第一篇：【讀書(shū)札記】雪范文

【讀書(shū)札記】雪

暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂??是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。《雪》是魯迅散文詩(shī)集《野草》中最為明朗的一篇。它的景物描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確。文章描寫(xiě)了江南與北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)出作者的傾向。江南的雪是美的，但它是溫潤(rùn)的美，相比而言，最值得稱贊的還是在孤單的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍谋狈降难?。通過(guò)兩個(gè)地區(qū)的雪進(jìn)行對(duì)比。表達(dá)了作者對(duì)冷酷黑暗的社會(huì)強(qiáng)烈的不滿和無(wú)比憤慨的感情，抒發(fā)了對(duì)美好事物的贊頌和同黑暗勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)的革命情懷。這一情感取向，閱讀時(shí)需要仔細(xì)辨析。魯迅的語(yǔ)言風(fēng)格非常獨(dú)特，例如，在描寫(xiě)完江南的雪之后，用了一個(gè)峻急的“但是”，轉(zhuǎn)入對(duì)“朔方的雪”的描述?？此撇⒉恍枰D(zhuǎn)折，可加上這個(gè)“但是”之后，情感的傾向性更加明顯了。這一點(diǎn)需細(xì)細(xì)體會(huì)。

六年級(jí):匿名

第二篇：【讀書(shū)札記】雪

【讀書(shū)札記】雪

景色真的很美，在白皚皚的雪地上，不時(shí)能看見(jiàn)

一、兩株血紅色的梅花，而這

一、兩株梅花讓我贊嘆不已，而且，梅花在雪中顯得格外耀眼。我頓時(shí)呆住了，我站在那里呆呆的想：為什么呢？這是為什么呢？為什么他在暖洋洋的陽(yáng)光下不傲然挺立，在這么寒冷的雪里它卻這么精神、這么秀氣，而且現(xiàn)在連個(gè)太陽(yáng)也沒(méi)有，按常理來(lái)說(shuō)，這時(shí)，它應(yīng)該已經(jīng)臣服于雪了呀！終于，天，再次給予那一兩株梅花施展靈魂的機(jī)會(huì)。雪，再一次，從天上緩緩飄落。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那

一、兩株梅花無(wú)論在多大的風(fēng)中、多大的雪中，都會(huì)傲然挺立，不會(huì)低頭折節(jié)，因?yàn)樗亲钣泄菤?、最有靈魂的梅花?。?/p>

六年級(jí):孫麗婷

第三篇：讀書(shū)札記之《雪賦》

漢語(yǔ)言文學(xué)

20101614 伍小瓊

讀書(shū)札記之《雪賦》

《雪賦》其名：

自然風(fēng)物，自成一格，文人騷客多喜歡憐花惜月，吟風(fēng)頌雪，或贊其風(fēng)流之姿，或揚(yáng)其傲物之格，又好寄寓情志，更增風(fēng)趣。落雪嬈姿，有“急雪舞回風(fēng)”之颯爽，有“故穿庭樹(shù)作飛花”之情趣，有“漫蹤江野，蝶舞飛揚(yáng)一片白”之意境。冬雪漫漫，能登太行，可行西嶺，憑萬(wàn)人共賞，容一人獨(dú)釣，恣意灑灑，落落不可方物?！堆┵x》所寫(xiě)之景所繪之境不知可是非凡姿態(tài)？賦本衍于《楚辭》承于《詩(shī)經(jīng)》，《文賦》言“詩(shī)緣情而綺靡，賦體物而瀏亮”。漢代以磅礴的大賦為標(biāo)榜，六朝則有抒情小賦蔚為壯觀，體物寫(xiě)志都是辭彩斐然?！堆┵x》與《月賦》被評(píng)論家們稱為六朝小賦的翹楚，不知其才情又是何種風(fēng)姿？

謝惠連其人：

南朝宋人，世居會(huì)稽，短暫一生只經(jīng)歷了二十七年寒暑。

孔子評(píng)柳下惠、紹惠為“不降志，不辱身，古之逸民也?！敝x父以惠命名，看來(lái)期望頗高。究其文采，謝惠連尚算有所成就?！端螘?shū)》有載：“（方明）子惠連，幼而聰敏，年十歲，能屬文，族兄靈運(yùn)深相知賞，事在《靈運(yùn)傳》”，《詩(shī)品》也贊其“才思富捷”，“工為綺麗歌謠，風(fēng)人第一”。他的詩(shī)筆調(diào)輕靈，用詞清艷，如《秋懷》有“皎皎天月明，奕奕河宿爛。蕭瑟含風(fēng)蟬，寥唳度云雁，寒商動(dòng)清閨，孤燈暖幽?！敝迹弧稉v衣》有“欄高砧響發(fā)，楹長(zhǎng)杵聲哀。微芳起兩袖，輕汗染雙題”之語(yǔ)，都算靈運(yùn)銳思。族兄謝靈運(yùn)也贊其才情，民間也船游有“大小謝”的佳話。梁簡(jiǎn)文帝稱其文為“謝惠連體”，曾作《效謝惠連體》，文采風(fēng)華搖曳，婉轉(zhuǎn)多姿。原有《謝惠連集》6卷載于《隋書(shū)·經(jīng)籍志》，今已散佚，明人張溥輯有《謝法曹集》，入《漢魏六朝百三家集》?！堆┵x》其文：

枚乘《七發(fā)》假設(shè)楚太子與吳客的問(wèn)答，司馬相如《子虛賦》也設(shè)定子虛、烏有談話，《雪賦》承其問(wèn)答之體，而又拓展深意。梁王置酒邀賓，鄒生、枚叟、司馬相如為座上客。俄而雨雪，梁王授簡(jiǎn)司馬，請(qǐng)辭賦，一者，情節(jié)展開(kāi)自然無(wú)痕，行止自如，設(shè)計(jì)巧妙；二者，酒局假借司馬鄒枚而立，又“以相如為正文，以鄒枚為后勁”（《孫評(píng)文選》卷二），以人立文，定下賦的高格調(diào)。賦以司馬相如之口，由《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》歷史的、文字的雪談到眼前的、實(shí)在的景，著力描景，而避免了平鋪直敘。首寫(xiě)雪前之狀，四時(shí)將盡，寒氣上升，焦溪干涸，湯谷凝固，火井熄滅，溫泉結(jié)冰，沸潭不翻，熱風(fēng)不吹。家堵北窗，裸國(guó)著衣，河海起烏云，大漠揚(yáng)飛沙；云氣連延，霧靄重重，遮蔽了太陽(yáng)和霞光，卻是大雪將至。雪中景接著鋪展而來(lái)。先有“霰淅瀝而先集”，緊接著真正的雪花“紛糅而遂多”，由屋脊到樓宇，經(jīng)門(mén)簾而入室，臺(tái)階下回旋，帷席旁飄舞，頗為靈動(dòng)。末了，眼前萬(wàn)頃縞素，千巖銀裝，庭列瑤階，林挺瓊樹(shù)。雪后日升，微陽(yáng)照耀，“爛兮若燭龍銜耀照昆山”；冰柱凝成，倒懸檐角，“粲兮若馮夷剖蚌列明珠”。美景需有情志者憐賞，夜深幽靜之時(shí)，風(fēng)穿瓊樹(shù)，月透紗窗，雪映大地，無(wú)窮意味涌上心頭。雪前、雪中、雪后景致隨司馬相如之口一一展現(xiàn)，粗獷筆目下的整體壯觀，細(xì)膩語(yǔ)言中的靈動(dòng)姿態(tài)無(wú)不一一浮現(xiàn)。

漢語(yǔ)言文學(xué)

20101614 伍小瓊

繼相如賦雪，鄒陽(yáng)接語(yǔ)歌雪，作《積雪之歌》與《白雪之歌》兩首。文雖簡(jiǎn)短，卻是作者升華之筆。賦中有歌，始于楚辭《漁父》篇的“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”，歌的出現(xiàn)，往往會(huì)使在情感上有所上升或轉(zhuǎn)承?！斗e雪之歌》承接雪賦，續(xù)贊雪景，重情而淡物，《白雪之歌》筆調(diào)一轉(zhuǎn)，“君寧見(jiàn)階上之白雪，豈鮮耀于陽(yáng)春”，嗟嘆好景不長(zhǎng)，感慨“年歲之易暮”，令人扼腕。篇末以枚承的亂辭收筆，借枚之口，分析白雪可贊的本質(zhì)。白羽雖白卻薄弱質(zhì)輕，白玉雖白又空守貞潔，不如白雪的順時(shí)而生，應(yīng)時(shí)而滅，“值物賦象，任地班形”，遇凈則凈，遇污則污，無(wú)所用心亦無(wú)所營(yíng)求，具有一種超然物外的心態(tài)。鄒陽(yáng)之歌與枚承之亂，一方面映照篇首“召鄒生，延枚叟”，一方面自然地情感過(guò)渡與轉(zhuǎn)折，給整篇文章加入了層次感，錯(cuò)落有致而跌宕起伏。《雪賦》之評(píng)：

①為《雪賦》，以髙麗見(jiàn)奇。靈運(yùn)見(jiàn)其新文，每曰：“張華重生，不能易也?！保ā赌鲜贰ぶx惠連傳》）

②二歌及亂，涉風(fēng)比興義。意味近古。二歌仿《招魂》語(yǔ)意，亂辭別為一體，又騷之變者。且歌者，詩(shī)人所賦之妙，實(shí)以其情非辭能盡，故形于聲，而為歌?！堆贰对隆范x篇末之歌，猶是發(fā)乎情本乎義。若《枯樹(shù)賦》簇事為歌？何情之可歌哉？此賦中間極精麗。后人詠雪皆脫胎焉。葢琢句練字，抽畫(huà)細(xì)膩，自是晉宋間所長(zhǎng)。其源亦自荀卿《云》《蠶》諸賦來(lái)。（元·祝堯《古賦辯體》巻六）

③及夜分雪霽，月出中天，流輝上下，皎然清映，又若坐予氷玉壺中，因命仆暖酒獨(dú)酌，以箸扣舷，誦惠連《雪賦》歌，太白《問(wèn)月》之詩(shī)，悠然其樂(lè)，浩乎自得，方是時(shí)，蓋不知天地之為大，而吾身之為小也。（明·徐有貞《武功集》巻四《雪舫齋記》）④吾聞謝生作《雪賦》，托枚叔為歌詞，至謂“白羽白玉，無(wú)所比方。陰凝以霏，不昧其潔?！表n愈赴裴尚書(shū)宴座中，指雪忼愾獻(xiàn)詩(shī)，亦云：“自下何曾污，比心明可燭?！比粍t天下惟雪之無(wú)所于累也哉？《雪賦》曰：“縱心浩然，何慮何營(yíng)?！表n愈云：“隱匿瑕颣，増?bào){未危?！敝狙┲^也。（清·毛奇齡《西河集》巻六十三《志雪堂記》......《雪賦》的文采無(wú)可爭(zhēng)議，而其高麗之處，并不僅限于其謀篇布局與辭藻運(yùn)用，還有其獨(dú)特視角與立意。歷來(lái)贊雪之作或是單純贊其美色，或由其白而升華出高潔的品質(zhì)，而此篇先贊美景，又轉(zhuǎn)遲暮之思，最后卻說(shuō)雪最可贊的是其“因時(shí)興滅”的特質(zhì)，這種立意可以說(shuō)是賦的新發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，這種思想也并非憑空出世，它其實(shí)也是士大夫在人格取向上產(chǎn)生的心理認(rèn)同危機(jī)的一種體現(xiàn)。在六朝的轉(zhuǎn)型時(shí)代里，儒道釋三家言論紛紜，傳統(tǒng)的“節(jié)”也開(kāi)始收到挑戰(zhàn)，士大夫何去何從？如何在新的時(shí)代找到準(zhǔn)確的定位，成為爭(zhēng)論的話題之一。而《雪賦》中我們能明顯的讀出一種以超然心態(tài)與世沉浮的追求。

第四篇：【讀書(shū)札記】余秋雨《陽(yáng)關(guān)雪》

【讀書(shū)札記】余秋雨《陽(yáng)關(guān)雪》

我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中顯露出艾略特的《荒漠》。這里正是中華汗青的荒漠：如雨的馬蹄，如雷的叫囂，如注的熱血。華夏慈母的鶴發(fā)，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭。家園柳蔭下的訣別，將軍圓睜的怒目，獵獵于朔風(fēng)中的軍旗。跟著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠(yuǎn)去。我信托，死者臨亡時(shí)都是面向朔北敵陣的；我信托，他們又很想在最后一刻回過(guò)甚來(lái)，給認(rèn)識(shí)的土地投注一個(gè)眼光。于是，他們扭曲地倒下了，化作沙堆一座。

山西太原清徐縣清徐縣南營(yíng)留小學(xué)五年級(jí):陳小川

第五篇：讀書(shū)札記

我 的 讀 書(shū) 札 記

學(xué)校：小欖鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)：姓名：推薦書(shū)名《》

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