志、購置多種文體活動器材，安排2名本行職工家屬專職管理，為職工提供了寬敞、方便、美觀、實(shí)用的“職工之家”活動場所，深得機(jī)關(guān)職工歡迎。

行黨委重視不僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，更重要的體現(xiàn)在對工會工作的支持上，體現(xiàn)在工會的組織建設(shè)上，行黨委每年兩次聽取工會工作匯報(bào)，提出指導(dǎo)性意見，在人力、財(cái)力、物力上給予大力支持，切實(shí)解決建家工作中的實(shí)際問題。在組織建設(shè)上，行黨委及時(shí)指導(dǎo)機(jī)關(guān)工會建設(shè)，確定工作責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)工會委員候選人并通過選舉產(chǎn)生，為加強(qiáng)職工之家建設(shè)，奠定了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。

二、以人為本，提高素質(zhì)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)之家”

職工素質(zhì)是中支發(fā)展的決定性因素，為了提高職工的綜合素質(zhì)，我們以“創(chuàng)爭”活動和勞動競賽為抓手，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)之家，為把機(jī)關(guān)職工的思想統(tǒng)一到分行黨委“創(chuàng)爭”活動精神上來，我們通過各種形式，大力宣傳“創(chuàng)爭”活動的意義，邀請分行工會辦的領(lǐng)導(dǎo)來行授課和舉辦“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”知識講座，深入了解學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和工作的相互融合及組織成員之間工作與學(xué)習(xí)的借鑒、合作、提高、創(chuàng)新。開展青年員工戶外拓展訓(xùn)練，激發(fā)員工的團(tuán)隊(duì)精神。每年召開“創(chuàng)爭”活動推進(jìn)會和“創(chuàng)爭”經(jīng)驗(yàn)交流會，不斷營造濃郁的“創(chuàng)爭”活動氛圍。我們把職工的理想信念教育放在首位，認(rèn)真組織實(shí)施了“中國特色社會主義核心價(jià)值體系”、“知榮辱、講和諧、促文明”等一系列主題教育。我們大力開展職工的崗位培訓(xùn)，同人事部門共同制定培訓(xùn)計(jì)劃，每年都要開展20多項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們鼓勵職工讀書自學(xué)，通過開展向職工贈書活動，用優(yōu)秀的文化作品鼓舞職工，努力增加職工的知識面；此外，我們非常注重典型激勵效應(yīng)，利用“每月一星”專欄大力表彰學(xué)習(xí)型組織標(biāo)兵單位和知識型職工的先進(jìn)事跡。我們加大督學(xué)、促學(xué)力度，制定了《職工教育培訓(xùn)學(xué)分制考核管理辦法》。規(guī)定職工每年必須取得一定的學(xué)分，否則不得評先評優(yōu)。

我們大力開展勞動競賽活動，把它作為提高職工業(yè)務(wù)技能的措施抓緊抓好，一是適當(dāng)增加競賽次數(shù)，確保每季都有勞動競賽。二是努力擴(kuò)大職工參與率，有些項(xiàng)目的參賽選手采取抽簽的辦法來確定。三是競賽內(nèi)容廣，涉及人行業(yè)務(wù)的方方面面。四是競賽形式多樣，如計(jì)算機(jī)安全知識競賽我們采取了多媒體糾錯的形式。以上活動的開展，提高了員工業(yè)務(wù)素質(zhì)并促進(jìn)中支機(jī)關(guān)整體工作上水平。主要表現(xiàn)在：一是激發(fā)了職工的求知欲，提升了職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是激發(fā)了廣大職工爭先創(chuàng)優(yōu)、敬業(yè)愛崗的熱情，培養(yǎng)和增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，調(diào)動了廣大職工的積極性。三是涌現(xiàn)出許多先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人典型，使干部職工學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，起到以點(diǎn)帶面、典型引路的效果。四是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了中心工作的完成。

通過深入開展“創(chuàng)爭”活動和大力開展勞動競賽，“終身學(xué)習(xí)”和“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的理念不斷深入，“創(chuàng)爭”活動的參與面不斷擴(kuò)大。干部職工學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和新知識、新業(yè)務(wù)、新技能在中支蔚然成風(fēng)。職工的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力不斷得以提高，“創(chuàng)爭”活動收到了實(shí)實(shí)在在效果。

三、堅(jiān)持制度，切實(shí)維權(quán)，構(gòu)建“民主之家”

一是將民主管理工作逐步推向深入。近年來，我們在堅(jiān)持職代會制度的基礎(chǔ)上，在職代會的內(nèi)容上不斷深化，除常規(guī)的“三報(bào)告一評議”外，逐步增加了行務(wù)公開和涉及職工切身利益的內(nèi)容交由職工代表討論，使其享有充分的知情權(quán)、參與權(quán)和表決權(quán)。二是不斷完善規(guī)章制度，我們重新修訂了《行務(wù)公開制度》、《職代會實(shí)施細(xì)則》、《工作創(chuàng)新獎勵辦法》和《職工代表提案管理制度》，使民主管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。三是暢通民主管理渠道。適時(shí)征集合理化建議，鼓勵職工為中支發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；組織召開職工座談會，了解職工的所思所想。四是加大對機(jī)關(guān)職工代表的培訓(xùn)力度，通過職工代表述職、民主管理講座和優(yōu)秀提案評選等，提高職工代表履職的責(zé)任感和參政議政的水平，調(diào)動職工參與管理的積極性，使職工的主人翁責(zé)任感得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，關(guān)心中支建設(shè)的人明顯多了，職工對“家”的歸屬感也進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了上下一心，齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)的良好氛圍。

四、服務(wù)職工，倡導(dǎo)文明，構(gòu)建“溫馨之家”

群眾性的文化教育活動是工會建家的重要內(nèi)容，也是發(fā)揮橋梁紐帶作用的重要途徑。在工作中，我們以開展各種活動為載體，以陶冶職工情操為目的，以活躍職工文化生活為前提，廣泛開展群眾性的文體活動。我們每年組織開展春節(jié)聯(lián)歡晚會、演講比賽、紅歌會，經(jīng)常舉辦書法、繪畫、攝影比賽等，寓教于樂，不斷陶冶職工情操。我們組隊(duì)參加市里組織的萬人長跑、廣播體操比賽、參加市里舉辦的職工運(yùn)動會，充分展示基層銀行干部職工積極健康向上的精神風(fēng)貌。我們堅(jiān)持做班前廣播體操，堅(jiān)持兩年一次的系統(tǒng)職工運(yùn)動會、籃球賽、乒乓球賽和羽毛球賽。經(jīng)常不斷的文化體育活動，既鍛煉了職工體魄，又培養(yǎng)了職工健康的生活情趣，深受廣大職工的歡迎。為提升職工運(yùn)動技能和水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我中支在分行舉辦的籃球、乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球比賽中均取得了較好成績。

近年來，我們又通過開展“講文明 樹新風(fēng)”等活動，引導(dǎo)廣大職工身體力行，從身邊事做起，講社會公德，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，做文明職工。一是大力倡導(dǎo)明禮、守法、文明、和諧的新風(fēng)尚，我們舉辦了禮儀知識講座，提高職工品德修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)，提升內(nèi)在修養(yǎng)和外在形象。二是宣傳、推廣、普及“共建綠色家園”節(jié)能減排知識，增強(qiáng)廣大職工的“生態(tài)文明”意識、環(huán)境保護(hù)意識。三是組織職工參加各類社會公益活動，捐助“春蕾班”的失學(xué)女童，與企業(yè)貧困職工“結(jié)對幫扶”，與扶貧村“掛村幫扶”，建立“春陽基金”幫扶貧困孤兒等，激發(fā)廣大職工的互助、仁愛、奉獻(xiàn)精神，中支也因此被評為某市扶貧先進(jìn)單位，樹立了良好的社會形象。

以人為本，關(guān)愛職工，體現(xiàn)“家”的溫暖。我們建立了“五必訪”。即職工生日、結(jié)婚、生育、生病住院、直系親屬病故等必訪制度，工會都會送去祝?；蛱酵繂?。工會還建立了困難職工檔案，每年都要對困難職工進(jìn)行慰問。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《婦女權(quán)益保障法》及有關(guān)法規(guī)，為女職工辦理了安康保險(xiǎn)，對懷孕期和哺乳期的女職工嚴(yán)格執(zhí)行女職工勞動保護(hù)規(guī)定，給予應(yīng)有的照顧。我們每年都堅(jiān)持為職工體檢，接種疫苗。有一位職工在體檢中檢查出肺部疾病，工會立即聯(lián)系醫(yī)院，督促該職工抓緊治療，目前該職工已康復(fù)出院。

“職工之家”建設(shè)永無止境。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)建“家”的組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加大建“家”的工作力度，不斷創(chuàng)新建“家”的內(nèi)容，不斷提高“家”的凝聚力和向心力，將中支機(jī)關(guān)這個(gè)“家”建設(shè)的更加充滿生機(jī)和活力，更加和諧美滿。

第五篇：以人為本,構(gòu)建和諧校園

以人為本，構(gòu)建和諧校園

以人為本，構(gòu)建和諧校園，要為學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展著想，從師生最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心的人文環(huán)境入手，切實(shí)去除不利于和諧發(fā)展的因素，讓師生充分享受到教育發(fā)展的成果，從而促進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)一步提高。要以人性化的管理制度、先進(jìn)的教學(xué)理念、靈活的教學(xué)手段，有效地協(xié)調(diào)上下級關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系，確保學(xué)校的穩(wěn)定和諧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

一、以人為本，構(gòu)建和諧的上下級關(guān)系。

首先是各級領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧將為構(gòu)建和諧校園起到重要的示范和導(dǎo)向作用。班子成員的管理水平和個(gè)人素養(yǎng)要不斷提高。領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識大體、顧大局；大事講原則、小事講謙讓；任人唯賢，容人容事，淡化權(quán)力意識，堅(jiān)持剛性制度約束與人性化管理的和諧統(tǒng)一。領(lǐng)導(dǎo)說話做事不要夸大其詞，更不能高高在上，藐視老師的工作熱情、工作結(jié)果，本著平等、尊重的原則，有事說事，指出教師工作中的不足但不能“一棒子打死”“新帳舊賬一起算”或是“秋后算總帳”，意氣用事，憑印象、憑交情辦事、“一碗水不能端平”等等都不利于隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)與工作效率的提高，反而讓另一部分教師學(xué)會“投機(jī)取巧”、“冷眼旁觀”，形成一股不正之風(fēng)。

其次是建立健全的、專業(yè)化的管理制度，依法治校，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展。制定制度時(shí)要集思廣益，多學(xué)習(xí)別人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但生搬硬套、“芝麻西瓜一起抓”或是“撿了芝麻掉了西瓜”都是不可取的。而且要實(shí)事求是，防微杜漸，不合理的落后的制度要及時(shí)改革。其中制度的完善最關(guān)鍵的莫過于激勵教師或說評價(jià)教師的制度，要以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機(jī)制為原則，要全面、發(fā)展、辯證地看待教師，承認(rèn)教師客觀的差異（例如個(gè)性有差異、做事方法有差異、上課風(fēng)格有差異等等），不要太拘泥于形式，太吹毛求疵，而應(yīng)公平的、理智的面對差異，合理地進(jìn)行調(diào)控，使每個(gè)教師都有所發(fā)展與創(chuàng)新，而不是等著領(lǐng)導(dǎo)來“硬性規(guī)范”或是“機(jī)會賞賜”。制度一旦制定，便會成為所有教職員工努力的方向與動力，如果“朝令夕改”，隨意性太強(qiáng)，動不動就“一票否決”，動不動就在某個(gè)階段對某個(gè)行為實(shí)行“高壓政策”或是進(jìn)入“嚴(yán)打階段”，這樣不但會嚴(yán)重打擊教師工作的積極性，也會讓個(gè)別教師袖手旁觀，隨波逐流。

再次是加強(qiáng)民主管理，集思廣益。堅(jiān)持每學(xué)期舉行一次問卷調(diào)查，結(jié)合學(xué)校管理現(xiàn)狀征求全校師生的意見和建議，對于教師的不同意見，要正確對待，理性處理；健全和落實(shí)教代會制度、校務(wù)公開制度，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，尊重教師發(fā)言的權(quán)利，不要聽不順耳就耿耿于懷、斤斤計(jì)較，不能冷嘲熱諷，更不能打擊報(bào)復(fù)，應(yīng)本著全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境為原則，激發(fā)他們的責(zé)任感，使大家能以主人翁的心態(tài)積極接受或參與學(xué)校改革，從而減少不必要的逆反心理和矛盾。

另外是積極創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。支持教師學(xué)歷進(jìn)修，經(jīng)常選送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，或是多請教育專家來校傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念、教研教改信息，給教師發(fā)展的空間、創(chuàng)新的空間，挖掘教師的潛能，人盡其才，激發(fā)教師的內(nèi)部動力。同時(shí)，由于教師長期面對來自社會、家長、學(xué)生的壓力，80%的教師身體和心理素質(zhì)較差，處于亞健康狀態(tài)，所以要適當(dāng)為教師“減負(fù)”，積極開展各種文體活動，大力培植群體精神，加強(qiáng)教師之間的競爭合作意識。而且要不斷提高教師福利待遇，關(guān)心教師家庭生活，有困難要及時(shí)施出援手，讓教師體會到集體的溫暖，有更多的精力投入到工作中。最后要不斷提高教師職業(yè)道德教育，幫助教師牢固樹立敬業(yè)的精神和樂業(yè)的態(tài)度，讓教師自我評價(jià)和反思，最大限度地化解各種矛盾，凝聚人心，以保護(hù)校園的和諧穩(wěn)定。

二、以人為本，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步在全體教師中加大“敬業(yè)愛生、勤學(xué)樂教”的教師基本道德規(guī)范教育的力度，以“關(guān)愛學(xué)生”為主題，樹立“愛，是一種教育目的，也是一種教育手段”的教育理念，充分發(fā)揮為人師表的示范作用，同時(shí)不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立先進(jìn)的教學(xué)觀念，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，把師德建設(shè)與師能建設(shè)相結(jié)合，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任感和使命感，在學(xué)校打造一支精業(yè)勤業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為師生的和諧發(fā)展打好穩(wěn)定的基石，起到示范作用。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)和諧班集體。堅(jiān)持“自主教育、自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生把自己的行為置于學(xué)校和班級同學(xué)的監(jiān)督下，使學(xué)生在各種活動中認(rèn)識自我，在管理中調(diào)節(jié)自我，在學(xué)習(xí)生活中完善自我，養(yǎng)成寬容、友善地對待他人，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、學(xué)會感動、學(xué)會表達(dá)，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生生存的技能、心理承受能力，和諧地對待自然和社會的人格素養(yǎng)，形成友愛誠信、和諧奮進(jìn)的班集體，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

3、創(chuàng)建安全、健康發(fā)展的環(huán)境。注重學(xué)生人身安全和心理健康教育，消除安全隱患，杜絕校園犯罪，確保學(xué)生的人身安全。對個(gè)別行為或心理有偏差的學(xué)生要耐心幫教、經(jīng)常溝通，開設(shè)心理輔導(dǎo)室和知心老師信箱，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，淡化心理問題，讓學(xué)生以平和的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，教師要不斷調(diào)節(jié)自己的情感，多學(xué)習(xí)，多感悟，多觀察，以健康的情感去感染、教育和激勵學(xué)生，與學(xué)生平等、友好地相處，尊重學(xué)生的個(gè)性差異、能力發(fā)展差異，化解生生之間、師生之間的矛盾與摩擦，創(chuàng)建安全穩(wěn)定、健康和諧的成長環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志和健康完美的人格，使學(xué)生得到全面和諧地發(fā)展。

三、以人為本，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。

首先勤于家長溝通，爭取家長的大力配合。現(xiàn)今社會對教育特別是基礎(chǔ)教育越來越重視，對教師的要求也越來越高，有的甚至可以說達(dá)到近乎“苛刻”的地步（這點(diǎn)在部分民辦學(xué)校表現(xiàn)尤為突出），其實(shí)是很多時(shí)候，社會將孩子的教育全部甩給學(xué)校，導(dǎo)致“5+2=0”的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，也有一部分家長單純的將孩子的教育一股腦兒扔給學(xué)校，認(rèn)為孩子的教育僅是學(xué)校全權(quán)包辦，使教師的工作處于很被動的狀態(tài)，因此與家長的主動溝通成為教師教好學(xué)生的重要途徑。溝通的形式有很多，例如經(jīng)常家訪、電訪，或通過家校聯(lián)系手冊、家校網(wǎng)上交流平臺等等，將學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋、想辦法解決。同時(shí)宣傳家長也要多從精神上多關(guān)愛自己的孩子，細(xì)心地了解孩子學(xué)習(xí)、心理上的最新動態(tài)，及時(shí)和老師聯(lián)系，不要錯誤地認(rèn)為自己在孩子的成長、教育過程中只是扮演一個(gè)次要的角色，有一句話說得好：21世紀(jì)人才的競爭其實(shí)就是新一代家長的競爭！雖然有些言過其詞，但也表明家庭教育是應(yīng)該引起足夠的重視。家校聯(lián)合，才能為孩子的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)有利的空間，使孩子得到完備的、良好的、統(tǒng)一的教育，避免陷入“在校一條蟲，在家一條龍”的教育怪圈。

其次，通過各種家校聯(lián)系的活動，促進(jìn)家校合作。例如每學(xué)期堅(jiān)持開一次家長會，開一次家委會會議，進(jìn)行一次問卷調(diào)查，廣泛地聽取家長有建設(shè)性的意見；舉行家長開放日活動，展示學(xué)生良好的個(gè)人素質(zhì)；舉行親子游園活動，或每到母親節(jié)、父親節(jié)等等節(jié)日，布置學(xué)生做表達(dá)親情的作業(yè)加深孩子和家長的感情等等。通過各種聯(lián)絡(luò)方式，讓家長更全面、更充分地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括養(yǎng)成習(xí)慣方面、心理教育方面、學(xué)習(xí)技能方面等等，以達(dá)到與學(xué)校教育齊頭并進(jìn)的效果，營造了和諧的家校氛圍。

四、以人為本，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。

校園文化建設(shè)是注重人文精神的體現(xiàn)，一個(gè)安靜、和諧、健康的育人環(huán)境體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色，它不僅能對學(xué)生的身心起到良好的調(diào)節(jié)、舒緩作用，而且可以對學(xué)生全面素質(zhì)的提高起到潛移默化的作用。

首先是精心營造和諧的校園文化氛圍，不斷完善教育設(shè)施，營造文明、高雅、整潔、和諧的校園環(huán)境。如懸掛國旗、校訓(xùn)、名人畫像、名言警句、世界地圖、中國地圖等等；建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的校史展覽室、榮譽(yù)室、圖書閱覽室、舞蹈室、科技活動室、電腦室、陶藝室、多媒體教室、生物園等；創(chuàng)辦校園網(wǎng)站、文學(xué)社、英語沙龍、校報(bào)等。在后勤方面，也要精心營造和諧的寢食環(huán)境，例如在飯?zhí)脧堎N諸如“文明就餐”“節(jié)約糧食”等宣傳字幅，或是每日食譜、一些飲食文化方面的簡介等等；在宿舍設(shè)置娛樂休閑區(qū)，學(xué)生可以聊聊天，聽聽音樂、看看電視新聞等等，既可以舒緩身心，又可以在不知不覺中受到美的熏陶。

其次是積極舉行各種文化比賽或活動營造良好的文化交流氛圍。例如每舉行一次運(yùn)動會，收集一次校園文學(xué)作品并結(jié)集出版、搞一次短期軍訓(xùn)等等；每學(xué)期舉辦一次手抄報(bào)比賽、作文比賽、個(gè)人能力展示等等。經(jīng)常舉行朗誦比賽、英語比賽、棋藝比賽、辯論賽等等；盡一切機(jī)會帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如秋游、春游，參觀工廠、博物館、去敬老院慰問、去拜祭烈士紀(jì)念碑??以開放性、豐富性的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，為學(xué)生創(chuàng)造暢通、靈活的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)新的時(shí)間和空間，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的競技技能。有了這種積極向上、健康高雅的校園文化，才能促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，學(xué)生才能在活潑、生動、高雅、和諧的校園文化氛圍中健康成長。

構(gòu)建和諧校園的工作可以穩(wěn)定師生人心，保證各項(xiàng)改革的順利進(jìn)行從而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展；構(gòu)建和諧校園符合黨的十六屆四中全會精神，符合學(xué)校的未來發(fā)展。讓我們的廣大教育工作者積極投入其中，為構(gòu)建和諧校園而努力工作，為構(gòu)建和諧的社會主義國家添磚加瓦。