第一篇：寫給中水平考生 江蘇省公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)交流

行測(cè)——寫給中水平考生

此文高水平考生可以無(wú)視。。。

對(duì)我們的大多數(shù)，我們只需要而且也只能考個(gè)中等分。我對(duì)中等分的定義是，按照2012、2013年江蘇行測(cè)卷的水平大約是七十五分。據(jù)筆者估算，江蘇進(jìn)面的成績(jī)，以BC為例，近二年，公基和行測(cè)平均分只要有七十五分一門，（當(dāng)然考得越多越好）達(dá)一百五的總分基本可以進(jìn)面。那我們倒推一下，也就是行測(cè)給自己的要求要在七十五分以上。那么我們?cè)诖嘶A(chǔ)上要有個(gè)規(guī)劃。

一、全盤性考慮

很多考生會(huì)為了數(shù)量、數(shù)字的不足而埋頭苦練，花了大量的時(shí)間，但是發(fā)現(xiàn)行測(cè)的成績(jī)卻仍然得不到多大的提高。這是為什么呢？（小沈陽(yáng)語(yǔ)）原因就在于行測(cè)本身就是一個(gè)組合，由若干個(gè)模塊組成，數(shù)量和數(shù)字以及你的薄弱項(xiàng)，只是其中的一個(gè)或幾個(gè)而已。大家通常會(huì)把行測(cè)當(dāng)成一個(gè)木桶，套用一下短板定理，認(rèn)為存在短板你的行測(cè)就面臨著覆滅之災(zāi)了，其實(shí)不然；行測(cè)更應(yīng)該是一個(gè)金字塔，塔底是基礎(chǔ)知識(shí)，塔中是中等水平，塔尖則是只有極少數(shù)人才能做對(duì)的題目。行測(cè)更是一個(gè)大餅，由若干個(gè)模塊組成，那我們來(lái)笨想一下，全局要達(dá)到七十五，那么每個(gè)模塊達(dá)到七十五，是不是就意味著，你的分保住了？

So，你一定要全盤性考慮。復(fù)習(xí)的時(shí)間畢竟是有限的，你要在有限的時(shí)間里盡量彌補(bǔ)你的不足，提升你的成績(jī)。當(dāng)然，如果某個(gè)模塊很差的話，你一定會(huì)膽戰(zhàn)心驚的，甚至?xí)霈F(xiàn)因此而產(chǎn)生極大的頹廢心理，覺得自己的行測(cè)就完了，所以你還是要把各個(gè)模塊弄到基本水平。

二、同水平戰(zhàn)斗

同樣的水平，可能考出不同的分?jǐn)?shù)，你認(rèn)同嗎？因?yàn)樵谛袦y(cè)的戰(zhàn)斗過程中，有限的時(shí)間給你帶來(lái)了強(qiáng)大的壓力，特別是在考場(chǎng)的氣氛中，你只能帶著腳鏈跳舞。所以平時(shí)的訓(xùn)練就尤其重要，你要產(chǎn)生把控全場(chǎng)的能力，首先是你要基本來(lái)得及做完全程，行測(cè)是一個(gè)超級(jí)瑪利吸金幣的過程，你要不斷地吸取金幣，才能得到總分，做得少意味著你得分少；其次要學(xué)會(huì)放棄，但也不能什么都放棄，如果什么都放棄了，那還考什么呢，這是一個(gè)度——總之，要訓(xùn)練，要在訓(xùn)練中體味，怎么分布你的時(shí)間，你的水平到什么層次了，什么水平的題就算是你死想也做不出來(lái)，什么水平的題你跳一跳就能夠得著了。

三、訓(xùn)練的問題

訓(xùn)練很重要。初期你什么都不懂，不知道各種題型的規(guī)則，那么你首先必須了解規(guī)則，你可以去報(bào)班，去聽課，去看書，這一階段你必須了解方法，言語(yǔ)有言語(yǔ)的規(guī)律，圖形有圖形的規(guī)律，各種題型有不同的解法，南轅必然會(huì)導(dǎo)致北轍，沒有正確的方法，你死做出不了結(jié)果；中期是大量的訓(xùn)練，你要針對(duì)各個(gè)模塊去做題，體會(huì)方法，找出不足，特別是對(duì)你的薄弱環(huán)節(jié)，一定要以大量的題去鞏固你學(xué)到的知識(shí)，提升你的敏感度（一般的童鞋都是在這個(gè)階段，處于很多規(guī)則已有一定了解，但素還是不熟練的程度），這一階段，一定要提升你的做題速度，如果一套題都是中等難度的，你要保證能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完。中期的訓(xùn)練一定要是滾動(dòng)式的，否則你就會(huì)出現(xiàn)厚此薄彼的情況。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：資料、推理等需要敏感度的模塊，要每天過。偏文的、偏理的要搭配著過。后期你可以整合起來(lái)，做套題，主要是看看你對(duì)全局的把控能力。

省考在即，方法人人都有、竅門各各不同，希望大家都能找到好方法，突破七十五。

第二篇：公務(wù)員考試考生承諾書

公務(wù)員考試講究誠(chéng)信考試，一般考試前要寫好承諾書的，如下小編就為大家收集了公務(wù)員考試考生承諾書，歡迎閱讀！

篇1：公務(wù)員考試考生承諾書

我已仔細(xì)閱讀20xx中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員招考公告、考試大綱、報(bào)考指南及違紀(jì)違規(guī)處理辦法等

材料，清楚并理解其內(nèi)容。在此我鄭重承諾：

一、自覺遵守公務(wù)員法、公務(wù)員錄用的有關(guān)規(guī)定及20xx公務(wù)員考試錄用的有關(guān)政策；

二、真實(shí)、準(zhǔn)確地提供本人個(gè)人信息、證明資料、證件等相關(guān)材料；

三、認(rèn)真履行報(bào)考人員的各項(xiàng)義務(wù)；

四、遵守考試紀(jì)律，服從考試安排，不舞弊或協(xié)助他人舞弊；

五、對(duì)違反以上承諾所造成的后果，本人自愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

承諾人：

時(shí) 間：

篇2：公務(wù)員考試考生承諾書

本人__________，男，身份證號(hào)：____________________學(xué)號(hào)：____________，參加20xx年湖北省公務(wù)員考試，報(bào)考職位：__________________，職位代碼___________________，準(zhǔn)考證號(hào)：__________________。承諾能在20xx年7月31日前取得所在本科高校（XX學(xué)校）的畢業(yè)證，學(xué)士學(xué)位證，并能提交到公務(wù)員考試所用到的材料。如果不能后果自負(fù)。

承諾人：

時(shí) 間：

第三篇：公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)交流

公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)交流

每個(gè)人的情況又各有不同，但回納起來(lái)看，不過乎以下幾點(diǎn)原因?qū)е铝斯珓?wù)員理想的幻滅，公務(wù)員測(cè)驗(yàn)失敗盡管原因是多方面的。

主觀方面，存在大意、麻痹思想；首次參加公務(wù)員測(cè)驗(yàn)的考生，買書時(shí)間大多較晚，復(fù)習(xí)期間閉門造車、隨便性較強(qiáng)，全部復(fù)習(xí)狀態(tài)也模含混糊，打到哪里算哪里，這樣的備戰(zhàn)一沒打算，二沒時(shí)間，三沒毅力，想考上公務(wù)員無(wú)異于癡人做夢(mèng)，想寄托于撞大運(yùn)、碰到個(gè)糊涂蛋改閱老師一不留心給高分是不現(xiàn)實(shí)的，它的概率太低了；第二次參加公務(wù)員測(cè)驗(yàn)的考生，認(rèn)為往年考過一次，又在今年提前做了復(fù)習(xí)，便認(rèn)為成竹在胸，高枕無(wú)憂，恕不知情況千變?nèi)f化，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手程度日益進(jìn)步，輕敵必?cái)?，驕兵從?lái)與成功無(wú)緣，第一。

復(fù)習(xí)時(shí)間，半年月復(fù)習(xí)乃至一個(gè)月的復(fù)習(xí)都太短，第二?？忌陨矶加泄ぷ?，不可能拿出全天時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。很多考生到臨考了還沒有看完書，做完題，到了考場(chǎng)上茫然不知所措，下了考場(chǎng)懊悔不已，為什么不早點(diǎn)復(fù)習(xí)看好書呢？有些試題并不難，可為什么沒做完呢？世上沒有賣懊悔藥的，只有從哪里跌到、再?gòu)哪睦锱榔饋?lái)的，所以我們只能早做準(zhǔn)備，早列打算，拉開月份戰(zhàn)線，縮短逐日復(fù)習(xí)時(shí)間。

復(fù)習(xí)要善始善終，不能分心，務(wù)必保持全身心腸投進(jìn)，第三。可以說(shuō)，非常多的考生做不到這一點(diǎn)，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是他們?nèi)繌?fù)習(xí)備戰(zhàn)的真實(shí)寫照。沒有信心、恒心和毅力，成功只會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。相關(guān)內(nèi)容：專家透析公務(wù)員考試內(nèi)幕：題型設(shè)置秘密和變化

一、背景先容但到近現(xiàn)代中外公務(wù)員制度的發(fā)展卻產(chǎn)生了分野，通過測(cè)驗(yàn)提拔人才、提拔官員的制度發(fā)端于我國(guó)古代的科舉制度。西方文官制度自1870年英國(guó)起源以來(lái)已有130年的歷史，它是對(duì)各級(jí)事務(wù)官或部分文職職員進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)、錄用、考核、提升、退休的制度，其發(fā)展已較為成熟。而我國(guó)公務(wù)員考錄制度，是通過測(cè)驗(yàn)錄用各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)中除工勤職員以外的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)工作職員。試點(diǎn)工作從1988年開端，在1993年才正式建立，至今不過十幾年的歷史，我國(guó)公務(wù)員制度的形成較晚。然而，由于人才市場(chǎng)結(jié)構(gòu)不完善、就業(yè)觀念不開放等多種原因，導(dǎo)致社會(huì)就業(yè)壓力不斷增大，公務(wù)員測(cè)驗(yàn)一下迅速演進(jìn)為一股高潮。2006年國(guó)家公務(wù)員測(cè)驗(yàn)有36萬(wàn)多考生參加，而實(shí)際招收只有1萬(wàn)多人，有的崗位錄取比例甚至高達(dá)2000：1，其競(jìng)爭(zhēng)激烈程度已超過高考、考研，名副實(shí)在地成為“中國(guó)第一考”。

公務(wù)員測(cè)驗(yàn)的公平性、公平性時(shí)時(shí)刻刻面臨著社會(huì)各界的拷問，其中命題就是國(guó)家公務(wù)員錄用測(cè)驗(yàn)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其質(zhì)量高低直接關(guān)系到國(guó)家公務(wù)員錄用質(zhì)量的優(yōu)劣，公務(wù)員測(cè)驗(yàn)命題組遭遇著很大的精力和輿論壓力，公務(wù)員測(cè)驗(yàn)報(bào)名人數(shù)的激增引起社會(huì)各方的廣泛關(guān)注。無(wú)非是用人單位測(cè)試考生知識(shí)、能力和素質(zhì)等的一種手段，其目標(biāo)在于差別不同的考生在應(yīng)當(dāng)把握的知識(shí)和能力素質(zhì)等方面的不同，以便于甄選人才，大凡測(cè)驗(yàn)。公務(wù)員測(cè)驗(yàn)可以采用的情勢(shì)有筆試、口試（口試）、模仿把持測(cè)試、心理測(cè)試等。目前，我國(guó)中心國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員測(cè)驗(yàn)的情勢(shì)是筆試和口試，處所公務(wù)員測(cè)驗(yàn)...

第四篇：公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)交流

公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)交流

職務(wù)：江蘇省委組織部選調(diào)生

我的經(jīng)驗(yàn)可能不具有參考價(jià)值，因?yàn)橐恢痹阢y行上班沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，基本可以稱為裸考一族（并且無(wú)恥地考上了）。遭到院科協(xié)小朋友強(qiáng)勢(shì)要求，只好硬著頭皮寫點(diǎn)罷。

1、初期準(zhǔn)備。大一的時(shí)候可以不用想太多，剛進(jìn)大學(xué)有太多的迷茫和誘惑，還要花點(diǎn)時(shí)間去消化和享受，很多想法是粗略而不成熟的，甚至只是個(gè)念想。到大二的時(shí)候可以回顧下大一一年的生活，考慮一下（一下下而已）自己的目標(biāo)、打算，確定基本的方向和喜好。如果你確定（或者家里要求）考公務(wù)員的話，在這時(shí)就要開始有所準(zhǔn)備了。

準(zhǔn)備什么呢？別急，不是要你這個(gè)時(shí)候興沖沖去買本公務(wù)員什么大全什么寶書，而是開始關(guān)心與公務(wù)員相關(guān)的信息。先了解公務(wù)員是什么、干什么、怎么樣，看看是否是自己的興趣所在、目標(biāo)所向，看看薪酬待遇（灰色收入之心切不可有，出來(lái)混遲早是要還的）、職業(yè)發(fā)展是否適合自己。然后翻看下歷年的職位表，看看自己的專業(yè)每年的招錄情況、趨勢(shì)、要求，有助于挑選合適的地區(qū)和職位。因?yàn)橛行I(yè)招錄數(shù)量比較少、專業(yè)要求比較高，可能本科學(xué)歷招錄的人不多，那就要考慮是不是先走考研的道路過渡下；抑或心儀的職位往往都要兩年基層工作經(jīng)驗(yàn)以上，那就可能先找份其他的工作或者另選職位；要不就是某些職位有專業(yè)考試（如銀監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)），那就要在平時(shí)注意學(xué)好專業(yè)知識(shí)了；或者要求黨員，是不是要爭(zhēng)取入黨（但若只圖利，建議就作罷，不然往后的日子會(huì)痛苦的）。

2、職業(yè)性準(zhǔn)備。一般我們?cè)竿ツ膫€(gè)行業(yè)之前，往往都要進(jìn)行實(shí)習(xí)，可政府機(jī)關(guān)不會(huì)有公開實(shí)習(xí)崗位，那怎么辦？這里只說(shuō)應(yīng)付考試。我們可能遇到一個(gè)人或者看他的言論，會(huì)情不自禁地說(shuō)他“有官樣”、“像官話”，往往帶有點(diǎn)貶義的色彩。不過那只是職業(yè)性的一個(gè)表象，就和我們看到推銷員永遠(yuǎn)都是笑臉一樣，不代表人家看到你就那么開心。職業(yè)性不是要你形象上像“官”，而是要有“官”的思路和關(guān)心的方面。這點(diǎn)在申論上極有體現(xiàn)。我知道你們不會(huì)愛看《人民日?qǐng)?bào)》，更寫不出那樣的文章（眾：要寫出來(lái)哪還要在這破地方混?。。@也是他們的高明之處。你是不是只關(guān)心DOTA？抑或《步步驚心》？社會(huì)事件上只知道鳳姐、郭美美、芙蓉姐姐？那顯然是不夠的。

養(yǎng)成定期看新聞、看官方社評(píng)的習(xí)慣，直接的好處是了解社會(huì)、開闊思路、積累經(jīng)驗(yàn)。公考申論中的題目千變?nèi)f化，但是不同的事件都能歸類到相同的主題上去，在考試中遇到的問題，常?？梢蕴子迷谄綍r(shí)看到的思路、解決方案，考試就不那么吃力，分?jǐn)?shù)也能夠提高了。最重要的是，考前突擊往往得不到良好的效果（思路、習(xí)慣的產(chǎn)生是長(zhǎng)期的），唯有長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷養(yǎng)成才能達(dá)到申論考試所需要的基本要求。

3、考前準(zhǔn)備。如果你已然步入大四，面臨國(guó)考（省考還遠(yuǎn)，不急）的壓迫，之前沒有準(zhǔn)備也不用過于擔(dān)心。當(dāng)然有之前職業(yè)性準(zhǔn)備最好，我作為曾經(jīng)的一枚“小憤青”，對(duì)時(shí)事、社論一如既往地關(guān)心，是否復(fù)習(xí)只是申論寫作方法上的問題，稍許學(xué)習(xí)便可掌握。以下“秘籍”的均是出于一個(gè)前提：幾乎沒有任何時(shí)間復(fù)習(xí)的近乎裸考狀態(tài)人使用。不要亂練，小心走火入魔啊親！

行測(cè)：真題是練級(jí)神物，06-11年的真題可選擇考前一周一套，選個(gè)安靜的地方、適合的時(shí)間、不受任何干擾、掐好時(shí)間做，到點(diǎn)就停筆（還要算上涂答題卡的時(shí)間）。一來(lái)把握考試

時(shí)間、各類型題目所花時(shí)間、考試難度，二來(lái)找到考試的狀態(tài)，不至于屆時(shí)在考場(chǎng)緊張（在考場(chǎng)上考哭起來(lái)的每年都有）。由于官方不出具真題和答案，都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做出的答案，所以對(duì)答案的時(shí)候不必糾結(jié)于答案的正確性，只要保持思路的合理性就好。我是在下班后吃完晚飯?jiān)诩要?dú)立做好一份卷子（一個(gè)人住的好處），得出的結(jié)論是：行測(cè)肯定不會(huì)做完！你所需要的只是在最短的時(shí)間做對(duì)更多的題目，有60分就算高分了，不要因此失彼。擅長(zhǎng)的、簡(jiǎn)單的要在最短時(shí)間最大正確率做完，確?；A(chǔ)的30-40分拿到，剩下的較難的可以選擇性放棄（但是要會(huì)蒙），這個(gè)培訓(xùn)班會(huì)教你一些蒙的方法，可以去上一上，也沒什么壞處。我省考的時(shí)候25題（總共125題好像）數(shù)字題一題沒做，全選的B，結(jié)果最后的資料分析相當(dāng)簡(jiǎn)單，有足夠的時(shí)間完成，這點(diǎn)上不少人看到極為簡(jiǎn)單的資料分析卻沒有時(shí)間只能望洋興嘆，唯有可惜了。我三門（行測(cè)、公基、申論）分?jǐn)?shù)都是50幾分，相當(dāng)平均，關(guān)鍵還是因?yàn)闆]有時(shí)間復(fù)習(xí)只能在最短的時(shí)間保證最高的收益，平衡對(duì)于我來(lái)說(shuō)才是最好的選擇。

公基：這個(gè)是江蘇省考的考試項(xiàng)目，國(guó)考中沒有這場(chǎng)。公基大多都是要背的，這個(gè)不好多說(shuō)了，我背書的確不擅長(zhǎng)。公基的重點(diǎn)在于法律方面，那個(gè)不一定要死背，但是一定要回應(yīng)用，只死背會(huì)很痛苦（法律專業(yè)同學(xué)不談）。只要會(huì)應(yīng)用，做些題目懂的套用就可。

申論：這個(gè)在職業(yè)性準(zhǔn)備中已然提到，在這里推薦兩本書吧，除了大家普遍買的《半月談》，還有一本《時(shí)事報(bào)告》。后者每期都會(huì)出一個(gè)申論題，然后給出思路。你要做的就是先自己想，列個(gè)思路和提綱，然后對(duì)應(yīng)看看和他們有哪些差別，久而久之養(yǎng)成思路就可。另外要注意的是，申論的角度不是個(gè)人，而是政府，你要練習(xí)的是政府怎么想，政府工作人員怎么樣，而不是天馬行空的亂想。

第五篇：高中學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)驗(yàn)交流

高中學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)驗(yàn)交流

信息技術(shù)：何英

一、信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試成績(jī)

A等：47%； B等：40%； C等：12% D等：1%

二、新教材的取舍與把握

1.以《學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明》中的重點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行取舍。例如：必修中的《多媒體信息的加工與處理》，計(jì)劃課時(shí)是5課時(shí)，但由于在考試說(shuō)明中，只對(duì)理論知識(shí)作簡(jiǎn)單要求，所以對(duì)內(nèi)容作了大量精簡(jiǎn)，僅對(duì)學(xué)生介紹多媒體信息的概念、多媒體文件類型及格式，制作作品的基本過程，常用加工工具及合成軟件。只用1個(gè)課時(shí)就完成了該內(nèi)容的教學(xué)

2.以初中知識(shí)與高中知識(shí)的差異為標(biāo)準(zhǔn)取舍。

初中為重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，高中階段不再作重復(fù)教學(xué)，只作知識(shí)提升（例如word 和 excel等），重點(diǎn)放在新知識(shí)的教學(xué)上（access、frontpage、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等）。

三、關(guān)注中差生的措施

1.掌握信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)中勤思考，多動(dòng)手，最終不能解決的問題，鼓勵(lì)學(xué)生多與同學(xué)和老師探討；應(yīng)用軟件的幫助系統(tǒng)、因特網(wǎng)上的搜索引擎來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)；認(rèn)真審題，找出問題的類別，再找到相應(yīng)的解決方法。

2.樹立信心

信心是進(jìn)步的動(dòng)力，讓學(xué)生相信，只要努力，就能進(jìn)步；讓學(xué)生知道，老師會(huì)與他們一起，共同努力，來(lái)提高大家的成績(jī)。

3.有效措施支持

同學(xué)的幫助：采取一對(duì)一幫助措施：一位優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫助一位差生，優(yōu)秀學(xué)生能感受到自我的價(jià)值，在幫助同學(xué)的過程中，成績(jī)能進(jìn)一步提升；對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，能得到同學(xué)的及時(shí)幫助，會(huì)讓他們的成績(jī)快速提高

4.教師的幫助：多給他們一些關(guān)愛與耐心，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。每當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予發(fā)揚(yáng)，讓他們更有信心。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步緩慢時(shí)，給予他們更多的關(guān)注，幫助他們分析原因，找出問題的根源，采取相應(yīng)措施來(lái)解決問題。

三、學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的運(yùn)用

教學(xué)內(nèi)容的取舍以此為標(biāo)準(zhǔn)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)

書中所有練習(xí)全部做一遍

四、沖刺階段備考的成功做法

1.單元復(fù)習(xí)。根據(jù)學(xué)業(yè)水平標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明要求，對(duì)單元重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)

2.練習(xí)。練習(xí)后即時(shí)進(jìn)行總結(jié)、分析，對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的共性問題進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，重點(diǎn)講解，不讓問題積累下去。

3.學(xué)困生集中強(qiáng)化輔導(dǎo)。由于練習(xí)系統(tǒng)不能在家中使用，所以在考試之前，找時(shí)間讓學(xué)困生集中強(qiáng)化輔導(dǎo)，接近考試之前的集中強(qiáng)化輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生記憶，并讓問題解決在考試之前。學(xué)習(xí)好的同學(xué)參與到輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，成績(jī)也能得到不斷提高。