第一篇：河口鎮(zhèn)2012年中高考座談會(huì)講話

河口鎮(zhèn)2012年中高考座談會(huì)講話

中共河口鎮(zhèn)委書記葉佐雄

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今天下午在這里舉行河口鎮(zhèn)2012年中高考座談會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表河口鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府向親臨今天到會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以親切的問(wèn)候和衷心的感謝！

教師是人類靈魂的工程師,是先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化的傳播者和推動(dòng)者,是青少年健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。近幾年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全力支持下，我們畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極奉獻(xiàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，在高考和中考成績(jī)屢創(chuàng)新高，尤其是去年，我們高考入圍3A以上人數(shù)達(dá)到111人，這得益于教師們的辛勤工作、默默耕耘、敬業(yè)奉獻(xiàn),為培養(yǎng)人才、推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。一批師德高尚、教藝精湛的優(yōu)秀教師脫穎而出 ,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好、扎實(shí)的基礎(chǔ)。今天，緊張的畢業(yè)班備考工作已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)沖刺階段，在過(guò)去的大半年里，我們奮斗在教學(xué)第一線的老師們每天都在不懈地努力著，在種種困難和壓力下，沒(méi)有退縮，沒(méi)有裹足不前，而是以“俯首甘為孺子?！钡木?，默默地耕耘著。因?yàn)槲覀兊睦蠋熒钪粋€(gè)學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有生命力，深知畢業(yè)班工作這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，深知領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界對(duì)我們老師的期待。目前，畢業(yè)班秩序井然，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭高漲。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，站在新的起點(diǎn)，面對(duì)新的期待，放眼新的發(fā)展，我們肩負(fù)的任務(wù)更加艱巨，使命更加崇高。在接下來(lái)備考的日子里，我提三點(diǎn)建議：一要堅(jiān)定必勝信心。發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的精神，扎實(shí)做好畢業(yè)班教學(xué)工作，力爭(zhēng)2012年高考和中考取得更加優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)交上一份滿意的答卷；二要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考前的指導(dǎo)、管理和考前訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，調(diào)動(dòng)考生的積極性，集中全力迎接中高考，確保每位考生以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)中高考；三要切實(shí)搞好保障服務(wù)。學(xué)校要為教師和學(xué)生提供良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，老師要細(xì)心周到地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，多關(guān)心困難生，為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，保證教師安心工作，學(xué)生靜心學(xué)習(xí)。

最后，衷心祝愿各位老師身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！

第二篇：東河口鎮(zhèn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)辦法

東河口鎮(zhèn)2012——2013學(xué)中小學(xué)

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)辦法

根據(jù)省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（皖教師[2011]16號(hào)）、《安徽省2012—2013學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案》和六安市教育局《關(guān)于六安市“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)際，制定《東河口鎮(zhèn)2012—2013學(xué)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)辦法》。

一、指導(dǎo)思想

緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo)，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效教學(xué)”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和中小學(xué)教師《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，有效開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）師德教育

幫助新任教師掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立教師職業(yè)理想，形成踐行師德能力。幫助在職教師及骨干教師全面理解和深入領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、幫助中小學(xué)學(xué)科教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求；

幫助全體教師準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，自覺(jué)地將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。

2、幫助新任教師掌握教學(xué)工作常規(guī)和班級(jí)工作常規(guī)、未成年人思想道德教育方法和學(xué)生管理規(guī)范要求，具備基本的教育教學(xué)技能和班級(jí)管理技能、基本的學(xué)生教育技能和學(xué)生管理技能，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、幫助在職教師樹(shù)立現(xiàn)代知識(shí)觀，轉(zhuǎn)變教育理念；掌握修訂牌課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念；掌握新教材和新知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)知識(shí)；掌握新技能和新方法，準(zhǔn)確診斷和有效解決學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分析能力和研究水平。

4、幫助骨干教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、教研能力、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

三、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園教師

四、培訓(xùn)形式

集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)（校本研修）、遠(yuǎn)程自學(xué)（各24學(xué)時(shí)）集中培訓(xùn)：義務(wù)教育階段教師的集中培訓(xùn)在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下由教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施，教育局師訓(xùn)辦、教研室、電教館積極協(xié)作。集中培訓(xùn)采取集中和送培送教下鄉(xiāng)的形式，并以講師團(tuán)老師專題講座的方式進(jìn)行。以問(wèn)題為中心，案例為載體，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方法組織開(kāi)展培訓(xùn)研修活動(dòng)。

義務(wù)教育階段教師集中培訓(xùn)的實(shí)施：以“參與式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點(diǎn)內(nèi)容指導(dǎo)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法輔導(dǎo)的校本研修的操作指導(dǎo)，引導(dǎo)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和提出，引領(lǐng)問(wèn)題分析和診斷，著力技能提升和能力提高。

校本培訓(xùn)（校本研修）：各中小學(xué)要高度重視校本研修計(jì)劃的制定和實(shí)施，督促教師任職學(xué)校認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展校本研修活動(dòng)。校本培訓(xùn)是在學(xué)校（中心校）的組織下，分學(xué)段、分學(xué)科，以學(xué)科組（或備課組）為單位，以“探究式”培訓(xùn)和“討論式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研修活動(dòng)；成立學(xué)校（中心校）校本研修學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)有效實(shí)踐，著力實(shí)踐改善和經(jīng)驗(yàn)提升。學(xué)科教學(xué)研修活動(dòng)的主要方式如下：

1、新任教師崗位培訓(xùn)。閱讀培訓(xùn)教材，研讀學(xué)科教學(xué)案例，“影子教師”跟崗研修，觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，匯報(bào)教育教學(xué)實(shí)踐。

2、在職教師崗位培訓(xùn)。閱讀培訓(xùn)教材，研讀名師成長(zhǎng)案例，參加集體備課和聽(tīng)課評(píng)課（觀課議課），反思教育教學(xué)實(shí)踐。

3、骨干教師研修提高。研讀教育名著，研究學(xué)科教學(xué)“小課題”，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究。

中心學(xué)校將對(duì)各單位校本培訓(xùn)情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

4、遠(yuǎn)程自學(xué)：依托省遠(yuǎn)程教育中心網(wǎng)站、安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)站和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備等資源由教師自主學(xué)習(xí)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》確定的培訓(xùn)專題：

1、師德教育

模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。重點(diǎn)提高教師職業(yè)理想和踐行師德能力。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

專題一：有效學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括現(xiàn)代知識(shí)與學(xué)生能力培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)、修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(shí)（PCK）構(gòu)建、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問(wèn)題分析與解決。

六、培訓(xùn)時(shí)間安排

集中培訓(xùn)：2012年6月—2013年5月（具體安排另行通知）校本培訓(xùn)：2012年6月—2013年5月； 遠(yuǎn)程自學(xué)：2011年6月—2013年5月

七、培訓(xùn)考核、驗(yàn)收總結(jié)

（一）考核

考核方式堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核并重，以理念更新、問(wèn)題解決和行為改進(jìn)為考核重點(diǎn)。實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)法，建立健全參訓(xùn)教師培訓(xùn)檔案。

“教師培訓(xùn)檔案袋”規(guī)定的各項(xiàng)考核內(nèi)容全部合格，由參訓(xùn)教師所在學(xué)校于2013年6月20—25日，向中心學(xué)校報(bào)送合格學(xué)員名冊(cè)及檔案袋有關(guān)材料，經(jīng)教師進(jìn)修學(xué)校認(rèn)定合格，并報(bào)區(qū)、市師訓(xùn)管理部門審核。考核不合格的，當(dāng)年不得參加職評(píng)，不得評(píng)優(yōu)。

（二）學(xué)驗(yàn)收與總結(jié)

2012年11月區(qū)中心學(xué)校將組織人員對(duì)各單位校本培訓(xùn)（校本研修）進(jìn)行檢查督查。師訓(xùn)辦與教師進(jìn)修學(xué)校于2013年6月對(duì)校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)進(jìn)行審核、認(rèn)定。

各單位請(qǐng)將2012—2013學(xué)繼續(xù)教育實(shí)施辦法、校本研修計(jì)劃及2011年繼續(xù)教育工作總結(jié)于2012年5月23日前交中心學(xué)校，校本培訓(xùn)及有關(guān)遠(yuǎn)程自學(xué)等資料交送時(shí)時(shí)為2013年6月20日—25日。

東河口鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年5月20日

東河口鎮(zhèn)2012——2013學(xué)中小學(xué) 教師校本培訓(xùn)（校本研修）計(jì)劃

根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于安徽省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，六安市教育局《關(guān)于六安市“十二五”年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，《安徽省2012—2013學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》以及《六安市金安區(qū)2012—2013學(xué)中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》的有關(guān)要求，全面啟動(dòng)新一輪中小學(xué)繼續(xù)教育，切實(shí)提高廣大中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，經(jīng)研究制定本計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)師德教育和專題一校本培訓(xùn)（校本研修）活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升中小學(xué)教師遵守師德規(guī)范的意識(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地解讀（2011版）新課程標(biāo)準(zhǔn)和中小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高實(shí)施新教材的能力，擴(kuò)展學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)知識(shí)（pck），提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容（1）師德教育

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立教師終身從教的職業(yè)理想，提高教師踐行師德的能力。

（2）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

專題一：有效學(xué)習(xí)內(nèi)容（主要包括現(xiàn)代知識(shí)觀與學(xué)生力培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)、修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)、修訂版教材分析與學(xué)科教學(xué)知識(shí)（pck）構(gòu)建、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容疑難問(wèn)題分析與解決）。

四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間 2012年7月—2013年5月

五、培訓(xùn)要求

1、建立和完善培訓(xùn)考勤制度。實(shí)行培訓(xùn)點(diǎn)名制度，完善“教師培訓(xùn)檔案袋”等有關(guān)資料。

2、統(tǒng)一考核。根據(jù)區(qū)教育局《六安市金安區(qū)2012—2013學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)辦法》的要求實(shí)施，考核實(shí)行分組制度，分為“優(yōu)秀、良好、合格和基本合格”四個(gè)等次。

3、各校按照計(jì)劃開(kāi)展好各項(xiàng)校本培訓(xùn)（校本研修）活動(dòng)，中心學(xué)校對(duì)各校的培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展指導(dǎo)與監(jiān)督，對(duì)指導(dǎo)與監(jiān)督過(guò)程并作必要的記錄并存檔。

4、各校要按照制定符合本校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容有計(jì)劃的開(kāi)展多種形式校本培訓(xùn)（校本研修）活動(dòng)。每次活動(dòng)要確定主題和形式，力爭(zhēng)取得實(shí)效。每次校本培訓(xùn)活動(dòng)過(guò)程要有文字記錄并將材料存檔。

5、教壇新星、學(xué)科帶頭人和骨干教師是開(kāi)展校本培訓(xùn)的重要師資力量，各單位要充分發(fā)揮他們?cè)谛１九嘤?xùn)活動(dòng)中的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。

6、中小學(xué)教師應(yīng)積極主動(dòng)地參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，并自覺(jué)參與各種形式的自主學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程和新教材的能力。

東河口鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年5月20日

東河口鎮(zhèn)2011-2012中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作

總 結(jié)

2011-2012，根據(jù)《安徽省2008——2012年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》和《六安市2008——2012年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》以及區(qū)教育局有關(guān)要求，我校開(kāi)展了以“命好題”為內(nèi)容的專題學(xué)習(xí)，收效很大，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，探索富有實(shí)效和特色的校本培訓(xùn)模式。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1．更新師德觀念，提高師德水平。

2．幫助教師確立自我進(jìn)修和發(fā)展的意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)教師自我發(fā)展的能力。

3．領(lǐng)會(huì)新課程理念，把握課改方向，提高教師現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵。

4．幫助教師及時(shí)掌握學(xué)科教學(xué)改革與發(fā)展的最新成果，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)觀念，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

5．熟悉課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)理論素養(yǎng)；探索將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的途徑，結(jié)合課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問(wèn)題，全面提高課堂教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效率。初步具備課堂教學(xué)反思與研究能力。

6．幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和教育科研水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià) 現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)旨在建立一個(gè)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系?，F(xiàn)代理念下的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，不僅僅知識(shí)和技能，而且也關(guān)注過(guò)程和方法尤其是解決問(wèn)題的能力、合作交流技能等方面以及學(xué)科學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為了較好地實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：

1、注重對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

2、恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握。

3、重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。

（二）、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的測(cè)試題設(shè)計(jì)與編排的基本思路和技巧

在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的測(cè)試題的設(shè)計(jì)與編排中，必須符合測(cè)試的目標(biāo)和要求，滿足導(dǎo)向性、科學(xué)性、全面性和適應(yīng)性原則。要做到：

1、命題的內(nèi)容不能超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求；

2、測(cè)試題涉及的知識(shí)結(jié)構(gòu)合理；

3、測(cè)試題的難易比例搭配恰當(dāng)；

4、測(cè)試題的文字、語(yǔ)言表達(dá)、圖形、序號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等要準(zhǔn)確無(wú)誤；

5、題型的設(shè)計(jì)要符合測(cè)試的目標(biāo)和要求。眾所周知，學(xué)科課程教學(xué)主張知識(shí)技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三維目標(biāo)并舉，因此，學(xué)科題型的設(shè)計(jì)、選擇和編排，必須處理好“三基”與各種能力之間的關(guān)系。同時(shí)為了區(qū)分考生學(xué)科能力和一般能力的強(qiáng)弱、大小，還應(yīng)在能力考查的綜合程度和深淺層次上做出劃分，統(tǒng)籌兼顧，設(shè)計(jì)好整卷的布局。無(wú)論是整卷還是單題，都應(yīng)以能力為主線進(jìn)行題型設(shè)計(jì)。

（三）、善于捕捉“后進(jìn)生”的閃光點(diǎn)，將愛(ài)心灑向每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向“下次我一定能行”方向發(fā)展。

命題的過(guò)程是一個(gè)艱辛的過(guò)程，一份好的試題絕不是在短時(shí)間內(nèi)生拼硬造出來(lái)的，同時(shí)，命題的過(guò)程又是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，會(huì)促使你更加認(rèn)真地去了解學(xué)情和鉆研教材。命題過(guò)程也是一個(gè)研究過(guò)程，你所命的題就是你的研究成果。通常情況下，老師們被動(dòng)應(yīng)對(duì)考試的多，主動(dòng)駕馭考試來(lái)改進(jìn)教學(xué)的少。目前我們校推行的命題、審題方式目的是讓更多的老師參與到其中，促使我們每個(gè)老師都去認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求，去關(guān)注考試說(shuō)明，去研究?jī)?yōu)秀試題，從而提高我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握能力，提高我們的整體教學(xué)水平。

當(dāng)然，考試不是最終的目的，我們還要注重對(duì)考試結(jié)果的分析，通過(guò)學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)反思自己的教學(xué)，認(rèn)真思考教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，理清教學(xué)思路，調(diào)整平時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)方法，努力提高課堂教育的有效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、培訓(xùn)方式 1．專業(yè)引領(lǐng)

結(jié)合我校的教學(xué)活動(dòng)，我們組織各學(xué)科教師，積極參加教學(xué)研討，通過(guò)專家的引領(lǐng)和學(xué)科帶頭人的專題輔導(dǎo)，解決了校本研討中難以解決的問(wèn)題。

2．崗位自學(xué)

結(jié)合本校實(shí)際，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容的自學(xué)進(jìn)度。要求自學(xué)要有目標(biāo)、有重點(diǎn)。做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊解決問(wèn)題。

3．問(wèn)題研討

對(duì)教師在自學(xué)中提出的共性問(wèn)題分學(xué)科分層次進(jìn)行研討。充分發(fā)揮校本指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享，實(shí)施行動(dòng)研究，提出解決校本問(wèn)題的方法和策略。以教研組為單位，以理論學(xué)習(xí)、案例研修等方式制定教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)展學(xué)習(xí)交流。

4、評(píng)價(jià)實(shí)踐

以命好題為途徑，每位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際和教學(xué)進(jìn)度命制一份試卷，先由本組教師對(duì)命題進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，然后通過(guò)學(xué)生考試檢測(cè)本套試卷的難度、信度等情況，并由學(xué)生對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)。各教研組將教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行匯總，評(píng)選出本組優(yōu)秀試卷1-2份，在學(xué)校進(jìn)行展示，并評(píng)選出我校的優(yōu)秀試題，進(jìn)行表彰。

5、個(gè)人學(xué)習(xí)與反思

通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家反思了自己的教學(xué)，寫出了交流文章。

五、培訓(xùn)效果

1、本次校本研修活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)明確，考勤制度嚴(yán)格。

2、在校本研修活動(dòng)中，老師積極參與，主動(dòng)投入，借機(jī)充分加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。

3、分組活動(dòng)在認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)上有目標(biāo)、有研讀、有研討、有記錄，相關(guān)資料上交及時(shí)。

4、通過(guò)培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高了師德修養(yǎng)，熟悉了新課程改革下有效評(píng)價(jià)理論，能結(jié)合課堂教學(xué)評(píng)價(jià)薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)問(wèn)題，掌握教學(xué)評(píng)價(jià)技能與方法，優(yōu)化教育教學(xué)行為，同時(shí)，增強(qiáng)了教師對(duì)教學(xué)的有效評(píng)價(jià)與研究意識(shí)，以評(píng)價(jià)促教研，使校本教研活動(dòng)更加規(guī)范化、更具實(shí)效性，提升了教師的課堂教學(xué)水平和整體素質(zhì)。

東河口鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年5月20日

第三篇：麻河口鎮(zhèn)中心學(xué)?？倓?wù)述職報(bào)告

麻河口鎮(zhèn)中心學(xué)校總務(wù)述職報(bào)告

首先，感謝全體教職員工和領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們對(duì)總務(wù)工作的支持和誠(chéng)懇幫助。教育是奉獻(xiàn)的家園，后勤戰(zhàn)線事務(wù)繁雜，我總能傾心為之，任勞任怨。

緊張而有序的一學(xué)即將過(guò)去，回顧過(guò)去這一學(xué)年，在奔波忙碌中，欣慰于事相成。一年來(lái)我能根據(jù)上級(jí)和學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的要求結(jié)合學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際情況，在學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持配合下，有計(jì)劃有步驟有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展。一年來(lái)，我始終做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理等方面的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，達(dá)到計(jì)劃要求。下面我將一年來(lái)的主要工作概括為以下三點(diǎn)進(jìn)行述職：

一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

一年來(lái)，財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，計(jì)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治思想水平，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，合理使用資金。特別是在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ?。堅(jiān)持以“少花錢、多辦事、辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢，提高資金的使用效率。在資金使用上，向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督，具體工作如下：

1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制本學(xué) 的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡、保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，編制本學(xué)年的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)。提高資金使用效果，確保了學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的順利完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做好了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象。并做好收費(fèi)公示，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行。作好財(cái)產(chǎn)記帳和報(bào)損調(diào)整工作。本學(xué)年對(duì)本校的所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行全面徹底地清查、登記，和各個(gè)專用教室的管理人員共同管理、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征。學(xué)校教育與教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與后勤管理密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)顯得尤為重要。做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校工作的無(wú)形支持。為此，本學(xué)期主要作好以下幾方面工作：

1、做好教師用品和學(xué)生用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生課本、簿冊(cè)等按時(shí)地發(fā)到每個(gè)班。及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都全力以 赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小補(bǔ)的事情可以說(shuō)天天都在發(fā)生，我們都能力所能及的加以處理好。本著節(jié)約的原則，自己做些小修理。如：門鎖、電燈等，為學(xué)校節(jié)約了一部分資金，也方便了師生的工作與學(xué)習(xí)。

三、工作反思

1、在財(cái)產(chǎn)管理上，下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用責(zé)任制落實(shí)不夠到位。

2、在環(huán)境管理上，學(xué)生的養(yǎng)成教育做得不夠好，購(gòu)買零食到學(xué)校吃，食品袋隨地亂扔等，使校園環(huán)境潔、凈、美難以保持。

3、在工作中肯定會(huì)存在這?；蚰菢拥牟蛔?，許多地方?jīng)]能做到令人滿意，有待今后努力。

盤點(diǎn)過(guò)去的一學(xué)年，我雖能平行于諸多雜務(wù)工作，但更需精益求精，更需挑戰(zhàn)自身的不作為。展望明天，我堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，一如既往地秉持務(wù)實(shí)的作風(fēng)和敬業(yè)的思想，廉潔奉公，任勞任怨，虛心學(xué)習(xí)，苦干實(shí)干，在同仁的支持與幫助下，盡好職，做好事，一定會(huì)把工作做得更好，從而為學(xué)校事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自身力量。

述職人：劉學(xué)余 2011年1月7日

第四篇：小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校安全教育工作組織機(jī)構(gòu)

小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校安全教育工作組織機(jī)構(gòu)

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)黨委和區(qū)教育局關(guān)于安全工作的精神指示，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，采取積極有效的措施，切實(shí)保障師生人身安全和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定，確保教育改革的順利推進(jìn)及教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):蔡昌華

副組長(zhǎng)：胡小琴

成員：全體教職工

三、具體工作職責(zé)

我校安全教育工作實(shí)行全員負(fù)責(zé)制，為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)和分工，保證各項(xiàng)措施能夠落實(shí)到位、各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展，現(xiàn)規(guī)定具體職責(zé)如下：

1、校長(zhǎng)、書記對(duì)學(xué)校的安全工作負(fù)總責(zé)。

2、副校長(zhǎng)配合校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé)自己所分管部門的安全工作。

3、政教處正、副主任保衛(wèi)科科長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德、學(xué)生外出安全、學(xué)校周邊治安、校內(nèi)治安及防火防盜等安全工作。正主任是在校生安全教育及預(yù)防在校生犯罪教育的第一責(zé)任人；保衛(wèi)科長(zhǎng)是學(xué)校治安防范的第一責(zé)任人。

4、教務(wù)處正、副主任負(fù)責(zé)生源、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、體衛(wèi)等安全穩(wěn)定工作。正主任是課堂教學(xué)及生源的第一責(zé)任人；副主任是實(shí)驗(yàn)課及活動(dòng)課安全的第一責(zé)任人。

5、總務(wù)處正、副主任負(fù)責(zé)校內(nèi)建筑設(shè)施安全、小賣部和食堂飲食衛(wèi)生安全、用電安全工作。正主任是土木建筑設(shè)施及飲食安全的第一責(zé)任人；副主任是電教設(shè)備使用安全及全校用電安全的第一責(zé)任人。

6、辦公室主任、工會(huì)主席負(fù)責(zé)教職工（含離退休教工）的思想穩(wěn)定、活動(dòng)安全工作。工會(huì)主席是工會(huì)組織教職工外出活動(dòng)的第一責(zé)任人。辦公室主任是組織離退休教職工活動(dòng)安全、穩(wěn)定工作的第一責(zé)任人。

第五篇：小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐調(diào)查報(bào)告

小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐調(diào)查報(bào)告

柳 靜

國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的意見(jiàn)：各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī) 構(gòu)：為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，加快農(nóng)村教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平，經(jīng)國(guó)務(wù)院同意，現(xiàn)就實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃：其中按照《中國(guó)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)綱要2011--2012年)》和有關(guān)文件規(guī)定確定。試點(diǎn)內(nèi)容包括:中央財(cái)政為試點(diǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生 提供營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為每生每天4元（全年按照學(xué)生在校時(shí) 間 200 天計(jì)算），所需資金全部由中央財(cái)政承擔(dān)。試點(diǎn)地區(qū)和學(xué) 校要在營(yíng)養(yǎng)食譜、原料供應(yīng)、供餐模式、食品安全、監(jiān)管體系等方面積極探索，為穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃積累經(jīng)驗(yàn)。試點(diǎn)工作由省級(jí)人民政府統(tǒng)籌，市、縣級(jí)人民政府具體組織實(shí)施。各省、自治區(qū)、直轄市要結(jié)合各地實(shí)際情況。

小河口鎮(zhèn)中心學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教科局關(guān)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐“中午供餐”會(huì)議精神，學(xué)校各班組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳國(guó)家“關(guān)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”這一惠民工程，并向?qū)W生家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議。學(xué)校通過(guò)周密部署和精心籌備，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐供餐方式由蛋奶面包“課間供餐”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸形鐮I(yíng)養(yǎng)餐”。營(yíng)養(yǎng)午餐的實(shí)施，解決了大部分走讀學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)中午吃飯的問(wèn)題，有力地促進(jìn)孩子們的身心健康，在今后實(shí)施過(guò)程中結(jié)合我校實(shí)際，在不斷地探索中認(rèn)真抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作。

一、課間供餐改為午間供餐的原因：

1、貫徹落實(shí)教科局關(guān)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐“中午供餐”會(huì)議精神。

2、解決了大部分走讀學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)中午吃飯的問(wèn)題。

3、減少學(xué)生放學(xué)回家吃飯?jiān)诼飞系陌踩鹿省?/p>

4、有利益學(xué)生在午間學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

5、有利益老師的安排指導(dǎo)。

6、課間供餐的營(yíng)養(yǎng)品不是每個(gè)學(xué)生都喜歡。

7、營(yíng)養(yǎng)品因環(huán)境氣候容易變質(zhì)。

8、課間供餐和午間供餐都實(shí)施，加重學(xué)校財(cái)力、人力、物質(zhì)等負(fù)擔(dān)。

二、午間供餐的計(jì)劃方案：

按每生每天4元營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助，每學(xué)期按照100天在校時(shí)間計(jì)算，全年按200天計(jì)算，每生每年補(bǔ)助800元。所需資金全部由中央財(cái)政負(fù)擔(dān)。

2、享受對(duì)象為：農(nóng)村義務(wù)教育階段（一至九年級(jí)）在校注冊(cè)學(xué)生。

3、補(bǔ)助資金是為學(xué)生提供課間餐或補(bǔ)助中餐，不得發(fā)放現(xiàn)金給學(xué)生或家長(zhǎng)，任何單位和個(gè)人不得擠占或挪用。

（一）供餐方式：

1、建有食堂（具備供餐條件）的學(xué)校，由學(xué)校負(fù)責(zé)為學(xué)生提供符合食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)要求的肉、蔬菜、米飯等午餐；

2、家庭（個(gè)人）托餐，未修建食堂的，可以由經(jīng)過(guò)縣級(jí)同意的學(xué)校附近家庭托餐、個(gè)人托餐或其他可實(shí)際操作的方式進(jìn)行，為學(xué)生提供符合食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)要求的肉、蔬菜、米飯等午餐；

（二）供餐內(nèi)容：各地區(qū)和學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，可包括完整的午餐，或是供蛋、奶、肉、蔬菜、水果加餐或課間餐等，兩菜一湯。保證每天讓學(xué)生按時(shí)吃上保質(zhì)可口的課間餐。

（三）每個(gè)學(xué)生每個(gè)星期自帶兩斤米。

（四）組制定的膳食營(yíng)養(yǎng)指南或帶量食譜，選擇肉、蛋、奶和其他營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的食品作為主要供餐內(nèi)容，建立定時(shí)、定量供給制度，保證學(xué)生充足的能量和營(yíng)養(yǎng)攝入。

三、存在問(wèn)題

1、食堂沒(méi)有冰箱，儲(chǔ)存食品安全無(wú)保障。

2、窗子沒(méi)有防護(hù)窗，食堂的餐具安全得不到保障

3、食物的采購(gòu)困難，學(xué)校需要投入大量的時(shí)間及人力，這對(duì)于教師比較少的學(xué)校帶來(lái)了一定的困難。

4、物價(jià)昂貴，路程遠(yuǎn)采購(gòu)食品不方便，在采購(gòu)過(guò)程中出現(xiàn)的安全問(wèn)題得不

到保障。；

5、食物采購(gòu)的來(lái)源無(wú)法保障，雖然做樣品登記保留，食物的來(lái)源檢查無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查管理。

6、食物營(yíng)養(yǎng)品因當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境氣候的因素容易變質(zhì)，此時(shí)學(xué)校沒(méi)有專門檢查員，導(dǎo)致事故前沒(méi)得到及時(shí)的安全保障。

7、學(xué)校老師及食堂人員缺少，導(dǎo)致食堂人員充當(dāng)教師，教師去做食堂人員。晚上老師要加班到11點(diǎn)左右，導(dǎo)致第二天上課的效率不好。要上課又要去給學(xué)生做餐飯，導(dǎo)致老師上課精力不集中。

8、老師為了上好課，中午因必須休息，由于營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)施，老師整天都沒(méi)休息的時(shí)間。也導(dǎo)致要上好課問(wèn)題下降。

9、由于學(xué)校沒(méi)有專門的食堂，現(xiàn)在食堂都操場(chǎng)上進(jìn)行，學(xué)校的火災(zāi)安全事故也無(wú)法得到保障。

10、學(xué)生在學(xué)校逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，在學(xué)校的打架等事故易發(fā)生。

11、由于學(xué)校沒(méi)有食品安全證書，也沒(méi)辦任何手續(xù)。一旦發(fā)生事故，幾方都難以說(shuō)清。

12、營(yíng)養(yǎng)餐專款按綜合報(bào)表數(shù)額劃撥，超過(guò)了實(shí)際學(xué)生數(shù)額，多出的錢無(wú)法使用，也不可能使用，就會(huì)產(chǎn)生余額。這些余額怎樣安排，上級(jí)沒(méi)有明確的答復(fù)，對(duì)學(xué)校對(duì)報(bào)賬員都是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)和風(fēng)險(xiǎn)。營(yíng)養(yǎng)餐對(duì)學(xué)校學(xué)生：

1、營(yíng)養(yǎng)午餐提供給學(xué)生的平衡膳食，學(xué)生得到的是合理營(yíng)養(yǎng)，從而能促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)。

2.、學(xué)生養(yǎng)成了正確的飲食習(xí)慣和適應(yīng)了平衡膳食，能促進(jìn)家庭里早晚餐的合理化。

3、學(xué)生會(huì)將從學(xué)校里學(xué)到的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)帶回家中，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一對(duì)父母和兩對(duì)祖父母，有利于家庭整體營(yíng)養(yǎng)水平的提高。

4、能降低與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的疾病的發(fā)生率。

5、營(yíng)養(yǎng)午餐的食物種類多，集體進(jìn)餐，有利于矯正學(xué)生目前普遍存在的偏食和挑食的行為和習(xí)慣。

6、學(xué)生在校同吃一樣的飯菜，打消了一些富裕家庭的學(xué)生自己吃昂貴飯菜的優(yōu)越感和一些貧困學(xué)生自帶謙價(jià)的粗糧雜食的自卑感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的平等觀念和博愛(ài)之情。

7、通過(guò)學(xué)校和全社會(huì)對(duì)營(yíng)養(yǎng)午餐的宣傳，能促進(jìn)公眾營(yíng)養(yǎng)意識(shí)的增強(qiáng)，有利于提高全民族的健康水平。

8、增加了入學(xué)率，減少了退學(xué)率，在農(nóng)村貧困地區(qū)尤為明顯。

9、增強(qiáng)了學(xué)生在課堂上的注意力，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

10、輕松開(kāi)朗的進(jìn)餐氣氛有利于學(xué)生進(jìn)食，活躍了學(xué)校的生活。

11、學(xué)生輪流值日分發(fā)盒飯和洗刷自己的碗筷，增強(qiáng)了生活自理的勞動(dòng)能力，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義作風(fēng)。

12、通過(guò)師生共餐，有利于增時(shí)老師與學(xué)生之間的親善感情。

13、父母放心地讓孩子在校吃午餐，減輕了家務(wù)勞動(dòng)，解決了又職工家長(zhǎng)后顧之憂。

14、飯前洗手、飯后漱口和清理飯桌，培養(yǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

15、學(xué)習(xí)食品加工知識(shí)和平衡和適應(yīng)了平衡膳食，能促進(jìn)家庭里早晚餐的合理化。

營(yíng)養(yǎng)午餐的實(shí)施，解決了大部分走讀學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)中午吃飯的問(wèn)題，有力地促進(jìn)孩子們的身心健康，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)午餐提供給學(xué)生的平衡膳食，學(xué)生得到的是合理營(yíng)養(yǎng)，從而能促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)，能降低與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的疾病的發(fā)生率。在今后實(shí)施過(guò)程中結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，在不斷地探索中認(rèn)真抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作。調(diào)查建議：

1、加快學(xué)生膳食結(jié)構(gòu)調(diào)整的研究和決策，制定《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善法》

2、由政府牽頭成立由相關(guān)部門組成的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。建議成立安順市學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)全體的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作。

參考外地的做法和經(jīng)驗(yàn)，由教育、衛(wèi)生、財(cái)政、物價(jià)、公安、交通、經(jīng)貿(mào)、工商、稅務(wù)等行政主管部門組成。該辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全體小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)午餐工作，具體工作可包括為學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐制定相關(guān)政策、制定營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和參考食譜、核準(zhǔn)準(zhǔn)入企業(yè)、核算成本、開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)餐宣傳和健康飲食教育等諸多圍繞學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的工作。

3、由政府在經(jīng)費(fèi)上對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工作進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)貼，并依據(jù)有關(guān)法規(guī)出臺(tái)了配套扶持政策。杜絕浪費(fèi)，不必要的開(kāi)支。

4、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的制作是一項(xiàng)科學(xué)性、專業(yè)性知識(shí)很強(qiáng)的工作，必須依靠有關(guān)方面的專家和管理人員潛心研究、精心設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)餐，不斷改進(jìn)加工工藝與營(yíng)養(yǎng)管理。

5、建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)與企業(yè)的信息反饋。建議有關(guān)部門制定一套嚴(yán)格的考核檢查機(jī)制，有關(guān)部門隨時(shí)對(duì)學(xué)校的食堂食品進(jìn)行檢查，是否變質(zhì)或有毒等問(wèn)題。

6、增加食堂工作人員，減輕教師負(fù)擔(dān)。

7、政府應(yīng)對(duì)采購(gòu)人員提供人身保障保險(xiǎn)問(wèn)題。

8、完善伙房建設(shè)。

通過(guò)調(diào)查反映出學(xué)校食堂營(yíng)養(yǎng)餐還處在起步階段，各方面的制度還需不斷完善，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)宋旗小學(xué)的營(yíng)養(yǎng)午間供餐達(dá)到100%的滿意度。在今后實(shí)施過(guò)程中結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，在不斷地探索中認(rèn)真抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作，把惠民政策落實(shí)到位。讓每個(gè)學(xué)生受益，讓每個(gè)家長(zhǎng)放心。