第一篇：朗誦大賽策劃完整版（范文模版）

朗誦大賽

一、項目簡介

二、策劃

北京科技大學求是學會關于開展 第六屆校園朗誦大賽的通知

為配合“成長彩虹活動月”的全面開展,提高同學們思想素質(zhì)及道德修養(yǎng)，校求是學會將舉辦第六屆全校范圍內(nèi)的朗誦比賽，旨在為同學們提供一個展現(xiàn)自我、互相交流的平臺，讓思想在這里活躍，讓理論在這里升華！

一、朗誦主題及要求

十七大的勝利召開，科學發(fā)展觀成為時代的主旋律，成為我們前行的方向；和諧校園建設，和諧文化的發(fā)展，成為我們不懈的追求；2008年北京奧運會的臨近，志愿奧運，微笑奧運，成為我們共同的夢想。本次大賽，以“科學發(fā)展，我們前行的方向”“和諧校園，我們不懈的追求”“志愿奧運，我們共同的夢想”為主題，讓參賽選手有更多更寬的選擇空間，請參賽選手聯(lián)系自身實際和現(xiàn)實，社會發(fā)展方向，放飛青春的夢想，展現(xiàn)你作為當代大學生的風采！

二、比賽形式

（一）預賽

由各學院求是分會負責。選取3-4名進入復賽。

（二）復賽

在預賽中脫穎而出的參賽選手將被分為兩組，進行兩場比賽。每場比賽由校求是學會組織。選手進5-6分鐘朗誦，評委現(xiàn)場打分，按分數(shù)高低及兩場綜合情況年取10名進入總決賽。

（三）決賽

為全方位展現(xiàn)參賽選手的綜合水平，決賽突破以往朗誦比賽形式，分為DV主題展示、朗誦、話劇欣賞、與外校同學同臺表演四個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：DV主題展示

第二環(huán)節(jié)：朗誦，時間限制在5-6分鐘。朗誦分為兩場，上半場結(jié)束后請大家欣賞

話劇表演（奧運主題）表演結(jié)束后公布上半場選手比賽成績

第三環(huán)節(jié)：與外校同學同臺表演人數(shù)：8（其中一人會唱歌）

形式：先是一段配樂朗誦，接下來是唱一段歌曲高潮結(jié)束主題：和諧，相親相愛的一家人

第四環(huán)節(jié)：公布下半場選手比賽成績；評委點評；公布最后比賽結(jié)果，頒獎 決賽前會對選手進行適當培訓。另外，我們鼓勵選手對朗誦形式加以創(chuàng)新，如進行組合表演（三人及以下）、制作小道具、使用背景音樂及PPT等，評委將酌情給分。

決賽評委擬請團委老師、“兩課”老師及校求是學會指導老師、歷屆會長。決賽地點擬訂在學術報告廳。

三、報名事宜

預賽報名工作主要由各求是分會負責。有意參賽者可通過以下幾種方式報名：報于所在學院求是分會； 2 報名時間截止到10月29日 3 報名方式：到本學院求是分會報名

四、培訓事宜

為使參賽選手能夠真正有所收獲，預賽前、復賽后，將請有關指導老師及同學對參賽選手進行2—3次培訓。

五、賽程安排

預賽：10月29日——11月2日

復賽：11月11日晚7：00——9：00地點：多功能廳（暫定）

決賽：11月16日晚7：00——9：00地點：鐳目報告廳 附：如有變動，另行通知。

六、獎項設置

進入決賽的十名選手將被評為北京科技大學“朗誦十佳”，記入選手素質(zhì)拓展證書。決賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余選手獲個性風采獎。復賽中將根據(jù)選手得分情況產(chǎn)生優(yōu)秀獎若干。由校團委和求是學會頒發(fā)榮譽證書和獎品。

七、朗誦標準 ? 題材新穎，主題明確，積極向上，突出時代特點，展現(xiàn)當代大學生進步的精神風貌； ? 層次清楚，語言通暢生動，表達準確； ? 朗誦語言清晰流暢，感情充沛，表達準確得體； ? 以情感人，藝術感染力強； ? 著裝得體，動作自然優(yōu)美，舉止大方； ? 有一定的臨場應變能力，感情充沛； ? 每位選手的比賽時間最好控制在5-6分鐘； ? 可以使用背景音樂、小道具等，朗誦形式鼓勵創(chuàng)新； ? 適當?shù)幕樱H友團均有加分；

八、評判標準

⑴朗誦部分：有以下情形之一的，扣2-5分： ? 主題不突出，觀點不明確或明顯錯誤； ? 語言不生動，數(shù)字無根據(jù)的； ? 內(nèi)容空洞，無具體實例的； ? 朗誦時間為5-6分鐘，超過或不足扣2-5分； ? 有不禮貌行為的一項扣0.5-3分； ? 語言不流暢，有明顯停頓，忘詞或出現(xiàn)病句的，每出現(xiàn)一次扣0.1分； ? 藝術效果附加分：聲音語調(diào)，動作表情，舞臺效果，形式靈活、有創(chuàng)新，每項

加1-2.5分。

九、評判方法

⑴分值設定：

決賽：滿分100分。朗誦基礎90分，藝術效果附加分5分，臺風5分。

⑵計分方法：評委為每名選手一次性打分，計分采取將評委所打分數(shù)累計，取平均分（取小數(shù)點后兩位，得分高者為優(yōu)勝）

北京科技大學求是學會

2007年10月24日

附表：

北京科技大學求是學會關于開展 第六屆成長之光校園朗誦大賽報名表

附2：評分表

北京科技大學第六屆成長之光朗誦大賽

第二篇：我愛農(nóng)大朗誦大賽策劃

我愛農(nóng)大朗誦比賽策劃書

一、活動目的： 培養(yǎng)同學們對學校的認識和感情。

2、培養(yǎng)同學們對詩歌的興趣，讓詩歌陶冶同學們的情操，提高廣大學生對詩歌的鑒賞水平，讓精美的文字激發(fā)青年們對生活、大自然的喜愛,拉近人與文學的距離。

3、提高同學們登臺展示自我的能力。

4、為了提升我院同學的語言文化素質(zhì)，促進我院學習氛圍的濃厚，加大我院校園文化的示范性作用。

5、號召更多的朗誦愛好者投入到學習詩歌文化的氛圍中，為增添校園文化氣息奉獻一份力量。

二、活動主題： 我愛山西農(nóng)業(yè)大學

三、舉辦單位：

主辦單位： 承辦單位： 協(xié)辦單位：

四、活動時間：

2011年11月1日到2011年1月30日 初賽：2011年11月10日上午8:00 決賽：2011年11月30日上午8:00

五、活動地點：

教學樓

六、活動對象：

經(jīng)濟貿(mào)易學院全體學生

七、活動的前期準備：

1、完成活動前后詳細策劃。策劃完成后召開部門全體成員確定整個活動的細節(jié)安排。

2、選好活動主持人，選定評委；購買場地布置用品及獲獎選手獎品等；制作比賽所需的各種表格；準備比賽過程中所需的題目；對參賽選手所需的配樂進行下載準備。

3、聯(lián)系各班班長，利用海報、橫幅、口頭宣傳等形式，讓參賽對象對活動有一個深入、全面的了解，并鼓勵大家踴躍報名。

4、認真做好選手的報名工作，并根據(jù)報名的人數(shù)對初賽是否要分兩次進行等作出詳細的安排。

八、活動流程：

朗誦部分：

1、組織各班學生進行報名，并抽簽排好選手的出場順序。

2、在初賽中由評委選出十名優(yōu)秀選手參加決賽。

九、比賽流程：

1、比賽現(xiàn)場工作：

（1）由學生會組織部負責現(xiàn)場的接待工作、以及現(xiàn)場秩序的維護。（2）由學習部負責比賽全程的記錄，比賽過程的拍照和攝像工作，并在賽后作相關的報道。

2、比賽過程：

（1）主持人進行歡迎致辭。（2）嘉賓講話：學生代表發(fā)表講話。

（3）由院學生會主席對活動進行簡單的介紹，并宣布比賽正式開始。（4）比賽按節(jié)目表有序進行，評委進行打分。

（5）評委進行現(xiàn)場點評，結(jié)束時由評委給獲獎選手頒獎。（6）主持人宣布比賽結(jié)束，與會人員有秩序離場。

3、比賽結(jié)束后工作：

（1）賽事結(jié)束后及時清理比賽場地；（2）整理反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

（3）召開部門全體成員會議，就活動中存在的一些問題展開討論。

十、財務預算： 宣傳海報 4*4=16元

獎品 精美詩集3*30=90元 獎狀 10*1=10元

現(xiàn)場布置水，膠布，氣球，裝飾品等共60元 其他預備資金 50元

總計：226元

附：

一、朗誦部分總賽評分細則：

滿分為10分，分為基礎分6分，提高分2分，創(chuàng)新分2分。

基礎分：

1、詩歌內(nèi)容積極向上，符合要求，主題鮮明突出

2分

2、參賽者衣著得體，儀容整潔，儀態(tài)端莊

1分

3、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，普通話標準

1分

4、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有表現(xiàn)力和感染力

2分

提高分：

5、參賽手能夠根據(jù)自己的詩歌配以合適的背景音樂等創(chuàng)作元素，取得良好的現(xiàn)場效果

1分

6、比賽不做脫稿要求，評委老師依據(jù)選手臺上的風貌給與適當加分

1分 根據(jù)選手演講的創(chuàng)意情況酌情給分。

2分 注：

1、參賽者朗誦時間不得超過5分鐘，現(xiàn)場有相應的工作人員計時并提醒選手時間，每超出1分鐘將扣除0.2分。

2、選手的最后得分是在評委的打分中去掉一個最低分與最高分后取平均的基礎上減去扣分。

二、獎項及獎品設定：

第一名：獲獎證書、精美詩集一本 第二名：獲獎證書、精美詩集一本 第三名：獲獎證書

最佳班級組織獎：一面錦旗（注：該獎項評定從以下3個方面考慮：

1、各班的報名人數(shù)和參賽選手獲獎情況。

2、各班在比賽過程到場的同學及秩序。

第三篇：朗誦大賽策劃書

朗誦大賽策劃書

一、活動引言

為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課余文化生活，給同學們一個展示自己的舞臺，進一步營造良好地學習氛圍，陶冶同學們高尚的情操，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，激發(fā)同學們的學習意識，促進同學們對古今中外經(jīng)典詩歌、詞的了解。樹立良好的思想品德和行為的養(yǎng)成。我們貞豐職業(yè)技術學校部借此機會舉辦朗誦大賽。

二、活動主題

用口才展示魅力，用聲音詮釋精彩。

三、活動時間

報名時間:截止到2016年3月31日

選拔賽：2016年4月6日——4月8日（暫定）

決賽：2016年4月21日（晚）

四、活動地點

選拔賽：分三個教室進行篩選（教室暫定）

決賽：綜合樓學生活動中心

五、參賽對象

貞豐職業(yè)技術學校全體在校生

六、主辦單位

貞豐縣職業(yè)技術學校校團委

七、參賽方式

詩歌題材不限，誦題自定，可自行配樂。每班至少三人出賽，可個人、可組隊，組隊不超過六人。在學委或者班長處報名，由學委或班長把名單交于學習文化部處。

八、前期準備

1、于西大廳門口張貼橫幅，并在各教學樓門口張貼海報。

2、學習文化部準備比賽期間所用的物品。

九、比賽要求

1、要求作品行使自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗 誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。

2、能用標準的普通話進行朗誦，表達清晰，語言流暢。

3、參賽人員要自信，大方，有親和力，感染力。

十、參賽須知

1、比賽分為選拔賽和決賽兩場。

2、參加選拔賽應提前五分鐘入場，參加決賽應提前半小時入場。比賽開始后，未按時參加比賽者，算自動棄權。

3、進入決賽的選手，比賽稿件及音樂應提前一周上報大賽報名處。

4、誦讀時間控制在3—5分鐘，不足時或超時應酌情扣分。

5、若需道具，請自備。

十一、大賽流程簡介

1、評委及嘉賓入場。

2、主持人宣布比賽規(guī)則及選手。

3、主持人宣布比賽開始。

4、選手比賽。

5、評委點評。

6、互動答題。

7、統(tǒng)計比賽結(jié)果并由主持人宣布。

8、比賽結(jié)束。

十二、評分以及獎勵

1、選拔賽由學習文化部內(nèi)部進行評比，決賽由各評委和嘉賓評分。

2、評分細則

(1).內(nèi)容緊扣朗誦主題積極向上，所選作品有意境或感染力，有哲理性或者教育意義。（20）分

(2).普通話語音標準，聲音優(yōu)美清晰，自然流暢。（20）分(3)熟練運用誦讀或者演講技巧，語言富有表現(xiàn)力和感染力，能準確傳達出作品的韻味或者意境。（30）

(4)著裝整潔，與作品內(nèi)容相符，儀表大方，舉止得體，恰當使用肢體語言表達情意，情感運用得當。（30）

3、獎項設定： 本次大賽設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名、最具人氣獎1名（現(xiàn)場觀眾投票決定）。

貞豐縣職業(yè)技術學校

2016年3月9日

第四篇：朗誦大賽主持稿

朗誦大賽主持稿

馮文佳：敬愛的領導、評委 唐澤彬：親愛的同學們 周壹：各位來賓 合：大家下午（晚上）好

張順：春意盎然，在這個充滿希望的季節(jié)里，永州泓文寄宿學校迎來振奮人心的日子——以“感恩和祖國”為主題的詩歌朗誦大賽。唐：今天的朗誦大賽程序為：(?)? 周：春光明媚，草長鶯飛，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。

張：春天是詩歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意；

馮：這個季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。

唐：而那些奮發(fā)我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。

張：下面請允許我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現(xiàn)場的嘉賓，他們是：周所長、伍校長、馮主任、饒珞塵老師、周昭君老師、鄧建楓老師、周婕老師、何香芝老師、夏勇波老師、蔣小玲老師（每人輪流介紹）

周：讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心感謝。張：同時，我們也要感謝現(xiàn)場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。

接下來，讓我們一起感受詩歌朗誦帶給我們心靈的震撼。馮：地球是人類共有的家園，有了她才有了我們，地球養(yǎng)育了我們，她讓我們?nèi)澜绲娜祟愑辛松?，她讓我們無數(shù)的人類健康生存，地球是我們的母親,我們要保護它，要歌頌地球媽媽。唐：請聆聽一（2）班的詩歌朗誦——《保護地球媽媽》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上臺朗誦。請學前班做好準備。

周：地球就是我們的媽媽，我們一定能保護好地球。老師是人類靈魂的工程師，老師燃燒了自己，照亮了別人，我們一定要感恩我們的老師。

張：請欣賞學前班的詩歌朗誦——《感恩老師》，掌聲送給他們。請二（2）班做好準備。

馮：真感人哪，學前班的朗誦稚嫩而又真誠。長江、黃河，中華民族的代表，是她們養(yǎng)育了我們。

唐：一（2）去掉最高分，去掉最低分，最后得分。接下來，請欣賞二（2）班的《祖國，我愛你》，掌聲歡迎他們。請一（1）班做好準備。

張：（唱）“長江、長城、黃山、黃河??”我們都要熱愛我們的祖國，謝謝二（2）班的祖國頌。

周：學前班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。張、周：愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，唿兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風塵。父母的愛比海深，比天高，為人子的就應該常懷一顆感恩的心去回報我們的的父母。同學們，讓我們從現(xiàn)在行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育與生育之恩。我們都要感謝我們的父母，請聆聽一（1）班的詩歌朗誦——《感恩父母》，掌聲有請。請二（1）班做好準備。

馮：常懷感恩之心的人是最幸福的。是啊，我們都是最幸福的人。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，它就是——“老師”！

唐：二（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。接下來，請欣賞二（1）班的詩歌朗誦——《感恩老師》，掌聲在哪里？請三（2）班做好準備。

周：一（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。老師真的是最親切的人，我們要好好地感恩我們的老師。二（1）班的朗誦多么感人。

張：“人之初，性本善??”這是什么？大家都知道這是什么嗎？（觀眾回答）對啦，這就是《三字經(jīng)》。周、張：接下來，請聽聽三（2）班的《新三字經(jīng)》，掌聲有請。請三（1）班做好準備。

馮：二（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分?！爸獦s辱，習禮儀，不知禮，無以立?！比?）班的《新三字經(jīng)》言簡意賅，發(fā)人深思。

唐：是的，沒有父母的辛勤勞動，哪來無憂無慮的生活？沒有老師的辛勤栽培，哪來未來的出類拔萃？

馮、唐：接下來，請欣賞三（1）班的詩歌朗誦——《學會感恩》，掌聲送給他們。請四（1）班做好準備。

周：三（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。三（1）班的朗誦告訴我們，父母給了我們生命和土壤，老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙。

張：“慈母手中線,游子 身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉?！弊掷镄虚g流露著母子深情,字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟猓蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大,父愛亦然,父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。我們都是有思想的群體,借此機會,我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬,道一聲:“爸爸媽媽,你們辛苦了!” 周、張：接下來，請聆聽四（1）班的詩歌朗誦《爸爸媽媽,你們辛苦了》，掌聲歡迎他們。請四（2）班做好準備。馮：四（1）班的朗誦再次告訴我們，父母是天底下最無私的人。正因為這樣，我們更要努力奮斗，奮發(fā)圖強，做一個堂堂正正的中華少年。

唐：三（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。讓我們用熱烈的掌聲歡迎四（2）班的《中華少年》。請六(1)班、六(2)班做好準備。

周：四（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。四（2）班的少年們正在要譜寫著中華璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！真是激動人心?。?/p>

張：燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；感恩泓文，感恩老師，那是六年級的他們對母校和老師的眷戀。

周、張：現(xiàn)在，讓我們和六(1)班、六(2)班一起來《感恩泓文，感恩老師》吧!請五（1）做好準備。

馮：四（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。六年級的感恩發(fā)自肺腑，真可謂驚天地泣鬼神啊！

唐：所以，我們要常懷一顆感恩的心，學會感恩，就是要從我做起，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛心，使學習更有動力、生活更有意義。馮：讓我們和五（1）一樣，《常懷一顆感恩的心》，掌聲有請。請五（2）班做好準備。

周：六年級去掉最高分，去掉最低分，最后得分。五（1）班感恩的心深深打動了我們，我們要時刻保持感恩的心

感恩我們的老師。

張：老師是美的耕耘者，是美的播種者。接下來，請大家欣賞五（2）班的詩歌朗誦——《感恩老師》，掌聲在哪里？請七（1）班做好準備。

馮：五（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。感恩我們的老師，感謝泓文學校老師給我們的一切，我們要用最理想的成績回報我們的老師，做一個對社會有用的人。唐、馮：因為我驕傲，我是中國人。讓我們和七（1）班大聲喊《我驕傲，我是中國人》吧！請九年級做好準備。

周：五（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。七（1）班的“我驕傲，我是中國人”震撼人心，讓人心潮澎湃?。?/p>

張：我們一定要做一個真正的中國人，為了中國的富強而努力奮斗，相信自己，相信未來。

周、張：“未來是我們的，未來也是你們的，但說到底未來最終還是 你們的?！笔堑模磥韺儆谖覀?，讓我們在這里立下一個未來的約定。請欣賞九年級的詩歌朗誦《相信未來》。請八（1）班做好準備。

馮：七（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。九年級的“相信未來”鏗鏘有力、堅定自信、不屈不撓，祝福他們都有美好的未來。

唐：是啊，每個人都有美好的未來。如果說，班級是一首歌，那么我們就是你節(jié)奏里的小小音符，快樂、美好;如果說，班級是一片大海，我們就是你胸懷里的一滴水，自由、奔騰。

馮、唐：接下來，請用心感受八（1）班的《如果我是一滴水》。請七（3）班做好準備。

周：九年級去掉最高分，去掉最低分，最后得分。八（1）班的“我是一滴水”包含著多么崇高的無私奉獻精神??！張：我們就是中國少年的一滴水，要知道 “一根筷子易折斷，一把筷子抱成團”，“眾人拾柴火焰高”，說的都是團結(jié)的力量，是的，一個集體需要團結(jié)，請欣賞七（3）班的朗誦《少年中國說》。請七（2）班做好準備。

馮：八（1）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分?！吧倌旮粍t國富，少年強則國強?！痹缫焉钌钤谖覀兊男闹小Ｂ吠究部?風雨雪霜，終會被毅力、自信化為生命的芬芳，年輕的生命不要愁悶憂郁，不要悲觀嘆息，不要遇到困難就想放棄，我們自己要證明自己，要實現(xiàn)我們的中國夢。

馮、唐：請欣賞七（2）班的詩歌朗誦——《我們的中國夢》 周：每個人心中都有一個中國夢，為中華崛起而讀書。七（3）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。

七（2）班去掉最高分，去掉最低分，最后得分。張：今天的朗誦比賽到此結(jié)束，接下來欣賞老師們的精彩演出——吉他彈唱《童年》，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎才華橫溢的老師們閃亮登場。

馮：今天，我們相聚在這里，在這里用我們自己并不華麗的語言謳歌我們的班集體。

唐：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情，展示屬于我們自己的獨特風采。

周：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，在這里，讓我們共同感受詩歌的美。合：到此結(jié)束。謝謝大家。

張：現(xiàn)在由伍校長宣布獲獎名單，掌聲有請。

第五篇：朗誦大賽日記

朗誦大賽日記1

“現(xiàn)在有請高年級段同學進行比賽。”隨著評委老師莊嚴地宣告，朗誦比賽正式開始。

我懷著一種忐忑的心情坐在臺下靜靜地等待，這種場面經(jīng)歷過好幾次，我還是十分緊張。

“有請1號選手上臺?！边@位姐姐是六年級一位種子選手，她的到來使我壓力山大，時間艱澀地流動著，像沙漏一般墜入我那緊張無法舒緩的心房。多媒體教室中很寂靜，除了那朗朗上口，緩緩悅耳的朗誦聲，便只能聽到我那砰砰直跳地心跳聲了。

比賽進行的如火如荼，朗誦者們聲情并茂，各個展現(xiàn)自己最好的一面。我心想：這不僅僅是一場比賽，也是一場聽覺的盛宴。時間過得慢一些，我就可以多享受一會兒?！坝姓?1號選手上臺?！甭牭轿业?順序號，我怦然一怔，鎮(zhèn)了鎮(zhèn)神故作鎮(zhèn)定上了臺。

隨著配樂的響起，我慢慢進入了狀態(tài)，我自信地開了口。我目視前方，盡量不去看臺下坐著的評委老師和觀眾，感覺評委老師的目光并不太溫和，但我還是鼓起信心認真朗誦下去，漸漸地我找到了在家朗誦的感覺，朗誦聲時而溫婉，時而高亢?！拔覑勰?，我們的——中國話！”終于我如釋負重，激動的心漸漸平靜了，顫抖的手也停止了舞動。

功夫不負有心人，經(jīng)過一周的努力，我獲得了二等獎，雖然不是最好的一等獎，但我已經(jīng)心滿意足。

朗誦大賽日記2

今早陽陽睜開眼第一件事就是樓住媽媽說“媽，今天你請一天假吧。”

“請假?為何?”媽媽有些納悶。

“今天是我們學校詩歌朗誦大賽的日子，老師說會在電視內(nèi)現(xiàn)場直播的！”

噢？媽媽半信半疑。

“據(jù)說到時會有很多臺攝影機從各個不同的.角度拍攝”陽陽接著說。

哦，媽媽暗自偷笑。

“我站在第一排，應該能拍到我的”陽陽自個輕聲的嘀咕著。

呵呵，不禁佩服陳老師的智慧，此招絕！只是陽陽也太單純了，如此好騙？

“好吧，那我上班時抽空觀看，你一定要表現(xiàn)棒棒噢!”媽媽附和著。

“記得要先上網(wǎng)查查播出時間”陽陽仍是不放心再三叮囑。

下班后回到家，陽陽見到我便興奮地說“媽媽今天你看到我們了嗎?我們的校長表揚我們班的服裝特別漂亮尤其是小領結(jié)”。

“是嗎？可惜我沒有看到你啊!”媽媽假裝很惋惜的說。

“本來彩排時有兩個話筒，兩位領讀的同學一人一個，我就故意往前擠擠，擠在兩個領讀同學的空檔中，這樣又能看到我又能透過話筒聽到我的聲音。可是今天正式表演時只有一個話筒了，所以我被領讀的同學擋住了?！?/p>

“以后我要好好努力，爭做領讀者!”陽陽自言自語到。

“好!” 媽媽立即肯定到。

陽陽，其實是否做領讀者并不重要，重要的是媽媽希望你永遠是個自信滿滿不斷進取的好學生。努力吧，展翅吧，孩子！