第一篇：2007年山東濰坊市中考作文題：材料作文

2007年山東濰坊市中考作文題：材料作文

2007年濰坊市中考作文題

閱讀下面材料，按要求作文。(60分)

一個養(yǎng)蚌人來到海邊，認(rèn)真地在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對變成珍珠表現(xiàn)了極大的興趣，但對呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當(dāng)養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨、寂寞為伍時，沙粒們一個個選擇了離開。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應(yīng)了他。

別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒有動搖這顆沙粒的決心。幾年過去了，這顆小沙粒長成了光彩照人、價值連城的珍珠。那些曾經(jīng)嘲笑過它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經(jīng)不知道被風(fēng)吹到哪里去了。

讀完上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟呢？請聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于600字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬，詩歌、戲劇除外。

第二篇：濰坊市中考滿分作文-山東中考滿分作文

共享青春激情

想采擷一捧浪濤，紡織你飛動的裙角；

想摘下一片星輝，點綴你飄逸的發(fā)梢；

想挽留一抹斜陽，定格你醉人的微笑；

而你只是從我們身邊

輕輕走過??——寄青春三年的初中生活，已隨大江東去，但我們的激情永駐；如同醉人的花朵，雖已凋零，但芳香永存。

我們班的同學(xué)，似乎是青春懷抱里永不停息的分子，歌詠比賽準(zhǔn)拿大獎，校園吉尼斯參加人數(shù)是其他班的總和，運動會準(zhǔn)是前三，不過運動會文明班級可要“落魄”了。不為別的，共享青春激情嘛！

還記得照畢業(yè)照那天，同學(xué)們打扮得無奇不有。照完個照，我和兩個好朋友想看看自己現(xiàn)在的模樣。于是，來到一輛“空車”前，對著車玻璃擺招牌動作。正興奮時，感覺似乎有些不妙，正在這時，車內(nèi)傳出“友好”的敲玻璃聲。我們扭過頭去拼命地跑。那速度，就是劉翔再加上興奮劑也望塵莫及。終于到了安全地帶。我們先是窘得臉通紅，接著就拼命地笑，博來老師一聲嗔怪：“死妮子！你仨要有一個考不了全A就甭想好過！”我們帶著理想繼續(xù)笑，那笑聲，充滿了青春激情。

君不見初二時的拔河比賽，全班同學(xué)有力出力，有嗓門出嗓門。全校師生連課間操也不跑了，全圍在了操場上。大家手拉手，一起為隊員加油，來了一場激烈的“短兵相接”，一個累了另一個接著上，頭號“大金剛”把繩子往腰上一纏，縱你力拔山兮氣蓋世，也甭想動他一動！贏了！我們縱情歡呼。世上最讓人感動的也只是共享青春激情。

時光背影如此悠悠，往日的歲月已不再有。青春啊，你輕輕地來，輕輕地去。你揮一揮衣袖，留下滿天的云彩。

讓我們共享青春激情，相信明天會更好。用充實的奮斗，贏得美好的明天。

第三篇：泰安市中考滿分作文-2011年山東泰安中考作文題

2011年山東泰安中考作文題 半命題作文：________，我對你說

1.市長，我對你說

尊敬的市長爺爺：

你好！

重慶，再次成為世界關(guān)注的焦點。

作為重慶的一位小學(xué)生，作為這次亞太市長峰會的小主人，和千千萬萬的重慶人民一樣，我們翹首等待，精心準(zhǔn)備，希望給出席這次盛會的各位市長們留下一個美好的印象。

不過，作為這座美麗城市的小主人翁，我覺得我們還沒有做好準(zhǔn)備。

還有那些準(zhǔn)備工作還沒有做好呢？離十月十一日開幕只有短短的一百多天的時間，很多熱心的市民認(rèn)為：交通問題、市民言談舉止的素質(zhì)問題、窗口地區(qū)和行業(yè)的形象問題、志愿者的問題等等。這些都是一個問題，但我認(rèn)為都不是根本的問題

最根本的問題是認(rèn)識問題。

也許有人會說，我們，全體重慶人民都認(rèn)識到了亞太市長峰會的重要性呀。否則，怎么又是修路，又是沿主干道重新整修，整個重慶舊貌換新顏呢？但恰恰因為這樣，我才認(rèn)為我們的認(rèn)識有問題。

我認(rèn)為這次的亞太市長峰會是機遇，而不是目的。為迎接峰會而全體動員，僅僅是為這次會議嗎？還是以此為跳板，落實“城市.人.自然”的主題，改變我們的家園——重慶。她的交通順暢，而不是修幾條迎賓大道；規(guī)范城市的環(huán)境，而不是在會議期間簡單打壓不良作

風(fēng)；改善城市居住環(huán)境，而不是僅僅幾張青山綠水的宣傳畫；改變就業(yè)環(huán)境，而不是枯燥的新崗位數(shù)字。

認(rèn)識是前提，是我們學(xué)習(xí)、工作和做事的動機。我想：我們盼望亞他市長峰會，更盼望在沒有市長峰會的日子里，我們?nèi)匀粫r刻的準(zhǔn)備，為我們自己的家園！

紅領(lǐng)巾

2011.6.10

2.爸爸，我對你說

對不起，爸爸，請你原諒我，原諒我的頂撞，原諒我的不懂事吧。爸，是我讓你太勞累，太辛苦了，但我始終都明白你對我的愛，有許多話我不好意思跟你面談，只能埋在心里。

父愛如山，父愛不像母愛那么顯著，那么溫馨，但卻很無私，偉大。爸爸你每天奔波忙碌，最近也因為房子的事著急，出去應(yīng)酬。其實，我現(xiàn)在已經(jīng)過的很好，非常幸福了，你不用這么累了。

謝謝你對我的照顧，無論是衣食還是住行。

你每天告訴我天氣的冷熱，提醒著我該穿什么。粗心大意的我一直把這種關(guān)心，當(dāng)做是你對我的管束，并且有時還不理解，頂撞你幾句，你心里一定很沉悶失望吧！每次，無論你多忙，多勞累，只要聽到我說想吃什么，你都會馬上出去為我買回來的；還有每日晚上你都會為我蓋好被子，關(guān)好門窗等等，你對我的愛太多太多，太深太深了。

如果不是為了我，你不會去掙錢，如果不是為了掙錢的話，你不會風(fēng)吹雨打的工作，如果不是為了工作的話，你不會低三下四的求人辦事，請人吃飯。總之都是因為我，才會讓你一個英俊的爸爸，變得蒼老，你的每一個“包袱”都是我施加的。

而我還讓負(fù)債累累的你變得傷痕累累，你只是想讓我好好學(xué)習(xí)，而我卻總讓你失望。我會好好學(xué)習(xí)的，我對你的承諾太多太多了，但會有實現(xiàn)的一天的。感激、道歉、承諾、要說的太多太多。我會努力的。

3.生命，我對你說

生命，我對你說：你是寶貴的，世間萬物都珍惜你。你看，百花因為有了你而爭奇斗勝，草木因為有了你而蓬勃興旺，人世因為有了你而日新月異。生命，你是世間萬物賴以存在、發(fā)展、繁榮、興盛、輝煌的基礎(chǔ)。

生命，我還要對你說，你的寶貴是因為你充分發(fā)揮并且創(chuàng)造著你的社會價值。如果離開了生命應(yīng)該發(fā)揮和創(chuàng)造的社會價值；生命，你也就失去了意義?！吧\可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋?！闭f的不就是這個道理嗎？

不錯，在歷史上，不知有多多少少的英雄豪杰，把人民的自由、把人民的幸?？吹帽葌€人的生命更加重要，他們?yōu)榱巳嗣竦淖杂珊托腋６I(xiàn)出了一個人只擁有一次的寶貴的生命。

眾所周知的黃花崗七十二烈士，一個個多么年輕，他們就是為了國家和民族的中興，就是為了人民的自由而視死如歸的。偉大的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)這樣敘述過七十二烈士在辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役，他說：“是役也，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色，全國久蟄之人心，乃大興奮?！彼麄円暽鼮椴幌?、慷慨而赴難的意義大焉哉！

“生得偉大，死得光榮”的劉胡蘭，不也是不肯出賣親人、不能忍受日本侵略者的奴役、為了中國人民的自由解放而獻(xiàn)出年輕而寶貴的生命嗎？

以追求真理為己任的夏明翰，他死在敵人的屠刀下時，高唱的是“殺頭不要緊，只要主義真。死了夏明翰，還有后來人”的歌。

凡此種種，無不說明：生命不是唯一，當(dāng)生命與更加寶貴的人民的自由幸福相矛盾時，所有的志士仁人從來是毫不遲疑地“舍生求死”、“殺生成仁”的。

當(dāng)然，我還得對你說，也有把你生命視為至高無上的。為了茍且偷生，有叛變投敵的；為了貪圖富貴，有貪污腐化的；為了一時之榮，有出賣靈魂的。可是，因為這樣而擁有你——生命，除了落個遺臭萬年、人人鞭而撻之，還有什么好下場呢？

既然生命是這樣的寶貴、這樣的值得珍惜，擁有生命又有可能幻出完全不同的結(jié)果；那么，生命，我又要請教你，什么才是對待你——生命的正確態(tài)度呢？怎樣的生命才是值得寶貴和值得珍惜呢？

我想起了奧斯特洛夫斯基的名言，他說得太好了，完全可以作為我們的座右銘。他這樣說：“人最寶貴的是生命，這生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不致于因為虛度年華而痛悔，也不致于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：?我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。?”

喔，這就是對待你——生命的態(tài)度，這樣的生命才是最可寶貴的！

那么，生命，我應(yīng)該告訴你的是，我們就應(yīng)該照奧斯特洛夫斯基說的做去，走去，那樣我們才有可能到達(dá)輝煌！

4.祖國，我對你說

親愛的祖國媽媽：

你好！

我是你懷抱中正幸福成長的花朵，叫***，已經(jīng)**歲了，是**省**市***學(xué)校的學(xué)生。今年是你60歲生日，我衷心地祝你“生日快樂”，我們學(xué)校為慶祝你的生日，舉行了一系列的活動：畫畫給你、舉辦朗誦會、組織《歌唱祖國》大合唱、……全國各地的人們都牽掛著你、關(guān)注著你，為你慶祝生日。

60年來，你歷經(jīng)磨難，日新月異，自從1949年毛主席解放了全中國，你從水深火熱中獲得新生，“未有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”，中國人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，人們從此過上了太平的日子；自從鄧小平提出改革開放，這30年，人們解放思想、實事求是，闊步前進(jìn)，推動復(fù)興民族大業(yè)；江澤民總書記紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)中國人民，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，把改革開放推向新世紀(jì)，帶領(lǐng)各族人民創(chuàng)造幸福生活和美好的未來；現(xiàn)在是第四代領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤總書記，帶領(lǐng)中國人民自強不息、頑強奮進(jìn)，為創(chuàng)造小康社會，繼往開來，奮勇向前，開創(chuàng)了美好生活的新篇章……

瞧！人民生活的變化有多大呀！家家戶戶裝上了電話、喝上了自來水、用上了電燈，5年前還用的是BB機，現(xiàn)在幾乎人人都有手機；交通工具也越來越多了：有天上飛的，地上奔的，空中懸的……道路也四通八達(dá)。我的家鄉(xiāng)南通建成了世界上最大的跨江大橋——蘇通

大橋，而且高樓大廈鱗次櫛比。

祖**親，隨著你的巨變，我國航天事業(yè)也有了質(zhì)的飛躍，從03年我國研制的“神舟五號”航天飛船載著楊利偉，成功完成了征服太空之旅之后，我國“神六”、“神七”分別升上太空，并完成了出艙在太空漫步的任務(wù)，驕傲的五星紅旗在太空中飄揚……

經(jīng)過不懈的努力，08年奧運會終于在北京舉行了，中國健兒奮力拼搏，無數(shù)面五星紅旗在奧運領(lǐng)獎臺上飄揚。

祖**親你是我的驕傲！我為你自豪！我祝你越來越繁榮富強，我一定會加倍努力學(xué)習(xí)，長大后用我的勞動和智慧報答你！為國家利益做出貢獻(xiàn)！

祖國媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！

第四篇：2018年山東濰坊市中考語文試卷(含答案)

2018年山東濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

注意事項：

1.本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成，總分120分。考試時間120分鐘。2.答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。

第一部分積累與運用（33分）

一、（12分，每小題2分 閱讀下面的文字，完成1-3題。

青峰湖（簇?fù)?倒映）著廣袤的藍(lán)天和綿延的青山，像一位和藹的母親，把

攬入自己溫暖的懷抱。清風(fēng)吹拂過來，輕輕揉皺湖水。漣漪緩緩地，一波一波親吻著岸邊的巖石。清澈透明的湖水將金黃的陽光梳了又梳，折了又折，鍍在淺水里的巖石上、草株上。湖中的蘆葦，悠閑地彎成幾條長長的曲線，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有魚兒慢不經(jīng)心地游過，閃爍起無數(shù)（耀眼/炫耀）的光斑，似有數(shù)不清的金魚銀魚在歡騰蹦躍。而大多數(shù)時候，湖面是幽靜的，好像智者的黑眸，（深邃/深刻）而悠遠(yuǎn)；

。無疑，青峰湖是美的，不矯不飾，不矜不伐；美得真實，美得動人。1.下列字形和加點字的注音，全部正確的一項是（）A.漪（y）

廣袤

慈詳和藹 B.折（shé）

吹拂

清澈透明 C.爍（shuò）

悠閑

慢不經(jīng)心 D.眸（móu）

幽靜

不矯不飾 2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.簇?fù)?/p>

炫耀

深邃 B.倒映

耀眼

深邃 C.倒映

炫耀

深刻 D.簇?fù)?/p>

耀眼

深刻

3.在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥

便打碎了明鏡一般的湖面

仿佛一首含蓄而內(nèi)斂的朦朧詩

B.青山放飛的小鳥和藍(lán)天上飄浮的白云

便打碎了明鏡一般的湖面

仿佛一首朦朧詩，含蓄而內(nèi)斂

C.藍(lán)天上飄浮的白云和青山放飛的小鳥

湖面便如同被打碎的明鏡

仿佛一首朦朧詩，含蓄而內(nèi)斂

D.青山放飛的小鳥和藍(lán)天上飄浮的白云

湖面便如同被打碎的明鏡

仿佛一首含蓄而內(nèi)斂的朦朧詩

4.下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大實踐中放飛青春夢想。

B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如畫，令人目不暇接。

C.我們要提高電信安全意識，因為每天接到的讓人不厭其煩的騷擾電話，有不少以詐騙為目的。

D.美國采取大規(guī)模貿(mào)易保護(hù)主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之勢，其圖謀無可非議。

5.下列句子中，表達(dá)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密的一句是（）

A.這所學(xué)校校舍漂亮，樹木繁茂，一定是一所底蘊深厚、人才輩出的好學(xué)校。B.青少年的健康成長，不僅關(guān)乎家庭幸福、社會發(fā)展，也關(guān)乎國家繁榮昌盛。C.如果生活條件優(yōu)越，工作環(huán)境舒適，沒有苦難與挫折，事業(yè)就不會取得成功。D.只要關(guān)注極其普通的甚至瞬間產(chǎn)生的想法，你就會成為有非凡創(chuàng)造力的人。6.下列關(guān)于古代文化、文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）

A.《己亥雜詩》中的“己亥”是用天干地支紀(jì)年，《觀潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指農(nóng)歷十六日。

B.《陳涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”，都是古人稱呼對方的敬辭。

C.《公輸》體現(xiàn)了道家反對戰(zhàn)爭的主張，《得道多助，失道寡助》體現(xiàn)了孟子反對暴政、主張仁政的思想。

D.“世外桃源”“不為五斗米折腰”等典故，表現(xiàn)了陶淵明遠(yuǎn)離社會黑暗、不與統(tǒng)治者同流合污的高潔品格。

二、（13分

7.名篇名句填空。（8分，任選四題作答）

（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？__________________？傳不習(xí)乎？（《論語?學(xué)而》）_______________________，城春草木深。（杜甫《春望》）

（2）__________________________，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）問君能有幾多愁，_________________________。（李煜《虞美人》（3）茍全性命于亂世，________________________。（諸葛亮《出師表》）____________________________，猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

（4）李白《行路難》中的“____________________，__________________”，表達(dá)了詩人理想抱負(fù)終能實現(xiàn)的信念。

（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中向離別的親人表達(dá)美好祝愿的詩句是：“_________________________，________________________?！?8.閱讀名著片段，回答問題。（5分）

我身邊的人都聽見了遠(yuǎn)處的笛聲，聽到了牧童的歌唱，而我什么也聽不見，這對我是何等的羞辱??！為此，我痛苦不堪，陷入了絕望之中，甚至想到了自殺。可是，我沒有去死，是藝術(shù)最終留住了我的生命。我想在還沒有把藝術(shù)使命完成之前，我還不能離開這個世界。于是，我就開始忍耐這種悲慘的生活。盡管，身體的一點變化都有可能損壞我的健康，我還是要堅持下去，直到死神最終割斷我的生命線為止。

兩周前看完《卓別林自傳》，對1920至1954年間的美國有了一個初步認(rèn)識，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實在體會不出有什么樂趣可言。那種哄鬧取樂的玩藝兒，宛如五花八門、光怪陸離的萬花筒，在書本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。

（1）片段中的“我”是指______________，片段中的“我”是指____________。（2分）（2）閱讀以上材料后，你從中得到了哪些啟示？（3分）

三、（8分）

在社區(qū)組織的推進(jìn)“全民閱讀”活動中，你參與了部分工作。請閱讀下面三則材料，完成任務(wù)。

材料1

當(dāng)前“全民閱讀”漸成共識，各種與閱讀相關(guān)的活動層出不窮，堪稱豐富多彩，諸如圖書漂流、閱讀接力、名人講座、新書簽售……不一而足。但閱讀活動畢竟不是閱讀本身，閱讀活動就如同食物散發(fā)出來的香味，足以誘人，但不能飽腹。閱讀活動的數(shù)量、質(zhì)量、參與者等都不是評價閱讀的指標(biāo)，評價閱讀的指標(biāo)只能是讀者的閱讀收獲。

材料2

數(shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對信息資源進(jìn)行有效的整合與管理，還有利于進(jìn)行搜尋式閱讀。紙質(zhì)閱讀是一種主動性行為，能調(diào)動多種感官參與其中，有利于進(jìn)

行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。

材料3

俞敏洪始終堅持在適當(dāng)?shù)臅r候讀紙質(zhì)書；他還讀電子書和碎片化文章，購買了3000多本電子書，收藏了近一萬篇微信群的文章。

9.閱讀“材料1”，你認(rèn)為推進(jìn)“全民閱讀”應(yīng)該重在_________________。（2分）10.結(jié)合“材料2”“材料3”，針對“智能時代，如何讀書”這一話題，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

答：

11.下面是社區(qū)閱讀調(diào)查報告的部分內(nèi)容，其中有多處語病，請指出兩處并提出修改意見。（4分）

大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一，一直受到各方關(guān)注。在推進(jìn)“全民閱讀”活動中，我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢。閱讀的目的，不僅是長知識，增技能，而是讓人成為更加完美的人。一個人能否成為真正的讀書人，關(guān)鍵在于有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

（1）____________處，修改意見：____________________________________________（2）____________處，修改意見：____________________________________________

第二部分

閱讀（37分）

四、（16分）

（一）閱讀下面的宋詞，完成12-13題。（5分）

浣溪沙 歐陽修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前！

【注】此詞大約作于作者知潁州時。六幺：綠腰，曲調(diào)名。

12.上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請任選一字，賞析其表達(dá)效果。（2分）答：

13.詞的下片寫出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊含著怎樣的情感？（3分）答：

（二）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（11分）

顏淵論御馬

顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰：“善哉，東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將俟矣?！倍ü粣偅愿孀笥以唬骸奥劸硬蛔P人。君子亦譜人乎？”顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。定公躐席而起，曰：“趣駕召顏淵?！?/p>

顏淵至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！’吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣?！蛔R吾子何以知之?！鳖仠Y曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮畢矣；歷險致遠(yuǎn)，馬力殫矣。然猶策之不已，所以知其佚也?！?/p>

定公曰：“善，可少進(jìn)乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩曰：‘執(zhí)轡如組，兩驂如舞。’善御之謂也?！倍ü唬骸肮讶酥^矣?！?/p>

（選自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）

【注】佚（y）：通“逸”，逃跑。廄（jiu）人：馬棚的差役。躐（e）：超越。趣：同“促”。朝禮：指調(diào)服車馬的法度。組：編織。14.解釋文中加點詞的意思。（3分）

（1）鄉(xiāng)寡人曰

鄉(xiāng)：

（2）昔者舜工于使人

工：

（3）然猶策之不已

策：

15.下列加點詞在句子中的意義和用法，相同的一項是（2分）

A.定公不悅，以告左右

不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）B.定公躐席而起

由是則生而有不用也（《孟子?告子上》）

C.不識吾子何以知之

手指不可屈伸，弗之?。ā端蜄|陽馬生序》

D.舜不窮其民

安陵君其許寡人（《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》）

16.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）顏淵退，俄而廄人以東野畢馬俠聞矣。（2分）譯文：

（2）自古及今，窮其下能不危者，未之有也。（2分）譯文：

17.這篇文章說明了怎樣的道理？（2分）

答：

五、（21分）

（一）閱讀下面的文章，完成18-21題。（12分）

目光里的松陽 彭彭程

“按節(jié)下松陽，清江響鐃吹?！痹娙送蹙S的詩句給深藏在浙西南群山中的松陽注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠(yuǎn)的地理位置，讓松陽有幸保存下眾多的古村落，也保存了一個良好的生態(tài)環(huán)境。

這里，藍(lán)天白云是天空的常態(tài)，繚繞的云霧是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶園舒緩開闊，桂花濃香飄逸。行走于山水間，仿佛置身于一幅立體的水墨長卷中。更為可貴的是，這巨幅山水畫中，保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落，依據(jù)地形的不同，或倚靠青山，或襟帶綠水，或俯瞰幽谷，散布在縣境各處。

來到村頭，或者是一道溪流，溪水汩汩有聲，清凈見底；或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹，伸展的樹冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深，石徑的邊沿和墻腳交界處，覆蓋著一層濕滑的綠苔；街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇……這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，雖歷經(jīng)滄桑卻安然無恙。隨意推開一扇老舊的門板，走進(jìn)一座老宅，都會看到曲折的廊道、縈回的天井，地面的方磚大半已經(jīng)龜裂，紋路紛亂；房屋里外上下，石雕、木雕或彩繪到處可見，構(gòu)圖生動，筆法細(xì)膩，堪稱精美的藝術(shù)品。

古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致，同時，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊含。石雕、木雕和彩繪，內(nèi)容多取材于神話傳說或傳統(tǒng)典籍，八仙過海、歲寒三友、松下問童子、鯉魚跳龍門…，豐，…?有祝禱的寓意，有教化的作用；“耕讀傳家”被刻寫無數(shù)古宅老院的匾額上，并擴展成“耕讀傳家久，詩書繼世長”鐫刻于楹柱上，讓孩子們在耳濡目染中受到熏陶。楊家堂村是明代開國第一文臣宋濂后裔聚居地，文風(fēng)昌盛，綿延不衰，這不能不說是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價值，滋潤著一代代人的靈魂。

仿佛是上天的特意安排，在遙遠(yuǎn)寧靜的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩意的生存。今天，這里的人們也沒有辜負(fù)上蒼的厚愛。

西屏街是一條明清老街，長約兩公里，青石板的街路兩旁，鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪。通過設(shè)施改建，西屏街既提高了居住舒適度，又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子，堪稱街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村，在古村落改造中強調(diào)“原真性保護(hù)”，二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。但是，現(xiàn)代化浪潮席卷之處，一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除，或者住戶被遷走，只留下徒有“古老”外殼、毫無“人氣”的所謂的旅游項目。喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。相形之下，這里靜謐古雅的氛圍、詩意的生活方式和濃郁的人文氣息，便愈發(fā)顯得可貴。

（選自《人民日報》，有刪改）

18.閱讀第段，完成下面的表格。（2分）

順序 村頭 _______ 老宅

景物

________________________________ 石徑，宗祠、水槽等建筑和器具 廊道、天井、方磚，雕刻、彩繪等

19.第段中，“豐厚的蘊含”包括哪些具體內(nèi)容？（3分）答：

20.賞析文中畫橫線語句的表達(dá)效果。（4分）

喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。

答：

21.作者通過“目光里的松陽”，表達(dá)了怎樣的觀點？（3分）答：

（二）閱讀下面的文章，完成22-24題。（9分）

胸存大道自從容

周鐵鈞

大道生萬物，百態(tài)出自然，天地人寰統(tǒng)歸大道?！抖Y記?禮運》說：“大道之行也，天下為公?！贝蟮啦皇切〉?，不是小我；大道是理想信念、天性尊嚴(yán)、國家社稷、百姓黎民。胸存大道，就會處變不驚，淡定從容，蘊含浩然正氣，盡展光風(fēng)霽月。

“竹林七賢”之一的嵇康因人誣陷，被處極刑。在刑場上，他給來送行的太學(xué)生彈奏了古曲《廣陵散》。他面琴席坐，神色安詳，初起音律幽淡，逐漸沉郁悲憤。弦斷音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向斷頭臺。他拒絕與司馬氏合作，憤世抗俗，用生命維護(hù)了高潔傲岸的尊嚴(yán)；他不卑不亢，激昂豪邁，用琴聲演繹了一曲大道從容的千古絕響。

蘇東坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，為官一任，造福一方。雖屢遭貶謫，九死一生，他依然能在孤獨中不斷成熟，修得淡泊與寧靜。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，這是經(jīng)過了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是無須聲張的厚實、散發(fā)光輝的睿智。他于災(zāi)難之后重生，寵辱不驚，一心為國家社稷，一心為黎民蒼生。

可見，胸存大道就是信念堅定，愛憎分明；胸存大道就是叩問人生，心系百姓。踐行大道，就要不忘初心，始終如一，縱然形勢千鈞一發(fā)，生死攸關(guān)，依然如朝陽般噴薄，似蒼松般挺拔。自古及今，中華優(yōu)秀兒女都在用生命和激情詮釋著大道從容。

北宋抗金名將岳飛在慘遭迫害、國破家亡時，仍胸懷收復(fù)失地、雪恥報國的激昂，這是古代民族英雄氣節(jié)崇高的大道從容；西南聯(lián)大師生在山河破碎、顛沛流離時，仍與國家民族共進(jìn)退，這是現(xiàn)代知識分子救亡圖存的大道從容；_______________。他們的大道從容表現(xiàn)為堅守節(jié)操，心存家國，恪盡職守。

普通百姓，或許少有氣吞山河的舞臺，也沒有慷慨悲壯的機遇，但誠實友愛、奉獻(xiàn)互助，擔(dān)家責(zé)、守國法，就是煙火平民的處世大道。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新時代，我們唯有胸存大道，才能無所畏懼，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造更美好的未來。

（選自《思維與智慧》，有刪改）

22.第段運用的論證方法是什么？論證的分論點是什么？（3分）答：

23.文章第段在結(jié)構(gòu)上有何作用？請結(jié)合全文分析。（3分）答：

24.從下列材料中選取最恰當(dāng)?shù)囊粋€事例，加以改寫，作為論據(jù)補到第段橫線處。要求切合文意，與上文句式相似。（3分）

美國拳王阿里，雖備受歧視且曾被判入獄，但他仍積極爭取黑人平等，呼吁世界和平。他的座右銘是：“死神面前，我大笑。”

2015年5月，楊科璋在執(zhí)行滅火救援任務(wù)中，奮勇沖進(jìn)火海，救出一名幼童，盡到了消防戰(zhàn)士的職責(zé)，卻獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。

開國元勛陳毅血戰(zhàn)梅嶺時，面對重重敵兵，他抖抖軍衣，撣撣軍帽，安然落筆：“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。”

答：

第三部分

寫作（50分）

六、（50分）

25.閱讀下面的文字，按要求作文。

青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢想、友誼、親情、個性，時時與我們相伴；孤獨、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來，每個人都有著別樣的青春風(fēng)景。

請從上面材料中選取兩三個關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達(dá)你對“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。

要求：自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機的關(guān)聯(lián)；題目自擬，立意自定；除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；不少于600字；不得抄襲，不得套作；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。

2018年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試 語文試題（A）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 第一部分

積累與運用（33分）

一、（12分，每小題2分）

1.D（A項：慈祥和藹。B項：折é>。C項：漫不經(jīng)心）2.B（倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。簇?fù)恚壕o緊圍著。耀眼：光線強烈，使人眼花。炫耀：照耀，夸耀。深邃：深奧。深刻：達(dá)到事情或問題的本質(zhì)的；內(nèi)心感受程度很深的）

3.C（的語序與上文的“藍(lán)天”“青山”相對應(yīng)。的“湖面”作后面分句的主語，與下句話題統(tǒng)一。的結(jié)構(gòu)與上文一致）

4.A（B項：滄海桑田，大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。形容世事變化大。C項：不厭其煩，不嫌煩瑣。指很有耐心。D項：無可非議：沒有什么可以指責(zé)的。指做得妥當(dāng)）

5.B（A項：因果關(guān)系的原因與結(jié)果沒有必然的邏輯關(guān)系。C項：假設(shè)關(guān)系的條件與結(jié)果沒有必然的邏輯關(guān)系。D項：條件關(guān)系的條件不充分）6.C（道家應(yīng)為墨家）

二、（13分）

7.（1）與朋友交而不信乎

國破山河在（2）居廟堂之高則憂其民

恰似一江春水向東流（3）不求聞達(dá)于諸侯

千呼萬喚始出來（4）長風(fēng)破浪會有時

直掛云帆濟滄海（5）但愿人長久

千里共嬋娟

（8分，每句1分，錯一字則該句不得分。任選四題作答，若全答，按前四題判分）8.（1）貝多芬傅雷（2分，每空I1分）

（2）要勇敢面對命運的挑戰(zhàn)；要堅持對夢想的追求；要抵制物質(zhì)的誘惑。（3分，每點1分）

三、（8分）

9.讓讀者有閱讀收獲（提高閱讀質(zhì)量）（2分）。

10.紙質(zhì)閱讀和數(shù)字閱讀并行不悖，相得益彰。根據(jù)不同的需求，采取不同的閱讀方式。（2分，每點1分）

1l.（1）去掉“都”（將“雙升”改為“上升”）。（2）將“而是”改為“而且是”。（3）在“在于”后面加“是否”（將“能否”改為“能”刪去“能否”）（4分，每小題2分，找出錯誤1分，改正1分。答出任意兩個即可）

第二部分

閱讀（37分）

四、（16分

（一）（5分）

12.“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景?！俺觥弊钟酗w出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫面富有盎然生機。（2分，字義、效果各1分。任選一字作答，若全答，按“逐”字判分）

13.寫出了作者曠達(dá)不羈、樂而忘形的情態(tài)。（1分）蘊含著作者追求歡樂、排遣苦悶的情感。（2分）

14.（1）通“向”，從前（先前）。（2）擅長（善于）。（3）用鞭子打（驅(qū)趕）。（3分，每小題1分）15.C（C項：代詞，指代前文所說之事。A項：介詞，把；介詞，因。B項：連詞，表示順承關(guān)系；連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是，卻。D項：代詞，他的；助詞，加強語氣）（2分）16.（1）顏淵告退后，不一會兒，馬棚的差役稟報魯定公東野畢駕馭的馬跑了。（2分，句意通順1分，“聞”1分）

（2）從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機的，從來都沒有過。（2分，句意通順1分，“窮”1分）

17.為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)（不能把老百姓逼得走投無路）。（2分）

五、（21分

（一）（12分）

18.溪流、古樹街巷（2分，每空1分

19.雕刻、彩繪等內(nèi)容的教化作用。匾額、楹聯(lián)語句的熏陶作用。先人文魂的引領(lǐng)作用。（3分，每點1分）

20.主語部分三個短語構(gòu)成排比，增強語勢，表意豐富。把“喧囂和躁動，忙亂和焦慮，速度和效益”喻為“無形的網(wǎng)”，使描寫對象形象生動，具體可感。（4分，每點2分，作用1分，結(jié)合句子分析1分）

21.古村落既有美學(xué)價值，又有文化價值，要注意保護(hù)，不能一拆了之。古村落保護(hù)要注重人文關(guān)懷，考慮人居環(huán)境。靜謐古雅的氛圍、詩意的生存方式、濃郁的人文氣息，在現(xiàn)代社會彌足珍貴。（3分，每點1分，答出2點即可得3分）

（二）（9分）

22.舉例論證。（1分）胸存大道就是叩問人生，心系百姓。（2分）

23.承上啟下。（1分）承接上文兩個事例，總結(jié)什么是胸存大道，引出下文對如何踐行大道的論述。（1分）文脈貫通，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（1分）

24.消防戰(zhàn)士楊科璋在火勢兇猛、生命危急時，仍奮不顧身，沖進(jìn)火海，搶救兒童，這是當(dāng)代青年舍生忘死的大道從容。（3分，事例2分，句式1分）

第三部分

寫作（50分）

六、（50分）25.略

第五篇：中考作文題

中考作文題：

十六歲的你，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是多夢的季節(jié)；你十六歲的天空，也許是陽光明媚，也許是星光璀璨，也許是??請以“十六歲的天空”為題，寫一篇文章。

要求：①文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

②字?jǐn)?shù)不少于600個，若寫詩歌不少于16行。

文題解讀：

這是一個貼近考生生活的題目。題目中的提示性話語給考生以廣闊的思維空間，同時又有一些暗示。這個題目是一個偏正短語，“十六歲”起修飾限制作用，且提示語中也點到“你十六歲的天空”，因此文章應(yīng)抒寫自己的生活經(jīng)歷和情感體驗，寫出你自己對這片天空的獨特感悟。

例文：

十六歲的天空

人一輩子都在高潮———低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了?！道?/p>

About Study

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆??”是誰發(fā)明了這該死的文言文，為什么我怎么背都背不熟？兩千多年前的孔老夫子可能不知道，就因為他的“之乎者也”，現(xiàn)在這個花季少女的青春正在無聊的背誦中流逝著。學(xué)習(xí)真的好痛苦！“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保谜駣^人心啊！其實我也是愛學(xué)習(xí)的，只是，我渴望的是沒有升學(xué)壓力，充滿自由和生氣的學(xué)習(xí)，而不是被題海淹沒的學(xué)習(xí)生活。我也愛看書，莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！笨梢?，書籍對人類的意義有多大。是書籍給了我能量。我愛看書，我愛學(xué)習(xí)。About computer

“悅悅，別玩電腦了，別忘了你已經(jīng)是一個初三學(xué)生了?！倍呌謧鱽韹寢尩膰Z叨。我也知道，電腦不能入迷，可我已經(jīng)入迷了，又有什么辦法呢？我喜歡玩游戲，喜歡和同學(xué)QQ聊天，喜歡在網(wǎng)上聽歌?？墒?，因為我是初三學(xué)生，有很大的升學(xué)壓力，所以已經(jīng)很長時間沒有碰電腦了。唉，我可憐的電腦！

電腦是21世紀(jì)人類最大的幫手。我們青少年肩負(fù)著建設(shè)祖國的重大責(zé)任，為了我們自己，為了祖國的未來，電腦是我們必修的課程之一。我已經(jīng)學(xué)會了制作flash，做網(wǎng)頁，寫blog，編簡易程序等。每當(dāng)我對知識有什么疑惑時，就打開電腦，找出知識的根源。我愛在電腦的知識海洋中翱翔。電腦真是我們的好幫手。

About Life

我們已經(jīng)步入青春期，成長的煩惱也隨之而來：各種復(fù)雜的人際關(guān)系，我不想碰，但不能不碰；一摞摞的課本，我不想學(xué)，但不能不學(xué)。人活著就要去面對一切。唉，惱人的生活。

十五六歲的年齡沒有深沉，開始成熟的生命夢想繽紛，打開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望快快來臨。

每一次，徘徊了，孤單了，才會堅強；每一次就算很受傷也不閃淚光。永遠(yuǎn)記?。好總€夢都會得到祝福，每顆淚都會變成珍珠，每盞燈都是許愿的蠟燭，每一天都值得慶祝！讓我們大聲地對天空說：“I can fly！”

點評：

這是一篇形式新穎，立意深刻的滿分作文。其最大的亮點就是新穎的結(jié)構(gòu)形式。小標(biāo)題的形式已并不新鮮，但這位小作者卻獨具匠心，以英文的形式寫出，這與開頭的題記相得益彰；另外，每個小標(biāo)題所引領(lǐng)的內(nèi)容均為相對的兩段，既有自己獨特內(nèi)心的流露，又有追求理想、不懈努力的醒悟，同時以A、B兩個字母引領(lǐng)，給人以鮮明的印象。其次，流暢的語言彰顯小作者深厚的功底。題記的內(nèi)容展示了其豐富的文化積累，同時能夠恰如其分地表達(dá)自己對現(xiàn)實中一些苦惱的認(rèn)識，不是一味地抱怨、埋怨，而是一個花季少年對理想的堅定的吶喊“Icanfly！”。

十六歲的天空

十六歲的天空是多彩的，因為我們年輕，我們快樂，無論昨天是多么的灰暗，我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。

十六歲的天空是淺綠色的。我們生命力超旺盛，也就是我們這樣有超旺精力的人面對這人生第一個轉(zhuǎn)折點還這樣輕松快樂。老師家長都為我們懸著心，他們覺得16歲的我們還只是小孩子，其實我們早就長大了。在我們發(fā)現(xiàn)父母頭上微白的頭發(fā)時；在我們看到辛勤的園丁們?yōu)榱宋覀兪畴y進(jìn)，睡難安時；在我們面對著學(xué)習(xí)的壓力無處發(fā)泄，卻還要在父母面前裝做沒事時，我們就已經(jīng)長大了。我們知道，未來的社會是靠知識立足的，我們要努力，不讓愛我們的人失望、傷心。這，就是我們的16歲。

十六歲的天空是灰色的，別看我們整天無憂無慮天塌下來也能當(dāng)被子蓋的樣子，其實16歲的我們當(dāng)然也有煩惱，在這個人生的重要轉(zhuǎn)折點上，我們在拼搏，我們在努力，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，拼搏和努力得到的成果與付出并不成正比時，我們開始灰心，開始煩惱，甚至開始迷茫。這，也是我們的16歲。

十六歲的天空是白色的，我們純凈，我們單一，我們還沒有大人們那么多繁雜的心理和感情，我們說我們想說的，做我們想做的，我們放蕩不羈，我們玩世不恭，我們要過我們想要的生活，不習(xí)慣被束縛。這，仍然是我們的16歲。十六歲的天空是粉紅色的，粉紅色的天空下有我們粉紅色的情感。16歲的我們已經(jīng)經(jīng)歷過離別，這對我們來說是殘忍的，因為我們必須割舍掉已經(jīng)習(xí)慣守護(hù)的感情。不久以后，我們就要和相處了3年的老師同學(xué)，和美麗的校園分別，這又將是怎樣的難以割舍。

我們擁有最美麗、最單純的情感。這，還是我們的16歲。十六歲的天空是多彩的，因為我們年輕，我們快樂，無論昨天是多么的灰暗，我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。

點評：

文章以獨特的對比開始，讓人感受到這是一片獨特的天空。小作者以凝練的語言展示著這片天空的獨特，這里有孩童般的幼稚，又有成人般的深邃，它是那樣令人神往。讀罷全文，一股青春的氣息撲面而來，沁人心脾，潤人心田?；景愕奶炜?，似香茗，似美酒，芬芳滿懷。

作文題：

在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學(xué)、B老師、小C。②不能使用試卷中的閱讀材料

例文：

充滿活力的歲月

白云悠悠的日子，天空格外的湛藍(lán)，大地異常的空寂。疾風(fēng)過處，綠草上躍動著一顆充滿活力的心。一顆心，再配一雙腳，便勾勒出了我去遠(yuǎn)方放牧青春的風(fēng)景線。

在這充滿活力的歲月里，很想很想在寂寞無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉雄渾的呼吸，讓意識在豁達(dá)里消逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖蝕中拋棄。很想很想在蔚藍(lán)的海面上乘風(fēng)破浪，像海鷗一樣自由翱翔；很想很想在海邊等待，靜靜地等待那大海分娩紅日時陣痛的壯麗，默默地體味落日墜落時的纏綿繾綣。在這充滿活力的歲月里，真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探寶藏；真想踏著廣袤無垠的草原，重溫著三毛的吟唱，讓駝鈴在空曠中奏響，和著風(fēng)沙飛揚

———或許這里還可以有第二個荷西、第三個荷西的溫柔。真想真想在遼闊的草原縱橫馳騁，重復(fù)著牧歌的粗獷悠長，看護(hù)綠色和牛羊。圓月下，我們圍著紅紅的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。

在這充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏迂回于“江作青羅帶，山如碧玉簪”的絢麗風(fēng)光。穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊，或許這里的某個地方會出現(xiàn)“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的迷人景象；或許還有人愿再一次發(fā)出“只緣身在此山中”的妙論。

在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺的危峰，俯瞰群巒疊嶂，飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘?？傔€想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩，再踏在紅葉鋪滿的小坡上，彈一曲活力歲月里無窮無盡的曲調(diào)。

充滿活力的歲月

嚴(yán)閉的心幕，慢慢拉開了。

我抬起了頭，感覺到的，是正慢慢隨風(fēng)飄散的青春歲月，心中不禁漾起一絲欣喜和悲傷。這段歲月，的確是美妙的———

課上，我們“揮霍”著青春的勇敢與智慧，與數(shù)學(xué)老師爭辯著一道又一道的難題，那聲音此起彼伏，好比那跌宕起伏的《命運交響曲》一般，婉轉(zhuǎn)悠揚。連老師最后，都不得不感慨：“這個方法好?。　?/p>

在圖書館里，我們欣賞著雨果的作品，品味余秋雨先生的散文，笑談卓別林那滑稽且幽默的藝術(shù)表演方式??我們用心靈，去品味文學(xué)；用青春的活力，去點燃自己熱愛文學(xué)藝術(shù)的心靈。

活力的歲月，永遠(yuǎn)不存在結(jié)束，活力的歲月，永遠(yuǎn)不知何為“失敗”。體育課上，我們揮汗如雨，與男同學(xué)們打成一片，總想決一死戰(zhàn)，當(dāng)然，總是心有余，而力不足。傳球，投籃，總是落空，總是失敗。但是我知道：哪里跌倒，我就從哪里爬起來。同伴們也會友好地拍拍我的肩膀，以示鼓勵。隨后我就充滿自信地，從頭再來。

課后，我們嬉戲玩鬧；放學(xué)后，我們惜時如金；體育課上，我們愉快玩耍。在充滿青春活力的歲月里，我們可以與老師展開辯論，也可以與他們成為知心的朋友，不分你我。充滿活力的歲月，我們，有了友誼陪伴。

在洋溢著快樂，激情燃燒的歲月中，我們與老師、同學(xué)們一起分享美食，共享快樂，共度難關(guān)。我們?nèi)跒榱艘惑w，成為了旁人羨慕的大家庭。

而今的歲月，我們在中學(xué)的日子已消逝了一半，也許在將來的這兩年中，有伙伴會轉(zhuǎn)學(xué)，或者會發(fā)生許多我們意料不到的事情，但是無論世界怎樣轉(zhuǎn)變，我們曾經(jīng)擁有的充滿活力的歲月不會變。那將會成為美好的回憶，被永遠(yuǎn)封存。