第一篇：認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

《護理學(xué)導(dǎo)論》第七章 護理工作中的人際溝通

知識：

1.能準(zhǔn)確地敘述人際溝通和護患溝通的意義。

2.能準(zhǔn)確地闡述人際溝通的基本要素。

領(lǐng)會：

1．能用自己的語言解釋下列名詞：溝通、人際溝通、語言溝通、非語言溝通、傾聽、同理、自我暴露、執(zhí)行會談。

2．能解釋人際溝通的特征。

應(yīng)用：

1．在護理工作中進行有效的溝通獲得病人健康信息，解決病人的健康問題。

2．通過正確的運用溝通技巧改善護患之間的關(guān)系。

分析：

1．區(qū)別溝通的層次。

2．區(qū)別阻礙護患溝通的因素。

綜合：

1．設(shè)計模擬人際溝通。

2．組織有關(guān)護患之間溝通的情景表演。

評價：

1.比較人際溝通與護患溝通的差異性。

2.評定溝通技巧對護理工作的價值。

第二篇：教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo) 認知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生初步了解原地運球的基本技術(shù)知識。

技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生初步掌握原地運球的技術(shù)與方法，體驗行進間運球；發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

情感目標(biāo)：感受籃球運動帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教 學(xué) 重 點：

手按拍球的部位

教 學(xué) 難 點

手對球的控制能力

一開始部分：

1、體委整隊檢查人數(shù)，向老師報告。

2、師生問好。

3、精神飽滿，注意力集中。

4、宣布本課內(nèi)容以及要求。

二、基礎(chǔ)部分

1、小籃球運球

要點：兩腳前后開立，兩膝自然彎曲，上體微前傾，抬頭看前方，五指自然分開，掌心空出，手腕控制球的方向，在球的正上方按壓球。

方法：學(xué)生分成四路縱隊按十字形站立，看紅綠燈指示過馬路。（1）滾球（2）兩手撥球（3）拋球擊掌（4）拋球擊地接球（5）胯下地滾球繞環(huán)

2、原地運球

（1）學(xué)生根據(jù)自己的認識體驗運球（2）徒手高運球練習(xí)（3）高運球練習(xí)

3、學(xué)生互糾

4、學(xué)生自主練習(xí)

5、運球辨數(shù)

6、運球大比拼

7、各種運球變化（1）低運球（2）高低變化（3）換手運球

（4）大膽創(chuàng)新展示自我（5）捅球游戲

要求：同學(xué)相互禮讓、注意安全，練習(xí)有序，保持距離，防止運動損傷

三、結(jié)束部分

1、放松活動

2、小結(jié)。

3、師生再見。

第三篇：語言領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

語言領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒注意聽別人講話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)容易混淆的音，關(guān)注個體差異。

4、在各種活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會。

5、通過各種觀察活動，鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。

6、幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。

7、鼓勵幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子，大膽朗誦簡短的兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。

結(jié)合幼兒特點與教材內(nèi)容，分析如下： 談話活動

1、學(xué)會安靜得挺同伴說話，不隨便插嘴。

2、喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話?！缎▲B和小雞》

3、能聽懂并愿意說普通話。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用對于表達自己的思想?！缎⌒芊N豆子》

5、初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。《小鳥和小雞》 講述活動

1、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。《小鳥和小雞》《小雨和小草》 《小熊種豆子》 《春風(fēng)》 《會走動的鳥窩》 《小兔子找太陽》 《學(xué)游泳》 《下雨了》 《導(dǎo)游船》

2、理解內(nèi)容簡單，特征鮮明的實物、圖片和情景?！缎▲B和小雞》《小兔子找太陽》 《會走動的鳥窩》

3、能正確地說出講述內(nèi)容的主要特征或主要事件?！缎▲B和小雞》《小兔子找太陽》 《會走動的鳥窩》

4、能安靜的聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。聽說游戲

1、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽的說話?！缎⊥米诱姨枴?《會走動的鳥窩》

2、發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步掌握方位代詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運用動詞?！秾W(xué)游泳》 《下雨了》 《導(dǎo)游船》

3、在游戲中嘗試按照規(guī)則運用簡單句說話。文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動

1、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣?！缎∮旰托〔荨?《小熊種豆子》 《春風(fēng)》

2、能初步感受文學(xué)作品的語言美。《小雨和小草》 《春風(fēng)》 《下雨了》 《導(dǎo)游船》

3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情結(jié)?！缎∮旰托〔荨贰洞猴L(fēng)》 《下雨了》 《導(dǎo)游船》

4、在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上擴充想象，仿編詩歌，散文中的一句話或續(xù)編故事結(jié)尾。《會走動的鳥窩》 《小兔子找太陽》 《小鳥和小雞》 《小雨和小草》 《小熊種豆子》 《春風(fēng)》 早期閱讀活動

1、喜歡看書，知道看書的基本方法?！缎▲B和小雞》 《小雨和小草》 《小熊種豆子》 《春風(fēng)》 《會走動的鳥窩》 《小兔子找太陽》 《學(xué)游泳》 《下雨了》 《導(dǎo)游船》

2、能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內(nèi)容說出來?！缎▲B和小雞》 《小雨和小草》 《小熊種豆子》 《春風(fēng)》 《會走動的鳥窩》 《小兔子找太陽》 《學(xué)游泳》 《下雨了》 《導(dǎo)游船》

第四篇：學(xué)前班各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、愉快地參加幼兒園的各項活動；

2、活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力；

3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Ｗo；

4、喜愛參加體育活動，在進行各種基本動作練習(xí)和做體操時動作靈活協(xié)調(diào)。

語言領(lǐng)域

1、樂于并善于傾聽他人講話，理解他人講話的內(nèi)容；

2、學(xué)說普通話，樂意用普通話自然、大方、有禮貌地與同伴及老師交流，能清楚地說出自己想說的事，體驗語言交往的樂趣；

3、喜歡欣賞各種題材的文藝作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能夠根據(jù)文學(xué)作品創(chuàng)造性地進行表達；

4、會獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會講述圖書主要內(nèi)容，喜歡將圖書主要內(nèi)容與同伴交流和討論。

社會領(lǐng)域

1、主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。

2、初步學(xué)會自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實、守信的優(yōu)良品德。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。

3、初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

4、了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、著名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望，做好入學(xué)準(zhǔn)備?？茖W(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。

2、樂意探究，逐漸學(xué)會運用多種感官有序地感知物體。

3、喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學(xué)習(xí)使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。

5、喜歡親近自然，關(guān)心周圍環(huán)境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識和行為。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境和事物中的美。喜歡欣賞不同風(fēng)格特點的藝術(shù)作品，能大膽地表達自己對美的感受。

2、能較有表情地演唱歌曲，初步學(xué)習(xí)多種演唱形式，能為歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的歌詞和動作，學(xué)習(xí)不同打擊樂器的演奏方法，能用多種材料、工具、方法進行簡單的藝術(shù)創(chuàng)作活動。

3、樂意與同伴進行合作學(xué)習(xí)，敢于表達自己的意愿和對藝術(shù)作品的感受，積極參與藝術(shù)探究活動，并從中享受活動所帶來的快樂。

第五篇：小班各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

小班各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2、逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動作。

語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。

社會領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征，嘗試簡單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色，材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。