第一篇：溝通(作文)

在大千世界里,人們總是利用語言來進(jìn)行溝通（,）。孰不知,其實(shí)人與人之間的溝通還有許多種方法.在我國(guó)的少數(shù)民族中,有一個(gè)民族沒有自己的語言,只是靠手語進(jìn)行交談,他們雖然無法與人交談,但卻世世代代保留著這個(gè)傳統(tǒng),也許他們?yōu)樗麄冞@獨(dú)特的溝通方式感到無比自豪和驕傲.其實(shí)那些生活在無聲世界里的聾啞人,也是用那種獨(dú)特的方式去溝通,他們是不幸的,因?yàn)樵谶@個(gè)正常的世界里,他們會(huì)受到人們異樣的眼光,但他們也是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄儠?huì)比正常人更會(huì)用肢體語言去溝通,他們并沒有生活在一個(gè)封閉的世界里,他們依舊可以去感受陽光,感受人與人之間那份純真的感情，這一切都要?dú)w功于溝通.其實(shí)人與大自然也是可以溝通的，當(dāng)人類在亂砍亂伐森林樹木之時(shí)，在無盡的浪費(fèi)資源之際，可怕的疾病來臨了，2003年的非典，2005年的禽流感，這無疑是給人類一個(gè)警示，為什么人類沒有反思一下，在古代，在人類的醫(yī)療水平如此之低情況下,為什么沒有那么多的不治之癥,而在這信息時(shí)代里,卻有如此多的疾病時(shí)時(shí)危害著人們的身心健康,我認(rèn)為這是大自然給了人類一個(gè)帶有懲罰性質(zhì)的溝通,寓意人們覺醒,來保護(hù)和愛護(hù)大自然.人和動(dòng)物之間也是無法缺少溝通的,在沙漠里,獵人在追趕一只母的藏羚羊,在獵人用槍瞄準(zhǔn)藏羚羊時(shí),藏羚羊跪下了,雙眼飽含淚水,在獵人無情的槍響后,發(fā)現(xiàn)那個(gè)可憐的母親腹中,懷著一個(gè)只有幾個(gè)月大的小藏羚羊,母羊那顆偉大的心頓時(shí)使獵人心中受到極大的震撼,從此獵人放下了獵槍.這就是動(dòng)物與人之間那種心與心的溝通,如果沒有那顆偉大的母愛之心,又豈會(huì)出現(xiàn)善良的獵人呢?

世界處處有溝通，溝通是我們生活學(xué)習(xí)的一把鑰匙，在這個(gè)有聲的世界里，溝通使我們的生活不再單一，而變得有聲有色，我們要利用好這把鑰匙，打開一個(gè)真、善、美的和諧世界。

溝通可以使人與人之間增進(jìn)了解，比如我們平時(shí)很注意和父母子女溝通.和老師溝通.和朋友同學(xué)溝通等，這是我們最基本的溝通，也是最基本的溝通方式——用嘴。

那你們可曾想過與生物，于大自然溝通過呢？或許有人會(huì)說：“大自然怎么溝通阿？大自然有嘴嗎？”呵呵，這是最平常人所想的。其實(shí)不然，跟大自然溝通我們要用“心”去感受??

踏著用石頭鋪成的臺(tái)階，一步一步走上去，傾聽水和鳥的話語。感到是那么的新鮮，那么的有趣。也許自己也很難想象能懂得鳥的“話”。來到山頂，一種沁人心脾的感覺油然而生。云，悠閑得漂浮在空中，山，羞愧的躲在云霧中，水，綿綿地流淌著??一切都是那么令人回味。

走著走著，面前出現(xiàn)一棵參天大樹，它是多么強(qiáng)壯，多么威武，沒有一片枯葉。它在做什么呢？不會(huì)是單純的站著，每一種生命生下來就有一種不可推卸的使命，就像學(xué)生一樣，學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)。忽然，一陣風(fēng)吹過，樹搖擺了一下后，又站立起來。我看見了，我看見樹，在戰(zhàn)斗，在與風(fēng)作戰(zhàn)，這就是它的使命。

似乎與大自然獨(dú)處的時(shí)光特別的短暫，但都特別的珍貴?；蛟S我不能懂得大自然在講些什么，也或許我是理解錯(cuò)的，但大自然在一起，我只覺得每一分鐘甚至每一秒鐘都是快樂的??

當(dāng)你以響亮的哭聲來到這個(gè)世界上時(shí)，上帝便賜予了你溝通的能力，你便開始了溝通的旅程。溝通伴隨著人的成長(zhǎng)。所以，我們要學(xué)會(huì)溝通.學(xué)會(huì)與自然溝通，回贈(zèng)自己的靈魂！

與自然的溝通是一種心靈的體驗(yàn)，春天，萬物的復(fù)蘇，鳥語花香。讓大自然充滿活力與激情，種子的發(fā)芽，堅(jiān)韌地釘開頭上的泥土，鉆出地面，呼吸新鮮的空氣，整個(gè)大地象剛出生的嬰兒，什么都是新的。所有樹木都將自己的精力膨脹，努力地生長(zhǎng)著，到處都是新生的景象。春的萌動(dòng)、顫栗都在此體現(xiàn)，一派生機(jī)勃勃。微微的春風(fēng)吹來幾聲鳥鳴，那是春天的使者報(bào)告春天的來臨。

夏天是炎熱的季節(jié)。走進(jìn)大自然，一片繁華茂盛，枝葉生長(zhǎng)著優(yōu)美的枝條，相互競(jìng)爭(zhēng)者得到陽光，就像是正在成長(zhǎng)的青年，喧鬧、蓬勃、蟬聲依舊，將你的心牽引著，走向更深處。你在溝通的同時(shí)，也體驗(yàn)了美。

秋天，是結(jié)果的季節(jié)，是神圣的季節(jié)，是讓人心曠神怡的！那正是因?yàn)榕^了，才有現(xiàn)在的收獲。金燦燦的田野，飽滿的果實(shí)，是那么的賞心悅目！但在這美妙景象的背后曾經(jīng)是一段漫長(zhǎng)而痛苦的孕育！

冬天，是販私的季節(jié)，也是你與自然溝通后的總結(jié)，萬物輝煌的時(shí)刻已過去，變?yōu)榘咨奶煜?。但寧靜、機(jī)警的冬天過后，又是新的希望！

與自然的溝通中，你學(xué)會(huì)了什么？是春天的堅(jiān)韌與純潔，或是夏天的開朗與努力，還是秋天的孕育結(jié)果或冬天的反思。

溝通過后，應(yīng)靜靜地閉上眼，靜靜地回想，經(jīng)過自己心靈的體驗(yàn)后，懂得了什么？溝通的旅程是漫長(zhǎng)的，在一生中，你會(huì)與各種各樣的人們溝通，也與社會(huì)溝通，與世界溝通，但別忘記，與自然溝通！

學(xué)會(huì)與自然溝通，那四季的和諧的美，正在向你展現(xiàn)無盡的奧秘，讓你會(huì)虧自己的心靈，讓你的靈魂升華，讓你體會(huì)到自然的美、人生

風(fēng)輕輕飄漾，把小鳥的歌兒傳遍四方；雨淅淅瀝瀝，把大自然的溫暖賜予萬物??，望著窗外纏綿的春雨，聽著風(fēng)中鳥兒的歌唱，我不禁浮想聯(lián)翩，大自然里的溝通使世界五彩斑斕，那么我們?nèi)祟惸兀繙贤ㄓ帜軇?chuàng)造什么奇跡？我迷惘，我渴求有誰能為我詮釋，剎那間，一個(gè)個(gè)模糊的身影在我心中映現(xiàn)，逐漸清晰，??！那就是溝通創(chuàng)造的奇跡！

我的小學(xué)啟蒙老師是一位和藹可親的年輕女教師——李老師，她在我的成長(zhǎng)旅程中，有著不可磨滅的影響。上小學(xué)時(shí)，我的個(gè)子很小，被老師和同學(xué)稱作“小不點(diǎn)”，可是李老師卻很喜歡我，常常與我聊天、游戲，到處都留下了我和她的足跡和歡聲笑語。小溪邊，我們談時(shí)間，在那里，我領(lǐng)略到“逝者如斯夫”；夕陽下，我們議美，是李老師教導(dǎo)我“什么是真正的美；花壇邊，我們說理想，我才懂得拼搏才是實(shí)現(xiàn)理想的途徑；陽光下，我們道成長(zhǎng)，我才明白思考才是成長(zhǎng)的真諦??。于是，不多久我與李老師便成為忘年之交，是溝通為我們壘起一道彩虹，是溝通在我們之間連起一條五彩的紐帶。

記得那是夏天的一個(gè)夜里，我們?nèi)揖鸵x開浙江了，心里千萬個(gè)舍不得我的李老師，想到這倍感離別之悲傷，那時(shí)，我多么盼望能再看一眼李老師啊！令我意外和驚喜的是李老師在那天夜里居然來與我道別，李老師送給我一個(gè)筆記本，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你的弱點(diǎn)就是懼怕困難，以后你可要知難而上，與困難背水一戰(zhàn)，這樣，你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢??”那個(gè)夜晚，我們并沒有談離別之痛，而是將四年的日子從頭到尾進(jìn)行回顧，共同回憶四年溝通的結(jié)晶，從老師那依依不舍的眼光中，我恍然大悟：溝通的神奇力量居然能使師生情化為強(qiáng)烈的友誼，居然能使訓(xùn)斥化為巨大的勉勵(lì)，居然能使別離充滿溫暖的鼓勵(lì)和信任的星輝！

溝通是一種奇?zhèn)サ牧α?，它不僅使師生成為朋友，還燃起了奮斗的精神動(dòng)力，難道這不是溝通創(chuàng)造奇跡的憑證嗎？那么，我們?yōu)槭裁床欢嘁恍贤?，讓我們的生活繽紛，讓我們的生活充滿愛、充滿理解呢？為什么不用溝通營(yíng)建一個(gè)和諧的氛圍呢？

我們的生活不能沒有溝通，我們要用溝通架起一座七彩虹，用溝通創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造未來，我要說：“溝通萬歲！讓溝通點(diǎn)燃心靈的每一個(gè)角落！讓溝通為夢(mèng)想增添一份力量！”

第二篇：作文 溝通

Communication is the activity of conveying information through the exchange of thought, messages, or information.There are many communicating methods, such as speech, visuals, signals, writing or body languages.It plays an important role in social lives of human beings, which some people consider that it’s the basic of human existence.On the one hand, it’s the communication that spreads information, making us know the news although it’s far from us.By communicating with others, people send and get information that helps us know about our surroundings.We all know that information is extremely important in our lives.On the other hand, communication builds personal relationship, which connects different people together.We live in the same society which makes personal relationship essential in lives.Only with communication can we build and keep good personal relationships with others.In addition, communication can eliminate misunderstandings and promote emotions.When we have misunderstandings with others, timely communicating is the only effective way to solve it.In short, communication is essential to all people that everyone should realize that.Therefore, we should learn how to communicate with other effectively.溝通是傳遞信息、交換思想的活動(dòng)，有許多溝通的 方法，例如說話、視覺交流、信號(hào)、書寫和身體語言等。溝通在人類的集體生活中發(fā)揮著重要的作用，有的人認(rèn)為它是人類存在的基礎(chǔ)。

一方面，正是因?yàn)橛辛藴贤?，才使得信息得以傳遞，從而讓我們知道很遠(yuǎn)的地方的消息。通過與人交流，人們發(fā)出信息以及獲取信息，讓我們熟知周圍瑣事，信息的重要性是眾所周知的。另一方面，通過溝通交流，我們的人際關(guān)系得以建立，把人們相互連結(jié)在一起。我們共同生活在一個(gè)社會(huì)集體里，這就使得人際關(guān)系顯得尤為重要。只有通過溝通交流才能建立和維系良好的人際關(guān)系。此外，溝通能消除誤會(huì)、增進(jìn)感情。我們與人產(chǎn)生誤會(huì)是，及時(shí)溝通是解決問題唯一行之有效的辦法。

簡(jiǎn)單來說，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到溝通的重要性，因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何有效地與人溝通

溝通交流的英語作文(一)

I earnestly hope to lead a healthy and prosperous life in the future.Judging from my aptitude inclination and personality streaks，my ideal life will be that of a scientist，researching，lecturing，and writing books.As I am from a farming family，I particularly enjoy being close to earth.If I can afford to live a pastoral life in the countryside，I will feel most blessed.As far as social life is concerned，simplicity is what I intend to pursue，so I really don't need too many friends.All these will be mere talk if I am idle now.To attain my goal，I must make a point of training my body and mind.This is a highly competitive society in which everyone is eager to come out on top.That is not only a competition of physical strength and mental power，but a marathon of patience，faith，and perseverance.Life is not all roses，but with what I am being equipped with by the top teachers in this elite school，I surely deserve a promising prospect

Effective communication should be planned carefully.First, speak slowly and briefly in order to make ourselves understood completely.Second, express ourselves in all sincerity and with warmth.Third, concentrate on what the speaker says and appreciate his point of view.Moreover, we should give positive feedback by nodding or smiling while listening.Fourth, place ourselves in the place of others.People are starting to recognize the importance of social communications.Interpersonal communications exist in many forms: friends greet each other on their way to school;children discuss with their parents about a family vocation plan;scientists have conference with their colleagues to talk about the future of certain scientific region.Everyday life is composed of interpersonal communications.Therefore, it's logical and reasonable to conclude that interpersonal communications play a very important role in one's life.Therefore, it's also very important to develop and maintain good interpersonal communication skills.Good interpersonal communication skills can help one succeed in one's career, social life, and many other circumstances.

第三篇：溝通(作文范例)

溝通，帶來了希望

有一座橋，連接著希望一輝煌;有一種愛，化解了矛盾與戰(zhàn)爭(zhēng)。它就是溝通！

——題記

因?yàn)闃渖系牡脑撑艿搅说厣仙?，便有猿人，它們用彼此的方式溝通，便出現(xiàn)了分配、耕種、建造等一類動(dòng)詞，才有了最初的人類文化。

秦朝

（反例）“六國(guó)破滅”，秦王統(tǒng)一天下，成為中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝，千萬人之上，得天下不易。然而，一統(tǒng)天下的秦始皇，為了基業(yè)傳萬世，對(duì)百姓實(shí)行專制，于是閉目塞聽，我行我素。李斯傳來消息：那些儒生們總是說三道四，橫加指責(zé)，有時(shí)還引經(jīng)據(jù)典，以古非今。秦王聽后大怒??愚蠢而殘暴地“焚書坑儒”，終沒能使秦王朝傳萬代，因?yàn)槿鄙倭艘蛔ㄏ蚶习傩张c統(tǒng)治者相互溝通理解的“橋”。兩漢

（正例）中華之外的世界是什么樣子呢？遙遠(yuǎn)而神秘。一位勇敢的外交家張蹇?jī)纱纬鍪沽恕巴馔痢薄饔?。?nèi)地精美的絲綢、鐵器，先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)傳到了西域。西域的駿馬、蔬果、舞蹈、魔術(shù)等傳入內(nèi)地。此后，一條越峻嶺、連沙漠，通向西亞和歐洲的貿(mào)易之橋——“絲綢之路”形成。它連通了中土與異國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化和友誼。中國(guó)的歷史寫下了光輝的一頁。唐代

繁華與開放的社會(huì)。溝通是唐太宗的廣開言路、積極納諫，于是開創(chuàng)了“貞觀之治”。溝通是玄宗以太宗為榜樣后的“開元盛世”。溝通是日本使來華取經(jīng)，鑒真東渡傳法，文成遠(yuǎn)嫁吐蕃，玄奘志在西天??

因?yàn)橛辛藴贤?，唐朝達(dá)到繁盛的頂峰。清代

溝通是康熙微服私訪、體察民情；是“國(guó)有乾隆，國(guó)運(yùn)昌盛”，是輝煌的“康乾盛世”。而清末，國(guó)門緊鎖，國(guó)人自給自足，不與世界溝通。終于有一天，國(guó)門被破。英、法、俄??能來的都來了，帶著他們堅(jiān)船利砲，封閉腐朽的清政府只得簽下屈辱的條約。

這是否定溝通、閉關(guān)鎖國(guó)帶釀造的苦果。今天

今天，中國(guó)成為一個(gè)騰飛的社會(huì)主義國(guó)家，注入了新鮮血液和思想，獨(dú)立而自強(qiáng)。溝通是世界倡導(dǎo)和平共處、共同發(fā)展的主旋律，亞洲的APCE會(huì)議、東亞經(jīng)合會(huì)和歐亞首腦峰會(huì)，無不是世界為了溝通和共同發(fā)展的產(chǎn)物。中國(guó)更是融入到了溝通的世界之中，加入WTO、08年的奧運(yùn)會(huì)和2010年的上海世博會(huì)，都是中國(guó)與世界溝通的最好注解。明天

人與人之間沒有嫉恨、沒有猜疑，只有友誼與溝通，只有團(tuán)結(jié)友愛、共享美好，在同一片藍(lán)天下共同進(jìn)步共同發(fā)展；國(guó)家與國(guó)家之間沒有鴻溝、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平與溝通，只有公平競(jìng)爭(zhēng)、互惠互利，共同發(fā)展共同繁榮；世界就是在不斷的溝通中一步步走向文明與繁

第四篇：學(xué)會(huì)溝通作文

學(xué)會(huì)溝通作文

學(xué)會(huì)溝通作文

（一）在我們的生活中，處理人際關(guān)系時(shí)，要與對(duì)方進(jìn)行交流，達(dá)成正確的共識(shí)，從而一起努力做成某事，這一過程，就是溝通。

擁有很強(qiáng)的溝通能力可以使自己與人合作更加順利，反之，較弱的溝通能力可能會(huì)把美好的夢(mèng)想變成白紙一張。可見，人與人之間的溝通會(huì)使他們之間關(guān)系更融洽，更美好，可是，如何成功的與人溝通呢？

一般來說，與他人溝通的內(nèi)容決定成功的幾率其實(shí)不大，而溝通的方式與溝通時(shí)的動(dòng)作才是成功的關(guān)鍵。

與人溝通的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一，不要過于直接的向?qū)Ψ竭M(jìn)行交流，比如，你想要一張白紙，不能直接的向?qū)Ψ秸f“這里沒紙了”，而應(yīng)該恭敬地向?qū)Ψ秸f“請(qǐng)問有沒用白紙呢？”經(jīng)過上面的兩個(gè)對(duì)比，相信你一定感覺到第二種說法比較委婉，更容易讓對(duì)方接受，而且，溝通是要用通俗易懂，大方而幽默的向?qū)Ψ秸勗?，但是過于復(fù)雜且難理解的專業(yè)名詞會(huì)讓對(duì)方感到陌生，讓人暈頭轉(zhuǎn)向，之后毫無效果，沒有達(dá)到溝通的目的，這對(duì)己方很不利。

而且，溝通時(shí)的動(dòng)作也非常重要。坐著或站立時(shí)挺直腰板給人以威嚴(yán)之感。耷拉著雙肩或翹著二郎腿可能會(huì)使某個(gè)正式場(chǎng)合的莊嚴(yán)氣氛蕩然無存。而且不由自主地抖動(dòng)或移動(dòng)雙腿，能泄露從漠不關(guān)心到焦慮擔(dān)憂等一系列的情緒。無論面部和軀干是多么平靜，只要叉著雙臂，或抖動(dòng)著雙膝，都會(huì)明白無誤地顯露內(nèi)心的不安。

所以，好的溝通會(huì)讓你走向成功之路，讓你善于和它人交往，使你的學(xué)業(yè)與工作事業(yè)更加順利。

學(xué)會(huì)溝通作文

（二）童年時(shí)候的我比較膽小，很少說話，也很少跟別人溝通，并不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的同學(xué)才不理我，從來不跟我玩，同時(shí)，我才明白了溝通的重要性。那一件事一直讓我記憶猶新。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小，很文靜的一個(gè)男孩，老師與同學(xué)都不太喜歡我，因?yàn)槲移綍r(shí)很少說話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。在他們的眼中，我就是一個(gè)透明的人，總是忽略我的存在，從來不在乎我的感受。每逢下課，同學(xué)們各自沖出教室，到外面玩耍去了，唯有我自己一個(gè)人坐在自己的座位上發(fā)呆，我的心充滿了悲傷感，感到非常自卑，內(nèi)心受到極大的傷害，同學(xué)們對(duì)我的無視，更加重了我思想上的負(fù)擔(dān)，我開始有一種想哭的感覺。放學(xué)回家，我自己坐在床上反省，媽媽見我臉色不太好，就追問理由，她得知事情的經(jīng)過后，便安慰我說：“他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f話，不善于跟他人溝通，你可以試著跟他們說說話，溝通一下呀?！碑?dāng)時(shí)無助的我不得不聽從媽媽的議建，我照辦了，沒想到一周后，同學(xué)們與老師就改變了對(duì)我的態(tài)度，我現(xiàn)在可以和同學(xué)們一起玩耍，一起說笑，美麗的校園里留下了我們歡快的笑聲，我因此感到無比的快樂與自豪。

經(jīng)過這件事我才明白了溝通有多么重要，世界因溝通變得美麗；大地因溝通變得蒼翠；人類因溝通變得快樂。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧！這需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心，共筑一座美麗的心靈橋梁。

學(xué)會(huì)溝通作文

（三）春天，起舞的蝴蝶在與花朵溝通；夏天，出水的荷花在與池水溝通；秋天，低頭的熟麥在與大地溝通；冬天，飛舞的雪花在與人們溝通。

世界因溝通而變得美麗靈秀。你是否與周圍架起了絢麗的彩橋呢？

請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通自然吧。潺潺的溪水，蒼翠的高山，頑強(qiáng)的野草，淡美的野花。傾聽它們的聲音，用心靈與它們溝通，能讓你感受到人生的另一種“靜”界。學(xué)會(huì)溝通自然，讓你多一份睿智與詩情。

請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通他人吧。當(dāng)你開朗的朋友突然沉默的時(shí)候，你也許會(huì)想到你的朋友心中藏著一份孤獨(dú)，一件心事。上去與他溝通吧，給他一聲呢喃的問候或是一聲真誠(chéng)的祝福和安慰。也許他會(huì)豁然開朗，而你也會(huì)感到高興吧。當(dāng)你在思想上與長(zhǎng)輩們有分歧，請(qǐng)耐心地與他們溝通吧，把內(nèi)心的想法告訴他們，也許他們能理解你的。學(xué)會(huì)溝通他人吧，讓你多一份情誼與快樂。

請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通自己吧。當(dāng)你過度沉浸在成功的喜悅時(shí)，靜下心來與自己溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己太驕傲了，還有許多不足的地方需要改正呢。當(dāng)你與朋友因小事而吵架時(shí)，平息下你的火氣與自己溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這件小事傷了朋友的心，真不值?。‘?dāng)你最絕望無助時(shí)，從悲傷中走出來與自己溝通，讓自己為自己加油鼓勁，給自己一份堅(jiān)定的信念，勇往直前地走下去。當(dāng)你難以選擇時(shí)，從為難中走出來回與自己溝通，冷靜的告訴自己真正的追求，你會(huì)選擇那正確的路的。學(xué)會(huì)溝通自己，讓你多一份理智與動(dòng)力。

第五篇：溝通作文800字

溝通作文800字

篇一：與父母的交流感悟(800字)作文

精選作文:與父母的交流感悟(800字)作文

與父母的交流感悟

通過這次與父母的溝通，我有了很多的感受。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通越來越少，幾乎從來都不溝通，久而久之就與父母產(chǎn)生了一些小矛盾。于是，在這次期末考完試之后，父母找我談了談心，使我感受到了平常父母的嘮叨都是愛，他們也有許多像我這樣的經(jīng)歷。

父母問我這次考完試之后有什么感想，與上一次的成績(jī)相比是進(jìn)步了還是退步了。聽完父母的問題之后，我也反思了一下，發(fā)現(xiàn)自己的確有很多做的不是很好，總是讓父母操心。我簡(jiǎn)單的說了過去一年中在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。自己的學(xué)習(xí)在這上半個(gè)學(xué)期中有明顯的進(jìn)步，但在下半個(gè)學(xué)期中就退步了不少。父母問這是為什么呢，還沒等我回答這個(gè)問題時(shí)，父親就已經(jīng)搶先說了。這是因?yàn)槟阏J(rèn)為對(duì)自己學(xué)的知識(shí)都有把握了，但是你只是簡(jiǎn)單的了解了表面，題的難度再深一點(diǎn)的話，你就不能融會(huì)貫通了。其次就是你不會(huì)安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，不能跟上時(shí)間的步伐，正是由于這些原因才導(dǎo)致了你學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。我想了想，的確如父親所說，接著，母親又說：其實(shí)我和你爸爸都希望你能考出一個(gè)好的成績(jī)，能學(xué)業(yè)有成，所以平常才會(huì)多提醒你，但是提醒的次數(shù)多了，就會(huì)引起你的反感，其實(shí)，這何嘗不是為你好呢。聽了父母的話，我若有所思。

我虛心的接受了父母的話，并向他們也敞開了我自己的心扉：我也知道你們都特別希望我能考好，我也希望能以一個(gè)好的成績(jī)來面對(duì)你們，也不想讓你們失望，除了我自己本身的原因，還有一個(gè)因素，就是你們提醒我的次數(shù)太多，使我也從心底產(chǎn)生了一種厭煩，所以才會(huì)假裝聽不進(jìn)去你們的話。

敞開了各自的心扉之后，我和父母的關(guān)系又近了一層，父母答應(yīng)我不會(huì)總是說我，給我施加壓力，同時(shí)，我也答應(yīng)父母要以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們。

經(jīng)過這次談話，我懂得了很多，我也知道了今后要與父母多溝通，多交流，是對(duì)方互相尊重，互相理解，使我們的家庭更加溫馨。初一:張萌清

篇一：與父母交流后的心得體會(huì)

與父母交流后的心得體會(huì)

小時(shí)侯,我們對(duì)父母依附、崇拜、進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,開始獨(dú)立行事,渴望從家長(zhǎng)那里拿到解放證書,渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里,我們總是長(zhǎng)不大的孩子,沒有生活經(jīng)驗(yàn),沒有豐富的閱歷,卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹碓讲环芙?越來越不懂事,而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子.他們對(duì)我們的關(guān)愛之心沒有變,只是要求更加嚴(yán)格,免不了多叮囑幾句,在我們聽不進(jìn)時(shí),就覺得家長(zhǎng)嘮叨、羅嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。望子成龍、望女成風(fēng),是天下父母共同的心愿.我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛求的嚴(yán)，反映出父母對(duì)于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。與父母發(fā)生沖突,如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對(duì)他們不理不睬.冷淡相對(duì),或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感,甚至采用極端的辦法來處理,都是錯(cuò)誤的,會(huì)造成極大的危害。

在家中,父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝,對(duì)此不能否認(rèn),不能漠視,但也不能夸大.積極的 做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的,要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行。

爸爸媽媽，我會(huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任，給我多一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩?? 篇二：與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì) 淺談與家長(zhǎng)溝通的心得體會(huì) 短短的幾天時(shí)間稍縱即逝，但通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己學(xué)到了許多東西，好像有一股新的力量——油然而生。下面我談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

家長(zhǎng)是孩子的許多教師都是在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)與家長(zhǎng)溝通，很難避免教師的情緒激動(dòng)，態(tài)度不好。我想老師的心情誰都能理解，但家長(zhǎng)也應(yīng)該得到我們做老師的理解，因?yàn)樽钇鸫a我們都是平等的，不能因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)，他就要比我們矮半截，就要受到老師的訓(xùn)斥。交換一下位置想一想，我們每個(gè)人也都會(huì)為人父母，我們每個(gè)人也都會(huì)希望自己的孩子能夠每天都有進(jìn)步，有所成就，誰愿意聽到自己的孩子犯錯(cuò)誤的消息呢？如果面前的家長(zhǎng)換作是我們，我們的孩子犯了錯(cuò)誤我們站在老師面前，特別是還可能要聽到老師的批評(píng)，那將會(huì)是一種什么樣的心情，所以別再在家長(zhǎng)的傷口上撒鹽了。一定要理智地控制好自己的情緒，將心比心地與家長(zhǎng)平和地交流，也不要做一個(gè)喋喋不休的說客，也要適當(dāng)?shù)伛雎犚幌录议L(zhǎng)的想法，也有助于老師更多地了解孩子的不同側(cè)面，要耐心、虛心、誠(chéng)心的聽取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議，努力營(yíng)造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境。

三、“放大”優(yōu)點(diǎn)，“縮小”缺點(diǎn)。

其實(shí)所謂的“放大”和“縮小”也就是多說些優(yōu)點(diǎn)，少說些缺點(diǎn)。教師一句微不足道的稱贊，都會(huì)讓家長(zhǎng)感到高興，直至影響對(duì)待孩子的態(tài)度。但也不能過度，也必須要以客觀為基礎(chǔ)。教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)最好要先想好與家長(zhǎng)溝通以什么方式開始，主要說些什么優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單扼要但必須要有所突出地說說某一方面的不足，再以什么方式結(jié)束，預(yù)期達(dá)到什么樣的目標(biāo)。在交流過程中，不要一開始就說孩子的缺點(diǎn)，容易把談話的基調(diào)弄得太黯淡，可能即使你再說孩子什么優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)都無心去聽了。先說說孩子的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)一定要讓家長(zhǎng)也能感受得到，在某種程度上也可以稍微說得過一些，但也一定要真誠(chéng)，不能讓家長(zhǎng)覺得有虛假成分。然后最好順勢(shì)說說孩子的不足，我想家長(zhǎng)會(huì)容易接受一些。而且比如孩子的缺點(diǎn)有十分，我想對(duì)家長(zhǎng)只要說到五、六分即可，做為一個(gè)成人家長(zhǎng)會(huì)用自己的方式去思考老師所說的話的。

四、了解家長(zhǎng)，選擇合適的溝通方式。

由于職業(yè)、性格、文化水平等因素的不同，家長(zhǎng)的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長(zhǎng)，以便有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通。如有些家長(zhǎng)特別溺愛孩子，總覺得自己的孩子做得很好，自己也做得很好，不喜歡聽別人批評(píng)自己的孩子，教師對(duì)于這類家長(zhǎng)就一定要非常的客觀和理性，對(duì)于孩子的缺點(diǎn)一定要說得透徹到位，讓家長(zhǎng)能確確實(shí)實(shí)地感覺到孩子身上確實(shí)存在毛病，說得通俗一些就是殺殺他身上的銳氣，讓家長(zhǎng)不能太過自信了。但語氣不能生硬，容易激化對(duì)方情緒，破壞交流效果。有些家長(zhǎng)，特別是學(xué)困生的家長(zhǎng)，對(duì)于孩子特別的不自信，總覺得孩子什么都不好，都不好意思和老師溝通。對(duì)于這類家長(zhǎng)，教師必須首先要樹立家長(zhǎng)的信心，那就是多夸夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他們覺得孩子不是無藥可救的，再一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)向孩子的不足，提供切實(shí)可行的辦法。對(duì)于知識(shí)水平不同的家長(zhǎng)，對(duì)孩子提出的要求和解決問題的辦法也一定要有所不同。要因人而宜，或深入淺出，或點(diǎn)到為止。不能千篇一律地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)。

總之，與家長(zhǎng)溝通是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)，要想真正地與家長(zhǎng)溝通時(shí)達(dá)到最佳效果，必須要求我們每一個(gè)教師潛心研究，以達(dá)到共同和諧育人的教育目的。

為了有效地促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)地開展家庭教育，提高家庭教育的水平，使學(xué)校和家庭合力育人，班主任必須與家長(zhǎng)互相溝通，尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。溝通是連接班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的重要橋梁，也是班主任在德育工作中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此如何做好這一個(gè)環(huán)節(jié)，是廣大班主任教師所應(yīng)慎重思考的一個(gè)問題。在此我結(jié)合自己幾年來的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、要克服互相埋怨的情緒。

由于班主任與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的困難認(rèn)識(shí)不一致，特別是當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時(shí)，雙方就易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：如一方怨老師不會(huì)“教”，對(duì)自己子女有偏見；而另一方則怨家長(zhǎng)家教不嚴(yán)，縱容、袒護(hù)其子女。此外，由于所處環(huán)境的不同，老師了解的較多是學(xué)生的在校情況，而家長(zhǎng)了解的較多是學(xué)生在家的情況，而學(xué)生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會(huì)有所差異，如果雙方缺乏溝通的話，就會(huì)由以上的埋怨情緒導(dǎo)致某種對(duì)立情緒，最終將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。例如，我班就有不少學(xué)生在校調(diào)皮、吊兒郎當(dāng)，各項(xiàng)基本工作不做或馬

虎了事，而家訪時(shí)家長(zhǎng)都聲稱其子女在家如何聽話，如何懂禮貌。因此，作為班主任應(yīng)及時(shí)地找機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)坐下來，互相交換意見、看法，具體分析問題產(chǎn)生的原因，協(xié)商其解決的辦法。這就要求班主任在日常教學(xué)工作中能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、問題，適時(shí)、適當(dāng)、科學(xué)地進(jìn)行家訪。家訪中要防止向家長(zhǎng)“告狀”，要同時(shí)尊重家長(zhǎng)。因?yàn)槊课患议L(zhǎng)都是“望子成龍，望女成鳳”，雖然有時(shí)“恨鐵不成鋼”，個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)在一怒之下對(duì)孩子進(jìn)行棍棒教育，但心底里還是十分疼愛自己的孩子，他們喜歡看到、聽到自己孩子的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，而往往忽視其短處、缺點(diǎn)。因此，班主任在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要避免傷害家長(zhǎng)的感情，不要使用推卸責(zé)任的諷刺、挖苦的語言。通過家訪，要使家長(zhǎng)真正感到：老師是在盡職盡責(zé)盡心盡力地教育自己的孩子。并適時(shí)通過各種途徑向家長(zhǎng)傳遞教育的正確方法，以取得家長(zhǎng)配合。

二、對(duì)學(xué)生的要求要達(dá)成一致。

班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的教育思想與教育方法都會(huì)有所差異，加之文化素質(zhì)及道德修養(yǎng)不盡相同，對(duì)學(xué)生的期望有所不同，對(duì)學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)不相一致，這樣就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)生各方面的評(píng)價(jià)產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學(xué)生要全面發(fā)展，家長(zhǎng)要求學(xué)生考試成績(jī)好，能升學(xué)，有“出息”。于是，有的家長(zhǎng)就不喜歡自己的孩子參加學(xué)校以及社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，說這些活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

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【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己的愛，也可以寫自己與父母之間的感人故事。

2、能抓住父母的神態(tài)、語言和動(dòng)作，寫出他們對(duì)自己的愛。

3、能寫出自己的真情實(shí)感。

【重、難點(diǎn)】

1、事情怎樣寫才具體。

2、如何才能抓住神態(tài)動(dòng)作來寫。

3、真實(shí)感受怎樣表達(dá)。

【設(shè)計(jì)思路】 話題導(dǎo)入的方式可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活選擇：可以從課文《可貴的沉默》或《媽媽的賬單》導(dǎo)入；可以運(yùn)用抒情性的語言激情導(dǎo)入；也可以先講述關(guān)于父母之愛的動(dòng)人小故事，然后明確本次口語交際的內(nèi)容。交 流過程中，可以先讓學(xué)生整理自己想說的內(nèi)容，組織好自己的語言。注意引導(dǎo)學(xué)生具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。還可以提醒學(xué)生口語交際中應(yīng)注意的 問題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。學(xué)生談的比較多的可能是生病時(shí)的照顧，節(jié)日買禮物帶來的快樂等，這是一個(gè)方 面，也可以引導(dǎo)學(xué)生談一談日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛。談應(yīng)該怎樣愛自己的父母時(shí)，可以談?wù)勔郧笆窃鯓幼龅模_展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，自己做了 哪些關(guān)愛父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表達(dá)愛時(shí)遇到問題或困難，可以提出來，互相交流，大家想辦法，出主意。教師應(yīng)注意關(guān)注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生等，盡量使他們同所有的學(xué)生一樣感受到親情和愛。

【備課策略思考】

1、本次的習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)圍繞“感受和回報(bào)父母之愛” 話題是談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛。一是說說爸爸媽媽對(duì)自己的愛，二是說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。

2、本設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，教師成了

平等中首席。教師啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，采用比賽、游戲等方式，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就學(xué)得積極主動(dòng)，學(xué)得有趣快樂。

【本次習(xí)作指導(dǎo)過程】

（一）情境導(dǎo)入 丁丁說，他的媽媽是世界上最好的媽媽，請(qǐng)大家一邊聽他為媽媽寫的歌，一邊找一找他的媽媽好在哪里。播放歌曲《天下的媽媽都是一樣的》。

學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)

父愛如山，母愛如水，父母的愛，情深似海，我們?cè)趷壑幸惶焯扉L(zhǎng)大。今天就讓我們來談?wù)劙职謰寢寣?duì)我們的愛。（板書：爸爸媽媽對(duì)我的愛）

（二）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

1．教師談話：先講述關(guān)于父母之愛的動(dòng)人小故事，然后激情導(dǎo)入：世界上最偉大的愛是母愛，世界上最親情的愛是父愛。我們每一天對(duì)生活在快樂的日子里，在父母的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。能不能告訴老師，你的父母是怎樣愛你的呢？

2．教師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時(shí)的愛、學(xué)習(xí)上的愛、游戲中的愛等等。你愿意介紹哪一方面父母的關(guān)愛呢？

3．教師激勵(lì)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一下，今天我們就來一個(gè)口語交際大賽，說一說父母是如何關(guān)愛我們的。比一比誰說得好。有信心嗎？

4．學(xué)生發(fā)言。

（1）．想一想父母關(guān)愛自己的事情。把事情的過程想完整。

（2）．同桌之間互相說一說。

（3）．小組交流。每人說一件事情，談?wù)劯改傅年P(guān)愛。

（三）成語點(diǎn)睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈

讀一讀下面的詩句，猜一猜描述的是什么景物？說說你最喜歡哪一句。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！继啤矫辖?/p>

尊前慈母在，浪子不覺寒?！秳裥⒏琛?/p>

萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！度纸?jīng)》

（四）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情

1．小小比賽會(huì)。教師提示：

（1）比賽主題：談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛。

（2）比賽方式：個(gè)人介紹。

（3）教師提示：具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。提醒學(xué)生口語交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來談。其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，等同學(xué)講完后，評(píng)價(jià)一下他講的如何。篇二：同學(xué)關(guān)系作文800字

同學(xué)關(guān)系作文800字

同學(xué)關(guān)系作文800字

（一）社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都會(huì)在舞臺(tái)上扮演著屬于自己的角色。然而不管你扮演什么樣的角色，都會(huì)渴望自己能贏得一個(gè)好人緣。那么如可才能贏得一個(gè)好人緣呢？要學(xué)會(huì)如何與人交往。

我認(rèn)為，首先，我們要學(xué)會(huì)說話。

有一個(gè)搞笑的>故事，講的是一個(gè)人過生日，最后因?yàn)檎f錯(cuò)了幾句話所以把客人全部氣走了，是啊，我們的漢語豐富多彩，往往一個(gè)文字又有很多意思，當(dāng)我們要想準(zhǔn)確表達(dá)真實(shí)的意思時(shí)，一定要注意千萬不要讓別人對(duì)你說的話產(chǎn)生誤會(huì)。

其次，我還覺得和別人相處時(shí)要將心比心，還要彼此寬容。

上學(xué)期，我和張豪在寢室里面因?yàn)橐患∈露蟪沉艘患?，從那以后，我們誰也不理誰，就算搭了一句話也只有白眼相對(duì)。當(dāng)時(shí)我們沒有去將心比心，都只記恨。不久以后張豪主動(dòng)來和我和好，我當(dāng)時(shí)覺得她不懷好意，所以爽快的否決了。后來，經(jīng)過一番思考，我覺得我做為班委，還這么斤斤計(jì)較，因?yàn)橐痪湓捑筒焕硗瑢W(xué)，不就是因?yàn)樗臀翼斪靻?，俗話說：“宰相肚里能撐船”她和我吵架時(shí)也許遇到了什么不順心的事吧，現(xiàn)在她態(tài)度端正的來和我和好了，我又何必“捉住她的辮子”不放呢，何況我也有做錯(cuò)的地方，于是，我去和她說話，請(qǐng)她原諒。從此以后我們又成為了朋友，由此可見，換位思考也十分重要。

接著，在同學(xué)面前，說什么都要謙虛一點(diǎn)兒，同時(shí)還要懂得適當(dāng)?shù)馁澝浪恕?/p>

當(dāng)別人考試成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，你能對(duì)他/她說，“你這次考的真不錯(cuò)?！碑?dāng)別人夸你時(shí)，也要謙虛一點(diǎn)兒，不要洋洋得意了，這樣適當(dāng)?shù)墨I(xiàn)上贊美之詞，會(huì)使彼此的關(guān)系更加融洽。

今年來我們學(xué)校的新加坡同學(xué)謝偉玲也教會(huì)了我如何交往，她的臉上總帶著一絲笑意，和人說話時(shí)也不例外，當(dāng)我說錯(cuò)話時(shí)她也會(huì)這樣看著我，使我覺得無比>溫暖，當(dāng)我做了一件好事時(shí)，她的笑容好像在告訴我，你真棒，所以，在交往時(shí)，面帶笑容也是不可缺少的。

總而言之，在當(dāng)今社會(huì)上，只有學(xué)會(huì)與人交往，才能在社會(huì)上更好的發(fā)展。

同學(xué)關(guān)系作文800字

（二）要發(fā)現(xiàn)并欣賞你的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，平常別人遇到困難時(shí)幫上一把，人際交往是個(gè)互動(dòng)的過程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開開

心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰也不愿意整天面對(duì)一個(gè)面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開朗對(duì)自己也有好處。第三呢就是放松點(diǎn)，做你自己，做好自己的事，學(xué)習(xí)所帶來的成就感會(huì)是你慢慢不去在意一些小事。在這個(gè)基礎(chǔ)上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(diǎn)（不要刻意）。改變和提高需要一個(gè)過程，慢慢來，每天過得充實(shí)一些會(huì)很快樂的。人際的事情是急不來，勉強(qiáng)不來的。

如果你和你的同學(xué)之間有誤會(huì)你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會(huì)溝通就一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。如果是你的問題，以后要改改。如果不是你的問題就不用擔(dān)心了，時(shí)間長(zhǎng)了大家會(huì)了解你是怎樣一個(gè)人的。假如你已經(jīng)沒什么大的過失或是礙著別人的事，就好好學(xué)習(xí)吧，再好的人也有人說他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。

我最想說的是，在學(xué)習(xí)的階段，人緣再好學(xué)習(xí)失敗了，你就什莫都不是。想想你小時(shí)的同學(xué)，也許你會(huì)明白我的意思。學(xué)習(xí)和成就感給人的快樂其他一切都替代不了。你不是為別人活著的，而且天底下這么多人，總會(huì)有人欣賞你的，和你合得來，相信自己。

同學(xué)之間沒有根本的利益沖突的，但是對(duì)于每個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣的學(xué)生個(gè)體，我認(rèn)為同學(xué)之間的相處最主要的是以誠(chéng)相待。

有時(shí)同學(xué)被孤立的人，其實(shí)很大程度上是對(duì)自己不是很自信。以為別人可能會(huì)因?yàn)榭床黄鹱约?，或是有的同學(xué)是班里成績(jī)最好的也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

對(duì)于學(xué)生來說，成績(jī)是否好與壞都不是最主要的。同學(xué)之間的友誼到了社會(huì)之后，才知道這友誼根本不是多少錢可以買的，他是無價(jià)的啊。有的人也有可能是因?yàn)榧依锏亟?jīng)濟(jì)水平和同學(xué)相差太遠(yuǎn)所造成的與同學(xué)之間的難相處。

總之放開自己，投入到同學(xué)之間去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

同學(xué)關(guān)系作文800字

（三）和同學(xué)之間的人際關(guān)系的好壞與否似乎不能決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，現(xiàn)在很多人都不再重視和同學(xué)會(huì)之間的人際關(guān)系了，而是專心學(xué)習(xí)，可是我不這么認(rèn)為，我覺得人布恩那個(gè)沒有朋友，在漫長(zhǎng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！我們要搞好和同學(xué)之間的人際關(guān)系，我們要維系同學(xué)之間的純潔友誼。

轉(zhuǎn)眼間，又度過了三個(gè)春夏秋冬?；厥淄?，一件件與憂愁歷歷在目。其中我們?cè)飨逻^激動(dòng)的淚水，流露出美麗的笑容，并且感受過親切的關(guān)心。

“茫茫人海，知音難覓”，在人生長(zhǎng)河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂趣。

翻看一屆屆的同學(xué)們的照片，我不禁感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光一去不復(fù)返，所以我們?cè)谶z失了以前的美好后，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活，乃至于現(xiàn)在的友情。美好是容易失

去的，因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部?，學(xué)習(xí)道路上的艱辛。我們會(huì)無暇顧及往事的美好，無暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來感受友情所帶來的溫暖。

純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì)讓人迷失方向，成為弱者，>孤獨(dú)一世。

友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。隨著時(shí)間的洗刷，友情會(huì)被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對(duì)。這也許對(duì)一生都會(huì)有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會(huì)早一點(diǎn)到來。

讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。篇三：我的高中生活800字作文(精選范文)………………

我的高中生活

高一的學(xué)弟學(xué)妹們到東方綠舟春游去了，只剩下偌大的一幢教學(xué)樓。走過時(shí)聽不到以往的喧鬧，還真有些不適應(yīng)。想想自己高一走過的足跡，卻早已模糊不清；在時(shí)間的緩慢節(jié)拍中，漸漸黯淡，然后消失。當(dāng)這些青春逝去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)活潑與張揚(yáng)早已離我們而去，像夢(mèng)一般游弋在生活中。而那逝去的不僅僅是年華，更是青春的心境?；蛟S高一的學(xué)生們還未從中考的興奮中舒緩過來，后來，身上的擔(dān)子已讓我有點(diǎn)吃不消了。發(fā)現(xiàn)自己的生活就像是一個(gè)食物鏈。每天在教室，寢室，食堂作直線運(yùn)動(dòng)。毫無生活空間可言，可以說我們的空間充滿了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，有點(diǎn)缺氧，使人有點(diǎn)喘不過氣，多想到外面去吸一口氧氣，一口就夠了。

高中的生活既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。說簡(jiǎn)單就是每天形式一樣，不是在教室就是在寢室，生活學(xué)習(xí)都要靠自己。使我感到生活壓得我透不過氣覺得人生沒有空間沒有自由，好象一切都被安排好了。我曾經(jīng)見過很多指責(zé)中國(guó)教育的文章，其中也包括很多關(guān)于高中生活壓力過大。有一次中國(guó)派考察團(tuán)到美國(guó)考察教育情況。到美國(guó)后，發(fā)現(xiàn)美國(guó)學(xué)生上課很輕松很自由。作為回禮，美國(guó)也來考察中國(guó)的教育。發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生很早上學(xué)，而且還喜歡一邊吃早點(diǎn)一邊看書。中國(guó)學(xué)生明年用功，那又為什么至今沒有一個(gè)中國(guó)人獲諾貝爾獎(jiǎng)。就是因?yàn)槊绹?guó)學(xué)生都是主動(dòng)的，而中國(guó)學(xué)生都不是主動(dòng)的。中國(guó)學(xué)生凡事都被安排好了，沒有之間與自己的空間，這就是差距。學(xué)生的空間的多少直接關(guān)系到學(xué)生的興趣。有些人抵不了過重的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)學(xué)習(xí)甚至產(chǎn)生了恐懼，而有些人屈服與父母的安排，一味的學(xué)習(xí)，成了書呆子，這對(duì)建設(shè)社會(huì)有用嗎？恍然間高二已來臨了。站在高二的末端旅途中翹首企盼下一個(gè)春天痛苦與迷惘交織在一起，憧憬和希望混雜在一處；當(dāng)習(xí)慣了宿舍、食堂、教室三點(diǎn)一線似的生活后，改變就成了奢侈。窗外的世界也很美啊，可是沒時(shí)間去欣賞吧?？茨呛觾膳缘臉涠季G了，花也打骨朵了，甚至仿佛聽見了鳥的呼喚：春天來了?？墒沁z憾也隨之而來。你聽過花開的聲音么？你聽過小鳥的故事么？你知道天上的云飄過時(shí)對(duì)你說了什么么？當(dāng)感性的心被理性所埋葬，才發(fā)現(xiàn)生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個(gè)圈，給自己一份明亮的色彩！有人說高三教學(xué)樓放置在頂樓最完美，因?yàn)檫@樣離地面遠(yuǎn)，離天空近，似乎遠(yuǎn)離污濁而接近上帝。我不相信什么上帝，但我羨慕那接近天空的快感。我好想作一只小鳥，盡情地飛翔在我的王國(guó)。我可以用手觸摸天空的藍(lán)，讓心底也湛藍(lán)清澈，消除心底陣陣的憂傷和悸動(dòng)，我還可以聽到雷鳴擊穿高三的恐慌。泰戈?duì)栒f：“天空未留下痕跡，但我已飛過。”偶然間說起高三分班的事，大家都很傷感。高一的初次見面仿佛還在眼前，而離別卻又迫在眉睫了。但是聚并不一定是開始，而離也不會(huì)是一個(gè)終結(jié)。完整地保存一份情誼，才是最好的。想起一句話，“花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果；結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了重生?！毕聒P凰那樣涅磐，再重生一個(gè)別樣的我！

青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉卻不堪憔悴；輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的淚，淡淡的歲歲年年。我的高中生活擁有屬于自己的空間，讓我們自由去發(fā)展吧，讓我們?cè)诳鞓分羞M(jìn)步吧。

我的高中生活

給我你的心作紀(jì)念,這份愛何時(shí)打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠(yuǎn).三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠(yuǎn)都不復(fù)存在,轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)诓恢挥X中長(zhǎng)大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活.還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂的笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截然不同.我選擇了一所全寄宿的學(xué)校——明珠,在這里,每天的時(shí)間都安排的很充實(shí),作息時(shí)間,學(xué)習(xí)時(shí)間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個(gè)偌大的校園卻找到了一個(gè)屬于自己的角落,那個(gè)讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.每當(dāng)下午放學(xué),獨(dú)自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事,有時(shí),筆尖會(huì)不經(jīng)意地劃過一些傷感,心中有著百般無奈,學(xué)習(xí)

壓力真的很大,但想起和同學(xué)一起許過的諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點(diǎn),風(fēng)浪在大,我也要勇往直前.每當(dāng)晚休時(shí),悄悄地靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.高中的我,已經(jīng)長(zhǎng)大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著自己課余的生活,改掉了許多不好的習(xí)慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成為了回憶,而我不能回到過去.在這個(gè)大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,結(jié)識(shí)了各種各樣的人,當(dāng)大家一起暢談心事時(shí),那便是一天中最愉悅的事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.每個(gè)夜晚,我都做著同一個(gè)夢(mèng),在夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢(mèng)里,是落英繽紛的最后一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍(lán)天載者我的夢(mèng)想飄向遠(yuǎn)方,而我在我的云端里漫步著.呼喚

聽過別人說過一個(gè)傳說，如果你想得到或挽回某些東西，就在太陽剛落山的那一剎那，站在河邊對(duì)著太陽大聲呼喚一聲你要的東西，那你就會(huì)擁有它。

如今，我們很少聽到或看到具有文化底蘊(yùn)的事物，大多是流行元素，大家關(guān)注的都是流行風(fēng)尚，而不知經(jīng)典文化正在某一角落呼喚。

記得小時(shí)候最喜歡的事莫過于拿著爺爺心愛的錄音機(jī)聽著那悠揚(yáng)小調(diào)，聽著《二泉映月》，無不感受到經(jīng)典文化就在身邊。有時(shí)還喜歡同爺爺對(duì)對(duì)子，每次雖然都是

輸，但體會(huì)了古代文化的蘊(yùn)味。而現(xiàn)在那所謂的搖滾音樂、嘻哈風(fēng)格，外來文化占據(jù)著人們的心靈，在城市的每一個(gè)角落都存在著。想到這些就想起經(jīng)典文化在呼喚。

我不喜歡聽周杰倫的歌，同學(xué)說我古板，說我跟不上時(shí)代的漫游了。在學(xué)校同學(xué)們都談?wù)撝稠n星要來中國(guó)，又要出唱片，拍電視劇了。他們的mp3里收錄的都是些聽不懂的歌，我不知道他們?cè)诼犑裁?。我從沒聽到過他們?cè)谡務(wù)撃澄幕髱熡忠鍪裁磿惖脑??；氐郊椅胰源魃隙鷻C(jī)，聽著那《二泉映月》，從曲調(diào)中，我聽到阿炳在哭泣，那墨鏡下流著兩行淚，他的內(nèi)心在呼喚，也是經(jīng)典文化在呼喚。

有一次閑著無聊就打開電視看看，也看看一些娛樂新聞，當(dāng)時(shí)記者采訪的是苗圃，聽說她要拍賈平凹先生的一部作品，于是記者問她感覺怎么樣？她說：我感覺賈平凹（aō）先生的作品……這句話刺痛我的耳膜，刺痛我的心。只要正常接觸點(diǎn)文化，就可以知道賈平凹的 “凹”的讀音，我感覺好失望。在現(xiàn)在的市場(chǎng)中，一些文化名人想振興中華的文化，他們出書來挽留文化，而人們并不問津，銷售量一直在走低。他們失望著，無助著，就如同孤獨(dú)的文化也在無奈地呼喚著，呼喚著人們的心靈，能重新讓中華文化扎根。

那天，我同弟弟回老家，我放爺爺?shù)钠婆f的錄音機(jī)里的那首《二泉映月》給他聽，弟弟疑惑地問我：“里面拉的什么呀？”我驚訝而失望地說：“文化的呼喚?！?/p>

如今，我多想站在河邊，對(duì)著落日呼喚一聲：“中華文化，你快回來吧！”

呼喚

警示：此處因施工需要鉆窨井，請(qǐng)繞道而行，造成不必要的麻煩請(qǐng)諒解。

“切”，西川踢了一下那個(gè)警示牌，不滿地說道，“怎么這時(shí)施工??！這條路好好的，繞道行要浪費(fèi)很多時(shí)間??！”盡管很不情愿但西川還是繞過它上學(xué)去了。

與其說是上學(xué)，不如說去睡覺。父母離異后，他跟著母親過，他母親是個(gè)好強(qiáng)的女人，從不要父親的贍養(yǎng)費(fèi)，一個(gè)人在外打拼早出晚歸，母子倆平日幾乎連見面的機(jī)會(huì)都沒有，更別說交流溝通了?！皨尅焙汀白印边@兩個(gè)詞對(duì)他們來說已有些生疏，因?yàn)樗麄兒镁脹]呼喚過對(duì)方了。缺少關(guān)愛的西川結(jié)識(shí)了幾個(gè)兄弟，白天在學(xué)校睡覺，晚上泡網(wǎng)吧，醉生夢(mèng)死。

一天很快地過去了，泡了長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)的西川終于拖著書包，準(zhǔn)備回家了。他一邊打著呵欠一邊走著，腦子昏沉沉的。突然他覺得腳底下踩空了，這一瞬間他才想起這條路正在施工，可已經(jīng)來不及了，他連同書包一起墜了下去，他兩眼一黑，沒有知覺了。

待他漸漸地醒來，看了看夜光手表，已經(jīng)11點(diǎn)了。他看了看周圍的環(huán)境，這個(gè)洞并不太深但足以阻斷與地面接觸。慶幸的是洞內(nèi)的土很松軟，他并沒有跌出什么大傷。怎么出去呢？經(jīng)過一陣慌亂后冷靜下來的他想道，以前常在電視中看到有人掉入坑中，有人生有人死。沒想到這種生死場(chǎng)面竟發(fā)生在自己身上。我會(huì)不會(huì)死呢？如果我死了，媽媽會(huì)不會(huì)像電視上一樣哭著呼喚我的名字呢？正在胡思亂想之際，西川突然聽到一聲呼喚：“西川！”西川立刻站了起來，是兄弟托比的聲音?！鞍?！托比！”西川大聲喊叫道。但托比仍大叫道：“西川！西川！”仿佛沒聽到西川的叫喊似的。西川又竭盡力量地回應(yīng)，可托比仍沒聽到，漸漸地托比的呼喊聲遠(yuǎn)了，聽不見了，西川的嗓子也啞了。西川癱倒在地上，剛才無聊的想像仿佛變成了真實(shí)，突兀而又沉重地壓在他身上，讓他徹底地崩潰。

正當(dāng)他心灰意冷的時(shí)候，他聽到另一聲呼喚：“西川！”那是媽媽的聲

《溝通作文800字》