第一篇：社會(huì)調(diào)查南寧朝陽溝水質(zhì)污染調(diào)查

南寧朝陽溝水質(zhì)污染調(diào)查

一、調(diào)查原因

隨著科學(xué)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步、人口的迅猛增長，人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染，生態(tài)環(huán)境受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)也會(huì)隨之遭到破壞，環(huán)境問題已從地域性走向全球性，人類必須愛護(hù)地球，共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問題。因?yàn)槲覀儭爸挥幸粋€(gè)地球?！彼巧脑慈?，沒有水，我們的生活將無法繼續(xù)下去。水資源的污染及短缺是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重大問題。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市，但水污染卻存在，并與每個(gè)市民都息息相關(guān)。為此，我通過詢問形式對(duì)我市水污染進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查過程

第一步：實(shí)地調(diào)查，首先，到達(dá)朝陽溝，向市民了解朝陽溝水質(zhì)情況，然后，游覽了朝陽溝濱水區(qū)，現(xiàn)在垃圾遍布河道，一股臭味撲鼻而來。水污染主要原因：人為因素：污水經(jīng)管道排入河中，泥河附近大量沙石沉積形成死水潭，魚類大量死亡，居民的環(huán)保意識(shí)差，經(jīng)常將生活垃圾倒入河中。

第二步：調(diào)查分析，經(jīng)過實(shí)地調(diào)查，我認(rèn)為水污染給居民帶來的危害。地下水污染，用水困難，河水污染嚴(yán)重滋生大量蚊蟲，河水散發(fā)刺激性氣味，對(duì)人們的健康產(chǎn)生不利影響。

三、調(diào)查結(jié)論

1、為了改善河道環(huán)境，應(yīng)盡快開展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對(duì)污染源進(jìn)行處理，杜絕工廠、養(yǎng)豬場把污水、糞渣直接排放到河流中，應(yīng)集中處理，避免其對(duì)環(huán)境的不利影響。然后，對(duì)河邊、河道中的建筑材料（已廢棄的）進(jìn)行清除，并對(duì)水道進(jìn)行整改，進(jìn)一步將河內(nèi)的垃圾、淤泥清除，可動(dòng)員沿岸居民及利用大型機(jī)器清除。后在河邊種樹，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。

2、為了對(duì)河道環(huán)境的保障，應(yīng)對(duì)附近的工廠、養(yǎng)豬場等加大管理力度，對(duì)污染河流的行為進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，并且對(duì)沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，河流的環(huán)境，主要還是在于大家的思想意識(shí)，故人們應(yīng)自覺保護(hù)河道，保護(hù)環(huán)境。這樣，一條全新河流才會(huì)永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在人們面前。

總之，要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，我們應(yīng)當(dāng)充分了解環(huán)境與人類之間的相互關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到人們改變環(huán)境的利與弊。影響水資源的因素還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。雖然我們的調(diào)查研究也許還不夠成熟，但希望能把環(huán)境問題，水污染問題在人們的腦海中的地位提高，這樣才會(huì)使出現(xiàn)的問題一天天好轉(zhuǎn)。

第二篇：朝陽溝影評(píng)

朝陽溝

這是一部從小就耳熟能詳?shù)膽蚯?，但是真正完完整整的看完還是在這門課上。看完朝陽溝還是有一些狹隘的感觸的，我主要從社會(huì)政治以及教育兩個(gè)方面，對(duì)電影中反應(yīng)的當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)。

首先說說當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，58年正是大躍進(jìn)、人民公社化的高潮時(shí)期。銀環(huán)也正是在這個(gè)時(shí)候積極響應(yīng)國家的號(hào)召，文化青年前往弄崔，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)出一份自己的力量。很顯然這是國家的政治號(hào)召，但是銀環(huán)自己真正的興趣愛好并不在此，起初銀環(huán)手里拿著一份戲曲報(bào)紙，還去劇團(tuán)里參加過考試，顯然這才是她真正的興趣所在，但是在同學(xué)個(gè)個(gè)奔走相告要去投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)候，加上自己的“男朋友”的慫恿，百般壓力之下選擇了去朝陽溝。一個(gè)什么樣的國家能讓他的老百姓連選擇自己興趣愛好的權(quán)力都沒有，可以想象當(dāng)時(shí)人們對(duì)國家政策的盲從。

其次是劇中支書的不斷出現(xiàn)，場合總是在矛盾的產(chǎn)生或者重大事件的決策上，可以說當(dāng)時(shí)的中國跟現(xiàn)在比起來，還有一個(gè)很突出的特點(diǎn)，是一個(gè)典型的長老秩序的倫理社會(huì)，人們將重大事件的處理權(quán)和人際矛盾都交給支書、族長。我覺得這個(gè)家長制都是封建社會(huì)的殘余，我并不反對(duì)在矛盾產(chǎn)生的時(shí)候出現(xiàn)一個(gè)和事老，但是我不贊成每件事都是這么一個(gè)和事老。人與人之間的矛盾、重大事件可以由道德法律和民主意見進(jìn)行處理，道德深入人心，法律明文規(guī)定，民主意見人人參與，這對(duì)于形成一個(gè)民主法治的社會(huì)很有幫助，但是一直依附于族長、支書一類的長老，很容易產(chǎn)生權(quán)力的集中?；鶎蛹辛烁邔泳透y有所變化。

再者是劇中含沙射影所表現(xiàn)的政治恐怖。當(dāng)銀環(huán)從朝陽溝回到家以后，發(fā)現(xiàn)母親并不是真的生病了，二是通過這個(gè)借口讓銀環(huán)回到城里，銀環(huán)與母親之間發(fā)生了口頭沖突，其中銀環(huán)母親說到一些看不起農(nóng)村，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的話，之后就趕緊糾正自己并且囑咐銀環(huán)這些話就當(dāng)母女倆關(guān)起門說的，千萬不要讓鄰居們聽到。影片雖然描述的是58年的事，距離文革還有很長的一段時(shí)間，但是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境已經(jīng)容不得人民有任何反對(duì)政治、國家決策、主流價(jià)值觀的言論了，可見中國的政治恐怖不僅僅是在文革期間。

還有劇中也反應(yīng)出中國一直存在的教育問題。銀環(huán)從學(xué)校畢業(yè)直接去了農(nóng)村，這是符合國家提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的大政方針的，國家既然提出了大的方向卻沒有在教育上有所作為，銀環(huán)初進(jìn)朝陽溝，看到蓖麻當(dāng)做是甜韭芽，還把芝麻當(dāng)做荊芥。且不說這些都是基本的農(nóng)業(yè)常識(shí)，一個(gè)生活在城市里的孩子對(duì)這些的無知卻成了讓人笑掉大牙的笑話。這個(gè)學(xué)校教育與社會(huì)需求一直不一致的狀態(tài)持續(xù)至今。學(xué)校里只是學(xué)習(xí)基本的文化知識(shí)，但是對(duì)于社會(huì)需要的知識(shí)技能，學(xué)生掌握的寥寥無幾，現(xiàn)在也是，一個(gè)畢業(yè)生如果不是找到專業(yè)對(duì)口的工作崗位，其他方面的工作幾乎是束手無策。但是國家的方針政策又指導(dǎo)著吸收畢業(yè)生的單位，這些單位找到的畢業(yè)生也都需要進(jìn)行再教育。為什么不把這些教育放在學(xué)校里完成，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)什么，將來畢業(yè)就能找到什么樣的工作，這是中國教育問題一直愛沒有實(shí)現(xiàn) 的夢想。

影片中給我的這些信息，讓一個(gè)處于“憤青”時(shí)期的我來看，只能是覺得中國現(xiàn)在的一系列問題并不是一時(shí)的產(chǎn)物，而是歷史遺留問題了，但是作為一部具有“政論劇”性質(zhì)的戲劇，本片當(dāng)然也在當(dāng)時(shí)特定的環(huán)境下發(fā)揮著作用，也還是有著很好的政治效果的。在那個(gè)從鄉(xiāng)村進(jìn)城難度大的時(shí)代，急需要將農(nóng)村塑造成“可愛的農(nóng)村”。本劇意在表現(xiàn)出一幅青年學(xué)生到山區(qū)農(nóng)村參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把青春獻(xiàn)給祖國農(nóng)業(yè)建設(shè)的圖景[2]。充分符合了當(dāng)時(shí)國家鼓舞青年前往農(nóng)村的需求，并且進(jìn)一步壓制他們對(duì)于去鄉(xiāng)下種地的消極態(tài)度。本片雖然是在1985年“大躍進(jìn)”時(shí)候的產(chǎn)物，但是無論是電影還是唱詞到今天還是依然非常生動(dòng)。它非常真實(shí)得表現(xiàn)了每個(gè)人物的細(xì)膩的情感，使人物形象非常飽滿。

第三篇：情醉朝陽溝詩歌

走過一道嶺來翻過一架山

《朝陽溝》唱紅了五十年

戲里名段多

勝景沒唱完

清凌凌的溪水匯成湖

湖中魚兒追小船

南山坡筑起千階路

茶座臨近跌水巖

老山窩建起迎賓樓

紫藤纏繞掛屋前

山花勝美人

美景生眷戀

青石板上留個(gè)影

走進(jìn)舊居看銀環(huán)

彎腰捧口長壽泉

嘗嘗二大娘的農(nóng)家飯

走過一道嶺來翻過一架山

《朝陽溝》唱紅了五十年

戲外今更美

山河變新顏

藍(lán)瑩瑩的天空掛白云

洼洼池塘漂紅蓮

小康村樹起古牌坊

石碾臥在古道邊

深山溝鋪上柏油路

笑迎游人賞果園

野鳥鳴百曲

山風(fēng)拂人面

抗戰(zhàn)遺址鼓壯志

知青田里覓當(dāng)年

漫步田間采特產(chǎn)

登登一千米的萬壽山

第四篇：豫劇《朝陽溝》

豫劇《朝陽溝》

二大娘：俺外甥在部隊(duì)給我來信

俺外甥在部隊(duì)給我來信，來了一封又一封，他那對(duì)咱生產(chǎn)時(shí)常關(guān)心，你寫上、山溝里一年更比一年好，千人喜萬人笑如意稱心 干起活也象在前線打仗 決心大干勁足風(fēng)雨不停 野草灣的蘋果樹開花結(jié)果 水庫里養(yǎng)的魚呀一條五斤 繩坡蛟核桃樹遮天蓋地 大青莊牧畜場牛羊成群 縣里的柳書記領(lǐng)著勘探隊(duì) 從東山到西山 從山根到山頂 紅旗插遍陽坡腦 他說咱山溝里是個(gè)聚寶盆 你寫上 三年來我從沒有害過病 老小孩他說我是鋼骨鐵筋 你寫上老支書給我開玩笑 他說我去掉了兩條皺紋 再寫上你也來咱村落戶 高中生來山溝當(dāng)了農(nóng)民

銀環(huán)：唱。祖國的大建設(shè)一日千里

祖國的大建設(shè)一日千里 看不完說不盡勝利的消息 農(nóng)村是青年人廣闊天地 千條路我不走選定山區(qū) 離城市到農(nóng)村接受教育 同學(xué)們走了一批又一批毫不猶豫

媽呀媽 你何時(shí)同意讓我去 恨不能插上翅膀飛

你呀你 我寫信催你不見你 難道說恁縣里沒有郵局 桃花謝梨花開楊柳吐絮 一轉(zhuǎn)眼又半年我又愁又急

第五篇：水質(zhì)調(diào)查

關(guān)于太湖周邊居民對(duì)太湖水受污染情況認(rèn)知的調(diào)查問卷 您好：

我們是蘇州大學(xué)綠色協(xié)會(huì)舉辦的12天徒步環(huán)太湖宣傳環(huán)?；顒?dòng)的綠色營成員。在實(shí)地踏勘，了解太湖水現(xiàn)狀的同時(shí)，希望針對(duì)太湖周邊居民做一個(gè)對(duì)太湖水污染情況認(rèn)知的調(diào)查問卷，以便于更好的分析太湖水的現(xiàn)狀。為確保我們的調(diào)查具有真實(shí)性，請(qǐng)您如實(shí)填寫。

請(qǐng)?zhí)顚懩幕拘畔ⅲ盒詣e：_______年齡：_______工作：_________

1、請(qǐng)問您之前有沒有接受過有關(guān)太湖水質(zhì)的調(diào)查問卷？（）

A、有，接受過（）次問卷調(diào)查B、沒有

2、請(qǐng)問您知道您平時(shí)的生活用水的水源在哪里嗎？（）

A、知道__________(請(qǐng)?zhí)顚懱?非太湖)B、不知道

3、請(qǐng)問您平時(shí)主動(dòng)關(guān)注太湖水的污染及其治理情況嗎？（）

A、常常B、偶爾C、不關(guān)注

4、請(qǐng)問您是通過什么途徑了解到有關(guān)太湖各方面情況的信息的？（）（可多選。）

A、網(wǎng)絡(luò)B、電視C、書籍D、報(bào)紙、雜志 E、親身觀察，親友間口耳相傳F、某些環(huán)保組織或者個(gè)人的義務(wù)宣傳 G、完全不了解H、其他________________

6、請(qǐng)問您認(rèn)為太湖水的污染最主要來自哪個(gè)方面？（）

A、工業(yè)污水B、農(nóng)業(yè)污水C、居民生活廢水、固體垃圾

D、藍(lán)藻等外來生物的入侵E、其他___________

7、請(qǐng)問您覺得太湖水污染給您的生活帶來的影響的最顯著一面？（）

A、飲水質(zhì)量下降，毒害健康。

B、水質(zhì)變差在顏色、氣味上都有很顯著的表現(xiàn)，影響居住環(huán)境

C、由于水資源的緊缺造成了經(jīng)濟(jì)困擾和糾紛。

D、其他______________

8、請(qǐng)問您認(rèn)為您所在的太湖地區(qū)水污染最主要是哪個(gè)環(huán)節(jié)的工作力度不足？（）

A、企業(yè)的環(huán)保觀念B、環(huán)保部門的監(jiān)督、管理力度

C、市民的素質(zhì)D、其他___________

9、請(qǐng)問在日常生活中，如果您看見了向水中亂扔垃圾的行為，您會(huì)怎么辦？（）

A、非常氣憤，嚴(yán)厲地指責(zé)其不文明行為B、撿起垃圾，婉轉(zhuǎn)說教

C、無所謂的走過。D、自己也會(huì)這么做，因?yàn)闆]有地方扔垃圾。E、其他___________

10、請(qǐng)問您覺得作為一個(gè)普通的居民能夠做到什么？（）（可多選。）

A、日常家庭生活中要做到節(jié)約用水，合理重復(fù)使用生活用水

B、保護(hù)好其他水源，不向水流中排放各種有污染性的臟水，不亂扔垃圾

C、積極宣傳環(huán)保知識(shí)，監(jiān)督別人的不文明行為

D、其他______________

11、請(qǐng)問您對(duì)大學(xué)生深入實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的現(xiàn)象持什么態(tài)度？（）A、持完全贊成的態(tài)度。B、持中立態(tài)度。C、持反對(duì)態(tài)度，不安全。

12、請(qǐng)寫出您對(duì)改善太湖水質(zhì)的建議。

____________________________________________________________________ 衷心的感謝您愿意配合我們完成這個(gè)調(diào)查問卷！