第一篇：小班識(shí)字 文檔

小班下學(xué)期識(shí)字表 寫(xiě)字：（35個(gè)）

頭目耳舌牙木禾 本幾斤個(gè)牛羊天 太玉米白千百萬(wàn) 方開(kāi)關(guān)左右石電 門(mén)閃問(wèn)火刀云蟲(chóng) 認(rèn)讀：（15個(gè)）

發(fā)朵愛(ài)頭我水酒風(fēng) 雨花果魚(yú)鳥(niǎo)馬爺奶

小班下學(xué)期識(shí)字表 寫(xiě)字：（35個(gè)）

頭目耳舌牙木禾 本幾斤個(gè)牛羊天 太玉米白千百萬(wàn) 方開(kāi)關(guān)左右石電 門(mén)閃問(wèn)火刀云蟲(chóng) 認(rèn)讀：（15個(gè)）

發(fā)朵愛(ài)頭我水酒風(fēng) 雨花果魚(yú)鳥(niǎo)馬爺奶

小班下學(xué)期識(shí)字表 寫(xiě)字：（35個(gè)）

頭目耳舌牙木禾 本幾斤個(gè)牛羊天 太玉米白千百萬(wàn) 方開(kāi)關(guān)左右石電 門(mén)閃問(wèn)火刀云蟲(chóng)

認(rèn)讀：（15個(gè)）

發(fā)朵愛(ài)頭我水酒風(fēng)雨花果魚(yú)鳥(niǎo)馬爺奶

小班下學(xué)期識(shí)字表 寫(xiě)字：（35個(gè)）

頭目耳舌牙木禾 本幾斤個(gè)牛羊天 太玉米白千百萬(wàn) 方開(kāi)關(guān)左右石電 門(mén)閃問(wèn)火刀云蟲(chóng)

認(rèn)讀：（15個(gè)）

發(fā)朵愛(ài)頭我水酒風(fēng)雨花果魚(yú)鳥(niǎo)馬爺奶

第二篇：小班識(shí)字教案

小班識(shí)字教案——小兔吃了笑哈哈

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)看木偶表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，能聽(tīng)錄音邊朗讀邊劃指詩(shī)歌。

2、認(rèn)讀漢字：“吃”、“給”。能積極參與識(shí)字游戲，正確指認(rèn)生字詞。活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌 活動(dòng)難點(diǎn)：

能正確地指認(rèn)新的字寶寶 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張“電影票”（字卡），椅子上貼有與“電影票”相對(duì)應(yīng)的字卡；

2、木偶臺(tái)一個(gè)，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小貓、小鴨、小兔），蘿卜模型一個(gè)；

3、故事錄音磁帶、錄音機(jī)、《幫你早讀書(shū)》磁帶、音樂(lè)磁帶；

4、詩(shī)歌范文，新字卡：“吃”、“給”。幼兒操作字卡人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。識(shí)字游戲《看電影》，復(fù)習(xí)幼兒所學(xué)過(guò)的字寶寶。老師高興地對(duì)幼兒說(shuō)：“今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個(gè)小朋友都守紀(jì)律。進(jìn)了電影院后要先找到自己的座位，每個(gè)座位上都有一個(gè)字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了。”（音樂(lè)起）幼兒各自找座位入座，如個(gè)別幼兒有困難，可請(qǐng)其他幼兒或老師幫助。

二、基本部分

1、看木偶戲《小花狗的蘿卜》。

2、引出詩(shī)歌《小兔吃了笑哈哈》老師朗誦一遍。

3、請(qǐng)幼兒找出詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)的字寶寶。

4、學(xué)習(xí)新的字寶寶：“吃”、“給”。今天老師要介紹兩個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí)，可是這兩個(gè)字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)把他們找出來(lái)。（學(xué)認(rèn)新字）

5、聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)、翻書(shū)。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂(lè)，幼兒開(kāi)始傳書(shū)，傳書(shū)完畢，老師指導(dǎo)幼兒翻書(shū)，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。２、３遍后，幼兒聽(tīng)音樂(lè)有序地收書(shū)。

三、結(jié)束部分： 識(shí)字游戲《撈魚(yú)》

教師將字卡發(fā)給每個(gè)幼兒，幼兒手拿字卡做魚(yú)游的動(dòng)作。教師邊用網(wǎng)捕魚(yú)邊說(shuō)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈條什么字的魚(yú)？”教師問(wèn)被撈到的幼兒：“你拿的是什么字？”幼兒回答：“我拿的是x字?！庇螒蚶^續(xù)進(jìn)行?！昂昧?，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧?！睂⒆謱殞毸腿肟鹬小?/p>

教師出示一張喝水或休息的字卡，幼兒按照字卡上的要求去做。

第三篇：小班識(shí)字游戲

小班識(shí)字游戲

1、游戲名稱(chēng)：?jiǎn)柡?/p>

目的：學(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）準(zhǔn)備：字卡

方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹：“我是X字寶寶，小朋友好！”幼兒說(shuō)：“X字寶寶好！”

2、游戲名稱(chēng)：長(zhǎng)高了、變矮了 目的：學(xué)習(xí)生字 準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著教師“一、二、三”的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出誰(shuí)長(zhǎng)“高” 了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出誰(shuí)變“矮”了。

3、游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物真愛(ài)玩 目的：學(xué)習(xí)生字 準(zhǔn)備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說(shuō)兒歌：“小X小X真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來(lái)”邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

4、游戲名稱(chēng)：螞蟻搬豆 目的：學(xué)習(xí)生字 準(zhǔn)備：螞蟻頭飾

方法：請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻，字寶寶當(dāng)豆豆。

游戲開(kāi)始，教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說(shuō)：“孩子們，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋?lái)過(guò)冬吧.”幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一“顆”“豆豆”，跑回“媽媽”身邊告訴媽媽自己“搬”回了誰(shuí),說(shuō)對(duì)了，請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手，說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友糾正過(guò)來(lái)。

5、游戲名稱(chēng)：捉迷藏 目的：學(xué)習(xí)生字 準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走，請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出誰(shuí)藏起來(lái)了。

教師拿出該字寶寶，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

6、游戲名稱(chēng)：你來(lái)做,我來(lái)猜

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的能用動(dòng)作表示的字、詞。準(zhǔn)備：字卡

玩法：游戲開(kāi)始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。

7、游戲名稱(chēng)：小貓捉鼠 目的：復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備：小貓頭飾 字卡

方法：請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方，幼兒睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉“老鼠”（字寶寶），“捉”到后，告訴小朋友自己捉到了誰(shuí)。

8、游戲名稱(chēng)：盲人摸字 目的：學(xué)習(xí)生字 準(zhǔn)備：字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人（閉上眼睛），用手去摸某個(gè)字寶寶，說(shuō)出該字寶寶是誰(shuí)，說(shuō)對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)：“Yes,Yes,它是X，”說(shuō)錯(cuò)了，請(qǐng)全體幼兒給予糾正：“No,No,它是X?！?/p>

9、游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē) 目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：火車(chē)頭頭飾 字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車(chē)，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車(chē)頭，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(chē)（說(shuō)出自己帶誰(shuí)方可上火車(chē)）。在《火車(chē)快開(kāi)》的音樂(lè)聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈?！皢?”火車(chē)停下，幼兒邊說(shuō) “X字寶寶下火車(chē)了”，邊把字寶寶放回原處。

10、游戲名稱(chēng)：找朋友 目的：復(fù)習(xí)生字 準(zhǔn)備：字卡

方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈，教師念兒歌：“找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬個(gè)禮，握握手，”手拿X 和 Y 字卡的幼兒走到圓圈中間

隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對(duì)方說(shuō)：“你是我的好朋友，再見(jiàn)！”再分別回到原處。

11、游戲名稱(chēng)：大風(fēng)和樹(shù)葉 目的：學(xué)習(xí)生字 準(zhǔn)備：字卡

方法：教扮演大風(fēng)，字卡當(dāng)作樹(shù)葉。游戲開(kāi)始，教師伸展開(kāi)兩臂從黑板前走過(guò)（或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈），邊走（或轉(zhuǎn)圈）嘴里邊發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過(guò)時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請(qǐng)幼兒說(shuō)出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了。幼兒說(shuō)出后，教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

第四篇：識(shí)字課小班

活動(dòng)名稱(chēng)：《認(rèn)識(shí)山，田》——（豆丁識(shí)字）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)漢字“山”“田”。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 漢字卡片，三、活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入：

師：看看老師在黑板上畫(huà)了什么啊？（山，田）讓幼兒猜猜。

2、認(rèn)識(shí)漢字“山”“田”

師：今天老師要給小朋友講故事，講一個(gè)和黑板上畫(huà)有關(guān)的故事。小朋友剛剛故事里有什么呀？

師：今天呀，老師帶了兩個(gè)字寶寶，看看這個(gè)字寶寶（山）和那幅畫(huà)很像??？哦，那它是什么字呢？那小朋友你們爬過(guò)什么山呢？你還知道哪些山呢？山上有什么？

師：那這個(gè)字寶寶和那幅畫(huà)很像呢？你覺(jué)得什么什么字呢？哦，外面的框框是給人走的路，里面是一塊塊土地。

3、結(jié)束部分：

游戲：找字寶寶。老師把字寶寶藏起來(lái)，讓幼兒取找，并且讀出上面的字寶寶。

活動(dòng)名稱(chēng)：《認(rèn)識(shí)人，口》——（豆丁識(shí)字）

一活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀漢字：“人”、“口”。能積極參與識(shí)字游戲，正確指認(rèn)生字詞

2、體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張“電影票”（字卡），椅子上貼有與“電影票”相對(duì)應(yīng)的字卡

2、新字卡：“人”、“口”。幼兒操作字卡人手一份

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

識(shí)字游戲《看電影》，復(fù)習(xí)幼兒所學(xué)過(guò)的字寶寶。

師：“今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個(gè)小朋友都守紀(jì)律。進(jìn)了電影院后要先找到自己的座位，每個(gè)座位上都有一個(gè)字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了?！保ㄒ魳?lè)起）幼兒各自找座位入座，如個(gè)別幼兒有困難，可請(qǐng)其他幼兒或老師幫助。

2、學(xué)習(xí)新的字寶寶：“人”、“口”。

師：今天老師要介紹兩個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí)，可是這兩個(gè)字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)把他們找出來(lái)。（學(xué)認(rèn)新字）

3、認(rèn)讀漢字

師：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣自我介紹：“我是人字寶寶，小朋友們好?！庇變赫f(shuō)：“人字寶寶好?！?師：小動(dòng)物真愛(ài)玩：把字卡出示在黑板上，教師邊說(shuō)兒歌：“小人小人真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來(lái)”邊輕輕的摸某個(gè)幼兒的頭，這名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶回到座位。

師：大風(fēng)和樹(shù)葉：教師扮演大風(fēng)，字卡當(dāng)作樹(shù)葉。游戲開(kāi)始，教師伸展開(kāi)兩臂從黑板前走過(guò)，邊走嘴里邊發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過(guò)時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請(qǐng)幼兒說(shuō)出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了，請(qǐng)幼兒把這個(gè)字卡找回來(lái) 4結(jié)束部分：

教師將字卡發(fā)給每個(gè)幼兒，幼兒手拿字卡做魚(yú)游的動(dòng)作。教師邊用網(wǎng)捕魚(yú)邊說(shuō)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈條什么字的魚(yú)？”教師問(wèn)被撈到的幼兒：“你拿的是什么字？”幼兒回答：“我拿的是x字。”游戲繼續(xù)進(jìn)行?！昂昧?，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。”將字寶寶送入筐中。

活動(dòng)目標(biāo)：《認(rèn)識(shí)電，云》——（豆丁識(shí)字）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)漢字電，云

2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：電，云字卡，圖片，三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

師：小朋友們，看看黑板上是什么呀？（云，閃電的圖片）

2、認(rèn)識(shí)漢字水，火

師：誰(shuí)跟老師說(shuō)一說(shuō)云是從那兒來(lái)的呢？云是什么樣子的？讓幼兒自由回答。老師手上拿的什么字？跟我們剛剛看到東西有關(guān)。讓幼兒自己自由去猜。那我們聽(tīng)它自己說(shuō)他是誰(shuí)好不好？（老師說(shuō)出這個(gè)字）讓幼兒跟讀。

師：小朋友，你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)電??？它有沒(méi)有危險(xiǎn)??？小朋友應(yīng)該怎么注意?。?/p>

3、認(rèn)讀漢字

師：這些字寶寶想和我們做游戲了。他們不見(jiàn)了，我們來(lái)找一找。讓幼兒去找漢字卡片，然后認(rèn)讀。

4、結(jié)束部分：

游戲：送字寶寶回家。

活動(dòng)名稱(chēng)：《認(rèn)識(shí)日，月》——（豆丁識(shí)字）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）初步認(rèn)識(shí)漢字日，月，看到漢字能大聲的讀出來(lái)。（2）體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

漢字日，月卡片，以及小字卡，日月的圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、故事導(dǎo)入： 師：今天老師給小朋友們講一個(gè)故事，小朋友們聽(tīng)好了。提問(wèn)：故事里有誰(shuí)?。浚ㄌ?yáng)爸爸，月亮媽媽?zhuān)切牵┠銈冇X(jué)得太陽(yáng)，月亮是什么樣子的??？

2、認(rèn)識(shí)漢字“日”“月” 師：（老師在黑板是貼上日，月兩個(gè)字）小朋友老師手上拿的什么??？（太陽(yáng)）太陽(yáng)又叫做日，小朋友你們覺(jué)得黑板上那個(gè)字是日，你覺(jué)得那個(gè)是日你就站在誰(shuí)的下面。讓幼兒自己選擇站

師：好了，小朋友你們都選擇好了，那我們一起喊日，看那個(gè)字寶寶會(huì)跳來(lái)，好不好？讓幼兒大聲喊。

師：咦，是誰(shuí)來(lái)了??？哦，是月亮。月亮像什么？我們叫他月。你知道黑板是什么字嗎？它像不像月亮??？彎彎的，翹翹的。我們一起喊它的名字，看看會(huì)不會(huì)跳下來(lái)。一起喊它的名字。

3、認(rèn)讀日月。

師：看看老師把誰(shuí)拿出來(lái)了，你們大聲的告訴老師。

4、結(jié)束部分：游戲，送字寶寶回家

每個(gè)幼兒拿一個(gè)漢字的小卡片，回答正確的小朋友就可以把字寶寶送回家了。

活動(dòng)名稱(chēng)：《鴨媽媽的蛋》——（豆丁識(shí)字）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)聽(tīng)故事的興趣和耐心，愿意回答老師的簡(jiǎn)單提問(wèn)。2.練習(xí)蹲下?lián)煳?，發(fā)展腿部力量和全身的協(xié)調(diào)能力。3.初步練習(xí)畫(huà)圓，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教具：玩具小猴，故事《這是誰(shuí)的蛋》圖片及錄音，《母鴨帶小鴨》、《拉個(gè)圓圈走走》磁帶，字卡。

2.學(xué)具：小球若干，籃子 2 個(gè)，練習(xí)紙（上面畫(huà)有鴨），蠟筆若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：語(yǔ)言故事：這是誰(shuí)的蛋

師：今天我們親子園里來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，看看它是誰(shuí)呀？.教師出示玩具小猴及字卡“小猴”，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“小猴你好”。師：小猴給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。教師出示故事圖片，播放故事錄音。教師提問(wèn)：小猴在草地上撿到了什么？出示字卡“蛋”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。小猴撿到的蛋是不是雞媽媽的？那是誰(shuí)的？過(guò)了幾天，鴨媽媽從鴨蛋里孵出了什么？再完整聽(tīng)一遍故事錄音。

2、律動(dòng)：母鴨帶小鴨

師：鴨媽媽要帶小鴨出去玩了，你們想不想去？請(qǐng)幼兒學(xué)小鴨一搖一擺走路的樣子。老師扮鴨媽媽?zhuān)變喊缧▲啞Ｐ▲喐邙唻寢屔砗笞觥澳给啂▲啞钡挠螒颉?/p>

3、大運(yùn)動(dòng)：撿蛋

師：鴨媽媽生了好多蛋，可是她總是把鴨蛋亂放，我們一起去幫鴨媽媽找蛋，并把找到的蛋放到籃子里。教師示范蹲下將蛋（小球）撿起，并認(rèn)一認(rèn)蛋上的字，認(rèn)完后把蛋放到籃子里。鼓勵(lì)幼兒蹲下?lián)炱鹦∏?，認(rèn)一認(rèn)上面的字，并把小球放到籃子里。

4、結(jié)束部分畫(huà)鴨蛋 師出示小球，提問(wèn)：“鴨媽媽的蛋是什么樣子的？”“我們把鴨媽媽的蛋畫(huà)下來(lái)吧?！?/p>

教師示范用蠟筆畫(huà)圓。

活動(dòng)名稱(chēng)：《認(rèn)識(shí)雨，魚(yú)》——（豆丁識(shí)字）

一活動(dòng)目標(biāo)：

4、認(rèn)讀漢字：“雨”、“魚(yú)”。能積極參與識(shí)字游戲，正確指認(rèn)生字詞

5、體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張“電影票”（字卡），椅子上貼有與“電影票”相對(duì)應(yīng)的字卡

2、新字卡：“雨”、“魚(yú)”。幼兒操作字卡人手一份

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

識(shí)字游戲《看電影》，復(fù)習(xí)幼兒所學(xué)過(guò)的字寶寶。

師：“今天老師要帶小朋友去看電影，希望每個(gè)小朋友都守紀(jì)律。進(jìn)了電影院后要先找到自己的座位，每個(gè)座位上都有一個(gè)字寶寶，小朋友手中的電影票只要和座位上的字寶寶一樣就可以坐下了?！保ㄒ魳?lè)起）幼兒各自找座位入座，如個(gè)別幼兒有困難，可請(qǐng)其他幼兒或老師幫助。

2、學(xué)習(xí)新的字寶寶：“雨”、“魚(yú)”。

師：今天老師要介紹兩個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí)，可是這兩個(gè)字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)把他們找出來(lái)。（學(xué)認(rèn)新字）

6、認(rèn)讀漢字

師：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣自我介紹：“我是X字寶寶，小朋友們好?！庇變赫f(shuō)：“X字寶寶好?！?/p>

師：小動(dòng)物真愛(ài)玩：把字卡出示在黑板上，教師邊說(shuō)兒歌：“小X小X真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來(lái)”邊輕輕的摸某個(gè)幼兒的頭，這名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個(gè)字寶寶回到座位。

師：大風(fēng)和樹(shù)葉：教師扮演大風(fēng)，字卡當(dāng)作樹(shù)葉。游戲開(kāi)始，教師伸展開(kāi)兩臂從黑板前走過(guò)，邊走嘴里邊發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過(guò)時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請(qǐng)幼兒說(shuō)出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了，請(qǐng)幼兒把這個(gè)字卡找回來(lái) 4結(jié)束部分：

教師將字卡發(fā)給每個(gè)幼兒，幼兒手拿字卡做魚(yú)游的動(dòng)作。教師邊用網(wǎng)捕魚(yú)邊說(shuō)：“一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)撈條什么字的魚(yú)？”教師問(wèn)被撈到的幼兒：“你拿的是什么字？”幼兒回答：“我拿的是x字。”游戲繼續(xù)進(jìn)行?！昂昧?，玩了半天字，寶寶們都累了，要休息了，我們一起送它們回家吧。”將字寶寶送入筐中。

活動(dòng)名稱(chēng):：《認(rèn)識(shí)水，火》——（豆丁識(shí)字）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)漢字水，火

2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：水，火字卡，圖片，一盆水

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

師：小朋友們，聽(tīng)是誰(shuí)在發(fā)出聲音啊？（老師用手劃到盆里水）哦，是水啊。那水有什么作用呢？幼兒自由回答。

2、認(rèn)識(shí)漢字水，火

師：誰(shuí)跟老師說(shuō)一說(shuō)水是從那兒來(lái)的呢？你摸上去什么感覺(jué)呢？讓幼兒自由回答。老師手上拿的什么字？跟我們剛剛看到東西有關(guān)。讓幼兒自己自由去猜。那我們聽(tīng)它自己說(shuō)他是誰(shuí)好不好？（老師說(shuō)出這個(gè)字）讓幼兒跟讀。

師：聽(tīng)，又是誰(shuí)在發(fā)出聲音？這是什么車(chē)子發(fā)出的聲音？你們知道發(fā)生什么事情了嗎？哦，原來(lái)失火了?；鹗鞘裁礃幼拥陌?？火是什么顏色的？該怎么滅火。老師手上的字寶寶和火像不像??？我們聽(tīng)一聽(tīng)他的自我介紹吧。幼兒認(rèn)識(shí)火。

3、認(rèn)讀漢字

師：這些字寶寶想和我們做游戲了。他們不見(jiàn)了，我們來(lái)找一找。讓幼兒去找漢字卡片，然后認(rèn)讀。

4、結(jié)束部分：

游戲：送字寶寶回家。

第五篇：小班上學(xué)期識(shí)字

小班上學(xué)期識(shí)字

幼兒園老師寶家爸媽頭手腳大小多少蘋(píng)果梨西瓜葡萄樹(shù)葉草花貓狗兔雞鴨鵝走跑跳飛游爬一二三四五桌子椅門(mén)窗戶(hù)水火山田太陽(yáng)云月亮星風(fēng)雨雪雷電上下里外衣服帽套 鞋