第一篇：國(guó)外教中文的執(zhí)業(yè)證書(shū)獲取方法

國(guó)外教中文的執(zhí)業(yè)證書(shū)獲取方法

我們真正從實(shí)踐中來(lái)！儒森漢語(yǔ)本身就是專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)中文授課機(jī)構(gòu)。儒森教育旗下品牌為“儒森漢語(yǔ)”和“MandarinGarden”是目前國(guó)內(nèi)專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)際授課機(jī)構(gòu)，擁有8年國(guó)際中文授課經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谏虾ＴO(shè)有3個(gè)中心、無(wú)錫、武漢、深圳、長(zhǎng)春、寧波、麗江各設(shè)有1個(gè)中心，全國(guó)共9個(gè)教學(xué)中心。英國(guó)倫敦設(shè)有教師國(guó)際輸出中心、澳大利亞悉尼設(shè)有中文與教師培訓(xùn)中心。學(xué)校具有非常中國(guó)特色的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓您置身于學(xué)習(xí)中國(guó)文化的海洋之中。我們?yōu)槿蚪偌沂澜缰赓Y企業(yè)提供中文課程，在讀企業(yè)外國(guó)學(xué)員累計(jì)有6000 多人。曾多次被國(guó)外媒體“That's Shanghai、Cityweek、ICS上海英文頻道、NEWS、China Daily等報(bào)道，2010被ICS評(píng)為外國(guó)學(xué)生在上海最喜歡的中文學(xué)校和刊登儒森的教學(xué)特色和學(xué)習(xí)方法。我們同時(shí)是國(guó)家漢辦會(huì)員機(jī)構(gòu)、世漢學(xué)會(huì)會(huì)員單位，IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)官方指定培訓(xùn)基地及證書(shū)考核機(jī)構(gòu)。全球?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域唯一公開(kāi)全部級(jí)別中文課程教學(xué)核心技術(shù)的專業(yè)中文機(jī)構(gòu)。

第一項(xiàng)使命： 專為在上海有漢語(yǔ)知識(shí)和文化學(xué)習(xí)需求或?qū)h語(yǔ)有日常生活和工作需要的海外公司、移居家庭及個(gè)人提供專業(yè)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課程、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)和全程的教學(xué)質(zhì)量控管服務(wù)。在過(guò)去的8年里，世界各地1萬(wàn)多名學(xué)生在此注冊(cè)了中文課程，與我們友善的員工及老師共度了愉快的時(shí)光。

第二項(xiàng)使命：近年來(lái)憑借中國(guó)在世界舞臺(tái)的影響力，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮也逐漸深溫。為了迎合國(guó)際對(duì)于漢語(yǔ)老師的極度需求和國(guó)內(nèi)外籍人士的學(xué)習(xí)需求，儒森漢語(yǔ)推出了獨(dú)具一格的對(duì)外漢語(yǔ)老師培訓(xùn)課程。并且定期舉辦各類豐富多彩的文化交流活動(dòng)來(lái)增加學(xué)員們的實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們擁有具有多年涉外授課經(jīng)驗(yàn) 的師資力量和領(lǐng)域內(nèi)專家提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)課程，吸引了大批學(xué)員加入推廣漢語(yǔ)的團(tuán)隊(duì)。我們已經(jīng)培養(yǎng)了將近2千多名中文老師走上了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)之路，其中有300多名中文老師將中文普及推廣到了全球各地。我們?yōu)榇烁械椒浅５臉s幸和自豪。

旨在為在世界各國(guó)各地從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的一線漢語(yǔ)教師提供分享和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)；促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作；促進(jìn)一線對(duì)外漢語(yǔ)教師優(yōu)秀教學(xué)研究成果的展示和推廣； 加強(qiáng)世界各地一線漢語(yǔ)教學(xué)工作者與研究工作者之間的聯(lián)系；增進(jìn)和發(fā)展各級(jí)各類漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)之間的交流和合作。我們真誠(chéng)地希望，漢語(yǔ)能夠隨著經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化而逐步走向世界，“讓世界了解中 國(guó)，讓中國(guó)走向世界”，這種雙向的了解既需要雙向的語(yǔ)言紐帶，又需要不斷地把這紐帶越拉越緊密，中國(guó)人民將給全世界帶去真誠(chéng)的友誼和真摯的問(wèn)候！

第二篇：信息獲取方法教案

《信息獲取的方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二章 2.1 獲取信息的方法

【教學(xué)目的】

1.知識(shí)、技能目標(biāo)

1）知道信息來(lái)源的多樣性 2）熟悉獲取信息的多種途徑

3）初步了解利用搜索引擎在網(wǎng)上獲取信息的方法

2.過(guò)程與方法

能運(yùn)用網(wǎng)上獲取信息的方法，解決實(shí)際問(wèn)題，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

1）激發(fā)并保持學(xué)生利用信息技術(shù)不斷學(xué)習(xí)的熱情，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度。

2）在信息獲取過(guò)程中，積極健康的使用信息技術(shù)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀?！窘滩姆治觥?/p>

1.教學(xué)背景

通過(guò)上一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了信息的特征及重要性。信息無(wú)所不在，但是如何通過(guò)有效的途徑獲取需要的有用信息，已經(jīng)成為現(xiàn)在人的迫切需要。高效準(zhǔn)確地獲取信息，是學(xué)生必備的信息能力，也是完成教材后續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)的保證。本節(jié)是對(duì)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的部分概況與提高，是本章學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)是第二章第1節(jié)，分為2部分：第一部分信息來(lái)源的多樣性；第二部分信息獲取方法的多樣性。

第一部分通過(guò)案例引領(lǐng)，讓學(xué)生在已有生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論和交流，加深對(duì)信息來(lái)源多樣性的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中注意學(xué)習(xí)方法的傳授。

第二部分在第一部分的基礎(chǔ)上分析出信息獲取方法的多樣性，讓學(xué)生利用身邊的條件獲取需要的信息。由于環(huán)境的限制，網(wǎng)上獲取信息的方法顯得很重要。通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)引領(lǐng)，注意與生活實(shí)際及其它學(xué)科的聯(lián)系，利用學(xué)生的興趣，旨在幫助學(xué)生總結(jié)利用搜索引擎獲取信息的方法，讓學(xué)生初步了解搜索引擎的用法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。活動(dòng)完成后，交流總結(jié)，同時(shí)討論總結(jié)出各個(gè)不同的歷史時(shí)期的信息獲取方法及途徑。

3.重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解信息來(lái)源的多樣性，信息獲取方法的多樣性。難點(diǎn)：利用搜索引擎查找相關(guān)信息?！緦W(xué)情分析】

搜索引擎的使用，貫穿了整個(gè)高中的學(xué)習(xí)過(guò)程，但多數(shù)學(xué)生往往知道使用，卻并不能系統(tǒng)掌握搜索引擎的使用技巧。學(xué)生缺乏總結(jié)所學(xué)知識(shí)，形成能力與方法的過(guò)程。在這一節(jié)讓學(xué)生先熟悉搜索引擎的使用，及時(shí)總結(jié)使用技巧，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

此節(jié)內(nèi)容在設(shè)計(jì)上充分考慮了學(xué)生的興趣所在，足以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?！窘虒W(xué)策略】

活動(dòng)引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以小組合作交流和自主探究為主要方式。采用異質(zhì)分組，在分組過(guò)程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)水平參差不齊，為了完成本節(jié)內(nèi)容，在組織教學(xué)時(shí)采用強(qiáng)弱結(jié)合的異質(zhì)分組方式，保證每位學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)和能力的提升。

本節(jié)教學(xué)思路是：首先，由學(xué)生討論“天氣預(yù)報(bào)”案例中獲取信息的方法，并根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)獲取信息的常規(guī)方法，經(jīng)過(guò)拓展延伸總結(jié)出信息技術(shù)來(lái)源及獲取的多樣性；其次，在此基礎(chǔ)上通過(guò) “烽火臺(tái)”引出利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主完成任務(wù)，參與搶答比賽，并總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息的技巧；然后，通過(guò)鞏固強(qiáng)化討論交流總結(jié)各個(gè)時(shí)期不同的信息獲取方法；最后，課堂小結(jié)梳理知識(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)課

視頻導(dǎo)入天氣預(yù)報(bào)。從現(xiàn)實(shí)中尋找切入點(diǎn)，容易引起學(xué)生的興趣。通過(guò)小組討論如何獲取天氣預(yù)報(bào)的信息，從簡(jiǎn)單的競(jìng)爭(zhēng)（獲取天氣預(yù)報(bào)的方法多少）中引入課題。

獲取天氣預(yù)報(bào)信息

以天氣預(yù)報(bào)為例，引申出信息的來(lái)源多樣性，同時(shí)也列出獲取信息的途徑多樣性。

二、新知探究

1、以天氣預(yù)報(bào)為例討論獲取信息的方法

（看哪個(gè)小組總結(jié)的方法最多）回答最多的組給“生活智慧星” 舉一反三，從實(shí)例中總結(jié)出信息來(lái)源的多樣性，以及獲取方法的多樣性。2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，網(wǎng)上獲取信息的方法

從古代烽火臺(tái)引入“烽火戲諸侯”的故事。利用因特網(wǎng)查找“烽火戲諸侯”這個(gè)故事。詳細(xì)了解這個(gè)典故的方法及途徑。根據(jù)所得到得信息了解故事，同時(shí)總結(jié)現(xiàn)代生活中如何利用搜索引擎獲取信息。小組總結(jié)使用搜索的方法。教師提前給出搜索引擎的網(wǎng)站

百度：http://004km.cn 新浪：http://004km.cn 網(wǎng)易：http://004km.cn 雅虎：http://004km.cn 想一想：小組成員之間交流搜索信息的體會(huì)，想一想如何才能準(zhǔn)確、快捷地找到自己需要的信息，師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧。強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字?！疤剿髦腔坌恰?/p>

3、小組對(duì)抗賽：“團(tuán)隊(duì)智慧星” 比賽規(guī)則

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪一個(gè)組完成的最快最多？

教師首先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用技巧的題目。

過(guò)程中注意指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法。

三、討論交流

各個(gè)不同歷史時(shí)期獲得信息的方法途徑？

四、課堂小結(jié)

利用課件字幕進(jìn)行隨堂小結(jié)，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)回顧與歸納。

第三篇：國(guó)際漢語(yǔ)老師證書(shū)獲取方式

國(guó)際漢語(yǔ)老師證書(shū)獲取方式

儒森教育是上海儒森教育進(jìn)修學(xué)校投資創(chuàng)立的中文教育品牌，總部設(shè)立在上海，具有正規(guī)教學(xué)資質(zhì)。旗下品牌為“儒森漢語(yǔ)”和“MandarinGarden”是目前國(guó)內(nèi)專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)際授課機(jī)構(gòu)，擁有4年國(guó)際中文授課經(jīng)驗(yàn)我們?cè)谏虾ＴO(shè)有5個(gè)中心、無(wú)錫、武漢、深圳、長(zhǎng)春各設(shè)有1個(gè)中心，全國(guó)共9個(gè)教學(xué)中心。在倫敦和韓國(guó)也設(shè)有2個(gè)中文學(xué)校。學(xué)校具有非常中國(guó)特色的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓您置身于學(xué)習(xí)中國(guó)文化的海洋之中。我們?yōu)槿蚪偌沂澜缰赓Y企業(yè)提供中文課程，在讀企業(yè)外國(guó)學(xué)員累計(jì)有6000 多人。曾多次被國(guó)外媒體“Thats Shanghai、Cityweek” 評(píng)為外國(guó)學(xué)生在上海最喜歡的中文學(xué)校和刊登儒森的教學(xué)特色和學(xué)習(xí)方法。我們同時(shí)是國(guó)家漢辦會(huì)員機(jī)構(gòu)、世漢學(xué)會(huì)會(huì)員單位，IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)官方指定培訓(xùn)基地及證書(shū)考核機(jī)構(gòu)。全球?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域唯一公開(kāi)全部級(jí)別中文課程教學(xué)核心技術(shù)的專業(yè)中文機(jī)構(gòu)。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)是國(guó)家和民族的事業(yè)，跨入二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮，漢語(yǔ)作為與世界溝通的橋梁越來(lái)越受到世界各國(guó)的重視，全球?qū)h語(yǔ)師資的需求猛增，要求也不斷提高。新興的白金教師職業(yè)-----對(duì)外漢語(yǔ)教師。對(duì)外漢語(yǔ)教師職業(yè)特點(diǎn)：金色的收入（以外幣計(jì)算工資）穩(wěn)定的教師職業(yè)；每學(xué)期固定的帶薪假期；認(rèn)可的技術(shù)移民職業(yè)；出國(guó)留學(xué)人員理想的打工職業(yè)；體面的工作，良好的工作環(huán)境。

中國(guó)迅速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)、巨大的市場(chǎng)與國(guó)際影響力，正引發(fā)全球新一輪“漢語(yǔ)熱”。隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功，海外了解中國(guó)和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮將更加高漲。據(jù)教育部預(yù)測(cè)，到2008年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將達(dá)到1億。而如今有對(duì)外漢語(yǔ)資格證書(shū)的人總共才5千多，漢語(yǔ)教師的缺口在500萬(wàn)以上，美國(guó)缺30萬(wàn)。一個(gè)巨大的市場(chǎng)正在形成，一個(gè)歷史性的機(jī)遇呈現(xiàn)在眼前，目前，對(duì)外漢語(yǔ)教師無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外月進(jìn)萬(wàn)元已是普遍現(xiàn)象，對(duì)外漢語(yǔ)教師已經(jīng)成為無(wú)尚光榮、令人羨慕的高收入職業(yè)。

“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證”是國(guó)際認(rèn) 證協(xié)會(huì)（IPA）根據(jù)國(guó)際上對(duì)漢語(yǔ)教師的極大需求的狀況而推出的資格認(rèn)證。IPA推出的“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師職業(yè)資格證書(shū) ”是被國(guó)際100多國(guó)家認(rèn)可的，具有權(quán)威性。

IPA國(guó)際認(rèn)證代表了當(dāng)今注冊(cè)認(rèn)證的最高水平，具有廣泛的代表性和國(guó)際權(quán)威性。IPA國(guó)際職業(yè)資格證書(shū)獲得了美國(guó)聯(lián)邦政府的全面認(rèn)可，并得到美國(guó)國(guó)務(wù)卿的簽字。在中國(guó)，國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)獲 得了國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局的權(quán)威認(rèn)證認(rèn)可，經(jīng)北京公安局出入境管理處登記備案的合法國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)。IPA證書(shū)是中國(guó)地區(qū)唯 一獲得中國(guó)駐美國(guó)大使館的全面認(rèn)證，并由中國(guó)使領(lǐng)館代表簽字的。憑借IPA證書(shū)，可申請(qǐng)獲得中國(guó)駐美大使館對(duì)證書(shū)及學(xué)歷鑒定和 中國(guó)人事部國(guó)家人才網(wǎng)的鑒定，為出國(guó)留學(xué)及工作打造“護(hù)身符”。

第四篇：醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)補(bǔ)辦

醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)補(bǔ)辦程序

一、申報(bào)材料

1、填寫(xiě)《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)遺失補(bǔ)辦申請(qǐng)表》（單位和上級(jí)主管部門(mén)審核后加蓋公章）；

2、身份證明復(fù)印件（身份證正反面印在同一頁(yè)紙上）；

3、市級(jí)報(bào)刊掛失證明（濱州日?qǐng)?bào)）；

4、《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》復(fù)印件和醫(yī)師資格證書(shū)原件及復(fù)印件；

5、彩色小二寸近照2張；

6、市衛(wèi)生局規(guī)定的其他材料。

二、辦理程序

由市衛(wèi)生局醫(yī)政科受理，審查申請(qǐng)材料，補(bǔ)發(fā)《醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》。

醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)遺失補(bǔ)辦申請(qǐng)表

第五篇：醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)英文翻譯

The People’s Republic of China

Physician’s Practice License

Approved according to The Practicing Physicians Law of the People’s Republic of China and pertinent regulations, the one who is qualified and verified to be registered as a Practicing Physician shall be hereby conferred the Physician’s Practice License.No.*********** Issue Authority: Beijing Municipal Health Bureau

Signed & Issued by: XXX

Issue Date: June 21, 2013

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Name: XXX

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Date of Birth: July 20, 1986

Physician’s Qualification: ************

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