第一篇：片理科組活動(dòng)安排大全

甘河灘中心學(xué)校理科組教研活動(dòng)安排表

九月份主題: 互相交流共同提高

理科組教師下載課件,修改課件,應(yīng)用課件,就課件應(yīng)用搜集教學(xué)案例,每人一份,交流評比,評出優(yōu)秀案例.十月份主題: 觀摩切磋 彌補(bǔ)差距

數(shù)學(xué)組,理化生組分組進(jìn)行模式二觀摩課教學(xué),每個(gè)科目選兩名教學(xué)能手參加:

人員分配如下:

數(shù)學(xué)組坡家初中 :郭增存

甘河灘初中:趙元俊

理化生組坡家初中 :張廷龍

甘河灘初中:陳鳳

十一月份主題:交流研討

就洋思經(jīng)驗(yàn)在“模式二” 教學(xué)中的應(yīng)用及存在的相關(guān)問題進(jìn)行交流研討，有效提高現(xiàn)代媒體教學(xué)的效果。

十二月份主題： 總結(jié)反思

1、七年級和九年級學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽和數(shù)理化

2、針對自己在現(xiàn)代教學(xué)模式中運(yùn)用的一些獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和不足進(jìn)行總結(jié)和反思，初中理科組2007、9、6

第二篇：理科組工作總結(jié)

2013-2014下學(xué)期初中理科組工作總結(jié)

大囫圇鎮(zhèn)中學(xué)

光陰似箭，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、本學(xué)期，教研組每位老師利用每課余時(shí)間，再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量、1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。成員出勤率高。認(rèn)真搞好備課組的集體備課。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作，提高每一位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展評課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

4、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理、在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步：

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)落到實(shí)處，每位教師都能熟練運(yùn)用,我組每一位計(jì)劃評中一的教師在繁重的教學(xué)任務(wù)下抽空苦練計(jì)算機(jī),全部通過計(jì)算機(jī)考試。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

第三篇：理科組工作總結(jié)

理科組工作總結(jié)

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、本學(xué)期，組織全體老師利用課余時(shí)間再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。鄭淼森老師開展班班通培訓(xùn)，讓教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量、1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)成員出勤率高。認(rèn)真搞好備課。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作，建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動(dòng)，用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展評課活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。聽課都在10節(jié)以

上。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開展鄭淼森老師研修課、胡華平老師研修課、吳工友老師研修課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。同時(shí)所有成員參加省教育廳信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理、在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。并于十月份配合教導(dǎo)處舉辦了教師教學(xué)展示活動(dòng)。

四、注意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)步：

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

五、強(qiáng)化理化生實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生動(dòng)手操作意識和技能培訓(xùn)。同時(shí)注重學(xué)生課外綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。

2014年元月15日

第四篇：理科組總結(jié)

2011－2012 學(xué)第一學(xué)期

東莞市 東明學(xué)校 中學(xué)理科組工作總結(jié)

執(zhí)筆人：李夏根

光陰似箭，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，可以說是緊張忙碌而又收獲多多，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教學(xué)所得總結(jié)如下：首先本學(xué)期數(shù)學(xué)組舉辦了中學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽，同學(xué)們?nèi)〉昧藵M意的成績。各數(shù)學(xué)教師在平時(shí)的教學(xué)中，著眼于學(xué)生的生活實(shí)際，找到了數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得了廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中我們數(shù)學(xué)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，真正實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。具體教學(xué)有以下幾點(diǎn)：

一、每周教研活動(dòng)

每周四晚教學(xué)教研活動(dòng)，教師之間相互探討教育教學(xué)的方法，利用多媒體課件教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，相互之間聽課評課，實(shí)事求是的表揚(yáng)與批評，以促進(jìn)教學(xué)的目的，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。教學(xué)是創(chuàng)造性的活動(dòng)，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展創(chuàng)造條件。積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握一些方法，為培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)獲取知識的能力奠定基礎(chǔ)。隨著教學(xué)改革的不斷深入，探究式的教學(xué)策略被越來越多的教師所采用，合作式的小組學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)的重要組織形式，課堂逐漸地被還給學(xué)生。有些問題交給學(xué)生去研究，然后在小組內(nèi)交流，學(xué)生互相補(bǔ)充，最后總結(jié)概括出結(jié)論。學(xué)生有了明確的任務(wù)，又有了完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，自然就精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，共度難關(guān)。課堂中充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。問題我定，解決問題的方法由你想的課堂定位使原本被動(dòng)、沉悶的課堂大為改觀，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、思維的深刻性、探究的精神均得到了培養(yǎng)，遵循了“創(chuàng)設(shè)問題、提出問題→合作交流，探索規(guī)律→應(yīng)用規(guī)律，解決實(shí)際問題”思路來組織教學(xué)過程。課堂教學(xué)改變過去那種“接受式”學(xué)習(xí)方式，形成一種對知識進(jìn)行主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。

二、認(rèn)真批改檢查作業(yè)

檢查學(xué)生的作業(yè)是對學(xué)生所學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行檢查，以備得知哪里該注意哪里需要強(qiáng)調(diào)，才可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是求知的起點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的動(dòng)力之源，是成功的催化劑。要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師必須堅(jiān)持從誘發(fā)學(xué)生的興趣入手，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并使之能長久下去。

1、活躍課堂氣氛激發(fā)興趣

教學(xué)過程既是學(xué)習(xí)認(rèn)知的過程，又是學(xué)生思維發(fā)展的過程，教師創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過努力成功地解決問題，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)情境。把數(shù)學(xué)知識融于生活實(shí)踐中，使學(xué)生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘。使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)離不開生活。

2、學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。

當(dāng)學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀時(shí)，競賽取得成功時(shí)，我們抓住機(jī)會(huì)多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，特別是后進(jìn)生我們把他的積極的情緒轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)上，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

三、共同提高課堂教學(xué)效果

數(shù)學(xué)，講練結(jié)合有利于讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，在參與中思考、學(xué)習(xí)，充分利用課堂四十五分鐘，不僅可以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的，教師把握好上課的前20分鐘，這一時(shí)段是學(xué)生注意力集中的最佳時(shí)機(jī)。上課時(shí)教師精講，在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)筆。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度，遵循由易到難的原則。同時(shí)練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成。對于新授課的課堂練習(xí)必須規(guī)范學(xué)生的表達(dá)，在第一次必須形成正確的表達(dá)，不能只對答案不注重表達(dá)習(xí)慣，練習(xí)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時(shí)糾正。作業(yè)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋。

四、有計(jì)劃有目的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)，教師制定一個(gè)比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃具體到每周、每一天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，每一課時(shí)解決的知識點(diǎn)，每一課時(shí)要解決的問題。有了計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃行事。復(fù)習(xí)時(shí)因材施教，留給他們一些基礎(chǔ)的知識練習(xí)，比如計(jì)算題，書上的練習(xí)題，他們就可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)知識的牢固掌握。其他同學(xué)，跟教師練習(xí)一些有難度的題，這樣就助于優(yōu)生思維的拓展。

總的來說，本學(xué)期理科組教學(xué)充實(shí)而忙碌的走過，也取得了良好的成績，這離不開各位理科老師的共同努力。來提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高每堂課的效益，減少無效勞動(dòng)造成的時(shí)間浪費(fèi)，今后的理科教學(xué)中，老師們會(huì)加倍付出，師生們共同努力，成績一定會(huì)明顯進(jìn)步。回顧過去，展望未來，我們充滿信心。我堅(jiān)信：我們理科組的工作會(huì)越來越好，越來越扎實(shí)。

第五篇：理科組“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)小結(jié)

理科組“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)小結(jié)

根據(jù)“荊州區(qū)義務(wù)教育學(xué)段校長、教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案”的文件精神，我校于2014年11月20日至2014年12月31日，開展了50歲以下的中青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)目的是：促進(jìn)教師將新課程的理論與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率；通過教師的課堂教學(xué)比武，提升教師基本教學(xué)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；通過全體教師的課堂大比武活動(dòng)，錘煉教師基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量；并為中青年教師提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。同時(shí)通過這樣一種有效的形式，了解教師課堂教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)水平的提高。本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，教師參與面較廣，真正達(dá)到了崗位練兵、錘煉教師基本功的效果?，F(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師積極參與

為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以孫校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《荊州區(qū)川店小學(xué)教師“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)方案》及《評分標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動(dòng)非常重視，多次親臨課堂聽課。聽完課后，對授課老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，提出改進(jìn)建議。這樣的聽課評課，對參賽老師是一次推動(dòng)，也是一次促進(jìn)。本次活動(dòng)也得到了廣大教師的大力支持，老師們認(rèn)真聽課，認(rèn)真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會(huì)，交換經(jīng)驗(yàn)和看法，從而更新了觀念，提高了認(rèn)識。

二、參賽教師準(zhǔn)備精心，教學(xué)效果精彩紛呈

此次活動(dòng)剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動(dòng)中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問師傅、忙教案，精心制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案，醞釀教學(xué)設(shè)計(jì)。所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法，而且都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。具體表現(xiàn)在以下方面：

1、教師積極參與，精心準(zhǔn)備。

每位比武教師都能以飽滿的熱情，認(rèn)真的態(tài)度，積極參與，把這次比武當(dāng)成一次鍛煉自己、展示自己，提高自己的好機(jī)會(huì)。接到通知后就開始精心準(zhǔn)備，年輕教師虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，認(rèn)真選定教材內(nèi)容，精心制作課件，上課也上得很出色。

2、注重以人為本，面向全體學(xué)生、做到教學(xué)內(nèi)容生活化、情境化。

創(chuàng)設(shè)情境，正確理解和創(chuàng)造性地使用教材，每位教師力求在課堂上設(shè)置貼近生活的情景，從生活走向課堂，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

3、這次比武絕大多數(shù)老師能熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，制作比較精美的課件，給學(xué) 生輸送更多的教學(xué)信息，使學(xué)生全方位直觀感知教學(xué)內(nèi)容。

4、在這次的比武中，發(fā)現(xiàn)青年教師進(jìn)步很大，并慢慢地成熟起來，成長起來，并初步形成了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，如高敏敏老師的沉穩(wěn)大氣，申莉老師的思路清晰，萬秋懿老師融洽的師生互動(dòng)，常梅花老師的語言簡練，張海玲老師的愉悅實(shí)踐教學(xué)，鮑羅娜老師的輕松活潑的教學(xué)??

5、積極營造教學(xué)情景，引課，鋪墊，過渡自然，激發(fā)情趣。

6、采用豐富多彩的教學(xué)方法，本次活動(dòng)教師采用了兒歌、猜謎、游戲、表演、討論、比賽等多種教學(xué)方法，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、專業(yè)水平和教學(xué)能力顯著提高

多數(shù)參賽教師都有這樣的感受：上比武課就要求深入鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，上比武課就要求你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法，這個(gè)過程就是教學(xué)能力提高的過程。開展課堂大比武活動(dòng)也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力。一方面教師可以通過互相聽課取長補(bǔ)短，對自己教學(xué)提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進(jìn)行交流，能有益于組織教學(xué)，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠(yuǎn)沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

四、反思與建議

以下幾點(diǎn)是這次活動(dòng)留給我們的遺憾，請大家一起共勉：

1、少部分教師的語言平淡，沒有感召力，影響了教學(xué)效果。今后應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)語言的訓(xùn)練，使語言表達(dá)抑揚(yáng)頓挫，充滿激情，感染學(xué)生，激活氣氛，使課堂生動(dòng)化、色彩化、情感化。

2、課的時(shí)間分配應(yīng)根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)合理化、科學(xué)化地安排。教師要科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，爭取在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的效益，讓學(xué)生收獲更多，進(jìn)步更大。

3、教師總結(jié)，點(diǎn)撥不到位。

4、板書缺少設(shè)計(jì)，隨意性太大，起不到提示重點(diǎn)和強(qiáng)化知識的作用，個(gè)別老師整節(jié)課板書過于簡單。

5、有些教師在多媒體和實(shí)物展臺(tái)等設(shè)備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點(diǎn)擊鼠標(biāo)的層次上。

五、比武活動(dòng)后的幾點(diǎn)思考

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功。

從學(xué)生精彩的回答和教師單一的評價(jià)中深深體會(huì)到要不斷學(xué)習(xí)，勤練內(nèi)功。要給學(xué)生一杯水，教師只有一桶水是不夠的，水還必須是流動(dòng)的鮮活的水。

2、鉆研教材，精益求精。

青年老師有她們的優(yōu)勢，在教學(xué)手段，收集信息，如教師的素質(zhì)方面都有很好的展示。自制課件，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，教具使用，都體現(xiàn)教師扎實(shí)的教學(xué)基本功。2 但由于對文本鉆研不透，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)定位糊模，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)考慮欠完善；導(dǎo)致對課堂把握不準(zhǔn)，對知識點(diǎn)的落實(shí)，能力訓(xùn)練和智慧的引導(dǎo)不到位；其次備學(xué)生方面欠缺，沒有考慮學(xué)生已有的知識水平和能力；比武已結(jié)束，但給我們一個(gè)警鐘，那就是備課要鉆研教材，備學(xué)生，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)需精益求精?？傊@次課堂大比武活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是，我們的課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號，只有精心的設(shè)計(jì)，才會(huì)有精彩的生成；只有恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，才能有理想的效果。不過老師們這種刻苦、鉆研、認(rèn)真對待、精益求精的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)；希望老師們再接再厲、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探究，在三尺講臺(tái)上不斷演繹自己的精彩人生，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。