第一篇：永州零陵區(qū)會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班

永州零陵區(qū)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好選仁和會(huì)計(jì)

永州零陵區(qū)會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班

永州會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)去哪好 選仁和會(huì)計(jì)。

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仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)，兩大特色：第一，全國(guó)800名實(shí)戰(zhàn)精英會(huì)計(jì)，手遞手傳遞財(cái)稅正能量。嚴(yán)苛的“8重過(guò)濾式競(jìng)聘制度”保證每名教師都是財(cái)稅實(shí)戰(zhàn)精英，極富挑戰(zhàn)的“內(nèi)嵌式職稱評(píng)定系統(tǒng)”精益求精，教師實(shí)力一目了然。第二，實(shí)戰(zhàn)型教學(xué)體系，真是就是力量，實(shí)力有憑有據(jù)。近3000家企業(yè)真賬精粹，權(quán)威教研系統(tǒng)。多行業(yè)、高仿真、體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)戰(zhàn)，這里不是教室，踏入仁和課堂就是踏入企業(yè)財(cái)務(wù)中心，教材就是經(jīng)驗(yàn)傳遞的載體，迅速積累3-5年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)完便可上崗。

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實(shí)務(wù)培訓(xùn)方式:

1、手把手、互動(dòng)式教學(xué)。

2、以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、帳簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表等表格資料為教具

3、以做為主、以講為輔,少說(shuō)多練,強(qiáng)調(diào)實(shí)用。

4、授課過(guò)程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn),突出重點(diǎn),注重實(shí)用、可操作。

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第二篇：長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班

長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好選仁和會(huì)計(jì)

長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班

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實(shí)務(wù)培訓(xùn)方式:

1、手把手、互動(dòng)式教學(xué)。

2、以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、帳簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表等表格資料為教具

3、以做為主、以講為輔,少說(shuō)多練,強(qiáng)調(diào)實(shí)用。

4、授課過(guò)程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn),突出重點(diǎn),注重實(shí)用、可操作。

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第三篇：長(zhǎng)沙望城區(qū)會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班

長(zhǎng)沙望城區(qū)會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好選仁和會(huì)計(jì)

長(zhǎng)沙望城區(qū)會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班

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實(shí)務(wù)培訓(xùn)方式:

1、手把手、互動(dòng)式教學(xué)。

2、以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、帳簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表等表格資料為教具

3、以做為主、以講為輔,少說(shuō)多練,強(qiáng)調(diào)實(shí)用。

4、授課過(guò)程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn),突出重點(diǎn),注重實(shí)用、可操作。

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第四篇：永州零陵區(qū)陳志標(biāo)國(guó)培總結(jié)

體育國(guó)培總結(jié)

永州市零陵區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳志標(biāo)

我?guī)еw育教學(xué)實(shí)踐中的種種困惑和思考，來(lái)到湘西吉首大學(xué)。為期八天的培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格，容量很大，節(jié)奏較快，開(kāi)始還真讓人不太適應(yīng)，但由于培訓(xùn)形式多樣，專(zhuān)家、教授們學(xué)識(shí)高深，又充滿個(gè)性魅力，授課時(shí)不僅高屋建瓴，又與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系緊密，不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問(wèn)探究，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高漲，反思交流充分，培訓(xùn)成果豐碩，使緊張的學(xué)習(xí)生活變得精彩而高效。

通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教法觀摩、實(shí)踐操作、小組探究、集體討論和強(qiáng)化作業(yè)，學(xué)員們更新了舊觀念，拓寬了新思維，學(xué)到了前沿理論，掌握了實(shí)用技能，紛紛表示受益匪淺，不虛此行。

總結(jié)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的感觸和感想很多，心情激動(dòng)不已。限于時(shí)間和篇幅，我就以《堅(jiān)持技能教學(xué)，讓學(xué)生真正喜歡上體育課》為題，談?wù)剠⒓颖酒趪?guó)家級(jí)體育骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)感想。

隨著體育與健康新課程的不斷推進(jìn)和深入開(kāi)展，體育課堂教學(xué)實(shí)踐中的改革和創(chuàng)新也如雨后春筍，層出不窮，然而在百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的今天，有一種“淡化技能教學(xué)，實(shí)施快樂(lè)體育教學(xué)”提法常常困擾著我，看到與之呼應(yīng)的“動(dòng)作”，如將大量休閑體育、各類(lèi)游戲、主題情景充斥體育課堂，有的甚至將“放羊課”包裝成掩人耳目的“新課程新教法”??總讓我覺(jué)得心里惴惴不安，產(chǎn)生很多疑問(wèn)和不解。

通過(guò)本期國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才真的明白，“淡化運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)”是一種錯(cuò)誤的思想。相反，運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)才是中學(xué)體育課堂教學(xué)真正的主題所在。讓體育教育回歸本質(zhì),才能讓學(xué)生真正喜歡上體育課。

（一）為什么要堅(jiān)持技能教學(xué)

1.教會(huì)學(xué)生有用的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)(體育教師授業(yè)的本職)；

2.鍛煉學(xué)生的身體，并傳授給學(xué)生健身的方法,傳授體育運(yùn)動(dòng)文化知識(shí)； 3.讓學(xué)生喜歡體育，讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的成功與樂(lè)趣； 4.通過(guò)體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行教育。

（二）如何理解學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的“成功”和“快樂(lè)”

體育教學(xué)中的“成功”和“快樂(lè)” 不僅僅是學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的“玩玩笑笑”似的淺表的快樂(lè)情緒，而應(yīng)該是學(xué)生在體育課堂學(xué)練中或體育活動(dòng)中通過(guò)努力獲取的成功和快樂(lè)，它是一種深層次的情感體驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)滿足感。

歸結(jié)了四點(diǎn)：

1.學(xué)到了體育知識(shí)而感到成功和快樂(lè) 2.掌握了某項(xiàng)技能而感到成功和快樂(lè) 3.享受到運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后的身心愉悅

4.與老師及同伴和諧相處、合作學(xué)習(xí)而感到成功和快樂(lè) 我想，我是否能再增加幾點(diǎn)： 1.學(xué)生付出了許多，得到了更多的快樂(lè)（從挫折中走出來(lái)而感到成功和快樂(lè)）2.為自身的才能得到一定程度的發(fā)揮感到成功和快樂(lè)

3.因?yàn)樽约夯驁F(tuán)隊(duì)得到老師和同學(xué)的關(guān)注和贊賞而感到成功和快樂(lè) 4.為自己取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了自我目標(biāo)而感到成功和快樂(lè)等等。只有學(xué)生在體育課上能真正感受到由內(nèi)心發(fā)出的強(qiáng)烈的成功感和快樂(lè)感，學(xué)生才會(huì)真正喜歡上我們的體育課。

強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。教學(xué)改革的關(guān)鍵是教師。通過(guò)本期國(guó)培計(jì)劃體育骨干教師的培訓(xùn)，我相信，全體學(xué)員回到各自的工作崗位，一定會(huì)發(fā)揮骨干帶頭作用，在體育新課程改革中，把握體育學(xué)科的本質(zhì)，認(rèn)真研究學(xué)理，鉆研教法，把體育課上成對(duì)學(xué)生的終生體育鍛煉有用的，為學(xué)生所喜愛(ài)的課程。

第五篇：會(huì)計(jì)實(shí)操學(xué)習(xí)心得

會(huì)計(jì)實(shí)操學(xué)習(xí)體會(huì)

從分析原始憑證到做記賬憑證，再到登日記賬，最后到做科目匯總表和總賬，這特殊的一個(gè)學(xué)期在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗(yàn)和深深的體會(huì)。

一開(kāi)始做記賬憑證的時(shí)候，面對(duì)著實(shí)操時(shí)自己桌上的做賬用品，我竟然有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)，久久不敢下筆，生怕做一步錯(cuò)一步，后來(lái)在老師的指導(dǎo)還有同學(xué)的相互交流幫助下，我終于開(kāi)始了這學(xué)期的會(huì)計(jì)實(shí)操之行。

有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的還是同樣的工作就相對(duì)熟練多了。在結(jié)束一部分記賬憑證的有關(guān)工作后，便開(kāi)始了日記賬、明細(xì)賬和總科匯的工作，存貨涉及到成本、單價(jià)的計(jì)算，原本已經(jīng)遺忘的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。明細(xì)賬的一系列繁瑣工程有時(shí)真的會(huì)很累人，特別是由于自己的小粗心而造成的連環(huán)錯(cuò)誤，那更是有點(diǎn)身心俱疲。不過(guò)錯(cuò)誤總有存在的道理，從錯(cuò)誤中記住正確、從錯(cuò)誤中找到規(guī)律，這才是最有意義的。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的手工記賬，我的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證與提高，進(jìn)一步深刻了我對(duì)會(huì)計(jì)的了解，并使我具備了一定的基本實(shí)際操作能力。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)?？村e(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò)，引起不必要的麻煩；雖然這五天里，每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì)計(jì)分錄，在這方面我還存在著一定的不足；我實(shí)操的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后其他同學(xué)，證明我對(duì)實(shí)操的熟練度還不夠，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。

總而言之，這一學(xué)期的會(huì)計(jì)實(shí)操使我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也希望在接下來(lái)的日子里，我還能多接觸這些類(lèi)似的實(shí)操課，以便自己不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助自己學(xué)好會(huì)計(jì)這門(mén)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。