第一篇：重慶大學(xué)城人民小學(xué)

重慶大學(xué)城人民小學(xué)

簡介

位于沙坪壩區(qū)大學(xué)城，由沙坪壩區(qū)人民政府舉辦，由重慶市教委直屬學(xué)校、市首批示范學(xué)校、全國著名的特色學(xué)?！貞c市人民小學(xué)全面管理。

學(xué)校占地50畝，設(shè)有36個(gè)教學(xué)班，按照重慶市示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，擁有數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教室、圖書館、田徑場、籃球場、學(xué)生餐廳、學(xué)生宿舍和功能齊全的專業(yè)教室，先進(jìn)的校園數(shù)字化設(shè)施為教育現(xiàn)代化提供了優(yōu)質(zhì)的保障。學(xué)校校長經(jīng)沙坪壩區(qū)人民政府任命，由享受國務(wù)院津貼專家、人民小學(xué)校長丁繼泉同志擔(dān)任。

教師由特級教師、高級教師、骨干教師、優(yōu)秀青年教師組成。

學(xué)校秉承“大學(xué)城沃土小主人搖籃”的辦學(xué)理念，充分利用大學(xué)城優(yōu)質(zhì)的科技文化資源，培養(yǎng)學(xué)生做“學(xué)習(xí)的主人、活動(dòng)的主人、生活的主人”，實(shí)施“小主人”系列課程，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。大學(xué)城人民小學(xué)將是一所特色鮮明的現(xiàn)代化、國際化學(xué)校。

第二篇：大學(xué)城人民小學(xué)創(chuàng)衛(wèi)工作方案

大學(xué)城人民小學(xué)“創(chuàng)衛(wèi)”工作方案

根據(jù)《沙坪壩區(qū)教育委員會創(chuàng)建國家衛(wèi)生區(qū)工作方案（試行）》的通知精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我?！皠?chuàng)衛(wèi)”工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)委、區(qū)府和區(qū)教委創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城工作實(shí)施方案為指導(dǎo)，組織師生開展各類健康教育活動(dòng)和環(huán)境衛(wèi)生整治工作，從而美化校園環(huán)境、規(guī)范衛(wèi)生管理、提升師生健康水平。

二、工作目標(biāo)

通過創(chuàng)建無煙校園、學(xué)落實(shí)校健康教育、改善環(huán)境衛(wèi)生、預(yù)防傳染病與常見病、完善教室照明工程、規(guī)范學(xué)生飲用水等6項(xiàng)重點(diǎn)工作的開展，在學(xué)校營造良好的“創(chuàng)衛(wèi)”氛圍和衛(wèi)生習(xí)慣，使校園環(huán)境、衛(wèi)生管理、師生健康水平等均能達(dá)到國家衛(wèi)生區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。

三、組織機(jī)構(gòu)

為保證本次“創(chuàng)衛(wèi)”工作順利開展，學(xué)校成立專項(xiàng)工作小組。組長：卞小娟 王蜀川 副組長：陳萍

組員：桑嘉藝、賀毅、羅明康、楊莉紅、楊眉、曹理紅、云杰、羅川

四、工作職責(zé)

（一）校長室

負(fù)責(zé)人：卞小娟、王蜀川 成員：楊 眉 責(zé)任范圍：校長室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)?！皠?chuàng)衛(wèi)”日常工作；負(fù)責(zé)按區(qū)教委的要求參與和協(xié)助虎溪社區(qū)的“創(chuàng)衛(wèi)”工作；積極開展學(xué)校和社區(qū)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動(dòng)。具體工作如下：

1.上傳下達(dá)，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)各小組的工作； 2.負(fù)責(zé)制訂學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作實(shí)施方案；

3.督促各小組按創(chuàng)衛(wèi)工作要求，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)； 4.組織開展階段巡查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行整改； 5.負(fù)責(zé)收集整理創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)材料，包括整個(gè)過程中的文字和圖片資料； 6.負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)簡報(bào)的收集和上傳。

（二）教導(dǎo)處 負(fù)責(zé)人：陳萍

成員：羅川、王睿、曹之元以及健康教育任課教師 責(zé)任范圍：學(xué)校健康教育的管理和指導(dǎo)，具體如下： 1.保障學(xué)校健康教育開課率以及上課課時(shí)數(shù)；

2.組織健康教育課的督導(dǎo)，保證課程質(zhì)量；學(xué)校健康教育要達(dá)到“五有”，即有課程、有教師、有教材、有教案、有測試和評價(jià)，健康教育開課率達(dá)100%，學(xué)生健康知識知曉率達(dá)90%以上、健康行為形成率達(dá)70%以上。

3.認(rèn)真實(shí)施《國家體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)生體制健康檔案；

4.組織實(shí)施健康專題講座，組織開展學(xué)生防近周、營養(yǎng)日、愛牙日、控?zé)熑?、愛眼日、防艾日的宣傳教育工作?/p>

5.本組文字、圖片資料的收集整理與存檔。

（三）德育處 負(fù)責(zé)人：桑嘉藝 成員：張敏、各班班主任

責(zé)任范圍：“創(chuàng)衛(wèi)”工作的宣傳動(dòng)員、學(xué)校衛(wèi)生工作管理、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及室內(nèi)衛(wèi)生。具體工作如下：

1.宣傳工作

（1）利用集體朝會、家校通、班級QQ群、倡議書等形式展開“創(chuàng)衛(wèi)”工作的宣傳；

（2）創(chuàng)建固定的健康教育宣傳陣地，做到內(nèi)容及時(shí)更新； 2.學(xué)校衛(wèi)生工作

（1）衛(wèi)生室環(huán)境建設(shè)。設(shè)施設(shè)備、規(guī)章制度、環(huán)境布置均符合相關(guān)要求；（2）認(rèn)真落實(shí)學(xué)校晨檢制度和因病缺勤病因追查登記制度；（3）認(rèn)真落實(shí)疫情登記、報(bào)告、追蹤與隔離制度；（4）定期開展全校性消毒工作，并做好消毒記錄；（5）認(rèn)真組織學(xué)生的健康檢查，并建立體檢檔案。3.學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生

（1）學(xué)生要做到頭發(fā)整潔、無異味；（2）手潔，指甲勤剪；（3）面、耳、頸干凈；

（4）衣服、鞋帽、紅領(lǐng)巾和書包等整潔、無異味； 4.教室、功能室衛(wèi)生

根據(jù)“學(xué)校一日常規(guī)要求”相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，督查每個(gè)班級做好每天的室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

5.本組文字、圖片資料的收集整理與存檔。

（四）后勤處 負(fù)責(zé)人：賀毅

成員：羅明康、羅川、張敏

責(zé)任范圍：學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、食品和飲用水安全、教室照明，具體工作如下： 1.學(xué)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生（張敏）

（1）校園內(nèi)衛(wèi)生管理，規(guī)范校園內(nèi)垃圾坑以及教學(xué)樓雜物存放點(diǎn)的管理；（要求：走廊墻面、天花板無污跡、無亂涂亂畫、無蜘蛛網(wǎng)；走廊玻璃干凈整潔、無污跡、無蜘蛛網(wǎng)；廁所無蠅蛆、無異味、及時(shí)消毒；衛(wèi)生保潔工具擺放有序）

（2）校園內(nèi)車輛停放的整治；

（3）校園的綠化與美化以及溫馨提示語； 2.校外環(huán)境衛(wèi)生（羅明康）

（1）協(xié)調(diào)交巡警清理整治校園周邊流動(dòng)攤點(diǎn)及車輛亂停亂放；（2）協(xié)調(diào)城管清理校園周邊的清潔衛(wèi)生，特別是放學(xué)期間發(fā)傳單的。3.食堂衛(wèi)生管理（羅明康）

（1）從業(yè)人員持證上崗，確保持證率達(dá)100%；

（2）食堂衛(wèi)生管理。對食堂進(jìn)行全面徹底的清洗與打掃，如雜物清理，沒有用的物品清走、地面清洗、水槽清洗、潲水桶清洗、灶臺以及廚具清洗、廚房餐廳的墻面清潔等。

（3）工作服、工作帽以及手套口罩等專用服裝的添置；（4）墻面相關(guān)規(guī)章制度以及用餐溫馨提示的布置。4.學(xué)生飲用水安全（賀毅）

（1）清洗教學(xué)樓樓道的茶桶，清理報(bào)告廳旁開水房；（2）對使用飲水機(jī)的班級，要求上交相關(guān)文件存檔；（3）積極爭取直飲水機(jī)安裝工程。5.教室照明（賀毅）

根據(jù)教室照明設(shè)備要求進(jìn)行篩查，并及時(shí)整改。（教室照明應(yīng)配備40瓦熒光燈9盞以上；黑板照明應(yīng)設(shè)2盞40瓦熒光燈，并配有燈罩，燈管宜垂直于黑板，燈具距桌面的懸掛高度為1.7—1.9米）

6.本組文字、圖片資料的收集整理與存檔。

（五）“無煙校園”專項(xiàng)工作組 負(fù)責(zé)人：云杰

責(zé)任范圍：全面負(fù)責(zé)“無煙校園”創(chuàng)建工作 1.制訂創(chuàng)建工作實(shí)施方案

2.控?zé)熤贫?、禁煙?biāo)志張貼在學(xué)校醒目位置；

3.定期開展辦公室、寢室的督查，做到學(xué)校無煙具、無煙蒂、無煙灰； 4.組織開展世界無煙日宣傳活動(dòng)。5.做好本組活動(dòng)過程資料的收集和整理。

五、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2014年11月）。制定本校創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，分解目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，召開動(dòng)員大會進(jìn)行安排部署。利用多種宣傳手段，廣泛深入開展創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)衛(wèi)意識和責(zé)任感，營造強(qiáng)大的輿論聲勢和濃厚的工作氛圍，掀起學(xué)校上下全力以赴抓創(chuàng)衛(wèi)的工作熱潮。

第二階段：組織實(shí)施階段（2014年12月—2015年8月）。按照國家衛(wèi)生城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)要求以及區(qū)教委創(chuàng)衛(wèi)工作實(shí)施方案，全面開展創(chuàng)衛(wèi)工作，落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。通過這一階段的工作，使學(xué)?？傮w面貌顯著改觀，師生和社區(qū)居民素質(zhì)整體提升，做到各項(xiàng)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)。第三階段：自查評估階段（2015年9月—2015年10月）。全面深入自查創(chuàng)衛(wèi)各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況，及時(shí)整改自查中發(fā)現(xiàn)的問題，保證各項(xiàng)指標(biāo)全面達(dá)標(biāo)。

第四階段：總結(jié)迎檢階段（2015年11月——2016年11月）

全面總結(jié)各項(xiàng)工作開展情況，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)管理，迎接區(qū)教委各專項(xiàng)工作組的督導(dǎo)考核驗(yàn)收。

六、保障措施

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全校各處室、工作組要在思想上充分認(rèn)識到創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性。按學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作實(shí)施方案，逐項(xiàng)分解落實(shí)任務(wù)和責(zé)任，精心組織實(shí)施，限時(shí)完成任務(wù)。

（二）強(qiáng)化宣傳，營造聲勢。加強(qiáng)創(chuàng)衛(wèi)工作宣傳力度，在廣大師生和社區(qū)居民中掀起創(chuàng)衛(wèi)工作熱潮。加大創(chuàng)衛(wèi)宣傳力度，及時(shí)發(fā)布創(chuàng)衛(wèi)工作動(dòng)態(tài)信息。

（三）明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任。各處室、工作組要細(xì)化、量化工作目標(biāo)任務(wù)，逐項(xiàng)逐條分解，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，定出時(shí)間表和進(jìn)度表。要指定專人負(fù)責(zé)，確保創(chuàng)衛(wèi)工作“件件有人抓，事事有人管”。

（四）加強(qiáng)督查，及時(shí)整改。各處室、工作組要自查創(chuàng)衛(wèi)進(jìn)展情況，對各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行綜合檢查或?qū)ｍ?xiàng)抽查，做到邊干邊查，邊檢查邊落實(shí)，確保按時(shí)完成創(chuàng)衛(wèi)工作任務(wù)。

大學(xué)城人民小學(xué) 2014年12月2日

第三篇：重慶大學(xué)城部分公交線路列表

重慶大學(xué)城部分公交路線列表

（僅供參考）

◇272路公交

去程：陳家橋 陳家橋一中 陳家橋小學(xué) 房地產(chǎn)學(xué)院 電子校 醫(yī)藥高專 大學(xué)城醫(yī)大 大學(xué)城重師 熙街 大學(xué)城重大 虎溪 科技學(xué)院

回程：科技學(xué)院 虎溪 大學(xué)城重大 熙街 龍湖U城 杰青大道（軌道大學(xué)城站）大學(xué)城重師 大學(xué)城醫(yī)大 醫(yī)藥高專 電子校 房地產(chǎn)學(xué)院 陳家橋小學(xué) 陳家橋一中 陳家橋

◇273路公交

去程：康居西城 北麓國際城 臺北城 城市管理學(xué)院 金科廊橋水鄉(xiāng) 虎溪花園 大學(xué)城美院 熙街 杰青大道（軌道大學(xué)城站）大學(xué)城重師 大學(xué)城醫(yī)大 醫(yī)藥高專 電子校南門 虎溪電廠 陳家橋郵局

回程：陳家橋郵局 虎溪電廠 電子校南門 大學(xué)城八中 軌道大學(xué)城站 熙街 大學(xué)城美院 虎溪花園 金科廊橋水鄉(xiāng) 城市管理學(xué)院 臺北城 北麓國際城 康居西城

◇264路公交

去程：軌道大學(xué)城站 大學(xué)城中路 大學(xué)城一中 西部客運(yùn)站 城市管理學(xué)院 虎曾路康居西城 英業(yè)達(dá) 曾家 回程：曾家 英業(yè)達(dá) 虎曾路康居西城 城市管理學(xué)院 西部客運(yùn)站 大學(xué)城一中 大學(xué)城中路 軌道大學(xué)城站

◇241路公交

去程：陳家橋安置區(qū) 陳家橋一中 陳家橋小學(xué) 房地產(chǎn)學(xué)院 電子校 大學(xué)城八中 軌道大學(xué)城站 熙街 龍湖U城 重師家屬區(qū)

回程：重師家屬區(qū) 龍湖U城 熙街 軌道大學(xué)城站 軌道陳家橋站 陳家橋車站 陳家橋一中 陳家橋安置區(qū)

◇271路公交

去程： 陳家橋安置區(qū) 陳家橋重慶1中 陳家橋小學(xué) 大學(xué)城房地產(chǎn)學(xué)院 大學(xué)城重慶電子工程學(xué)院融城華府[小區(qū)] 大學(xué)城東路 虎溪 大學(xué)城1中[重大東門] 臺北城 虎曾路口 虎曾路康居西城 英業(yè)達(dá)(工廠)曾家安置區(qū)[高架橋]回程： 曾家安置區(qū)[高架橋] 英業(yè)達(dá) 虎曾路康居西城 虎曾路口 臺北城 大學(xué)城1中[重大東門] 虎溪 大學(xué)城東路 融城華府 大學(xué)城重慶電子工程學(xué)院 大學(xué)城房地產(chǎn)學(xué)院 陳家橋小學(xué) 陳家橋重慶1中 陳家橋安置區(qū)

第四篇：重慶大學(xué)城自行車租賃策劃書

重慶大學(xué)城自行車租賃策劃書

作者：碩博網(wǎng) 文章來源：中華碩博網(wǎng) 點(diǎn)擊數(shù)：

更新時(shí)間：2008-4-28 中華碩博網(wǎng)(http://004km.cn)全球500所高校指定報(bào)名中心--重慶大學(xué)城自行車租賃策劃書

重慶大學(xué)城自行車租賃策劃書 目錄 前言 第一部分 營銷環(huán)境分析

一、市場概況

二、SWOT分析 第三部分 具體實(shí)施細(xì)則

一、選址分析

二、自行車的購置

三、從業(yè)人員及出租手續(xù) 第四部分 營銷策略設(shè)想

一、廣告宣傳

二、促銷策略 第五部分 費(fèi)用預(yù)算 第六部分 效益預(yù)測 前言 隨著重慶各大高校陸續(xù)遷入大學(xué)城，大學(xué)城的學(xué)生數(shù)量也越來越多。但大學(xué)城的各項(xiàng)設(shè)施還不夠健全，而大學(xué)生的課余時(shí)間又特別多，且各學(xué)校與學(xué)校之間要遠(yuǎn)不遠(yuǎn)要近不近，坐車麻煩，走路太遠(yuǎn)。在旅游已成為時(shí)尚的現(xiàn)代高校，開家自行車出租店可以賺錢。對于旅游休閑的現(xiàn)代大學(xué)生來說，無拘無束的旅游休閑方式才是他們最好的選擇。因此，他們更向往的是自由自在的騎車游玩。這樣，自行車出租店就有了一定的運(yùn)營基礎(chǔ)。第一部分 營銷環(huán)境分析

一、市場概況 大學(xué)城目前正處于建設(shè)當(dāng)中，各大高校已陸續(xù)遷入大學(xué)城，很多娛樂休閑設(shè)施還不健全，對于課余時(shí)間較多，又比較愛玩的現(xiàn)代大學(xué)生來說，他們更忍不住好奇去參觀重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)等名牌高校，且大學(xué)城的自行車出租店并不多，每到周六、周日，自行車總是供不應(yīng)求。

二、SWOT分析 S（優(yōu)勢）：

1、大學(xué)城高校眾多，學(xué)生眾多，人流量大

2、大學(xué)城交通便利，且有專門的自行車車道

3、自行車靈活輕便，適合外出游玩 W（劣勢）：

1、騎自行車遠(yuǎn)行容易滑鏈中途壞掉

2、重慶是山城，地勢較陡，不宜騎自行車走太遠(yuǎn)的路程 O（機(jī)會）：

1、各大高校間要遠(yuǎn)不遠(yuǎn)要近不近，坐車麻煩，走路太遠(yuǎn)。騎自行車是最好的選擇，鍛煉身體又減肥。

2、高校外地學(xué)生較多，特別是來自北方的學(xué)生，均會騎自行車。T（威脅）：

1、有部分不會騎車的學(xué)生會選擇坐汽車、摩托車或三輪車。

2、隨著大學(xué)城各項(xiàng)設(shè)施的完善及學(xué)生娛樂休閑方式的增多，騎車游玩已不再新鮮。第二部分 消費(fèi)者分析 自行車出租店的消費(fèi)群主要為高校學(xué)生，且多為喜歡旅游的外地學(xué)生。他們對大學(xué)城的各大名牌高校好奇，騎車去參觀校園或找外校老鄉(xiāng)，均可能選擇騎自行車。因此，自行車出租店的開業(yè)為他們提供了更為便捷的方式。對于不會騎車的學(xué)生也可借自行車出租店的車去學(xué)習(xí)，最終成為自行車出租店的忠實(shí)顧客。第三部分 具體實(shí)施細(xì)則

一、選址分析 選擇好自行車出租店的經(jīng)營位置很重要，否則客源得不到保證。可在大學(xué)城附近的車站或就在公路邊人流量大的地方設(shè)一個(gè)臨時(shí)出租店。該地客流量大、客源充足，且無需交納租金，降低了成本。

二、自行車的購置

1、購置的自行車的成色不用太新，在舊貨市場上買五六成新的即可。買回后修理改造，重新噴漆，且噴上“出租”字樣，并為每輛車編上號。

2、車零件要基本齊全，輪胎最好保持在沒有磨損到極限為好。

3、開業(yè)處至少要購置15輛以上的自行車供租用。

三、從業(yè)人員及出租手續(xù) 自行車租賃店的從業(yè)人員至少得2兩個(gè)。一個(gè)負(fù)責(zé)招攬生意，另一個(gè)負(fù)責(zé)維修自行車。且一定要專業(yè)，因?yàn)樽孕熊嚾菀讚p壞（建議可由車輛系學(xué)生兼職）自行車出租手續(xù)要嚴(yán)格。租用者以身份證作抵押或詳細(xì)登記下租用者身份證后，讓其預(yù)付購車價(jià)的50%——100%。預(yù)付租金，多退少補(bǔ)。租車按小時(shí)計(jì)算租金，租金按沒小時(shí)2元計(jì)算或15元每天計(jì)算。租用者使用完畢，將自行車返往原領(lǐng)取點(diǎn)，檢查無損后返還押金。第四部分 營銷策略設(shè)想

一、廣告宣傳

1、在宣傳欄張貼海報(bào)

2、宣傳語可為“如果你想節(jié)省旅途時(shí)間，請光顧自行車出租店，本店免費(fèi)為您指導(dǎo)旅游線路”。

3、在學(xué)生宿舍或路邊人流量大的地方發(fā)傳單。

二、促銷策略

1、在周六周日對第一位或第八位自行車租用者免費(fèi)贈(zèng)送礦泉水一瓶或高校地圖一張。這樣回 吸引更多的學(xué)生來碰運(yùn)氣。使自行車出租店的生意更火。

2、對自行車出租店的老顧客可實(shí)行信譽(yù)出租（即不繳納押金也可出租）

3、開辦一個(gè)自行車培訓(xùn)班，為不會騎車的學(xué)生提供一個(gè)學(xué)

第五篇：重慶大學(xué)城地質(zhì)調(diào)查報(bào)告 地質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)

一．前言

1.實(shí)習(xí)目的普通地質(zhì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我們通過對課程的學(xué)習(xí)，了解并逐步掌握了許多地質(zhì)知識（如地球的圈層特征及形態(tài)特征、地殼的物質(zhì)組成、生命起源于地質(zhì)年代學(xué)、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、地震作用、巖漿作用、變質(zhì)作用、風(fēng)化作用、地面流水地質(zhì)作用、地下流水地質(zhì)作用、重力地質(zhì)作用等），然而我們學(xué)習(xí)的知識僅僅停留在書本和老師提供的一些插圖上，掌握的并不完備與全面，為了將書本上學(xué)到的知識加以運(yùn)用，把書本上學(xué)到的知識同自然中的地質(zhì)形態(tài)聯(lián)系起來，以更好的理解某些地質(zhì)現(xiàn)象，最終加深對書本上知識的理解，我們走出了校園，在大學(xué)城周圍進(jìn)行了本次地質(zhì)調(diào)查。

2.時(shí)間

2013年10月26日15：00-17:00

3.地點(diǎn)

重慶大學(xué)虎溪校區(qū)西門外側(cè)歌樂山脈與縉云山脈之間通往璧山縣的山間道路以及周邊的房屋施工工地。

二．實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1大學(xué)城所見的巖石類型

由于大學(xué)城周圍是沉積巖地區(qū)，所以巖石均為沉積巖大類，本次地質(zhì)調(diào)查，見到了兩種沉積巖——砂巖和泥巖。除此以外，在施工工地，還看到了巖漿巖大類的花崗巖的石材。

（1）砂巖

上圖為地質(zhì)調(diào)查中我們帶回來的一塊砂巖標(biāo)本。

粒度為2~0.0625mm的顆粒含量在50%以上的碎屑巖叫砂巖。砂巖分布很廣，有重要的經(jīng)濟(jì)和地質(zhì)意義。砂巖的碎屑成分主要是石英、長石和巖屑，還有少量重礦物。在大多數(shù)砂巖中，石英是最主要的巖屑，它是最穩(wěn)定的組分，長石和巖屑在表生條件下易受破壞，為不穩(wěn)定組分，故常以石英含量或石英與長石+巖屑的比值代表巖石的成分成熟度。砂巖中的填隙物除粘土雜志外，還常見鈣質(zhì)、硅質(zhì)、鐵質(zhì)等膠結(jié)物。

砂巖石機(jī)械沉積作用的產(chǎn)物，砂粒在流水搬運(yùn)的過程中又是最活躍的組分，故砂巖中各種層理和層面構(gòu)造發(fā)育，許多研究沉積環(huán)境的重要標(biāo)志主要發(fā)育于砂巖中。某些砂和砂巖本身就可作建筑材料，并常含有金、銅、錫石、鋯石、獨(dú)居石等礦產(chǎn)；孔隙度好的砂巖是良好的儲集油、氣、水的巖石，是石油、水文和工程地質(zhì)工作中重要的研究對象。我們的砂巖標(biāo)本為灰色砂巖，主要礦物成分為石英和長石。結(jié)構(gòu)為碎屑結(jié)構(gòu)，構(gòu)造為層理構(gòu)造。

（2）泥巖

泥質(zhì)巖亦稱粘土巖，是粒度<0.0039mm、主要由粘土礦物組成的巖石，多數(shù)泥質(zhì)巖是由母巖風(fēng)華過程中形成的粘土物質(zhì)呈懸浮狀態(tài)被搬運(yùn)到水盆地中，以機(jī)械方式沉積而成。有少數(shù)由水盆地中的交替SiO2與Al2O3直接凝聚形成的自生粘土，以及由火山灰蝕變成因的粘土巖或粘土礦物。泥質(zhì)巖是分布最廣泛的一類沉積巖，可占沉積巖總量的60%左右。

泥質(zhì)巖的礦物成分復(fù)雜，除主要成分粘土礦物外，還有陸源碎屑礦物和自生礦物。粘土礦物常見的有高嶺石、伊利石、蒙脫石等。陸源碎屑礦物主要是石英、云母及少量長石。自生礦物則多種多樣，常見的有鐵、錳、鋁的氧化物和氫氧化物，碳酸鹽，硫酸鹽，硅質(zhì)化物，硫化物，以及磷灰石、石鹽、海綠石等。這些自生礦物含量雖少，但它們可影響粘土巖的性質(zhì)，又能反映粘土巖的形成條件及其生成后所發(fā)生的變化。

泥質(zhì)巖最常見的是泥狀結(jié)構(gòu)、粉砂泥狀結(jié)構(gòu)、生物泥狀結(jié)構(gòu)、鮞狀或豆壯結(jié)構(gòu)及殘余結(jié)構(gòu)等。具泥狀結(jié)構(gòu)的巖石幾乎全由泥質(zhì)組成，巖石致密細(xì)膩、具貝殼狀斷口、粉末用手捻有滑感，用小刀割切時(shí)切面很光滑。鮞狀或豆壯結(jié)構(gòu)的泥質(zhì)巖外貌上似同類的碳酸鹽巖，但全由粘土礦物組成，殘余結(jié)構(gòu)多半由火山凝灰?guī)r等，經(jīng)風(fēng)化、蝕變而成殘余花崗結(jié)構(gòu)。

泥質(zhì)巖的層理均為水平層理。單層厚度<1mm者成頁理，頁理發(fā)育的泥質(zhì)巖叫頁巖，無頁理或頁理不發(fā)育者叫泥巖。泥質(zhì)巖還可見干裂、雨痕、蟲跡、晶體印模構(gòu)造等。有時(shí)還可見到變形、斑點(diǎn)、巢狀、帶狀和瘤狀構(gòu)造等。

泥質(zhì)巖的顏色很雜，取決于粘土礦物的成分、雜質(zhì)礦物、有機(jī)質(zhì)及所含色素元素的顏色。單一成分的高嶺石粘土、伊利石粘土、某些蒙脫石粘土、伊-蒙混層粘土和硅藻土粘土巖常呈白色、淺灰色、淺黃灰色等。

如泥質(zhì)巖中含有細(xì)分散的鐵氧化物和氫氧化物，則呈紅色、紫色、棕色、黃色或玫瑰色等。反映巖石形成于強(qiáng)氧化條件下。巖石中含錳的氧化物時(shí)，呈褐色或黑色。巖石中富含分散狀有機(jī)質(zhì)和硫化鐵及炭質(zhì)時(shí)，呈灰色或黑色。反映泥質(zhì)巖形成于強(qiáng)還原條件下。泥質(zhì)巖中若含有較多的海綠石、綠泥石、孔雀石、藍(lán)銅礦時(shí)，反映其形成弱氧化-弱還原條件下。我們見到的泥質(zhì)巖水平層理的厚度較大，為泥巖，呈紅棕色，表明含有鐵氧化物和氫氧化物。結(jié)構(gòu)為泥質(zhì)結(jié)構(gòu)，能看到干裂，所以構(gòu)造為層面構(gòu)造。

（3）花崗巖

花崗巖是巖漿在地下深處經(jīng)冷凝而形成的深成酸性火成巖，部分花崗巖為巖漿和沉積巖經(jīng)變質(zhì)而形成的片麻巖類或混合巖化的巖石?；◢弾r質(zhì)地堅(jiān)硬，難被酸堿或風(fēng)化作用侵蝕，常被用于建筑物的材料。

花崗巖主要組成礦物為長石、石英、黑白云母等，石英含量是10%～50%。長石含量約總量之2/3，分為正長石、斜長石（堿石灰）及微斜長石（鉀堿）。不同品種的礦物成份不盡相同，還可能有含輝石和角閃石?；◢弾r中較少的主要礦物是白云母、黑云母、角閃石、輝石或罕見的鐵橄欖石。黑云母可以產(chǎn)于任何類型的花崗巖中，而且通常都有，盡管有時(shí)含量很少。含鈉的角閃石和輝石（鈉閃石、鈉鐵閃石、霓石）是堿性花崗巖特有的。如果兩類長石中沒有一類含量大大超過另一類，那么角閃石、輝石都不大可能是主要礦物；暗色礦物通常是黑云母或白云母，或是二者兼有。我們拍攝的石材花崗巖以白色為主，并有深色花紋，說明有暗色礦物黑云母或白云母。結(jié)構(gòu)為花崗結(jié)構(gòu)，構(gòu)造為塊狀構(gòu)造

2.2大學(xué)城所見各種地質(zhì)構(gòu)造

（1）水平構(gòu)造巖層產(chǎn)狀近于水平的構(gòu)造稱為水平構(gòu)造。水平構(gòu)造出現(xiàn)在構(gòu)造運(yùn)動(dòng)影響較輕微的地區(qū)或大范圍內(nèi)整體抬升或下降的地區(qū)，巖層未發(fā)生明顯變形。水平構(gòu)造中較新的巖層總是位于較老的巖層之上。當(dāng)巖層受切割時(shí)，老巖層出露在河谷低洼區(qū)，較新的巖層出露在較高的地方。不同地點(diǎn)在同一高程上，出現(xiàn)的是同一巖層。本圖片兩巖層有明顯的分界，顏色不同，巖層的產(chǎn)狀近于水平，為水平構(gòu)造。

（2）斷裂構(gòu)造

巖體、巖層受力后發(fā)生變形，當(dāng)所受的力超過巖石本身強(qiáng)度時(shí)，巖石的連續(xù)完整性就會破壞，形成斷裂構(gòu)造。斷裂構(gòu)造包括節(jié)理和斷層。我們這次調(diào)查，只找到了節(jié)理構(gòu)造，并沒有找到斷層。

節(jié)理是指巖層、巖體中的一種破裂，但破裂面兩側(cè)的巖塊沒有發(fā)生顯著的位移。凡是在同一時(shí)期、同樣成因條件下形成的彼此平行或近于平行的節(jié)理歸入一組，稱為節(jié)理組。在剪

切應(yīng)力作用下形成的，叫剪節(jié)理；由張應(yīng)力作用形成的，叫張節(jié)理。我們拍得的圖片中。巖石破裂受剪切應(yīng)力，形成剪節(jié)理。

除了以上的地質(zhì)構(gòu)造，同學(xué)們還找到了傾斜構(gòu)造與斷層等，由于對知識掌握的不完全以及調(diào)查地點(diǎn)的差異，很遺憾我們沒有觀察到這些。

2.3大學(xué)城所見地質(zhì)作用

（1）重力地質(zhì)作用

1）滑坡

黏結(jié)性塊體沿著一個(gè)或幾個(gè)滑動(dòng)面向下滑移，這個(gè)過程成為滑動(dòng)作用?；率腔瑒?dòng)作用最典型的產(chǎn)物。一個(gè)發(fā)育完全的典型滑坡的形態(tài)要素有：滑坡體、滑坡床、滑動(dòng)面(帶)、滑坡壁、滑坡臺階、滑坡舌（滑坡前緣）、滑坡裂隙等。前面五項(xiàng)是任何滑坡都必須具備的部分，后面幾種則視發(fā)育情況而定。

滑坡體：與母體脫離經(jīng)過滑動(dòng)的那部分質(zhì)體。其內(nèi)部相對位置基本不變，總體保持原來的層序和構(gòu)造特征。

滑坡床：滑坡體之下未經(jīng)滑動(dòng)的、保持原有的結(jié)構(gòu)而未變形、只是在靠近滑坡體部位有些破碎的母體。

滑動(dòng)面：滑坡體與滑坡床之間的分界面。由于滑動(dòng)過程中滑坡體與滑坡床之間相對摩擦，滑動(dòng)面附近的部分受到揉皺、碾磨作用，可形成厚數(shù)厘米至數(shù)米的滑動(dòng)帶。所以滑動(dòng)面往往是有一定厚度的三度空間。一個(gè)多期活動(dòng)的大滑坡體，往往有多個(gè)滑動(dòng)面。

滑坡壁：滑坡體后緣由于滑動(dòng)作用所形成的的母巖陡壁。其坡角多為35°至80°，平面上往往呈圈椅狀?；卤谏辖?jīng)?？梢砸姷姐U直方向的擦痕。

滑坡臺階：滑坡體下滑時(shí)各部分運(yùn)動(dòng)速度不同而形成的一些臺階。由于地形的限制，我們沒有能走到較近的地方拍攝滑坡，所以我們僅僅拍攝到了滑坡要素中的滑坡壁，由于滑坡體下滑，生長在滑坡體表面的植被隨著滑坡體一同下滑，滑坡壁的土壤露出。從我們拍攝的照片中可以看到外露的土壤面積并不大，所以這兩個(gè)滑坡應(yīng)為小型的滑坡。

2）崩落

崩落作用指的是巖塊與基巖的脫離、崩落、沿山坡滾滑以及在坡腳堆積的整個(gè)作用過程。一般認(rèn)為地形坡度大于45°時(shí)即可發(fā)生這種作用。

崩落物的運(yùn)動(dòng)可以分為散落、翻落和墜落三種形式：

散落 當(dāng)崩落巖塊比較小時(shí)，飛石塊不斷地向山坡下滾落，一般稱為滾石。滾石向斜坡下方運(yùn)動(dòng)時(shí)，主要采用滾動(dòng)或跳躍兩種方式。若滾石形狀近于球形，其運(yùn)動(dòng)主要為滾動(dòng)。不規(guī)則外形的巖塊則主要是跳躍。

翻落 大塊巖石脫離基巖后，若下部支撐未被破壞，巖塊上部呈弧形翻落下來，短暫懸空呈自由落體狀態(tài)。

墜落 陡崖底部被河水、海浪淘空后，巖壁因地下水潤滑及冰劈等作用使巖塊失去支持，脫離母巖而墜落。墜落巖塊先是沿著卸荷裂隙面向下滑動(dòng)，然后脫離母巖快速墜落。從我們拍攝的照片上看，崩落巖塊都比較小，應(yīng)為巖塊與基巖脫離崩落，從山坡上散落而下。由于這些巖塊大多為不規(guī)則形狀，運(yùn)動(dòng)方式應(yīng)該主要為跳躍。

3）防治措施

支擋工程：如護(hù)坡、擋土墻、抗滑樁、錨桿、支撐等。

排水工程：修建截水溝和盲溝等排水工程防止其危害交通線路

減荷反壓：將滑坡體后緣的巖土體削去一部分或?qū)⑤^陡的斜坡減緩，以便減少負(fù)荷。并將減荷削下的土石堆于斜坡或滑體前緣，以便增加壓力，起到阻滑作用

防御繞避措施：當(dāng)鐵路、公路等線路遇到嚴(yán)重不穩(wěn)定斜坡地段，可采取明硐、御塌硐、外移作橋和內(nèi)移作隧等防治措施。

（2）地面流水地質(zhì)作用之片流地質(zhì)作用

當(dāng)?shù)孛娉霈F(xiàn)降水或融冰化雪，且水量大于蒸發(fā)下，便在重力作用下順坡流動(dòng)，形成片流。片流和細(xì)小股流沿斜坡把細(xì)小松散的碎屑顆粒沖洗至斜坡下部，這個(gè)過程叫洗刷作用。限于片流水力微小，能被片流沖走的顆粒不大，一般為粘土、粉砂粒。片流對可溶性巖石組成的山坡還有溶蝕作用。山坡下部的無數(shù)股狀水流已具有一定的線狀侵蝕能力，山坡面在這種股狀片流沖刷之下，出現(xiàn)無數(shù)小溝。

我們拍攝的照片中，能看到細(xì)小的水流流下時(shí)在路徑上對巖石造成的侵蝕，留下的水流的痕跡。由于重慶市沉積巖地區(qū)，為不可溶巖石。這種溝槽應(yīng)稱為沖溝。

3.實(shí)習(xí)的主要收獲

通過這次實(shí)習(xí)地質(zhì)調(diào)查活動(dòng)，我們對大學(xué)城周邊的地質(zhì)環(huán)境有了初步的了解，在調(diào)查的過程中，我們將書本的知識與我們周邊具體的地質(zhì)環(huán)境結(jié)合起來，并加以簡單的應(yīng)用，對書本的知識也有了更加切實(shí)具體的掌握，這次實(shí)習(xí)的收獲主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

（1）關(guān)于巖石

通過這次的實(shí)習(xí)，我們了解到重慶為沉積巖地區(qū)，均為不可溶巖石。大學(xué)城周邊的主要巖石類型為砂巖和泥質(zhì)巖。對這兩類巖石，我們結(jié)合巖石的標(biāo)本進(jìn)行了觀察，因此對有關(guān)知識（比如巖石的顏色，結(jié)構(gòu)，構(gòu)造，礦物成分等），我們也有了更進(jìn)一步的了解。

（2）關(guān)于地質(zhì)構(gòu)造

關(guān)于地質(zhì)構(gòu)造，我們這次實(shí)習(xí)的收獲并不是很豐富，只找到了水平構(gòu)造和兩組剪節(jié)理。我們對這兩種地質(zhì)構(gòu)造的知識又進(jìn)行了進(jìn)一步的了解，同時(shí)，對其他種類的地質(zhì)構(gòu)造（傾斜構(gòu)造，褶皺構(gòu)造）知識，我們在觀摩和交流的過程中也得到了進(jìn)一步的鞏固。

（3）關(guān)于地質(zhì)作用

由于地形的限制，我們只能在遠(yuǎn)處觀察和拍攝了兩處滑坡，沒有找到滑坡的其他要素，對于滑坡其他的知識，我們在對拍攝照片進(jìn)行整合的過程中已通過再次閱讀書本來進(jìn)行鞏固。在老師的提醒下，認(rèn)識到片流溶蝕可溶性巖石才形成溶溝，片流沖刷形成的是沖溝。關(guān)于崩落和地面流水地質(zhì)作用的知識，我們也結(jié)合了照片和書本進(jìn)行了進(jìn)一步的鞏固。