第一篇：朝陽(yáng)溝中學(xué)經(jīng)典美文親子師生誦讀主持詞

經(jīng)典美文親子師生誦讀大賽主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)

女：親愛(ài)的同學(xué)們。大家上午好!

男：四月，是一個(gè)充滿熱情的季節(jié)

女：四月，是一個(gè)適合讀書的季節(jié)

男：伴隨我校語(yǔ)文讀書活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的深入，書香之氣正溢滿校園

女：伴隨我校語(yǔ)文讀書活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的深入，經(jīng)典名篇正引發(fā)熱潮

男： 今天，我們歡聚在朝陽(yáng)溝中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。女： 今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩(shī)詞書韻。

男： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

合：朝陽(yáng)溝中學(xué)親子師生誦讀大賽現(xiàn)在開始。

女1.有一扇門，打開它你看盡世間的美妙風(fēng)光；有一扇門，打開它你閱遍人生的各種際遇。這是一扇怎樣的門如此的神奇？這是一扇如何的門這般的眩迷？下面請(qǐng)聽崔艷萍老師為我們帶來(lái)的《為你打開一扇門》。

男2.“烏鴉反哺 羔羊跪乳”，鳥獸尚有感恩之心，人何以堪？下面讓我們?cè)诙耆嗉议L(zhǎng)為我們帶來(lái)的《感恩》中尋回那份拳拳赤子之心。

女3.“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！敝袑W(xué)生如剛剛升起的太陽(yáng)。只要升起心中的太陽(yáng)，他們定能翱翔環(huán)宇創(chuàng)造屬于他們的未來(lái)。下面請(qǐng)聽二年二班學(xué)生與家長(zhǎng)我們帶來(lái)的《升起心中的太陽(yáng)》。

男5.每一個(gè)稚嫩的面龐都是父母最愛(ài)的容顏；每一個(gè)稚氣的聲音都是父母最熟的旋律。在歲月的流逝中當(dāng)蹣跚學(xué)步的幼童成長(zhǎng)為步伐矯健的少年時(shí)，父母滿心的歡喜滿心的期待滿心的掛念都在《孩子，媽媽想對(duì)你說(shuō)》中緩緩地呈現(xiàn)出來(lái)。下面有請(qǐng)一年一班的家長(zhǎng)為我們帶來(lái)《孩子，媽媽想對(duì)你說(shuō)》。

女6.有母親般的黃河，有父親般的長(zhǎng)江；有神奇的兵馬俑，有玄奧的莫高窟；有最高的珠穆朗瑪峰，有最干的塔克拉瑪干。讓我們?cè)谝荒耆嗉议L(zhǎng)為我們帶來(lái)的《我的祖國(guó)》中感受我們獨(dú)特的自豪與驕傲。

男7.有人說(shuō)教師像紅燭，有人說(shuō)教師像春蠶。教師到底像什么呢？讓我們?cè)诙晁陌嗉议L(zhǎng)為我們帶來(lái)的《老師像什么》中找尋真相吧。

女8.有凜冽的朔風(fēng)，有料峭的春寒，有發(fā)芽的小草，有融化的積雪。北方的春天一掃南方春天的綿柔帶來(lái)一陣清新的空氣。讓我們一起在一年四班家長(zhǎng)為我們帶來(lái)的《北方的春天》中品味北國(guó)的韻味吧。

男9.教育事業(yè)是天底下最陽(yáng)光的事業(yè)，教師職業(yè)是全天下最幸福的職業(yè)。作為一名教師，有怎樣的情懷有怎樣的心聲呢？讓我們從劉明俐老師的《我自豪，我是一名人民教師》中感受那份心靈的悸動(dòng)吧。

女10.有一粒種子，種下去會(huì)給你一個(gè)春暖花開的境界；有一顆種子，種下去會(huì)還你一個(gè)生機(jī)盎然的生活。讓我們?cè)谌暌话嗉议L(zhǎng)為我們帶來(lái)的《播撒幸福的種子》中獲取這神奇的種子吧。

男11.蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽(yáng)下翩躚；蜜蜂用它的翅膀，在花叢里勤勞，在芬芳中跳蕩。如果人擁有一雙翅膀?qū)?huì)是怎樣的場(chǎng)景呢？讓我們?cè)诙暌话鄬W(xué)生與家長(zhǎng)帶來(lái)的《如果我有一雙翅膀》中盡情聯(lián)想吧。

女12.大地?fù)碛芯G色便充滿生機(jī)，山坡?lián)碛芯G色便顯出活力。當(dāng)我們身邊的綠色 1

逐漸被吞噬時(shí)，讓我們行動(dòng)起來(lái)維護(hù)那駐守我們生命家園的綠色。下面請(qǐng)張桂華老師為我們帶來(lái)《綠色，駐守生命的家園》。

男13.一次美麗的邂逅讓生命充滿傳奇，一次最美的遇見讓生活充滿神奇。讓我們?cè)诶铊F英老師的《最美的遇見》中回味那些記憶中的溫馨吧。

女14.落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。下面請(qǐng)一年二班學(xué)生為我們帶來(lái)《感恩的心》。男15.無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。祖國(guó)，這個(gè)字眼包含著多少魅力啊！下面請(qǐng)英語(yǔ)組為我們帶來(lái)《我的祖國(guó)》。

女16.其實(shí)天很藍(lán)，陰云總要散；其實(shí)海不寬，此岸連彼岸，其實(shí)夢(mèng)很淺，萬(wàn)物省自然，其實(shí)淚很甜，只要心如愿。讓我們?cè)谌荒臧鄬W(xué)生的《感恩父母》中把對(duì)父母的那份回饋之心淋漓極致地表達(dá)出來(lái)吧。

男17.有一種愛(ài)是怒其不爭(zhēng)，有一種痛是哀其不幸。沒(méi)有父母愿意打孩子；沒(méi)有教師愿意罰學(xué)生。常亞楠老師的《孩子，我為什么打你》傳遞出教師對(duì)學(xué)生的殷殷期盼之情濃濃期待之意。

女18.您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。您用青春寫出無(wú)悔的人生。您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，讓我們和一年一班學(xué)生一同說(shuō)出《老師，辛苦了》。

男19.有一種情感讓我們體會(huì)溫暖，有一種情誼讓我們擁有感動(dòng)。這就是友誼。種下一顆友誼樹，收獲一片人生的綠蔭。有請(qǐng)三年二班學(xué)生為我們帶來(lái)《友誼是一株樹》。

女20.女子將眉毛比作它的葉形，文人將美姿比作它的腰身。擁有婀娜贊譽(yù)的是柳，擁有娉婷美稱的是柳。讓我們?cè)趧⒋汉＠蠋煹摹督狭分性俅胃惺芰莫?dú)特風(fēng)韻吧。

男21.教師——人類靈魂的工程師，教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，今天，讓我們?cè)谝荒甓嗉议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下《感謝師恩》。

女22.當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，當(dāng)義勇軍進(jìn)行曲高聲奏響時(shí)，炎黃子孫的血液開始沸騰，華夏大地的山川開始潤(rùn)澤?！段覑?ài)你，中國(guó)》是中華兒女共同的心聲，是中華兒女相同的呼喚。有請(qǐng)二年一班的學(xué)生帶領(lǐng)我們吟誦《我愛(ài)你，中國(guó)》 男23.永遠(yuǎn)充滿豪情的是愛(ài)國(guó)壯志，永遠(yuǎn)激勵(lì)人生的是報(bào)國(guó)熱情。一年三班學(xué)生為我們帶來(lái)《祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

女24.你的眼中因?yàn)橛袗?ài)，所以天空湛藍(lán)。我的心中因?yàn)橛袗?ài)，因此笑容也燦爛。因?yàn)橛袗?ài)，悲傷已不復(fù)存在。二年四班學(xué)生為我們帶來(lái)《因?yàn)橛袗?ài)》。

男25.校園里書聲瑯瑯，校園里笑聲連連。校園里春花正開，校園里春草正茂。一年四班學(xué)生為我們帶來(lái)《春游校園》。

女26.曾經(jīng)，它的旋律讓我們心潮澎湃；曾經(jīng)，它的旋律讓我們勇敢前行。曾經(jīng)，它的奏響讓中華兒女自豪；曾經(jīng)，它的鳴唱讓中華兒女驕傲。二年二班學(xué)生為我們帶來(lái)《義勇軍進(jìn)行曲》。讓我們感受心靈的共鳴。

男27.父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。感謝山為我們遮擋了寒風(fēng)，感謝水為我們滋潤(rùn)了生命。說(shuō)不完的感恩，道不盡的感激。二年三班學(xué)生為我們帶來(lái)《感恩父母》。

女28.我們的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的脊梁俯瞰歷史的瘋狂雨落，讓我們贊美偉大的祖國(guó)，讓我們歌頌我們的祖國(guó)，下面請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組張美麗和王憲華老師誦讀的《我的祖國(guó)》

結(jié)束語(yǔ)

男：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同誦讀。

女：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

男：我相信，會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

男：老師們，家長(zhǎng)們，同學(xué)們，讓誦讀伴隨著我們的生活，女：讓我們享受讀書的快樂(lè)，做一位幸福的讀書人，朝陽(yáng)溝中學(xué)“經(jīng)典美文親子師生”朗誦大賽到這里就結(jié)束了。謝謝大家的參與。

第二篇：家長(zhǎng)師生美文誦讀

讀書讓我們快樂(lè)

四年級(jí)

（一）班

生于：

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！今天我們演講的題目是：

生合.《讀書讓我們快樂(lè)！》

生于

:如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；

生朱：

如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；

生于 ：

如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)！

生于：

從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、你知道這是為什么嗎？

生芳 ： 我知道只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書本，在書的世界中翱翔。那時(shí)，書就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌

跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……

生于：

隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書更是成了我的好伙伴： 生陳：

我捧起了童話故事。生子：

我捧起了科幻小說(shuō)。生張：

我捧起了百科全書。生楊：

捧起了世界名著。

生帥：

我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而憂傷，時(shí)而快樂(lè)。同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)引導(dǎo)我愛(ài)上書的呢？那就是我的媽媽。

師生合：

是?。∥覀円黄鹱x書，一起快樂(lè)，一起分享！生于：

我們?cè)凇端疂G傳》里，結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江； 生芳：

在《三國(guó)演義》里，認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮； 生朱：

在《魯濱遜漂流記》里，懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；

生陳：

在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里，我們汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！

女合：

書是無(wú)窮的寶藏，男合：為我們?cè)鎏砹素S富的知識(shí)；女合：書是快樂(lè)的天堂，男合：讓我們忘記了所有的憂傷。女合：書猶如冬日里的陽(yáng)光，男合：帶給我們春的溫暖

女：

書又似沙漠里的綠洲，男合：給予我們新的希望！

師生合 ：就這樣，書陪伴我們度過(guò)了一年又一年，我們?cè)跁阒袧u漸成長(zhǎng)著樂(lè)著！師 2：

花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)，作為一名教育工作者，我更離不開書的滋養(yǎng)！直至今天，我仍然堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀 書，帶著我的學(xué)生讀書。

生合：

書，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富； 家長(zhǎng)合：

書，讓喧囂的人返璞歸真。孩子們，在我們匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上，在我們雅致的書桌上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛(ài)的那本書！

生合： 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，當(dāng)春日的細(xì)雨滋潤(rùn)著晉商大地，師合： 我們開始吟唱多彩的季節(jié)。師1： 斗轉(zhuǎn)星移，日月輪回，當(dāng)和暖的陽(yáng)光照耀著順小的熱土。師合： 我們開始謳歌燦爛的青春。生：

在這春潮涌動(dòng)的美好季節(jié)里，師2： 我們欣喜地迎來(lái)了順小的書香活動(dòng)，此時(shí)此刻，生合： 我們無(wú)比的激動(dòng)。師2： 此時(shí)此刻。生合： 我們無(wú)比的自豪。

師1： 我是一名工作了十多年的教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和熱情，也親身經(jīng)歷了學(xué)校的種種變遷。

家1： 我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，跟隨著孩子的一舉一動(dòng)，親眼目睹了學(xué)校的變化和老師的辛苦執(zhí)著。

師1： 我是一名年輕的教師，在自己的崗位上用智慧和愛(ài)心實(shí)踐著自己的青春誓言。生合： 我們是四年級(jí)的小學(xué)生，在老師們的用心教育和精心培養(yǎng)下，我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。師合：

是學(xué)校這個(gè)家，生合： 把我們緊緊地結(jié)合在一起，同呼吸，共榮辱。

師2：

今天，我又一次見證了學(xué)校歷史的大跨越，嶄新的順小必將創(chuàng)造新的輝煌。我愿意一如既往地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校貢獻(xiàn)出微薄的力量。

家合： 家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，它為我為我們所有的家長(zhǎng)，搭建了一個(gè)平臺(tái)。我愿意在這方舞臺(tái)上用我的熱情和真誠(chéng)為學(xué)校發(fā)展盡獻(xiàn)一份微薄之力。

師1： 今天，作為學(xué)校的一名年輕教師，倍感壓力與責(zé)任，我們?cè)敢庀蚯拜厒儗W(xué)習(xí)，為學(xué)校的進(jìn)步奉獻(xiàn)青春和熱情。

生合： 我愿意在學(xué)校的懷抱中，在老師的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)、好好鍛煉，為學(xué)校增光添彩。師合：

我愿意。家合：

我愿意。生合：

我愿意。

師生家合：我愿意為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。生合：

最后祝愿我們的順小 師生家合：借勢(shì)起航，乘風(fēng)破浪。

第三篇：親子誦讀主持詞

親子誦讀主持詞

(史依冉)尊敬的老師們、親愛(ài)的叔叔阿姨們、可愛(ài)的同學(xué)們(齊)大家上午好!（牛子棋）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（張雅琪）詩(shī)的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化。（張梓銘）詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。（王宋碩）詩(shī)的意境，讓我們感受文學(xué)與藝術(shù)的巨大魅力。

（畢瑾萱）今天，我們登上舞臺(tái)，和爸爸媽媽們共同唱響“親子誦讀”的樂(lè)章。（史依冉）城南小學(xué)三年級(jí)“我是朗讀者 全家集結(jié)號(hào)”朗讀者分享會(huì)（齊）現(xiàn)在開始！

1、（畢瑾萱）（王宋碩）夢(mèng)想是春天的嫩芽，充滿了新意；（牛子棋）（張梓銘）夢(mèng)想是生命的水滴，給人以希望；（史依冉）（張雅琪）夢(mèng)想是秋天的落葉，滋養(yǎng)了大樹。（王宋碩）下面請(qǐng)欣賞三7班帶來(lái)的《愛(ài)與夢(mèng)想》。

2、（牛子棋）世界上有一種愛(ài)，從不需要報(bào)答；這種愛(ài)叫母愛(ài)，這個(gè)人叫媽媽。

（畢瑾萱）媽媽，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，而您卻憔悴了，看見您瘦弱的身影，兩鬢的白發(fā)，千言萬(wàn)語(yǔ)一下子涌上我的心頭。

（史依冉）媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，謝謝您給了我生命！”請(qǐng)欣賞三11班給我們帶來(lái)的朗誦《燭光里的媽媽》。

3、（張梓銘）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（王宋碩）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量，讓我們一起走進(jìn)經(jīng)典，感受經(jīng)典。請(qǐng)欣賞三3班為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。

4、（張雅琪）對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的慈善的價(jià)值在于它比任何別的情感都更加可靠和值得信賴

（畢瑾萱）父母的愛(ài)是偉大的，更是無(wú)私的，但當(dāng)孩子覺(jué)得父母的愛(ài)是負(fù)擔(dān)時(shí)，他會(huì)很不開心。爸爸媽媽可以給我們少一點(diǎn)壓力嗎？請(qǐng)大家欣賞三12班帶來(lái)的情景劇《拔苗助長(zhǎng)》

5、（史依冉）親情是簡(jiǎn)單的，它就是一家人飯桌前的言言談笑，就是生活中柴米油鹽間的瑣碎細(xì)膩。

（牛子棋）親情又是偉大的，不論你歡愉、懊喪、疾苦、徘徊，它永久悄然地走在你的路上，悄然地伴著你的終身。請(qǐng)大家欣賞三5班帶來(lái)的《感受親情》。

6、（畢瑾萱）從小到大，媽媽把我們含辛茹苦地養(yǎng)大，我們一定有許多的話要說(shuō)給媽媽聽。下面就來(lái)聽聽三6班帶來(lái)的《媽媽，您知道嗎》。

7、（王宋碩）是父母給了我們生命，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，蒼老的容顏里是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的慈祥。

（張雅琪）父愛(ài)如山，凝重沉默，給我們心靈以支持；（王宋碩）母愛(ài)如海，寬廣純粹，給我們一生愛(ài)的滋潤(rùn)，（張雅琪）讓我們一起欣賞三2班的《感恩父母》。

8、（張梓銘）母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟，父愛(ài)是海，給我們一個(gè)幸福的港灣。

（史依冉）父母給予我們的愛(ài)說(shuō)不完，道不盡，所有的恩情我們將銘記于心，讓我們和三4班同學(xué)一起來(lái)《感恩父母》！

10、（畢瑾萱）有一種愛(ài)，是伴隨我們一生的暖流，這種愛(ài)就是深厚的父母之愛(ài)，這種情就是濃濃的愛(ài)子之情。

（王宋碩）我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。因此，我們要懂得感恩。下面請(qǐng)欣賞三10班為我們帶來(lái)的散文朗誦《散步》。

11、（牛子棋）羊頭山下是我家，梨花飛雪，小麥揚(yáng)花，五谷正發(fā)芽。丹水河畔是我家，首陽(yáng)生輝，定林染翠，金峰映朝霞。

（張梓銘）美麗的高平是我的家，在我們大美高平，還有我們一個(gè)個(gè)溫馨的小家。下面請(qǐng)欣賞三8班為我們帶來(lái)的《高平有我們可愛(ài)的家》。

12、（史依冉）古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義”。我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該感恩，懂得感謝父母。請(qǐng)欣賞三1班為我們帶來(lái)的朗誦《感恩父母》。

13、（張雅琪）父親和母親都是我們最親的人，父母給了我們生命，將我們撫育成人。

（畢瑾萱）然而，翻開線裝典籍，我們發(fā)現(xiàn)贊美母親的詩(shī)文很多，而贊美父親的詩(shī)文卻寥若晨星，或許是因?yàn)楦赣H的愛(ài)是無(wú)聲的、含蓄的。

（王宋碩）就像朱自清《背影》中父親對(duì)“我”的那種質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞三9班的朗誦《背影》

結(jié)束語(yǔ)：

（張雅琪）同學(xué)們，相聚的時(shí)間總是這樣短暫。（張梓銘）在優(yōu)美的旋律中，我們享受了愛(ài)的訴說(shuō)。（畢瑾萱）在歡樂(lè)的氣氛里，我們體會(huì)了詩(shī)與文的風(fēng)韻。（牛子棋）在動(dòng)情的誦讀中，我們感受到親情的可貴。

（史依冉）沐浴中華經(jīng)典，傳承華夏文。感謝今天所有到場(chǎng)的叔叔阿姨，是你們賦予了這次活動(dòng)的意義。

（王宋碩）感謝今天勇于展示的所有同學(xué)，是你們讓這次活動(dòng)變得豐富多彩。（合）今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見！

第四篇：美文誦讀主持詞

誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年

師：親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！

合：敬愛(ài)的老師：早上好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

女：打造精彩人生底色。

合：四年級(jí)二班“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示現(xiàn)在開始。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

合：“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示到此結(jié)束。

第五篇：親子誦讀 其樂(lè)融融主持詞

“親子誦讀

其樂(lè)融融”活動(dòng)主持詞

親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的家長(zhǎng)、老師們： 上午好！

為慶祝中秋佳節(jié)的來(lái)臨，提升家庭親子教育水平，挖掘與詮釋中華傳流文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，今天，我們歡聚一堂，誦讀美文，傳承華夏文明。在這里首先感謝各位叔叔阿姨的到來(lái)，同時(shí)提前祝大家中秋節(jié)快樂(lè)。

莎士比亞說(shuō)，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。在學(xué)校，我們?cè)绯孔x書，中午讀書，連放學(xué)路上也是書聲朗朗。在家里，許多家長(zhǎng)更是擠出時(shí)間和孩子一起閱讀。有書籍陪伴的孩子是幸福的，有書香彌漫的家庭是快樂(lè)的。因?yàn)樽x書是一種心靈的享受，今天，我們就將聆聽到八個(gè)家庭的親子誦讀展示，相信這同樣會(huì)讓我們體驗(yàn)到閱讀的美好、朗誦的美好。

下面我宣布丁卯中心小學(xué)“中秋親子誦，大家樂(lè)融融”活動(dòng)現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)欣賞由一（1）班李亞曉小朋友和她的家人帶來(lái)的展示，歡迎。

接下來(lái)歡迎一（2）班張星陽(yáng)小朋友和家長(zhǎng)的表演，大家掌聲有請(qǐng)。下面請(qǐng)欣賞由二（4）班艾潤(rùn)怡及她的家長(zhǎng)帶來(lái)的展示。

低年級(jí)最后一組家庭活動(dòng)展示是由二（4）班韋伯睿和他的媽媽帶來(lái)的，大家掌聲歡迎。腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。下面請(qǐng)欣賞三（3）班項(xiàng)燦和他的家庭帶來(lái)的家庭展示。

感謝這組家庭精彩的展示，下面有請(qǐng)四（1）班陳茜及她的家長(zhǎng)上臺(tái)展示。接下來(lái)出場(chǎng)的是五（3）班朱思凡家庭，有請(qǐng)。最后，掌聲有請(qǐng)焦敏婧家庭帶來(lái)的精彩展示。

時(shí)間真的過(guò)的很快，本次親子誦讀活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲。請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎****為本次活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

父母讀書多的家庭，孩子也愛(ài)讀書，這幾乎成了規(guī)律。父母是孩子最好的榜樣，父母的言行自然而然地會(huì)給孩子潛移默化的影響，正所謂“桃李不言，下自成蹊”。喜歡讀書的人一輩子不寂寞，喜歡讀書的家庭將充滿閱讀的快樂(lè)。下面有請(qǐng)今天參加親子誦讀的家庭一起上臺(tái)，合影留念。

“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽乙蚕胝f(shuō)，我們是最富有的人，因?yàn)槲覀儞碛袝?，我們熱?ài)閱讀。讓我們行走在親子共讀的路上，讓我們的家庭充盈書香。丁卯中心小學(xué)“中秋親子誦，大家樂(lè)融融”活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家！