第一篇：綜合治理工作領(lǐng)導小組職責及分工

煙店中學學校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)

導小組職責及分工

職責：

一、研究貫徹黨和國家關(guān)于學校及周邊治安綜合治理工作的方針、政策。

二、分析研究學校及周邊地區(qū)治安管理中的突出問題，部署學校及周邊地區(qū)治安綜合治理工作，組織開展推動“平安校園”創(chuàng)建活動。

三、研究、制定學校及周邊治安環(huán)境治理的重大決策，積極配合上級相關(guān)部門開展的集中整治和專項治理。

四、檢查、督促、指導校內(nèi)各部門落實學校及周邊治安管理的各項同措施，形成多方配合、齊抓共管的工作機制。

五、總結(jié)、推廣工作的先進經(jīng)驗，樹立、表彰先進典型，推動學校及周邊治安綜合治理工作的深開展。

六、時時對校園及周邊治安問題進行巡視對出現(xiàn)的問題進行整治或上報配合學校整治。

分工：

1、組長負責全局工作，對整個整治工作作指導。

2、副組長負責具體工作的開展，制定各項方案和預案、制度等。

3、校園內(nèi)治安由胡明剛、柴安成、黃家斌老師具體負責。

4、校園周邊治安由周光俊、丁勇華、付德志 具體負責。

第二篇：領(lǐng)導小組職責及分工

南亨中心小學綜合治理領(lǐng)導小組職責及分工

領(lǐng)導小組：組長：肖炳炎副組長：王曉勇劉建華成員：黃海雁各班主任

職責：

一、研究貫徹黨和國家關(guān)于學校及周邊治安綜合治理工作的方針、政策。

二、分析研究學校及周邊地區(qū)治安管理中的突出問題，部署學校及周邊地區(qū)治安綜合治理工作，組織開展推動“平安校園”創(chuàng)建活動。

三、研究、制定學校及周邊治安環(huán)境治理的重大決策，積極配合上級相關(guān)部門開展的集中整治和專項治理。

四、檢查、督促、指導校內(nèi)各部門落實學校及周邊治安管理的各項同措施，形成多方配合、齊抓共管的工作機制。

五、總結(jié)、推廣工作的先進經(jīng)驗，樹立、表彰先進典型，推動學校及周邊治安綜合治理工作的深開展。

六、時時對校園及周邊治安問題進行巡視對出現(xiàn)的問題進行整治或上報配合學校整治。

分工：

1、組長負責全局工作，對整個整治工作作指導。

2、副組長負責具體工作的開展，制定各項方案和預案、制度等。

3、校園內(nèi)治安黃海雁和各班主任具體負責。

4、校園周邊治安由劉德華、曾秋潔具體負責。

第三篇：反邪教工作領(lǐng)導小組及職責分工

大王小學反邪教工作領(lǐng)導小組及職責分工

組 長：劉超（校長）

主要職責：全面負責大王小學反邪教工作，宏觀調(diào)控，聯(lián)系協(xié)調(diào)各種社會力量，統(tǒng)籌安排工作所需的人員、經(jīng)費、設(shè)施等。為反邪教管理服務工作第一責任人。

副組長：王德錄（副校長）

主要職責：負責與上級反邪教管服工作領(lǐng)導小組辦公室的聯(lián)系、溝通，搞好上傳下達，具體組織實施反邪教管理服務工作。為反邪教管理服務工作直接責任人。

成 員：吳廣屹（教導主任）

主要職責：負責反邪教資料的整理，歸檔。各班主任主要職責：負責反邪教的具體工作。

第四篇：安全工作領(lǐng)導小組及職責分工

凱里市第十二小學安全事故處理領(lǐng)導小組

為加強學校安全工作監(jiān)督管理，健全組織機構(gòu)，確保各項安全制度、措施和要求落到實處，做到分工明確，責任到人，特成立凱里市第十二小學安全事故處理領(lǐng)導小組。

一、領(lǐng)導小組成員

組長：朱濱

副組長：潘年烈

辦公室主任：文秀花

成員：陸遠慧龍春燕楊武衛(wèi)楊勝菊田敏潘光英

吳莉娟張云紅潘曄舒蕓歐燕劉秀蓮

李毅高潔韋藝張紅英陳唯寄楊莉

向瑞云楊玉紅楊燕

安全工作領(lǐng)導小組辦公室下設(shè)在綜治辦辦公室

凱里市第十二小學

2013年3月1日

第五篇：德育工作領(lǐng)導小組分工及職責

重慶市永川區(qū)朱沱鎮(zhèn)躍龍小學

德 育 工 作 領(lǐng) 導 小 組 分 工 及 職 責 德育是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，德育工作在全面實施素質(zhì)教育中具有十分重要的動力、導向和保證作用。德育是一個系統(tǒng)工程，必須整體規(guī)劃德育工作體系，形成在黨組織的領(lǐng)導下，以校長及行政系統(tǒng)為主實施，黨、政、工、團、隊齊抓共管，全體教職工參加的德育工作管理體制。

一、學校德育領(lǐng)導小組的制度與職責

（一）制度

1、定期學習德育理論，增強工作的科學性。

2、每學期開學前召開專題研究會，形成新學期德育工作的指導意見。每學年召開一次德育研討會，開拓新思路。

3、德育工作 實行分級管理，協(xié)調(diào)合作，渠道暢通。

4、獎懲到位，把德育工作實績作為專業(yè)技術(shù)職務晉升、評聘的必要條件之一，適時表彰德育工作先進個人，堅持對嚴重違規(guī)行為的一票否決制。

（二）職責

1、組織全校教職工貫徹教育方針，實施德育大綱和有關(guān)德育法規(guī)、文件，執(zhí)行上級的有關(guān)指示。

2、確定全校德育目標，制定學校學年和學期德育計劃，安排每月的中心內(nèi)容和活動，形成本校逐月德育內(nèi)容系列。

3、制定本校的有關(guān)規(guī)章制度。

4、定期研究德育工作。

5、領(lǐng)導、指導和支持德育處、少先隊開展工作。

6、加強德育工作隊伍建設(shè)。

7、確定大隊輔導員、班主任人選。

8、組織家長委員會和社區(qū)委員會的工作。

9、研究處理學校德育的其他重大問題。

10、為德育工作提供必要的工作條件。

二、德育處的職責任務

德育處是學校德育管理的主要職能部門，在校長領(lǐng)導下開展工作，負責學校德育系列化方案的管理實施。

（一）德育處的主要任務：

全面貫徹教育方針，采取切實措施，保障國家規(guī)定的德育目標、內(nèi)容和要求在學校教育教學中得到落實。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（二）德育處的主要職責：

1、確定學校德育工作目標和任務，制定學校德育工作計劃，并負責檢查落實、督導評估，貫徹落實《小學德育綱要》《教師師德師風建設(shè)》，組織好升國旗、時事教育、宣傳等德育日常性工作，組建德育檔案。

2、根據(jù)《學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》的要求，制定校規(guī)、校紀及相應的管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查、反饋、落實，保證學校有良好的教學秩序。

3、協(xié)助校長大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，建立教師職業(yè)道德培訓制度，貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

4、組建強有力的德育工作隊伍，以班主任、隊和教師為骨干力量，在校長負責的管理體制下開展工作。協(xié)助學校選用、管理和培訓班主任，定期檢查評估他們的工作，協(xié)助學校每年評選一次優(yōu)秀班主任，每兩年評選一次德育先進工作者。

5、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)校外德育活動，包括社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

6、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

7、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務育人，建設(shè)動態(tài)（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報?？ぷ?，崇尚科學，反對迷信。

8、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃地、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的校園氛圍。

9、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡，加強青少年學生校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所、村委會等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡。

10、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“文明班級”。對違紀學生本著幫助教育的原則提出處理意見，報校長辦公會審定后執(zhí)行。

三、黨支部、工會、少先隊在德育工作中的作用與職責

（一）作用：

1、黨組織對德育工作起領(lǐng)導作用，主要體現(xiàn)在保證、指導和協(xié)調(diào)上。即保證德育工作的社會主義方向；指導學校德育目標的貫徹實施；協(xié)調(diào)黨政工團隊支持學校的德育工作。

2、工會承擔對參與學校德育工作的人員（即全體工會會員）的教育任務。引導教職工樹立正確的教育思想，遵守教師職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，協(xié)助學科德育的落實。

3、少先隊是學校德育的重要力量，對少先隊員的教育、引導發(fā)揮著重要作用。

（二）職責

黨支部：

1、積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，保證上級黨委和教育行政部門的指示在學校貫徹執(zhí)行。

2、支持校長等行政領(lǐng)導工作，保證學校德育工作的正確方向。

3、協(xié)調(diào)黨政工，形成德育合力，有效組織德育管理積極開展工作。

4、做好德育隊伍的選拔、培養(yǎng)、考評工作及獎懲工作。

5、重視人的因素，樹立育人為本的思想，強化教師的職業(yè)道德意識，調(diào)動德育工作者的主觀能動性、創(chuàng)造性。

6、堅持聽取德育工作匯報的制度，指導德育目標和任務的完成。

工會：

1、組織會員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想以及“八榮八辱”的內(nèi)容，提高素質(zhì)修養(yǎng)。組織開展思想政治工作，使會員具備良好的心理狀態(tài)和個性素質(zhì)。

2、檢查和監(jiān)督《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的執(zhí)行情況。強化學科德育工作。自覺將品德教育滲透到教學活動中。

少先隊：

1、對隊員及廣大青少年進行思想品德教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、結(jié)合隊員及青少年特點，確定學習及教育內(nèi)容，并組織學習實施。崇尚科學，倡導文明。

3、以端正青少年的立場、提高青少年的思想品德為靈魂，以培養(yǎng)人、教育人為出發(fā)點和落腳點，設(shè)計、開展隊活動。

4、開展社會實踐活動，加強青少年學生對社會的了解。

5、做好隊員的管理工作，嚴格組織紀律，使隊員在組織關(guān)懷下成長。

6、組織召開少隊工作會議。

7、根據(jù)少先隊的特點，配合年級開展工作。

8、完成其它由黨組織或?qū)W校領(lǐng)導委托的常規(guī)性或臨時性的工作。

四、班主任的德育職責

1、班主任工作是學校教育教學工作的一個重要的育人途徑。貫徹執(zhí)行《小學德育綱要》確立班級德育目標，制定德育工作計劃。

2、貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

3、組織并指導班委會的工作，有目的有計劃地培養(yǎng)學生干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心。幫助學生學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合作、學會創(chuàng)造、學會健體、學會生存。

4、積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，寓德育于活動之中，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

5、有良好的師德修養(yǎng)，熱愛學生、尊重學生人格，為學生負責。堅持正面教育，因人因境施教，幫助學生端正學習動機和態(tài)度，指導掌握科學的學習方法，讓每一個學生都得到最大可能的發(fā)展。

6、組織好班會活動，開展科技文化活動。組織參加社會實踐活動，提高育人的實效性。

7、經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

8、配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”和“優(yōu)秀隊員”，爭創(chuàng)文明班級。

9、堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，堅持組織指導班級衛(wèi)生保健等日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。

10、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，通報情況，統(tǒng)一要求，全員育人，注重預防并及時處理吸煙、酗酒、打架等特殊問題和偶發(fā)事件，幫助學生健康成長。

五、教師的德育職責

1、教師是學校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人，為人師表。

2、熟悉教學大綱，駕馭教材，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

3、依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結(jié)合，堅持理論與實際相結(jié)合，堅持認知與行為相統(tǒng)一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到教學工作的各個環(huán)節(jié)。

4、開展并參與有益于青少年學生健康成長的各種活動，積極創(chuàng)造條件，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

6、思想品德課教師，擔任著學校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養(yǎng)，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方法，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和

效度，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出應有的貢獻。